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Epistemologa La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas

que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filsofos como Parmnides o Platn. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se opona al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexin crtica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ah que el trmino "epistemologa" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teora del conocimiento". Los autores escolsticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseologa", o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemologa o teora del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. Hoy en da, sin embargo, el trmino "epistemologa" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinnimo de "teora del conocimiento". As, las teoras del conocimiento especficas son tambin epistemologa; por ejemplo, la epistemologa cientfica general, epistemologa de las ciencias fsicas o de las ciencias psicolgicas. Puericultura La puericultura se divide en preconcepcional, intrauterina y postnatal, subdividindose esta ltima en de primera, segunda y tercera infancia. La puericultura preconcepcional tiene por objeto la obtencin de una descendencia fuerte y sana mediante el cuidado y la seleccin de los generadores, antes de la concepcin; comprende tambin, la eugenesia (eu-bien y genos-engendrar). A la puericultura intrauterina concierne el conjunto de normas higinicas, la asistencia medica durante el periodo en que el feto se encuentra en el claustro materno, as como durante el parto, conducentes a la obtencin de un producto de la gestacin en perfectas condiciones fisiolgicas. Su importancia es muy grande si se consideran las cifras elevadas de mortalidad que son atribuibles al peligro congnito, evitando los abortos, los traumatismos obsttricos, los partos prematuros y las dems complicaciones que pueden sobrevenir como consecuencia del parto. La puericultura postnatal abarca los distintos periodos en que la infancia est dividida; la puericultura de la primera infancia se extiende desde el nacimiento hasta el fin de la primera denticin que tiene lugar a los dos aos y medio. La puericultura de la segunda infancia comprende desde los dos aos y medio hasta que comienza la segunda denticin, es decir, hacia los siete aos. La puericultura de la tercera infancia se extiende desde los siete aos hasta la pubertad, en cuyo periodo el nio y la nia se transforman en hombre y mujer respectivamente, fenmeno que ocurre entre los once y los diecisis aos, dependiendo esta oscilacin de diversos factores, entre los que figuran la latitud geogrfica, el clima, etc .

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