PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO CER Santa Brbara Municipio de San Carlos, Antioquia Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: El respeto por el otro como eje central de la convivencia ambiental y social en el Centro Educativo Rural Santa Brbara del municipio de San Carlos Antioquia Fecha de Da: 11 Mes: Mayo Ao: Duracin ( 10 meses) elaboracin 2009 Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural Santa Brbara Direccin: Vereda Santa Brbara Telfono: 313 677 04 64 Fax: Correo Electrnico: melidamoya@hotmail.com Municipio: San Carlos Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda Saman - Vereda Santa Brbara Nombre del Responsable del Proyecto: Mlida Moya Rivas Telfono fijo/mvil: Direccin de contacto: Correo Electrnico 313 677 04 64 Vereda Santa Brbara melidamoya@hotmail.com Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin y Territorio. Cra de especies. MIRS en la Institucin X Conocimiento de la Educativa o Comunidad. biodiversidad de la vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de acueductos y reas Protegidas. otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. X Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad X Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Responsabilidad Social Sentido de Pertenencia. y X

Prcticas de convivencia social X Uso de Prcticas X y ambiental agroecolgicas Fortalecimiento de prcticas X Conocimiento y manejo de artsticas y culturales plagas y malezas. Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto
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reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos Norte: Vereda Juanes, del municipio de San Carlos Oeste: Vereda Peol Grande, del municipio de San Carlos Sur: Vereda Norcasia, del municipio de San Carlos Este: Municipio de Puerto Nare Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. Fortalecimiento de lderes comunitarios. Mejoramiento de la convivencia social comunitaria. Relaciones entre padres e hijos y viceversa. Falta de huertas caseras y escolar como alternativa para la comunidad en cuanto a la produccin agropecuaria y mejoramiento alimenticio. Tala indiscriminada de bosques. Manejo de los residuos slidos que se producen en la escuela y las familias.

Problemtica ambiental que apunta el proyecto: El respeto por el otro como eje central de la convivencia ambiental y social

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Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Debido a las diferentes relaciones y modos de convivencia que existen entre los habitantes de la vereda, se llega a la conclusin que la problemtica ms relevante a trabajar es el respeto entre los habitantes de la comunidad educativa. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. El Centro Educativo Rural Santa Brbara, se encuentra ubicado en el municipio de San Carlos, la vereda deriva sus sustentos econmicos de las actividades ganaderas y de trabajos de mano de obra no calificada. Dichas actividades han disminuido la produccin agrcola de productos alimenticios, problemtica que ha provocado que los habitantes tengan que desplazarse a sitos poblados para adquirir productos para su alimentacin; junto a esta problemtica se suma el hecho que en temporadas en las cuales la ganadera y la contratacin disminuyen notablemente, las familias se ven afectada por no contar con recursos econmicos que les permita adquirir sus vveres. A travs del PRAES pretendemos identificar y buscar alternativas de solucin a la problemtica ambientales que existen en la comunidad, la cual ha tenido un dficit en los ltimos aos en el desarrollo econmico y social de sus habitantes. El proyecto pretende incentivar el sentido de pertenencia de la vereda Santa Brbara, el cual tiene como propsito fortalecer la convivencia y la calidad de vida de sus habitantes logrando as la ejecucin de diferentes alternativas y/o proyectos productivos comunitarios a travs del trabajo en equipo los cuales estarn articulados a los diferentes proyectos transversales tales como: Proyecto Escuela de Padres: El cual tiene como objetivo fundamental fortalecer las relaciones entre padres e hijos y viceversa, y las relaciones interpersonales de los diferentes habitantes de la comunidad a travs del taller alerta pap. Valores y Educacin Sexual: respetar la convivencia y el libre desarrollo de personalidad resaltando la diferencia entre los deberes y los derechos con el fin de establecer normas que capacitan y concientizan al educando en su comportamiento facilitando el pleno desarrollo de la calidad educativa. Democracia: destacar le respeto por el otro y su diferencia como ser social; buscando una formacin de lderes comunitarios que ayuden a fomentar proyectos de emprendimiento como alternativas que alivien el dficit econmico y social que presenta la comunidad. Recreacin y aprovechamiento del tiempo libre: Incentivar a travs del juego, la ldica, la recreacin y las manualidades que fortalezcan la sana convivencia y el
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aprovechamiento del tiempo libre. Proyecto de Lecto Escritura: vivencias por medio de escritos, cuentos, relatos, dibujos, etc. El ayer y el hoy en la historia de nuestra escuela y la vereda. Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema. Fortalecer la convivencia de la comunidad, respetando las opiniones y la diferencia del otro como ser social, en la bsqueda de alternativas de produccin, a travs de los recursos del medio y el trabajo en equipo, mejorando as la calidad de vida y el progreso social de nuestra comunidad.

Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Fortalecer la convivencia social de los habitantes de la vereda en la bsqueda de alternativas de desarrollo para mejorar la calidad de vida a travs del dilogo, el deporte, y la integracin del sano aprovechamiento del tiempo libre a travs de las manualidades con los recursos del medio. Gestar proyectos productivos comunitarios, que permitan brindar una alternativa de solucin a las diferentes problemticas que presenta en la comunidad. Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas: Hay conformado un equipo de trabajo? No, ste se encuentra en proceso de construccin Hay un diagnstico y una caracterizacin local? Si, se encuentra consignado en el PEI Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? ISAGEN, Recorredores de Predios (Guarda Bosques) Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. MIRS en la Institucin Educativa o Comunidad. Produccin Ms Limpia.
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Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional. Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Uso de Prcticas agroecolgicas

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE Mlida Moya Rivas Nora Soto Duque Marina Ciro Foronda Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Salones Cocina con dotacin Medios Audiovisuales (1 Computador TV DVD) Cancha deportiva FORMACIN SEX0 Y/O CARGO F F F Docente Madre de Familia Manipuladora FUNCIN EN EL PROYECTO Direccionar el PRAES Apoyar las actividades del PRAES Apoyar las actividades del PRAES

Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA ISAGEN APORTE Acompaamiento y asesora

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Alcalda Municipal (Secretaria de Obras Compromiso para el desarrollo de las Pblicas) actividades propuestas en el PRAES Junta de Accin comunal Gestionen recursos y brinden apoyo para que el PRAES pueda ejecutarse

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Reconstruccin del Objeto de Estudio: Se parte de la presentacin del auto diagnstico como aspecto de la reconstruccin del problema. En la reconstruccin se hace la descripcin de la situacin problemtica tal como se expresa en lo cotidiano, lo que se ha hecho por solucionar, a quienes afecta, sin interpretar, se deben resaltar los antecedentes histricos del problema, entre otro, esto es, definir el problema. La falta de comprensin y respeto por el otro en la toma de decisiones por parte de los habitantes de la comunidad ha trado como consecuencia el debilitamiento de las relaciones sociales, ambientales y econmicas de la comunidad. Interpretacin: Falta de comprensin entre algunos habitantes de la comunidad. Rescatar e incentivar los valores perdidos y los existentes entre los miembros de la comunidad. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Centro Educativo Rural Santa Brbara NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Mlida Moya Rivas CARGO: Rector(a) ____ ____ Presidente de JAC ____ Director(a) de Centro __X_ otro: _______________ Director(a) de Sede

Direccin: Vereda Santa Brbara Telfono/Celular 313 677 04 64 Municipio: San Carlos Fax: Correo electrnico: melidamoya@hotmail.com Localidad/Comuna/ Barrio Corregimiento/Vereda Saman Vereda Santa Brbara Cdigo DANE de la Institucin Educativa: 205649000931

A cul de los embalses de ISAGEN pertenece la Escuela Jaguas ___ Calderas ____ San Carlos X

NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: PREESCOLAR _X PRIMARIA _X_ BSICA ___ MEDIA ____ ADULTOS ____ OTRO: ___________ NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 8 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 28 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva
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Pblico _X__ Mixto __X_

Privado ___ Masculino ____

Rural __X__ Femenino ____

Urbano____

GRADOS: Desde ____Cero Grado______ Hasta ___Quinto de Primaria_________ NMERO DE MAESTROS: 1 EJE CENTRAL DEL PEI: Misin: La comunidad educativa de la Vereda Santa Brbara, ha demostrado agrado por ejecutar proyectos productivos y actividades pedaggicas. Las familias se acercan para conocer las diferentes actividades en beneficio de la comunidad en general, por tal motivo se buscar mediante la bsica primaria, concientizar, motivar y colaborar al mximo en el continuo mejoramiento y cambio a la calidad de educacin rural hacia el desarrollo personal, familiar, comunitario y social, cualificando el servicio educativo, mediante estrategias definidas en consenso con la comunidad educativa, en su rendimiento y perfil acadmico. De modo que les permita definir y escoger un campo de accin, laboral o continuar estudios superiores, al igual que el programa de educacin continuada de CAFAM (educacin de jvenes y adultos), y programa de validacin grado 5 de primaria, mediante la secretara de educacin de la Gobernacin de Cundinamarca por resolucin 1076 de mayo 31 de 2002, el cual contribuye en el desarrollo de valores y a la formacin de ciudadanos que necesita el municipio y la nacin. Visin: El Centro Educativo Rural Santa Brbara, promover en los prximos aos mediante sus proyectos pedaggicos y productivos en la comunidad educativa seres: responsables, comprometidos, brindndose apoyo, con sentido de pertenencia, adems reflejando valores; pero ante todo tratando de mejorar la calidad de vida, en un ambiente armonioso, creando conciencia de progreso desde la infancia hasta la edad adulta, brindando conocimientos, a la formacin integral del talento humano para que responda con pertinencia a las exigencias del medio donde interacta y ayude al desarrollo de su comunidad.

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