DESARROLLO DE UN PROYECTO DE MULTIMEDIA EDUCATIVA Todo proyecto multimedia surge de una necesidad, como solucin a un problema de enseanza y aprendizaje.

Entonces, el primer paso consiste en definir y acotar esa necesidad, y en precisar los objetivos que se propone satisfacer la aplicacin multimedia dentro de los condicionamientos pedaggicos dados. De esta manera, se delimitan los contenidos temticos a abordar, como as tambin los conocimientos previos que quedan fuera de la aplicacin y los temas relacionados que se incluyen, en funcin de los destinatarios. Estos ltimos introducen condicionamientos en cuanto a edad, nivel de enseanza y cultura que incidirn en mltiples elementos de la aplicacin, como por ejemplo: la eleccin de la grfica a utilizar el nivel de lenguaje la iconografa de la interface Luego, se opta por un argumento o tema. Los mismos contenidos, pueden resolverse a travs de diversos temas o argumentos. En esta etapa, se incorpora la estrategia didctica para alcanzar los objetivos prefijados. La eleccin del argumento supone una decisin donde confluyen objetivos, contenidos, estrategias didcticas y criterios artsticos. Llegado este punto es posible armar la estructura de la multimedia, el mapa de navegacin que incluye todas las alternativas previstas: presentacin de contenidos, secuencias narrativas, bloques de actividades para el alumno, mdulos de evaluacin, etc. El paso siguiente es la elaboracin del guin, el documento tcnico que detalla la estructura del software multimedia, la organizacin de los contenidos, las relaciones entre las distintas unidades o bloques previstos. La confeccin del guin determina la necesidad de investigacin para reunir informacin sobre los temas abordados, cotejar las fuentes, seleccionar y jerarquizar los datos como as tambin la bsqueda de los materiales (textos, videos, sonidos, fotografas, etc.) que se incluirn en el programa multimedia. Estos materiales se entregan al equipo encargado del formato para su digitalizacin y adecuacin a las necesidades del guin. Simultneamente, debiera encararse el diseo de la interface sobre la base de la metfora elegida y el destinatario; tomando en consideracin que se trata de una herramienta al servicio de la aplicacin en general, que interacta con el usuario. Luego, se procede al armado, utilizando una herramienta de autor o software similar que integre los distintos medios seleccionados en la estructura definida en el guin. Se pueden presentar algunos problemas al llevar a pantalla elementos del guin; habr que realizar, entonces, correcciones y cambios, que obligan a reprocesar el material o buscar nuevo. En el proceso de desarrollo del material multimedial, los componentes se van testeando paulatinamente, en la medida que se van produciendo. Una vez terminada la multimedia educativa habr que generar una versin para evaluacin, que se prueba con un grupo reducido de potenciales destinatarios. Una vez realizadas las modificaciones planteadas por este testeo, se proceder a la edicin definitiva. Podemos entonces pensar que el tiempo del proyecto estar destinado 60 % a trabajar en papel, 30 % a la preproduccin en PC y slo un 10 % al armado o montaje.