Responsabilidad con pensamiento positivo

ANLISIS AL INFORME FINAL DEL CEAACES

INFORMATIVO UNIVERSIDAD ISRAEL INFO-UISRAEL ABRIL 18 DE 2012
Las competentes Autoridades de la Universidad Tecnolgica Israel, informan que se nos entrego oficialmente -a nuestra Casa de Estudios- la comunicacin por parte del CEAACES donde HEMOS SUPERADO LA EVALUACIN INSTITUCIONAL, por lo que hacemos un corto resumen de los resultados y procedemos a concentrarnos inmediatamente en la Acreditacin Institucional y de Carreras cuya meta irrenunciable es categorizarnos en la A, recordemos que el plazo vence en junio del 2013, queda ratificado nuestro compromiso de consolidar los equipos tcnicos ms idneos para cumplir con la LOES vigente. Esta buena calificacin es un beneficio para la estabilidad laboral, para la continuidad de estudios de nuestros estudiantes, para poder servir a las presentes y futuras generaciones, creemos que nos hemos ganado ese derecho demostrando da a da la capacidad de mejorar de manera planificada destacndonos en: Bienestar Estudiantil Universitario y Becas; Patrimonio Institucional; Infraestructura Fsica de nivel universitario; Facilidades para discapacidades; Infraestructura para los Docentes Tiempo Completo; Documentacin de Autoridades en regla; Equipamiento y Proyectos de Desarrollo; Gestin Presupuesto Gestin Finanzas; Gestin Administrativa; Acervo Bibliogrfico; Accin Afirmativa; Recursos Tecnolgicos; y, Otros buenos resultados.

Sabemos que tenemos muchas fortalezas pero que tambin varias reas con unidades acadmicas que necesitan cambios de forma y de fondo, dentro de nuestro buen proceder sern acogidas todas las recomendaciones y cumplida a cabalidad la resolucin del CEAACES dentro del Plan de Mejoras y Aseguramiento de la Calidad de la UISRAEL Luego del anlisis al informe final de la evaluacin a la UISRAEL por parte del CEAACES, que se baso en dos grandes pilares, se realiza las siguientes conclusiones y varias recomendaciones: 1.- Entorno del Aprendizaje: Mide las condiciones acadmicas, docentes, administrativas y financieras que nuestra Institucin facilita de forma ptima en el proceso de aprendizaje 2.- Resultados del aprendizaje: Dirigida a medir los conocimientos adquiridos por nuestros estudiantes de los ltimos niveles.

Qu importa saber qu es una lnea recta si no se sabe lo que es la rectitud! Sneca

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1.- Entorno del Aprendizaje: a. Academia b. Currculo e investigacin c. Soporte pedaggico d. Institucional

o o

Menos de 2/10 Menos de 3/10 5/10 7/10

En relacin al criterio literal a. Academia: sobre todo con relacin a Docencia que es parte fundamental del criterio, la mayor debilidad es la falta de ttulo de 4to nivel de un gran nmero de antiguos profesores que pese a las becas y facilidades dadas desde el ao 2005 no han cumplido. Para ello el Honorable Consejo Superior Universitario convoco un concurso de Mritos y Oposicin enmarcado en la Ley Orgnica de Educacin Superior donde se seleccionarn a los mejores docentes que cumplan el artculo 150 de la LOES vigente, por Ley estamos obligados acertadamente a cumplir hasta octubre del 2012 para que nuestra planta docente este contratada en un mnimo del 60% a tiempo completo y con titulacin de postgrado bsica desde Maestra. En relacin al criterio literal b. Currculo e investigacin: tenemos una gran debilidad en investigacin, no se entregaron resultados rescatables por parte de los DocentesInvestigadores, como tampoco por los Coordinadores de Investigacin, pese a que la Universidad les dio todas las facilidades en tiempo y ya han pasado cerca de 2 aos sin que se evidencie el trabajo, segn se desprende en el informe de la renovada Direccin Universitaria de Investigacin y Vinculacin con la Sociedad.
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La nueva Estructura Acadmica que se distribuye por CREDITOS, donde las reas del conocimiento se orientan por ejes de formacin, facilita la INVESTIGACION y la VINCULACION, una vez implementada, socializada y ejecutada su etapa de transicin nos permitir tener una Alma Mater que incluya a Estudiantes, Docentes y Trabajadores, dentro del desarrollo de competencias acertadas y nos site entre las mejores Universidades del Pas. Sabemos que esta importante innovacin acadmica causar inquietud, pero es una de las vas ms validas que lograrn la calidad acadmica con rigor universitario. En relacin al criterio literal c. Soporte pedaggico: Tenemos un punto de equilibrio por estar en la media, se entregaron resultados rescatables en la parte de laboratorios suficientes, bibliotecas y aulas adecuadas, entre otros soportes, sin embargo para la Acreditacin debemos fortalecernos y llegar a los 8/10 como meta cuantitativa y cualitativa sabemos que tenemos el potencial para mejorar. En relacin al criterio literal d. Institucional: Consideramos como una gran fortaleza que denota una eficiencia administrativa y una transparencia en el manejo financiero y distribucin equilibrado de los recursos, es una gran tarea dada desde los 2 Patrocinadores, las Autoridades, el personal Administrativo y Financiero que obtuvo 7/10 puntos es decir el puntaje ms alto y posiblemente el que nos permite seguir adelante; dentro de los principales subcriterios del criterio Institucional constan: Gestin Eficiencia Administrativa Patrimonio Estudiante Transparencia Poltica Institucional Accin Afirmativa Seguimiento a Egresados Vinculacin

Es el resultado de un manejo adecuado y transparente que permiti consolidar un importante patrimonio institucional y su tendencia es un crecimiento ordenado, han sido ms de 12 aos de una prolija administracin tanto del talento humano como de los recursos econmicos, este indicador es un diferenciador positivo dentro del sistema educativo. El alto resultado del criterio Institucional lo recibimos con humildad y con la satisfaccin del deber cumplido, esta es una primera etapa para que nuestra querida UISRAEL se inserte en el contexto de educacin superior de calidad en el Pas y el mundo, haciendo honor a nuestra visin; Ser -al 2016- la mejor alternativa en Educacin Superior del Pas a la que todos queremos pertenecer.

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2.- Resultados del aprendizaje a. Competencias Generales b. Competencias Especializacin

o 0,4960 0,6230

En relacin al literal a. Competencias Generales: Estamos con un resultado bajo la media; participaron todos los estudiantes que tenan aprobado el 80% o mas de sus crditos acadmicos; por ello la nueva Estructura Acadmica permitir asegurar una mejora sustancial en las futuras pruebas complexivas a todos los egresados. En relacin al literal b. Competencias Especializacin: Estamos con un resultado sobre la media; participaron los estudiantes de la mayora de Carreras, esto nos compromete a rescatar todo lo acertadamente actuado en el eje profesional y a fortalecerlo. La nueva Estructura Acadmica esta enfocada en la calidad y la preparacin sistmica para que nuestros estudiantes superen con xito las futuras pruebas de Resultados del Aprendizaje, aceptamos la total corresponsabilidad de la ausencia de estudiantes de 2 Carreras entre los resultados sobresalientes, las dems Carreras tradicionales de la UISRAEL tienen 10 representantes, as tambin se hace evidente el poner mas nfasis en mejorar la docencia, la malla acadmica y los procesos de enseanza de las citadas 2 Carreras, dado que en los positivos resultados no participaron de las Competencias de Especializacin.

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La resolucin final del CEAACES deja el funcionamiento total de todas las carreras presenciales y semipresenciales; a 2 carreras de distancia limitadas, permitiendo a todos los estudiantes terminar sus carreras en nuestra misma Universidad; suspendidos los centros de apoyo; pero con total capacidad para continuar con la modalidad a distancia desde la Sede Matriz Quito en las dems carreras. Todos unidos y cumpliendo cada quien su rol hacia la Acreditacin de la UISRAEL. "Los Estudiantes aportando en la Acreditacin" "Los Docentes aportando en la Acreditacin" "Los Directivos aportando en la Acreditacin" "Las Autoridades aportando en la Acreditacin" "Los 2 Patrocinadores y la Cancillera aportando en la Acreditacin" Juntos hacia la Acreditacin, un compromiso de todos Cabe resaltar el gran profesionalismo de la Comunidad UISRAEL, que se han destacado como personas de altos valores por sus conocimientos, tica, lealtad y entrega, es por todas estas consideraciones que estos esfuerzos son valorados y se ha puesto una "calificacin justa" donde se evidencia la calidad universitaria como realidad palpable de la UISRAEL, por ello los siguientes pasos sern:
-Acreditacin institucional en la categora A. -Acreditar todas nuestras Carreras. -Acreditar la Modalidad Semipresencial y a Distancia. -Acreditar nuestros Programas Acadmicos de Postgrado. -Continuar entregado la mejor calidad de informacin a la SENESCYT. -Cumplir el cien por ciento de nuestra Visin, Misin y Filosofa UISRAEL.

Es un momento histrico de aunar esfuerzos, consolidar a nuestra institucin, motivando a Docentes, Trabajadores y Estudiantes -como estamentos- para que se incluyan en la bsqueda de la excelencia por medio de la estabilidad laboral, la calidad acadmica y la unin por los nobles propsitos, es momento de todos apoyar en este gran reto y seguro llegamos a la categora A.

Quito D.M., 18 de abril de 2012

Dr. Marco Tulio Cordero Zamora Rector

Miguel Gaibor Saltos Canciller Acadmico

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