UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE.

Curso de formacin pedaggica para profesionales.

Materia: Didctica II Temtica: La Planificacin Educativa INTEGRANTES: Fidel Ernesto Maravilla Zelaya Juan Jos Garca Rivera EdwarEmilio Olmedo Martnez Yesenia Tatiana Santos Raymundo Fabio Roberto Salguero Fagoaga Dolores Abigal Mendoza Abarca Yesenia Tatiana Santos Raymundo Fecha de entrega: 24 de noviembre de 2010

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras Literarias Contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Nmero de la unidad: I Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo Objetivo General: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: a) Proporcionando los materiales relacionados al mtodo de la retrica los estudiantes aplicarn al Salmo 102 de la biblia las distintas fases del mtodo en un tiempo de 1 hora clase y en grupo de 5 miembros. b) Auxilindose del material de apoyo y apuntes de clases expositivas los participantes del curso describirn en qu consisten las 4 fases o etapas del mtodo retrico en un tiempo de 20 minutos y con un margen de aceptacin del 75% CONTENIDO: La Retrica METODOLOGA: Clases expositivas Formacin de grupos Desarrollo del contenido Elaboracin de gua de investigacin para la aplicacin del mtodo RECURSOS Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador TOTAL: 10 horas Sumativa Prueba objetiva Presentacin de gua de investigacin Laboratorio Formativa: Puntualidad. Responsabilidad Participacin. 1 hora 4 horas 3 horas 2 horas EVALUACIN TIEMPO TIEMPO PROBABLE: 10 horas

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras Literarias Contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Nmero de la unidad: I Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo Objetivo General: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: a) Auxilindose del material bibliogrfico relacionado al positivismo, el estudiante sintetizar sobre los aspectos generales de la teora filosfica, trabajando individual en un tiempo de 1 hora clase. b) Proporcionados los elementos del positivismo los estudiantes aplicarn al mtodo a las obras literarias de Alberto Mutis la Mansin de Araucaima en un lapso de dos horas clase CONTENIDO: El positivismo METODOLOGA: Desarrollo del contenido Clases expositivas Elaboracin de textos bibliogrficos RECURSOS Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador 10 horas Sumativa Prueba objetiva Guas de trabajo Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin 5 horas 5 horas EVALUACIN TIEMPO TIEMPO PROBABLE: 10 horas

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras Literarias Contemporneas.

Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Nmero de la unidad: I Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo Objetivo General: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: a) Basndose en el material de apoyo los estudiantes identificarn las diferentes corrientes estilsitcas en un trmino de una hora clase, entregando su trabajo en una cuartilla. b) Una vez identificadas las diferentes corrientes estilsticas el estudiante aplicar un mtodo a Decamerum de Geovanny Boccacio entregando su trabajo de forma impresa y en grupo de 3 miembros. CONTENIDO: La Estilstica METODOLOGA: Desarrollo del contenido. Clases expositivas. Elaboracin de guas de trabajo del mtodo estilstico. Formacin de grupos de trabajo. RECURSOS Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador TIEMPO PROBABLE: 10 horas la obra

EVALUACIN
Sumativa Prueba objetiva.................... Guas de trabajo................... Presentacin........................ Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

TIEMPO 2 horas 4 horas 4 horas

TOTAL: 10 horas

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras Literarias Contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Nmero de la unidad: I

Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo Objetivo General: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: 1. Con los materiales de apoyo y las explicaciones de las clases magistrales, el estudiante elaborar una sntesis la que har alusin de la esttica marxista, en parejas y en un lapso de diez minutos exactos.

2. Explicada la temtica la esttica marxista, los estudiantes resolvern una prueba escrita de 10 preguntas
en un tiempo de 15 minutos de manera individual y sin que cometan errores. CONTENIDO: La Esttica Marxista METODOLOGA: Desarrollo del contenido. Clases expositivas. Elaboracin de guas de trabajo del mtodo estilstico. Formacin de grupos de trabajo. RECURSOS Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador TIEMPO PROBABLE: 10 horas

EVALUACIN
Sumativa Prueba objetiva.................... Guas de trabajo................... Presentacin........................ Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

TIEMPO 2 horas 4 horas 4 horas

TOTAL: 10 horas

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras Literarias Contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Nmero de la unidad: I Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo

Objetivo General: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: a) Con los materiales de apoyo y las explicaciones de las clases magistrales, el estudiante elaborar un reporte en el que har alusin de los aspectos ms importantes del formalismo ruso , en parejas y en un lapso de veinte minutos exactos

b) Explicada la temtica del formalismo ruso, los estudiantes resolvern una prueba escrita de 10
preguntas en un tiempo de 15 minutos y de forma individual. CONTENIDO: El formalismo ruso METODOLOGA: Desarrollo del contenido. Clases expositivas. Elaboracin de guas de trabajo del mtodo estilstico. Formacin de grupos de trabajo. RECURSOS Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador TIEMPO PROBABLE: 10 horas

EVALUACIN
Sumativa Prueba objetiva.................... Guas de trabajo................... Presentacin........................ Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

TIEMPO 2 horas 4 horas 4 horas

TOTAL: 10 horas

Generalidades Institucin: Universidad de El Salvador. Asignatura: Teoras literarias tradicionales. Nombre de la unidad: Teoras literarias contemporneas. Nmero de la unidad: I Objetivo general: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales. Ao: 2,010 Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Tiempo: 10 horas.

Objetivos especficos a) Proporcionando los materiales relacionados al mtodo de la retrica los estudiantes aplicarn al Salmo 102 de la biblia las distintas fases del mtodo en un tiempo de 1 hora clase y en grupo de 5 miembros. b) Auxilindose del material de apoyo y apuntes de clases expositivas los participantes del curso describirn en que consisten las 4 fases o etapas del mtodo retrico en un tiempo de 20 minutos y con un margen de aceptacin del 75%

Contenido

Experiencias de aprendizaje Docente magistrales. 2) Entrega de gua de trabajo. 3) Presentacin de diapositivas, Alumno

Recursos Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiadora Sumativa

Evaluacin

Realimentacin 1) Asistencias personalizadas. 2) Asistencias va facebook.

1) Exposicin de clases 1) Prestar la debida atencin. 2) Resolucin de gua de trabajo. 3) Interpretar ideas. 4) Desarrollar el

Prueba objetiva................ Presentacin de gua de investigacin.................... Laboratorio...................... Formativa: Puntualidad Responsabilidad Participacin

ejemplificando a travs mtodo de la retrica a Can. de un mapa conceptual. una muestra literaria. 3) Exponer el mtodo 1) La Retrica de la retrica a una muestra literaria.

Generalidades Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Nmero de la unidad: I Objetivo general: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales. Objetivos especficos a) Auxilindose del material al bibliogrfico relacionado Contenido Experiencias de aprendizaje Docente 1) Presentacin del tema. 2) Desarrollo del tema. 3) Entrega del folleto, sobre el positivismo. 4) Indicaciones para 2) El Positivismo realizar la aplicacin del mtodo del positivismo a la obra La Mansin de Araucana. Alumno 1) Atencin debida. 2) Atencin debida. 3) Realizar sntesis. 4) Formar pareja y aplicar el mtodo. Recursos Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador Sumativa Prueba objetiva..................... Guas de trabajo.................... Formativa:.............................. Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin Evaluacin % Realimentacin 1) Asistencias personalizadas. 2) Asistencias va facebook. Ao: 2,010 Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Tiempo: 10 horas.

positivismo, el estudiante sintetizar sobre los aspectos generales de la teora filosfica, trabajando individual en un tiempo de 1 hora clase. b) Proporcionados los elementos del positivismo los estudiantes aplicarn al mtodo a las obras literarias de Alberto clase Mutis la Mansin de Araucana en un lapso de dos horas

Generalidades Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Nmero de la unidad: I Objetivo general: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales. Ao: 2,010 Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Tiempo: 10 horas.

Objetivos especficos a) Basndose en el material de apoyo los estudiantes identificarn las diferentes corrientes estilsitcas en un trmino de una hora clase, entregando su trabajo en una cuartilla. b) Una vez identificadas las diferentes

Contenido

Experiencias de aprendizaje Docente 1) Presentacin del tema. 2)Desarrollo del tema. 3) Entrega de material sobre estilstica. 4)Entrega de indicaciones para la estilstica a la obra Decamern. Alumno

Recursos Sumativa

Evaluacin

Realimentacin 1) Asistencias personalizadas. 2) Asistencias va facebook.

1) Atencin debida. Materiales: 2) Atencin debida y consultas las corrientes estilsticas 4) Formacin de grupos de 3 y la estilstica a la Textos. Pizarra. Plumones. Computadora. Can. Humanos: Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador

Prueba objetiva.................. Guas de trabajo................................. Formativa:............................ Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

3) Identificacin de Guas de trabajo

corrientes estilsticas el estudiante 3) La Estilstica aplicar un mtodo a la obra Decamerum de Geovanny Boccacio entregando su trabajo de forma impresa y en grupo de 3 miembros.

aplicar el mtodo de Educandos.

aplicar el mtodo de obra Decamern.

Generalidades Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Nmero de la unidad: I Objetivo general: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales Ao: 2,010 Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Tiempo:

Objetivos especficos

Contenido

Experiencias de aprendizaje Docente 1. Presentaci n del conteni do. 2. Desarrollo del conteni do. 3. Entrega de materi al de apoyo. 4. Entrega de prueba escrita. Alumno 1. .Atencin debida 2. Ubicacin de concepto s. 3. Adquisicin del material de apoyo 4. Elaboracin de la sntesis. 5. Resolver prueba escrita.

Recursos
Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiador Sumativa

Evaluacin

Realimentacin 1) Asistencia personalizada; el docente har citas dado un horario de trabajo. 2) Asistencia va facebook.

1. Con los materiales de apoyo y 4) La Esttica Marxista las explicaciones de las clases estudiante magistrales, elaborar el una

Prueba objetiva Guas de trabajo Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

sntesis la que har alusin de la esttica marxista , en parejas y en un lapso de diez minutos exactos.

2. Explicada
esttica prueba 15

la

temtica marxista,

la los 10

estudiantes resolvern una escrita de y de preguntas en un tiempo de minutos manera sin que individual

cometan errores.

Generalidades Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Nmero de la unidad: I Objetivo general: Al finalizar la unidad los estudiantes estarn en capacidad de: a) Conocer los fundamentos filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de las teoras literarias tradicionales. Ao: 2,010 Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Tiempo:

Objetivos especficos
1. Con los materiales de apoyo y las explicaciones de las el un ms clases estudiante de los magistrales, elaborar aspectos

Contenido

Experiencias de aprendizaje Docente 1. Introduccin del contenido . 2. Desarrollo del contenido . 3. Identificaci n de las caracters Alumno 1. Atencin debida. 2. Consultas.

Recursos
Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Sumativa

Evaluacin

Realimentacin 1) Se darn discusiones extracurriculares en das especficos para suplir aclaraciones. 2) Siempre se dar asistencia va grupos de facebook.

Prueba objetiva.................... Guas de trabajo................... Presentacin........................ Formativa: Cooperacin Responsabilidad Asistencia Participacin

reporte en el que har alusin importantes del formalismo ruso , en parejas y en un lapso exactos de veinte minutos 5) El formalismo ruso

3. Entrega de material bibliogrf ico sobre el tema.

ticas ms Educandos. relevante Docentes. s del mo. 4. Lectura reiterada del contenid o.
Bibliotecario. Fotocopiador

2. Explicada

la

temtica ruso, de de

del los 10 forma

formalis Secretaria.

formalismo prueba minutos individual.

estudiantes resolvern una escrita y preguntas en un tiempo de 15

Institucin: Universidad de El Salvador Ao: 2,010 Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Tiempo: 10 horas. Objetivos especficos:

Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Ao: 2,010 Nmero de la unidad: I

a) Auxilindose del material bibliogrfico relacionado al positivismo, el estudiante sintetizar sobre los aspectos generales de la teora filosfica, trabajando individual en un tiempo de 1 hora clase. b) Proporcionados los elementos del positivismo los estudiantes aplicarn al mtodo a las obras literarias de Alberto Mutis la Mansin de Araucana en un lapso de dos horas clase 1) Saludo: Buenos das jvenes, espero tengan un excelente da....Vamos a comenzar la clase 2)Presentacin del contenido: La Retrica 3) Introduccin del contenido: El tema que ocupa uno de los primeros enfoques tericos del texto literario, la retrica, teora precienffica en la que subyace un intento por establecer la clasificacin de los gneros literarios planteados por Aristteles en su potica. Como tambin el estudio del mtodo que comprende el inventio, el dispositio, el elocutio y el actio etapas de anlisis del mtodo retrico los cuales sern abordados dentro del desarrollo del contenido. 4) Sondeo del contenido: Qu es la retrica? Cules son las etapas del mtodo retrico? Caractersticas fundamentales del mtodo retrico? Mentores del mtodo retrico? 5) Aplicacin del mtodo y tcnicas: Clases expositivas. Formacin de grupos. Desarrollo del contenido. Elaboracin de gua para la aplicacin del mtodo. 6) Desarrollo del contenido (origen de la retrica, caractersticas de la retrica, apuntes de la retrica, estudio cannicos de los estudios literarios, mtodo retrico, decaimiento de la retrica)

7) Recursos: Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiadora 8) Evaluacin: Diagnstica: Se harn preguntas y dinmicas para hacer partcipe al educando. Formativa: Se tomar asistencia.

Institucin: Universidad de El Salvador. Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales. Tiempo: 17 horas. Objetivos especficos:

Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Ao: 2,010 Nmero de la unidad: I

a) Proporcionando los materiales relacionados al mtodo de la retrica los estudiantes aplicarn al Salmo 102 de la biblia las distintas fases del mtodo en un tiempo de 1 hora clase y en grupo de 5 miembros. b) Auxilindose del material de apoyo y apuntes de clases expositivas los participantes del curso describirn en qu consisten las 4 fases o etapas del mtodo retrico en un tiempo de 20 minutos y con un margen de aceptacin del 75% 1) Saludo: Buenos das jvenes, espero tengan un excelente da....Vamos a comenzar la clase 2)Presentacin del contenido: El positivismo 3) Introduccin del contenido: Esta es una de las teoras literarias fundamentadas en el mtodo cienffico, planteado por el Francis Augusto Conte, quien considera el texto literario como hechos positivos histricos que nicamente se pueden comprobar a partir de la biografa del autor. 4) Sondeo del contenido: Qu es el positivismo? Cules son los fundamentos cientficos del positivismo? Caractersticas del positivismo? Aporte del francs Augusto Conte. 5) Aplicacin del mtodo y tcnicas: Clases expositivas. Desarrollo del contenido. Clases expositivas. Elaboracin de textos bibliogrficos. 6) Desarrollo del contenido (origen del positivismo, caractersticas de la retrica, aporte de Augusto Conte, mtodo del positivismo)

7) Recursos: Materiales: Textos. Pizarra. Guas de trabajo Plumones. Computadora. Can. Humanos: Educandos. Docentes. Bibliotecario. Secretaria. Fotocopiadora

Institucin: Universidad de El Salvador Asignatura: Teoras literarias contemporneas. Nombre de la unidad: Teoras literarias tradicionales Tiempo: 10 horas. Objetivos especficos:

Responsable: Yesenia Tatiana Santos Raymundo. Ao: 2,010 Nmero de la unidad: I

a) Basndose en el material de apoyo los estudiantes identificarn las diferentes corrientes estilsticas en un trmino de una hora clase, entregando su trabajo en una cuartilla. b) Una vez identificadas las diferentes corrientes estilsticas el estudiante aplicar un mtodo a la obra Decamerum de Geovanny Boccacio entregando su trabajo de forma impresa y en grupo de 3 miembros. 1) Saludo: Buenos das, esta es la agenda para la clase de hoy... 2) Presentacin del contenido: La Estilstica. 3) Introduccin al contenido: Enfoque literario conocido como la ciencia de las estilos reflejados en el lenguaje perfecto, mesurado y bien elaborado por medio de tcnicas gramaticales, categoras estilsticas y figuras estticas que embellece la obra de arte. 4) Sondeo del contenido: Qu es la estilstica? Dnde se presenta la estilstica? Cmo es el lenguaje que se presenta en la estilstica? Cules son las tcnicas que se utilizan en la estilstica? Para qu nos sirve la estilstica? 5) Aplicacin de mtodos y tcnicas: Desarrollo del contenido. Clases expositivas. Elaboracin de gua del mtodo estilstico.

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FMO NOMBRE DEL CONTENIDO: LA ESTTICA MARXISTA NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORA LITERARIA TRADICIONAL NMERO DE LA UNIDAD: I OBJETIVOS ESPECFICOS 1.Con los materiales de apoyo y las explicaciones de las clases magistrales, el estudiante elaborar un reporte en el que har alusin de los aspectos ms importantes de la Esttica Marxista , en parejas y en un lapso de veinte minutos exactos 2.Explicada el contenido de la esttica Marxista, los estudiantes resolvern una prueba escrita de 10 preguntas en un tiempo de 15 minutos y de forma individual. SALUDO: buenas tardes, es un placer estar nuevamente con ustedes INTRODUCCIN AL CONTENIDO: En este contenido se abordar una de las teoras ms importantes de la historia de las ciencias literarias. Un abordaje de las ciencias literarias enfocadas a partir de las ideas de Marx, la cual es considerada como una crtica literaria, ya que involucra la realidad social como reflejo de la realidad artstica y los acontecimientos de la vida de los seres humanos dentro del contexto literaria. ENUNCIADO DEL CONTENIDO Teora del reflejo de la realidad: Los aspectos sociales estn reflejados en el arte literario DIAGNSTICO DEL CONTENIDO A que llamamos Esttica marxista? En qu momento surgi la esttica marxista? Qu importancia tiene en la actualidad la tesis que nos ocupa? Quines son sus mximos representantes? DESARROLLO DEL CONTENIDO El contenido se desarrollar con base: a) Caractersticas ( constituye la iniciacin de la ciencia de la literatura, se fundamentan en el lenguaje interno, cambia la idea de texto literario mtodo y abordaje de la literatura como objeto de anlisis) b) Mentores; (T. Todorov, Bertolt Brecha, Herbert Marcase, Walter Benjamn, Antonio Gramsci, etc.) c) Ideas preponderantes ( materialismo e idealismo, el reflejo de la realidad) d) Aportes a la ciencia literaria( vincula el arte literario con la realidades sociales, ya que el arte es el reflejo de los conflictos sociales)

e) Ideas principales: las mltiples vivencias estticas, goce esttico f) Decadencia del formalismo ruso ( solo les interes la parte interna de la obra) MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA a) Mtodo lgico: se inicia desde sus antecedentes hasta sus avances en la actualidad. b) Tcnica del dictado: El docente habla de forma pausada- el alumno toma nota de los expresa el docente. c) Lectura compresiva: el docente proporciona el material, el alumno realiza una lectura reiterada del tema, el docente monitorea el proceso de lectura. RECURSOS Materiales humanos: Docente, alumnos, secretaria, bibliotecario, etc. Recursos materiales: Libros de texto, pizarrn, plumones, borrador, mapas conceptuales, fuentes electrnicas, fichas guas. Aula, etc. EVOLUCIN FORMATIVA: Diagnstica: tests de preguntas, Formativa: puntualidad, presentacin, cooperacin, responsabilidad, coherencia. BIBLIOGRAFA MIGNOLO, Walter (1978) Elementos para una teora del texto Literario. Barcelona. Editorial Crtica. TODOROC, Tsvetan (1970) Teora de la literatura, de los formalistas Rusos. Mxico. Siglo XXI. JACOBSON Roman (1984) Ensayos de Lingstica General. Barcelona, Ariel.

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FMO NOMBRE DEL CONTENIDO: EL FORMALISMO RUSO NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORA LITERARIA TRADICIONAL NMERO DE LA UNIDAD: I OBJETIVOS ESPECFICOS a) Con los materiales de apoyo y las explicaciones de las clases magistrales, el estudiante elaborar un reporte en el que har alusin de los aspectos ms importantes del formalismo ruso , en parejas y en un lapso de veinte minutos exactos b) Explicada la temtica del formalismo ruso, los estudiantes resolvern una prueba escrita de 10 preguntas en un tiempo de 15 minutos y de forma individual. SALUDO: buenas tardes, es un placer estar nuevamente con ustedes INTRODUCCIN AL CONTENIDO: En este contenido se abordar una de las teoras ms importantes de la historia de las ciencias literarias. Una de los primeros intentos por hacer teora desde la antigedad, la cual es considerada como uno de los cnones en materia precientfica, sobre todo porque es el primer intento de establecer una clasificacin de los gneros literarios que ms tarde sern imitados por las otros disciplinas empeadas en el estudio del texto. ENUNCIADO DEL CONTENIDO Teora de la disertacin y de las composiciones literarias de la antigedad DIAGNSTICO DEL CONTENIDO Qu es el formalismo ruso? Cundo surgi el formalismo ruso? Qu importancia tiene en la actualidad? Quines son sus mximos representantes? DESARROLLO DEL CONTENIDO El contenido se desarrollar con base: a) Caractersticas ( constituye la iniciacin de la ciencia de la literatura, se fundamentan en el lenguaje interno, cambia la idea de texto literario mtodo y abordaje de la literatura como objeto de anlisis) b) Mentores; (Tomachesvky, Mukarosvky, T. Todorv. V. Erlish, Roman Jakobson ) c) Ideas preponderantes ( literaturidad, literalidad) d) Aportes a la ciencia literaria( es el primer enfoque que hace de os estudios literarios una

ciencia) e) Ideas principales: el texto es nico objeto de estudio de la ciencia literaria) f) Decadencia del formalismo ruso ( solo les interes la parte interna de la obra) MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA a) Mtodo lgico: se inicia desde sus antecedentes hasta sus avances en la actualidad. b) Tcnica del dictado: El docente habla de forma pausada- el alumno toma nota de los expresa el docente. c) Lectura compresiva: el docente proporciona el material, el alumno realiza una lectura reiterada del tema, el docente monitorea el proceso de lectura. RECURSOS Materiales humanos: Docente, alumnos, secretaria, bibliotecario, etc. Recursos materiales: Libros de texto, pizarrn, plumones, borrador, mapas conceptuales, fuentes electrnicas, fichas guas. Aula, etc. EVOLUCIN FORMATIVA: Diagnostica: tests de preguntas, Formativa: puntualidad, presentacin, cooperacin, responsabilidad, coherencia. BIBLIOGRAFA MIGNOLO, Walter (1978) Elementos para una teora del texto Literario. Barcelona. Editorial Crtica. TODOROC, Tsvetan (1970) Teora de la literatura, de los formalistas Rusos. Mxico. Siglo XXI.

NOTA ACLARATORIA: Hemos considerado que en la planificacin podramos considerar la ponderacin de las evaluaciones, ac a manera de ejemplo hemos dejado la barra vaca para que en una planificacin llevada a la realidad pudiera considerarse efectiva.