Realidad Educativa en Mxico

Facilitador Dra. Elvira Martn

Ensayo Privatizacin de la Educacin Superior

Presenta: Ing. Yair Victorino Mndez

Orizaba, Ver. Junio de 2011

Privatizacin de la Educacin Superior

Los efectos de la privatizacin en la educacin superior Su impacto en las IES pblicas

Por: Ing. Yair Victorino Mndez

Introduccin

La globalizacin actualmente es un proceso que no deja a nadie afuera, podemos analizarlo desde diferentes enfoques, como la industria, la poltica o lo financiero, y por supuesto la educacin, ste proceso obliga a las naciones a estar al da en todas estas cuestiones, si no quiere perecer. La globalizacin ha trado consigo muchos cambios en la organizacin de los pases, y los ha llevado a adoptar ciertos modelos econmicos, los cuales ayudan al fortalecimiento de sus instituciones, por ejemplo, un efecto de la globalizacin es la implantacin de las Normas ISO, con las cuales se asegura la calidad de un producto o servicio, el modelo neoliberal impulsa la privatizacin de las empresas e instituciones del estado, particularmente no s si sea bueno o malo, pero lo analizaremos ms a detalle para entenderlo mejor.

Desarrollo
Privatizacin se entiende a la prestacin de un servicio pblico por parte de agentes privados que tienen fines de lucro. Se llama privatizacin por que priva a los dems del derecho de decidir o disponer de una determinada parcela de riqueza de un pas, adems de excluir permite a un miembro o miembros de la sociedad someter a otros. Este proceso de privatizacin en las instituciones del estado es impulsado por los estados nacionales desde enfoques neoliberales, de igual manera las instituciones de financiamiento internacional, han impulsado la privatizacin.

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El neoliberalismo permite apoderarse de parte de los sistemas de produccin de un estado, en los aos 70s hubo una gran acumulacin en el sector privado; al igual que los dems servicios la educacin juega un papel importante en el proceso de privatizacin, ya que, hay un vnculo muy grande con el capital que se invierte y el capital educativo con el que cuenta un pas. En la actualidad ha habido prdida en los presupuestos estatales para la educacin superior, por una parte le han dedicado ms capital a la educacin bsica, descuidando la educacin superior y es ah donde existe un circulo vicioso en el cual a menor calidad en la educacin es menor la posibilidad de capacitacin de la sociedad, y a menor capacitacin pues menor remuneracin por la realizacin de un trabajo lo cual recae en la falta de acceso a una buena educacin. Analizando el panorama mundial en Asia Oriental y en Amrica Latina se han vuelto muy comunes las instituciones de educacin privadas, por otra parte en Asia del Sur, Europa y Amrica del Norte predominan las escuelas pblicas, lo cual nos hace preguntarnos Por qu muchos dicen que es mejor la educacin en una institucin privada? Y en los pases desarrollados emplean un sistema de educacin pblica. Muchos economistas recalcan que la privatizacin estimula la competencia, la especializacin y la diversificacin de la oferta en el mercado educativo, particularmente hablando de Mxico (Zona Metropolitana) en 1982 el 19.1% de las instituciones de educacin superior eran pblicas y el 80.9% privadas, y durante los 15 aos posteriores se crearon 3 nuevas instituciones pblicas y 58 privadas, esto se debe a diversos factores, por una parte el Estado ha tomado una actitud de cautela, y crece poco a poco, ms sin en cambio las instituciones privadas proliferan. El gobierno ha dado miles de licencias a escuelas privadas, tal vez con el fin de tener mayor cobertura educativa, ya que la multiplicidad de estos pequeos establecimientos permite el acceso a grupos sociales medios y bajos, ya que ofrecen carreras relacionadas con humanidades, ciencias sociales y educativas y no requieren mayor equipamiento, como una institucin pblica que ofrece ingenieras o medicina; otro factor es la gran cantidad de alumnos rechazados en instituciones pblicas como la UNAM o el POLITECNICO.

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Conclusiones
De manera personal estoy de acuerdo con la privatizacin y con la descentralizacin en los servicios de produccin, ya que en realidad habra una mejor competencia y las empresas ofreceran mejores precios y servicios, de igual manera creo que la uno de los objetivos de la Educacin es romper las barreras entre estratos sociales, y con la privatizacin de la Educacin Superior se estaran haciendo estas brechas ms grandes, pues no todos tendran la posibilidad de tener acceso a una educacin de calidad, por otra parte la escuela superior pierde en cierto grado el espacio de crtica y de anlisis cuando se contrapone a los intereses de la industria. Privatizar en Mxico la educacin significara que el gobierno vendiera las instituciones educativas por considerarlas costosas, ineficientes y no prioritarias, considero que el gobierno quiere que la educacin llegue a todos, de una u otra manera, los que tienen posibilidad de matricularse en una institucin privada, lo harn, pero lo cierto es que tiene que ampliar el nmero de escuelas pblicas y la matricula aceptada por las mismas. Haciendo mencin de prrafos de la carta informativa de la UNESCO La educacin privada: compartir responsabilidad podemos decir que existen ciertos tipos de privatizacin y en ciertos grados, en los cuales debemos encontrar un equilibrio para poder ofrecer un servicio educativo de calidad y buscar que todos tengan acceso a ella, no todas las instituciones educativas tienen fines de lucro, si no que comparten responsabilidad social y se denominan privado-social, y recordemos que lo pblico puede ser estatal o no estatal.

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Bibliografa

Globalizacin y privatizacin en la educacin superior Jurado Grisales Claudia Revista Latinoamericana de Estudios educativos Vol I Julio-Diciembre 2005 Pag 21-29

La educacin privada: compartir responsabilidad N.V Varghese UNESCO Carta informativa Enero-Marzo 2001

Mitos y realidades de la privatizacin de la educacin universitaria en Latinoamrica Del Bello Juan Carlos, Gimnez Graciela Buenos Aires Argentina

Privatizacin de la educacin superior o distribucin tcita de la demanda? De Garay Adrin Departamento de sociologa de la Universidad Autnoma Metropolitana, Azcapozalco Cd. De Mxico 1997

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