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EVALUACIN DE HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA TEMA: LENGUAJE Y COMUNICACIN-FUNCIONES DEL LENGUAJE NOMBRE______________________________________GRADO____CDIGO____FECHA__________________________ 1.

Una definicin de Lenguaje es:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2. La literatura se define como: _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 3. Escriba el significado de: Cognicin:_____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 4. Enuncia los tres niveles del lenguaje y construye un ejemplo para cada uno: ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 5. Escriba dos oraciones y dos frases: Oraciones:_____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ Frases:________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 6. En la siguiente situacin determina los elementos constitutivos del proceso comunicativo: El vecino escucha que la radio anuncia el partido de ftbol entre el Ccuta Deportivo y el Real Cartagena y siente alegra. EMISOR: _____________________________________________________________________________________________ RECEPTOR:___________________________________________________________________________________________ MENSAJE:____________________________________________________________________________________________ _ CANAL_______________________________________________________________________________________________ CDIGO:______________________________________________________________________________________________ REFERENTE: __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 7. Determine en las siguientes situaciones la funcin del lenguaje que se est cumpliendo SITUACIN -Quieres ir a cine, Karla? No, Juan, estoy muy ocupada, en otra ocasin. La Biologa estudia todo lo relacionado con la vida Sus ojos parecan dos estrellas que alumbraban la senda de mis sueos Vaya al banco y cancela los servicios Les aseguro que los aprecio mucho! Los adjetivos o cualidades califican al nombre Noxpirin a la gripa le pone fin. 8 . Rellene o marque con una x la letra que corresponda a la respuesta correcta:
1. Se presenta la funcin referencial en la expresin: A No vaya B Neptuno es un planeta del Sistema Solar C Me gustas mucho, nena D Ninguna 2. El jefe dice a sus subalternos: Vayan inmediatamente a vender este producto en los barrios. La funcin en este ejemplo es: A Exhortativa B Cognitiva C Metalingstica D Ftica 3. Se expresa que en esta funcin del lenguaje se destaca la subjetividad: A Metalingstica B Expresiva C Ftica D Todas 4. En esta funcin del lenguaje se acenta la relacin entre el emisor y el mensaje: A Esttica B Conminativa C Cognitiva D Ninguna 5. El mensaje y el referente se destacan en la funcin: A Exhortativa B Cognitiva C Metalingstica D Ftica 6. Cuando el profesor explica la clase de Qumica y concepta sobre los modelos atmicos hace uso de la funcin: A Ftica B Cognitiva C Emotiva D Todas 7. Una novela es un ejemplo de la funcin: A Esttica B Conminativa C Cognitiva D Ninguna 8. En la funcin ftica se emplean: A Enlaces B Enlaces lingsticos C Sustantivos D A y C son ciertas

FUNCIN

9. Del siguiente texto extraiga enunciados o expresiones que cumplan las funciones del lenguaje que se determinan: puntos) Sentado en la ribera del ro, Juan Pablo contempl, con admiracin, como el agua se deslizaba imperceptible por el anchuroso cauce. Pens en el significado de la palabra ro y la mascull en su entendimiento: Ro: corriente de agua dulce. Ensimismado estaba en este pensamiento cuando su padre, un hombre tosco y vulgar, le sac de su abstraccin, con un grito fuerte y destemplado: Busque oficio, zoquete! -Qu hago?, respondi el imberbe, tmidamente. -Ensille la bestia arrastrao!, bram el viejo. Con pasos temerosos el joven se perdi en la distancia, mientras el vejete, con horrorosa ortografa, garrapateaba, en una hoja de papel, algo rada, un mensaje para Casilda, la sirvienta que le traa medio ilusionado: Kasilda, alma ma, llo te hamo FUNCIN FTICA COGNITIVA EXPRESIVA EXHORTATIVA ENUNCIADOS O EXPRESIONES

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOM REA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA TEMA: EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN-FUNCIONES DEL LENGUAJE NOMBRE______________________________________GRADO_____CDIGO____FECHA_________________________ ENCIERRE EN UN CRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA 1. El concepto: Medio de comunicacin de los humanos a travs de signos orales y escritos que poseen un significado; hace referencia: A. a la lengua B. al lenguaje C. al habla D. a la lingstica 2. La palabra cognicin tiene el significado de. A. referente B. conocimiento C. pensamiento D. cognitiva 3. La literatura se define como: A. expresin de la belleza a travs de la palabra B. produccin del conocimiento C. pensamiento del escritor D. Uno de los niveles del lenguaje 4. Los fonemas al combinarse forman: A. sonidos B. frases C. oraciones D. palabras 5. Es uno de los puntos de vista desde el cual se estudia el lenguaje: A. fontico B. voclico C. consonntico D. uso 6. La lingstica se relaciona con: A. el uso del lenguaje B. La estructura del lenguaje C. la sintaxis D. El uso 7. Las palabras al encadenarse dan origen: A. a los sonidos B. a las frases y oraciones C. a los fonemas D. a los textos 8. Existe funcin esttica en: A. ojos de cielo, corazn de estrella B. ese libro C. Hoy es lunes D. estructural 9. La combinacin de palabras se da en el plano A. fonemtico B. morfemtico C. sintagmtico D. estructural 10. La palabra es: A. un smbolo B. Un signo lingstico C. un cdigo secreto D. Una estructura 11. La expresin: Todos a la rumba bartolina representa: A. Una fiesta B. una oracin C. Una frase D. un refrn 12. Representa una oracin la expresin: A. Auxilio! B. Copa Mundo 2010 C. Coma! D. Socorro! 13. Representa una frase la expresin: A. Auxilio! B. Copa Mundo 2010 C. bella calea D. Todas 14. El referente en: Carlos lee un artculo sobre economa colombiana de Luis Gil escrito en la revista Semana es. A. Carlos B. el artculo C. economa colombiana D. Luis Gil 15. El receptor en la comunicacin anterior es: A. Carlos B. el artculo C. economa colombiana D Luis Gil 16. El canal utilizado en la anterior situacin fue: A. La voz B. Luis Gil B. el artculo C. la revista Semana D. D. Luis Luis

29. Carlos representa en la anterior situacin: 17. Carlos representa en la anterior situacin: A. al emisor B. al receptor C. la respuesta D. el canal 18. Existe funcin exhortativa en: A. Ese libro est abierto B. Nada C. Tome coca Cola D. Slaba es un golpe de voz 19. Existe funcin Ftica cuando: A. Hay dilogo B. Hay rdenes C. Hay informacin D. Se expresan sentimientos 20. La funcin emotiva es: A. objetiva B. dialogada C. subjetiva D. concreta 21. Los enlaces lingsticos se dan en la funcin: A. Ftica B. Esttica C. Metalingstica D. referencial 22. Una novela es un ejemplo de la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. la esttica D. la emotiva 23. Las propagandas pertenecen a la funcin A. Esttica B. Ftica C. Conminativa D. emotiva 24. La informacin y los conocimientos se dan en la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. Social D. Cognitiva 25. Los jefes de personal hacen uso con frecuencia de la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. Conminativa D. emotiva 26. Representa un fonema: A. ca B. soy C. les D. p 27. Les aseguro que los quiero con todo mi corazn! La funcin del lenguaje empleada es: A. la referencial B. la Ftica C. Exhortativa D. Emotiva 28. Limpie bien esa estufa, Josefa. La funcin de lenguaje utilizada es: A. La voz B. Exhortativa B. el artculo C. la revista Semana D. Luis 29. En: Luis toma el tren a Bogot existe funcin A. Ftica B. Exhortativa C. Metalingstica! D. Cognitiva 30. Los enlaces lingsticos se dan en la funcin: A. Ftica B. Esttica C. Metalingstica D. referencial

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOM REA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA TEMA: EVALUACIN DE RECUPERACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN-FUNCIONES DEL LENGUAJE NOMBRE______________________________________GRADO_____CDIGO____FECHA_________________________ ENCIERRE EN UN CRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA 1. El receptor en la comunicacin anterior es: A. Carlos B. el artculo C. economa colombiana D Luis Gil 2. La palabra cognicin tiene el significado de. A. referente B. conocimiento C. pensamiento D. cognitiva 3. Existe funcin exhortativa en: A. Ese libro est abierto B. Nada C. Tome coca Cola D. Slaba es un golpe de voz 4. Es uno de los puntos de vista desde el cual se estudia el lenguaje: A. fontico B. voclico C. consonntico D. uso 5. Las propagandas pertenecen a la funcin A. Esttica B. Ftica C. Conminativa D. emotiva 6. La combinacin de palabras se da en el plano A. fonemtico B. morfemtico C. sintagmtico D. estructural 7. La funcin emotiva es: A. objetiva B. dialogada C. subjetiva D. concreta 8. La expresin: Todos a la rumba bartolina representa: A. Una fiesta B. una oracin C. Una frase D. un refrn 9. Los jefes de personal hacen uso con frecuencia de la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. Conminativa D. emotiva 10. El concepto: Medio de comunicacin de los humanos a travs de signos orales y escritos que poseen un significado; hace referencia: A. a la lengua B. al lenguaje C. al habla D. a la lingstica 11. Les aseguro que los quiero con todo mi corazn! La funcin del lenguaje empleada es: A. la referencial B. la Ftica C. Exhortativa D. Emotiva 12. Los enlaces lingsticos se dan en la funcin: A. Ftica B. Esttica C. Metalingstica D. referencial 13. Los fonemas al combinarse forman: A. sonidos B. frases C. oraciones D. palabras 14. La lingstica se relaciona con: A. el uso del lenguaje B. La estructura del lenguaje C. la sintaxis D. El uso 15. Las palabras al encadenarse dan origen: A. a los sonidos B. a las frases y oraciones C. a los fonemas D. a los textos 16. Existe funcin esttica en: A. ojos de cielo, corazn de estrella B. ese libro C. Hoy es lunes D. estructural 17. 10. La palabra es: A. un smbolo B. Un signo lingstico C. un cdigo secreto D. Una estructura 18. 12. Representa una oracin la expresin: A. Auxilio! B. Copa Mundo 2010 C. Coma! D. Socorro! 19. Representa una frase la expresin: A. Auxilio! B. Copa Mundo 2010 C. bella calea D. Todas 20. El referente en: Carlos lee un artculo sobre economa colombiana de Luis Gil escrito en la revista Semana es. A. Carlos B. el artculo C. economa colombiana D. Luis Gil 21. El canal utilizado en la anterior situacin fue: A. La voz B. Luis Gil B. el artculo C. la revista Semana D. D. Luis Luis

29. Carlos representa en la anterior situacin: 22. Carlos representa en la anterior situacin: A. al emisor B. al receptor C. la respuesta D. el canal 23. Existe funcin Ftica cuando: A. Hay dilogo B. Hay rdenes C. Hay informacin D. Se expresan sentimientos 24. Los enlaces lingsticos se dan en la funcin: A. Ftica B. Esttica C. Metalingstica D. referencial 25. Una novela es un ejemplo de la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. la esttica D. la emotiva 26. La informacin y los conocimientos se dan en la funcin: A. Esttica B. Conminativa C. Social D. Cognitiva 27. Representa un fonema: A. ca B. soy C. les D. p 28. Limpie bien esa estufa, Josefa. La funcin de lenguaje utilizada es: A. La voz B. Exhortativa B. el artculo C. la revista Semana D. Luis 29. En: Luis toma el tren a Bogot existe funcin A. Ftica B. Exhortativa C. Metalingstica! D. Cognitiva 30. En las propagandas se da la funcin: A. Ftica B. Exhortativa C. Metalingstica! D. Cognitiva

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOM REA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA TEMA: TALLER DE REPASO ORTOGRFICO NOMBRE______________________________________GRADO_____CDIGO____FECHA_________________________

Lea comprensivamente y aplicando las normas de lectura mental el siguiente texto. Con base en l, responda luego lo que se pide. Desarrolle el taller en la misma hoja.

El conejo
En el principio el viento era el correo del bosque. .Pero el viento es demasiado atolondrado y pasa desprendiendo las frutas que an no han madurado. Quizs por esta causa se le dej nicamente para que atendiera el correo del mar. No poda quedarse el bosque sin posta que llevara la carta que piensan pero no escriben los seres que lo habitan. Alguien tiene que bajar de la montaa al valle para anunciar la creciente que prepara el ro. Alguien debe avisar a la torcaza que la mesa con las pepas del gusimo est servida. Advertir que el gaviln espa a la golondrina. Adems, en el bosque, cuando se inicia la primavera, los pichones y los cachorros le imponen al correo la sobrecarga de los recados de amor. Destituido el viento por su falta de amabilidad y sus maneras broncas, se pens entonces que el nuevo emisario deba ser diligente para llevar las buenas nuevas y comprensivo para comunicar las penas. Por otra parte, se le exiga un conocimiento completo de los senderos y desvos. Otras cualidades parecan necesarias. Prudencia y tacto para deslizarse por el escondite donde duerme su sueo de veneno la vbora. Pero sobre todo, malicia para no ser odo ni visto, condicin realmente indispensable para asegurar esa parte confidencial que es propia de todos los correos. Y como la huella que queda es la confesin del caminante, se tuvo que escoger al conejo que salta sobre la grama sin dejar rastro como si fuera una bola de algodn. No hay duda de que el conejo pone el mayor cuidado a su encargo. Como en su mundo la correspondencia es oral, no es extrao encontrarlo en el claro del monte en esa actitud ensimismada del nio que interrumpe sus juegos para recordar el dictado de la vspera. Esos momentos de meditacin son breves. Despus emprende la carrera cumpliendo con afn su misin de heraldo. Su oficio le abre todas las puertas. Tambin en el cercado del colono se celebra su visita. El instinto le revela que en donde flota la bandera rota del humo hay un hombre que trabaja con la azada y entierra granos cuajados de gordura. Por ligero que sea el juicio, comprende que esos seres, aparte del oro con que los obsequia el cielo de la maana, el nico bien que poseen est representado por aquella escasa generacin de yerbas. Cuando concluye su labor y se recoge a descansar en la madriguera, le parece que acaba de cerrar un libro, donde aparecer el ro, que es la patria de los peces y del musgo que calienta la rama enferma del rbol. En la jaula que ahora le sirve de prisin contina repasando aquel maravilloso libro, y por honda que sea su afliccin recibe la visita de los curiosos moviendo afirmativamente la cabeza como si quisiera decirles que acepta con resignacin el cautiverio. Jaime Paredes Pardo (Colombiano) ACTIVIDAD 1. Busca el significado de estas palabras que a parecen en negrita. 2. Encuentra en la lectura: 10 palabras agudas sin tilde 10 palabras agudas con tilde 10 palabras graves sin tilde 10 palabras graves con tilde 10 palabras esdrjulas 10 diptongos 10 hiatos 3. Seale la slaba tnica de las palabras que estn en negrita 4. Separe en slabas las palabras subrayadas en el texto. 5. Escriba al frente de las anteriores palabras si son agudas, graves o esdrjulas

ALUMNO:

INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO GRADO: CDIGO: FECHA: Mayo 11 de 2006

1. Ordene su puesto de trabajo y aselo de tal manera que sea concordante con su personalidad. Muestre al docente lo que usted hizo y descrbalo brevemente en su hoja. ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2. Escriba en la columna derecha de la tabla la oracin correcta teniendo en cuenta los casos de concordancia entre sustantivo y adjetivo. Ese pensar, ese meditar y ese reflexionar es buena La guerra talo-japons El perro, la oveja y el buey pastan silenciosas hoy Es raro su maravillosa humor y su alegra Estos son un carro, una casa y un mapa valiosas 3. Escriba en el cuadro lo que se pide: SUSTANTIVO ANIMADO, FEMENINO PLURAL 1. 2. 3. 4. 5. SUSTANTIVO INANIMADO MASCULINO PLURAL ADJETIVOS VERBOS ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

4. Escriba adjetivos para los sustantivos dados: Colegio pensamiento _____________________ _______________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ PALABRAS Apuro Cantar Censar Amada Sensible serenarse poltico

pas ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ CLASE

equipo ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ CLASE

5. Escriba al frente de cada palabra S si es sustantivo, V si es verbo y A si es adjetivo: PALABRAS Regular Cajn Serio vallenato sacarosa atmico moral

ALUMNO:

INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN DE RECUPERACIN SEGUNDO PERODO GRADO: CDIGO: FECHA: Junio1 de 2006

1. Escriba en la columna derecha de la tabla la oracin correcta teniendo en cuenta los casos de concordancia entre sustantivo y adjetivo. Ese amar, ese querer y ese adorar es buena _______________________________________________________________ La guerra anglo-chino____________________________________________________________________________________ Estos son una enciclopedia, una tratado y una guanecesarios___________________________________________________ 3. Escriba en el cuadro lo que se pide: SUSTANTIVO INANIMADO MASCULINO SINGULAR 1. 2. 3. 4. 5. SUSTANTIVO ANIMADO FEMENINO PLURAL ADJETIVOS VERBOS

4. Escriba adjetivos para los sustantivos dados: CASA COMPUTADOR _____________________ _______________________ _____________________ _____________________ _______________________ _______________________ PALABRAS Son Santo Admirar Compasivo Sencillo aliso buscador

ESTUDIANTE ___________________ ___________________ ___________________ CLASE

NOVIA ____________________ ____________________ ____________________

5. Escriba al frente de cada palabra S si es sustantivo, V si es verbo y A si es adjetivo:

INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio14 de 2006 1. Coloque los puntos, las comas, los dos puntos y los puntos y comas donde sean necesarios: Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos Pero los dems y los otros son trminos demasiado vagos y en tiempos de crisis tiempos de definicin la ambigedad puede parecerse demasiado a la mentira Uno escribe en realidad para la gente con cuya suerte o mala suerte uno se siente identificado los malcomidos los rebeldes los humillados y los desplazados de esta tierra 2. Coloque las comillas, los puntos, las comas y los dos puntos donde sean necesarios: Doctora Corazn en la actualidad tengo diecisis aos Deseo casarme Mi padre no est de acuerdo Mi madre no se opone a mi matrimonio Quiero preguntarle si tengo derecho a casarme Por favor respndame lo ms pronto Ya no s qu hacer Estoy totalmente desesperada Atentamente LILIANA Apreciada Liliana segn las leyes se debe ser mayor de edad es decir tener ms de dieciocho aos para tener todos los derechos Antes de completar los dieciocho son sus padres los que la deben representar --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio14 de 2006 1. Coloque los puntos, las comas, los dos puntos y los puntos y comas donde sean necesarios: Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos Pero los dems y los otros son trminos demasiado vagos y en tiempos de crisis tiempos de definicin la ambigedad puede parecerse demasiado a la mentira Uno escribe en realidad para la gente con cuya suerte o mala suerte uno se siente identificado los malcomidos los rebeldes los humillados y los desplazados de esta tierra 2. Coloque las comillas, los puntos, las comas y los dos puntos donde sean necesarios: Doctora Corazn en la actualidad tengo diecisis aos Deseo casarme Mi padre no est de acuerdo Mi madre no se opone a mi matrimonio Quiero preguntarle si tengo derecho a casarme Por favor respndame lo ms pronto Ya no s qu hacer Estoy totalmente desesperada Atentamente LILIANA Apreciada Liliana segn las leyes se debe ser mayor de edad es decir tener ms de dieciocho aos para tener todos los derechos Antes de completar los dieciocho son sus padres los que la deben representar --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio14 de 2006 1. Coloque los puntos, las comas, los dos puntos y los puntos y comas donde sean necesarios: Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos Pero los dems y los otros son trminos demasiado vagos y en tiempos de crisis tiempos de definicin la ambigedad puede parecerse demasiado a la mentira Uno escribe en realidad para la gente con cuya suerte o mala suerte uno se siente identificado los malcomidos los rebeldes los humillados y los desplazados de esta tierra 2. Coloque las comillas, los puntos, las comas y los dos puntos donde sean necesarios: Doctora Corazn en la actualidad tengo diecisis aos Deseo casarme Mi padre no est de acuerdo Mi madre no se opone a mi matrimonio Quiero preguntarle si tengo derecho a casarme Por favor respndame lo ms pronto Ya no s qu hacer Estoy totalmente desesperada Atentamente LILIANA Apreciada Liliana segn las leyes se debe ser mayor de edad es decir tener ms de dieciocho aos para tener todos los derechos Antes de completar los dieciocho son sus padres los que la deben representar --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio14 de 2006 1. Coloque los puntos, las comas, los dos puntos y los puntos y comas donde sean necesarios: Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos Pero los dems y los otros son trminos demasiado vagos y en tiempos de crisis tiempos de definicin la ambigedad puede parecerse demasiado a la mentira Uno escribe en realidad para la gente con cuya suerte o mala suerte uno se siente identificado los malcomidos los rebeldes los humillados y los desplazados de esta tierra 2. Coloque las comillas, los puntos, las comas y los dos puntos donde sean necesarios: Doctora Corazn en la actualidad tengo diecisis aos Deseo casarme Mi padre no est de acuerdo Mi madre no se opone a mi matrimonio Quiero preguntarle si tengo derecho a casarme Por favor respndame lo ms pronto Ya no s qu hacer Estoy totalmente desesperada Atentamente LILIANA Apreciada Liliana segn las leyes se debe ser mayor de edad es decir tener ms de dieciocho aos para tener todos los derechos Antes de completar los dieciocho son sus padres los que la deben representar ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio 21 de 2006 1. Escriba en la columna derecha de la tabla la oracin correcta teniendo en cuenta los casos de concordancia entre sustantivo y adjetivo.

La guerra talojapons____________________________________________________________________________________ Estos son un carro, una casa y un mapa valiosas________________________________________________________________ 2. Escriba en el cuadro lo que se pide:
SUSTANTIVO ANIMADO, FEMENINO PLURAL SUSTANTIVO INANIMADO MASCULINO PLURAL ADJETIVOS VERBOS

1. 2. 3. 3. Escriba adjetivos para los sustantivos dados: Casa trabajo ____________________ _______________________ _____________________ _______________________
PALABRAS

ciudad ___________________ ___________________


CLASE

presidente ____________________ ____________________


CLASE

4. Escriba al frente de cada palabra S si es sustantivo, V si es verbo y A si es adjetivo:


PALABRAS

solar anormal sueo camin socio maravilloso --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio 21 de 2006 1. Escriba en la columna derecha de la tabla la oracin correcta teniendo en cuenta los casos de concordancia entre sustantivo y adjetivo.

La guerra talojapons____________________________________________________________________________________ Estos son un carro, una casa y un mapa valiosas________________________________________________________________ 2. Escriba en el cuadro lo que se pide:
SUSTANTIVO ANIMADO, FEMENINO PLURAL SUSTANTIVO INANIMADO MASCULINO PLURAL ADJETIVOS VERBOS

1. 2. 3. 3. Escriba adjetivos para los sustantivos dados: Casa trabajo ____________________ _______________________ _____________________ _______________________
PALABRAS

ciudad ___________________ ___________________


CLASE

presidente ____________________ ____________________


CLASE

4. Escriba al frente de cada palabra S si es sustantivo, V si es verbo y A si es adjetivo:


PALABRAS

solar anormal sueo camin socio maravilloso --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------INSTITUCIN EDUCATIVA: COLEGIO SAN BARTOLOM REA DE: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO EVALUACIN SEGUNDO PERODO ALUMNO: GRADO: CDIGO: FECHA: Junio 21 de 2006 1. Escriba en la columna derecha de la tabla la oracin correcta teniendo en cuenta los casos de concordancia entre sustantivo y adjetivo.

La guerra talojapons____________________________________________________________________________________ Estos son un carro, una casa y un mapa valiosas________________________________________________________________ 2. Escriba en el cuadro lo que se pide:
SUSTANTIVO ANIMADO, FEMENINO PLURAL SUSTANTIVO INANIMADO MASCULINO PLURAL ADJETIVOS VERBOS

1. 2. 3. 3. Escriba adjetivos para los sustantivos dados: Casa trabajo ____________________ _______________________ _____________________ _______________________
PALABRAS

ciudad ___________________ ___________________


CLASE

presidente ____________________ ____________________


CLASE

4. Escriba al frente de cada palabra S si es sustantivo, V si es verbo y A si es adjetivo:


PALABRAS

solar anormal sueo camin socio maravilloso ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CORRECCIN DE EVALUACIN. TEMA PUNTUACIN Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los dems y los otros son trminos demasiado vagos; y en tiempos de crisis, tiempos de definicin, la ambigedad puede parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra. Doctora Corazn: en la actualidad tengo diecisis aos. Deseo casarme. Mi padre no est de acuerdo. Mi madre no se opone a mi matrimonio. Quiero preguntarle si tengo derecho a casarme. Por favor respndame lo ms pronto. Ya no s qu hacer. Estoy totalmente desesperada. Atentamente, LILIANA. Apreciada Liliana: segn las leyes se debe ser mayor de edad, es decir, tener ms de dieciocho aos, para tener todos los derechos. Antes de completar los dieciocho, son sus padres los que la deben representar.

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