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Disciplina: Fundamentos Epistemolgicos da Pedagogia 1-Na educao, objeto da Cincia da Educao (Pedagogia) existem eixos indissociveis que lanam

luz sobre o saber-fazer pedaggico, conservando, modificando, e/ ou promovendo rupturas com os referenciais educacionais historicamente produzidos. Tais eixos so: R: Fundamentos tericos da educao Me t o d o l o g i a s d e e n s i n o Processo de reflexo sobre a validade ou no das prticas pedaggicas frente leitura do real. 2- Quais so as duas caractersticas fundamentais do ato educativo intencional? R: Atividade humana intencional; Prtica social. 3- Os autores, em geral, concordam em classificar as tendncias pedaggicas em dois grupos: Liberal e Progresssista. Segundo LIBNEO qual a classificao proposta pela Pedagogia Liberal? R: tradicional, renovadora progressista, renovadora no-diretiva, tecnicista. 4- Qual a diferena entre a concepo renovada progressista e a concepo renovada no-diretiva? R: concepo renovada progressista cabe escola adequar as necessidades do indivduo ao meio social em que est inserido, tornando-se mais prxima da vida. J a concepo renovada no-diretiva relega escola o papel de formar atitudes e, para isso, esta deve estar mais preocupada com os aspectos psicolgicos do que com os aspectos pedaggicos ou sociais. 5- A pedagogia renovada conhecida tambm como: R: Pedagogia Nova, Escolanovismo ou ainda Escola Nova. 6- Qual a pedagogia que a prtica escolar tem como funo especial adequar o sistema educacional com a proposta econmica e poltica do regime militar, preparando, dessa forma, mode-obra para ser aproveitada pelo mercado de trabalho? R: Na pedagogia liberal tecnicista 7- Segundo LIBNEO, qual a classificao da Pedagogia Progressista? R: libertadora, libertria e crtico-social dos contedos.

8-Qual das tendncias da pedagogia progressista que valoriza a experincia de autogesto, autonomia e no-diretividade? R: Libertria 9- A pedagogia progressista crtico-social dos contedos tambm conhecida por: R: pedagogia histrica-crtica. 10- Em qual das Tendncias a atuao da escola consiste na preparao intelectual e moral dos alunos para assumir sua posio na sociedade. O compromisso da escola com a cultura, os problemas sociais pertencem sociedade. O caminho cultural em direo ao saber o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso no consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante. R: Liberal tradicional 11- Na tendncia Histrico-Crtica, a relao professor aluno consiste: R: Relao interativa entre professor e aluno, em que ambos so sujeitos ativos. Professor autoridade competente, direciona o processo pedaggico, interfere e cria condies necessrias apropriao do conhecimento, enquanto especificidade da relao pedaggica. 12-Na tendncia ------------------------------------- os mtodos de ensino - Consistem nos procedimentos e tcnicas necessrias ao arranjo e controle das condies ambientais que assegurem a transmisso/recepo de informaes. Se a primeira tarefa do professor modelar respostas apropriadas aos objetivos instrucionais, a principal conseguir o comportamento adequado pelo controle do ensino; da a importncia da tecnologia educacional. R:Liberal Tecnicista 13- Na tendncia-----------------------------------------os mtodos baseiam-se na exposio verbal da matria e/ou demonstrao. A educao centralizada na figura do professor. A transmisso de conhecimentos feita atravs da aula, numa sequencia pr-determinada e expositiva. Enfatiza a repetio de exerccios com exigncia de memorizao. R: Liberal Tradicional 14- Na tendncia ---------------------------------------os mtodos usuais so dispensados, prevalecendo quase que exclusivamente o esforo do professor em desenvolver um estilo prprio para facilitar a aprendizagem dos alunos. Nela, Rogers explicita algumas das caractersticas do professor

facilitador": aceitao da pessoa do aluno, capacidade de ser confivel, receptivo e ter plena convico na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante. Sua funo restringe-se a ajudar o aluno a se organizar, utilizando tcnicas de sensibilizao onde os sentimentos de cada um possam ser expostos, sem ameaas. Assim, o objetivo do trabalho escolar se esgota nos processos de melhor relacionamento interpessoal, como condio para o crescimento pessoal. R: Liberal renovada no-diretiva 15- Na tendncia -----------------------------------------o mtodo de ensino consiste na idia de "aprender fazendo". Valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o mtodo de soluo de problemas. R: Liberal renovada progressivista 16- Na tendncia -----------------------------------------------a atividade da "descoberta" funo da educao, mas deve ser restrita aos especialistas; a aplicao" competncia do processo educacional comum. A escola atua, assim, no aperfeioamento da ordem social vigente (o sistema capitalista), articulando-se diretamente com o sistema produtivo; para tanto, emprega a cincia da mudana de comportamento, ou seja, a tecnologia comportamental. R: Liberal tecnicista 17- Na tendncia--------------------------------------------------- a participao grupal deve ser obtida atravs de assemblias, conselhos, eleies, reunies, associaes, de tal forma que o aluno leve para a escola e para a vida cotidiana tudo que aprendeu. R: Tendncia Libertria 18- Qual a tendncia progressista em que papel da escola a Formao da conscincia poltica do aluno para atuar e transformar a realidade? R: Libertadora 19- A Pedagogia Renovada inclui vrias correntes. Quais so elas? R: Progressivista, culturalista, piagetiana, montessoriana