Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la fuerza Armada Ncleo

Nueva Esparta

Integrantes: vila, Eukarys

C: I 19.683.393 Seccin 9-T

Juan griego 09 noviembre del 2011

ndice

Introduccin .. pg. 1

Desarrollo . Pg. 2 al 5

Conclusin . Pg. 6

Anexos pg.7

Bibliografa ..pg.8

Introduccin

El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicacin ms especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiolgico y psquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar

1.- Que es lenguaje? -Se llama lenguaje a cualquier tipo de cdigo semitico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. * El lenguaje humano: se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia que remite al proceso de adquisicin del lenguaje por el ser humano, y la filogenia. *El lenguaje animal: se basa en el uso de seales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc. *Los lenguajes formales: son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste.

2.- Importancia del lenguaje. -Porque por medio de l, las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos. Toda comunidad civilizada aspira a

que sus miembros conozcan y aprendan su lengua o idioma, porque a travs del habla cada persona refleja su personalidad y la de la comunidad a la que pertenece. Debemos priorizar la enseanza del lenguaje en todos los niveles como una forma de hacer ciudadanos ms cultos, informados y preparados en las distintas ramas del saber.

3.- Tipos de lenguaje. - El lenguaje natural, tambin llamado lenguaje ordinario, es el que utiliza una comunidad lingstica con el fin primario de la comunicacin y se ha construido con reglas y convenciones lingsticas y sociales durante el perodo de constitucin histrica de esta sociedad. -El lenguaje Tcnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus trminos, de manera que las palabras adquieren tcnicamente un significado propio y adecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. -El lenguaje Formal, a su vez, es una clase de lenguaje artificial en el que no slo se construyen artificial y convencionalmente los smbolos propios del lenguaje, sino

tambin sus reglas de construccin y sus reglas de transformacin, convirtindose en la prctica en un clculo. Los lenguajes formales, si adoptan adems una interpretacin, se convierten en lenguajes plenamente formalizados.

-Lenguaje Escrito: Expresa el pensamiento por medio de signos y figuras convencionales. Est formado por letras -Lenguaje Oral: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay mltiples formas de comunicacin oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anmicas y son una de las formas ms primarias de la comunicacin. La forma ms evolucionada de comunicacin oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las slabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los dems.

4.- caractersticas del lenguaje. a) Lengua: llamada tambin idioma, especialmente para usos extralingsticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingstica.

Los humanos crean un nmero infinito de comunicaciones a partir de un nmero finito de elementos, por ejemplo a travs de esquemas o mapas conceptuales. La representacin de dicha capacidad es lo que se conoce como lengua, es decir el cdigo. Una definicin convencional de lengua es la de "signos lingsticos que sirve a los miembros de una comunidad de hablantes para comunicarse".

b) Habla: materializacin o recreacin momentnea de ese modelo en cada miembro de la colectividad lingstica. Es un acto individual y voluntario en el que a travs de actos de fonacin y escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

El dialecto se refiere a una variante geogrfica de un idioma (por ejemplo el espaol dominicano hablado en la Repblica Dominicana y el espaol hablado en Madrid). Los idiomas se expresan con rasgos distintivos en cada regin o grupo social. Estos rasgos distintivos pueden ser de tipo fnico, morfolgico, sintctico, semntico, y pragmtico.

5.- comunicacin - La comunicacin: es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al

menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas comunes. Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura u otro tipo de seales. Todas las formas de comunicacin requieren un emisor un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta. -Emisor: Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificacin; codifica el mensaje.

-Mensaje, est definido como la informacin que el emisor enva al receptor a travs de un canal determinado o medio de comunicacin (como el habla, la escritura, etc.); aunque el trmino tambin se aplica, dependiendo del contexto, a la presentacin de dicha informacin; es decir, a los smbolos utilizados para transmitir el mensaje. Cualquiera que sea el caso, el mensaje es una parte fundamental en el proceso del intercambio de informacin.

-Receptor: es aquella persona a quien va dirigida la comunicacin; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

6.-Tipos de comunicacin - La comunicacin verbal puede realizarse de dos formas:

La Comunicacin oral, a travs de signos orales y palabras habladas. La comunicacin escrita, es por medio de papel o mensajes CSM

Pero normalmente se identifica la comunicacin verbal con la comunicacin oral, de la cual existen mltiples formas. En trminos generales, comunicacin es el proceso de trasmisin y recepcin de ideas, informacin y mensajes. -La comunicacin no verbal es el proceso de comunicacin mediante el envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, se da mediante indicios, signos y que carecen de estructura sintctica verbal, es decir, no tienen estructura sintctica por lo que no pueden ser analizadas secuencias de constituyentes jerrquicos. Estos mensajes pueden ser comunicados a travs de gestos, lenguaje corporal o postura, expresin facial y el contacto visual, la comunicacin de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura, o smbolos y la infografa, as como a travs de un agregado de lo anterior, tales como la comunicacin de la conducta. La comunicacin no verbal

juega un papel clave en el da a da de toda persona. La comunicacin no verbal puede estudiarse subdividindola en canales, destacando la comunicacin como interrelacin entre los participantes. Los canales relevantes son:

1.-Para el emisor

Cara: ceo, sonrisa, mueca. Ojos: direccin mirada, alteraciones pupila. Cuerpo: postura, posicin brazos y piernas, distanciamiento. Voz: tono, ritmo.

2. Para el Receptor

Vista: Percibimos la forma, color, tamao de las cosas. Odo: Captamos los sonidos y distinguimos si son fuertes, dbiles, agudos o graves. Olor: Apreciamos los aromas y los distinguimos unos de otros. Tacto: Notamos el fro, calor, suavidad o aspereza de las cosas.

9.-importancia de lectura y escritura Una vez superado el analfabetismo y ms all de la lectura funcional, ciudadanos. El fomento a la lectura y la escritura entre los ciudadanos es de importancia estratgica para el Estado porque. un Estado moderno como el nuestro debe posibilitar la lectura comprensiva y constructiva de sus

 La lectura es una fuente de informacin y formacin inmediata y permanente. El ejercicio de la codificacin y descodificacin de signos y smbolos estimula la inteligencia y ayuda a estructurar el pensamiento. El lector-escritura desarrolla la creatividad. Estimula la curiosidad y el espritu cientfico La lectura fomenta el espritu reflexivo. pensar. Estimula la expresividad, es decir la capacidad para decirnos en palabras o gestos. Genera el intercambio y la discusin de diferentes puntos de vista. El acceso directo a mltiples fuentes de informacin, diversos discursos, diferencias. racional, opiniones diferentes, permite ampliar los rangos de tolerancia y respeto por las De esta manera, las personas que leen adquieren destrezas y herramientas para el dilogo inteligente y civilizado para la resolucin de los conflictos cotidianos. Desde esta ptica, la lector-escritura es una estrategia de paz y convivencia. Ofrece herramientas para la asimilacin constructiva de las nuevas lgicas de comunicativas nuevos (las oralidades visuales e secundarias) informticos. los medios Ensea a

Conclusin

Se puede decir que la comunicacin es uno de los elementos ms importantes que tenemos los seres humanos, es la capacidad que poseemos para comunicarnos expresar ideas, sentimientos y emoci0nes nos ayudan a comunicarnos de forma oral, escrita o por medio de seas empleadas para dar una informacin.

Bibliografa

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