A Escola Bblica Dominical um dos departamentos mais

importantes da Igreja. por ela que a maior parte, ou por que no dizer toda a congregao recebe o ensinamento sistemtico da palavra de Deus.

na E. B. D.[1] que temos o compromisso mais objetivo na formao do carter cristo, conforme podemos constatar em Cl 1.28,29 ...Ensinando toda pessoa em toda sabedoria, a fim de que apresentemos toda pessoa perfeita em Cristo... por ela que passa todo crente que est recebendo maturidade.

Porem faz se necessrio de todas as formas desenvolvermos meios para que todo cristo, de fato compreenda o seu valor, e a tenha como prioridade em seus afazeres. Foi percebendo esta necessidade que pensamos como fazer, com que a E. B. D. torne-se ainda mais atraente e participativa, sem perder sua qualidade e seus maiores objetivos. E a concluso foi que nada melhor do que uma E.B.D. dinmica[2]. Para que servem as dinmicas? Para levantar a prtica: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem.

Para desenvolver um caminho de teorizao sobre esta prtica como processo sistemtico, ordenado e progressivo. Para retornar prtica, transform-la, redimension-la. Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos. Possibilita criao, formao, transformao e conhecimento, onde os participantes so sujeitos de sua elaborao e execuo. por esse e outros motivos que logo apresentamos a sugesto do O RANKING DA ESCOLA BBLICA DOMINICAL. Uma dinmica que envolve toda a E. B. D. desde o aluno at o corpo docente da mesma, e para isso passamos a dar maior ateno para fatores j existe e que de conhecimento de todos que de uma maneira ou outra esto envolvidos na E. B. D. O que o Ranking da E. B. D? Trata se de uma estratgia a ser usada na E. B. D., que tem por finalidade dinamizar esse departamento, permitindo que todos os envolvidos obtenham maior xito no acompanhamento e desenvolvimento desse nobre trabalho, de uma maneira alegre, descontrada e objetiva, venhamos alcanar um maior compromisso de todos.

Com essa estratgia possvel atingir alguns pontos, fundamentais no

desenvolvimento da E. B. D., utilizando os prprios meios j existente, conforme vamos pontuar na seqncia. J de conhecimento de todos que E. B. D. se utiliza de um relatrio que apresentado normalmente ao termino de cada Lio. Este relatrio se encarrega de pontuar alguns fatores de grande relevncia que fazem da organizao da E. B. D. os fatores so: FREQNCIA; VISITANTE; CONTRIBUIO (OFERTA); REVISTA (DA E.B.D.); BBLIA. Estes elementos so importantes no desenvolvimento da E. B. D. desde que sejam acompanhados com maior nfase. DE QUE FORMA O RANKING da E. B. D. PODE CONTRIBUIR PARA ISSO? simples, ao invs de apenas apresentar esses fatores sem maior acompanhamento; basta atribuir a cada um destes elementos uma PONTUAO PADRO que ento passar a dar corpo a dinmica e ainda acrescentando mais um fator importante para alcanarmos o objetivo primordial que so os novos alunos, o novo fator : ALUNOS MATRICULADOS NO TRIMESTRE. A pontuao que sugerimos trabalhada em cima das diferentes classes conforme especificado abaixo: 1.1 MAIOR NMERO DE FREQNCIA, este um fator muito importante para percebermos o desenvolvimento da E. B. D. e o envolvimento de todos. No basta termos 200 alunos matriculados, mas eusentes; ento atribumos a este fator a pontuao mxima de 10 pontos. Em caso de empate as classes que obtiveram o mesmo desempenho recebero a mesma pontuao, pois isto no trar dificuldades na somatria tendo em vista ter outros pontos a se adicionarem.

1.2 MAIOR NMERO DE VISITANTE, importante este fator, pois desta forma que estaremos incentivando os alunos a estarem convidando outros virem aprender a palavra de Deus. Para este fator atribumos uma pontuao igual a 09 pontos para o primeiro lugar. E da mesma forma se houver empate, as classes que obtiveram o mesmo desempenho recebero a mesma pontuao, pois isto no trar dificuldades na somatria tendo em vista ter outros pontos a se adicionarem.

1.3 MAIOR NMERO DE CONTRIBUIO (OFERTA), tendo em vista que se faz necessrio investimento em recursos didticos e disponibilizar um ambiente agradvel para acomodar as classes. Este fator tambm requer um acompanhamento e a assimilao por parte dos alunos da importncia de sua contribuio. Ento estabelecemos para esse fator uma pontuao igual a 09 pontos para o primeiro lugar. Sendo que para a classe que atingir a maior mdia acima de R$ 1,00 por aluno ganhar 04 pontos extras, alm dos 09 que ela j tenha ganhado.

1.4 MAIOR PERCENTUAL DE REVISTA, o instrumento de grande importncia na E. B. D. pois nela que esta contida toda a lio sistematicamente preparada para o trimestre. Este receber a pontuao igual a 08 pontos para o primeiro lugar. Vale apena ressaltar que est pontuao ser em relao ao nmero de alunos presentes indiferente se o mesmo matriculado ou no e para isto o maior percentual correspondente receber os pontos.

1.5 MAIOR PERCENTUAL DE BBLIAS, a bblia um dos instrumentos de estudo principal da E. B. D., e para tanto requer um acompanhamento, importante que cada aluno a traga quando vier a E. B. D. para este fator a pontuao atribuda de 07 pontos para o primeiro lugar. importante destacar que a atribuio ser feita em relao a todos os presentes e no mais em relao os matriculados como era realizado. Se o resultado for superior a 100% deve se considerar apenas a pontuao de atribuda a 100% ou seja, o maior percentual.

1.6 MAIOR NMERO DE MATRICULADOS NO TRIMESTRE, para concluir com xito o desenvolvimento do trimestre esse fator importantssimo, atravs dele temos condio de acompanhar o desenvolvimento de cada classe. Este fator receber um pontuao extra pois o mesmo s considerado no trmino de cada trimestre sendo a sua pontuao igual a 15 pontos para o primeiro lugar. Sua contagem realizada em cima de nmeros absolutos.

importante considerar que deveremos pontuar at a TERCEIRA COLOCAO

em todos os fatores apontados acima conforme segue abaixo:

Para o fator 1.1 o 1 lugar igual a 10 pontos, o 2 07 pontos e o 3 igual a 04

pontos; a soma para o maior nmero de FREQNCIA permanece igual o qual j realizado, pelo maior percentual de presena.

Para o fator 1.2 o 1 lugar igual a 09 pontos, o 2 06 pontos e o 3 igual a 03

pontos; neste fator tambm simples basta fazer a contagem correta do nmero absoluto de VISITANTES.

Para o fator 1.3 o 1 lugar igual a 09 pontos, o 2 06 pontos e o 3 igual a 03

pontos; j no fator CONTRIBUIO faz se necessrio dividir a soma pelo nmero de alunos presentes em aula (inclusive visitantes) a maior contribuio por aluno determinar as colocaes para fins de calculo da tabela. Levando em considerao

que a classe que possuir a maior mdia acima de R$ 1,00 por aluno ganhar uma pontuao extra de 04 pontos para o primeiro lugar, 03 pontos para o segundo lugar e 2 pontos para o terceiro lugar e as outras classes acima de R$1,00 com 01 ponto para todos. A observao cabe, que essa pontuao ser somada a primeira j mencionada acima.

Para o fator 1.4 o 1 lugar igual a 08 pontos, o 2 lugar igual a 05 pontos, e o

terceiro igual a 03 pontos. Para contabilizar basta conferir a quantidade de REVISTAS entre os alunos matriculados.

Para o fator 1.5 o 1 lugar igual a 07 pontos, o 2 lugar igual a 05 pontos, e o 3

lugar igual a 03 pontos. Para contabilizar basta conferir a quantidade de BBLIAS entre os alunos matriculados.

Para o fator 1.6 o 1 lugar igual a 15 pontos, o 2 10 pontos e o 3 igual a 07

pontos, est uma questo atpica, pois este critrio s ser avaliado no final do trimestre na lio de nmero 13, O MAIOR NMERO DE MATRICULADOS NO TRIMESTRE.

IMPORTANTE!!!! TODAS AS CLASSES QUE NO ATINGIREM CONDIES DE DESTAQUES EM CADA FATOR, QUE LHES D CONDIES DE ESTAR ENTRE OS TRS PRIMEIROS LUGARES, RECEBERAM DE MANEIRA IGUAL 02 PONTOS, QUE DENOMINAMOS PONTOS DE MISERICDIA.