Comparar A Capacidade de Tomada de Decisc3a3o e Conhecimento Declarativo de Jogadores de Futsal Da Categoria Sub 20 Com o Conhecimento Tc3a1tico de E2809cexpertse2809d Do Futsal

Revista Brasileira de Futsal e Futebol
Peridico do Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exerccio www.ibpefex.co m .b r / w w w .r b f f .c o m .b r
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Corpo Editorial
Editor-chefe Prof. Drd. Antonio Coppi Navarro (IBPEFEX / UMC / UGF) Editores Associados Prof. Dr. Wagner Prado (UPE) Prof. Dr. Francisco Luciano Pontes Junior (USP-Leste) Prof. Ms. Andre Lus Almeida (UGF / INFORFISIC) Prof. Especialista Carlos Eduardo Cintra (IBPEFEX / UGF) Prof. Dr. Francisco Navarro (IBPEFEX / UGF) Prof. Dr. Jonato Prestes (UFSCar) Profa. Ms. Rafaela Liberali (UGF) Prof. Especialista Roberto de Almeida (UGF) Revisores Cientficos
Prof. Dr. Alberto Incio da Silva - Universidade Estadual de Ponta Grossa - EEPG Prof. Ms. Alexandre Claro Mendes - UNIESP Prof. Doutorando Csar Cavinato Cal Abad - Universidade Bandeirantes - UNIBAN Prof. Doutorando Charles Ricardo Lopes - UNICAMP - Laboratrio de Bioquimica do Exerccio - IB Prof. Ms. Claudio de Oliveira Assumpo - Universidade Gama Filho - UGF Profa. Dra. Denise Maria Martins - Universidade Estadual de Pernanbuco - UPE Profa. Ms. Eliana Lousada - Universidade Gama Filho - UGF Prof. Doutorando Everson Arajo Nunes - Universidade Federal de Paran - UFPR Prof. Especialista Fabiano Tadeu Costa de Souza - Universo - PE Prof. Doutorando Felipe Fedrizzi Donatto - Universidade de So Paulo, Instituto de Cincias Biomdicas - USP Prof. Ms. Gilberto Martinez Jnior - Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP Prof. Doutorando Gleisson Alison Brito - Universidade Federal do Paran - UFPR Prof. Dr. Gustavo Jos Justo da Silva - INCOR, Laboratrio de Cardiologia Molecular e Gentica - USP Prof. Dr. Gustavo Puggina Rogatto - Universidade Federal de Lavras - UFLA Prof. Doutorando. Joo Henrique Bohn Zanoni - Centro Universitrio Campos de Andrade - UNIANDRADE Prof. Dr. Joo Luiz Quagliotti Durigan - Universidade Federal da Paraba - UFPB Prof. Ms. Jos Donato Junior - Universidade de So Paulo, Instituto de Cincias Biomdicas III - USP Prof. Dr. Luciano Allegretti Mercadante - UNICAMP - Limeira - Cincias do Esporte Prof. Doutorando Luiz Carnevali Jnior - Faculdades Anhanguera Profa. Dra. Marcela Meneguello Coutinho - Universidade Presbiteriana Mackenzie Prof. Ms. Marcelo Conte - UNISO e ESEFJ Prof. Dr. Marcelo Macedo Rogero - Universidade de So Paulo, Faculdade de Sade Pblica - USP Prof. Dr. Marcelo Saldanha Aoki - Universidade de So Paulo - USP-Leste Prof. Especialista Marcos Serra - Associao Portuguesa de Desportos Prof. Doutorando Milton Rocha de Morais - Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP Profa. Dra. Natale Rolim - Universidade de So Paulo, Escola de Educao Fsica e Esporte - USP Prof. Dr. Newton Nunes - Universidade de So Paulo, Escola de Educao Fsica e Esporte - INCOR - USP Prof. Ms. Pablo Ramon Coelho de Souza - Centro Universitrio de Belo Horizonte - Uni-BH Profa. Dra. Renata Rebello Mendes - Universidade Bandeirantes - UNIBAN Prof. Dr. Ricardo Zanuto - Centro Universitrio de Santo Andre - FEFISA Prof. Dr. Rodrigo Aparecido Azevedo Leito - UNICAMP Profa. Dra. Rozangela Verlengia - Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP Prof. Dr. Tcito Pessoa de Souza Junior - Universidade Federal do Paran - UFPR Prof. Dr. Waldecir Paula Lima - Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia - IF - So Paulo Prof. Dr. Wilton Carlos de Santana - Universidade Estadual de Londrina - UEL
Revisores / Tradutores Julio Sergio Costa (IBPEFEX) Web Master / Diagramador Francisco Nunes Navarro (IBPEFEX / USP-Ribeiro Preto)
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SUMRIO EDITORIAL A Revista Brasileira de Futsal e Futebol publica no primeiro quadrimestre de 2010 o Quadragsimo Artigo.............................................................................................................................................5 ARTIGOS ANLISE DA COORDENAO MOTORA DE UMA EQUIPE SUB-11 DE FUTEBOL DE CAMPO EM FLORIANPOLIS Alberto Tenan Neto, Cleber Abreu, Rafaela Liberali, Roberto de Almeida......................................7 AS MANOBRAS OFENSIVAS QUE ORIGINAM SITUAES DE GOLS NO FUTEBOL Elton Francisco Forgiarini, Rafaela Liberali, Roberto de Almeida.................................................14 FUTEBOL ESCOLAR COMO INCLUSO SOCIAL Gustavo Teixeira Felisberto, Lucas Serres Passamani, Rafaela Liberali, Roberto Almeida..........19 COMPARAO DE DESEMPENHO TCNICO DOS JOGADORES DE FUTSAL PELO SCOUT NAS CATEGORIAS SUB-9, SUB-11 E SUB-13 DAS ESCOLINHAS DA CIDADE DE AURORA Carlos Eli Valentini, Fernando Chincoviaki, Rafaela Liberali, Roberto de Almeida.....................25 PERFIL ANTROPOMTRICO, DA FLEXIBILIDADE E DA IMPULSO VERTICAL ATLETAS DE FUTSAL NAS CATEGORIAS SUB-15 E SUB-17 DAS ESCOLINHAS DE LEBON RGIS - SC Julio Csar Gomes, Rodrigo Machado Sordi, Rafaela Liberali, Roberto de Almeida...................29 ANLISE DOS GOLS DA COPA DO MUNDO DE FUTSAL FIFA 2008 Marco Aurlio Botelho dos Santos, Antonio Coppi Navarro .........................................................33 COMPARAO DO PERFIL ANTROPOMTRICO DE ATLETAS E NO ATLETAS DE FUTSAL ADOLESCENTES DE ESCOLAS NO RIO GRANDE DO SUL E PARAN Daltro Castilhos Rodrigues, Vinicius Cordeiro de Paula, Rafaela Liberali, Roberto Almeida.......37 ANLISE DA INCIDNCIA DE GOLS NO CAMPEONATO PAULISTA 2009: SRIE A1, A2 e A3 Diego Ide Mascara, Leandro Calicchio, Joo Guilherme Cren Chiminazzo, Antonio Coppi Navarro..................................................................................................................42
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COMPOSIO CORPORAL E SOMATOTIPO DE JOVENS ATLETAS DE FUTEBOL EM DIFERENTES CATEGORIAS Rafael Abeche Generosi, Bruno Manfredini Baroni, Ernesto Cesar Pinto Leal Junior, Marcelo Cardoso.....................................................................47 COMPARAR A CAPACIDADE DE TOMADA DE DECISO E CONHECIMENTO DECLARATIVO DE JOGADORES DE FUTSAL DA CATEGORIA SUB-20 COM O CONHECIMENTO TTICO DE EXPERTS DO FUTSAL Osmar Novaes Ferreira Junior, Roberto de Almeida, Antonio Coppi Navarro...............................54
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Editorial A Revista Brasileira de Futsal e Futebol publica no primeiro quadrimestre de 2010 o Quadragsimo Artigo Doutorando Antonio Coppi Navarro Editor Chefe Nesse volume 2 de numero 4 da Revista Brasileira de Futsal e Futebol apresentamos, ao leitor, 6 artigos originais sobre o futebol, sendo um envolvendo a analise da coordenao motora, um sobre incluso social, um sobre as manobras ofensivas que resulta e gols, um sobre incidncia de gols no campeonato paulista, um sobre a influencia familiar e um sobre a composio corporal e 4 artigos originais sobre o futsal, sendo um sobre o desempenho tcnico ttico, um sobre tomada de deciso e dois sobre antropometria e condicionamento fsico. Nesse sentido, convidamos a todos os leitores que gostam, que estudam e que pesquisam sobre o futsal e do futebol a uma boa leitura. Cordialmente.
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ANLISE DA COORDENAO MOTORA DE UMA EQUIPE SUB-11 DE FUTEBOL DE CAMPO EM FLORIANPOLIS Alberto Tenan Neto1,2, Cleber Abreu1,3, Rafaela Liberali1, Roberto de Almeida1
RESUMO O objetivo deste estudo foi comparar o nvel de coordenao motora de uma equipe sub-11 de uma escolinha de futebol de campo antes e aps o perodo de treinamento especfico, alm de relacionar a coordenao motora ao perfil antropomtrico s variveis do perfil motor da amostra e variveis motoras entre si. Foram selecionados 8 atletas do sexo masculino, entre 10 e 11 anos de idade, que frequntaram regularmente o programa de treinamento. Foram coletados peso e altura corporal e atravs de testes, foram verificados: coordenao motora, velocidade, agilidade, VO mximo, fora abdominal e potncia de membros inferiores. O grupo se mostrou homogneo quanto composio corporal e heterogneo quanto resistncia aerbia. No houve alteraes estatisticamente significativas nos tempos de pr e ps-teste de coordenao motora, nem relao da coordenao com as variveis motoras isoladas. O estudo mostrou relao significativa entre as variveis agilidade e potncia de membros inferiores. Conclui-se que as valncias fsicas necessrias a um bom desempenho no futebol devem ser trabalhadas independentes de acordo com suas especificidades. Palavras-chave: Futebol, Sub-11, Coordenao Motora, Treinamento.
ABSTRACT Analysis of a u-11 Football School Motor Coordination Level in Florianpolis The aims of this study were to compare the motor coordination level of a U-11 football school before and after the specific training and to relate motor coordination with anthropometric values and motor variables, also relating motor variables themselves. The sample was made of 8 boys between 10 and 11 years old that attended regularly training sessions. It was measured height, weight and motor variables through tests: motor coordination, speed, agility, VO max, abdominal strength and lower limbs power. The group showed homogeneity in anthropometric values and diversity in aerobic stamina. There werent statistically significant changes between the motor coordination tests before and after the training sessions, neither with the motor variables isolated. The study showed significant relation between agility and lower limbs power. The finding is that the required physical attributes to a nice soccer performance should be trained separated according their specificity. Key words: Football, U-11, Motor Coordination, Training.
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento. 2 - Graduao em Licenciatura Plena em Educao Fsica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor da Escolinha de Futebol AVA F.C. - Ncleo Sul da Ilha - Florianpolis. 3 - Graduao em Licenciatura Plena em Educao Fsica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor da Escola de Futebol SEST SENAT Florianpolis.
E-mail: albertotenan@gmail.com
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INTRODUO O futebol no Brasil um instrumento de integrao social que mobiliza milhes de pessoas (Helal, 1997). Dentre os esportes coletivos praticados com bola, o futebol o mais apaixonante (DE Rose Junior, 2006). O futebol movimenta cerca de U$ 250 bilhes anuais e possui mais de 30 milhes de participantes (Leoncini e Silva, 2005). A prtica do futebol competitivo exige o desenvolvimento de capacidades fsicas, tcnicas, tticas e psquicas (Balikian e colaboradores, 2002). As qualidades fsicas que contribuem para a performance do jogador de futebol so fora, velocidade, resistncia, flexibilidade e coordenao (Weineck, 2000). O futebol uma atividade predominantemente aerbia, mas para se obter xito, as intensas atividades anaerbias so determinantes (Bangsboo, 1994). Alm de requisitos antropomtricos, caractersticas fsicas e capacidades coordenativas, o jovem atleta tem que ter uma boa capacidade de aprendizagem, prontido para o desempenho, capacidades cognitivas, fatores afetivos e sociais adequados (Hahn, 1989). As competies das categorias menores no levam em conta as diferenas de maturao, o que favorece significativamente alguns atletas em ganho de fora, velocidade e resistncia aerbia (Malina e Rarick, 1973). Os treinos e o sistema de competies das categorias mais jovens desenvolvidos ao longo dos anos so baseados no conhecimento emprico e necessitam de mais orientaes pedaggicas (Marques, 2001). Para avaliao do rendimento esportivo nas categorias de base necessrio verificar todos os fatores que influenciam na performance motora, como questes genticas, nutricionais, aspectos scioeconmicos e a intensidade dos treinamentos (Eckert, 1993). A busca por atletas talentosos feita atravs de observaes, estratgias organizadas pelos clubes e aplicao de testes (Paoli, 2007). Na avaliao de talentos esportivos, o futuro competitivo potencial tem que ser muito levado em considerao (Gomes e Achonr Junior, 1998). Em muitas ocasies, o jovem talento prioritariamente selecionado pela estrutura e desenvolvimento fsico, fator que exclui do processo de c a p t a o a t l e t a s m a i s c o m p l e t o s , c o m um desenvolvimento fsico mais tardio (Helsen e colaboradores, 1999). Coordenao motora a capacidade de realizar movimentos com o mximo de eficincia e economia de esforos (Barros, 2004). As capacidades motoras so consideradas a
base do bom rendimento esportivo, o aperfeioamento do gesto coordenativo melhora a parte fsica do atleta, intensificando o desenvolvimento da fora e velocidade (Marques, 2001). A coordenao, no futebol, tambm est relacionada a tcnica, portanto o atleta que possui uma boa capacidade coordenativa tem uma tcnica de jogo bastante apurada (Aoki, 2002). Para Gomes (2008), o nvel de manifestao das capacidades motoras determinado por sistemas sensoriais e motores que possuem os ndices mais altos de evoluo entre 4 e 5 anos de idade, sendo que de 7 a 12 anos, encerra-se a formao dos sistemas funcionais que determinam a coordenao dos movimentos. Sendo assim, a idade infantil a mais favorvel para o treinamento das capacidades coordenativas. Uma maneira de avaliar o desempenho esportivo de um atleta de futebol observ-lo em um jogo ou competio, outra forma a aplicao de testes de habilidades esportivas (Tritshler, 2003). Para avaliar a coordenao motora dos pesquisados, utilizamos o teste de coordenao motora especfico para futebol proposto por Mor-Christian. As razes da escolha do teste aplicado foram: sua validao cientfica e a especificidade com o desporto. O objetivo deste estudo analisar a variao da coordenao motora dos atletas de futebol da categoria sub-11 de uma Escola de Futebol em Florianpolis em Santa Catarina, antes e aps o perodo de um ms de treinamento especfico. MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa pr-experimental com delineamento pr e ps-teste. Segundo Liberali (2008), pesquisa experimental aquela que manipula as variveis para verificar a relao de causa e efeito. A populao do estudo corresponde a n = 13 atletas de futebol da categoria sub-11. Destes foi selecionada uma amostra de n = 8 atletas, por atenderem os seguintes critrios de incluso: ser do sexo masculino, frequentar regularmente o programa, participar das competies e o responsvel assinar o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa como voluntrio, conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. A instituio pesquisada uma Escolinha de Futebol localizada em Florianpolis Santa Catarina, com mais de 150 alunos inscritos de 06 a 15 anos de idade, de ambos os sexos. A Escolinha dispe de um campo de grama sinttica de 40m de comprimento e 20m de largura, alm de bolas de diversos pesos e tamanhos, cones, arcos, coletes, sala de vdeo equipada com aparelho de dvd para auxiliar no trabalho com os alunos e kit de primeiros socorros para qualquer

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eventualidade. A instituio participa de competies locais durante o ano. O mtodo de avaliao da coordenao motora aplicado foi o teste de drible, de Mor-Cristian especfico para futebol. Para a execuo do teste, so necessrios alm do campo de futebol, 12 cones de 46 cm de altura, 1 bola, cronmetro e material para anotar os resultados. O percurso feito atravs um crculo de 18,5m de dimetro com os cones, distantes entre si 4,5m, alm da linha de incio, de 91,5cm, traada perpendicularmente ao crculo, como mostra a figura 1. A bola posicionada sobre a linha de incio e ao comando Pronto! Vai! do avaliador iniciado o teste. O examinado dribla a bola ao redor do percurso circular, correndo sinuosamente pelos cones, at voltar linha de incio, no menor tempo possvel. So dadas trs tentativas, registradas para o 0,1 s mais prximo. A primeira tentativa realizada no sentido horrio, a segunda, no sentido anti-horrio, e a terceira, fica a critrio do avaliado. O resultado do teste a mdia das duas melhores tentativas.
Para coleta dos valores antropomtricos utilizouse para o peso, uma balana digital da marca Filizola, com preciso 100g. Os avaliados ficaram sem chuteiras. Para altura, utilizou-se uma trena mtrica com preciso at 2mm. O avaliado se posicionou de costas para a parede onde ficava a fita mtrica, com ps descalos, unidos e membros superiores relaxados.
Para clculo do VO mximo, utilizou-se de medida indireta, atravs da distncia percorrida no teste de 12 minutos (teste de Cooper), substituda na frmula: VOmx. = D 504/45, onde D a distncia percorrida no teste. Para realizao do teste, foi demarcado em um campo de grama, com cones, uma rea de 60m, com demarcao a cada 30m. Utilizouse ainda, cronmetro e material para anotar os resultados. O avaliado teve que percorrer a maior distncia em metros possveis nos 12 minutos, com o avaliador avisando quando faltou 1 minuto para acabar o teste. Para verificao da agilidade, foi realizado o teste do quadrado. Foram necessrios para o teste: 4 cones, cronmetro e local para anotar os resultados. Um percurso de 4m foi demarcado atravs dos 4 cones, onde o aluno partiu da posio de p, com um p avanado frente imediatamente atrs da linha de partida. Ao sinal do avaliador, deslocou-se at o prximo cone em direo diagonal. Na sequncia, correu em direo ao cone sua esquerda e depois se deslocou para o cone em diagonal (atravessando o quadrado em diagonal). Finalmente, correu em direo ao ltimo cone, que correspondeu ao ponto de partida. O aluno teve que tocar com uma das mos cada um dos cones que demarcaram o percurso. O cronmetro foi acionado pelo avaliador no momento em que o avaliado realizou o primeiro passo tocando com o p o interior do quadrado. Foram realizadas duas tentativas, sendo registrado o melhor tempo de execuo, em segundos e centsimos de segundos. A velocidade foi aferida atravs do teste dos 30m lanados. Para a realizao do teste utilizou-se cronmetro e cones para marcar a distncia. O cronmetro foi acionado quando o avaliado tirou o p de apoio do solo, iniciando a corrida. Foram realizadas 3 tentativas, com o tempo do percurso registrado pela melhor tentativa em segundos e centsimos de segundos. A potncia dos membros inferiores foi medida por meio do teste de impulso horizontal. Para o teste, utilizou-se uma trena e a linha da grande rea como referncia para o ponto de partida. A trena foi fixada ao solo, perpendicularmente linha, ficando o ponto zero sobre a mesma. O avaliado colocou-se imediatamente atrs da linha, com os ps paralelos, ligeiramente afastados, joelhos semi-flexionados e tronco ligeiramente projetado frente. Ao sinal do avaliador, o aluno saltou a maior distncia possvel. Foram realizadas duas tentativas, registrando-se o melhor resultado em metros e centmetros. Para fora abdominal, utilizou-se cronmetro e colchonete. O aluno posicionou-se em decbito dorsal com os joelhos flexionados a 90 graus e com os braos cruzados sobre o trax. O avaliador fixou os ps do estudante ao solo. Ao sinal o aluno iniciou os movimentos de flexo do tronco at tocar com os cotovelos nas coxas, retornando a posio inicial (no foi necessrio tocar com a cabea no colchonete a cada execuo). O avaliador realizou a contagem em
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voz alta. O resultado do teste o nmero de repeties completas em 1 minuto pelo avaliado. As variveis dependentes so: coordenao motora, peso, altura, IMC, VOmx., agilidade, velocidade, potncia de membros inferiores e fora abdominal. Desenho experimental 01 X 02
01 = medidas do pr-teste do grupo 02 = medidas do ps-teste do grupo (3m, 6m) X= Para o desenvolvimento da coordenao motora, foram realizados 10 treinos com durao de 60 minutos, em um perodo de um ms, priorizando as capacidades coordenativas. As sesses de treino comearam com alongamento, seguido de breve explicao sobre o que seria trabalhado com os alunos e os benefcios que a melhora da coordenao motora trariam para os mesmos. No aquecimento foram utilizados exerccios diversificados com deslocamento e sem bola, executados do mais simples, para o mais complexo, aumentando o grau de dificuldade a cada dia. Nesta parte inicial, foram trabalhados: elevao dos joelhos, elevao de apenas um joelho, elevao dos calcanhares, elevao de apenas um calcanhar e posteriormente deslocamento combinando elevao de um joelho com elevao do calcanhar oposto. Todos os movimentos foram feitos de frente, lateralmente e de costas, coordenando os movimentos dos membros superiores com os movimentos dos membros inferiores. Na segunda parte do treinamento, foram realizados trabalhos em circuito utilizando arcos e cones. O grau de dificuldade do circuito foi aumentado gradativamente at a ltima sesso de treinamento. Foram trabalhados diversos tipos de deslocamento: passada simples (1 p passando por cada espao), passada dupla (2 ps passando por cada espao), passada cruzada (p direito indo para o lado esquerdo e p esquerdo indo para o lado direito) e passada lateral
(p direito indo para o lado direito e p esquerdo indo para o lado esquerdo). O grau de dificuldade das estaes foi elevado da seguinte forma: fazendo os deslocamentos de costas e lateralmente, aumentando ou diminuindo a distncia e a organizao dos espaos e modificando o tipo da passada. Nesta etapa do treinamento as atividades tambm foram executadas coordenando os movimentos dos membros superiores com os movimentos dos membros inferiores. A terceira e ltima etapa das sesses de treinamento foi realizada com bola por meio de jogos em espao reduzido. As variaes foram ocorrendo de forma gradativa, sempre propiciando desafios possveis de serem alcanados pelos alunos, entre elas: aumentar o nmero de bolas, pegadores e metas. Diminuir nmero de toques na bola por jogador e a rea de jogo, aumentando a velocidade e quantidade de tomadas de deciso. A anlise dos dados foi atravs da estatstica descritiva (mdia e desvio padro). O teste t de Student para amostras pareadas usado para verificar a diferena entre o pr e o ps da coordenao motora. Para anlise das variveis categricas utilizou-se o teste x2 = qui quadrado de propores. O teste de Correlao Linear de Pearson para verificar a associao entre as variveis. O nvel de significncia adotado foi p <0,05. RESULTADOS Participaram do estudo 8 atletas, do sexo masculino, participantes de uma Escolinha de Futebol localizada em Florianpolis. A tabela apresenta os valores descritivos do perfil da amostra. Na tabela 1, observam-se as medidas antropomtricas e motoras do grupo. O IMC apresenta valores mdios de normalidade, segundo a OMS para a faixa etria. A fora abdominal apresenta mdia acima do normal 38,8 7,4 que de 31 rep em 1m. A mdia da potencia dos membros inferiores j encontra-se na classificao de Marins e Giannichi (1998), como fraca para esta faixa etria, pois a classificao muito
Tabela 1 - Dados descritivos dos valores antropomtricos e dos valores motores do perfil da amostra. Xs Peso (Kg) Estatura (m) IMC (Kg/m) Agilidade (seg) Fora abdominal (rep em 1m) Potencia dos MI (m) Velocidade (seg) Vo2 max (ml.kg-1) Distncia Aerbica 34,84 4,05 1,42 0,06 17,01 1,37 38,8 7,4 1,59 0,16 33,78 6,75 2.025 303 Mximo 39,10 1,50 18,5 47 1,85 41,9 2.390 Mnimo 27,10 1,33 15,10 29 1,45 22,1 1.502
00674 0,03 00729 00625
00564 0,04 00659 00507

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Tabela 2 - Valores da classificao do IMC e da resistencia aerbica para a faixa etria dos 11 anos - Teste do qui-quadrado de propores. IMC baixo peso (- 15,3 Kg/m) normal (15,3 - 21,8 Kg/m) sobrepeso ( 21,8 23,4 Kg/m) obesos ( + de 23,4 Kg/m) Resistncia Aerbica fraco (<1.250m - 1.850m)** razovel (1.851m - 2.250m)** bom (2.251m - 2.650m)** muito bom (2.651m - 2.850m) excelente (2851m <) 02 25% 62,5% 12,5% 00 00 FA 01 07 00 00 FR 12,5% 87,5 % 00 00
Tabela 4 - Valores da correlao Linear de Pearson entre as variveis de agilidade x velocidade x VOmx x Coordenao Motora. R P Coordenao Motora x Agilidade Coordenao Motora x VOmx Coordenao Motora x resistncia aerbica Coordenao Motora x IMC Agilidade x potencia Agilidade x velocidade Agilidade x fora abdominal 0,46 - 0,14 - 0,31 0,30 0,77 0,64 0,28 0,24 0,87 0,72 0,44 0,46 0,02** 0,08 0,49 Coordenao Motora x Velocidade - 0,06
05 01 00 00
P = probabilidade de significncia p 0,05. significativa entre coordenao motora e agilidade x velocidade x VOmx x resistncia aerbica x IMC, ou seja, nenhuma dessas variveis isoladas esto correlacionadas com a coordenao motora, o aumento ou diminuio da coordenao motora acontece exclusivamente atravs do treinamento especfico a essa valncia fsica. DISCUSSO A tabela 1 que descreve o perfil antropomtrico e motor da amostra relata ndices dentro de parmetros da normalidade. Molinuevo e Ortega (1989), observaram que atletas espanhis adultos de futsal tm alto ndice em fora de membros inferiores, fora abdominal, agilidade e VOmx. A velocidade pelo Teste de 30m lanados est com mdia 5,64 0,04 s no presente estudo, valor inferior ao do estudo de Braz e Arruda (2008), que apresentaram mdia 5,74 s, para meninos de 11 anos. Para fora abdominal, o teste de realizar o mximo de repeties em um minuto, apresenta valor mdio de 38,8 7,4 repeties mdia acima do normal encontrado por Marins e Giannichi (1998), de 31 repeties e considerada muito boa para Gaya e Silva (2007), 36 a 46 repeties para meninos de 10 anos. A tabela 2 relaciona a classificao da amostra pelo IMC e pela resistncia aerbica, observado que o grupo encontra-se homogneo em relao composio corporal e heterogneo em relao resistncia aerbia. Os amostrados apresentam peso corporal 34,84 4,05 kg, altura 1,42 0,06 m e IMC 17,01 1,37 Kg/m, valores normais segundo a OMS citados por Gaya e Silva (2007), e inferiores aos valores encontrados por R e colaboradores (2003), que apresentaram valores de peso 37,1 5,3 kg, estatura 1,421 0,63 m e IMC 18,3 1,4 Kg/m, em jogadores de futsal federados da categoria pr-mirim competidores da srie ouro do campeonato paulista de futsal.
X2= P0,05 (** resultados estatisticamente significativos). bom fica entre 2,09 2,00. O Vo2 max calculado pela distancia percorrida e tempo, sendo que a media do grupo foi uma distancia mdia de 2.025, considerado como uma distancia razovel. Observa-se na tabela 2, que 87,5% dos amostrados encontram-se dentro de padres considerados normais para o IMC e para a resistncia aerobica 62,5% encontram-se na classificao razovel. O teste de qui-quadrado de propores mostrou resultado estatisticamente no significativo (p=0,18) entre as categorias do IMC, mostrando um grupo muito homogneo. J na resistncia aerbica o grupo encontra-se distribudo nas categorias da classificao da resistncia, sendo que o teste do qui-quadrado de propores apontou diferenas estatisticamente significativas (p=0,01). Observa-se na tabela 3, que o tempo pr para o tempo ps no apresentou diferenas estatisticamente significativo p=0,66 no teste de drible. O teste de correlao linear de Pearson analisa o grau de associao entre variveis, ou seja, se aumentando ou diminuindo os valores de uma varivel afetar a outra varivel correlacionada. A tabela 4 demonstrou que existe associao estatisticamente significativa entre agilidade x potncia. Ou seja, trabalhar a agilidade e melhorar seus ndices afetar a potencia dos membros inferiores. J no demonstrou associao estatisticamente Tabela 3 - Dados descritivos dos valores da coordenao motora - Teste t de Student para amostras pareadas. Xs Tempo pr Tempo ps 02086 0,02 mximo mnimo 02373 01763 0,66 p
02047 02478 01678 0,02 P = probabilidade de significncia p 0,05.
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O grupo se mostrou homogneo quanto composio corporal. A resistncia aerbia da amostra, por meio do Teste de Cooper (Teste de 12 minutos), tem valor mdio 2.025 303 m, considerado razovel para meninos de 10 a 12 anos. Embora a mdia da amostra tenha sido considerada satisfatria, o grupo apresentou diferenas com relao classificao obtida no teste de resistncia aerbia: 62,5% tm a resistncia aerbia razovel, 25% fraca e 12,5% boa. A amostra teve VO mx. mdio 33,78 6,75 (ml.kg-1), resultado inferior mdia da amostra de Arajo e Oliveira (2008), que apresentou ndices de 40,66 3,26 (ml.kg-1) em uma amostra composta por escolares de 11 anos de idade da cidade de Aracaju. A tabela 3 apresenta os resultados do pr e do ps-teste de coordenao motora especfico para futebol, mostrando que no houve alteraes estatisticamente significativas nos resultados do ps-teste aps um ms de treinamento especfico. R (2007), comparou titulares e reservas de uma equipe federada de futsal nas categorias sub-13 e sub-15, mostrando que a mdia do grupo titular no ziguezague com conduo de bola foi 4,5% melhor que a mdia do grupo reserva, enquanto no ziguezague sem bola, a diferena foi de somente 2,3%. Este estudo favorece a hiptese de que quanto maior a especificidade do teste, maior o poder de diferenciao entre indivduos similares pertencentes a grupos diferentes. Chamari e colaboradores (2005), observaram uma importante relao entre um teste de conduo de bola e medidas de VOmx. R, Silva e Bohme (2004), aplicaram testes de corrida com mudana de direo sem conduo e com conduo de bola em jogadores adolescentes de futsal que disputavam campeonatos de 1 diviso sub-15 e sub-17. Foi observado que mesmo que o atleta possusse um excelente desempenho em testes de agilidade sem a bola, poderia no obter tanto xito quando fosse necessrio manter o controle da bola. Com isto, surgem algumas possibilidades para a no melhora do tempo do ps-teste: o nmero de sesses de treinamento no ter sido suficiente para melhorar a coordenao motora dos avaliados, as limitaes fsicas (VO mx.) e tcnicas (conduo de bola com mudana de direo) dos mesmos. A tabela 4 mostra associao estatisticamente significativa entre agilidade e potncia dos membros inferiores. Para Wilmore (1982), a agilidade depende de uma combinao de fatores como a velocidade, potncia, fora, equilbrio dinmico e coordenao. No estudo de Raven e colaboradores (1976), dentre os testes de teste de fora, potncia, flexibilidade e agilidade, o teste de agilidade foi o que melhor diferenciou os jogadores de futebol profissional da populao normal. A agilidade, na amostra, por meio do Teste do Quadrado, tem mdia 6,74 0,03 s, valor considerado bom,
para meninos de 10 anos de idade segundo Gaya e Silva (2007), e mdia similar a 6,76 0,75 s da amostra de Krebs e Macedo (2005), composta por meninos de 11 anos de idade escolares de Santa Catarina. O valor mdio da potncia dos membros inferiores, encontrado atravs do Teste de Impulso Horizontal, de 1,59 0,16 m, superior ao resultado 1,52 m encontrado por Braz e Arrua (2008) em meninos de 12 anos. Para Gaya e Silva (2007), o resultado para meninos de 10 anos de idade considerado muito bom entre 1,59 e 1,87 m. CONCLUSO O presente estudo demonstrou que no h associao estatisticamente significativa entre coordenao motora e agilidade e velocidade e VOmx e resistncia aerbica e IMC, ou seja, deve-se trabalhar essas valncias fsicas isoladamente para a melhora da performance fsica no todo. REFERENCIAS 1- Aoki, M.S. Fisiologia, treinamento e nutrio aplicada ao futebol. So Paulo. Foutoura. 2002. 2- Arajo, S. S.; Oliveira, C.C. Aptido fsica em escolares de Aracaju. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano. Vol. 10. Num. 3. 2008. p.271-276. 3- Balikian, P.J., Loureno, A., Ribeiro, L. F. P. R., Festuccia, W. T. J.; Neiva, C.M. Consumo mximo de oxignio e limiar anaerbio de jogadores de futebol: comparao entre as diferentes posies. Revista Brasileira de medicina do Esporte. Niteri. Vol. 8. Nm. 2. 2002. 4- Bangsboo, J. The Physiology of Soccer. Acta Physio. Scand. suppl. 151. 1994. 5- Barros, T. Cincia do Futebol. So Paulo. Manole. 2004. 6- Braz, T.V.; Arruda, M. Diagnstico do desempenho motor em crianas e adolescentes praticantes de futebol. Movimento & Percepo, Esprito Santo do Pinhal. Vol. 9. Nm.13. 2008. 7- Chamari, K.; Hachana, Y.; Kaouech, F.; Jeddi, R.; Chamari, I.M.; Wisloff, U. Endurance training and testing with the ball in young elite soccer players. British Journal of Sports Medicine, Loughborough. Vol. 39. p. 24-28. 2005. 8- DE Rose Junior, D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. 2006.

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AS MANOBRAS OFENSIVAS QUE ORIGINAM SITUAES DE GOLS NO FUTEBOL Elton Francisco Forgiarini1, Rafaela Liberali1, Roberto de Almeida1
RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar as manobras ofensivas no futebol que originaram gols no Campeonato Gacho de juvenis 2009, nos jogos da Associao Ouro Verde/ GBM da cidade de Ijui, RS. Para demonstrar os gols foi usado um scout ttico e as variveis mensuradas foram s triangulaes, ultrapassagens, cruzamentos, jogadas de linha de fundo, jogadas de falta e escanteio e contra-ataque. Verificando que em 8 partidas da equipe foram convertidos 18 gols, desses 67% foram de falta, 17% foram de jogadas de ultrapassagem, cruzamento e jogada de linha de fundo, 11% de escanteio e 5% de triangulaes. Este estudo demonstrou que as jogadas que se iniciaram da cobrana de falta fizeram a diferena no resultado dos jogos, portanto, os detalhes bem treinados podem decidir os jogos. Palavras-chave: Futebol, Ttica, Scout, Manobras ofensivas.
ABSTRACT The offensive maneuvers that originate situations of goals in the football The present study has as objective to analyze the offensive maneuvers in the football that originated goals in the Gacho Championship of juvenile 2009, in the games of the Association Green Gold / GBM city of Ijui, Rio Grande do Sul, Brazil. To demonstrate the goals it was used a tactical scout and the variables mensured were the triangulations, overtaking, crossings, moves of bottom line, plays of stopped ball (it faults and corner) and counterattack. Verifying that in 8 games of the team 18 goals were converted, 67% were of fault, 17% were of ultrapassagem plays, crossing and play of bottom line, 11% of corner and 5% of triangulations. This study showed that the moves that began with free kick made the difference in the result of the games, therefore the details well trained can decide the games. Key words: Football, Tatic, Scout, Maneuvers Offensives.
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho em Futebol e Futsal: A Cincia e a Metodologia do Treinamento.
E-mail: kinhoforgiarini@bol.com.br

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INTRODUO Nos ltimos tempos, o futebol passou por transformaes, valorizando constantemente as tticas, trazendo uma grande riqueza de detalhes tticos. O pblico alm de admirar os gols, tem muito mais coisas para observar em uma partida, pois segundo a exigncia do jogo se no existir aes coletivas combinadas e treinadas, a equipe no consegue jogar (Drubscky, 2003). Certas pesquisas esto voltadas para a anlise das partidas, considerando dados presentes no contexto do jogo e que so importantes no seu resultado, surgindo novas dvidas, que sugerem possibilidades ganhando importncia especial, mas poucos instrumentos auxiliam tcnicos e especialistas com informaes cientificas que possam subsidiar e sustentar as suas tomadas de decises e agir em melhora do seu trabalho, compreendendo as equipes, jogadores e situaes do jogo podendo avaliar e sustentar de maneira precisa o planejamento ttico do tcnico (Leito, 2004). Ttica essencialmente algo no abstrato e sim muito concreto, sendo um conjunto de comportamentos que se deseja que as equipes manifestem em campo, como um conjunto de princpios que do corpo ao modelo de jogo, culturalmente depende de comportamentos especficos, que precisam de tempo de aprendizagem, como uma qualidade emergente (Olieveira e colaboradores, 2006). A ttica refere-se a um plano de jogo definido, sendo elemento indispensvel do sistema estratgico, diz respeito na organizao e planejamento de uma equipe ou de um atleta para um jogo ou competio estabelecida (Bompa, 2002). Definindo ttica como as aes de ataque e defesa, tendo a bola em movimento, que a equipe realiza no decorrer do jogo para surpreender ou confrontar as aes realizadas pelo adversrio (Frisselli e Mantovani, 1999). No futebol o que feito em beneficio de se vencer um jogo ttica, existindo as tticas de campo e extracampo com grande divulgao no meio esportivo (Drubscky, 2003). Entende-se ttica como a maneira que os atletas e as equipes desenvolvem os momentos do jogo durante a partida (Garganta, 2000). Uma equipe est ajustada quando seus jogadores esto conscientes do que devem fazer em campo e completam-se taticamente em suas funes, executando uma idia de jogo pr-estabelecida. Para um sistema ttico funcionar eficientemente necessrio que os jogadores sejam bons executantes, mostrando todo o seu potencial individual e coletivo, portanto um sistema eficiente e principalmente equilibrado um ambiente favorvel para que o jogador se destaque (Drubscky, 2003). O treinador deve intervir em cinco pontos para desenvolver o treinamento ttico: anlise da estrutura e
dinmica de cada partida para configurar sua especificidade; definio de um modelo de jogo que determina a direo do treino regulando a competio; relevncia dos fatores cognitivos do rendimento esportivo; crescente relevncia atribuda ao erro, fazendo dele um aliado em relao aos comportamentos desejados; verificar e controlar o discurso do treinador com o percurso da equipe seja no treino ou na competio (Garganta, 2000). A periodizao tctica como metodologia de treino, faz com que os jogadores adquiram um conjunto de intenes previas, promovendo atravs dos exerccios o surgimento de intenes em ato adequadas s intenes prvias, treinando em especificidade, viabilizando a aquisio dos princpios de jogo formando um esboo de equipe (Olieveira e colaboradores, 2006). O jogador tem que saber o que fazer para resolver o problema subseqente, o como fazer, utilizando a resposta motora mais adequada, ento o jogo de futebol necessita que o jogador possua uma alta capacidade de deciso, que decorre de uma combinada leitura de jogo (Garganta e Pinto, 1988). No processo de ensino-aprendizagemtreinamento o atleta se confronta com situaes de jogo semi-estruturadas nas denominadas estruturas funcionais, transmitindo comportamentos individuais, grupais e coletivos para serem executados, de acordo com os nveis tcnico-motores e de compreenso cognitiva do jogo. Para essa aprendizagem o mtodo situacional, desenvolve os processos cognitivos juntamente com a compreenso ttica do jogo (Greco, 1998). A analise ttica dos jogos de futebol tem conquistado importncia especial, com o passar dos anos algumas pesquisas tm mostrado dados relevantes aos resultados e que fazem parte do contexto do jogo. Estes estudos criam duvidas, que propem hipteses, que proporcionam possibilidades, pois poucos materiais auxiliam tcnicos e especialistas a compreender as equipes, jogadores e situaes (Leito, 2004). O processo de captao, tratamento e anlise dos dados obtidos atravs da observao do jogo, assumem um papel cada vez mais importante no aperfeioamento do rendimento da equipe e jogadores, nessa perspectiva os especialistas desenvolvem mtodos e instrumentos para a observao das partidas reunindo as devidas informaes (Garganta, 2001). O scout do jogo um mecanismo que tem como objetivo principal auxiliar o tcnico em situaes crticas e em tomada de decises evitando o erro na avaliao, sendo de grande importncia nos ajustes tcnico-ttico durante os jogos (Drubscky, 2003). Em uma partida de futebol alguns tcnicos utilizam o scout como ferramenta para avaliar ndices estatsticos de jogadores e das equipes (Leito, 2004). Em um jogo de futebol os tcnicos e seus auxiliares analisam sua equipe constantemente para verificar se o desempenho est de acordo com o
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planejamento, para isso criaram o scout tcnico que verifica os fundamentos tcnicos e tticos realizados pelos jogadores da equipe durante o jogo (Filho e Alves, 2006). Atravs de um scout ttico os tcnicos podem gerar respostas desejadas no resultado do jogo e contribuir no planejamento dos treinamentos, auxiliandoos a controlar e avaliar as aes importantes do jogo e suas variveis de forma eficiente (Ferreira e colaboradores 2008). Pode-se denominar ttica ofensiva s aes tcnico-tticas desempenhadas por uma equipe, quando em posse de bola, com objetivo de finalizar na meta adversria (Frisselli e Mantovani, 1999). Para o treinamento ttico das aes ofensivas, existem alguns fatores para a eficcia do treino, de acordo com a proposta metodolgica do treinador devese dividir o campo em trs setores: defesa, armao e ataque e em lados direito e esquerdo (De Melo e colaboradores, 2007). Por isso, importante definir a posio e a funo de cada jogador, para executar as triangulaes, ultrapassagens, cruzamentos, jogadas de linha de fundo, jogadas de bola parada e os contra-ataques (Ferreira e colaboradores, 2008). As triangulaes so um tipo de manobra ofensiva que envolve o adversrio com toques rpidos e sempre em superioridade numrica, progredindo para o gol tendo sempre 3 jogadores envolvidos na jogada. As ultrapassagens, jogadas de linha de fundo e cruzamentos so manobras realizadas prxima meta adversria e muitas vezes esto ligadas uma a outra, uma ultrapassagem pode resultar em uma jogada de linha de fundo seguido de um cruzamento, este, pode ser realizado de vrios locais tanto por baixo como por cima, mas a jogada de linha de fundo esta vinculada de uma ultrapassagem, de um lanamento ou de uma triangulao (Ferreira e colaboradores, 2008). As jogadas que iniciam com bola parada so consideradas como decisivas em um jogo, tendo um padro de jogo, posicionando os jogadores, demarcando os setores, variando as jogadas, respeitando uma seqncia pedaggica, a equipe ter resultados em suas aes (Melo e colaboradores, 2007). Essas manobras podem ser originadas de um escanteio, de uma falta ou de um lateral, podendo surpreender o adversrio. O contra-ataque realizado de um desarme, erro de passe ou de uma reposio de bola, podendo encontrar o sistema defensivo adversrio em inferioridade ou desorganizado, at chegar a meta adversria (Ferreira e colaboradores, 2008). O objetivo do estudo demonstrar as manobras ofensivas da equipe que originaram gols, atravs de um Scout Ttico, em partidas de futebol dos jogadores do sexo masculino, com idade entre 16 e 17 anos, durante o campeonato gacho de juvenis de 2009, nos jogos da Associao Ouro Verde/ GBM da cidade de Ijui RS.
MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa descritiva. Segundo Liberali (2008), pesquisa descritiva aquela que levanta dados da realidade sem nela interferir. A populao do estudo corresponde a n= 30 jogadores da categoria juvenil de futebol do Estado do Rio grande do Sul. Estes atletas foram escolhidos por atender os seguintes critrios de incluso: estar de acordo com as idades da categoria, freqentar regularmente os treinos e assinar como voluntrio o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa, pelos responsveis e os atletas conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. A instituio pesquisada uma equipe de futebol, Associao Atltica Ouro Verde que fez uma parceria com a Escolinha de Futebol GBM para participar do Campeonato Gacho de Futebol Juvenil. A diretoria da equipe autorizou a pesquisa mediante a assinatura de uma declarao. O Instrumento de coleta de dados foi realizado atravs de uma planilha com todas as aes tticas ofensivas realizadas em um jogo de futebol, esta planilha criada por Ferreira, Paoli e Costa (2008), auxiliou na observao dos jogos. Os jogos analisados foram do campeonato Gacho de Juvenis 2009, sendo os seguintes: Jogo 1: Sport Club Gacho 1 X 2 Ouro Verde/ GBM; Jogo 2: SER Santo ngelo 1 X 1 Ouro Verde/ GBM; Jogo 3 Ouro Verde/GBM 3 x 0 TAC Trs Passos; Jogo 4: Ouro Verde/GBM 2 x 1 Ypiranga Futebol Clube; Jogo 5: Ouro Verde/GBM 2 x 2 E. C Juventude; Jogo 6: E. C. So Luis 2 x 3 Ouro Verde/GBM; Jogo 7: Ouro Verde/GBM 4 X 2 So Borja; Jogo 8: So Jose POA 5 x 1 Ouro Verde/GBM Os dados dos jogos foram coletados manualmente atravs de uma planilha impressa, contendo cinco paginas. O pesquisador acompanhou os jogos de dentro do campo do banco de reservas, sendo que este era preparador fsico da equipe. As variveis mensuradas no scout foram: triangulaes, ultrapassagens, cruzamentos, jogadas de linha de fundo, jogadas de falta e escanteio e contraataque. A anlise estatstica dos dados apresentada de forma descritiva atravs de percentuais. RESULTADOS Foram analisados 18 gols ocorridos em 8 jogos, desses 67% foram realizados de falta que corresponde a 12 gols, 11% dos gols foram provenientes de escanteio respectivamente 2 gols, nas triangulaes os gols ocorreram 5% que corresponde a 1 gol marcado e 17% surgiram de ultrapassagens, cruzamentos e jogadas de linha de fundo perfazendo 3 gols.

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Grfico 1 - Percentual de gols originados das manobras ofensivas.
Nos escanteios os 2 gols realizados foram provenientes de jogadas curtas pelo lado direito. Nas faltas foram realizados 12 gols desses 6 foram de chute direto sendo que 3 pelo lado esquerdo e 3 lado direito e 6 gols foram realizados de jogada ensaiada, 3 gols pelo lado direito e 3 pelo lado esquerdo. A manobras ofensivas de ultrapassagem, jogada de linha de fundo
e cruzamento foram realizados 2 gols pelo lado direito, j nas manobras somente de cruzamento e ultrapassagem foi convertido 1 gol pelo lado direito. Nas triangulaes surgiu somente 1 gol esta jogada realizada pelo meio do campo.
Grfico 2 - Gols provenientes especificamente das manobras ofensivas.
Legenda: J. E.: Jogada Ensaiada; J. Curta: Jogada Curta; Ultr.: Ultrapassagem; Cruz.: Cruzamento; J.L.F.: Jogada Linha de Fundo; Tring.: Triangulao. DISCUSSO No futebol os detalhes tm feito diferena nos resultados, as jogadas que tem inicio com a bola parada tm decidido s partidas, na Copa da Frana foram 33,4%, no Campeonato Brasileiro de 1998 30% e na Copa da Coria-Japo foram registrado 33,5 % dos gols (Drubscky, 2003). Esses estudos mostram resultados pertinentes ao referido trabalho que tambm mostrou que as jogadas que tem inicio com a bola parada um diferencial durante os jogos. Na copa do Mundo da Alemanha 2006, 79,9% dos gols foram marcados com movimentao de jogadas, ou seja, em movimento e 21,41% originaram com a bola parada percebendo uma clara diminuio comparando com as outras copas (Da Silva e Junior, 2006).
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Na Copa Libertadores de 2008 e Champions League 2007/2008 24,3% dos gols foram provenientes de jogadas iniciadas com a bola parada, mas nas jogadas de cruzamento os resultados foram melhores com 31,25% (Barletta, 2009), esses resultados mostram diferenas em relao ao estudo proposto, considerando que as outras manobras ofensivas tambm tm suma importncia no resultado final das partidas. CONCLUSO Analisando os dados possvel perceber que a maior parte dos gols foi proveniente de jogadas que iniciaram com a bola parada, sendo de falta e de escanteio, com grande incidncia nos gols de falta. Os resultados obtidos no scout ttico servem como parmetros para tcnicos e profissionais do futebol para o desenvolvimento das manobras ofensivas em seus treinamentos. REFERNCIAS 1- Barletta, F.G. Anlise da origem, ocorrncia e execuo dos gols no futebol. Lecturas Educacin Fsica y Deportes. Revista Digital. Buenos Aires. Ao 14. Nm. 132. 2009. Disponvel em: http://www. efdeportes.com/efd132/gols.htm. Acesso em 20 outubro 2009. 2- Bompa, T.O. Periodizao, teoria e metodologia do treinamento. 4 edio. So Paulo. Phorte. 2002. 3- Da Silva, C.D.; Jnior, R. M. Anlise dos gols ocorridos na 18 Copa do Mundo de Futebol da Alemanha 2006. Lecturas Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires. Ao 11. Nm. 101. 2006. Disponvel em: http://www.efdeportes.com/efd101/ gols.htm. Acesso em 21 outubro 2009. 4- Melo, V.P.; Paoli, P. B.; Silva, C. D. O desenvolvimento do processo de treinamento das aes tticas ofensivas no futebol na categoria infantil. Lecturas Educacin Fsica y Deportes. Revista Digital. Buenos Aires. Ao 11. Num. 104. 2007. Disponvel em: http://www. efdeportes.com/efd104/ensino.htm. Acesso em 15 outubro 2009. 5- Drubscky, R. Universo ttico do futebol. Belo Horizonte. Editora Health. 2003. 6- Ferreira, R. B.; Paoli, P. B.; Costa, F.R. Proposta de scout ttico para o futebol. Lecturas Educacin Fsica y Deportes Revista Digital. Buenos Aires. Ao 12. Nm. 118. 2008. Disponvel em: http://www.efdeportes.com/ efd118/ensino.htm. Acesso em 06 novembro 2009. 7- Filho, L. A.; Alves, D. M. Anlise do Scout individual da Equipe Profissional de Futebol do Londrina Esporte
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FUTEBOL ESCOLAR COMO INCLUSO SOCIAL Gustavo Teixeira Felisberto1,2, Lucas Serres Passamani1,3, Rafaela Liberali1, Roberto de Almeida1 RESUMO Este estudo traz o tema central o futebol como incluso social, dentro de um projeto destinado sua pratica, o Projeto Bom de Bola. O objetivo descrever o perfil e demonstrar a incluso social dos participantes a partir do Bom de Bola. Para tanto o mtodo utilizado foi de pesquisa descritiva, tendo seu percurso atravs da aplicao de um questionrio a quarenta e nove participantes, buscando-se o perfil destes, alguns sonhos e motivos que os levaram a participar do projeto. Esse perfil identificou a idade, o ano de ingresso e de quantas edies participaram. Em relao aos sonhos e motivos com a participao, as respostas indicam que uma das expectativas ganhar muito dinheiro para poder ajudar a famlia. Os dados sobre o perfil indicaram que a maioria dos participantes iniciou no projeto aos 12 anos, sendo que o maior percentual participou de duas edies, tendo sido motivados por seus professores de educao fsica. Tornar-se um grande jogador, jogar em grandes clubes, no Brasil ou fora do Pas e at mesmo na Seleo Brasileira era outro sonho desses alunos atletas. Ao pensar sobre seu futuro como jogador, muitos afirmaram que gostariam de evitar o envolvimento com drogas. Ficou claro que este projeto tambm mobiliza esses jovens para pensar em protagonizar projetos sociais, pois ao ser perguntados sobre um grande sonho, um percentual significativo indicou o interesse de investir em um projeto de incluso social a partir do futebol. Palavras-chave: Futebol, Projetos Sociais, Incluso Social. ABSTRACT School Football as inclusion This study presents the central theme Football as social inclusion in a project to its practice, Bom de Bola Project. In this study, we will describe the profile and demonstrate the social inclusion of participants through Bom de Bola. This way, the method used was descriptive, through a questionnaire to forty-nine participants, we seek the profile, some dreams and motives that led them to participate in the project. This profile has identified age, year of entry and how many times they participated. About the dreams and motivations to participation, the responses indicate that expectations are a lot of money to be able to help the family. The profile data indicated that most participants in the project began at 12 years old, with the highest percentage appeared in two editions, and being motivated by their physical education teachers. To become a great player and play in famous teams in Brazil or abroad and even in the national team was another dream of student athletes. About their future as a player, many of them said they would like to avoid involvement with drugs. It was clear that this project also mobilizes young people to think about to be protagonists in social projects, because when asked about a great dream, significant percentage indicated interest to invest in a project of social inclusion from the football. Key words: Football, Social Programs, Social Inclusion.
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho em Futebol e Futsal as Cincias e Metodologia do Treinamento. 2 - Graduao em Educao Fsica pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. 3 - Graduao em Educao Fsica pela Universidade da Regio de Campanha Campus Universitrio Alegrete.
E-mail: teixeira12@hotmail.com Rua Otto Leopoldo Tiefense, 765, Cricima - SC. Brasil.
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INTRODUO O futebol o mais popular esporte da Terra, devido facilidade de sua prtica, praticado em pequenos espaos e ao baixo custo do material, pois uma simples bola feita de uma meio velha, recheada de papel, jogada por ps descalos, exercita, diverte e socializa uma coletividade (Leal, 2000). Alm de ser o preferido para quem joga tambm o preferido dos espectadores. So muitos os motivos de o futebol ser rotulado como a principal modalidade esportiva, um esporte simples no necessita de muita coisa para ser jogado, uma atividade fsica prazerosa e variada, como tambm necessita de cooperao para que se alcance os objetivos do jogo o que favorece o desenvolvimento social dos indivduos, permite aes individuais de habilidade a todo instante atraindo com facilidade diversos espectadores (Wuolio, 1981). O futebol moderno se firmou mais rpido que os demais esportes, devido extrema popularidade que conquistou em todo mundo, sendo que no Brasil passou a fazer parte da cultura do povo, levando aos torcedores brasileiros o orgulho das conquistas nas varias competies (Lever, 1983). Como uma prtica social, o futebol proporciona emoo e drama ao mesmo tempo, porque seu resultado indeterminado, incerto e muitas vezes fruto do acaso. Para tanto, grande parte da euforia, do entusiasmo e unio despertados nas milhares de pessoas em torno deste evento social, advm do fato de que os espetculos esportivos tornaram-se uma excelente fonte de prazer ou frustrao (Capela, 1996). No existem dvidas a respeito da vontade de crianas e adolescentes em se tornarem jogadores de futebol, viver a fama e ter o dinheiro, fica claro e evidente, que crianas e adolescentes destacam o futebol como uma experincia que lhes proporcionaria profisso ou meio de vida (Damo, 2005; Torri, Albino, Vaz 2007; Zaluar, 1991). O sucesso deste esporte faz com que o Brasil seja reconhecido tanto por brasileiros como por estrangeiros como o pas do futebol. O objetivo geral do estudo descrever o perfil social e a incluso social dos participantes do sexo masculino, com idade entre 11 a 14 anos a partir do Projeto Bom de Bola Parati/SC e RS. MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa descritiva. Segundo Liberali (2008) pesquisa descritiva aquela que levanta dados da realidade sem nela interferir. A populao do estudo corresponde a n= 50 participantes do projeto Bom de Bola do sexo masculino. Destes foram selecionados uma amostra de n= 49, por atender os seguintes critrios de incluso: idade entre 11 a 14 anos ter respondido o questionrio
corretamente, ter jogado o Bom de Bola Parati no mnimo uma vez e ter assinar o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa, conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. Foi aplicado um questionrio com perguntas abertas validado previamente por 10 profissionais de educao fsica apresentando ndice de validade de 0,78 e o ndice de clareza foi feito com 10 indivduos alunos que participaram do projeto com ndice de 0,83. As variveis mensuradas foram: ano de ingresso no bom de bola, idade de ingresso, nmero de edies em que participou, como se deu o interesse pelo futebol, o que gostaria de evitar, expectativas para o presente e os sonhos relacionados com o futebol. Foi realizada uma pesquisa em diversas instituies de ensino, com meninos que j participaram no Bom de Bola Parati, o questionrio foi entregue aos alunos atletas e dado uma data para eles nos entregarem. A anlise dos dados foi atravs da estatstica descritiva. RESULTADOS Participaram do estudo 49 alunos atletas, com idade entre 11 e 14 anos. As tabelas abaixo mostram os valores obtidos com a pesquisa realizada sobre o Bom de Bola Parati. Observa-se na tabela 1, que a maioria dos Tabela 1 - Valores do perfil da amostra. Ano de ingresso 1994 1997 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Idade ingresso 11 anos 12 anos 13 anos 14 anos Nmero de edies 1 2 3 Mais de 3 20 22 4 3 40,08% 44,89% 8,16% 6,12% 1 19 17 12 2,04% 38,77% 34,69% 24,48% Frequncia Absoluta 1 1 1 2 6 12 16 10 Percentual 2,04% 2,04% 2,04% 4,08% 12,24% 24,48% 32,65% 20,40%

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amostrados ingressou no ano de 2007 (32,65%), a maior idade de ingresso de 12 anos (38,77%) e participam geralmente de 2 edies (44,89%). Observa-se na tabela 2, que a maioria dos amostrados tiveram interesse no futebol a partir do incentivo de professores de educao fsica que diziam que eu tinha potencial para ser jogador (40,08%) e que gostariam de evitar o envolvimento com drogas (55,10%). Observa-se na tabela 3, que a maioria dos amostrados sonham em ganhar muito dinheiro para ajudar a famlia (40,08%) e que (30,61%) dos entrevistados gostariam de investir em um projeto de incluso social a partir do futebol. Tabela 2 - Interesse Pelo Futebol e O que Gostaria de Evitar. Interesse pelo Futebol Os elogios que recebia das pessoas quando participava de uma partida O incentivo de professores de educao fsica que diziam que eu tinha potencial para ser jogador O incentivo dos familiares que diziam que eu tinha potencial para ser jogador O incentivo dos amigos com quem eu jogava futebol A participao no moleque bom de bola O Que Gostaria de Evitar Leso Envolvimento com brigas em campo Escndalos sociais Envolvimento com drogas Demisso de um grande clube DISCUSSO Na tabela 1, analisou-se o ano de ingresso, idade de ingresso e quantas edies que o aluno atleta participou. Os resultados obtidos indicam que 32,65% jogaram o campeonato no ano de 2007, seguido de 24,48% que jogaram em 2006 e 20,40% em 2008. Com relao idade que os alunos atletas jogaram pela primeira vez no projeto, os dados da pesquisa indicam os seguintes percentuais: 38,77% tinham 12 anos e 34,69%, 13 anos. 44,89% participaram em 2 edies do evento, ainda observa-se que 24,48% dos 12 8 1 27 1 24,48% 16,32% 2,04% 55,10% 2,04% Frequncia Percentual Absoluta 18 36,73%
Tabela 3 - As expectativas do presente e Sonhos para o futuro. Expectativas do Presente Frequncia Percentual Absoluta Jogar fora do pas Ganhar muito dinheiro para ajudar a famlia Ganhar muito dinheiro para obter bens materiais Ser famoso, ter fs Jogar na seleo brasileira Outro Sonhos Relacionados ao Futebol Tornar-me um tcnico de uma grande equipe de futebol Abrir uma escola de futebol para formar novos talentos Investir em um projeto de incluso social a partir do futebol Outro 8 14 15 2 16,32% 28,57% 30,61% 4,08% 15 20 2 3 6 3 30,61% 40,81% 4,08% 6,12% 12,24% 6,12%
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40,08%
4 4 3
8,16% 8,16% 6,12%
participantes apenas jogaram no ltimo ano em que sua idade permitiria, no caso os 14 anos. Quanto a participao, a maioria jogou 2 edies do evento, mas outra quantidade significativa da amostra (40,08%) jogou apenas uma edio. Na tabela 2, os dados coletados apresentam o interesse pelo futebol e o que gostariam de evitar em sua carreira, caso se tornasse um jogador. 40,08% responderam que se interessaram pelo futebol a partir do incentivo de professores de educao fsica que diziam que eles tinham potencial para ser jogador. 36,73% falaram que atravs dos elogios que recebiam das pessoas quando participavam de uma partida de futebol motivou-se para jogar. Buriti (2001), alerta que o futebol uma atividade que valoriza socialmente o indivduo e entende que ele propicia uma melhoria de sua auto-imagem e de sua auto-estima, dentro de uma perspectiva que ele mesmo traou e conquistou. Nesta questo tambm se observa o baixo apoio dos familiares, pois apenas 8,16% assinalaram a questo relativa ao incentivo destes. Quando perguntados sobre o que gostaria de evitar na vida futebolstica, mais da metade dos alunos atletas, 55,10% assinalou que gostariam de evitar o envolvimento com drogas demonstrando o quanto o projeto Bom de Bola pode contribuir para uma vida saudvel e de qualidade. Na tabela 3, analisaram-se as expectativas do presente e os sonhos do futuro destes meninos. Sobre as expectativas do presente, 40,81% responderam
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que quer ganhar muito dinheiro para poder ajudar a famlia. 30,61% pensam em jogar fora do pas. Esses dados confirmar as afirmaes dos estudiosos quando relacionam o futebol como uma experincia importante na vida das crianas e adolescentes, pois ele lhes proporcionaria profisso ou meio de vida (Damo, 2005; Torri, Albino, Vaz, 2007; Zaluar, 1991). Sobre os sonhos para o futuro, relacionado ao futebol, 30,61% responderam que pensam em investir em um projeto de incluso social a partir do futebol, assim dando a muitos a chance que tiveram e 28,57% falaram que abririam uma escola de futebol para formar novos talentos. Outros dados levantados pelo questionrio sero apresentados a partir da ordem de importncia indicada pelos respondentes. Ao perguntar sobre os sonhos, expectativas e objetivos a partir da participao no Bom de Bola as respostas que foram mais assinaladas se referem a: ser jogador de um grande time com 59,18% seguida de jogar fora do pas com 46,93% e a terceira alternativa escolhida foi ganhar dinheiro para ajudar a famlia com 28,57%. Ainda quando questionados sobre a importncia do projeto Bom de Bola em sua vida e sua carreira como profissional o maior ndice, 51,01% disseram que o projeto foi fundamental, pois sem ele no teriam chamado a ateno de alguns treinadores e tcnicos. Apenas 6,12% alunos atletas participaram do Bom de Bola mais de 3 vezes, nesta situao 75% destes, responderam que ter participado do projeto foi uma possibilidade de ser observado por olheiros de alguns clubes. Todos recebem muitos elogios dos professores e por isso procuram se envolver mais neste esporte, esperando um dia realizar um sonho de ser um grande jogador de futebol e ao mesmo tempo buscar uma vida saudvel longe das drogas. Grande maioria dos pesquisados pensa em se tornar jogador de futebol, para ganhar dinheiro e ajudar sua famlia a viver melhor. Todos pensam em jogar em um grande clube e grande parte dos pesquisados sonha em jogar fora do Pas. Quando perguntados sobre a importncia do projeto, mais da metade dos pesquisados acredita ter sido fundamental, pois nele apareceram oportunidades de mostrar o futebol que sabiam jogar. Ficou claro que este projeto tambm mobiliza esses jovens para pensar em protagonizar projetos sociais, pois ao serem perguntados sobre um grande sonho um percentual significativo indicou o interesse de investir em um projeto de incluso social a partir do futebol. Diante dos resultados, prope-se que uma nova pesquisa seja realizada, desta vez com os profissionais que j tiveram a oportunidade de participar deste projeto e que por meio dele iniciaram suas carreiras com a possibilidade de ento responder a seguinte questo: Investigar sob a tica dos jogadores
profissionais que iniciaram suas carreiras em projetos sociais, a importncia desses programas de incluso nas redes pblica e particular de ensino. CONCLUSO Com os resultados obtidos, viu-se a importncia de um projeto deste nvel, que inclua pessoas de todas as classes, tambm que muitos iniciam a busca pelo esporte teoricamente cedo, com 12, 13 anos e participam no s de uma edio do campeonato e sim de duas ou mais oportunidades. REFERNCIAS 1- Buriti, M.A. Psicologia do esporte. 2 edio. Campinas. Editora Alnea. 2001. 2- Capela, P.R. O futebol brasileiro como contedo da educao fsica brasileira. Dissertao de mestrado. UFSC. 1996. 3- Damo, A. S. Do dom profisso: uma etnografia do futebol de espetculo a partir da formao de jogadores no Brasil e na Frana. Tese de Doutorado em Antropologia Social. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. 2005. 4- Leal, J.C. Futebol: arte e ofcio. Rio de Janeiro. Sprint. 2000. 5- Lever, J. A loucura do futebol. Editora Record. 1983. 6- Liberali, R. Metodologia Cientfica Prtica: um saberfazer competente da sade educao. Florianpolis. 2008. 7- Torri, D.; Albino, B. S.; Vaz, A. F. Nada se consegue sem sacrifcio!: estudo sobre prticas do esporte escolar. In: 2 Congresso Sul-Brasileiro de Cincias do Esporte. 2004. Cricima. Anais. Universidade do Extremo Sul Catarinense. p. 1-9. 2004. 8- Wuolio, J. Futebol, o Jogo mais Popular. Enciclopdia Salvat da Sade. Rio de Janeiro. Salvat Editora do Brasil. 1981 9- Zaluar, A. O esporte na educao e na poltica pblica. Revista Educao e Sociedade. Nm. 38. 1991.

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ANEXO UNIVERSIDADE GAMA FILHO Programa de ps graduaao em futebol e futsal, as ciencias do esporte e a metodologia do treinamento. 1 - Em que ano voc participou pela primeira vez do projeto Bom de Bola? ________ 2- Quantos anos voc tinha nesta ocasio? ( ) 12 anos ( ) 13 anos ( ) 14 anos 3- Em quantas edies voc participou? ( ) uma ( ) duas ( ) trs ( ) mais de trs 3.1 Caso em sua resposta voc tenha assinalado a ltima alternativa, responda: O que o Bom de bola lhe proporcionou ( ) uma possibilidade de ser observado por olheiros de alguns clubes ( ) participar aumentou o meu interesse pelo futebol ainda mais 4 O que despertou em voc o interesse em ser jogador de futebol? ( ) os elogios que recebia das pessoas quando participava de uma partida ( ) o incentivo de professores de educao fsica que diziam que eu tinha potencial para ser jogador ( ) o incentivo dos familiares que diziam que eu tinha potencial para ser jogador ( ) o incentivo dos amigos com quem eu jogava futebol ( ) a participao no moleque bom de bola 5 Quando iniciou no Bom de Bola, quais seus sonhos, expectativas, ambies, objetivos. Assinale na ordem de importncia, indicando n 1 para o mais importante, 2 para o segundo e assim sucessivamente: ( ( ( ( ( ( ( ) Ser jogador de um grande time ) Jogar fora do pas ) Ganhar muito dinheiro para ajudar a famlia ) Ganhar muito dinheiro para obter bens materiais ) Ser famoso, ter fs ) Jogar na seleo brasileira ) Outra. Qual________________________________________________________
6 Quando pensa no futuro de sua carreira, h coisas que gostaria especialmente de evitar? ( ) Leso ( ) Envolvimento com brigas em campo ( ) Escndalos sociais ( ) Envolvimento com drogas ( ) Demisso de um grande clube ( ) Outro:___________________________________________ 7 Quais suas ambies, objetivos, expectativas de agora? ( ( ( ( ( ( ) Jogar fora do pas ) Ganhar muito dinheiro para ajudar a famlia ) Ganhar muito dinheiro para obter bens materiais ) Ser famoso, ter fs ) Jogar na seleo brasileira ) Outro (a). Qual______________________________________________________
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8 - Como voc classificaria o nvel de importncia do projeto Bom de Bola Parati em sua vida e sua carreira profissional? ( ) Sem importncia, pois independente dele, por ter o potencial que tenho, daria certo ( ) Pouco importante. Ele ajudou pois pude mostrar meu potencial durante os campeonatos ( ) Fundamental, pois sem ele eu no teria chamado a ateno de alguns treinadores/tcnicos. 9 - Voc tem um grande sonho para realizar, relacionado com o futebol? ( ) Sim ( ) No Caso a resposta seja afirmativa, assinale qual das alternativas abaixo representa esse sonho. ( ) Me tornar um tcnico de uma grande equipe de futebol ( ) Abrir uma escola de futebol para formar novos talentos ( ) Investir em um projeto de incluso social a partir do futebol ( ) Outro. Qual:________________________________________________________

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COMPARAO DE DESEMPENHO TCNICO DOS JOGADORES DE FUTSAL PELO SCOUT NAS CATEGORIAS SUB-9, SUB-11 E SUB-13 DAS ESCOLINHAS DA CIDADE DE AURORA Carlos Eli Valentini1,2, Fernando Chincoviaki1,3, Rafaela Liberali1, Roberto de Almeida1 RESUMO Objetivo de comparar o desempenho tcnico dos jogadores de futsal nas categorias sub-9, sub-11 e sub-13 das escolinhas de futsal da cidade de Aurora. Participaram da anlise 15 jogadores, sendo 5 amostras de cada categoria. Para a coleta de dados foi utilizado um scout simplificado contendo as variveis de passe certo, passe errado e passe interceptado. A comparao dos dados obtidos foi analisada pelo teste de correlao linear de Pearson e pelo teste da varincia Anova one way e pos hoc Tukey do cruzamento entre sub 9 x sub 11 x sub 13. O estudo mostrou que o numero total de passes aumenta de acordo com a faixa etria dos jogadores. Para passes certos se obteve para o sub 9: 22,8 5,4, para o sub 11: 36,4 15,3 e para o sub13: 37,8 13,8. Para passes errados: sub 9: 3,8 2,2, sub 11: 7,8 3,1 e sub 13: 10,0 4,7. Em passes interceptados tem-se sub 9: 4 0,84, sub 11: 10,4 4,2 e sub 13: 8,8 3,03. As variveis passes certos e interceptados mostraram-se no significantes entre as diferentes idades, j passes errados apresentaram significncia de 0,04. Para concluir, pode-se deduzir que quanto maior a idade percebe-se que h um aumento das situaes analticas do jogo como o passe, porm este aumento no garante maior xito nas situaes de jogo, pois foram constatadas mudanas quase imperceptveis entre as categorias. Palavras-chave: Futsal, Scout, Desempenho tcnico, Passes. ABSTRACT Comparison of the Technical Performance of the Futsal Players by Scout In the Sub-9, Sub-11 and Sub-13 Categories In the Aurora City The article aims to compare the technical performance of football players in the sub-9 categories, sub-11 and sub-13 of the city of Aurora. Participated in the analysis 15 players, with 5 samples of each category. To collect data we used a simplified scout containing variables right pass, wrong pass and intercepted pass. The comparison of data obtained was analyzed by the linear correlation coefficient and the test of variance One-way ANOVA and post hoc Tukeys crossing sub sub 9 x 11 x 13 sub. The study showed that the total number of passes increases with the age of players. For certain passes were obtained for sub 9: 22.8 5.4 for the sub 11: 36.4 15.3 and for the sub13: 37.8 13.8. to stray passes: 9 sub: 3.8 2.2, sub 11: 7.8 3.1 and sub 13: 10.0 4.7. Intercepted passes in the sub 9: 4 0,84, sub 11: 10,4 4,2 e sub 13: 8,8 3,03.The variable right pass and intercepted pass were not significant in terms of age, but wrong passes presented significance of 0.04 . To conclude, we can deduce that to the higher age, there is an increase in analytical situations of the game, as the pass. But this increase does not guarantee success in the game situations. Because we observed changes almost imperceptible among the categories. Key words: Futsal, Scout,Technical Performance,
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho em Futebol e Futsal: as Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento 2 - Graduao em Educao Fsica pela Universidade do Contestado 3 - Graduao em Educao Fsica pela Universidade Federal de Santa Catarina
Email: chincoviaki@hotmail.com
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INTRODUO A construo de um repertrio ttico requer muita dedicao e tempo do tcnico e dos atletas. A preparao consiste na seleo, por parte do tcnico, das movimentaes que ele deseja ver sua equipe executando em quadra. Ele deve se certificar que os jogadores a sua disposio so ideais para execuo das movimentaes. As noes de ttica geralmente esto associados a parte tcnica (Santana, 2001). Define-se ttica como a realizao prtica das noes gerais, abstratas, tcnicas enunciadas pela tcnica do jogo. A tcnica ensina ou diz como deve ser, e a ttica corrige no momento dizendo como pode ser em determinada situao de jogo. Por ttica se deve entender o plano estudado para tal dia, plano que funo do adversrio, da quadra, do publico, do arbitro, da situao da equipe na prova, ou seja, as mil pequenas coisas que podem influir mais ou menos decisivamente para a sorte do jogo atravs do resultado (Fernandes, 1981). Quanto parte tcnica do jogo (Saad, 2000) afirma que a preparao tcnica tem por objetivo aperfeioar ou desenvolver os diferentes fundamentos do futsal, geralmente atravs de atividades sistemticas. Ele caracteriza-se pela repetio de exerccios (automatizao). Apesar de alguns autores defenderem a importncia de uma preparao tcnica, no muito raro encontrar na literatura registros que relatem certo desinteresse, por parte dos tcnicos, na preparao tcnica de uma equipe. Quanto a esse desinteresse (Saad, 2000), afirma que dentre os vrios tipos de treinamentos inerentes ao Futsal, o treinamento tcnico perdeu seu espao na carga horria da maioria dos clubes ditos profissionais ou at semi-profissionais aonde inclumos as equipes que treinam diariamente. Uma ferramenta muito utilizada no futsal de alto nvel o scout tcnico, que serve para obter informaes sobre o desempenho de uma equipe ou de um jogador. O scout nos permite traar uma comparao entre o desempenho nas diferentes categorias. Sendo o fundamento de passe a varivel analisada. O scout um elemento muito mais importante e complexo do que uma simples apreciao de dados de fundamentos analisados durante uma partida de futsal. O scout torna-se ento um instrumento de controle de eficincia tcnica de uma equipe de futsal, assim como, os testes e avaliaes fsicas so usados para se estabelecer um controle fsico da equipe, amparados pela maior facilidade em se detectar um ndice de valncia fsica como a velocidade e a resistncia atravs de testes com aplicabilidade mais prtica e acessvel (Pereira, 2008). O objetivo do estudo verificar o desempenho tcnico pelo scout, de jogadores de futsal, que
frequentam as escolinhas no municpio de aurora nas categorias sub-9, sub-11 e sub-13, do sexo masculino. MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa descritiva. Segundo Liberali (2008) pesquisa descritiva aquela que levanta dados da realidade sem nela interferir. A populao do estudo corresponde a N= 36 atletas de futsal das categorias sub-9, sub-11 e sub13, participantes de escolhinha de futsal. Destes foram selecionados uma amostra de n = 15 atletas, escolhidas por atender os seguintes critrios de incluso: sair jogando, e assinar como voluntrio o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa, dos responsveis e os atletas conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. A instituio pesquisada Fundao Municipal de esportes de Aurora. O presidente da instituio autorizou a pesquisa mediante a assinatura de uma declarao. Para analise do desempenho foi utilizado o Scout dos jogos realizados durante a competio denominada 2 copa SDR de futsal. Na qual as trs categorias participam representando o municpio de Aurora. Durante a realizao dos jogos, foram coletados e classificados a varivel analisada que o passe. Cada ao ou movimento intencional de passe foi registrado e classificado de acordo com a definio do lance. As variveis mensuradas foram: passes certos, passes errados e passes interceptados. Sendo essas variveis anotadas imediatamente numa tabela organizada para fazer o scout dos jogos. A analise dos dados foi atravs da estatstica descritiva (media e desvio padro). O teste da varincia Anova one way, com post hoc Tukey para verificar a diferena do cruzamento de passes entre sub 9 x sub 11 x sub 13. E o teste de correlao linear de Pearson para verificar a associao entre as variveis. O nvel de significncia utilizado em todos os testes foram p0,05. RESULTADOS Participaram do estudo 15 atletas de futsal do sexo masculino, das escolinhas de futsal de Aurora com idade entre 8 a 13 anos. A tabela 1, apresenta os valores dos resultados do scout analisado durante os jogos da categoria sub 9, sub 11 e sub 13. Demonstrando que quanto maior a idade os valores dos passes mostram tendncia de aumento, menos nos passes interceptados que tiveram tendncia de diminuio do sub-11 para o sub-13. Na tabela 2, utilizou-se o teste da varincia

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Tabela 1 - Dados descritivos dos valores dos passes analisados pelo scout. xs Sub 9 certos Sub 11 Sub 13 Sub 9 errados Sub 11 Sub 13 Sub 9 interceptados Sub 11 Sub 13 Tabela 2 - Valores mdios e desvio padro () dos passes pelo scout - Teste da varincia Anova one way e pos hoc Tukey do cruzamento entre sub 9 x sub 11 x sub 13. certos xs sub 9 22,8 5,4 sub 11 36,4 15,3 sub 13 37,8 13,8 p 0,14 (ns) errados xs 3,8 2,2 7,8 3,1 10,0 4,7 0,04** interceptados xs 4 8,4 10,4 4,2 8,8 3,03 0,12 (ns) 22,8 5,4 36,4 15,3 37,8 13,8 3,8 2,2 7,8 3,1 10,0 4,7 4 8,4 10,4 4,2 8,8 3,03 Maximo 30 51 51 7 11 17 6 16 13 Mnimo 16 12 15 1 3 4 2 5 5
Tabela 3 - Teste de correlao Linear de Pearson entre idade (sub 9, sub 11 e sub 13 x passes). r idade x passes certos idade x passes errados idade x passes interceptados 0,47 0,62 0,49 p 0,07 0,01** 0,05**
P = probabilidade de significncia p 0,05. deslocamentos (Vendite, Moraes e Vendite, 2003). As diversas opes tticas coletivas e individuais dos tcnicos permitem aproveitamento e desempenhos tcnicos discrepantes entre os jogadores de uma mesma equipe. Da mesma forma, a estratgia para uma determinada partida e mesmo a forma de jogo do adversrio pode fazer com que os indicadores tcnicos de um mesmo jogador varie de maneira significativa de um jogo para outro (Pereira, 2008). No presente estudo foi analisado atravs do scout, o numero de passes certos, errados e interceptados, nas categorias sub 9, sub 11 e sub 13. Observou-se que nem os passes certos, nem os interceptados demonstraram diferenas estatisticamente significativas entre as idades nas diferentes categorias, j demonstrado diferenas estatisticamente significativas entre as diferentes idades e passes errados. Atravs do teste de correlao observou que os passes errados e interceptados so influenciados pela idade. Assim como no estudo realizado por (Silva e colaboradores 2006), onde puderam ser observadas diferenas significativas entre o desempenho no passe durante os jogos com meninos entre 10 e 17 anos, na categoria pr- mirim, mirim, infantil e juvenil. Na realizao do teste de shuttle run realizado com bola, analisado em diferentes faixas etrias, houve associao significativa entre Shuttle Run realizado com bola e o desempenho do passe bom. Dados que indicam que o teste pode predizer a qualidade do passe em situao real de jogo no futebol. As diferenas de desempenho motor esto diretamente ligadas ao estagio maturacional e ao potencial fsico do jogador tanto nas categorias me-
P = probabilidade de significncia p 0,05. Anova one Way, com post hoc tukey, para verificar diferenas significativas entre os passes certos (sub 9 x sub 11 x sub 13) o teste no apresentou diferenas significativas com p= 0,14 e nem nos passes interceptados. Mostrando que os trs grupos so homogneos na varivel passes certos e interceptados. J entre os grupos (sub 9 x sub 11 x sub 13) nos passes errados (p=0,04) demonstrou diferenas significativas, relatando que os grupos so heterogneos em relao aos passes errados. O teste de correlao linear de Pearson analisa o grau de associao entre variveis. A tabela 3 apresenta os resultados da associao entre idade (sub 9, sub 11 e sub 13 x passes certos, errados e interceptados) e demonstrou associaes estatisticamente significativa entre a idade e o passes errados e interceptados, mas no mostrou entre idade e passes certos. Relatando assim que a idade, ou seja, o desenvolvimento maturacional interfere no resultado dos passes errados e interceptados. DISCUSSO A anlise da qualidade das aes dos jogos multiforme, como os parmetros registrados, assim sendo, das formas de registro utilizadas a mais difundida recebeu o nome de scout, que durante o jogo deve ser feito de forma a registrar uma ou todas as aes dos jogadores (com ou sem bola) ou a trajetria de deslocamento da bola no campo e o resultado destes
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nores como no alto rendimento o que relata (Avelar e colaboradores 2008), afirmando que o perfil antropomtrico e o desempenho motor de atletas de futsal de elite podem servir, pelo menos em parte, como indicador de sucesso nesta modalidade ou ainda auxiliar a deteco de jovens talentos, o estudo investigou tais parmetros em atletas pertencentes s duas principais equipes de futsal no estado do Paran. A comparao feita no presente estudo demonstra uma tendncia no aumento da execuo de gestos motores como o passe. Porm isso no significa que o sucesso na execuo ou a eficincia na inteno dos jogadores tambm aumenta na mesma proporo. As pesquisas que aferem desempenho especfico de modalidades em diferentes faixas etrias oferecem informaes importantes para o entendimento e a necessidade especifica a cada idade. Na modalidade futsal existe uma carncia de estudos relacionados principalmente as categorias menores, alm da grande necessidade de se criarem testes especficos para avaliar o processo de ensinoaprendizagem do professores que trabalham com a modalidade. CONCLUSO A correlao das variveis analisadas e as diferentes faixas etrias permite concluir que, embora o aumento das situaes de jogo esta diretamente ligada a idade dos jogadores, a sua eficincia independe da faixa etria. J o numero crescente de passes errados e interceptados de acordo com a idade pode ser explicado pelo aumento no total absoluto de passes executados e tambm por fatores de ordem neuromuscular. Levando em considerao que nessas faixas etrias os jogadores esto em processo de aprendizagem da modalidade, estes dados fornecem informaes valiosas com relao ao planejamento de atividades direcionadas para esses jogadores. A aprendizagem deve estar focada no desenvolvimento de jogos e atividades que desenvolvam a inteligncia durante os jogos, dando prioridade para situaes globais e no em gestos motores. REFERNCIAS 1- Avelar, A. e colaboradores Perfil Antropomtrico e de Desempenho Motor de Atletas Paranaenses de Futsal de Elite. Revista Brasileira Cineantropometria Desempenho Humano Vol. 10. Nm. 1. p.76-80. 2008. 2- Fernandes, J. L. O Treinamento Desportivo, ProcedimentoOrganizao Mtodos. So Paulo. Editora Pedaggica e Universitria. 1981. 3- Liberali, R. Metodologia Cientfica Prtica: um saberfazer competente da sade educao. Florianpolis. 2008.
4- Pereira, J.L. Correlao entre desempenho tcnico e variveis fisiolgicas em atletas de futebol. Dissertao de Mestrado em Educao Fsica. UFPR. Acesso em 30/01/2008. 5- Saad, M. Futsal Iniciao Tcnica Ttica: Sugestes para formar sua equipe. Santa Maria. MaS. 2000. 6- Santana, W. C. Futsal: metodologia da participao. Londrina. Lido. 2001. 7- Silva, L.J.; Andrade, D.R.; Oliveira, L.C.; Arajo, T.L.; Silva, A.P.; Matsudo, V.K.R. Associao entre shuttle run e shuttle run com bola e sua relao com o desempenho do passe no futebol. Revista Brasileira Cincia e Movimento Vol. 14. Nm. 3. p.7-12. 2006. 8- Vendite, L.L.; Moraes, A.C.; Vendite, C.C. Scout no futebol: uma anlise estatstica. Conexes. Vol. 1. Num. 2. p. 183-194. 2003. 9- www.ferrettiutsa.com.br acessado em 28 de setembro de 2009. 10- www.futsalbrasil.com.br acessado em 27 de setembro de 2009.

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PERFIL ANTROPOMTRICO, DA FLEXIBILIDADE E DA IMPULSO VERTICAL ATLETAS DE FUTSAL NAS CATEGORIAS SUB-15 E SUB-17 DAS ESCOLINHAS DE LEBON RGIS - SC Julio Cesar Gomes1,2, Rodrigo Machado Sordi1,3, Rafaela Liberali1, Roberto Almeida1 RESUMO O objetivo identificar o perfil do desempenho motor de atletas de futsal masculino, nas categorias sub 15 e sub 17. Para tanto, coletaram-se medidas antropomtricas (massa corporal, IMC) e de desempenho motor (testes, Banco de Welss ou sentar e alcanar e o teste de impulso) de 15 atletas do sexo masculino. No foram observadas diferenas significantes entre os jogadores nos testes realizados. Os resultados demonstraram dois grupos de atletas, nas variveis de peso, altura, IMC e flexibilidade, muito homogneos, pois no apresentaram resultados estatisticamente significativos entre o grupo sub-15 e sub-17. A nica varivel que mostrou diferenas estatisticamente significativas entre os dois grupos foi a impulso, demonstrando que no existem correlao entre flexibilidade e impulso x peso, altura, IMC e idade. Assim, de acordo com os dados analisados, conclui-se que no existem diferenas entre as categorias sub-15 e sub-17 nas variveis antropomtricas, apenas na impulso. Palavras-chave: Futsal, Antropometria, Aptido Fsica, Esporte. ABSTRACT Anthropometric profile of the flexibility and vertical impulsion of the Futsal athletes sub-fifteen and sub-seventeen categories of the little schools in Lebon Rgis - SC The objective this study is recognizes the motor performance profile of the male futsal athletes in the u-fifteen and u-seventeen categories. This way, was collected anthropometric measures (body mass - BMI) and the motor performance (tests, Stock Welss or sit and reach and the test impulse) with fifteen male athletes. There were no observed significant differences between the players in tests made. The results showed two groups of athletes, the variables of weight, height, BMI and flexibility, very homogeneous, they did not show statistically significant in results between the players of the sub-fifteen and sub-seventeen categories. The only variable that showed differences statistically significant between the two groups was the thrust, demonstrating that there is no correlation between flexibility and impulse X weight, height, BMI and age. This way, according to the data analyzed we concluded that there are differences between u-fifteen and u-seventeen categories in anthropometric variables only in the impulsion. Key Words: Futsal, Anthropometric, Physical Fitness, Sport
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho em Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento 2 - Graduao em Educao Fsica - Universidade do Contestado Campus de Caador (UnC) - SC 3 - Graduao em Educao Fsica - Universidade do Contestado - Campus de Caador (UnC) - SC
Email: rodrigo-sordi@hotmail.com
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INTRODUO O futsal uma modalidade esportiva que surgiu na dcada de 30, faz parte das modalidades esportivas coletivas que abrange elementos em comum com outros esportes, exige muita inteligncia e movimentao ttica, e agilidade dos atletas, alm de ser caracterizado pela sua extrema velocidade e intensidade de disputa de bola (Generosi, 2009). As reformulaes peridicas nas regras da modalidade tm tornado o futsal cada vez mais dinmico e atraente (Cratty, 1983). Nesse sentido, informaes sobre as caractersticas dos atletas e os efeitos do treinamento sistematizado de futsal tm sido disponibilizadas na literatura (Ciryno e colaboradores 2002; Queiroga, Ferreira e Romanzini, 2005; Almeida e Rogato, 2007), todavia, fazem-se necessrios estudos sobre o padro morfolgico e de desempenho motor dos atletas de futsal, especialmente aqueles envolvidos em competies de alto nvel. Tais informaes parecem ser relevantes tanto para a escolha das estratgias de preparao fsica a ser aplicada quanto para a deteco e seleo de jovens talentos para a modalidade (Singer, 1977). importante ressaltar que a preparao fsica nos esportes coletivos de alto rendimento elaborada de acordo com a funo ttica, haja vista que as exigncias especficas, caractersticas morfolgicas e de desempenho motor so diferentes (Weineck, 1991). O objetivo do estudo demonstrar o perfil antropomtrico, da flexibilidade e da impulso vertical em atletas de futsal das categorias sub-15 e sub-17, que freqentam as escolinhas no municpio de Lebon Rgis. MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa descritiva. Segundo Liberali (2008) pesquisa descritiva. Tem como objetivo primordial a descrio das caractersticas de determinada populao ou fenmeno. A populao do estudo corresponde a n= 25 atletas de futsal das categorias sub-15 e sub-17, participantes de escolinhas de futsal. Destes foram selecionados uma amostra de n = 20 atletas, divididos em dois grupos (GI n = 11 sub-15 e GII n = 9 sub-17), escolhidas por atender os seguintes critrios de incluso: estar de acordo com a idade da categoria, freqentar regularmente os treinos e assinar como voluntrio o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa, pelos responsveis e os atletas conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. A instituio pesquisada um departamento de esportes do municpio. A diretora de esporte e a secretria de educao autorizaram as pesquisa mediante a assinatura de uma declarao.
Para a obteno das medidas de massa corporal (IMC) e estatura, seguiram-se os procedimentos descritos por Guedes e Pinto (2006). Em posse desses dados, calculou-se o ndice de massa corprea (IMC) por meio do quociente massa corporal/estatura, sendo a massa corporal expressa em quilogramas (kg) e a estatura em metros (m). O IMC assim classificado: a) abaixo do peso (IMC= abaixo de 18,5); b) peso normal (IMC entre 18,5 e 24,9); c) acima do peso (IMC entre 25,0 e 29,9) d) obesidade grau I (IMC entre 30,0 e 34,9); e) obesidade grau II (IMC entre 35,0 e 39,9) e f) obesidade grau III (IMC 40,0 e acima). Para medida da flexibilidade, utilizou-se o banco de Wells (Wells e Dillon), o banco mede 35 cm de altura e largura, 40 cm de comprimento com rgua padro de 15 cm na ponta. Foi utilizado para medir a flexibilidade da parte posterior do tronco e pernas. O indivduo sentou-se de frente para o banco, colocando os ps no apoio com os joelhos estendidos; erguendo o brao e sobrepe uma mo a outra e leva as duas para frente at que toquem a rgua do banco. Realizouse uns 3 movimentos antes do teste como aquecimento (Guedes e Pinto, 2006). E para o seguinte teste Salto em Distancia Parado esse componente motor associado a potencia muscular dos membros inferiores com movimento de salto em distncia frente sem corrida de aproximao, os resultados dos saltos foram registrado a cada tentativa, prevalecendo maior distncia alcanada em centmetros entre a linha de partida e a linha do calcanhar que tocou o solo mais prximo do ponto zero da escala de medida estendida no solo (Guedes e Pinto, 2006). As variveis mensuradas foram: peso, altura, IMC, flexibilidade e impulso. A anlise dos dados foi atravs da estatstica descritiva (mdia e desvio padro). O teste U MannWhitney para verificar a diferena entre os grupos nas variveis quantitativas e qualitativas. Para anlise das variveis categricas utilizou-se o teste x2 = qui - quadrado de independncia: partio: l x c. O teste de Correlao Linear de Spearman para verificar a associao entre as variveis. O nvel de significncia adotado foi p <0,05. RESULTADOS Participaram do estudo 20 atletas de futsal do sexo masculino, divididos em dois grupos, GI n = 11 (55%) sub-15 e GII n = 9 (45%) sub-17, com idades entre 15 a 17 anos. A tabela 1 apresenta os valores descritivos do perfil antropomtrico da amostra. Observa-se na tabela 1, que nenhuma varivel antropomtrica (peso, altura e IMC) mostraram diferenas estatisticamente significativas entre os grupos sub-15 e sub-17, demonstrando que apesar de estarem em categorias diferentes, idades diferentes, so um grupo homogneo em relao as caractersticas

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Tabela 1 - Dados descritivos dos valores antropomtricos do perfil da amostra - Teste U Mann Whitney Xs Peso Sub-15 Sub-17 Altura Sub-15 Sub-17 IMC Sub-15 Sub-17 60,8 5,2 63,9 7,3 1,70 0,09 1,76 0,08 21,03 1,9 20,5 1,3 mximo mnimo 70 73 1,95 1,86 23,7 22,6 53 52 1,64 1,64 18,4 19,1 0,11 0,76 0,19 p
Tabela 3 - Valores das categorias de classificao do IMC e da flexibilidade - Teste do qui-quadrado de independncia partio l x c Sub-15 FA (FR) IMC Abaixo do Peso Eutrofia Sobrep/Obesid Flexibilidade Fraco Regular Mdio Bom Excelente X2 = P0,05. Tabela 4 - Dados descritivos da correlao linear de Spearman R Idade x flexibilidade Altura x flexibilidade Peso x flexibilidade IMC x flexibilidade Idade x impulso Altura x impulso Peso x impulso IMC x impulso 0,09 0,04 0,18 0,24 0,47 0,29 0,35 0,06 P 0,68 0,85 0,42 0,30 0,66 0,13 0,19 0,79 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 (100%) 0 0 0 0 0 9 (100%) 20 (100%) Sub-17 FA (FR) Total FA (FR)
P = probabilidade de significncia p0,05 Tabela 2 - Dados descritivos da flexibilidade e da impulso - Teste Teste U Mann Whitney
Xs mximo 39,5 35 2,16 2,20 mnimo 22,5 23 1,50 1,94 0,04 0,62 p
Flexibilidade Altura
Sub-15 Sub-17 Sub-15 Sub-17
27,7 5,3 28,2 4,6 1,97 0,16 2,08 0,08
P = probabilidade de significncia p0,05 antropomtricas. Observa-se na tabela 2, que os grupos sub-15 e sub-17 no apresentam diferenas estatisticamente significativas nos valores da flexibilidade, sendo dois grupos homogneos quanto a flexibilidade, mas diferindo na impulso, onde foi apresentado diferena estatisticamente significativa entre os grupos, ou seja, os grupos so heterogneos, mostrando que o grupo sub-17 tem maior mdia de impulso do que o grupo sub-15. Observa-se na tabela 3, que tanto o IMC quanto a flexibilidade, os dois grupos sub-15 e sub-17, no demonstraram diferenas estatisticamente significativas, entre as categorias. Demonstrando assim, que nas categorias do IMC ambos os grupos esto 100% normais (eutrficos) e com excelente (100%) na categoria da flexibilidade. O teste de correlao linear de Spearman analisa o grau de associao entre variveis. A tabela 4 apresenta os resultados da associao entre flexibilidade e impulso x peso, altura, IMC e idade e no demonstrou associaes estatisticamente significativas entre estas variveis, mostrando assim, que a idade, peso, altura e IMC no afetam nem a flexibilidade e nem a impulso. DISCUSSO De acordo com a amostragem realizada, percebe-se que a idade, o peso, a altura e o IMC no so fatores determinantes para a impulso e a flexibilidade, pois os atletas abordados na avaliao e amostragem fazem parte de grupos distintos com
P = probabilidade de significncia p0,05 idades, alturas, pesos e IMC diferentes, e mesmo assim no apresentaram diferenas estatsticas relevantes, salvo o fator impulso que o grupo sub-17 apresentou um melhor resultado. Assim estes resultados se mostram similares a estudos norte-americanos (Guedes e Pinto, 2006) que tambm demonstrou maior impulso em atletas sub-17 se comparados a categoria sub-15. A estatura da presente amostra tambm est de acordo com outros estudos tambm realizados com atletas das categorias sub-15 e sub17, de Duarte (1988), e de Santos (1999), realizados com atletas de diferentes nveis competitivos. Existem tambm algumas semelhanas nos resultados dos estudos de Queiroga, Ferreira e Romanzini (2005), desenvolvido com atletas de futsal feminino de alto nvel de competitivo, diferenciando-se apenas pela forma de avaliao. Com referncia aos trabalhos de Cunha e colaboradores (2008), realizados com atletas das categorias sub-12, sub-14 e sub-18 a mdia de estatura
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da presente amostra mostrou-se semelhante, confirmando as concluses obtidas a partir deste trabalho. CONCLUSO Os resultados demonstraram dois grupos de atletas, nas variveis de peso, altura, IMC e flexibilidade, muito homogneos, pois no apresentaram resultados estatisticamente significativas entre o grupo sub-15 e sub-17. A nica varivel que mostrou diferenas estatisticamente significativas entre os dois grupos foi a impulso, demonstrando que no existem correlao entre flexibilidade e impulso x peso, altura, IMC e idade. Enfim, este estudo foi de grande importncia para que se pudesse concluir que a flexibilidade no determinada pelas variveis Idade, altura, peso e IMC e que a impulso, (no caso deste estudo) maior nos atletas da categoria sub-17, o que fez com que os objetivos da realizao deste trabalho fossem alcanados e compreendidos. REFERNCIAS 1- Almeida, G.T.; Rogatto, G.P. Efeitos do mtodo pliomtrico de treinamento sobre a fora explosiva, agilidade e velocidade de deslocamento de jogadoras de futsal. Revista Brasileira Educao Fsica, Esporte, Lazer e Dana. Vol. 2. Nm. 1. p. 23-38. 2007. 2- Ciryno, E. e colaboradores. Efeitos do treinamento de futsal sobre a composio corporal e o desempenho motor de jovens atletas. Revista Brasileira Cincia Moviento. Vol. 10. Nm. 1. p.41-46. 2002. 3- Cratty, B. Psicologia no Esporte. Rio de Janeiro. Prentice-Hall. 1984. 4- Cunha, A.G.; Soares, R.A.; Mafra Jnior, H. Flexibilidade de jogadores de futsal de trs categorias: Sub-12, Sub-14 e Sub-18. Revista Digital. Buenos Aires, Ano 13. Nm. 123. 2008. Disponvel em: <http:// www.revistadigital/artigoflexibilidade.html>. Acesso em 19 agosto 2009. 5- Duarte, V. B. Estudo do perfil antropomtrico de jogadores de Futebol de Salo da cidade de Santa Maria. Universidade Federal de Santa Maria. Dissertao de Mestrado. 1988. 6- Generosi e colaboradores. Aspectos morfolgicos observados em atletas profissionais de futebol e futsal masculino. Revista Brasileira Futsal e Futebol. So Paulo Vol. 1. Nm. 1. p. 10-20. 2009. 7- Guedes, D. P.; Pinto, J.E.R. Manual prtico para avaliao em Educao Fsica. So Paulo. Manole. 2006.
8- Liberali, R. Metodologia Cientfica Prtica: um saberfazer competente da sade educao. Florianpolis. 2008. 9- Queiroga, M.R., Ferreira, S.A.; Romanzini, M. Perfil antropomtrico de atletas de futsal feminino de alto nvel competitivo conforma a funo ttica desempenhada no jogo. Revista Brasileira Cineantropometria Desempenho Humano. Vol. 7. Nm. 1. p. 30-34. 2005. 10- Santos, J. A. R. Estudo comparativo, fisiolgico, antropomtrico e motor entre futebolistas de diferente nvel competitivo. Revista paulista de Educao Fsica. So Paulo. Nm. 13. p.146-159. 1999. 11- Singer, R. N. Psicologia dos esportes: mitos e verdades. Happer & Row do Brasil. 1977. 12- Weineck, J. Fundamentos Gerais da Biologia do Esporte para Infncia e Adolescncia - Biologia do Esporte. So Paulo. Manole. 1991.

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ANLISE DOS GOLS DA COPA DO MUNDO DE FUTSAL FIFA 2008 Marco Aurlio Botelho dos Santos1, Antonio Coppi Navarro1,2
RESUMO Introduo: O Futsal se caracteriza pela realizao de tarefas de ataque contra defesa dos jogadores, que visam coordenar aes com a finalidade de recuperar, conservar, progredir e criar situaes de finalizaes, com o objetivo de marcar o gol. Objetivo: o presente estudo buscou analisar os gols ocorridos em jogos da Copa do Mundo de Futsal FIFA de 2008; quantificar as aes tticas e verificar a partir de que local da quadra ocorrem os gols. Materiais e Mtodos: A amostra foi composta por 9 jogos da Copa do Mundo de Futsal FIFA 2008, realizada nas cidades de Braslia e Rio de Janeiro, entre os dias 30 de setembro e 19 de outubro de 2008. Resultados: podemos perceber que a maior parte dos gols aconteceu a partir de ataques rpidos e contra ataques, somados representam 64,10%; Podemos associar essa predominncia nos gols resultantes de contra ataque sendo 38,46%. Discusso: Considerando que as defesas tendem a adotar um estilo defensivo mais ativo com objetivo de recuperar rapidamente a posse de bola, o jogo ganha em velocidade. Concluso: podemos constatar que ocorrem gols atravs da utilizao de todas as aes ofensivas, sendo o contra ataque e o ataque rpido as formas mais eficientes de se chegar ao objetivo do jogo, o gol; sendo importante reforar a marcao nos setores mais centrais, onde a incidncia de gols maior. Palavras-chave: Futsal, Sistemas Ofensivos, Incidncia de Gols, Ttica
ABSTRACT Analysis of the goals of Fifa World Cup of Futsal in 2008 Introduction: The Futsal is characterized by performing of tasks of attack and defense from the players that view to coordinate actions in order to recover, maintain, develop and create final situations with the objective of scoring a goal. Objective: The present study analyzed the goals that had occurred in the Fifa World Cup of Futsal in 2008. Quantify the tactical actions and verify from which place of the field occurred the goals. Materials and Methods: This sample was composed by 9 games from Fifas World Cup Futsal in 2008, in the cities of Braslia and Rio de Janeiro, between September 30th and October 19th , 2008. Results: We can realize that the most of the goals occurred from fast attacks and counterattacks that together represent 64.10 %. We can associate this dominance in the goals that were the results of the counterattacks being 38.46%. Discussion: Considering that the defenses tend to adopt a defensive style more active with the objective to recover fast the possession of the ball, the game gains in speed. Conclusion: We can find that the goals occur through the use of all offensive actions, being the counterattack and the fast attacks the most efficient ways to get the objective in the game, the goal. Being important to reinforce the defensive play in central area, where the incidence of the goals is larger. Key Words: Futsal, Offensive Systems, Goals Incidence, Tactical
1 - Programa de Ps-Graduao Lato-Sensu da Universidade Gama Filho Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento. 2 - Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exerccio.
E-mail: marco.botelho@oi.com.br Rua Trinta e Dois, n 59 Morada do Vale Volta Redonda Rio de Janeiro. 27165-000.
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INTRODUO O Futsal, antes conhecido como Futebol de salo, se caracteriza por um confronto entre duas equipes, cujo comportamento condicionado pelo cumprimento das regras do desporto. Onde os jogadores realizam tarefas de sinal contrrio (ataque versus defesa) aliceradas em relaes de oposio versus cooperao (Garganta, 2002). Em face de situao de oposio dos adversrios, os jogadores da mesma equipe devem coordenar as aes com a finalidade de recuperar, conservar e fazer progredir a bola, tendo como objetivo criar situaes de finalizaes e marcar o gol (Garganta, 2006). A partir do momento que a equipe recupera a posse de bola, ela ataca, assim podemos dizer que ela d incio ao processo ofensivo (Oliveira, 2008), ou seja, todas as aes realizadas pelos jogadores pertencentes equipe que detm a posse da bola; e que ocorrem com base em cascatas de objetivos, hierarquizados em funo da finalidade do jogo, o gol (Garganta, 1997). Podemos considerar trs mtodos de jogo o ofensivo: ataque posicional, contra-ataque e ataque rpido (Garganta, 1997). Ataque Posicional (AP) uma forma de ataque em que a fase de construo se revela mais demorada e elaborada e na qual a transio defesa-ataque se processa com predominncia dos passes curtos, des-marcaes de apoio e coberturas ofensivas. Contra-Ataque (CA) uma ao ttica que consiste em, logo aps ter conquistado a bola no meio campo defensivo prprio, procurar chegar o mais rapidamente possvel a baliza adversria, sem que o oponente tenha tempo para se organizar defensivamente. Ataque Rpido (AR) a diferena entre este mtodo e o contra-ataque reside no fato de que enquanto no primeiro se assegura as condies mais favorveis para preparar a fase de finalizao antes da defesa contrria se organizar, no ataque rpido a fase de finalizao preparada j com a defesa adversria organizada. Em meio dcada de noventa, com as alteraes nas regras do Futsal, podemos perceber a incluso de mais uma situao de ataque utilizada pelas equipes: O Goleiro Linha (GO); O goleiro que antes se limitava apenas a impedir o gol adversrio passa a ser utilizado com participao efetiva no ataque (Reis, Almeida e Navarro, 2009). Goleiro Linha (GL) quando a equipe utiliza-se do goleiro, fora de sua rea de meta, trocando passes com os jogadores de linha com o objetivo de obter superioridade numrica sobre o adversrio para concluir ao gol atravs do goleiro ou para que execute um passe a um companheiro desmarcado (Reis, Almeida e Navarro, 2009). O desenvolvimento da ao do jogo nos esportes de equipe, influem muito significativamente,
alm das capacidades fsicas, saber o tempo mdio em que ocorrem essas aes (Velsquez, 2000). Pois, informaes recolhidas a partir da anlise do comportamento dos atletas em contextos naturais (treino e competio) atualmente considerada uma das variveis que mais afetam a eficcia da ao desportiva (Garganta, 2001). Com isso, a anlise ttica vem ganhando uma importncia especial, na base para elaborao do planejamento ttico, a fim de melhorar o entendimento das equipes, jogadores e situaes do jogo. Mas ainda, a grande maioria das pesquisas no Brasil esto ligadas ao desenvolvimento das capacidades fsicas, pouco se pesquisa em relao ao funcionamento, desequilbrio, equilbrio e caractersticas tticas de equipes e partidas (Leito, 2004). Desta forma, o objetivo do presente estudo analisar os gols ocorridos em jogos da Copa do Mundo de Futsal FIFA de 2008; quantificar as aes tticas e verificar de qual local da quadra vem a ocorrer os gols. MATERIAIS E MTODOS A amostra foi composta por 9 jogos da Copa do Mundo de Futsal FIFA 2008, realizada nas cidades de Braslia e Rio de Janeiro, entre os dias 30 de setembro e 19 de outubro de 2008. As partidas foram gravadas em DVDs, transmitidas pelo canal SPORTV 39, para posterior anlise. Foi utilizado mtodo de observao direta extensiva, mediante o formulrio. Nos seguintes jogos: Espanha X Paraguai, Brasil X Rssia, Espanha X Itlia, Brasil X Itlia, Brasil X Ir, Espanha X Rssia, Argentina X Ucrnia, Espanha X Repblica Tcheca e Brasil X Espanha. Procedimentos para anlise das aes de ataque foi elaborado uma tabela no programa Excel, Windows XP; Onde as aes realizadas no processo ofensivo eram registradas; Numero de passes utilizados no ataque para se chegar ao gol, tipo de passe (largura ou profundidade), local onde se iniciou o ataque, posicionamento da defesa, ritmo imposto pelo ataque, momentos em que o goleiro era utilizado fora de sua rea de meta e o tempo de durao do ataque que resultou em gol. E assim, caracterizado a ao ttica conforme Garganta (1997). Contra-Ataque (CA), caracteriza-se: 1) a bola conquistada no meio campo defensivo e a equipe adversria apresenta-se avanada no terreno de jogo e desequilibrada defensivamente; 2) Utilizam-se, sobretudo passes longos e para frente. A circulao da bola realizada mais em profundidade do que em largura, com desmarcaes de ruptura; 3) Passes em nmero reduzido (igual ou inferior a 5); 4) Rpida transio da zona de conquista da bola para a zona de finalizao; baixo tempo de realizao do ataque, em regra, igual ou inferior a 12; 5) Ritmo de jogo elevado (elevada velocidade de circulao da bola e dos jogadores). Ataque Rpido (AR), caractersticas: 1) a bola

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conquistada no meio campo defensivo ou ofensivo e a equipe adversria apresenta-se equilibrada defensivamente; 2) A circulao da bola realizada em profundidade e em largura, com passes rpidos, curtos e longos alternados, e desmarcaes de ruptura; 3) 7 o nmero mximo de passes realizados; 4) Tempo de realizao do ataque no ultrapassa, em regra, os 18; 5) Ritmo de jogo elevado (elevada velocidade de circulao da bola e dos jogadores) Ataque Posicional (AP), Caractersticas: 1) a bola conquistada no meio campo defensivo ou ofensivo e a equipe adversria apresenta-se equilibrada defensivamente; 2) A circulao da bola realizada mais e largura do que em profundidade, com passes curtos e des-marcaes de apoio; 3) realiza-se acima de 7
passes; 3)Tempo de realizao do ataque elevado (superior a 18) Goleiro Linha (GL) quando a equipe utiliza-se do goleiro, fora de sua rea de meta, para concluir ao gol atravs do goleiro ou para que execute um passe a um companheiro desmarcado (Ganef e colaboradores 2009). Para anlise do local da quadra que ocorreram os gols, utilizou-se a planilha de scout elaborada por Vilhena e colaboradores, e utilizada por Pessoa e colaboradores em (2009), demonstrada na figura 1 abaixo. Para tratamento estatstico utilizou-se a freqncia absoluta, percentual e mdia. RESULTADOS
Tabela 1 - Incidncia das aes tticas que resultaram em gols (9 jogos) Ao ofensiva Ataque posicional Ataque Rpido Contra Ataque Goleiro Linha Bola Parada Total de gols Gols marcados 4 10 15 3 7 39 Percentual 10.25% 25.64% 38.46% 7.69% 17.94% 100% Mdia 0.44 1.11 1.66 0.33 0.77 4.33
Tabela 2 - Quantidade de gols nos setores da quadra (9 jogos) Setores de finalizao 1 2 3 4 5 DISCUSSO A Tabela 1 nos apresenta os valores mdios e percentuais da incidncia das aes ofensivas das equipes nos jogos analisados, podemos perceber que a maior parte dos gols aconteceram de ataque rpido e contra ataque; Podemos associar essa dominncia de 38.46% de gols resultantes de contra ataque, devido a boa ao defensiva das equipes, que ora por interceptao de passe, ora de desarme, tem adotado um sistema de defesa ativo, que influencia na obteno dos contra ataque. O ataque rpido, nos jogos observados, tambm demonstrou grande eficincia, onde 25.64% dos gols saram dessa forma; Considerando que as defesas tendem a adotar um estilo defensivo mais ativo, com objetivo de recuperar rapidamente a posse de bola, o jogo ganha em velocidade e o ataque tenta superar a defesa com movimentaes mais rpidas, tabelas de 1-2, des-marcaes, com ritmo elevado no ataque e Gols 5 17 2 2 10 Percentual 12.82% 43.58% 5.12% 5.12% 25.64% Setores de finalizao 6 7 8 9 10 Gols 1 0 0 0 3 Percentual 2.56% 0% 0% 0% 7.69%
com passes rpidos. Dando ao desporto caractersticas de velocidade e dinamismo, exigindo do atleta uma alta demanda cognitiva (capacidades de processamento de informaes, percepo, memria, tomada de deciso, criatividade) em relao ao seu comportamento ttico nos jogos e treinos, pois esses processos de deciso dinmicos dificilmente so reproduzveis, j que as situaes que ocorrem nos jogos e treinos tm todo um contexto situacional especfico (Pessoa e colaboradores, 2009). Outra ao ttica, a bola parada, tambm deve ser enfatizada em treino e jogos, devido a sua relao com a ocorrncia de gols nos jogos analisados, foram 17.94%. Nas situaes de ataque X defesa, caractersticos do Futsal, No jogo ocorrem situaes em que o ataque no encontra caminhos para superar a forte marcao adversria; que desarma bem, intercepta os passes, fecha os espaos e anula todas as aes ofensivas da equipe; Ocorrero ento, situaes de tiro livre, lateral e tiro de canto com recursos estratgicos que podero
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ocasionar o gol. Os valores encontrados nas aes ofensivas de ataque posicional e goleiro linha se demonstraram nesses jogos em um percentual inferior as outras formas de ataque, mas tambm devem ser treinadas. Devido a velocidade empregada ao jogo, muita das vezes, o retorno da marcao to rpido, e se caracteriza de forma passiva, que no possibilita ao ataque jogar em velocidade ou muito menos que ocorram jogadas de contra ataque; assim, o ataque ter que conservar a posse de bola, circular a bola mais na largura e criar movimentaes ofensivas, que abram a defesa adversria. Quando no se chega ao objetivo proposto com a forma de ataque posicional, muitas equipes procuram criar superioridade numrica utilizando o goleiro linha, que quando colocado em ao pode alterar o andamento da partida (Ganef e colaboradores, 2009). A tabela 2 nos mostra o local onde aconteceram os gols; podemos ver que os quadrantes mais prximos da meta so os que apresentaram o maior percentual, principalmente os centralizados (2 e 5), sendo que o quadrante numero 2 o de maior incidncia, 43.58%; Dados semelhantes ao encontrado em jogos da Liga Futsal de 2008 (Pessoa e colaboradores, 2009). Estes dados nos mostram que a parte do corredor central da quadra, mais prximo do gol, oferece o maior risco meta atacada e os quadrantes mais afastados tiveram menos percentuais de gol. CONCLUSO Com base nos dados coletados, podemos constatar que ocorrem gols atravs da utilizao de todas as aes ofensivas, com isso todas devem ser treinadas. Mas a pesquisa nos mostra que o Futsal possui caractersticas de dinamismo e velocidade, que podem melhorar o nosso entendimento das variaes ocorridas no jogo; sendo o contra ataque e o ataque rpido as formas mais eficientes de se chegar ao objetivo do jogo, o gol; mas, nem sempre podero ser utilizado, ficando nossa deciso de como agir sob anlise das aes de nossos oponentes; E que, as jogadas de bola parada e a utilizao do goleiro linha so estratgias que podem surpreender o adversrio e mudar o resultado da partida. Torna-se importante adotar um estilo de marcao mais ativo reforar a marcao nos setores mais centrais, induzindo o jogo do adversrio para que as finalizaes ocorram nas laterais, onde a incidncia de gols bem menor. REFERNCIAS 1- Ganef, E.; Reis, F. P. C.; Almeida, E. S.; Navarro, A. C. Influncia do Goleiro-Linha no Resultado do jodo de Futsal. Revista Brasileira de Futsal e Futebol. So Paulo. Vol. 1. Num. 3. p. 186-192. 2009.
2- Garganta, J. A anlise da performance nos jogos desportivos: Reviso acerca da anlise do jogo. Revista Portuguesa de Cincia do Desporto. Porto. Vol. 1. Num. 1. p. 57-64. 2001. 3- Garganta, J. O treino da tctica e da tcnica nos jogos desportivos luz do compromisso cognioaco. In Esporte e Actividade Fsica. Interaco entre rendimento e sade. So Paulo. Editora Malone. p. 281-306. 2002. 4- Garganta, J. Fundar os conceitos de estratgias e ttica nos jogos desportivos colectivos, para promover uma eficcia superior. Revista Brasileira de Educao Fsica e Esporte. So Paulo. Vol. 20. Num. 5. p. 201203. 2006. 5- Garganta, J. Modelao tctica de jogo de Futebol: Estudo da organizao da fase ofensiva em equipas de alto rendimento. Universidade do Porto Faculdade de Cincias do Desporto e de Educao Fsica. Dissertao de Doutorado. Porto. 1997. 6- Leito, R. A. A.; Moraes, A. C. Anlise qualitativas e quantitativas para verificao e modulao de padres e sistemas complexos de jogo. Dissertao de Mestrado em Cincias do Desporto - Faculdade de Educao Fsica. Universidade Estadual de Campinas. 2004. 7- Oliveira, P. R. A.; Garganta, J. Amplitude e Profundidade dos Sistemas de jogo em Futsal. Universidade do Porto Faculdade de Cincias do Desporto e de Educao Fsica. Porto. 2008. 8- Pessoa, V. L.; Silva, V. B. B.; Matias, C. J. A. S.; Greco, P. J. Anlise dos gols da Liga Futsal 2008. Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. Disponvel em http://www.efdeportes.com. 9- Velsquez, A. C.; Ortega, J. P. Estdio Praxiolgico em el Ftbol de Alta Competcin. Facultad de Cincias del Deporte. Universidad de Extremadura. Disponvel em: http://www.efdeportes.com/efd20a/praxfut.htm. 2000.

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COMPARAO DO PERFIL ANTROPOMTRICO DE ATLETAS E NO ATLETAS DE FUTSAL ADOLESCENTES DE ESCOLAS NO RIO GRANDE DO SUL E PARAN Daltro Castilhos Rodrigues1,2, Vinicius Cordeiro de Paula1,3, Rafaela Liberali1, Roberto Almeida1 RESUMO O objetivo do estudo foi comparar o perfil antropomtrico de atleta e no atleta, adolescente sub 15 de escola particular do estado do Rio Grande do Sul e de escola pblica do estado do Paran. A pesquisa foi de ordem descritiva. A amostra foi do Grupo 1= 50 Alunos entre 13 e 15 anos de idade e do Grupo 2= 50. Neste trabalho foram avaliados o peso, a estatura, o ndice de massa corporal (IMC) e o perfil social (poder aquisitivo, econmico e residncia). Neste mtodo foram utilizados, para clculos dos ndices antropomtricos o programa de uma balana com a marca Filizolla, com preciso de 0,1Kg, e a estatura determinada em um estadimetro de metal, com preciso de 0,1cm, de acordo com os procedimentos descritos por Gordon e colaboradores. Os resultados obtidos foram: no item antropomtrico apresentou nenhuma diferena estatisticamente significativa entre o grupo atleta e no atleta, sendo um grupo homogneo em relao a composio corporal. No aspecto renda familiar contatouse que os grupos esto quase todos dentro da classe social mdia, com diferena na questo da escolaridade, mostrando-se heterogneo, com a maioria cursando o 1. Grau. Portanto conclui-se nesta pesquisa sobre atletas e no atletas sub 15, que estes padres no interferem na performance dessa modalidade, to somente alunos atletas levaro vantagem sobre alunos no atletas, por usufrurem condicionamento fsico, tcnica, cognio, desempenho motor e de um ambiente melhor para desempenhar o futsal. Palavras-chave: Escola, Atleta, Obesidade, Sedentarismo, Atividade Fsica. ABSTRACT Comparison of the anthropometric profile from teenagers who are athletes and teenagers who are not athletes in schools from Rio Grande do Sul and Paran The goal of this study was to compare the anthropometric profile of the teenagers sub 15 who are athletes and teenagers who are not athletes, from private school of state Rio Grande do Sul and public school of the state Paran. The research was descriptive. The sample was group 1 = 50 students between 13 and 15 years old, from private school in Caxias do Sul city and group 2 = 50 students between 13 and 15 years old, from public school in Paranagu city. In this study, it was evaluated the weight, the height and the (IMC) and the social profile (money and home). In this method it was used to make the calculations of the anthropometric index the program from a balance, trade Fizolla, with the accuracy of 0, 1 cm according to Gordon et als conduct. Our report is about incidence from the teenagers obesity nowadays, about the sedentary life, the effect from the pysical activities, from the illness related to the obesity, and programs connected to the practice of sports. We can conclude that the athletes from Futsal of public school are more advanced, better prepared and their physical aspect is better according to IMC, compared to teenagers who are not athletes from the private school, although they have better conditions of life, they are not able to use this opportunity, because their poor eating habits, and their low index in practice of physical activities. Key Words: School, Athlete, Obesity, Sedentary Life, Physical Activity.
1 - Programa de Ps Graduao Lato Sensu da Universidade Gama Filho em Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento 2 - Graduao em Licenciatura Plena em Educao Fsica - UCS Caxias do Sul RS - Ps-Graduado em Educao Fsica Escolar da Universidade Gama Filho 3 - Graduao em Educao Fsica pela Universidade Federal do Paran
Email: daltrocr7@yahoo.com.br Av. Jlio de Castilhos, 77 apto: 02 Bairro: Lourdes - Caxias do Sul - RS
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INTRODUO Na dcada de 30, onde as peladas de vrzea comearam a ser adaptadas as quadras de basquetebol e pequenos sales, surgiram prtica de Futebol de Salo. As primeiras regras introduzidas foram fundamentadas no futebol, basquete, handebol e plo aqutico pelo professor Juan Carlos Ceriani da ACM de Montevidu, com o objetivo de ordenar a prtica do futebol de salo nas aulas regulares de educao fsica (Lucena, 2001). Outra corrente defende o surgimento do futsal no Brasil por volta do final do ano de 1930, atravs de um grupo de jovens paulistas que praticavam a modalidade a ttulo de recreao. Na revista de educao fsica, n 6, edio de setembro de 1936, liderada por Luiz Gonzaga Fernandes, no reconhece as regras do professor Juan Carlos Ceriani e afirma o futebol de salo ser um esporte brasileiro, onde foram publicadas as primeiras regras, atravs de um trabalho de Roger Grain. Se foi no Brasil ou no Uruguai, isso agora pouco importa, pois o futsal que foi denominado no incio do ano de 1990 com a evoluo de suas regras, cresce a cada dia tornando um esporte to fascinante. O Futsal surgiu oficialmente no incio da dcada de 90, por meio da fuso entre o futebol de salo, praticado principalmente na Amrica do Sul, com o futebol de cinco, praticado na Europa. Desde ento, o nmero de praticantes de futsal tem aumentado rapidamente em todo mundo. Segundo dados da FIFA, existem atualmente quase dois milhes de atletas de futsal (1,7 milho de homens e 175 mil mulheres) registrados oficialmente e participantes regulares de competies em todo o mundo (Fonseca, 1997). O Futsal, por ser um esporte coletivo considerado um jogo situacional, pois o contexto onde ele praticado modifica-se a cada momento. Sendo assim, a ao do praticante individual e coletiva, a tomada de decises, as situaes de desmarcao, o auxlio da marcao para obter uma melhor ao frente ao adversrio, na realizao ttica e tcnica do jogo, como na realizao de passe, nas posies de quadra, na defesa e no ataque do goleiro, no chute, na conduo de bola, no domnio, no drible, no cabeceio e nos outros gestos tcnicos, onde para obter xito neste esporte, faz-se com que esta modalidade desenvolva muita criatividade, aprofundamento e crescimento por parte dos praticantes e estudiosos do no nosso planeta. Contudo, suas caractersticas do jogo, esto relacionadas desta seguinte forma: * Fsico-Corporais, onde esto s qualidades fsicas, resistncias, velocidade, fora, agilidade e outras; *Scio-afetivas as que integram os aspectos do relacionamento e convivncia com o grupo; *Motoras, onde nestas so os aspectos de noo de tempo, de ritmo, de coordenao e de espao; e as * ticas, que esto no cumprimento das regras e no respeito aos companheiros, nos adversrios e nas determinaes dos rbitros (Fonseca e Amncio, 2002).
De acordo com Bello Junior (1998), as posies ocupadas pelos jogadores (goleiros, fixo, alas, piv) so apenas representaes tericas, pois o rodzio constante obriga a passagem em todas as funes na quadra, representando assim um perfil fsico semelhante entre as posies, porm coube a esta anlise formatar um perfil caracterstico das posies o qual relacionando se h diferenas de perfil com base em testes de fora, flexibilidade, resistncia e preciso entre os jogadores das posies no futsal. Na categoria Sub 15, conforme as caractersticas antropomtricas e de desempenho motor de atletas de futsal, conclui-se que atletas jovens de futsal podem ser enquadrados dentro do perfil normal da populao de mesma idade, tanto para as caractersticas antropomtricas quanto de desempenho motor, onde os praticantes de futsal necessitam fundamentalmente de endurance, velocidade, resistncia muscular localizada e potncia muscular alm de agilidade, flexibilidade, coordenao, ritmo e o equilbrio. Na maioria das modalidades desportivas, a etapa de especializao inicial coincide com o perodo de puberdade, condicionada pelo desenvolvimento impetuoso do organismo. Nesta altura, o organismo em crescimento do jovem atleta experimenta uma grande carga biolgica alm da de treino. Por conseguinte, os parmetros das influncias de treino tm que ser rigorosamente de desenvolvimento do organismo dos adolescentes, ou seja, a individualidade biolgica deve ser respeitada mesmo que os nveis de perfil fsico sejam semelhantes. J no perfil do Atleta o controle da composio corporal, principalmente no que se refere a composio de gordura, melhora o desempenho dos jogadores durante as partidas de futsal, principalmente na categoria infantil (13-14 anos de idade), faixa etria em que ocorre o estiro do crescimento onde esto as maiores diferenas de estatura e peso corporal. Em modalidades coletivas, como o Futsal, o conhecimento sobre a composio corporal, bem como sobre os aspectos neuromotores, tem-se revelado imprescindvel para a caracterizao das exigncias especficas desse esporte. Diversos estudos tm demonstrado que, dentre as variveis que podem ser avaliadas antropometricamente, as mais relevantes para o desempenho atltico na maioria dos esportes so a estatura e a composio corporal. No futsal, os menores valores de gordura corporal podem favorecer o rendimento mximo, visto que a movimentao durante as partidas extremamente intensa, com alta exigncia energtica. Assim, a massa corporal excedente, provocada pelo maior acmulo de tecido adiposo, denominada de massa corporal inativa, acarretar maior dispndio energtico, dificultando sobremaneira o processo de recuperao ps-esforo. A resistncia muscular, a fora/potncia de membros inferiores, a agilidade e a flexibilidade so capacidades fsicas consideradas

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essenciais para a prtica do futsal. Em estudo realizado por Molinuevo e Ortega (1989), Santos, Giarolla e Figueira (1991), encontraram resultados considerados expressivos em testes motores que envolviam indicadores de fora/potncia de membros inferiores, fora/resistncia abdominal e agilidade, em estudos sobre o perfil de aptido fsica geral de atletas de futsal espanhis e brasileiros. O desenvolvimento da flexibilidade na musculatura lombar e posterior da coxa tambm tem pouca relao com os treinamentos empregados no futsal. Vale ressaltar que apesar disso a falta de treinamento especfico do componente flexibilidade pode acarretar prejuzos para a parte tcnica de atletas, limitando o potencial de diversos movimentos, alm de expor esses indivduos a um maior nmero de leses. O objetivo geral do estudo comparar o perfil antropomtrico de atletas e no atletas de futsal, do sexo masculino, com idade entre 13 a 15 anos, do Rio grande do Sul e Paran. MATERIAIS E MTODOS A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa descritiva. Segundo Liberali (2008), pesquisa descritiva aquela que levanta dados da realidade sem nela interferir. A populao do estudo corresponde a n= 500 alunos atletas de futsal do sexo masculino. Destes foram selecionados uma amostra de n= 100, divididos em dois grupos (G1 n= 50 no atletas e G2 n = 50 atletas) por atender os seguintes critrios de incluso: idade entre 13 e 15 anos, praticantes regulares de escolinhas de futsal e alunos de escola publicas que no fazem treinamento de nenhuma modalidade esportiva, o responsvel e o adolescente leram e assinaram o formulrio de consentimento livre e esclarecido autorizando a participao na pesquisa, conforme preconiza a resoluo n 196 do Conselho Nacional de Sade de 10 de Outubro de 1996. As instituies pesquisadas so duas escolas: Uma escola particular (Caxias do Sul - RS) e outra escola estadual (Paranagu - Pr). Os Diretores destas escolas autorizaram a pesquisa mediante a assinatura de uma declarao. O instrumento de coleta de dados foi planilha de clculos e questionrios sobre informaes pessoais. A estatura e peso depois de medidos foram lanados os dados na planilha e questionrios a serem respondidas sob o consentimento por escrito dos pais. Para a caracterizao das medidas e avaliaes do peso e da altura, os atletas se dispuseram descalos e com cales e camisas esportivas bem leves, onde a medida de massa corporal foi expressa em quilos, realizada a medio em balana mecnica (Filizola) e a estatura expressa em metros com uso de estadimetro da prpria balana. Com base nesses dados numa planilha de clculos foi obtido o resultado do ndice de
Massa Corporal (IMC). As variveis mensuradas foram: peso, altura e IMC, perfil social (poder aquisitivo, escolaridade). A anlise dos dados foi atravs da estatstica descritiva. O teste t de Student para amostras independentes para verificar a diferena entre os grupos. Para anlise das variveis categricas utilizou-se o teste x2 = qui - quadrado de independncia: partio: l x c. O nvel de significncia adotado foi p <0,05. RESULTADOS Participaram do estudo n= 100 atletas de futebol e futsal, divididos em dois grupos (GI n= 62 no atletas e GII n = 38 atletas) com idade entre 13 e 15 anos. A tabela 1 apresenta o perfil da amostra. Observa-se na tabela 1, que a maioria do grupo de atletas (89,5%) e do grupo de no atletas (69,3%) est cursando o 1 grau incompleto. E o grupo Tabela 1 - Valores do perfil da amostra - Teste do quiquadrado de independncia partio l x c Atletas FA (FR) Escolaridade 1 grau 2 grau Renda Baixa (ate 2 SM) Mdia (de 2 a 7 SM) Alta (+ de 7 SM) 02 (5,26%) 27 (71,05%) 09 (23,69%) 02 (3,22%) 41 (66,13%) 19 (30,65%) 04 (04%) 68 (68%) 28 (28%) 34 (89,5%) 04 (10,5%) 43 (69,3%) 19 (30,7%) 77(77%) 23 (23%) No Atletas FA (FR) Total FA (FR)
X2 = P0,05 (** resultados estatisticamente significativos) de atletas (71,05%) e no grupo de no atletas (66,13%) classifica-se como renda mdia. O teste de qui-quadrado de independncia partio l x c, no demonstrou diferenas estatisticamente significativas entre os grupos (atletas x no atletas) na varivel: renda (x2=1,66 e p = 0,46). Mas demonstrou diferenas estatisticamente significativas na varivel escolaridade (x2=12,67 e p = 0,04). Isso aponta que o grupo homogneo quanto renda mensal, mas so heterogneos na escolaridade. Observa-se na tabela 2, que nenhuma varivel antropomtrica apresentou diferena estatisticamente significativa entre os grupos (atletas x no atletas), demonstrando um grupo muito homogneo em relao composio corporal. Observa-se no grfico 1, que tanto no grupo de atletas (84,2%) quanto no de no atletas (71,0%) a maioria encontra-se classificado como normais, que corresponde a um IMC entre 17,1 a 24,7 kg/ m. O teste de qui-quadrado de independncia partio l x
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c, no demonstrou diferenas estatisticamente significativas entre os grupos (atletas x no atletas) na varivel
IMC (x2=14,15 e p = 0,14), relatando assim grupos em homogneos em relao a composio corporal.
Tabela 2 - Valores do perfil da amostra - Teste do qui-quadrado de independncia partio l x c Variavis Atleta Peso No-Atleta Total Atleta Altura No-Atleta Total Atleta IMC No-Atleta Total xs 53,09 11,18 56,79 13,79 55,39 12,65 1,62 11,19 1,64 11,00 1,63 11,08 20,03 2,68 20,74 3,76 20,46 3,4 Maximo 96,3 78,4 96,3 1,85 1,90 1,90 28,8 34,2 34,2 Mnimo 26 34 54,4 1,40 1,40 1,40 14 13,3 13,3 0,25 0,29 0,19 p
p 0,05 (** resultados estatisticamente significativos) Grfico 1 - Valores percentuais (%) do IMC, seguindo a classificao da OMS para a adolescncia - Teste do qui-quadrado de independncia partio l x c
DISCUSSO O peso, a altura e o IMC so variveis que determinam a composio corporal, que interfere no desempenho do atleta. No presente estudo os atletas mostram valores de peso, altura e IMC compatveis com a literatura e com diversos estudos. Antropometricamente os atletas 84,2% e no atletas 71% classificaram-se como padres normais de IMC, sendo um grupo homogneo em relao a composio corporal. Observa-se que o IMC no interfere na performance desta modalidade. Outro elemento decisivo na performance desportiva ser ttica e o domnio da tcnica especfica da modalidade.
Da mesma forma a performance no futebol depende de fatores fisiolgicos, tcnicos e tticos tornando a sua pratica altamente complexa e multifatorial. Os resultados da pesquisa descritiva antropomtrica dos 100 alunos, atletas = 38 e no atletas = 62 foram: dentro de sua escolaridade, estes grupos esto 77% no 1. Grau e 23% o 2. Grau, sendo considerado heterogneo e diferenciado neste aspecto. No fator de sua classe social, os grupos ficaram em 4% na classe baixa, 28% na classe alta e 68% na predominante classe mdia. Por fim antropometricamente os atletas 84,2% e no atletas 71% classificaram-se como padres normais de IMC, sendo um grupo homogneo em relao composio corporal.

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CONCLUSO Portanto conclui-se que esta pesquisa dos atletas e no atletas sub 15, nestes padres, no interferem na performance desta modalidade, apenas os alunos atletas vo levar uma vantagem sobre os alunos no atletas, por usufruir condies diferenciados nos aspectos fsicos, tcnicos e cognitivos. O profissional de educao fsica deve estar atento na avaliao desta faixa etria, pois um perodo de muitas transformaes no desenvolvimento, para que conseqncias futuras no interfiram negativamente no processo de profissionalizao nas categorias subsequentes. REFERNCIAS 1- Bello Junior, N. A cincia do esporte aplicada ao futsal. Rio de Janeiro. Sprint. 1998. 2- Fonseca, G.; Amncio, M. Jogos de futsal da aprendizagem ao treinamento. Caxias do Sul - UCS. 2002. 3- Fonseca, G. M. Futsal metodologia de ensino, Caxias do Sul - UCS, 1997. 4- Liberali, R. Metodologia Cientfica Prtica: um saberfazer competente da sade educao. Florianpolis. 2008. 5- Lucena, R. Futsal e iniciao. Rio de Janeiro. 5 edio. 2001. 6- Molinuevo, J.S.; Ortega, A.M. Perfil morfofuncional de un equipo de futbol-sala. In: Anais do I Congresso Internacional sobre Ciencia Y Tecnica Del Fttboll. Madrid. p.217-224. 1989. 7- Santos, A.F.; Giarolla, R.A.; Figueira Junior, A.J. Perfil de aptido fsica de jogadores de futebol de salo. In: Anais da 2 Bienal de Cincias do Esporte. So Paulo. p. 21. 1991.
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ANLISE DA INCIDNCIA DE GOLS NO CAMPEONATO PAULISTA 2009: SRIE A1, A2 e A3 Diego Ide Mascara1,2, Leandro Calicchio1, Joo Guilherme Cren Chimina2, Antonio Coppi Navarro1,3 RESUMO Introduo: No futebol de alto nvel, cada detalhe pode representar o xito ou o fracasso de uma equipe. O gol o principal objetivo desta modalidade esportiva e o seu momento mais marcante. Objetivo: Analisar a incidncia de gols, em perodos pr-definidos de 15 minutos de jogo, do Campeonato Paulista de Futebol 2009 - Srie A1, A2 e A3 e ao longo das rodadas das competies. Materiais e Mtodos: O estudo se caracteriza como observacional descritivo analtico. Os dados foram coletado eletronicamente direto da smula das partidas. Foram analisadas 634 partidas sendo 202 partidas para Sria A1, 216 partidas para a Srie A2 e 216 partidas para a Srie A3. Resultados: Foram marcados 584 gols na Srie A1, 577 gols na a Srie A2 e 640 gols na a Srie A3, totalizando 1801 gols nos campeonatos. Na Sria A1 256 (43,82%) no primeiro tempo versus 328 (56,18%) no segundo tempo, na Srie A2 253 (43,83%) no primeiro tempo contra 324 (56,17%) no segundo tempo e na Srie A3 266 (41,55%) no primeiro tempo versus 374 (58,45%) no segundo tempo. Houve maior incidncia de gols nos 15 minutos finais das partidas nas trs divises. Na Srie A1 122 (20,89%), na Srie A2 131 (22,70%) e na Srie A3 (22,03%). Concluso: Com isso, conclui-se que nas trs divises existe uma maior quantidade de gols convertidos no segundo tempo. A maior incidncia de gols ocorreu nos 15 minutos finais das partidas nas trs divises. Palavras-chave: Futebol, Gols, Campeonato Paulista, Divises. ABSTRACT Analysis of the incidence of gols in the championship of sao paulo 2009 - series A1, A2 and A3 Introduction: In the football of high level, each detail can represent the result or the failure of a team. The goal is the principal objective of this sporting kind and his most outstanding moment. Objective: To analyse the incidence of gols, in periods definite-daily pay of 15 minutes of play, of the Championship Of Sao Paulo of Football 2009 - Series A1, A2 and A3 and along the rounds of the competitions. Materials and Methods: The study is characterized how observacional descriptively analytically. The data were collected electronically straightly of the summula of the departures. 634 departures were analysed being 202 departures for Serious A1, 216 departures for the Series A2 and 216 departures for the Series A3. Results: 584 were marked gols in the Series A1, 577 gols in the Series A2 and 640 gols in the Series A3, when 1801 are totalizing gols in the championships. In the Serious one A1 256 (43,82 %) in the first half versus 328 (56,18 %) in the second half, in the Series A2 253 (43,83 %) in the first half against 324 (56,17 %) in the second half and in the Series A3 266 (41,55 %) in the first half versus 374 (58,45 %) in the second half. There was bigger incidence of gols in 15 final minutes of the departures in three divisions. In the Series A1 122 (20,89 %), in the Series A2 131 (22,70 %) and in the Series A3 (22,03 %). Conclusion: With that, it is ended that in three divisions there is a bigger quantity of gols in the second half. The biggest incidence of gols took place in 15 final minutes of the departures in three divisions. Key Words: Football, Gols, Championship of Sao Paulo, Divisions. 1 - Programa de Ps-Graduao Lato-Sensu em Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e Metodologia de Treinamento da Universidade Gama Filho UGF 2 - Grupo de Estudo e Pesquisa em Futebol e Futsal GEPEFF - Veris Educacional - Metrocamp. 3 - Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exerccio.
E-mail: ide_51@hotmail.com Rua Cristovo Bonini, 1118 Jd. Proena - Campinas - So Paulo. 13100-414.

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INTRODUO No futebol de alto nvel, cada detalhe pode representar o xito ou o fracasso de uma equipe (Leito e colaboradores, 2003). O futebol um esporte extremamente complexo, pois necessita de perfeita interligao entre os aspectos fsicos, tcnicos, tticos, psicolgicos que geram componentes fundamentais do atleta (Gomes e Souza, 2008; Barros Neto e Guerra, 2004) e os fatores nutricionais tambm devem ser considerados para minimizao dos efeitos da fadiga (Aoki, 2002; Diniz da Silva, 2007). O mesmo exige demandas fisiolgicas mltiplas do atleta no envolvimento fsico que necessitam apresentar timas condies, como coordenao, velocidade, fora, flexibilidade e resistncia, entre outras (Gomes e Souza, 2008; Barros Neto e Guerra, 2004). O futebol tem predominncia do metabolismo aerbio, apontando um ndice de at 88% para essa varivel e os 12% restantes so atividades anaerbias de alta intensidade (Barros Neto e Guerra, 2004; Shepard e Leatt, 1987). A modalidade talvez seja a mais equilibrada do ponto de vista fisiolgico, pois depende das variveis relacionadas ao metabolismo aerbio, anaerbio lctico e alctico. O esporte caracterizado pela realizao de esforos de alta intensidade e curta durao, interposto por perodos de menor intensidade e durao variada, as repeties dessas aes motoras podem ser tanto com ou sem a bola. Dessa maneira a atividade de natureza essencialmente intermitente e acclica (Barros Neto e Guerra, 2004). O gol o principal objetivo desta modalidade esportiva e o seu momento mais marcante. Os gols marcados tornam os jogos atraentes de se assistir e o fator que pode melhor explicar toda paixo do torcedor por sua equipe e pelo espetculo em si (Diniz da Silva e Campos Jnior, 2006). Ele reflete o desequilbrio de um ou vrios desses componentes resultantes da preparao da equipe (Leito e colaboradores, 2003).
Pesquisas revelam que as chances de gol aumentam no decorrer do tempo (Diniz da Silva, 2006). Se torna cada vez mais evidente a utilizao de recursos eletrnicos e da informtica para diagnosticar o rendimento tcnico-ttico nos treinos e jogos, e essas informaes cientifica podem auxiliar nas avaliaes das equipes e dos jogadores (Garganta, 2001). Especialistas das diversas reas da Cincia do Desporto formadas por tcnicos, preparadores fsicos, mdicos, fisioterapeutas, psiclogos, nutricionistas, procuram encontrar formas para melhorar o rendimento competitivo de suas equipes, para que elas convertam maior quantidade de gols a seu favor e acumulem menos gols contra, para ganhar jogos e atingir seus objetivos e suas metas nos campeonatos, aprimorando os aspectos fsicos, tcnicos, tticos, psicolgicos e nutricionais de seus atletas. O objetivo do presente estudo foi quantificar a incidncia de gols, em perodos pr-definidos de 15 minutos de jogo, do Campeonato Paulista de Futebol 2009 - Srie A1, A2 e A3 e ao longo das rodadas das competies. MATERIAIS E MTODOS O estudo caracteriza-se como observacional, descritivo e analtico. Os dados foram coletado eletronicamente direto da smula das partidas, junto Federao Paulista de Futebol. O tempo total de jogo de 90 minutos foi dividido em perodos prdefinidos de 15 minutos. Consideram-se 634 partidas sendo 202 partidas para Sria A1, 216 partidas para a Srie A2 e 216 partidas para a Srie A3. RESULTADOS De modo geral, foram marcados 584 gols na Srie A1, o que representa mdia de 2,89 gols por jogo, 577 gols na a Srie A2, mdia de 2,67 gols por jogo e 640 gols na a Srie A3, mdia de gols por jogo de 2,96, totalizando 1801 gols nos campeonatos.
Tabela 1 Quantidade de gols convertidos, a cada perodo de 15 minutos de jogo Periodo Total de Campeonato 00-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 Gols Paulista Freqncia Absoluta 75 79 102 98 108 122 584 Srie - A1 Relativa 12,84 13,52 17,46 16,78 18,49 20,89 100 Srie - A2 Srie - A3 Absoluta Relativa Absoluta Relativa 66 11,43 65 10,15 84 14,55 77 12,03 103 17,85 124 19,37 93 16,11 117 18,28 100 17,33 116 18,12 131 22,70 141 22,03 577 100 640 100
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Grfico 1 - Relao entre perodo do jogo e nmero de gols
Srie - A1
Quantidade de gols marcados em %
Srie - A2
Srie - A3
25 20 15 10 5 0 00-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90
Perodos do jogo em minutos
Considerando o total, nas trs divises a maioria dos gols aconteceram no segundo tempo de jogo. Na Sria A1 256 (43,82%) no primeiro tempo versus 328 (56,18%) no segundo tempo, na Srie A2 253 (43,83%) no primeiro tempo contra 324 (56,17%) no segundo tempo e na Srie A3 266 (41,55%) no primeiro tempo versus 374 (58,45%) no segundo tempo. Em relao aos perodos houve maior incidncia de gols nos 15 minutos finais das partidas nas trs divises. Na Srie A1 122 (20,89%), na Srie A2 131 (22,70%) e na Srie A3 (22,03%). DISCUSSO Pesquisas sobre a incidncia de gols em partidas de futebol tem sido objeto de diversos estudos (Leito e colaboradores, 2003; Diniz da Silva, 2007). O conhecimento desta informao pode auxiliar e influenciar o treinamento no processo de preparao e de competio de tcnicos, preparadores fsicos e jogadores. Informaes relevantes foram encontradas neste estudo, que analisou o Campeonato Paulista de Futebol Series A1, A2 e A3. A primeira delas que o nmero de gols no segundo tempo superior ao primeiro 775 (43,03%) aconteceram no primeiro tempo e 1026 (56,96%) no segundo. No mesmo Campeonato Paulista, porm no ano de 2007 Srie A1, 331 (55,04%) dos gols foram marcados no segundo tempo (Mascara e colaboradores, 2007). No ano de 2008 no mesmo campeonato o mesmo fenmeno aconteceu 305 (57,65%) dos gols ocorreram no segundo tempo de jogo (Mascara e colaboradores, 2008b). No Campeonato Brasileiro da primeira diviso de 2001 54,58% dos gols foram convertidos no segundo tempo (Leito e colaboradores, 2003; Oliveira, 2003).
Uma pesquisa que analisou a ocorrncia de gols no futebol internacional de elite, onde foram analisadas 2902 partidas de oito campeonatos nacionais (Alemo, Argentino, Brasileiro, Espanhol, Francs, Holands, Ingls e Italiano) da temporada de 2004/2005. Houve maior ocorrncia de gols no segundo tempo: 55,83% contra 44,17% no primeiro (Diniz da Silva, 2007). Em anlises das Copas do Mundo registra-se tambm maior nmero de gols convertidos no segundo tempo. Na Copa do Mundo de 1990, registrou 66,9% de gols feitos no segundo tempo e apenas 29,6% no primeiro (Godik, 1996). Na edio da Copa do Mundo de 2002, evidenciouse 56,6% de gols convertidos no segundo tempo versus 41,6% no primeiro tempo (Njororai, 2004). Diniz da Silva e Campos Jnior (2006) analisaram Copa do Mundo 2006, e tambm verificaram que h maior frequncia de gols no segundo tempo (53,47% contra 46,53%). Curiosamente, observa-se que, embora a freqncia relativa de gols no segundo tempo seja maior do que no primeiro, aparentemente, com o passar dos anos esta diferena tem diminudo nas Copas do Mundo de Futebol. As pesquisas indicam que, no importa o nvel do evento (nacional ou internacional), ou o pas no qual ele ocorre (Amrica do Sul e Europa), o nmero de gols convertidos no segundo tempo de jogo maior versus o primeiro tempo. O gol o principal objetivo desse desporto, as equipes de futebol buscam a todo o momento a vitria, que acontece quando uma equipe consegue marcar mais gols que o adversrio. O aumento de gols no segundo tempo de jogo pode ser decorrente do desgaste das equipes dos componentes fundamentais do atleta, sejam aspectos fsicos, tcnicos, tticos, psicolgicos e nutricionais, principalmente em atletas do setor defensivo. O desgaste gera uma queda

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de desempenho, fazendo que os atletas entrem em estado de fadiga. objetivo da comisso tcnica das equipes, procurarem retardar o aparecimento dessa fadiga, para que com isso, possa buscar a vitria nos jogos e marcar um maior nmero de gols a todo momento. Todos os estudos buscaram tambm fracionar a partida em perodos de 15 minutos. Nesta investigao, referente ao Campeonato Paulista de 2009 Serie A1, A2 e A3 podemos observar que a maior incidncia de gols foram convertidos nos 15 minutos finais dos jogos, quando comparado aos outros perodos. Na edio do Campeonato Paulista 2008 Serie A1, tambm observou que a maioria dos gols ocorreu nos 15 minutos finais das partidas 23,06% (Mascara e colaboradores, 2008). Na edio do ano de 2007 20,06% dos gols ocorreu nos 15 minutos finais, tambm sendo o perodo onde teve maior incidncia de gols comparados com os outros perodos (Mascara e colaboradores, 2007). No Campeonato Brasileiro da primeira diviso de 2001 registrou a maior incidncia de gols nos 15 minutos finais tambm, representando 21,68% do total (Leito e colaboradores, 2003; Oliveira, 2003). Nos oito campeonatos nacionais (Alemo, Argentino, Brasileiro, Espanhol, Francs, Holands, Ingls e Italiano) da temporada de 2004/2005, registrou-se maior taxa de converso de gols nos 15 minutos finais de cada tempo do jogo 21,88% (Diniz da Silva, 2007). Nas Copas do Mundo o fenmeno tambm ocorre, na edio de 2002 a maior incidncia de gols ocorreu entre 76 e 90 minutos, representando 19,9% dos gols (Njororai, 2004). Na edio da Alemanha 2006 tambm houve maior ocorrncia de gols entre 76 e 90 minutos, 29,93% (Diniz da Silva e Campos Junior, 2006). Podemos observar que, no importa o nvel do evento (nacional ou internacional), ou o pas no qual ele ocorre (Amrica do Sul e Europa), a maior incidncia de gols ocorre nos 15 minutos finais das partidas comparadas s outras fraes de 15 minutos. Com essa informao relevante, faz com que a comisso tcnica de cada equipe trabalhe os componentes fundamentais dos atletas, sejam fsicos, tcnicos, tticos, psicolgicos e nutricionais, para que no tenha queda de desempenho e no entrem em estado de fadiga, para que chegue nesse perodo em condies ideais para marcar gols e tambm para no tomar gols. CONCLUSO Conclui-se que nas trs divises existe uma maior quantidade de gols convertidos no segundo tempo. A maior incidncia de gols ocorreram nos 15 minutos finais das partidas nas trs divises.
REFERNCIAS 1- Aoki, M. S. Fisiologia, Treinamento e Nutrio Aplicados ao Futebol. Jundia. Fontoura. 2002. 2- Barros Neto, T. L.; Guerra, I. Cincia do futebol. So Paulo. Manole. 2004. 3- Diniz da Silva, C. Fadiga: evidncias nas ocorrncias de gols no futebol internacional de elite. Lecturas Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital, Buenos Aires, Ao 11. Nm. 97. 2006. Disponvel em: http:// www.efdeportes.com/efd97/gols.htm - Acesso em 18 Fev. 2009. 4- Diniz da Silva, C.. Gols: uma avaliao no tempo de ocorrncia no futebol internacional de elite. Lecturas Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital, Buenos Aires, Ao 12. Nm. 112. 2007. Disponvel em: http:// www.efdeportes.com/efd112/gols-uma-avaliacao-notempo-de-ocorrencia-no-futbol.htm - Acesso em 18 Fev. 2009. 5- Diniz da Silva, C.; CAMPOS JNIOR, R. M. Anlise dos gols ocorridos na 18 Copa do Mundo de futebol da Alemanha 2006. Lecturas Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital, Buenos Aires. Ao 11. Nm. 101. 2006. Disponvel em: http://www.efdeportes.com/ efd101/gols.htm - Acesso em 18 Fev. 2009. 6- Garganta, J. A anlise da performance nos jogos desportivos. Reviso acerca da anlise do jogo. Revista Portuguesa de Cincias do Desporto. Porto. Vol. 1. Num. 1, p. 5764, 2001 7- Godik, M. A. Futebol Preparao dos futebolistas de alto nvel. Editora Grupo Palestra Sport. 1996. 8- Gomes, A. G.; Souza, J. de. Futebol: treinamento desportivo de alto rendimento. Porto Alegre. Artmed. 2008. 9- Leito, R. A.; Guerreiro Junior, F. C.; Zago, L.; Moraes, A. C. Anlise da incidncia de gols por tempo de jogo no campeonato brasileiro de futebol 2001: estudo comparativo entre as primeiras e ltimas equipes colocadas da tabela de classificao (2003) Disponvel em: http://www.unicamp.br/fef/publicacoes/conexoes/ v1n2/6_analise.pdf - Acesso em 18 de fev. 2009. 10- Mascara, D. I.; Chiminazzo, J. G. C.; Ferreira, R.; Oliveira, L. F.; Leal, K.A.; Silva, C.S. da. Anlise da incidncia de gols no campeonato paulista 2007. In Anais do XXX Simpsio Internacional de Cincia do Esporte - Mitos e evidncias na atividade fsica e no esporte, 2007. So Paulo. Revista Brasileira de Cincia e Movimento. So Paulo. Celafiscs. Vol. 15. p. 246246. 2007.
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11- Mascara, D. I.; Chiminazzo, J. G. C.; Ferreira, R.; Tramontina, J.; Del Vecchio, F. B. Anlise da incidncia de gols no campeonato paulista 2008 srie A1.. In Anais do XXXI Simpsio Internacional de Cincia do Esporte Da teoria prtica: do fitness ao alto rendimento, 2008, So Paulo. Revista Brasileira de Cincia e Movimento. So Paulo. Celafiscs. Vol. 16. p. 246-246. 2008. 12- Njororai, W. W. S. Analysis of the goals scored in the 17th World Cup Soccer Tournament in South Korea-Japan 2002. African Journal for Physical, Health Education, Recreation and Dance, Vol. 10. Nm. 4, 2004. 13- Oliveira, J. L. Anlise das aes ofensivas no campeonato brasileiro de futebol 2001. Lecturas Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires. Ao 9. Nm. 65. 2003. Disponvel em: http:// www.efdeportes.com/efd65/futebol.htm. 14- Shepard, R. J.; Leatt, P. Carbohydrate and fluid needs of the soccer player. Sports Medicine. Vol. 4. Nm. 3. p. 164-176, 1987.

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COMPOSIO CORPORAL E SOMATOTIPO DE JOVENS ATLETAS DE FUTEBOL EM DIFERENTES CATEGORIAS Rafael Abeche Generosi1, Bruno Manfredini Baroni2, Ernesto Cesar Pinto Leal Junior3, Marcelo Cardoso4 RESUMO O presente estudo prope como objetivos: descrever e comparar o perfil da composio corporal e somatotipo de atletas de futebol agrupados por categorias (Sub15, Sub-17, Sub-19); e descrever o percentual da freqncia de ocorrncia dos atletas, agrupados pelas categorias de anlise, nas diferentes classificaes do somatotipo propostas pela literatura. Participaram do estudo 99 atletas de futebol do sexo masculino, com faixa etria entre 14 e 19 anos. Para descrever a composio corporal (massa gorda, massa magra e percentual de gordura) foram mensuradas as variveis de massa corporal total, estatura, dobras cutneas do trceps e subescapular. Para o somatotipo (endomorfia, mesomorfia e ectomorfia) foram mensuradas as dobras cutneas supra-espinhal e perna medial; os dimetros sseos do mero e do fmur; e as circunferncias da perna e do brao em tenso; alm das variveis mencionadas para composio corporal. Todos os dados foram tabulados e tratados nos softwares Microsoft Office (Excel) e SPSS for Windows verso 13.0. Com os resultados encontrados concluiu-se que na massa corporal total, estatura e massa magra, os da categoria sub-15 para a sub-17 e sub-19. No percentual de gordura os atletas tendem a manter os seus valores por volta dos 11% sendo este percentual considerado timo para o alto desempenho. Nos componentes de somatotipo dos atletas das categorias sub-17 e sub-19 a classificao meso-ectomorfo teve uma maior ocorrncia, ao passo que na categoria sub15, a ecto-mesomorfia ainda prevalente. Palavras-chave: Composio Corporal, Somatotipo, Jovens, Atletas, Futebol. ABSTRACT Body composition and somatotype youth football players in different categories The objectives of present study were: to describe and comparing the body composition and somatotype profile of football athletes grouped by categories (Under-15, Under-17, Under-19); and to describe the percentage of occurrence frequency athletes, grouped by categories, in different classifications of somatotype proposed by literature. The sample was composed by 99 male soccer athletes, with ages between 14 and 19 years old. To describe the body composition (fat mass, thin mass and fat percentage) was measured total corporal mass, stature, triceps and subscapular skinfolds variables. For somatotype (endomorphy, mesomorphy and ectomorphy) was measured supraspinal and medial calf skinfolds; humerus and femur bone breadths; calf and arm tensed girths; beyond the mentioned variables for body composition. All data was tabulated and treated in Microsoft Office Excel and SPSS for Windows 13.0 version. In summary, the results show that total corporal mass, stature and thin mass increase in athletes with the progression of under-15 category to under-17 and under-19 categories. In fat percentage the athletes keeps your values in 11% being this percentage considered excellent to high performance. In somatotype components of under-17 and under-19 athletes, the classification meso-ectomorph had more occurrence; and in athletes of under-15 category, the ecto-mesomorphy still its prevalent. Key Words: Body Composition, Somatotype, Youth, Athletes, Football.
1 - Mestrando em Cincias do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS/Brasil. Bolsista Cnpq. 2 - Mestrando em Cincias do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS/Brasil. Bolsista CAPES.
3 - Doutorando em Physiotherapy Science pela University of Bergen/Noruega. 4 - Doutor em Cincias do Desporto pela Universidade do Porto - UP/Portugal. Professor da Escola de Educao Fsica da UFRGS/Brasil.
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INTRODUO Para que um atleta tenha a possibilidade de atingir o alto desempenho esportivo, seja em uma modalidade esportiva coletiva ou individual, necessrio que durante o seu processo de formao haja uma preparao especfica e planejada, que possibilite uma interao entre diferentes aspectos, dentre eles: os de tamanho, forma e estrutura corporal; os aspectos de funcionalidade e habilidades motoras; aspectos relacionados s aprendizagens de tcnica e ttica especfica da modalidade praticada; aspectos psicomotivacionais; ambientais; culturais e genticos (Williams e Reilly, 2000; Pain e Harwood, 2007). Sendo que h entre os aspectos culturais, ambientais e genticos um elevado grau de complexidade (Morn, 2005). Atendendo em parte estes aspectos mencionados, a cineantropometria tem se destacado na literatura como uma importante rea do conhecimento aplicada tambm no mbito esportivo com o objetivo de analisar o perfil de atletas de alto rendimento e atletas em processo de formao. Atravs da cineantropometria possvel descrever uma srie de fenmenos relacionados ao tamanho, forma e estrutura corporal, alm da funo motora dos atletas (Bhme, 2000; Pyne e colaboradores, 2006). Os estudos que utilizaram os mtodos cineantropomtricos para analisar o tamanho, forma e estrutura corporal de atletas incluram, em sua grande maioria, a descrio do perfil antropomtrico e da composio corporal atravs de estimativas de percentual de gordura, massa gorda, massa magra, medidas de segmentos sseos, estatura e envergadura, e circunferncias de membros (Bhme, 2000; Matkovic e colaboradores, 2003; Pyne e colaboradores, 2006; Avelar e colaboradores, 2008; Mantovani e colaboradores, 2008). Outros pesquisadores propuseram tambm a anlise do perfil somatotpico dos atletas (Queiroga, Ferreira e Romanzini, 2005; Queiroga e colaboradores, 2008). Outros ainda estudaram como se do o comportamento e desenvolvimento das habilidades motoras especficas s modalidades praticadas (Seabra, Maia e Garganta, 2001; Dias e colaboradores, 2007; Avelar e colaboradores, 2008). Tratando especificamente a modalidade esportiva futebol de campo, destaca-se na literatura que muito importante haver um equilbrio entre as caractersticas fsicas, habilidades motoras, tcnicas, e tticas, capacidade psicolgica e motivacional para que um jovem atleta tenha a possibilidade de chegar elite. Se um destes fatores estiver aqum do necessrio para o alto desempenho pode-se diminuir e comprometer o sucesso na carreira (Reilly, Bangsbo e Franks, 2000; Arnason e colaboradores, 2004; Manning e Levy, 2006). Outros autores relataram em seus estudos
que entre os atletas de alto desempenho do futebol moderno h apenas atletas multifacetados, completos, cuja planificao e organizao dos treinamentos, e os demais fatores anteriormente mencionados combinaramse entre si, proporcionando a performance desportiva (Pain e Harwood, 2007). Neste sentido, observamos que estudar alguns destes fatores necessrios para que um atleta tenha a possibilidade de atingir o alto desempenho esportivo, tambm no futebol, parece ser importante para algumas reas do conhecimento. Estudar por exemplo, os componentes relacionados ao tamanho, estrutura e forma corporal de atletas de futebol, principalmente aqueles que ainda esto em processo de formao esportiva, pode possibilitar conhecimentos importantes aos profissionais da educao fsica que atuam com o desempenho esportivo, principalmente aqueles que atuam diretamente com o futebol. Logo, o presente estudo prope como objetivos: a) descrever o perfil da composio corporal e somatotipo de atletas de futebol agrupados por categorias (Sub-15, Sub-17, Sub-19); b) comparar os perfis da composio corporal e somatotipo, entre as categorias Sub-15, Sub-17 e Sub-19; c) descrever o percentual da freqncia de ocorrncia dos atletas, agrupados pelas categorias de anlise, nos diferentes tipos de classificaes do somatotipo propostas na literatura (meso-endomorfo; meso-ectomorfo; ecto-mesomorfo; ecto-endomorfo; endo-mesomorfo; endo-ectomorfo; mesomorfo equilibrado; ectomorfo equilibrado; endomorfo equilibrado; central). MATERIAIS E MTODOS Amostra A amostra total do estudo foi composta por 99 atletas do sexo masculino, com faixa etria entre 14 e 19 anos, integrantes de dois clubes de futebol de campo da cidade de Caxias do Sul (RS), Brasil. A amostra total foi dividida em trs grupos de acordo com os nveis de competio (Sub-15, Sub-17 e Sub-19). Neste sentido, integraram o grupo de atletas da categoria Sub-19 (28) atletas cuja idade mdia calculada foi 18,28 ( 0,46) anos de idade; o grupo de atletas da categoria Sub-17 foi formado por 37 atletas sendo 16,51 ( 0,50) a faixa etria mdia; e o grupo de atletas da categoria Sub-15 foi formado por 34 atletas (14,79 0,41 anos). Todos os atletas so integrantes das categorias de base destas duas equipes e esto registrados na Federao Gacha de Futebol. Ressalva-se que todas as coletas de dados (composio corporal e somatotipo) ocorreram dentro de uma sala especfica de avaliao fsica, com ambiente controlado em 24C e 65% de umidade relativa do ar; no Laboratrio de Cineantropometria do

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Instituto de Medicina do Esporte (Universidade de Caxias do Sul). Todos os atletas foram mensurados por um nico avaliador, em um intervalo de tempo de 15 dias, no segundo semestre de 2008, durante o perodo de competio. Conforme os princpios ticos para estudos cientficos com seres humanos os atletas, pais/responsveis e os respectivos clubes de futebol, assinaram um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O projeto possui aprovao do Comit de tica em Pesquisa da UNIVAP (H72/CEP/2008). Composio Corporal Na anlise da massa corporal total dos atletas foi utilizada uma balana cientfica Welmy, com preciso de 100g. Para a estatura foi utilizado um estadimetro fixo de parede com preciso de 0,1 cm. As tcnicas e padronizaes utilizadas para estas mensuraes deram-se de acordo com os protocolos descritos por Petroski (2003). Para o clculo do percentual de gordura utilizaram-se os procedimentos de coleta de dados propostos por Slaughter e colaboradores (1988). Nesses procedimentos prope-se a mensurao das dobras cutneas tricipital e subescapular. Para realizar estas mensuraes das dobras cutneas utilizou-se como instrumento de medidas um plicmetro cientfico de marca CESCORF, com preciso em milmetros. Para o clculo da massa gorda e massa magra dos sujeitos, inicialmente tabulou-se os dados da pesquisa no pacote office for windows 2003, microsoft excel. Criaram-se frmulas automatizadas que calcularam estas variveis (massa gorda e massa magra) de acordo com os resultados obtidos para massa corporal total e percentual de gordura dos atletas, ou seja, considerou-se neste estudo massa gorda o valor absoluto em Kg do resultado encontrado no clculo do percentual de gordura tendo como valor de referncia em subtrao matemtica a massa corporal total. J, a massa magra, foi considerada como sendo o valor, em Kg, da subtrao matemtica da massa corporal total pela massa gorda. Somatotipo Para descrio do somatotipo dos atletas utilizaram-se as proposies de Heath e Carter (1967), descritas tambm por Ross e Marfell-Jones (1982). As medidas necessrias para a determinao dos componentes do somatotipo (endomorfia, mesomorfia e ectomorfia) foram: massa corporal, estatura; dobras cutneas tricipital, subescapular, supra-espinhal, e perna medial; dimetros sseos do mero e do fmur; circunferncias da perna e do brao em tenso. As tcnicas e padronizaes destas medidas tambm foram seguidas de acordo com os autores citados. Os instrumentos de medida necessrios para mensurar as variveis determinantes nos clculos dos
trs componentes do somatotipo so: um plicmetro cientfico de marca CESCORF, com preciso em milmetros, utilizado para mensurar as dobras cutneas; uma fita mtrica flexvel de marca SANNY, com preciso de 0,1cm, para mensurar as circunferncias e a estatura; um paqumetro sseo de metal de marca SOMET, com preciso de 0,1cm, para mensurar os dimetros sseos; e uma balana cientfica Welmy, com preciso de 100g, para mensurar a massa corporal total. As diferentes possibilidades de classificao do somatotipo de um indivduo que so propostas a partir das metodologias de Heath e Carter (1967) so determinadas de acordo com os valores relativos calculados para os componentes endomorfia, mesomorfia e ectomorfia. Quando o clculo resultou no primeiro componente (endomorfia) sendo dominante, e o segundo componente (mesomorfia) maior que o terceiro componente (ectomorfia), classificamos o indivduo como endo-mesomorfo. Em outro exemplo: se o segundo componente (mesomorfia) dominante, e o terceiro componente (ectomorfia) maior que o primeiro componente (endomorfia), classificamos o indivduo como meso-ectomorfo (Heath e Carter, 1967; Ross e MarfellJones, 1982). A estimativa do somatotipo de um indivduo possvel, originariamente, atravs de 10 classificaes diferentes: endomorfo equilibrado, endo-mesomorfo, endo-ectomorfo, mesomorfo equilibrado, mesoendomorfo, meso-ectomorfo, ectomorfo equilibrado, ecto-endomorfo, ecto-mesomorfo, e central. Na classificao central, nenhum dos trs componentes (endomorfia, mesomorfia e ectomorfia) excede em mais de um ponto qualquer um dos outros dois componentes. Todos os trs componentes tero seus valores compreendidos entre uma faixa inferior a um ponto de diferena. No caso da classificao endomorfo equilibrado, o primeiro componente (endomorfia) dominante, e o segundo componente (mesomorfia) e terceiro (ectomorfia) so iguais ou no diferem entre si em mais de 0,5 pontos. Tratamento Estatstico Para o tratamento dos dados inicialmente foi realizado um estudo exploratrio a fim de avaliar a normalidade destes dados, seguindo os pressupostos da anlise paramtrica. Nesta anlise incluiu-se a inspeo da simetria da curva dos dados (Skewness) e achatamento (Kurtosis). Ao constatarmos a normalidade dos dados, optou-se em realizar a descrio atravs de valores de mdia e desvio padro. Para as comparaes dos jogadores agrupados de acordo com as diferentes categorias (sub 15, sub 17 e sub 19), foi utilizada a Anlise de Varincia (ANOVA), seguida do teste post hoc de Scheffe, mantendo-se o nvel de significncia em 5%. Os dados foram tratados no software SPSS for Windows, 13.0 version.
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RESULTADOS A descrio dos resultados (valores de mdia e desvio-padro) do perfil da composio corporal e somatotipo dos atletas de futebol divididos por categorias (Sub-15, Sub-17, Sub-19) esto retratado na tabela 1. Nesta tabela tambm pode ser observada a diferena estatisticamente significante (p < 0,05) encontrada para as diferentes variveis, entre as categorias de anlise. Desta forma contemplamos os dois primeiros objetivos propostos neste estudo na mesma tabela. Para contemplar o terceiro objetivo proposto no estudo, ou seja, descrever o percentual da frequncia de ocorrncia dos atletas agrupados por categorias de anlise nos diferentes tipos de classificaes do
somatotipo (meso-endomorfo; meso-ectomorfo; ecto-mesomorfo; ecto-endomorfo; endo-mesomorfo; endo-ectomorfo; mesomorfo equilibrado; ectomorfo equilibrado; endomorfo equilibrado; central), elaboramos a figura 1. Ressalva-se que na figura 1 retratamos apenas as classificaes endo-mesomorfo, mesomorfo equilibrado, meso-ectomorfo e ecto-mesomorfo, porque foram as nicas quatro classificaes encontradas nos resultados. Sendo assim, podemos observar que na figura 1 a categoria Sub-15 apresentou o maior percentual de ocorrncia de atletas na classificao ecto-mesomorfo (44,13%) e o segundo maior percentual de ocorrncia de atletas na classificao meso-ectomorfo (35,29%). A categoria Sub-17, diferentemente da categoria Sub-15, apresentou a maior ocorrncia de
Tabela 1 - Valores do perfil da amostra - Teste do qui-quadrado de independncia - partio l x c Variavl Idade (a, c) Massa Corporal (b) Estatura (b) Percentual de Gordura Massa Magra (b) Massa Gorda Endomorfia Mesomorfia Ectomorfia Sub-15 (34) 14,59 0,31 64,11 4,76 1,73 0,39 11,18 1,38 56,71 5,8 7,16 1,33 2,48 0,61 4,39 0,87 3,24 0,79 Sub-17 (37) 16,51 0,50 71,22 4,11 1,78 0,06 11,17 1,26 63,49 5,01 8,00 1,20 2,40 0,57 4,79 0,78 2,95 0,72 Sub-19 (28) 18,28 0,46 72,20 7,43 1,78 0,06 11,49 1,59 63,84 5,98 8,36 1,83 2,52 0,73 4,88 0,92 2,97 0,78
a = sub-19 sub-17 e sub-15 / b = sub-19 e sub-17 sub-15 / c= sub-17 sub-15 Grfico 1 - Percentual da freqncia de ocorrncia dos atletas, divididos por categorias, nos diferentes tipos de classificaes evidenciadas para o somatotipo.

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atletas na classificao meso-ectomorfo (56,75%). A categoria Sub-19, tambm diferentemente da categoria Sub-15 e semelhante a categoria Sub-17, apresentou a maior ocorrncia de atletas na classificao meso-ectomorfo com 78,57%. Tanto a categoria Sub-17 quanto a categoria Sub-19 tiveram a segunda maior ocorrncia de atletas na classificao ecto-mesomorfo com 27,02% e 10,71 %, respectivamente. DISCUSSO Utilizando como parmetro de anlise os resultados encontrados no presente estudo, somado a resultados evidenciados em alguns estudos da literatura, os quais sero abordados no decorrer da discusso, acreditamos que algumas caractersticas relacionadas ao perfil da composio corporal e somatotipo de atletas de futebol de categorias de base podem ser conclusivas, logo, os objetivos do nosso estudo foram alcanados. Apesar disto, ressalvamos que realizar comparaes entre os achados dos diferentes estudos com os do nosso estudo pode ser considerado um fator limitante, tendo em vista que entre estes estudos h diferentes mtodos de mensurao de variveis, assim como h diferentes variveis, populaes e modalidades esportivas em anlise. Ainda, referindo-se especificamente ao nosso estudo, consideramos um fator de limitao o no controle de uma varivel interveniente, a maturao sexual. Outros autores, assumindo tambm como fator limitante o fato de no ter analisado a maturao sexual em sua amostra de estudo, objetivaram avaliar o perfil da composio corporal de 37 jogadores de futebol masculino (18 da categoria sub-15 e 19 da categoria sub-17), contudo, diferentemente do nosso estudo, as avaliaes ocorreram antes e aps um perodo de 10 semanas de interveno, e no existia na amostra atletas da categoria sub-19. Entretanto, em ambas as avaliaes realizadas (antes e aps), os resultados encontrados para os valores mdios e de desvio-padro nas variveis de massa corporal, estatura, percentual de gordura e massa magra apresentaram similaridade aos resultados encontrados para os atletas avaliados no presente estudo (Mantovani e colaboradores, 2008). Em outro estudo, ao se compararem variveis antropomtricas de jogadores de futebol das categorias sub-17, sub-19 e profissional encontraram diferenas estatisticas significantes na massa magra entre os trs grupos analisados, sendo que os profissionais apresentaram massa magra mdia de 69,09 5,42 Kg, os atletas sub-19 (62,98 4,25 Kg) e os sub-17 (56,92 4,66 Kg). No presente estudo, diferentemente do estudo citado, no foi observada diferena estatstica significante para massa magra entre as categorias sub-19 e sub17; entretanto, observou-se um valor de p < 0,05 na
varivel massa magra favor das categorias sub-19 e sub-17 em relao a categoria sub-15 (Campiez, Oliveira e Maia, 2004). Dias e colaboradores (2007), com o objetivo de analisar as caractersticas antropomtricas de jovens atletas de futsal e posteriormente, estabelecer comparaes entre as diferentes categorias competitivas em anlise (sub-9, sub-11, sub-13, sub-15, sub-17 e sub-19), encontraram como resultados que a massa corporal e a estatura aumentaram significativamente em todas as categorias, atingindo um plat na sub 17 e sub 19. O percentual de gordura diminuiu com o passar dos anos, diferindo-se significativamente aps a categoria Sub 11, sendo que os valores mdios para esta varivel, nas seis categorias de anlise, variaram entre 20% e 14%. Ressalva-se que neste estudo citado a modalidade em questo o futsal e no nosso estudo o futebol. Neste sentido, destacamos que no nosso estudo foram encontrados valores de percentual de gordura, para todas as categorias de atletas (sub-15, sub-17 e sub-19), um pouco abaixo dos encontrados pelos outros autores. Em relao a massa corporal e estatura, os resultados encontrados no presente estudo para as trs categorias de anlise foram similares aos resultados observados pelos autores mencionados. Apesar das limitaes de se fazer comparaes entre os diferentes estudos encontrados na literatura, principalmente em relao a composio corporal (percentual de gordura), devido a diferena entre os mtodos utilizados e as populaes investigadas, ressalvamos que nossos achados encontram-se dentro do limite de valores encontrados por Prado e colaboradores (2006). Estes autores avaliaram as medidas antropomtricas de 118 atletas profissionais brasileiros da elite do futebol paulista, encontrando resultados de percentual de gordura entre 6% e 12%. Destacamos ainda que os resultados de percentual de gordura encontrados para as trs categorias de anlise no presente estudo so semelhantes aos encontrados por outros pesquisadores que relataram pouca variao na adiposidade corporal total entre crianas e adolescentes de diferentes faixas etrias, praticantes22 e no praticantes de modalidades esportivas (Malina, Koziel e Bielicki, 1999). Em relao ao somatotipo, o principal autor da rea de investigao (Carter, 1988), refere que nos atletas do sexo masculino, principalmente, a tendncia para o aumento do componente de mesomorfia um fenmeno evidente da adolescncia at idade adulta. Esta meno tambm se faz aos indivduos no atletas, porm, fisicamente ativos. Contudo, de acordo com alguns autores o componente de mesomorfia diminui ligeiramente nos rapazes, quer atletas quer no atletas, do take-off para o pico de velocidade da altura (PVA). Esta diminuio est provavelmente relacionada com o aumento do
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componente ectomorfia. Isto , verifica-se primeiro um aumento da linearidade corporal para aps o PVA, se constatar um aumento do peso corporal, principalmente de massa magra, retornando predominncia da mesomorfia (Stepnicka, 1976; Faris, 1982; Seabra, Maia e Garganta, 2001). Em nossa pesquisa, o fato de termos encontrado uma grande prevalncia de atletas da categoria sub-15 na classificao ecto-mesomorfa, diferentemente dos achados para as demais categorias (sub-17 e sub-19), permite-nos fazer inferncia e associao ao argumento mencionado pelos autores. Possivelmente uma grande parte dos atletas da categoria sub-15 encontra-se em estgio final do PVA, o que coincide com o processo final de maturao. Este fenmeno, pode ter condicionado os atletas da categoria sub-15 a apresentarem uma maior linearidade corporal (ectomorfia) em relao massa magra (mesomorfia). Contudo, nos atletas das categorias sub-17 e sub-19, principalmente, nos atletas da categoria sub19, a grande ocorrncia de atletas j se d na classificao meso-ectomorfo, onde h predominncia da mesomorfia sobre a ectomorfia e endomorfia. Em outro estudo, no qual foi proposto como objetivo descrever o perfil somatotpico de 441 atletas profissionais de futebol e de futsal, comparando os atletas divididos por posio de jogo e os atletas agrupados na sua totalidade, concluiu-se que independentemente da posio de jogo e modalidade esportiva (futebol ou futsal), com exceo dos goleiros de futsal, o componente de mesomorfia predominante em relao aos demais componentes (endomorfia e ectomorfia), fato que favorece performance do atleta (Generosi e colaboradores, 2009). Carter (1988) tambm j se referia aos estudos de somatotipos realizados em atletas de alto nvel mostrando a predominncia da mesomorfia relativamente endomorfia e ectomorfia. De acordo com o autor, o treino e a participao em atividades desportivas tendem a tornar o componente de mesomorfia predominante aos componentes de endomorfia e ectomorfia. Porm, este padro pode ser diverso quando estudado em amostras de referncia menos competitiva, ou em outras modalidades esportivas que no seja o futebol. importante ressaltar que para um atleta atingir o alto desempenho esportivo no futebol est envolvido uma srie de fatores alm das caractersticas de composio corporal e somatotipo. Assim, interessante que novos estudos sejam realizados com o objetivo de analisar novas populaes, com outras caractersticas culturais, incluindo nas anlises variveis como o desenvolvimento tcnico, ttico, psicolgico e motor dos atletas. Ainda, ressalvamos mais uma vez as limitaes do presente estudo, principalmente, o no controle dos
aspectos maturacionais, o que poderia proporcionar importantes informaes adicionais sobre o processo de desenvolvimento em tamanho, forma e estrutura corporal dos atletas analisados. CONCLUSO O presente estudo conclui em relao massa corporal total, estatura e massa magra dos atletas de futebol de campo ainda em processo de formao, que os seus valores tendem a aumentar com a progresso da categoria sub-15 para a sub-17 e sub-19. Em contrapartida, os atletas tendem a manter os seus valores de percentual de gordura, sendo que a faixa de valores evidenciada para as trs categorias de anlise do estudo (11%) pode ser considerada tima e favorecer o alto desempenho. Em relao aos componentes de somatotipo dos atletas das categorias sub-17 e sub-19 conclui-se que a classificao meso-ectomorfia tem uma maior predominncia, ao passo que na categoria sub-15, a ecto-mesomorfia ainda predominante. Conclui-se tambm que os resultados encontrados para a composio corporal e somatotipo dos atletas de futebol das categorias sub-15, sub-17 e sub-19 foram semelhantes em parte das evidncias literrias revisadas, assim, somam-se conhecimentos importantes a rea de estudo. Nesse sentido, j possvel concluir determinaes em relao aos padres e perfis de tamanho, forma e estrutura corporal de atletas masculinos de futebol de campo, ainda em processo de formao. REFERNCIAS 1- Arnason, A.; Sigurdsson, S.B.; Gudmundsson, A.; Holme, I.; Engebretsen, L.; Bahr, R. Physical Fitness, Injuries and Team Performance in Soccer. Med Sci Sports Exerc. Vol. 36. p. 278-285. 2004. 2- Avelar, A.; Santos, K.M.; Cyrino, E.S.; Carvalho, F.O.; Dias, R.M.R.; Altimari, L.R.; Gobbo, L.A. Perfil antropomtrico e de desempenho motor de atletas paranaenses de futsal de elite. Revista Brasileira Cineantropometria Desempenho Humano. Vol. 10. Num. 1. p. 76-80. 2008. 3- Bhme, M.T.S. Cineantropometria: componentes da constituio corporal. Revista Brasileira Cineantropometria Desempenho Humano. Vol. 2. p. 72-79. 2000. 4- Campeiz, J.M.; Oliveira, P.R.; Maia, G.B.M.M. Anlise de variveis aerbias e antropometricas de futebolistas profissionais, juniores e juvenis. Conexes. Vol. 2. Nm. 1. p. 1-19. 2004.

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COMPARAR A CAPACIDADE DE TOMADA DE DECISO E CONHECIMENTO DECLARATIVO DE J O G A D O R E S D E F U T S A L D A C AT E G O R I A S U B - 2 0 C O M O C O N H E C I M E N TO T T I C O D E EXPERTS DO FUTSAL Osmar Novaes Ferreira Junior1, Roberto de Almeida1, Antonio Coppi Navarro1, 2 RESUMO O presente estudo pretende comparar a capacidade de tomada de deciso e conhecimento declarativo de jogadores de futsal (Categoria Sub-20) com o nvel de conhecimento ttico de Experts do esporte. Para isso recorreu-se ao teste de conhecimento ttico proposto por Souza e colaboradores (2000), adaptado com base em situaes especficas do jogo de futsal. Os resultados mostraram que em algumas situaes, a deciso tomada pelo atleta e a sua justificativa no era ideal do ponto de vista dos experts. Conclui-se que a experincia que o atleta possui no jogo de futsal reflete diretamente no seu comportamento ttico, seja na ao do jogo ou at mesmo na forma de orientar a sua equipe, referindo-se diretamente ao Tcnico. Porm no podemos interpretar o resultado apresentado nesta pesquisa acreditando que o expert a verdade nica, sendo desprezado o que o atleta menos experiente entende do jogo. A pesquisa nos mostrou que o indivduo pode enxergar e entender o mesmo fenmeno de diversas maneiras, evidenciando que no jogo de futsal com a sua riqueza de imprevisibilidade, no existe o certo ou errado mais o ideal para a situao ou deciso tomada pelo atleta. Palavras-chave: Jogos Esportivos Coletivos, Futsal, Tomada de Deciso, Conhecimento Declarativo. ABSTRACT Compare the capacity of decision taking and declarative knowledge of players of futsal (categoria sub-20) with the level of tactical knowledge of experts of the sport The present study it intends to compare the capacity of decision taking and declarative knowledge of players of futsal (Sub-20 Category) with the level of tactical knowledge of Experts of the sport. For this one on the basis of appealed adaptation to it of the test of tactical knowledge considered by Souza and collaborators (2000) specific situations of the futsal game. The results had shown that in some situations, the decision taken for the athlete and its justification were not ideal of the point of view of experts. One concludes that the experience that the athlete possesss in the futsal game reflects directly in its tactical behavior, either in the action of the game or even though in the form to guide its team, mentioning itself directly to the Technician. However we cannot interpret the result presented in this research believing that expert is the only truth, being rejected what the athlete less experienced understands of the game. However the research showed in them that the individual can the same enxergar and understand phenomenon in diverse ways, evidencing that in the game of futsal with its wealth of imprevisible, the better for the situation or decision taken for the athlete does not exist right or wrong more. Key Words: Collective games, Futsal, Taking of Decision, Declarative Knowledge.
1 - Programa de Ps-Graduao Lato-Sensu da Universidade Gama Filho Futebol e Futsal: As Cincias do Esporte e a Metodologia do Treinamento. 2 - Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exerccio.
E-mail: osmarnfjunior@ig.com.br Alameda Tutia, 389 apto 51 Ed. Nevada. Gopova Guarulhos So Paulo. 07092-000.

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INTRODUO O Futsal brasileiro vem se destacando entre os melhores do mundo principalmente aps a conquista do ltimo Mundial de 2008 (Brasil), divulgando mais a modalidade e despertando o interesse pela sua prtica nas escolinhas de esportes, clubes e escolas. Porm, os mtodos de ensino-aprendizagem-treinamento no futsal abordam predominantemente o ensino dos gestos tcnicos, totalmente dissociados das situaes reais de jogo. Consequentemente, isso gera um padro de comportamento utilizado em situaes padronizadas, que no possuem uma relao de proximidade com as condies tticas do jogo. O futsal no atende somente o aspecto tcnico, ou seja, os fundamentos, mas tambm so compostas dos aspectos tticos como as capacidades de percepo, conhecimento do jogo e tomada de deciso onde h uma exigncia do processo cognitivo do jogador em solucionar as situaes problemas que acontecem a todo o momento do jogo. Filgueira e Greco (2008), Souza e Colaboradores (2000), tm demonstrado a importncia atribuda capacidade ttica, procurando investigar os processos cognitivos e a capacidade de tomada de deciso como um dos fatores determinantes no desempenho sem negligenciar a relevncia da qualidade de execuo tcnica por entenderem que fazem parte do jogo e no podem ser dissociadas. O presente estudo tem como objetivo comparar a capacidade de tomada de deciso e conhecimento declarativo de jogadores de futsal (Categoria Sub-20) com o nvel de conhecimento ttico de Experts do esporte. REVISO DE LITERATURA O Futsal modalidade de grande popularidade no contexto nacional, principalmente aps a conquista do ltimo Mundial de 2008 (Brasil) pela Seleo Brasileira, veio confirmar o que os estudiosos da modalidade e da cincia dos desportos vm nos indicando, que alm da eficincia tcnica (fundamentos, habilidade, capacidade fsica), outros fatores importantes e relevantes devem ser identificados e observados durante o processo ensino-aprendizagem-treinamento, pelo fato do jogo apresentar uma variedade de acontecimentos cuja frequncia, ordem cronolgica e complexidade no podem ser previstas atencipadamente o que exige por parte dos jogadores uma permanente atitude tticoestratgica. Para Souza (2002), a especificidade do futsal destaca-se basicamente pelos seguintes aspectos: as aes do jogo se desenvolvem em um espao comum de 800m2 (considerando as dimenses de quadra adotadas pela FIFA de aproximadamente 40m de comprimento e 20m de largura) com participao simultnea de
atacantes e defensores em relao bola e as exigncias impostas pelas regras da modalidade e a complexidade das aes no futsal fazem com que os jogadores tenham que adotar uma permanente atitude ttica consciente para superarem a imprevisibilidade que as situaes de jogo lhe apresentam. Filgueira e Greco (2008), Greco (2006), Costa e Colaboradores (2002), entendem que na ao do jogo que apresenta uma elevada variabilidade, imprevisibilidade e aleatoriedade que se justifica a importncia do comportamento ttico do jogador para o rendimento esportivo. A dimenso ttica tem sido o ncleo central da estrutura do jogo, ou seja, toda deciso durante o jogo uma deciso ttica, onde pressupe uma atividade cognitiva do jogador que lhe possibilita reconhecer, orientar e regular suas aes motoras e emoes que precisam ser analisadas antes de tomar a deciso sobre o que deve ser feito e qual seria o melhor momento (Garganta, 1995; Souza, 2002). Devido s mudanas nas regras aumentando a intensidade e o ritmo de jogo, o futsal tornou-se um jogo altamente dinmico, interferindo significativamente nos aspectos tcnicos e psicolgicos exigindo assim uma demanda maior sobre os aspectos ttico dos jogadores. Por isso se faz necessrio entender o que a ttica e quais os fatores tticos que possam interferir na ao do jogador. De acordo com Garganta (1995), a ttica o entendimento da oposio entre os adversrios e os companheiros, que atravs de uma relao de oposio, torna funcionais estratgias, s quais est implcito o conceito e o sentido de ttica. Para Bayer citado por Souza (2002), ttica a inter-relao dos fatores do jogo: espao, tempo, colega, bola, adversrio em cada situao na dependncia direta do objetivo final do esporte e dos objetivos tticos gerais e especficos da ao. Segundo Greco (1995), a ttica a soma das aes individuais e de coordenaes, entre vrios jogadores, para obter resultados timos de conjunto que possam motivar situaes de ataque ou defesa vantajosas. E o mesmo autor classifica a capacidade ttica relacionando dois aspectos: a funo do jogador e caracterstica da ao. A) Funo: diz respeito s aes do atleta na situao de ataque e defesa, determinadas pela a posse ou no da bola; Caracterstica: diz respeito ao nmero de jogadores envolvidos na ao, podendo ser individual, de grupo ou coletiva. a) Individual ocorre quando um jogador, atravs da aplicao de uma tcnica em uma situao de jogo, visa com sua ao isolada atingir um objetivo determinado. No futsal, pode ser exemplificado pela capacidade de saber quando utilizar um chute, drible ou passe, em uma situao de ataque para a resoluo de um problema; b) Grupo - so aes coordenadas entre dois ou trs jogadores, atravs da aplicao
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de uma seqncia de tcnicas individuais, visando a um objetivo comum. No futsal, seria a utilizao de uma tabela, visando finalizar a gol; c) Coletiva elaborao de aes simultneas, envolvendo trs ou mais jogadores, conforme um plano de ao geral relativamente pr-estabelecido em relao ao objetivo visado. No futsal, seriam as chamadas infiltraes do lado contrrio do piv, em que todos os jogadores envolvidos executariam aes simultneas visando uma organizao geral que possibilitasse a um jogador finalizar em boas condies. Evidentemente quando o jogador demonstra um conhecimento das opes tticas individuais e as combinaes tticas de grupos, poder possibilitar uma conduta com maiores possibilidades de xito em qualquer situao, por mais nova e diversificada que ela seja. Segundo Lopes (2008), o desenvolvimento de conhecimentos tticos deve ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem-treinamento de capacidades de jogos, com o intuito de capacitar os jogadores para decidirem de forma rpida, segura e efetiva. O conhecimento ttico possibilita ao praticante relacionar de forma satisfatria, os componentes presentes numa situao de jogo, estabelecendo planos de ao adequados para alcanar objetivos previamente estabelecidos (Souza, 2002). Costa e Colaboradores (2002), acreditam que os inmeros problemas surgidos durante o jogo obrigam o jogador a decidir e selecionar qual a soluo mais adequada com a situao, obedecendo aos princpios gerais do jogo atravs do conhecimento que possui do jogo. Greco (1995), Garganta (1995), Souza (2002), Costa e Colaboradores (2002), Lopes (2008), destacam como elementos importantes para a compreenso do jogo as decises de sobre o que fazer, quando fazer, onde fazer, por que fazer e como fazer
possibilitar ao jogador comporta-se de maneira inteligente durante a partida. Em cada ao o jogador avalia as possibilidades de xito e prepara mentalmente a ao a ser realizada em funo da antecipao do comportamento dos adversrios e da ao que os companheiros prevem realizar-se nesse contexto, exigindo-lhe decises inteligentes atravs de processos cognitivos. Alm disso, cada sujeito percebe o jogo, as suas diversas variaes ou configuraes tticas, em funo das aquisies anteriores e do estado presente. Na literatura esportiva so apresentados diferentes modelos que explicam ao esportiva diretamente ligada a tomada de deciso considerando a relao entre a ttica e os processos cognitivos, entretanto para este estudo ser adotado o modelo de Sonnenschein citado por Souza (2002). Esta escolha justifica-se pela visualizao e compreenso das trs estruturas cognitivas: conhecimento, percepo e tomada de deciso que segundos os autores Greco citado por Souza (2002), no se relacionam de forma seqencial ou em fases, mas interagem simultaneamente, ilustrando uma continuidade dos nveis de processamento das informaes, em que a percepo do estmulo e a tomada de deciso dependem da interao com o conhecimento armazenado na memria. A compreenso de cada uma dessas estruturas do modelo acima se faz necessrio para o entendimento da sua relao com a capacidade de deciso ttica. Conhecimento Para Bergius citado por Greco (2006), conhecimento so objetos do saber, armazenados e evocados, que podem se medir aplicando um teste de conhecimento. Greco (2006), acredita que o conhecimento se origina nos processos de percepo e de pensamento conhecer sempre referir o novo ou desconhecido com o velho e o conhecido.
Figura 1 - A estrutura de conhecimento
(Souza, 2002. p.51)


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J Sternberg (2000), prefere definir a representao do conhecimento como a forma mental pela qual as pessoas conhecem as coisas, as idias, os eventos, etc., que existem fora da sua mente, ou seja, como a mente cria e modifica as estruturas que representam o conhecimento. Apesar de ficar evidente que no existe um consenso sobre o conceito, entretanto todos convergem ao afirmarem que o conhecimento considerado o resultado do saber de uma informao, Greco (2006), acrescenta que representada mentalmente em um formato especfico e estruturado, organizado de alguma forma complementa Sternberg (2000), quando se descreve essas representaes mentais pode-se caracterizar o conhecimento atravs do seu formato, e de como ele est organizado. A aquisio de conhecimento pode ser definida como aprendizagem de novas informaes simblicas unidas como capacidade de utilizar essas informaes de forma afetiva Greco (2006). Na psicologia cognitiva a manifestao do conhecimento se apresenta de duas maneiras distintas: o conhecimento declarativo, ou seja, so os fatos que podem ser declarados, sua organizao tem a forma de sries de fatos conectados e passveis de descrio determinando a possibilidade de escolha (saber o que) como, por exemplo: Falar qual a melhor deciso passar ou chutar a bola. J o conhecimento processual so os procedimentos que pode ser executado, fundamental em aes de grande habilidade, procedimentos de aes motoras (saber o como fazer) como, por exemplo, um gesto tcnico que pode ser aplicado em uma situao de jogo, Sternberg (2000), complementa Vieira (2003), que no campo dos Jogos Esportivos Coletivos (JEC) onde a associao do conhecimento declarativo e processual parecer ser essencial, pois medida que se aprende, o crebro estabelece circuitos que ligam diretamente o estmulo desencadeador resposta mais vantajosa, e o que acontece com automatizao, quando a resposta surge rapidamente sem esforo ou deliberao. Percepo Segundo Piaget citado por Moreira (2008), a a percepo, , portanto, um processo ativo e construtivo, porque a forma como um sujeito interpreta os estmulos externos depender, sim, do funcionamento de seus rgos dos sentidos e de sua maturao neurolgica, mas se desenvolver fundamentalmente atravs da interao do sujeito com o meio ambiente, produzindo esquemas mais ricos e poderosos, que sero mediados pr conceitos para a produo de pensamento. Para Greco (2006), a percepo um processo de reduo e seleo informao. De acordo com o modelo de Sonnenschein citado por Souza (2002), a estrutura de percepo implica em dois subprocessos que se influenciam reciprocamente: a seleo de informaes e a codificao de informao.
Seleo de informao compreendida pelos expostos acima como a procura, identificao e reconhecimento de informaes relevantes para um determinado contexto, j a codificao de informao implica em vincular um significado ao que percebido. O que Marina citado por Souza (2002), define de uma maneira mais simples, o que ao encontro ao presente estudo, segundo a autora a percepo permite dar significado as coisas. O que nos permite refletir para duas importantes operaes no processo perceptivo: 1) identificar um objeto, captando-o na sua totalidade; 2) o reconhecimento de semelhanas. Esse processo e extremamente importante pelo fato de recebermos uma gama de informaes sejam elas visuais, verbais, auditivas etc., onde h necessidade de serem filtradas e decodificadas para que o indivduo possa reconhecer a natureza e composio do meio ambiente. Os autores entendem que conforme a maturao do mecanismo de percepo vai aumentando o indivduo torna-se capaz de analisar vrios estmulos ao mesmo tempo. Processos Cognitivos subjacentes a Tomada de Deciso Segundo os seguintes autores Vieira (2003), Filgueira e Greco (2008), Greco (2006), Costa e Colaboradores (2002), Souza (2000), Garganta (1995), os Jogos Esportivos Coletivos (JEC), e o Futsal em particular envolvem uma solicitao importante da capacidade cognitiva, por isso se deve ter ateno do desenvolvimento dessa capacidade, para que os atletas estejam prontos para responder s solicitaes do jogo, uma vez que os no podem ser previstos antecipadamente a freqncia, ordem cronolgica e a complexidade dos acontecimentos, exigindo assim uma atitude ttico-estratgico dos jogadores. A terminologia atividade cognitiva ou processo cognitivo que Dorsch citado por Greco (1995), define como desenvolvimento do fenmeno de interpretao e ordenamento das informaes na conscincia atravs das funes intelectuais e a formao de conceitos passveis de oferecer solues a um problema. Greco (2006), Costa e Colaboradores (2002), Souza (2000), acreditam que todos os processos e estruturas que se relacionam com a conscincia e com o conhecimento como a percepo, a recordao, a expectativa e o planejamento esto diretamente ligados a tomada de deciso. Sendo a tomada de deciso um processo cognitivo, no admirvel que a maior parte dos fatores relacionados com esta capacidade seja de natureza cognitiva. Logo os processos cognitivos que podero influenciar a tomada de deciso so os seguintes: ateno, concentrao, antecipao, inteligncia e conhecimento, sensao, percepo, memria, nvel de ativao, conclui Moreira (2008).
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Costa e Colaboradores (2002), Souza (2002), acreditam que atualmente a investigao cientfica tem permitido identificar um conjunto de traos cognitivos caracterstico do jogador experiente nos jogos esportivos. De acordo com o exposto constatou que os atletas experientes no jogos desportivos apresentam ao nvel cognitivo:1- conhecimento declarativo e processual mais organizado e estruturado; - processo de captao de informao mais eficiente; - processo decisional mais rpido e preciso; - mais rpido e preciso reconhecimento dos padres de jogo (sinais pertinentes); - superior conhecimento ttico; - uma maior capacidade de antecipao dos eventos dos jogo e das respostas do oponente; - superior conhecimento das probabilidades situacionais (evoluo do jogo). Esses traos cognitivos so visivelmente identificados em desportistas que apresentam um nvel elevado de desempenho em situao de jogo, possuem processos cognitivos de alto nvel, nos quais a recepo e elaborao das informaes so mais rpidas e mais precisas. Garganta (1995), afirma que o comportamento inteligente nos jogos esportivos coletivos depende da capacidade do jogador para assegurar trs tipos de funes: - Funo de Resoluo - elaborar e selecionar solues pertinentes para atingir os objetivos e resolver problemas; - Funo de compreenso responder de modo coerente e apropriado s questes e criar formas significantes compreensveis; - Funo de efetuao organicamente ligadas tomada de deciso. De acordo com Neisser citado por Greco (2006), entende que o conhecimento oferece a estrutura de sustentao dos processos cognitivos, pois cada sujeito percebe o jogo, as suas configuraes, em funo das aquisies anteriores e do estado presente (Costa e Colaboradores, 2002). O desempenho do atleta no aspecto ttico est relacionado diretamente ao que o mesmo conhece sobre o jogo por esse motivo deve-se ter muito cuidado com a maneira que o mesmo recebe essas informaes, para que possa elaborar de forma pertinente a aes e armazene essa informao com a maior qualidade possvel. MATERIAIS E MTODOS Amostra A amostra para este estudo foi formada por 09 jogadores de Futsal, do gnero masculino, pertencentes equipe da categoria sub-20 com faixa etria entre 17 e 20 anos, da regio do Alto Tiet. Materiais 01 - Filmadora Digital Sony DCR-DVD 610 com LCD Rotativo Com Zoom digital 2000x; 01 - Projetor de Imagens marca LG; 01 - Computador Notebook Marca: Microboard modelo:Ellite; 01 - Software Photo Scape
Ink. Procedimentos Foi adaptado o Teste de Conhecimento Ttico proposto por Souza (s/d) com base em situaes especficas do jogo de futsal. Entretanto para este experimento foram utilizadas s imagens das situaes especficas dos jogos de futsal realizados pela a prpria equipe, sendo que sob um total de 12 imagens somente 09 imagens que obtiveram consenso entre os experts. Para que os jogadores no se reconhecessem nas imagens, foram utilizadas as filmagens dos primeiro jogos do campeonato. As imagens coloridas passaram por um tratamento grfico atravs do software Photo Scape, transformando-as em preto e branco e enquadrando somente os jogadores participantes da cena, com o propsito de dificultar o reconhecimento por parte do jogador. Procedimentos utilizados na aplicao do teste Os testados foram conduzidos a uma sala escurecida onde foi projetada atravs de slides situaes dos jogos realizados pela equipe. Inicialmente o aplicador explicou o teste, oferecendo exemplos prticos, objetivando a familiarizao dos testados com o procedimento. O tempo de visualizao de cada imagem foi de 4 segundos (conforme referncia da regra do futsal). Aps a visualizao, os testados tinham 20 segundos responder que deciso ele tomaria naquela situao e justificar sua escolha em um questionrio prprio, tendo como opo as seguintes aes do jogo na tomada de deciso: a) Passar; b) Chutar; c) Driblar; d) No identificada. Todas as respostas foram avaliadas por 3 experts, as discrepncias das respostas foram discutidas e transformadas em consenso. As respostas foram classificadas quanto escolha e quanto justificativa, conforme o seguinte critrio de avaliao: 1) 0 (Zero) ponto se tanto a deciso, assim como a justificativa estivessem erradas, ou se a resposta era do tipo no identificada ou em branco; 2) 1 (um ponto) se a justificativa estivesse errada, mas a deciso correta; 3) 2 (dois pontos) se a justificativa estivesse mais ou menos correta e a deciso errada ou em branco; 4) 3 (trs pontos) - se a justificativa estivesse mais ou menos correta e a deciso correta; 5) 4 (quatro pontos) se a justificativa estivesse correta e a deciso errada ou em branco; 6) 5 (cinco pontos) se a justificativa e a deciso estivessem corretas. Anlise dos dados Para analisar a significncia da discrepncia entre os resultados observados e esperados foi utilizado o teste do Qui-quadrado, conforme Tabela 1.

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RESULTADOS E DISCUSSO Conforme a tabela de valores crticos do Quiquadrado (Thomas, Nelson e Silverman, 2007), mostra que para 8 gl, preciso um qui-quadrado de 20,09 para obter significncia no nvel 0,01, o que podemos afirmar que para este experimento algumas decises tomadas pelos atletas no eram as ideais do ponto de vista dos Experts. Comparativamente ao nosso estudo, os resultados corroboram aos estudos de Souza e Colaboradores (s/d), Costa e Colaboradores (2002), Dantas e Manoel (2008), reforando a tese de que a experincia adquirida atravs de um quadro competitivo mais vasto e rico contribui para a melhoria do conhecimento, concluindo assim que os indivduos ou jogadores de melhor nvel experts possuem um
conhecimento declarativo mais elevado do que os jogadores de nvel inferior, fato comprovado pelo resultado. Costa e Colaboradores (2002), Greco (2006), entendem que a tomada de deciso est relacionada ao conhecimento que o atleta tem do jogo e das suas experincias anteriores. O que vm ao encontro com o estudo realizado por Ripoll citado por Costa e Colaboradores (2002) concluiu numa reviso realizada, que o expert processa apenas a informao relevante e eliminam as pistas no relevantes. A qualidade de deciso do atleta depende ainda, segundo Alves & Arajo citado por Costa e Colaboradores (2002), do seu conhecimento declarativo e conhecimento processual especficos, das suas capacidades cognitivas e da competncia da sua utilizao.
Tabela 1 - Significncia da discrepncia entre os resultados observados e os resultados esperados. Atletas 1 Score Observado Score Esperado 37 45 1,42 Qui-Quadrado= 45,42 CONCLUSO A pesquisa nos mostrou que o atleta pode enxergar e entender o mesmo fenmeno de diversas maneiras, evidenciando que no jogo de futsal com a sua riqueza de imprevisibilidade, no existe o certo ou errado mais o ideal para a situao ou deciso tomada pelo atleta. Porm devemos ter cuidado na interpretao dos resultados no o tomando como a verdade nica partindo do ponto de vista do expert que nesse estudo so profissionais que no possuem conhecimento algum sobre a equipe que analisaram. Acredito que essas informaes possam ser utilizadas como um indicativo que ressalte a importncia dos componentes envolvidos na tomada de deciso. REFERNCIAS 1- Costa,J.C.; Garganta,J.M.; Fonseca,A.; Botelho,M. Inteligncia e conhecimento especfico em jovens futebolistas de diferentes nveis competitivos. Revista Portuguesa de Cincias do Desporto, 2002, vol. 2, n 4;p.720. 2- Dantas,L.E.P.B.T.; Manoel,E.J. Conhecimento e desempenho do especialista motor. Revista da Educao Fsica/UEM. Maring, v. 19, n. 3, p. 333341, 3. trim. 2008. 3- Filgueira,F.M.; Greco,P.J. Futebol: um estudo sobre a capacidade ttica no processo de ensinoaprendizagem-treinamento. Revista Brasileira Futebol, 2008. Jul- Dez; 01(2); p. 53-65. 4- Garganta, J.M. Para uma teoria dos jogos desportivos coletivos. In Graa, A.; Oliveira, J. (Ed.). O ensino dos jogos desportivos. 2.ed. Porto: Faculdade de Cincias do Desporto e de Educao Fsica, 1995. P.11-25. 5- Greco, P.J. O Ensino do comportamento Ttico nos Jogos Esportivos: Aplicao no Handebol. Tese de Doutoramento em Educao. Faculdade de Educao da UNICAMP. Campinas. 1995. 6- Greco,P.J. Conhecimento tcnico-ttico: O modelo pendular do comportamento e da ao ttica nos esportes coletivos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte e do Exerccio,v.0,107-129,2006. 7- Lopes, L.S. Avaliao do Comportamento Ttico no Futebol de Campo: Um estudo do perfil de tomada de deciso do atleta e sua relao com a percepo do estilo de liderana do treinador. Dissertao de Mestrado em Educao Fsica. Braslia. Universidade de Braslia. 2008. 8- Moreira, V.J.P. Aspecto cognitivo inerente a prtica esportiva. Tablide On Line, Ibirit,02 Jun.2008. Disponvel 2 33 45 3,20 3 30 45 5,00 4 30 45 5,00 5 32 45 3,76 6 33 45 3,20 7 37 45 1,42 8 17 45 17,42 9 30 45 5,00
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em: http://fha.mg.gov.br/tabloide_artigos/tabloide_valmo1.pdf Acesso em <09.Jun.2008> 9- Souza, P.R.C.; Paula, P.F.A.; Greco, P.J. Ttica e Processos Cognitivos Subjacentes Tomada de Deciso nos Jogos Esportivos Coletivos. In: Garcia, E. S.; Lemos, K. L. M. (Org.). Temas atuais V em Educao Fsica e Esportes. Belo Horizonte: Health, 2000. p. 1127. 10- Souza, P.R.C.; Costa, V.T.da; Greco, P.J. Proposta de Avaliao para Comparao do Nvel de Conhecimento Ttico no Futsal em Escolas e Clubes. Indesp UFMG (s/d) Disponvel em: www.eeffto.ufmg. br/pablo/arquivos/conhecimentotatico.pdf. Acesso em: <09.Jun.2008>. 11- Souza, P.R.C. Validao do teste para avaliar a capacidade de tomada de deciso e o conhecimento declarativo em situaes de ataque no futsal. Dissertao de Mestrado em Educao Fsica. Minas Gerais. Universidade Federal de Minas Gerais. 2002. 12- Sternberg, R.J. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre. Artmed. 2000.p.20-38. 13- Thomas, R.J.; Nelson,J.K.;Silverman,S.J. Mtodos de Pesquisa em Atividade Fsica. 5.ed. Porto Alegre. Artmed. 2007. 14- Vieira, J.H.G. Capacidade de deciso tctica no futebol. Estudo da adequao e do tempo de resposta em Selees Nacionais presentes no Campeonato da Europa de Sub-17/2003. Dissertao de Mestrado em Cincia do Desporto na rea de especializao em Treino de Alto Rendimento. Porto. Universidade do Porto Faculdade de Cincias do Desporto e Educao Fsica. 2003.

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FORMULRIO DE RESPOSTAS DO TESTE DE TOMADA DE DECISO Nome do Avaliado:_________________________________________________________________ Idade:________________ Tempo de experincia no futsal (Federado) _________ Tempo na categoria Sub-20 ___________ Aes do jogo a serem analisadas e justificadas: Passe, Chute e Drible. RESPOSTAS a) IMAGEM 01 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( )
Justificativa: _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ b) IMAGEM 02 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa: _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ c) IMAGEM 03 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa: _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ d) IMAGEM 04 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa: _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ e) IMAGEM 05 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa: _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ f) IMAGEM 06 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa :_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ g) IMAGEM 07 Ao: Passe ( ) Chute ( ) Drible ( ) No Identificada ( ) Justificativa :_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

Comparar A Capacidade de Tomada de Decisc3a3o e Conhecimento Declarativo de Jogadores de Futsal Da Categoria Sub 20 Com o Conhecimento Tc3a1tico de E2809cexpertse2809d Do Futsal

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00674 0,03 00729 00625

00564 0,04 00659 00507

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02047 02478 01678 0,02 P = probabilidade de significncia p 0,05.

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Grfico 1 - Percentual de gols originados das manobras ofensivas.

Grfico 2 - Gols provenientes especificamente das manobras ofensivas.

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8,16% 8,16% 6,12%

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Sub-15 Sub-17 Sub-15 Sub-17

27,7 5,3 28,2 4,6 1,97 0,16 2,08 0,08

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c, no demonstrou diferenas estatisticamente significativas entre os grupos (atletas x no atletas) na varivel

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Grfico 1 - Relao entre perodo do jogo e nmero de gols

25 20 15 10 5 0 00-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90

Perodos do jogo em minutos

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