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la ciencia sirve para cuatro cosas: clasificar, explicar, predecir y controlar. Clasificar es un primer paso para entender.

Da orden a lo que observamos, y nos permite ver con ms profundidad. Aunque describir, catalogar, enumerar y ordenar no son las actividades centrales de la ciencia, s son pasos necesarios para iniciar el estudio de la naturaleza. Un segundo nivel se logra cuando, adems de tener claro qu es lo que hay ah logramos tambin explicarlo. Aqu estamos ante lo que tradicionalmente se considera esencial en la actividad cientfica: la generacin de hiptesis que permitan darle sentido a lo observado: comprenderlo. Cuando el estudio cientfico ha producido una descripcin y una explicacin suficientemente detalladas, que nos permitan comprender con profundidad un sistema, su estructura y su funcionamiento, se hace posible predecir cmo se comportar. Para ello, se generan modelos ms o menos detallados que pueden ir desde simples metforas hasta modelos mecnicos, matemticos o incluso simulaciones computarizadas muy precisas. Y si el potencial asombroso de la ciencia se manifiesta cuando genera conocimiento de lo que todava no sucede, esta capacidad se concreta cuando tal conocimiento se aplica para no slo saber qu suceder, sino para modificar tal destino. El conocimiento cientfico, al aplicarse, nos permite controlar los sistemas en estudio, alterando su comportamiento. Es aqu cuando la actividad de hacer ciencia, que muchos conciben como pura y desligada de los problemas cotidianos, adquiere con ms claridad una responsabilidad tica. Es al modificar la naturaleza que podemos cometer errores y causar dao. Clasificar, explicar, predecir y controlar: cuatro dimensiones que muestran el poder y la utilidad de la ciencia. El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden disear experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negaran la hiptesis puesta a La investigacin cientfica Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el

camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias fsico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del mtodo cientfico conocida como mtodo experimental. Estudian los aspectos fsicos, y no los aspectos humanos del mundo. Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamiento lgico y el aparato metodolgico de las ciencias formales, especialmente de las matemticas, cuya relacin con la realidad de la naturaleza es menos directa (o incluso inexistente). Bernardo Alberto Houssay (10 de abril de 1887 - 21 de septiembre de 1971), fue un mdico y farmacutico argentino nacido en Buenos Aires. Por sus descubrimientos sobre el papel desempeado por las hormonas pituitarias en la regulacin de la cantidad de azcar en sangre (glucosa), fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina en 1947, siendo el primer argentino y latinoamericano laureado en Ciencias (Carlos Saavedra Lamas, tambin argentino, recibi en 1936 el Premio Nobel de la Paz). Gracias a su trabajo, la fisiologa fue la disciplina mdica que mayor vigor y desarrollo tuvo en la Argentina. Luis Federico Leloir (* Pars, Francia, 6 de septiembre de 1906 - Buenos Aires, Argentina, 17 de diciembre de 1987), fue un bioqumico argentino que recibi el Premio Nobel de Qumica en 1970. Su investigacin ms relevante, y por la cual obtuvo la distincin que le otorg fama internacional, se centra en los nucletidos de azcar, y el rol que cumplen en la fabricacin de los hidratos de carbono. Tras su hallazgo se lograron entender de forma acabada los pormenores de la enfermedad congnita galactosemia. Csar Milstein (Baha Blanca, 8 de octubre de 1927 Cambridge, 24 de marzo de 2002) fue un qumico argentino nacionalizado britnico, ganador del Premio Nobel de Medicina en 1984 otorgado por su trabajo sobre anticuerpos monoclonales. En esta ponencia se parte de una definicin general de la tica, para despus considerar la importancia del cumplimiento de las normas ticas como un bien para la vida ciudadana. De este modo, la reflexin sobre la tica termina asociada con la responsabilidad moral de nuestras acciones cvicas. Esto nos sirve de base para justificar un razonamiento que permita emitir juicios validos sobre las prcticas valorativas, buenas o malas, tanto de los ciudadanos como de los miembros de una comunidad cientfica. En ese contexto es que debe situarse nuestro inters por la prctica o "tica aplicada" del investigador, sobretodo cuando se violentan o lesionan los derechos de autor de alguien que ha producido una obra o conocimiento original e indito