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ratifica la insuficiencia e inconveniencia de las viejas posturas (incluyendo paradigmas). Se dibuja un nuevo sentido sobre el valor que el conocimiento, el pensamiento y la accin deben cumplir en la reconfiguracin de la profesin.
-La centralidad del sujeto. -La utilidad de la investigacin cualitativa (el modo de vida, los significados, las experiencias, las subjetividades, la vida cotidiana, las formas de intercambio y produccin social y cultural). -No es recomendado homogenizar.
Existen tipos de conocimiento: El conocimiento rudimentario: sentido comn. El conocimiento terico: apoyado en teoras especializadas.
La investigacin cientfica es una actividad sistemtica y
rigurosa que se realiza con el propsito de obtener conocimientos sobre la realidad social, a travs del uso de mtodos planificados.
Relacin necesaria prctica-teora-prctica. Su concrecin se logra mediante el establecimiento de preguntas de conocimiento que deben ser respondidas por la investigacin.
Toda investigacin busca solucionar un problema de conocimiento y por eso trabaja con objetos
cognoscitivos, no con objetivos prcticos. Aunque su prctica permite determinar las acciones en el caso de la intervencin en Trabajo Social.
de un proceso sistemtico donde estn presentes los niveles tericos (fundamentos), metodolgicos (procedimientos propios) y tcnicos o instrumentales (operativos).
explicacin, comprensin e interpretacin de la realidad social ha ocupado un lugar secundario en los procesos de constitucin profesional. Es hacia este hecho que se debe dirigir el esfuerzo por repensar, replantear y reestructurar la accin en el campo profesional del Trabajo Social. profesin del Trabajo Social, se visualiza:
profesin, la preocupacin por la produccin del conocimiento como soporte constitutivo y orientador de la prctica profesional.
propias y especficas sobre la realidad social, lecturas crticas, generadoras de procesos educativos transformadores de la realidad social, donde el vnculo teora-praxis es definitorio.
Para tales efectos se recurre a la investigacin y
globalizacin, el adelgazamiento del Estado, la irrupcin de nuevos actores y escenarios y la emergencia de nuevos mapas cognitivos, plantean al Trabajo Social la necesidad de redefinir su accin desde una nueva racionalidad, colocando al conocimiento como garante y fortaleciendo la investigacin como camino para lograrlo.
racionalista, socio-crtico, fenomenolgico) usados en los procesos de investigacin, generan dilemas, decisiones y creencias que en algn momento podran limitar la accin investigativa en el campo profesional. Sin embargo, esto debe verse ms que como un problema como una oportunidad para determinar una gama de opciones a utilizar en el campo investigativo de la profesin. Todos los aportes sern benficos siempre y cuando los usemos de manera orientada y poniendo en el centro al sujeto.
de aquellas tradiciones a travs de las cuales se concibe el mundo. La confusin entre lo metodolgico y lo tcnico. Lo instrumental resta espacio a la crtica. Los desafos prcticos que el proceso investigativo impone, la precariedad de recursos y las presiones del medio (que exige resultados tangibles, rpidos e inmediatos) la redaccin moderna dicen los empresarios.