15a sessi web

Las personas debemos tener identidad digital? Cmo construirla

Juan Freire
http://juanfreire.net/
18 de febrer de 2009

1. Las identidades "tradicionales": individuales y comunitarias

El caso de Liberia

Territorios compartidos, comunidades segregadas

Comunidades de pescadores

Comunidad Kru (liberianos)

Comunidad Fanti (ghanianos)

El papel de la tecnologa: telefona mvil

Nollywood

Servicios bancarios por SMS

2. Las nuevas identidades hbridas

I link, therefore I am (William J. Mitchell)

Aprendizaje y construccin de la identidad digital

Digital Youth Research (Kid's Informal Learning with Digital Media)

1. Redes locales de "amigos" asociadas a actividades y organizaciones locales (la escuela, la iglesia, el deporte ...). "Comunidades online ntimas a tiempo completo" que se comunican mediante llamadas desde mviles, SMS y mensajera instantnea en los periodos del da en los que no se encuentran en el mismo lugar fsico.

Myspacing

2. Redes de inters, de alcance global y donde se relacionan con otras personas (jvenes y adultos) con intereses similares independientemente de su localizacin geogrca. En estas segundas redes es donde se desarrollan especialmente las capacidades creativas (escritura, video ...) y proporcionan un canal para ganar visibilidad y reputacin entre sus pares.

Gneros de participacin: 1. Hanging out: SMS, redes sociales. Contacto sin motivo especco 2. Messing around: Bsqueda de informacin y bricolaje sin objetivo especco ...

- estado: qu ests haciendo - presencia: dnde ests

Gneros de participacin: ... 3. Geeking out: Apropiacin. Uso intenso, autnomo y especializado de la tecnologa

Los dos tipos de Internet: 1. "Internet es un gran espacio basura de juegos ash inundados con banners, sitios llenos de informacin inexacta, y empresas tratando de hacer dinero con los chavales" 2. Espacios de aprendizaje y socializacin

identidad analgica vs. identidad digital?

Identidad dual?

Identidades hbridas?

Identidades fragmentarias

De comunidades (cerradas, pocas) a redes (abiertas, mltiples)

3. Construccin de la identidad digital: alfabetizacin instrumental vs. competencias digitales?

Co-evolucin de la tecnologa y las prcticas: Los gadgets si importan

Usuarios siempre conectados

Competencias digitales

Teacher Training Curricula for Media and Information Literacy, UNESCO

Aprender a aprender / Saber
Conocimiento de las fuentes de informacin y comunicacin Conocimiento de la cadena de estructura y construccin de los medios, la comunicacin y la informacin Conocimiento de los principios bsicos de la libertad de expresin y el derecho a la informacin Habilidad para reexionar sobre el aprendizaje, la metacognicin Habilidad para cuestionar y comprometerse en destrezas y procesos de investigacin

Aprender a hacer / Uso / Destrezas / Saber hacer

Reconocer y articular una necesidad de informacin Localizar fuentes Obtener fuentes de una variedad de sistemas de informacin Evaluar / analizar / relacionar / interpretar fuentes, mensajes e informacin Seleccionar las fuentes apropiadas Abstraer, sintetizar y organizar ideas Usar, aplicar, crear y distribuir Comunicar y participar Leer con sentido crtico Solucionar problemas Gestionar proyectos, especialmente relacionados con la produccin meditica y su cuestionamiento

Aprender a ser / Actitudes / Comportamientos / Saber ser

Pensamiento crtico Pluralismo de ideas / Respeto de otras opiniones Tolerancia Respeto por la autora Responsabilidad social Uso prudente de la informacin

Henry Jenkins (2008). Destrezas sociales y competencias culturales

1. Juego. Capacidad para experimentar con el entorno como una forma de aprender a resolver problemas. 2. Representacin. Habilidad para adoptar identidades alternativas con el propsito de la improvisacin y el descubrimiento. 3. Simulacin. Habilidad para interpretar y construir modelos dinmicos de procesos del mundo real. 4. Apropiacin. Habilidad para reinterpretar y remezclar contenido meditico. 5. Multitarea. Habilidad para examinar el propio entorno y centrar la atencin cuando se necesite en los detalles signicativos.s diversas, percibiendo y respetando las mltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas alternativas.

6. Pensamiento distribuido. Habilidad para interactuar de forma signicativa con herramientas que expanden las capacidades mentales. 7. Inteligencia colectiva. Habilidad para sumar conocimiento y comparar las notas con otras personas en funcin de una meta comn. 8. Juicio. Habilidad para evaluar la abilidad y credibilidad de diferentes fuentes de informacin. 9. Navegacin transmeditica. Habilidad para seguir el ujo de las historias y la informacin a travs de diferentes medios. 10. Trabajo en red. Habilidad para buscar, sintetizar y diseminar informacin. 11. Negociacin. Habilidad para viajar a travs de comunidades diversas, percibiendo y respetando las mltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas alternativas.

4. Retos y problemas: Cmo construir y controlar nuestra identidad digital

Las limitaciones de los servicios de redes sociales

Minera de datos personales

La vigilancia continua y ubicua

Suplantacin de identidad

Abandono de la identidad digital

Nuestros datos en la nube: - estndares abiertos - datos propiedad del usuario - datos transferibles por el usuario - neutralidad de la red