Casi 70.

000 muertos produjo la guerra entre el movimiento terrorista Sendero Luminoso y el estado peruano entre los aos ochenta y noventa. Responsable de ms de la mitad de las victimas , Sendero fue el grupo subversivo ms letal de la historia del continente americano. Abimael Guzman, el hombre que condujo toda esa violencia se consideraba a s mismo como la cuarta espada del comunismo internacional tras Lenin, Stalin y Mao, no llevaba armas. No tena apoyo de gobiernos extranjeros.Ni siquiera estaba presente en el campo de batalla. Detrs de un escritorio , armado con una rigurosa ideologa , puso en jaque a todo un pas durante los doce aos. Su historia constituye un escalofriante ejemplo del poder destructor de las ideas.

Lo que nos lleva a nuestras preguntas para analizar, Cul fue la ideologide Abimael Guzmn? .Ademas se ver el contraataque del gobierno peruano , para parar las actividades terroristas de el grupo revolucionario ms sanguinareo de Latinoamerica.

Sendero Luminoso fue fundado a finales de la dcada del sesenta, por el profesor de filosofa en la UNSCH Abimael Guzman. Fue una organizacin que se separo del partido comunista peruano (PCP) denominado Bandera Roja. Esta fue una derivacin del partido socialista peruano formando por Jos Carlos Mariategui en 1928. La primera base de Sendero Luminoso se estableci en la universidad nacional San Cristbal de Huamanga. Esta universidad fue reabierta , despus de estar cerrada por casi cincuenta aos, por lo cual muchos de los estudiantes adoptaron la ideologa radical de sendero luminoso. Entre 1973 1975 que dicha fraccin comunista maosta obtuvo el poder de los consejos estudiantiles de las universidades del centro en Huancayo y La Cantuta. Este desarrollo una prescencia significativa en la UNI y en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos ( ambas ubicadas en Lima). Entre los aos 1977 a 1979, lleva una ruptura con la dinmica social ypoltica reinante en el pas , transformndose en un proyecto fundamentalista con un potencial, terrorista y genocida. Es asi que para los miembros del partido dicha ruptura constituyo , la culminacin de la reconstitucin del partido y la decisin de iniciar la lucha armada. Es en este contexto que en Marzo de 1977el comit central de Sendero Luminoso realiz la segunda reunin nacional de organismos generados, teniendo dicha reunin como tema principal la construccin de la lucha armada. Por cuanto sendero luminoso considero que la reconstitucin del partido haba avanzado lo suficiente como para iniciar su guerra popular; la cual tuvo inicio en 1980. Por otro

lado el 3 de octubre de 1968 , el general Juan Velasco Alvarado obtuvo el poder , mediante un golpe de estado , contra el presidente Fernando Belaunde Terry , ostentando en ese momento el cargo de Jefe del Comando conjunto de las fuerzas armadas del Per.

Dicho gobierno dictatorial se diferencio de las otras dictaduras militares de la regin latinoamericana , asumiendo claramente una ideologa nacionalista izquierdista y realizando una serie de reformas que originaron un gran impacto en el desarrollo social y econmico peruano.

Entre las principales reformas e iniciativas de este gobierno estuvieron las siguientes :

La reforma agraria del ao 1969, cuyo objetivo principal fue liquidar las practicas latifundistas dentro del Per, lo que gener la formacin de coperativas agrarias

La nacionalizacin de sectores estratgicos de la economa peruana como la minera , la explotacin del petrleo y el acero ; y los servicios pblicos

Aumento en el reconocimiento de los derechos laborales , lo que trajo como consecuencia la consolidacin de los sindicatos , asignndose a los trabajadores acciones de las empresas sin que ellos se encuentren preparados para desempear esa funcin dentro de la economa

La confiscacin de los medios de comunicacin en 1974, medida que tuvo como finalidad entregar los medios de prensa , a las fuerzas vivas del pas lo que constituyo en ultimo termino una forma de supresin del derecho a la libertad de prensa

La reforma educativa de 1972, con la cul se pretenda alcanzar la reduccin de las diferencias sociales en la educacin , accin que tuvo como efecto a largo plazo, la disminucin de las calificaciones de los maestros. Asimismo esta reforma cre en el pas la educacin inicial y especial , el bachillerato publico y la enseanza bilinge para los qechua hablantes, promoviendo a su vez la construccin de escuelas en varias zonas alejadas del pas.

Otro de los puntos resaltantes de las reformas , fue la dignificacin de la poblacin humilde e indgena , la cul comenz a tener una mayor relevancia en la vida poltica y econmica social del pas como consecuencia de las reformas realizadas .

OJO.

REFORMULA LA INTRODUCCION