Aluno: Frederico Ozanan Cavalcante Arajo Trabalho de Psicologia Prof.: Delane Pitombeira A msica transforma a vida das pessoas.

Tendncias novas nascem com a revoluo musical, h o choque cultural, h as mudanas de atitudes. A partir da adolescncia a pessoa desenvolve novos olhares para o mundo e a msica est muita a par dessas mudanas, a msica para o jovem um instrumento para sua visibilidade, para sentir-se importante socialmente. A msica possui diversas funes sociais. A funo de comunicao e a funo de integrao da sociedade, devido ao fato dos adolescentes utilizarem a msica como uma forma de ingresso a um grupo, ou como uma maneira de mostrar aos outros adolescentes e aos adultos tambm, qual a sua tribo, quais suas preferncias e que ele j no mais uma criana, e que j pode fazer suas prprias escolhas. No mundo de hoje, decidir qual tipo de msica ouvir uma parte significante da deciso e anncio no somente do quer voc quer ser, mas de quem voc . A msica tem, entre outras, a funo de comunicao, sendo uma comunicao restrita apenas direcionada a pessoas de uma mesma cultura. A identidade musical no depende somente de idade, sexo ou gosto musical, mas resultante dos contextos culturais, tnicos, religiosos em que as pessoas vivem. A msica tem a funo integrao da sociedade, est ligada aos movimentos sociais, como o caso daqueles da cultura Hip Hop, ou mesmo em trabalhos desenvolvidos em ONGs, cujos objetivos so tirar das ruas, ou apenas da falta

do que fazer, crianas ou jovens que demonstrem interesse pela msica, ou que vejam na mesma uma oportunidade de melhoria de vida, tendo em vista principalmente o aspecto cultural, dentre outros. Ouvir msica antes de, mas nada (alm de ser um objeto transformador) uma forma de passar o tempo, fugir do cio, uma forma de lazer saudvel e edificante. Ouvimos msica quando queremos estar ss ou quando queremos a multido; ouvimos msica quando estamos tristes e tambm quando estamos alegres. Ela nos devotos sentimentos, sensaes, tanto quando ouvimos ou quando tocamos. Um mundo onde a msica no fosse presente seria um mundo sem graa. E nas sociedades indstrias em que cada vez mais a sensaes se aguam, por causa dos choques de valores e mesmo pela solido da vida urbana, a msica mais uma vez aproxima as pessoas e as toca. A adolescncia caracterizada por diversas mudanas fsicas. medida que ocorrem essas mudanas, o adolescente passa por transformaes de pensamento que vm acompanhadas do anseio de se integrar de diferentes formas na sociedade. No entanto, a msica faz parte do dia a dia do adolescente, sendo ele bombardeado pelas mensagens que h nas letras. Diante deste Cenrio, a msica tem um papel crucial, visto que esta se faz presente na TV, nos jogos Eletrnicos, na Internet e no rdio, integrando o adolescente na sociedade. Mas o adolescente no um receptor passivo das mensagens musicais, pois ele interage de diferentes formas com o seu contedo. Assim, fica evidente a necessidade de focalizar o ponto de vista do adolescente. Todos os dias a mdia joga msica para os jovens. Muitos gostariam de saber o que leva um indivduo a gostar de uma determinada msica. No caso de indivduos mais instrudos, o principal critrio a qualidade. J no caso de pessoas leigas, a qualidade muitas vezes no levada em

conta, visto que no h uma formao crtica e esttica. Sendo assim, a escolha do repertrio no feita pela razo, esttica ou contemplao da arte, mas sim pelo estmulo de sensaes que a msica capaz de produzir. Conseqentemente, preciso que a msica proporcione Prazer a quem a escuta, ao evocar estados afetivos e comportamentais, como tristeza, alegria, exultao, entre outros. A msica que veiculada pela mdia, no tem o intuito de explorar a qualidade e tcnica, mas somente esses estados que a msica capaz de evocar. Atravs do bvio,ela impe esses efeitos. Com isso, reduz-se a um mero produto industrial, pronto para ser consumido, sem nenhuma inteno de arte. Alm disso, na sua maioria, a msica veiculada pela mdia apresenta ao ouvinte no s um conjunto de sons, mas tambm um intrprete pronto para ser considerado um dolo, e um cenrio e figurino que possam auxiliar o ouvinte e telespectador a definir o gnero musical apresentado. Ou seja, o sucesso de uma composio no depende somente de fatores essencialmente musicais, mas tambm da explorao de outras expresses. Neyde Cartens no seu livro A msica do nosso tempo- Etnografia de um universo musical de adolescentes diz: Algo que marca as concepes musicais dos adolescentes a nfase dada ao aspecto verbal da msica, especificado como, texto, palavras, letra, versos, falas, e outros. H definies que apontam a centralidade deste aspecto: Msica uma histria, criativa, poesia, tem para todos os gostos. Msica um som das palavras que falamos um ritmo, etc.. Algumas definies apresentam o verbal, dentre outros aspectos, como algo que constitui a linguagem musical. Vale observar nessas respostas que a letra e melodia se distinguem do ritmo: A palavra msica para mim engloba ritmos, melodias e letras. o ritmo, a letra e a melodia.

 o ritmo, a letra, os instrumentos, uma coisa que todos gostam que todos ouvissem que todos cantam e comentam. Uma coisa que tem ritmo, letra. Serve para, dependendo do ritmo, acalmar, relaxar, animar, etc. A nfase dada ao aspecto verbal, falado ou cantado, parece estar apontando para a cano: um som que tem uma letra que fala sobre algo. Msica uma cano que feita Com muitas letras e gostosa de ouvir e te relaxa, te deixa animada ou at s vezes acalma. Essas definies parecem confirmar a suposio anterior de que aquele algo, antes impreciso e no nomeado, seja a cano. Dizer que a msica um som que tem uma letra e defini-la como cano, perceber, num plano de abstrao, o que identificou Menezes Bastos (1996:170) que, na cano, a msica engloba a letra e a cano uma tentativa de traduo da letra em msica. Nas demais respostas, pode-se observar esta espcie de englobamento da letra na msica, ou mesmo, uma forma de traduo da letra em msica, em seu aspecto rtmicoprosdico: Pessoas falando em ritmo com um som no mesmo ritmo atrs: Msica um texto, frase que aps pronto posto em um ritmo. So versos cantados em ritmo para entreter outras pessoas. A msica tanto evoca a busca pela identidade do ser humano, como uma fonte de lazer e profisso. Nos faz entender o mundo suas mudanas e nuances e o que podemos esperar da sociedade e principalmente do nosso futuro: os jovens. A msica objeto transformador. Entender o jovem entender a msica e vice-versa. A msica depende do jovem e o jovem sem a msica se tornaria um ser sem sentido. relevante.

--xxxReferncias Bibliogrficas: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Adolesc%C3%AAncia, em 06/03/2010> < http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S141571282007000100007&lng=pt&nrm em 06/03/2010>

< www.nupea.fafcs.ufu.br/.../1-ERRAE-e-4-SRAEA-RELPES %20_2_.pdf em 07/03/2010