Modelos Pedaggicos

Efrn Rodrguez Maracay, 2010

Conceptualizacion currculo Ciencias Sociales

Base de Sustentacin Conceptual

PRIORIDAD
Curriculum Enseanza de la Geografa Perfil - Plan Programa

CONCEPCION GLOBAL
Algunos Criterios Privilegia investigacin

Epistemolgica Axiolgica

Metodolgica

GEOHISTORIA
Teleolgico
Conocimiento cientfico y prcticas especficas del campo de la Geografa Valoracin Ciencias Sociales. Hombre-SociedadEspacio

Cambio Educativo

Centrado hombre

Vinculacin Regional- local

- Categoras - Mtodos - Principios

Flexible Abierto Proceso Cambiante

HOMBRE

SOCIEDAD

ESPACIO

Grfico 4

Una visin de la Didctica de la Geografa, la Historia y las Ciencias Sociales desde la experiencia docente- investigativa
REVALORIZACION DE LA DIDACTICA INVESTIGATIVA PARA UNA ENSEANZA INNOVADORA
AXIOLOGICO E N S E A N Z A S A L T E R N A T IV A S

CREACION PROCESOS PEDAGOGICOS

CENTRO DE INTERES PEDAGOGICO P R O D U C C I O N A C A D E M IC A C A L ID A D H U M A N A R E L A C IO N U N IV E R S ID A D -S O C IE D A D

N C IO UC A O D IF IC P R IE N T C

DIVERSIDAD INVESTIGATIVA E P I S T E M IC O O N T O L O G IC O

COGNITIVO

PEDAGOGICO

IG A IN V EST

CIENCIA
COMPLEMENTACION DE SABERES

TELEOLOGICO

PROCESOS E S P A C IO L O C A L - S O C IA L

CONSTRASTES METODICOS AULA

UNA VISIN DE LA DIDACTICA DE LA GEOGRAFA, LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES DESDE LA EXPERIENCIA DOCENTE INVESTIGATIVA
HECHO PROCEDIMIENTOS ACTITUDINAL

DOCENCIA

IMPACTO ACDEMICO SOCIAL

INNOVACION

COMPETENCIAS MORAL

F O R M A C IO N D O C E N T E C O M P R O M IS O

C IO

AM B IE NT

PR O

FE S

OR

NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

SER

ESTUDIANTE ETICA ACTITUD CRITICA

ENSEANZA

UNIVERSALIZACION DEL CONOCIMIENTO

Generacin de Procesos Pedaggicos-Integrados en el Aula correspondiente al rea de Aprendizaje de Ciencias Sociales

MODELO CONCEPTUAL
I Nivel: Acomodo pedaggico
Oportunidad aprendizaje Conciencia histrica Epistmico Crecimiento humano

Base conceptual

Ambiente libertad

Escalas Dinmicas

II Nivel: Manejo experiencias pedaggicas en el aula

Hechos locales

Realidad social concreta

Cotidianovivencial

Contexto histrico

Lugarizacin Contenidos significativos Estrategias integrativas

III Nivel: Comunicacin pedaggica

Ncleo integrador conocimiento

Evaluacin global Integracin conocimiento

Aprendizaje activo
gic g da pe ico Ps

Sistematizacin

Participativo

ob al Gl

Produccin materiales

Liberador

de ideas

IV Nivel:

pedaggicos

Interdisciplinariedad Crtico

Enfoque humanista-contructivista

Rompe aparato ideolgico del estado

Nueva escuela con vinculacin comunitaria

Participativo Curriculum
A partir

A partir

Manejo colectivo de la escuela Administracin

Busca Construido desde la realidad Generacin Persigue

Arraigo cultural

Apegado al lugar

Globalmente organizado

Pertinencia de aprendizajes

Nuevos saberes

Integracin comunidad escuela

Rompimiento rutina

Humana,bonita, agradable

Centrada en el estudiante Asume liderazgo colectivo

Habilidades para el trabajo

UNA ESCUELA PARA LA VIDA QUE FORTALEZCA EL PROYECTO DE PAIS

EL CUADERNO PEDAGGICO EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES

CAMBIO EN LA PRCTICA PEDAGGICA PARA LA EVALUACIN CUALITATIVA

Modelo de Transformacin Pedaggica para la Evaluacin Cualitativa en contextos de la Educacin Bsica

Formar una nueva sociedad

Valores
Paz Cooperacin

Justicia Solidaridad

Convivencia democrtica

Reforma Curricular CBN (1997)

Relacin Geopraxis Sociedad a partir del enfoque interdisciplinario

Realidad Histrica - Social .

Pensamiento crtico Geografa para El compromiso

Metodologa categoras y Principios de la Geografa

Genera

Produccin de episteme propio

Enfoque Geohistrico

Fundamenta

Aplica

Escuela Sociedad - Espacio

Afecto y amor por el lugar como esencia de la enseanza Teora y Praxis para transformar curriculum

Conciencia Colectiva Interdisciplinariedad Repensar esencia filosfica de la ciencia Compartir saberes

Se vincula Aula como concrecin del acto pedaggico

Apoya

Estrategias pedaggicas integradas y participativas Enseanza problematizada Aprendizaje Significativo

Interviene

P.13, LNEA 10

Genera una Geografa innovadora, militante y de cambio social para producir un nuevo discurso en Geografa

Relacin geopraxis sociedad a partir del enfoque

Conceptualizacin del Mapa Comunitario Participativo

Visualizacin del Problema

Lxico
Formas de representacin Puntual Componentes del mapa Lineal

Diagnostico Comunal

PRODUCCION DE MAPAS COMUNITARIOS

Zonal

Trabajo de Campo

Constructivismo
Entrevistas Semi-Estruc.

Etnografa

Invest.-Accin

Propuestas locales Publicas

Sustento Terico

Hermenutico

Intercambio de saberes

Historias de vida

Observacin participativa

Sociedad
Escuela COMUNIDAD Proceso de Interaccin Social

Contextualizacin Social

Marco conceptual

Lneas para un nuevo Currculo en Geografa

ARTICULACION

Currculo Qu, Cmo, Cundo

BONDADES INTEGRACION -Flexible -Crtico -Global -Abierto -Cognocitivo -Productivo

Programa Plan

Perfil
RESULTADOS PRELIMINARES

Revisin del Curriculum actual Reconduccin del Currculo Pertinencia con los cambios educativos Los proyectos como ejes transversales Los contenidos estn por debajo de los niveles de tolerancia El aprendizaje no parte de los niveles bajos. Valoracin del lugar

nfasis en la investigacin

Dbil correspondencia perfil-plan-programa

-Problematizado -Integral -Global

Innovacin permanente

Contenidos actualizados a partir de ejes temticos

Reforzar la direccin didctica eco- geografa sistemas informacin geogrfica.

EJE ARTICULADOR DEL CURRICULUM ESCUELA-SOCIEDAD-ESPACIO-HOMBRE

EJES ORDENADORES TELEOLOGICO-PRAXOLOGICO-AXIOLOGICO-EPISTEMOLOGICO

Conceptualizacin del Mapa Comunitario Participativo

Visualizacin del Problema

Lxico
Formas de representacin Puntual Componentes del mapa Lineal

Diagnostico Comunal

PRODUCCION DE MAPAS COMUNITARIOS

Zonal

Trabajo de Campo

Constructivismo
Entrevistas Semi-Estruc.

Etnografa

Invest.-Accin

Propuestas locales Publicas

Sustento Terico

Hermenutico

Intercambio de saberes

Historias de vida

Observacin participativa

Sociedad
Escuela COMUNIDAD Proceso de Interaccin Social

Contextualizacin Social