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Escuela N------------------Nombre ---------------------

MEMORIA PEDAGGICODIDCTICA Institucional

AO 2011

DISTRITO N3
Dimensin administrativo- organizativa
Desplazamientos en recreos, salidas, calles y rutas. Situaciones de violencia. --------------------------------------------------------

Organizacin de bibliotecas para alumnos --------------------------

Incremento y utilizacin de Biblioteca del Maestro ---------------

Uso de material didctico -------------------------------------------

Registros Acumulativos
Excelente seguimiento y aprovechamiento de la informacin que contienen los mismos

Legajos de personal, archivo de reglamentaciones, archivo de memorandos

todos los documentos estan completos y organizados en sus respectivas carpetas. En lo que respecta a las reglemntaciones estan a disposicin del personal docente y no docente

Comunicacin intrainstitucional -------------------------------------

La comuniacin se realiza a travs de diferentes medios: correo electrnico, cuaderno de comunicados y personalmente.

Circulacin de saberes y trabajo colaborativo --------------------Se realiza un trabajo exitosos dentro de las jornadas de contexto donde circulan saberes y se organiza el trabajo en forma colaborativa adems de acuerdos en temas puntuales: evaluaciones , proyectos, organizacin de actos culturales, etc. Existen registros de las evaluaciones y de la organizacin del acto del bicentenario

Servicios de Comedor y Copa de leche ----------------------------Se cuenta con servicio de comedor

Dimensin socio- comunitaria

Avances respecto al funcionamiento de las Redes Sociales------------------------------------------------------------------------------Este ao se realiza un acercamiento con casa amiga de Vista Linda quienes nos brindan apoyo con su equipo de psiclogas y asistente social. Se continua con el trabajo con el SOCAT PRO HUMANITAS, quienes coordinan con la Intendencia Municipal de Canelones implementando el proyecto Sembrando equidad en la institucin. Tambin se realizaron coordinaciones con la policlnica de la zona. Por otro lado comercios de la zona apoyaron y colaboraron el proyecto de los maestros comunitarios:Huerta

Nuevas formas de comunicacin con las familias -----------------Dependiendo de la situacin se comunica de forma escrita a travs de los maestros comunitarios y en ocasiones estos son apoyados por el polica comunitario, como todos los aos se realizan visitas a hogares desde la institucin y en ocasionres por personal de casa amiga y del SOCAT

Funcionamiento y acciones de la Comisin de Fomento -----------Se realiza por parte de los integrantes de la comision fomento acompaamiento a salidas didacticas y campamentos escolares.

Tambin planificacin y participacin en actos culturales. Comnicacion a los hogares con inasistencias continuadas de alumnos Participacin en actos y jornadas de eleccin de abanderados Participacin en mejoramiento de equipamiento y refaccin del local escolar

Participacin en actividades comunitarias -------------------------En Coordinacin con el SOCAT se participa de las diferentes mesas de acuerdos.

Dimensin edilicia
Mantenimiento del local --------------------------------------------E local ha sido refaccionado y pintado por parte del proyecto Uruguay Trabaja. Refaccin de sanitaria, limpieza de tanque y desinfeccin. Refaccin de fachada por parte de CEP-MECAEP

Deterioros y robos -------------------------------------------------No se registron ninguno de los dos tems

Mobiliario ------------------------------------------------------------Se realizo la reparacin de sillas, mesas por parte del proyecto Uruguay trabaja y exalumnos y padres. Se han solicitado equipamiento para un saln pero no se ha recibido respuesta.

Necesidad de aulas u otros espacios -------------------------------Se necesita espacios de esparcimiento para los alumnos ya que el espacio destinado para los recreos es reducido y peligroso por contar con columnas y escalones.

Esttica de los espacios --------------------------------------------Se ha coordinado con el vivero nacional la ornamentacin de canteros de la institucin con arbustos autctonos y ramas secas asesorados por los ingenieros y pasajistas del vivero

Dimensin pedaggico- curricular

Desajustes y desactualizacin de las propuestas escolares y de grados -------------------------------------------------------------

El personal docente de la escuela realiza propuestas adecuadas y actualizadas teniendo en cuenta el programa vigente y el contexto en donde se desarolla. Tambin existe una coordinacin entre docentes con respecto a las propuestas planteadas.

Investigacin y anlisis de las prcticas educativas --------------Se realizan peridicas revisiones de planificaciones diarias y anuales, as como la documentacin de los nios

Conocimiento disciplinar de los docentes en cada rea -----------Exiasten docentes que trabajan en foram excelente en todas las disciplinas y existiendootros que trabajan en forma buena.

Manejo de las situaciones didcticas e intervenciones docentes

Al anilaza r las calificaciones de los docentes se puede apreciar claramente las intervenciones que efectuan para ensear En algunas se puede apreciar la secuenciacin quedando registradas las intervenciones que permiten los avances conceptales.

Marco terico predominante en los desempeos docentes --------

Fracaso escolar- Repeticin y rezago-----------------------------Este ao hemos contado como todos los aos con el apoyo de lso maestros comunitarios asi como de la incorpaoracion de maestro mas maestro ellos con su trabajo evitan o disminuyen el fracaso escolar ya que trabajan con lapoblacin ms vulnerable.

En casi todos se realiza un seguimiento de aquellos nios que presentan resago, quedando registrados los avances de lso mismos en los registros acumulativos

Ampliacin del concepto de evaluacin, con consideracin a las Trayectorias personales de cada alumno ------------------------Las evaluaciones aplicadas en nuestro centro educativo se confeccionan en acuerdos de manera que se evalen conceptos a travs e actividades abiertas donde se atiene a la diversidad.

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Incremento de propuestas ldicas ----------------------------------

Flexibilizacin de grupos --------------------------------------------

Tiempo de enseanza. Aprovechamiento. Obstculos que limitan su optimizacin ----------------------------------------------------

Salidas didcticas. Cantidad dentro y fuera del departamento.

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Aprovechamiento y pertinencia ------------------------------------

REA DE LENGUAESCRITURA Aprendizajes

Dominio conceptual -------------------------------------------------

Dominio cognitivo ----------------------------------------------------

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Enseanza

LECTURA
Aprendizajes Dominio conceptual --------------------------------------------------

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Dominio cognitivo ----------------------------------------------------

ENSEANZA

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Aprendizajes

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Enseanza

EDUCACIN ARTSTICA
Disciplinas priorizadas a nivel institucional y a nivel ulico. Fundamentacin -------------------

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Creatividad en alumnos y docentes ---------------------------------

Apreciacin y produccin --------------------------------------------

Aspectos a priorizar en el 2012

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Observaciones -------------------------------------------------------

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Correo electr: marsolemarhotmail