MODELO DE SHANNON Y WEAVER En 1948, Claude E. Shannon present su trabajo A mathematical Theory of Communication.

Al ao siguiente, en compaa de Warren Weaver, public The mathematical Theory of Communication ambos textos publicados con The University of Illinois. En estos libros fue dado a conocer el que se convertira en un de los modelos fundamentales para la comprensin de la comunicacin y el desarrollo de la investigacin y modelacin en dicha rea. Esto, sin dejar mencionar que se trata de un modelo eminentemente mecanicista, dado que su enfoque inicial se enmarca en las telecomunicaciones y en la bsqueda de una frmula matemtica para calcular y disminuir los niveles de ruido en la comunicacin (Bell Telephone Laboratory). Una fuente, el emisor, construye un mensaje que codifica y transmite mediante seales y estmulos fsicos. El mensaje es transmitido a travs de un canal electrnico o mecnico. Dicho mensaje es recibido por el receptor que cumple la labor inversa al emisor, es decir, decodifica el mensaje para que ste llegue a su destinatario. En el proceso puede presentarse el ruido, el cual se determina como la presencia de interferencias u obstculos para la transmisin del mensaje. Ante el ruido, el emisor recurre a la redundancia: niveles de repeticin del mensaje con el fin de asegurar la recepcin y la fidelidad del mismo. Pero, de igual modo, la redundancia puede generar la sobrecarga del canal, atentando contra el flujo del mensaje. Realmente, este modelo no busca explicar los procesos de la comunicacin humana; por lo menos no en sus aspectos psicolgicos. Es ms conocido como un modelo bsico de las telecomunicaciones. Aun as, marc uno de los puntos de partida para la investigacin y el desarrollo de la comunicacin humana.

lenguaje: Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicacin mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchsimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el espaol, el ingls, el francs o el alemn. No sera correcto hablar, por tanto, de lenguaje espaol o de lenguaje francs. Es importante saber emplear los trminos con la precisin que merecen.

lengua: Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un cdigo, un cdigo que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal desarrollo de la comunicacin entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre s. habla: Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin de ese modelo que conoce toda la comunidad lingstica. Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la fonacin (emisin de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicacin. TIPOS DE COMUNICACIN Se pueden sealar tres tipos de comunicacin: Comunicacin Interpersonal aquella en la que se interacta con otros individuos, es decir, se establece un dilogo con ellas. Es la forma de comunicacin ms primaria, directa y personal. Comunicacin Masiva toda aquella que se realiza a travs de los medios de difusin de informacin, como el radio, televisin, peridicos, revistas e internet. Comunicacin Organizacional esta comprende la interna y la externa. Segn el cdigo que en ellas se ocupe, existen distintos tipos de comunicacin: Lingstica escrita: cuando el cdigo empleado es lingstico escrito. Por ejemplo, la correspondencia por carta. Lingstica oral: cuando el cdigo empleado es lingstico oral. Por ejemplo, cuando conversamos. No lingstica visual: cuando el cdigo empleado es no lingstico visual. Por ejemplo, la publicidad. No lingstica gestual: cuando el cdigo empleado es no lingstico gestual. Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario. No lingstica acstica: cuando el cdigo empleado es no lingstico acstico. Por ejemplo, la sirena de la ambulancia.