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CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE EL TERCER TRIMESTRE: PROYECTO EL CUERPO HUMANO.

CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL Sentimiento de autoestima y competencia personal (puedo hacerlo). Posibilidades de accin propias y de los dems. Confianza en las propias capacidades y en la ayuda de los dems. Identificacin y aceptacin progresiva de las caractersticas propias. Utilizacin de los sentidos para obtener sensaciones del cuerpo propio y del de los otros. El esquema corporal. Percepcin de los cambios en el propio cuerpo con el paso del tiempo. Aceptacin y valoracin de s mismo y de sus caractersticas corporales. Valoracin de las caractersticas de los dems y respeto a las diferencias. Hbitos saludables y de higiene para el cuidado del cuerpo. Acciones y situaciones que favorecen la salud y generan bienestar. El dolor corporal y la enfermedad. Identificacin y valoracin crtica ante factores y prcticas sociales cotidianas que favorecen o no la salud. Adopcin de comportamientos de prevencin y seguridad en situaciones habituales. Higiene bucodental.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Aproximacin a la cuantificacin de colecciones referidas a elementos de cuerpo. Aproximacin a la serie numrica y su utilizacin oral para contar. Observacin y toma de conciencia de la funcionalidad y presencia de los nmeros en la vida cotidiana, en sus diferentes usos: ordinal, cardinal, como cdigo Exploracin de los nmeros de mi cuerpo: talla, n. de zapato, n. de huesos, n. de dedos, peso Elaboracin de hiptesis acerca de nmeros que estn fuera de su dominio como la talla y el peso. Estimacin intuitiva y medida del tiempo a travs de los cambios que el cuerpo experimenta con el paso del mismo Utilizacin de herramientas lgicas y topolgicas para la representacin del cuerpo humano. Exploracin y uso de los utensilios que utilizamos para el cuidado del cuerpo. El cuidado del cuerpo como responsabilidad. Identificacin de rasgos fsicos que varan con la raza. La diversidad en los rasgos corporales como una riqueza. Valoracin de la importancia de hbitos de salud para el cuidado del

cuerpo. LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Utilizacin y valoracin progresiva de la lengua oral para evocar y relatar hechos, para explorar conocimientos para expresar y comunicar ideas y sentimientos y como ayuda para regular la propia conducta y la de los dems. Conocimiento y uso progresivo, acorde con la edad, de lxico variado y preciso sobre la temtica del cuerpo. Identificacin de algunas partes del cuerpo: cara, extremidades. Acercamiento al cuerpo a travs de la literatura y poesia infantil. Los libros sobre el cuerpo humano: caractersticas formales, modos de lectura, marcas notacionales y gramaticales. Los prospectos de los medicamentos. Uso, gradualmente autnomo, de diferentes soportes de la lengua escrita necesarios en el proyecto, como libros, carteles, cartas, mapas conceptuales, planificaciones, listas, biografas, prospectos de medicamentos, dietas saludables, etc. Inters y atencin en la escucha de narraciones, explicaciones, instrucciones, descripciones, ledas por otras personas. Iniciacin en el uso de la escritura para cumplir finalidades reales. Gusto por producir mensajes con trazos cada vez ms precisos y legibles. Inters por la escucha atenta y comprensiva de informaciones relativas al cuerpo con diferentes soportes visuales y/o textuales. Iniciacin en el uso de internet como vehculo de acceso a la informacin. Expresin y comunicacin de hechos, sentimientos y emociones, vivencias, a travs del dibujo y de producciones plsticas realizadas con distintos materiales y tcnicas. Audicin atenta de obras musicales que sugieran descripcin de elementos del cuerpo. Recitado de algunos textos de carcter potico, de tradicin cultural o de autor, disfrutando de las sensaciones que el ritmo, la rima y la belleza de las palabras producen. Utilizacin del cuerpo para expresar afectos y emociones. Exploracin de las posibilidades sonoras del cuerpo. Participacin activa y disfrute en la interpretacin de canciones y juegos musicales. Representacin espontnea de hechos y situaciones en juegos simblicos, individuales y compartidos.

Otros objetivos que se trabajarn durante el 3 trimestre 1. Desarrollar la capacidad de autoevaluacin. 2. Desarrollar estrategias de motivacin para lograr resultados satisfactorios. 3. Desarrollar capacidades cognitivas bsicas necesarias para la adquisicin de aprendizajes. 4. Mostrar capacidad de resolucin de problemas. 5. Manifestar un creciente dominio corporal en la realizacin de ritmos y movimientos. 6. Mostrar inters y conocimiento por el medio natural, sus elementos, cambios y transformaciones con la llegada de la primavera y el verano. Manifestar actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza. 7. Favorecer las relaciones interpersonales y el proceso de socializacin utilizando el juego como mediacin. 8. Observar y explorar los elementos del medio fsico, sus caractersticas y comportamientos, as como las acciones que sobre ellos realizamos. Repaso de formas planas y tridimensionales: crculo, cuadrado y tringulo. Las posiciones encima-debajo. La accin de colocar. La comparacin de tamaos: grandes, pequeos. La obtencin de colores con elementos naturales. 9. Identificar el color naranja. 10. Manejar nociones bsicas espaciales: a un lado, a otro lado, al lado de, juntos, separados. 11. Identificar la propiedad liso-arrugado. 12. Manejar nociones bsicas espaciales: ms cerca-ms lejos. 13. Identificar la medida de capacidad lleno-vaca. 14. Identificar las colecciones de uno, dos y tres elementos. 15. Reconocer la grafa del nmero 3. 16. Identificar palabras. 17. Discriminar visual y auditivamente los fonemas /a/, /e/, /i/, /o/, /u/. 18. Progresar en su destreza de motricidad fina: realiza adecuadamente semicrculos a la derecha y en vertical, trazos curvos y circulares.