Reporte investigativo por competencias.

Datos formales:

Centro Educativo Secundaria Makarenko.

Grado: 7mo

Clave de anlisis: Se analiza el proceso de competencias bsicas basadas en el anlisis de la informacin, resolucin de problemas y comunicacin de resultados. Competencia: Anlisis de la informacin recabada para la conclusin del proyecto educativo. Criterio o criterios. Receptivo Resolutivo Autnomo Estratgico 1. Busca la informacin de manera acertada en diversas fuentes bibliogrficas como libros, revistas, peridicos, internet. 2. Selecciona la informacin y elabora 10 fichas de trabajo relacionadas con el tema; incluyendo: clasificacin, modo de uso y eficacia. 3. Clasifica la informacin seleccionada de acuerdo al nivel de transcendencia durante la elaboracin del proyecto. 4. Presenta la informacin a travs de exposiciones orales frente al grupo. La informacin encontrada no se relaciona con los temas a tratar durante la elaboracin del proyecto y las fuentes consultadas no fueron diversas. La informacin seleccionada no se relaciona con los temas a tratar y la elaboracin de fichas no contiene los datos requeridos. La informacin clasificada no se basa en la transcendencia delos temas abordados en la elaboracin del proyecto. La informacin encontrada poco se relaciona con los temas a tratar durante la elaboracin del proyecto y las fuentes consultadas fueron diversas en un 30%. La informacin seleccionada poco se relaciona con los temas a tratar y la elaboracin de fichas contiene los datos requeridos en un 30%. La informacin encontrada se relaciona con los temas a tratar durante la elaboracin del proyecto y las fuentes consultadas fueron diversas en un 50%. La informacin seleccionada se relaciona con los temas a tratar y la elaboracin de fichas contiene los datos requeridos en un 50%. La informacin clasificada se basa en la transcendencia de los temas abordados en la elaboracin del proyecto en un 50%. La informacin presentada se relaciona con el tema y se explica con claridad en un 50%. La informacin encontrada se relaciona con los temas a tratar durante la elaboracin del proyecto y las fuentes consultadas fueron en un 100%. La informacin seleccionada se relaciona con los temas a tratar y la elaboracin de fichas contiene los datos requeridos en un 100%.

La informacin clasificada se basa en la transcendencia de los temas abordados en la elaboracin del proyecto en un 30%.

La informacin clasificada se basa en la transcendencia de los temas abordados en la elaboracin del proyecto en un 100%.

La informacin presentada no se relaciona con el tema planteado y no se explica con claridad.

La informacin presentada se relaciona con el tema y se explica con claridad en un 30%.

La informacin presentada se relaciona con el tema y se explica con claridad en un 100%.

Alumno:

Reporte investigativo por competencias.

Datos formales:

Centro Educativo Secundaria Makarenko.

Grado: 7mo

Clave de anlisis: Se analiza el proceso de competencias bsicas basadas en el anlisis de la informacin, resolucin de problemas y comunicacin de resultados. Competencia: Resolucin de problemas en la promocin de la pgina web como proyecto final educativo. Criterio o criterios. 1. Demuestra responsabilidad y compromiso en la resolucin de problemas que puedan surgir en el proyecto. 2. Identificacin del problema en cuanto al uso responsable de la tecnologa. Receptivo Hace las tareas por cumplir, y a veces requiere de apoyo para hacerlas. Resolutivo Cumple con las tareas y lo hace con los elementos mnimos. Autnomo Tiene iniciativa y motivacin en la aplicacin de estrategias para plantear nuevas situaciones y problemas. Estratgico Reconoce los errores y los asume. Hay perseverancia en la resolucin de los problemas planteados originando soluciones factibles.

En la mayora de los casos se conocen las diversas herramientas tecnolgicas.

Se conocen las herramientas tecnolgicas y el uso adecuado en cada uno en un 50%

Se conocen las herramientas tecnolgicas, el uso adecuado la efectividad de los mismos en un 80%.

Se conocen las herramientas tecnolgicas, argumenta el uso adecuado, la efectividad, y el uso responsable para lograr un contenido informativo en la elaboracin de la pgina web. Conoce y explica el problema, da ejemplos de la situacin argumentando una solucin al planteado con base en fuentes de informacin vigentes.

3. Encuentra posibles soluciones en cuanto al uso responsable de los mtodos anticonceptivos.

Se conoce el problema y da ejemplos de la vida cotidiana.

Se conoce el problema y da ejemplos de la vida cotidiana con resoluciones bsicas con fundamentos mnimos.

Explica el problema y da ejemplos de la vida cotidiana proponiendo una posible solucin con opciones viables a ser realizadas.

Alumno:

Reporte investigativo por competencias.

Datos formales:

Centro Educativo Secundaria Makarenko.

Grado: 7mo

Clave de anlisis: Se analiza el proceso de competencias bsicas basadas en el anlisis de la informacin, resolucin de problemas y comunicacin de resultados.

Competencia: Comunicacin de resultados obtenidos durante la elaboracin del proyecto. Criterio o criterios. 1. Presentacin del trabajo final como proyecto. Receptivo El proyecto tiene los componentes esperados y se relaciona con el tema planteado. Resolutivo Los componentes del proyecto estn bien redactados y completos acorde con lo esperado en cada apartado del mismo. Autnomo Los productos que se esperan del proyecto son altamente pertinentes al contexto, y pueden asegurar el xito del mismo. Estratgico El proyecto demuestra comprensin de los retos de la realidad y es factible de implementarse acorde con la planeacin de recursos.

2. El objetivo planteado en el proyecto, se da a conocer con claridad.

El proyecto da a conocer un objetivo diferente al planteado al inicio de su elaboracin.

El proyecto demuestra comprensin de los temas planteados, pero no explica los objetivos planteados al inicio de su elaboracin.

El proyecto demuestra comprensin de los temas planteados, explica los objetivos.

El proyecto explica, demuestra la comprensin de los temas y la magnitud del problema planteado con el mismo. El objetivo logra ser claro y preciso. El estudiante logra expresarse con claridad, tono de voz adecuado, soltura corporal y apoya las ideas con el uso de ejemplos y explicaciones del tema en un 100%

3. Expresin oral y corporal al momento de comunicar los resultados.

El estudiante no logra expresarse con claridad, el tono de la voz es muy bajo y no domina el tema.

El estudiante se expresa con titubeos, el tono de voz es adecuado, no posee soltura corporal y explica el tema en un 50%.

El estudiante logra expresarse con claridad, el tono de voz es el adecuado, no posee soltura corporal y explica el tema en un 80%.

4. Uso adecuado de material audiovisual en el trabajo presentado.

Se presenta un uso inadecuado de los materiales audiovisuales, no facilitan la comprensin del contenido.

Se presenta un uso inadecuado de los materiales y el contenido presta poco apoyo al trabajo presentado.

Se presenta un uso adecuado de los materiales audiovisuales y apoya en la explicacin del trabajo en un 80%.

Se presenta un manejo y uso adecuado de los recursos audiovisuales de manera exitosa en la elaboracin del proyecto en un 100%.

5. Trabajo en equipo.

No se observa apoyo de los integrantes del equipo, lo cual se obtiene el desconocimiento del trabajo.

Se observa poco apoyo de los integrantes del equipo presentando un conocimiento del trabajo en un 50%.

Se observa el apoyo de los integrantes del equipo con pocos aciertos en el conocimiento del trabajo en un 80%

Se observa del apoyo de los integrantes del equipo con aseveraciones pertinentes y claras dando por hecho del conocimiento del trabajo en un 100%

Alumno: