SYLLABUS

OFERENTE:

PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS INGENIERIA DE SOFTWARE 2

ACTIVIDAD ACADMICA: CICLO: CDIGO: NMERO DE CRDITOS: PROFESOR:

TECNOLGICO

MARIA DEL CARMEN ANACONA STERLING maria_anacona@cun.edu.co

CORREO ELECTRNICO: HORARIO:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: La ingeniera de software es una herramienta relativamente joven. La nocin de esta ingeniera fue propuesta inicialmente en 1968, en una conferencia para discutir los que en ese tiempo se llamaba crisis del software debido al manejo de un enfoque informal en los desarrollos, evidencindose que los grandes proyectos costaban mucho ms de lo presupuestado, eran difciles de mantener y contaban con un presupuesto pobre. Nuevas tcnicas y mtodos eran necesarios para controlar la complejidad inherente en los sistemas de software grandes, surgiendo la ingeniera de software como disciplina que permite disear sistemas de informacin eficientes y eficaces. Cmo implementar la etapa de diseo de sistemas de informacin utilizando la filosofa de ingeniera de software con una herramienta orientada a objetos?. PROPSITOS DE APRENDIZAJE: Desarrollar habilidades y competencias necesarias en los estudiantes para el diseo de sistemas orientado a objetos, utilizando una herramientas CASE. PROBLEMAS QUE SE ABORDARN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADMICA: Cmo se aplican los modelos de diseo de sistemas de informacin y las herramientas CASE en el diseo de Sistemas? Cmo se identifican y aplican los cuatro modelos principales de elaboracin de prototipos? Cmo disear el software como un conjunto de objetos que interactan entre ellos y que administran su propio estado y operacin, mediante diseo orientado a objetos?. Cmo se disea el software como un conjunto de objetos que interactan entre ellos y que administran su propio estado y operacin.?

COMPETENCIA: Desarrollo del pensamiento estructurado y coherente por medio del planteamiento del enfoque sistmico y la taxonoma de los sistemas. Desarrollo de habilidades para el desarrollo de sistemas de informacin con la filosofa de ingeniera de software, utilizando una herramienta orientada a objetos. ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO Se pretende que la asignatura cumpla funciones articuladoras, es decir, sea punto de encuentro de diversas reas de conocimiento, esto se logra a travs de la adecuada comunicacin de los proyectos integradores en donde el estudiante de manera real pone en prctica sus conocimientos. METODOLOGA DE APRENDIZAJE La asignatura se desarrolla de manera terico-practica, todos los aspectos desarrollados en el curso son aplicados en el proyecto integrador desarrollado durante el semestre, con la utilizacin de una herramienta diseada para la realizacin del diseo de software. Todas las asignaturas del semestre participan desde su disciplina en el proceso de implementacin del proyecto integrador. Los estudiantes aplicarn los conceptos adquiridos en taller prcticos propuestos por el docente PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS APRENDIZAJE DE PROPOSITOS DE FORMACIN COMPETENCIAS (ACTUACIONES) PROBLEMAS O PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS ACCIONES A DESARROLLAR (DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES Y CATEGORAS DE APRENDIZAJE TIEMPOS DE TRABAJO POR CRDITOS: TUTORA, TRABAJO AUTNOMO, TRABAJO COLABORATIVO Trabajo Presencial : 6 Trabajo autnomo: 9 Tutoras : 3 BIBLIOGRAF A

El proceso ingeniera sistemas

de

la de

Identifica el proceso de la ingeniera de sistemas y los modelos de desarrollo de software

Identifica aplica talleres propuestos proceso de ingeniera sistemas.

y en el la de En talleres propuestos identifica y aplica los procesos de ingeniera de sistemas

Cmo identificar y aplicar el proceso de ingeniera de sistemas?

Diseo arquitectnico

Identifica la importancia y la estructura del diseo arquitectnico.

Identifica y aplica los procesos necesarios en la realizacin del diseo arquitectnico

Cmo identificar y aplicar los procesos necesarios del diseo arquitectnico?

En talleres propuestos aplica los criterios de diseo arquitectnico

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:9 tutorias: 3

Estructuracin sistema.

del

Identifica los modelos estructurales del sistema: Modelo de depsito, Modelo cliente servidor, Modelo de mquina abstracta. Modelos de

Identifica y aplica los modelos necesarios de estructuracin de sistemas de informacin.

Cmo disear los modelos del sistema orientados a objetos mediante la utilizacin de una herramienta Case y aplicarlo al proyecto de semestre?

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:9 tutoras: 3 Aplica los conceptos en talleres y en las prcticas de semestre.

Anlisis y diseo de sistemas. Kendall y Kendall. 6 edicin Ingeniera de software. Ian Somerville sexta edicin. Addison Wesley. Anlisis y diseo de sistemas. Kendall y Kendall. 6 edicin Ingeniera de software. Ian Somerville sexta edicin. Addison Wesley. Anlisis y diseo de sistemas. Kendall y Kendall. 6 edicin Ingeniera de software. Ian Somerville sexta edicin. Addison Wesley.

Diagrama de casos de uso y escenarios de eventos.

control: Control centralizado, Sistema dirigido por eventos. Descomposici n modular. Identifica la importancia de la estructuracin de los casos de uso en los diagramas UML

Aplica en talleres propuestos y en el proyecto de semestre el diseo de casos de uso.

Cmo modelar casos de uso en el proceso de diseo de sistemas y aplicarlo al proyecto de semestre?

Aplica la diagramacin orientada a objetos en los talleres de semestre.

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:9 tutoras: 3

DIAGRAMA actividades

de

Identifica en los diagramas de actividades las secuencias de actividades de un proceso, incluyendo las actividades secuenciales, las actividades paralelas y las decisiones que se toman.

Aplica en talleres propuestos y en el proyecto de semestre los diagramas de actividades.

Como modelar los diagramas de actividades a partir de los casos de uso?

Aplica diagramas actividades en talleres propuestos y el proyecto semestre.

los de los en de

Trabajo presencial: 3 Trabajo autnomo:4 tutoras: 2

Diagrama secuencias

de

Identifica la interaccin entre clases o instancias de objetos en los diagramas de secuencias.

Representa los procesos descritos en los escenarios de casos de uso en los talleres y proyecto de semestre

Cmo modelar diagrama de secuencia a partir de los escenarios de caso de uso?

Aplica los diagramas de secuencia en talleres propuestos y el proyecto de semestre.

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:9 tutoras: 3

Diagrama colaboracin

de

Identifica el diagrama de colaboracin a partir del diagrama de secuencias.

Representa diagrama colaboracin partir de diagramas secuencia en talleres y proyecto

el de a los de los el de

Cmo modelar diagramas colaboracin partir de diagramas secuencia?

los de a los de

Aplica diagramas colaboracin talleres propuestos y el proyecto semestre.

los de en en de

Trabajo presencial: 3 Trabajo autnomo:4 tutoras: 2

UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman. Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Hall. UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman. Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Hall. UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman. Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Hall UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman.

semestre.

Diagrama de clases

Identifica las clases, atributos, mtodos y relaciones entre las clases.

A partir del diagrama de secuencias implementa el diagrama de clases en talleres y proyecto de semestre

Cmo modelar el diagrama de clases a partir de los diagramas de secuencias?

Aplica diagramas clase en talleres proyecto semestre.

los de los y de

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:10 tutoras: 2

Diagrama estados

de

Identifica los mtodos de las clases mediante el diagrama de estados.

Identifica estados de objetos utilizando diagramas clases.

los los los de

cmo identificar los estados de los objetos a partir de los diagramas de estados?

Aplica diagramas estados talleres proyecto semestre.

los de en y de

Trabajo presencial: 6 Trabajo autnomo:10 tutoras: 2

Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Hall UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman. Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Ha UML Y patrones. Introduccin al anlisis y diseo orientado a objetos. Larman. Pertice Hall. UML. Lenguaje de modelamiento unificado. Gady Booch, James Rumbaugh, Ivan Jacobsob. Pertice Hall.

CRITERIOS DE EVALUACIN Evaluacin diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema. Evaluacin formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin para cualificar el nivel de competencias y est compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5. Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodologa, los acuerdos pedaggicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.