Hablamos de campo cuando nos referimos al recorte de la realidad dentro del mundo de vida cotidiana, es un espacio propio.

En l podemos situar los distintos mbitos posibles para desarrollar las acciones en donde los sujetos operan como actores. Visto desde este sentido podemos afirmar que en el campo se dan interacciones en donde se ponen en juego los diferentes intereses formalizando as estructuras de poder. Por lo tanto es la expresin dinmica de coincidencias o conflictos que van expresando un entramado complejo. Cada campo est delimitado permitindole as desarrollar su propia especificidad, las mismas quedan definidas por normas, reglas que con el tiempo van estructurando las prcticas sociales dentro del campo. El campo educativo es un campo particular que tiene sus propias reglas pero tiene de distintivo que se ensea las reglas de otros campos. .. Resulta interesante la relacin que el autor hace entre poder y voluntad ya que se aleja de la concepcin unidireccional de dominio sobre otro para centrarlo en el querer vivir en la voluntad de vivir asocindolo a la tendencia originaria (yo dira esencial) de todos los seres humanos. En este sentido mi mirada giro de una de una interpretacin negativa del poder, en donde el sujeto queda bajo la voluntad del otro, no por estar bajo la misma norma y cumpliendo la misma, sino por el puro dominio negando as el querer vivir propio a otra en donde empieza a delinearse una mirada positiva en donde se actualiza la posibilidad personal y comunitaria. Sigo reflexionando que uno quiere vivir pero no de cualquier manera sino que lo quiero hacerlo como humano. De ah que la posibilidad se convierte en poder porque somos capaces de imaginar medios para poder alcanzar la satisfaccin de necesidades para luego orientar nuestra accin hacia el cumplimiento de objetivos que tienda a la convivencia y al bien comn. Repensar este sentido positivo hace que nos corramos de la pasividad, en donde nuestra voluntad queda siempre a merced del otro, para poder constituir desde la toma de conciencia la actualizacin de esta potencia que, como dice el autor, puede mover, arrastrar e impulsar. El ser consciente de la posibilidad implica reconocer dicha capacidad de poder y que lo conseguimos ejercer en las diferentes prcticas sociales a lo largo de un tiempo y un espacio. Creo que nuestra tarea a lo largo de la cursada ser poner a la luz las cuestiones que atraviesan el campo de la poltica con el campo de la educacin formalizando las distintas relaciones de poder y los distintos intereses, explicitar las verdaderas posiciones, representaciones y modos de enfrentar las cuestiones que llevan a la lucha por la hegemona. Queda ampliar la cuestin sobre el intento de definir el trmino poltica, tal vez porque estamos haciendo el esfuerzo de convertirla en objeto de estudio el cual necesita ser explicitado en un mundo donde intencionalmente trabaja para que el comn de la gente piense que se trata de algo a lo cual estn destinados los expertos y para aquellos que se sirven de lo pblico en beneficio propio. Nuevamente aparece la imagen negativa y nuevamente me pregunto por qu ser que esta imagen aparece de forma inmediata?, seguro que existen intencionalidades que como dice Dussel al no exponerse explcitamente se convierten en intencionalidades de una elite que se ha ido corrompiendo. En principio dir que la poltica no es un espacio vaco sino mas bien la actividad que organiza y se promueve en un campo en donde se ejerce y se disputan las distintas relaciones de poder en relacin a la produccin, reproduccin y aumento de la vida de sus miembros.

La reflexin puede ser el odo con el cual contemos para mirar nuestras prcticas y encontrar aquellos caminos que nos permitan otra vida. Seguimos en contacto.