SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABTICA

TTULO DO TRABALHO:
Subttulo do Trabalho, se Houver

Cidade Ano

NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABTICA

TTULO DO TRABALHO:
Subttulo do Trabalho, se Houver

Trabalho de Concluso de Curso apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de ....... em Nome do Curso. Orientador: Prof.

Cidade Ano

Dedico este trabalho...

Londrina, _____de ___________de 20___.

AGRADECIMENTOS Ao Prof. ........, meu orientador e amigo de todas as horas, que acompanhou... Ao Prof. ........ Prof... Aos professores que contriburam...

Epgrafe...

SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Ttulo do trabalho: subttulo em letras minsculas. Ano de Realizao. Nmero total de folhas. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em nome do curso) Centro de Cincias Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paran, Cidade, Ano. RESUMO

O presente artigo surgiu a partir da Proposta Pedaggica do Projovem Urbano que apresenta em seu currculo a dimenso conhecida por Participao Cidad, que prope o envolvimento dos jovens e a preocupao dos mesmos aos problemas que mais tem afetado a populao do municpio de Feij Acre, onde residem. No interior da sala de aula mediada pelo educador de Participao Cidad, os alunos listaram os principais desafios e em seguida realizaram a escolha daqueles que mereciam maior ateno, dentre os desafios apontados pelos alunos o que mais chamara ateno foi questo da Coleta de Lixo e as Doenas Causadas pelo Lixo que em vrios campos da sociedade tem afetado diretamente a todos. A escola e a populao de um modo geral exercem papel fundamental na contribuio para a conservao e preservao do meio ambiente, alm de cobrar do poder pblico polticas pblicas que favorea a mdio e longo prazo, aes que venham minimizar ou solucionar a questo da coleta de lixo, que se no for realizada de maneira consciente e adequada gera srios danos a sade da populao e ao meio ambiente. Para isso, foi pensado o uso de mltiplas aes no Plano de Ao Comunitria que visa propor aes para melhorar a qualidade de vida da comunidade que ser beneficiada com a ao.

Palavras-chave: ProJovem Urbano. Participao Cidad. Plano de Ao. Questes Sociais. Incluso Social.

Gomes, Baby; Souza, Cleia Maria Lima; Oliveira, Franc Denis Barroso; Silva, Jos

Ivanilson Santos; Justino, Maria Dorotia Rodrigus; Lima, Maria Jovelina; Melo, Wadson da Silva.

Ttulo do trabalho na lngua estrangeira: Subttulo na lngua estrangeira. Ano de Realizao. Nmero total de folhas. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em nome do curso) Centro de Cincias Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paran, Cidade, Ano. ABSTRACT

Deve ser feita a traduo do resumo para a lngua estrangeira.

Deixe um espao entre o abstract e as key-words.

Key-words: Word 1. Word 2. Word 3. Word 4. Word 5.

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS PROJOVEM Programa Nacional de Incluso de Jovens PLA Plano de Ao Comunitria

SUMRIO 1 INTRODUO ....................................................................................................... 14 2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 15 2.1 TTULO NVEL 2 SEO SECUNDRIA ........................................................ 15 2.1.1 Ttulo Nvel 3 Seo Terciria ....................................................................... 15 2.1.1.1 Ttulo nvel 4 Seo quaternria ................................................................. 15 2.1.1.1.1 Ttulo nvel 5 Seo quinria ................................................................... 15 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO......................................... 16 3.1 EXEMPLO DE GRFICO .................................................................................... 16 3.2 EXEMPLO DE FIGURA....................................................................................... 16 3.3 EXEMPLO DE QUADRO .................................................................................... 17 3.4 EXEMPLO DE TABELA ...................................................................................... 17 4 CONCLUSO ........................................................................................................ 18 REFERNCIAS ......................................................................................................... 19 APNDICES ............................................................................................................. 20 APNDICE A Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados .................. 21 ANEXOS ................................................................................................................... 22 ANEXO A Ttulo do Anexo ..................................................................................... 23

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1 INTRODUO O Programa Nacional de Incluso de Jovens ProJovem, inovador em diversos aspectos, faz parte de uma poltica nacional para a juventude Buscar estratgias para a articulao das polticas publicas de juventude, enfatizando relao entre sujeito e objeto na construo do conhecimento e a participao, cooperao na atividade poltica social. O Projovem foi criado como ao integrante da poltica nacional de juventude lanada pelo governo federal em 2005, compreendendo a incluso de jovens na educao, qualificao profissional e ao comunitria, voltado especificamente para o seguimento juvenil mais vulnervel e menos contemplado por polticas publicas, jovens com faixa etria entre 18 a 29 anos, que haviam terminado a 4 srie, mas, no concludo a 8 srie do ensino fundamental. O programa caracterizou-se como emergencial, atendendo um seguimento que tem necessidade de chegar ainda jovem ao ensino mdio, e experimental, baseando sua proposta curricular em novos paradigmas de ensino e aprendizagem que permitem articular o ensino fundamental, qualificao profissional e a ao comunitria. Por sua vez a disciplina de Participao de cidad revelou-se uma dimenso marcante do currculo integrado, permitindo o desenvolvimento de trabalhos coletivos e associados a outros componentes curriculares. A avaliao da realidade no plano de ao comunitria proporciona aos alunos a oportunidade de vivenciar situaes de conflitos e negociaes para a sua superao, de dimensionar as conquistas, avanos e recuos refletindo sobre as prticas sociais consolidando as suas experincias. Mediante os argumentos acima citados compreende-se que, os jovens tm a oportunidade de aprenderem e avaliarem o alcance de suas aes, sendo levados a compreender a importncia e eficcia do trabalho coletivo e solidrio e tudo que isso pode representar em termos de aprendizado e desenvolvimento, visando dessa forma participao social e o exerccio da cidadania.

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2 DESENVOLVIMENTO Desde os idos mais remotos da humanidade, mesmo nas sociedades mais primitivas ou mesmo entre os animais, a busca pelo alvio da dor e pela cura das doenas sempre foi tentada.
Entretanto, a histria demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e tratamentos, trata de normatizar a formao dos mdicos e disciplinar o exerccio da Medicina. (SOUZA, 2001, p. 39).

2.1 TTULO NVEL 2 SEO SECUNDRIA Assim, importante definir... 2.1.1 Ttulo Nvel 3 Seo Terciria Como... 2.1.1.1 Ttulo nvel 4 Seo quaternria Toda alnea deve ser precedida de texto explicativo, precedida de dois pontos: a) alnea 1; b) alnea 2, subalnea 1; subalnea 2;

c) alnea 3. 2.1.1.1.1 Ttulo nvel 5 Seo quinria Pargrafo,...

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3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 3.1 EXEMPLO DE GRFICO Segue abaixo um exemplo de apresentao de um grfico.

4%

4%

8%

36% 48%

De 18 a 25 anos De 26 a 35 anos De 36 a 45 anos De 46 a 55 anos Acima de 56 anos

Grfico 1 Faixa Etria Fonte: da pesquisa (2007).

importante observar que, dentre as pessoas pesquisadas... 3.2 EXEMPLO DE FIGURA Segue abaixo um exemplo de apresentao de uma figura.

Trabalho criativo e desafiante

Auto-Realizao Estima

Responsabilidade por resultados

Sociais

Amizade dos colegas

Segurana

Condies seguras de trabalho

Necessidades Fisiolgicas

Conforto fsico

Figura 1 Hierarquia das Necessidades Humanas Fonte: Chiavenato (1994, p. 170).

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3.3 EXEMPLO DE QUADRO Segue abaixo um exemplo de apresentao de um quadro. Quadro 1 Nveis do Trabalho Monogrfico
Nvel acadmico Graduao Subnvel No h Lato sensu - Especializao Stricto sensu Ps-Graduao - Mestrado - Doutorado - Livre-docente Fonte: Negra, C. e Negra, E. (2004, p. 30). - Mestre - Doutor - Livre-docente Obrigatrio Obrigatrio Ttulo Bacharel Licenciado Trabalho monogrfico Escrito Apresentao Obrigatrio Obrigatrio

Especialista

Obrigatrio

Facultativo

3.4 EXEMPLO DE TABELA Segue abaixo um exemplo de apresentao de uma tabela. Tabela 1 Atitudes Perante os Direitos Civis
RESULTADOS FAVORVEIS AOS DIREITOS CIVIS ALTO MDIO BAIXO TOTAL Fonte: Mazzini (2006, p. 75). CLASSE MDIA N 11 6 3 20 % 55 30 15 100 CLASSE TRABALHADORA N 15 3 2 20 % 75 15 10 100

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4 CONCLUSO Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justific-los.

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REFERNCIAS SOBRENOME, Nome do autor. Ttulo da obra. Edio. Cidade: Editora, Ano de Publicao. AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. So Paulo: Futura, 1996. ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaborao estadomunicpio na poltica de alfabetizao. 1990. 283 f. Dissertao (Mestrado em Educao) - Universidade de Campinas, Campinas, 1990. Disponvel em: <http://www.inep.gov.br/cibec/bbe-online/>. Acesso em: 28 set. 2001. BRASIL. Consolidao das Leis do Trabalho. Texto do Decreto-Lei n. 5.452, de 1 de maio de 1943, atualizado at a Lei n. 9.756, de 17 de dezembro de 1998. 25 ed. atual. e aum. So Paulo: Saraiva, 1999. CARVALHO, Maria Ceclia Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia cientifica, fundamentos e tcnicas. 5. ed. So Paulo: Papirus, 1995. 175 p. CURITIBA. Secretaria da Justia. Relatrio de atividades. Curitiba, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento cientfico. So Paulo: Atlas, 1999. ______. Pesquisa: princpio cientfico e educativo. 6. ed. So Paulo: Cortez, 2000. MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingstica para o texto literrio. So Paulo: Martins Fontes, 1996. RAMPAZZO, Lino. Metodologia cientfica: para alunos dos cursos de graduao e ps-graduao. So Paulo: Stiliano, 1998. REIS, Jos Lus. O marketing personalizado e as tecnologias de Informao. Lisboa: Centro Atlntico, 2000. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas para apresentao de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

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APNDICES

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APNDICE A Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados

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ANEXOS

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ANEXO A Ttulo do Anexo