TRABAJO A DESARROLLAR EN EQUIPO TEMA: distribucin de Frecuencias, Medidas de Tendencia Central y Medidas de Dispersin o Variacin.

DESCRIPCIN: En esta unidad se inicia el proceso de reflexin del papel de la estadstica descriptiva en el estudio del comportamiento de una poblacin, lo cual se hace a travs de problemas que permiten ir presentando de manera natural, los conceptos y mtodos de la disciplina que se usan para organizar, procesar y analizar la informacin que se tiene o se obtiene de la poblacin de inters. Los problemas de esta actividad fueron diseados para que los estudiantes, con base en las caractersticas de los datos, conceptualicen, calculen y apliquen los valores centrales y las medidas de dispersin de acuerdo a cada una de las representaciones simblicas de los datos.

OBJETIVO: Que los alumnos desarrollen habilidades para la utilizacin de los diferentes sistemas de representacin de la informacin, para el tratamiento de la misma, con el propsito de que puedan obtener nueva informacin, resumida y dar una solucin acerca del comportamiento de los datos

ACTIVIDAD: En esta actividad los estudiantes analizaran la informacin de acuerdo a las caractersticas de los datos, considerando, la organizacin, ordenacin, la distribucin de frecuencias, graficas, valores centrales, medidas de dispersin o de variacin, as como dar una conclusin de la informacin resumida.

ACCIONES A DESARROLLAR: De acuerdo a los datos proporcionados en los problemas que plantean en las hojas adjuntas, y la informacin dada por el facilitador debers desarrollar las siguientes acciones 1. Hoja de presentacin donde aparezcan los nombres de los integrantes del equipo (que trabajaron) 2. Introduccin y Objetivo (una cuartilla) 3. Ordenacin de la informacin que contengan Graficas: Ojivas de Frecuencias Acumuladas y Relativas Histogramas de Frecuencias y Polgonos de Frecuencias. 4. Conclusin final (media cuartilla)

NOTA: Todo trabajo se entrega engargolado y con buena presentacin 1

los siguientes datos son los lapsos, en minutos, necesarios para que 50 clientes de un banco comercial, lleven a cabo una transaccin bancaria:(anchura del intervalo 1.5) Hallar las medidas de tendencia central y de dispersin, as como las graficas correspondientes. 2.3 0.2 2.9 0.4 2.8 2.4 4.4 5.8 2.8 3.3 3.3 9.7 2.5 5.6 9.5 1.8 4.7 0.7 6.2 1.2 7.8 0.8 0.9 0.4 1.3 3.1 3.7 7.2 1.6 1.9 2.4 4.6 3.8 1.5 2.7 0.4 1.3 1.1 5.5 3.4 4.2 1.2 0.5 6.8 5.2 6.3 7.6 1.4 0.5 1.4 las demandas diarias, de unidades de un producto, durante 30 das de trabajo los siguientes datos: Hallar las medidas de tendencia central y de dispersin, as como las graficas correspondientes.

38 35 76 58 48 59 67 63 33 69 53 51 28 25 36 32 61 57 49 78 48 42 72 52 47 66 58 44 44 56

La siguiente tabla muestra la puntuacin en un examen de admisin al nivel de bachillerato, conformado por 200 reactivos de los cuales solamente obtuvieron las siguientes calificaciones. Hallar las medidas de tendencia central y de dispersin, as como las graficas correspondientes. 93 96 100 101 102 108 108 110 110 111 112 113 114 114 115 115 116 117 117 118 118 120 120 120 120 122 123 124 124 125 125 126 126 126 130 132 132 133 135 135 136 142 147 148 152 154 154 155 155 160

En la siguiente tabla muestra los pesos expresado en Kg. de 45 estudiantes de una secundaria. Si el primer intervalo es (18.5 23). Hallar las medidas de tendencia central y de dispersin, as como las graficas correspondientes. 40.5 33.5 21.5 18.5 46.2 26.5 44.5 27.5 43.5 36.5 33.5 33.5 38.3 38.4 41.2 30.5 32.5 35.5 48.5 40.5 40.5 26.4 48.5 43.3 35.2 32.5 36.3 34.5 22.5 32.5 28.5 37.8 41.3 30.2 25.1 27.4 32.5 37.5 21.5 29.5 45.5 36.5 39.5 32.5 35.8 2

Los siguientes datos muestra la cantidad de radiacin recibida en un invernadero: Hallar las medidas de centralizacin y dispersin que se te piden, as como las graficas correspondientes. 6.3 10.7 13.7 6.4 10.7 13.7 7.7 10.8 14.3 8.4 10.9 14.6 8.5 11.1 14.8 8.8 11.2 14.8 8.9 11.2 14.9 9.0 11.4 15.0 9.1 11.9 15.2 10.0 12.2 15.3 10.1 13.2 15.4 10.2 13.4 15.7 10.6 13.5 15.7 10.6 13.6 15.9