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MATRIZ DE EVALUACION DEL AREA DE MATEMTICA -2011 NIVEL: PRIMARIA GRADO: SEGUNDO

II

BIMESTRE

DE AREACAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

DESTREZAS

Comparacin de nmeros menores que 500

Operaciones combinadas.

Propiedades de la adicin

Problemas de adicin y sustraccin

Analogas numricas.

Medidas de longitud

Medidas de masa

Estadstica

RAZONAMIENTO LGICO

IDENTIFICA COMPARA CLASIFICA INTERPRET A

Compara nmeros que 500 utilizando los signos >, < =

Identifica las propiedade s de la adicin al resolver operacione s. Expresa Elabora problemas cuadros de su vida mgicos y cotidiana pirmides aplicando con diversas adiciones. estrategias para resolverlas.

Interpreta analogas numricas buscando la relacin que hay entre los nmeros. Represent a grficame nte los instrument os de medicin de longitudes . Mide diferentes reas usando medidas oficiales. Utiliza adecuada mente instrument os de medidas de masa.

Clasifica materiales de su entorno y lo representa mediante tablas de doble entrada Grafica barras en forma vertical interpretand o datos estadsticos.

SOLUCIN DE PROBLEMAS EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

EXPRESA REPRESENT A GRAFICA ELABORA

UTILIZA CALCULA MIDE RESUELVE

Calcula el resultado de operaciones combinadas de adicin y sustraccin siguiendo el orden en que se presentan.

Resuelve problemas de adicin y sustraccin aplicando diversas estrategias.

MATRIZ DE EVALUACION DE COMUNICACION -2011 II BIMESTRE NIVEL: PRIMARIA GRADO: SEGUNDO CONOCIMIENTOS
DESTREZAS El dilogo y la conversacin Textos continuos y audiovisual es Sinnimos Elementos de la comunicac in Oraciones interrogativ as y exclamativa s Expresa oraciones cortas con entonacin utilizando los signos correctament e Opina acerca de la presentaci n de acrsticos. La coma Acrsticos Rimas y poesas

EXPRESION ORA Y ESCRITA

CAPACIDADES DE AREA

ESCUCHA EXPRESA NARRA DESCRIBE LEE IDENTIFICA INFIERE OPINA ESCRIBE

Narra con claridad sus ideas y opiniones al realizar una conversacin.

Describe al emisor y receptor en una comunicaci n.

Escucha con atencin rimas y poesas.

COMPRENSION

Infiere informacin presentada en un texto y responde a preguntas formuladas. Produce textos narrativos a partir de la secuencia de imgenes. Escribe con claridad textos breves haciendo uso de sinnimos.

Identifica los elementos de la comunicaci n en textos cortos. Revisa en sus escritos la utilizacin de los signos de exclamacin e interrogacin . Utiliza la coma enumerativa al producir textos cortos.

Lee comprensiva mente textos no literarios y expresa su opinin sobre ellos.

CREATIVOPENSAMIENTO

UTILIZA PRODUCE REVISA

MATRIZ DE EVALUACION DE CIENCIA Y AMBIENTE -2011 II BIMESTRE NIVEL: PRIMARIA GRADO: SEGUNDO

MATRIZ DE EVALUACION DE PERSONAL SOCIAL -2011


CAPACIDADES DE AREA

II BIMESTRE

CONOCIMIENTOS
DESTREZAS

Los alimentos: clasificacin

Higiene de alimentos e higiene personal

Enfermedad es comunes: prevencin

Ecosistema Seres vivos y sin vida

Germinacin de plantas

Semilla y frutos.

Plantas y animales nativos y exticos.

COMPRENSION CRITICOPENSAMIENTO

COMPARA RELACIONA CLASIFICA

Clasifica alimentos segn su origen y valor nutritivo.

Relaciona enfermedade s comunes con el uso inadecuado de alimentos y hbitos de higiene. Localiza en su comunidad seres vivos y sin vida representndo los grficamente Aplica tcnicas de higiene personal y de alimentos usando artculos indispensables . Identifica la germinacin de las plantas resaltando sus caractersticas . Realiza un pequeo huerto con plantas de la localidad.

Clasifica semillas y frutos segn su utilidad

Compara plantas y animales de la localidad mediante tablas de registro.

IDENTIFICA LOCALIZA UTILIZA

Utiliza alimentos nutritivos para preparar diversos potajes.

Identifica las acciones de proteccin para las plantas.

DECISIONESTOMA DE

EXPLORA APLICA REALIZA

Realiza un muestrario de semillas de la localidad.

Explora el hbitat y las partes de las plantas a travs de observaciones directas.

NIVEL: PRIMARIA

GRADO: SEGUNDO

AREACAPACIDADES DE

CONOCIMIENTOS
DESTREZAS

Miembros y ambientes de la escuela

Medidas de prevencin de accidentes en el aula.

Historia pre incaica

Los incas

pocas de nuestra historia

Fechas cvicas

PENSAMIENTO CRITICO

EXPRESA PRACTICA CUIDA

Cuida los ambientes y mobiliarios que hay en su colegio.

Practica normas de seguridad para evitar accidentes en el colegio.

Expresa mediante grficos algunos logros de los pueblos del Per prehispnico. Describe la poca incaica descubriendo sus riquezas culturales, agrcolas y cermicas. Reconoce a los personajes de nuestra historia y los cambios que se produjeron en cada etapa.

Expresa su opinin con espontaneidad sobre el desarrollo de las diferentes fechas cvicas. Reconoce la importancia de celebrar las diferentes fechas cvicas.

IDENTIFICA
COMPRENSION

RECONOCE DESCRIBE

Identifica a los miembros de la comunidad escolar y los trata con respeto.

CAPACIDADES DE REA

CONOCIMIENTOS
DESTREZAS

Nacimiento e infancia de Jess

Jess nos ensea a amar

Jess nos da a conocer a su padre Interpreta los mensajes de las enseanzas de Jess mediante lecturas bblicas. Asume la invitacin de Jess de amar a Dios con toda la mente y el corazn.

Mara Madre de Jess y de la Iglesia

El padre nuestro

Pentecost s

IDENTIFICA RECONOCE
INTERPRETA

Identifica los hechos que acontecieron en el nacimiento e infancia de Jess, mediante relatos.

Reconoce las enseanzas de Jess sobre el amor al prjimo mediante relatos bblicos.

PENSAMIENTO CRTICO

Reconoce a Mara como Madre de Jess y de la iglesia.

DECISIONES TOMA DE

AGRADEC E ASUME CELEBRA

Celebra con devocin participando en las actividades por el mes de Mara.

Agradece a Dios mediante oraciones al comienzo de la clase y a la salida.

Agradece mediante oraciones la llegada del Espritu Santo.

MATRIZ DE EVALUACION EDUCACION RELIGIOSA-2011 NIVEL: PRIMARIA GRADO: SEGUNDO

II BIMESTRE

AREA CAPACIDADES DE

CONOCIMIENTOS
DESTREZAS Expresin corporal: danza y coreografas Trajes tpicos locales y regionales Movimientos rtmicos Ejecucin de danzas Manifestacion es locales, regionales y nacionales Danzas, bailes y pasacalles

PENSAMIENTO CREATIVO

BAILA EXPRESA
REPRESENTA

CREA

Representa vivencias y costumbres al participar en una danza.

Crea movimientos y desplazamiento s al ritmo de una msica.

Expresa con entusiasmo los movimientos y desplazamientos al ejecutar una danza. Reconoce las diferentes manifestaciones culturales de su localidad, regin y pas elaborando un lbum.

Baila con alegra ejecutando los pasos aprendidos.

PENSAMIENTO CRITICO

OBSERVA DESCRIBE RECONOCE

Describe los trajes tpicos que observa en las diferentes danzas, resaltando sus caractersticas.

Reconoce e imita movimientos rtmicos al observar videos musicales.

Observa bailes, danzas y pasacalles en eventos de su colegio y localidad.

MATRIZ DE EVALUACION - ARTE -2011 II BIMESTRE NIVEL: PRIMARIA GRADO: SEGUNDO