TIJONÏK PA KA’I’ CH’AB’ÄL PA KA’I’ NA’OJ

INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS)

Code 01-10-0032-46 Matinée
Code 01-10-0243-46 Double Journée
Adresse 3e Rue 0-96 zone 3
San Juan Sacatepéquez, Guatemala
Tél : 6630-2778

RÈGLEMENT DU COURS DE PRATIQUE ENSEIGNANTE 2024

DE SIXIÈME ENSEIGNEMENT DE L'ÉDUCATION ENFANTINE BILINGUE INTERCULTURELLE

K'UTB'ÄL TIJONÏK (PRÉSENTATION):

Le Cours de la Pratique Enseignante permet à l'étudiant de vivre pleinement l'expérience
psychopédagogique avec les enfants, par l'application méthodologique et les ressources
propres de sa spécialité en Éducation Infantile Bilingue Interculturelle, sans oublier la
préparation des apprentissages universels, cela dans le but de contextualiser
selon les besoins de chaque région comme moyen de transmission du savoir.

De même, la Pratique Pédagogique ainsi que l'outil pédagogique principal

qu'est-ce que le Curriculum National de Base selon l'Accord Ministériel n° 760-2023 pour
Párvulos 1, 2 et 3 du niveau d'éducation préprimaire du système éducatif national et
réalisant la contextualisation et les ajustements comme indiqué à l'article 4, utilisant ainsi
le Curriculum National de Base CNB au niveau régional du peuple Maya car il est
important pour la planification curriculaire de l'élève ou de l'étudiant stagiaire,
parce qu'il oriente le futur enseignant vers la systématisation des expériences au sein de la
cosmogonie et savoirs des peuples Mayas, Garífuna et Xinka. Cela se développe à travers
des étapes et des cycles éducatifs, cela dans le but de pouvoir répondre aux caractéristiques et
besoins éducatifs et renforcer ainsi l'Éducation Bilingue Interculturelle dans le pays.

Cette Concrétisation de la Planification Curriculaire au Niveau Régional du Peuple Maya se

fondamentaux dans les Accords de Paix, le Design de la Réforme Éducative et dans le cadre
de la Transformation Curriculaire pour le Niveau d'Éducation Préprimaire Étape 3 (6
ans).

CARACTÉRISTIQUES

La Pratique Pédagogique se caractérise par :

Pour être un cours terminal du diplôme de Maîtrise en Éducation Enfantine Bilingue

Interculturel.
Pourquoi cela se fait-il dans des institutions du MINEDUC et privées en tenant compte de la
quantité d'étudiants d'une moyenne d'environ 35 et plus.
Pour être un exercice professionnel qui parvient à développer des processus déclaratifs,
procéduraux et attitudinaux.
Pour permettre l'application des sciences connexes à l'éducation.
Pour développer une formation professionnelle basée sur la qualité et l'excellence,
appliquant à son tour des valeurs éthiques et morales.
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Avoir réussi toutes les matières du diplôme immédiatement précédent.

Respecter la paperasse en respectant l'ordre correspondant.
Respecter 100 % de présence aux cours.

CARRIÈRE DE MAGISTÉRIAT EN ÉDUCATION INFANTILE BILINGUE

INTERCULTUREL

I. Responsabilités :
1. Respecter les dispositions émanant des autorités éducatives.
2. Respecter l'horaire, le calendrier et le règlement stipulés par la direction
INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS).
3. Reconnaître la direction, les conseillers, le personnel administratif et de service comme
autorités de l'INED ULEW KOTZ'I'J (TERRE DES FLEURS).
4. Maintenir une bonne relation et une attitude respectueuse envers :
a). Adresse de l'INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS).
b). Conseillers en pratique enseignante.
c). Professeurs en général.
d). Compagnes et compagnons stagiaires.
5. Maintenir une attitude éthique dans le déroulement de toutes les activités.
6. Présenter selon le calendrier, les documents des différentes phases
dûment ordonné pour votre révision et évaluation.
7. Présentation selon le calendrier, les différents documents des phases
dûment identifié pour les sceaux et signatures.
8. Dosifier et planifier correctement en tenant compte de l'orthographe,
calligraphie et rédaction.
9. En cas d'absence de l'élève ou de l'étudiant stagiaire, il devra
informer immédiatement par écrit à :
Directeur de l'établissement ou Direction de l'établissement où il/elle étudie
actuellement.
Conseiller ou Conseillère de Pratique Enseignante
Les absences injustifiées auront un impact sur la remise correcte des phases
de la Pratique Enseignante.

II. DANS LE PROCESSUS DES PHASES :

RUB’EYAL CH’UTI SAMAJ(INSTRUCTIONS SPÉCIFIQUES):

La pratique enseignante s'organise en 4 étapes :

a) Étape I : Observation en classe (60 heures / 3 semaines)
b) Étape II : Étude de Cas (60 heures / 3 semaines)
c) Étape III : Auxiliature (105 heures / 6 semaines)
d) Étape IV : Enseignement Direct (255 heures / 13 semaines)
Ramifiée
Intensive
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La Pratique Pédagogique, pour son organisation, se divise en quatre phases qui indique le
MINEDUC de l'ACCORD MINISTÉRIEL No. 2940-2011 et une phase dans le centre éducatif
INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS) en rapport avec la remise du Rapport Final
en physique et une copie de la même sur CD.

a)ÉTAPE I : OBSERVATION EN CLASSE (60 heures / 3 semaines) : Au cours de cette étape, on

réalise une collecte documentaire des techniques utilisées dans le modèle
hybride ou mixte, toutes les activités développées devront être prises en compte
jusqu'à présent, pour l'évaluation de cette étape. Cette étape a une valeur de
100 % appliqué vers une école de préprimaire, qui peut être publique
ou privée selon l'attribution et les indications de la conseillère de pratique
Enseignant et de direction.

b)ÉTAPE II : ÉTUDE DE CAS CAS (60 heures / 3 semaines) : L'élève ou l'élève

Le stagiaire doit visualiser deux cas pour leur analyse et résolution appropriées.
avec les instructions respectives qui leur seront données pour l'élaboration de celle-ci
étape. Cette Étape a une valeur de 100 % appliquée à une école de
Préprimaire, qui peut être public ou privé selon l'attribution et
indications de l'Advisère de Pratique Enseignante et de direction.

c) ÉTAPE III : AUXILIAIRE (105 heures / 6 semaines) : Au cours de cette étape, il sera élaboré
dosage, plan annuel et bimestriel, où cela doit être comme outil
pédagogique principale le Curriculum National de Base selon l'Accord Ministériel
Non. 760-2023 pour Párvulos 1, 2 et 3 du Niveau d'Éducation Prépremière du
Système Éducatif National, faisant la contextualisation et les ajustements de
contenus établis avec la Concrétisation de la Planification Curriculaire au Niveau
régionale du peuple maya comme le dit l'article 4. Cette étape a de la valeur
de 100% appliqué à une école de préprimaire, dans laquelle cela peut être
publique ou privée selon l'attribution et les indications du Conseiller de Pratique
Enseignant et de direction.

d)ÉTAPE IV : ENSEIGNEMENT DIRECT (255 heures / 13 semaines) : L'élève ou l'étudiant

le stagiaire élaborera quatre (4) planifications de cours, c'est-à-dire ses séances.
de apprentissage pour chaque domaine sont leurs sous-domaines curriculaires respectifs,
également avec ses matériaux de soutien respectifs, pour obtenir un total de
vingt (20) plans de cours pendant la période (Respectant le Format de plan
de classe qui est donnée à l'élève ou à l'étudiant stagiaire dans le Centre Éducatif
INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS). De même, en raison de la préparation
La technologie que doit avoir le futur enseignant est l'importance de la pratique et la
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Centre éducatif inscrit, comme condition pour prendre en compte la note de la

étape (Selon les indications au calendrier que l'Assistante de Pratique Pédagogique
enviara). Cette Étape a une valeur de 100 % appliquée à une école de
Préprimaire, qui peut être public ou privé selon l'affectation et
indications de la conseillère en pratique enseignante et de direction.

e) ÉTAPE DU RAPPORT FINAL : Il s'agit de l'organisation de tous les documents

utilisés dans les différentes étapes de la Pratique Enseignante, c'est pourquoi, les
les étudiants doivent être disciplinés dans la remise à l'enseignant et au directeur
évidences du rapport en physique pour sa révision et évaluation, ainsi qu'un
CD à l'adresse de l'établissement comme preuve du processus réalisé et
terminé. Cette étape a une valeur de 100%.

OBSERVATIONS
Le pourcentage total des étapes du cours de pratique enseignante sera de 100%
Pour chaque étape, une somme de toutes les étapes sera faite.
travaillées à 100 % et le total de la somme sera divisé par cinq qui
son le total des étapes à réaliser, pour obtenir le score de la note finale
du cours de la Pratique Pédagogique de 100 points, par conséquent, chaque
l'étudiant doit accumuler la note requise avec le score de la
élaboration des étapes dans l'école d'application assignée, plus le
remise du Rapport Final en version papier et sur CD.

TRAVAIL D'INITIATION
Les quatre étapes du cours de Pratique Pédagogique se déroulent en premières
instances selon l'ACCORD MINISTÉRIEL N° 2940-2011 (Ministère de
Éducation) et selon l'Accord Ministériel 167-2006 pour la spécialité de la
Carrera en Éducation Bilingue Interculturelle, également la réglementation est appliquée.
utilisation d'une langue maternelle qui selon le contextualisation linguistique est le
Langue Maya Kaqchikel dans tous les domaines et sous-domaines de l'éducation de la petite enfance.

En tant qu'outil pédagogique important, chaque élève

Le praticien doit avoir en physique le CNB - Curriculum National de Base de l'Accord
Ministériel n° 760-2023 pour les Petits 1, 2 et 3 du niveau d'éducation préprimaire
du Système Éducatif National (Version 2023).
Il est obligatoire de réaliser chacune des étapes de la Pratique Enseignante à
ordinateur, ainsi que la remise du rapport final sur un CD, au
établissement où l'on se prépare académiquement comme
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envoyée par le biais de Classroom avec les corrections déjà effectuées pour la
preuve de livraison des documents pour chaque étape, selon les dates que
se les indique.
Les documents de chaque étape étant approuvés avec les notes respectives,
les signatures et les cachets du directeur, de la maîtresse ou du maître de classe doivent être
présentés une semaine après la date limite de la phase devant le Conseiller
de Pratique Pédagogique, afin de pouvoir prendre note du pointage attribué par
de l'école d'application de la Pratique Enseignante.
Tous les documents pour chaque étape seront travaillés sur des feuilles au format légal.
Respecter les dates et horaires indiqués pour la livraison de chaque étape
pour sa révision interne par l'intermédiaire de la conseillère du cours de pratique
Enseignant et ensuite la remise et l'approbation avec signature et tampon du directeur
et de la maîtresse ou du maître de l'école d'application.
L'étudiant ou l'étudiante stagiaire doit faire réaliser son sceau avec un
dessin préscolaire et son nom respectif car il sera demandé dans les documents
qu'il ajoute son cachet, avant la révision par l'intermédiaire de la Conseillère de Pratique
Enseignant et ensuite de l'approbation des signatures et des tampons
correspondants du directeur et de la maîtresse ou du maître de l'
école d'application.
Pour chaque activité ou étape à réaliser, des outils sont joints.
évaluation pour sa note respective, qui devra être incluse au moment
de sa livraison à l'école d'application (Le pointage de chacun des
documents à chaque étape, l'enseignant ou l'enseignante de l'école
de l'application est celui qui attribuera la note en fonction des performances de chaque élève
le stagiaire

III. DROIT DE L'ÉLÈVE (A) STAGIAIRE

1. Respect de sa personnalité, individuelle et dignité humaine.
2. Être assisté par les autorités et le personnel enseignant, administratif dans tout
lo lié au travail de sa Pratique Enseignante.
3. Être noté justement par la maîtresse ou le maître de l'école
application.
4. En cas d'absence justifiée (présentation d'un certificat médical de l'élève), il aura
l'option d'avoir l'assistance justifiée ou la permission de remettre une phase
pendent.

IV. PROHIBITIONS :
Fautes, altération ou substitution d'une annotation, d'une note, d'une signature ou d'un tampon sur un
document utilisé dans la Pratique Enseignante, comme ; absences injustifiées ou sans attestations
médicales à l'établissement de Pratique Enseignante et absence de remise de documents dans le
temps établi avec les timbres et signatures correspondants selon le cas, entre autres
informer les enseignants titulaires de l'école d'application.

V. SANCTIONS:

Le non-respect des obligations, des attributions et des règles de comportement prévues dans
le Règlement de Pratique Pédagogique, ainsi que le Règlement interne du Centre Pédagogique,
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a) Amonestation verbale en privé, avec connaissance écrite.

b) Avertissement écrit, avec connaissance de la personne en charge.
c) Suspension temporaire de la Pratique Enseignante avec la connaissance du père, de la mère ou
responsable.
d) Suspension définitive de la Pratique Enseignante avec connaissance du père, de la mère ou
responsable.

REMARQUE : LA FALSIFICATION DE SIGNATURES, DE SCEAU ET DE DOCUMENTS DE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE SERA

SANCTIONNÉE AVEC LA SUSPENSION TOTALE DE LA PRATIQUE, DEVRA REPRENDRE LE PROCESSUS À
UN AUTRE CENTRE DE PRATIQUE RESPECTANT LES ÉTAPES ÉTABLIES DANS CECI
RÈGLEMENT.

INSTANCES POUR RÉSOUDRE DES SANCTIONS EN FONCTION DE LA GRAVITÉ DE L'INFRACTION

1. Conseiller ou conseillère de Pratique Éducative.

2. Directeur de l'établissement et la commission d'évaluation.

EXCEPTIONS

L'élève stagiaire pourra s'absenter du Centre Pédagogique pendant son

Pratique uniquement en cas de maladie avec présentation d'un certificat médical, ou par le
décès d'un membre de la famille très proche uniquement en tant que père ou mère. Présentera
excuse du premier jour ouvrable, seules les demandes écrites seront acceptées.
pour l'étude de votre cas. Par la suite, la résolution reste à la discrétion de la
Conseillère de la Pratique Pédagogique.
Des cas spécifiques seront résolus par le Conseiller en Pratique Pédagogique, commission de
évaluation, et directeur de l'établissement.

VI. APPROBATION DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE :

Pour valider le stage, les étudiants doivent prendre en compte ce qui suit :

a) Révision des différentes étapes par la conseillère, suivie de la révision et de la notation

par la maîtresse ou le maître assigné dans l'école d'application.
b) Élaborer un rapport des différentes étapes réalisées et approuvées avec les respectifs
outils, fiches et certificats qui prouvent : évaluation et accréditation de tout
le processus.
c) Le Rapport Final doit comporter tous les aspects régis par la liste de vérification.
a été remis par la Conseillère en Pratique Enseignante à l'époque.
d) Le Rapport Final sera révisé, tamponné et autorisé par le directeur et le Conseiller de
Pratique pédagogique, qui devra délivrer un certificat d'approbation de la
Pratique pédagogique en annotant le pointage dans l'en-tête de la liste de vérification.
e) Le résultat final sera Approuvé avec la note minimale de 60 et s'obtient après avoir
respecté ce qui a été établi des quatre étapes à l'école d'application et la
Étape dans le centre éducatif où il est actuellement inscrit.
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TRAVAIL DE CLÔTURE
ENGAGEMENT DU COURS DE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE,
À L'ÉCOLE D'APPLICATION

Instructions générales :Avec les nouvelles dispositions du retour en présentiel, selon le

ACCORD MINISTÉRIEL 1600-2022 du Ministère de l'Éducation et comme partie de l'engagement de veiller
avec la qualité de l'éducation, la Supervision Éducative du Secteur Centre et avec lui
établissement INED ULEW KOTZ’I’J (TERRE DES FLEURS) déclarent qu'il est indispensable que les
des étudiants qui seront de futurs enseignants, puissent avoir accès à une école où ils peuvent
exercer sa Pratique Pédagogique.

Instructions pour l'étudiant stagiaire.

a. À L'ÉCOLE D'APPLICATION:

1. Soumettre et respecter le règlement spécifique de l'école d'application.

2. Se présenter durant les six mois de Pratique Enseignante bien uniformément et
uniformés, portant le même, avec dignité et respect dans le milieu de l'Éducation
Bilingue ainsi qu'associé à l'interculturalité, donc, dans des actes
les protocolaires doivent porter complètement une tenue maya.
De la même manière, dans le cadre de la présentation des autres jours, ils doivent être vêtus de
le uniforme de pratique qui leur correspond en tant qu'élève ou élève diplômé,
chaussures scolaires et formelles, ainsi que la gabardine respectueuse qui les identifiera comme
étudiants stagiaires de l'établissement INED ULEW KOTZ ’I’J (TERRE DES
FLORES).

Aspects de l'uniforme de Pratique Pédagogique :

En achetant :
Le pantalon : Pas de style pachuco ou très ajusté au corps.
La blouse ou le polo : Pas ajusté au corps.
En utilisant :
Cas 1 : La blouse ou le polo de couleur bleue et ciel sera utilisé les jours suivants :
Lundi, mercredi et vendredi (Couleur bleue) et les jours mardi et jeudi (Couleur bleu clair), de
préférence d'utiliser un t-shirt sous la blouse ou un polo et avec le respectif
pantalon également la gabacha dans le cas des demoiselles et la robe de chambre dans le cas des
jeunes.

Cas 2 : Si l'étudiante ou l'étudiant stagiaire doit dispenser des cours d'éducation physique à
vos enfants, devez se présenter avec l'uniforme d'éducation physique de l'INED et des tennis blancs
à l'école de Pratique, mais dans l'établissement, il doit se présenter avec le
uniforme officiel de Pratique Enseignante.(L'étudiant pourra se changer dans les sanitaires
du établissement et respecter l'uniforme respectif selon le règlement des
deux institutions).

Remarque : L'uniforme de Pratique Pédagogique doit être porté par l'élève ou l'étudiante.
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la famille ou le responsable décide où commander ou réaliser l'uniforme de pratique

Enseignant)

3. Porter obligatoirement le badge d'identification.

4. Prendre la responsabilité du niveau assigné dès le premier jour de la Pratique Pédagogique.
5. Apporter une trousse de premiers secours (un flacon d'alcool, un flacon d'eau
oxygénée, gazes, pansements et un paquet de lingettes humides) tous les jours, pour pouvoir
aider ses étudiants (Ne pas médicamenter les étudiants) comme il doit aussi maintenir
une valise didactique pour une utilisation personnelle en tant qu'enseignante ou enseignant stagiaire.
6. Avoir un minimum de 3 timbres (Créatif au choix de l'élève)
praticien), pour la révision et la notation des activités de ses étudiants. Prendre
note de la distribution suivante de textes pour les tampons :
Bon travail
Doit s'améliorer
Révisé
Pour la date
Sceau de motivation (Conception d'une étoile)
7. Respecter les procédures hiérarchiques pour la transmission et la résolution des conflits
internes.
8. Apporter les documents ou le matériel didactique à utiliser dans les différentes activités de la
Étape ou au premier manquement signalé par l'école d'application
La Pratique Pédagogique peut être suspendue.
9. L'élève ou l'étudiant stagiaire devra manifester les aspects de : créativité,
collaboration, enthousiasme, responsabilité, organisation, hygiène et propreté.
10. Assister ponctuellement et rester à l'école d'application selon le jour.
le correspond ou dans les cas nécessaires d'aider le professeur titulaire, il devra soutenir en dehors
de hora, en tenant compte que l'étudiant a l'obligation de notifier à ses
responsables de l'arrivée tardive chez eux. (Une fois entré dans l'établissement
il ne peut pas demander la permission de sortir car il est soumis à une sanction).
11. Dans les activités extracurriculaires, l'élève stagiaire devra s'habiller
de manière adéquate en fonction de l'activité avec l'uniforme correspondant de
la Pratique Pédagogique ou, si nécessaire, l'uniforme d'Éducation Physique.
Pantalon en toile bleu foncé (Pas taille basse et Pas déchiré, qui soit formel) tennis
blancs et chemisier ou t-shirt blanc.
12. Informer l'enseignante en tant que conseillère de pratique pédagogique de toute anomalie qui se
dé, pendant le développement de celle-ci (Sinon, sans avoir notification à temps la
L'enseignant tuteur ne pourra pas soutenir.
13. Dans le cas où l'établissement scolaire aurait besoin de l'élève stagiaire pour une activité
Cours supplémentaire en dehors des dates prévues pour la pratique, cela doit être informé.
l'adresse de l'établissement INED ULEW KOTZ'I'J (TERRE DES FLEURS) par moyen
d'un formulaire de demande signé par le directeur ou la directrice de l'école de
application.
14. Dans le cas où une étudiante présente des mois de grossesse pendant le processus de la
La pratique enseignante sera évaluée par la Direction, la Commission d'évaluation et la
Asesora de Práctica Docente, le período de gestación y las condiciones de la
étudiant, pour prendre une décision de continuer ou non le Pratique Enseignant, cela avec le
objectif de préserver le soin au NONATO.
15. Respecter le délai imparti et la remise de documents, entre autres activités dans
l'école d'application, cela ne signifie pas que l'étudiante réussit le cours, car elle a
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16. L'approbation du cours de pratique enseignante ne garantit pas la réussite du cycle scolaire.
se rappelant qu'en vertu de l'Accord Ministériel du MINEDUC No. 1171-2010
CHAPITRE IX PROMOTION Article 24. Promotion des étudiants et des étudiantes du niveau de
L'éducation secondaire du règlement d'évaluation stipule que chaque étudiant doit
approuver la totalité des matières pour passer au grade supérieur immédiat ou
Obtenir son diplôme avec une note minimale de soixante (60) points.

b. INTERDICTIONS :

1. Utiliser des accessoires qui ne font pas partie de l'uniforme, ainsi que trop de maquillage.
2. Porter de très grandes boucles d'oreilles et des ornements exagérés dans les cheveux.

Avoir des ongles longs et peints de couleurs extravagantes, comme le noir entre autres.
4. Sortir du centre éducatif pendant les heures de classe pour traiter d'autres situations.
5. Altérer ou substituer une annotation, une note ou une signature dans un document utilisé
en la Pratique Enseignante.
6. Avertir verbalement avec des mots ou des expressions hors de l ’ordre et agresser
physiquement à un élève.
7.Démarrant sa pratique, les changements d'établissement ne sont pas autorisés (Uniquement des cas
spéciales que l'étudiera le Conseiller en Pratique Pédagogique et Direction).
Il est strictement interdit d'être accompagné de son petit ami ou de sa petite amie.
Uniquement un membre de la famille pourra le faire pour la sécurité de l'élève stagiaire qui
amerite la localisation géographique où se trouve l'établissement.
9. Il est également strictement interdit que le père de la famille de l'élève ou le
L'élève en stage se présente au centre éducatif pour faire des réclamations ou résoudre des problèmes.
problèmes de l'étudiant stagiaire dus à des points obtenus ou à d'autres situations
indole à l'enseignante ou l'enseignant de niveau ou à la directrice ou au directeur de l'école de
application (Lieu de Pratique).
10. Changer d'établissement sans l'autorisation de l'Conseiller en Pratique Enseignante.

c. SANCTIONS :

Le non-respect des obligations, attributions et règles de comportement prévues dans

l'engagement de la Pratique Enseignante, ainsi que le Règlement intérieur du Centre
Pédagogique, on considère les fautes de lui et de l'élève stagiaire qui seront sanctionnés.
selon la gravité de la manière suivante :

a) Avertissement verbal en privé et avec avis écrit (Envoyer une notification à la

Conseillère en pratique pédagogique.
b) Avertissement écrit, avec la connaissance du responsable.
c) Suspension temporaire de la Pratique Enseignante avec la connaissance du père, de la mère ou
responsable.
d) Suspension définitive de la Pratique Enseignante avec la connaissance du père, de la mère ou
chargé.
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PROCESSUS DANS UN AUTRE CENTRE DE PRATIQUE EN RESPECTANT LES ÉTAPES ÉTABLIES

DANS CE RÈGLEMENT (Prendre en compte le temps établi).

INSTANCES POUR RÉSOUDRE LES SANCTIONS EN FONCTION DE LA GRAVITÉ DE L'INFRACTION.

1. Conseiller ou conseillère en pratique enseignante.

2. Directeur de l'établissement et la Commission d'Évaluation de l'INED.

EXCEPTIONS.

L'élève stagiaire pourra s'absenter du Centre Pédagogique durant son

Pratique uniquement en raison de maladie avec présentation d'un certificat médical, ou par le
décès d'un membre de la famille très proche. Présentera une excuse du premier jour ouvrable,
Uniquement une demande écrite pour l'étude de votre dossier sera acceptée.
Par la suite, la décision reste à la discrétion de la Professeure de la Pratique.
Enseignant.

Des cas spécifiques seront résolus par l'enseignante de Pratique Pédagogique, commission de
évaluation et directeur de l'établissement INED.

OBSERVATIONS : LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE DANS L'ÉCOLE D'APPLICATION ATTRIBUÉE

PAR L'ÉTABLISSEMENT ÉDUCATIF OÙ EST ACTUELLEMENT INSCRITE LA
L'ÉLÈVE OU L'ÉLÈVE STAGIAIRE AURONT UNE DURÉE DE 480 HEURES (6 MOIS)
SELON L'ACCORD MINISTÉRIEL N° 2940-2011. À LA DATE SUIVANTE : DU LUNDI 04 DE
MARS AU VENDREDI 27 SEPTEMBRE DE L'ANNÉE SCOLAIRE 2024.

Sceau (F). ________________________ (F). ____________________________

Keyla Adelí Estrada Hernández Persida Victoria Hernandez Curiales
Tijoxel nutijoj ri’ richin Tijonel Te’ej, tata’aj, Ruch’ajinel
(Alumna ou Élève Stagiaire) (Mère, Père ou Responsable)

Sceau Sceau
Vo. Bo. (F). _____________________ [Link]. (F). ____________________
PEM. Evelyn Adelaida Hernández Pocón
Aj to’onel kichin tijoxela’ nkitijoj ki’ richin
PEM. Jacinto Musus Raxón
K’amol b’ey (Directeur de l'INED)