Qu es una Resea?

Las reseas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen un criterio reconocido, que aparecen en publicaciones peridicas. Son textos bsicamente descriptivos e informativos que presentan a un pblico especfico una novedad o un elemento de la ms diversa ndole sobre el que se desea llamar la atencin. Los distintos tipos de reseas se diferencian entre s por dos criterios principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. As, existen reseas literarias, reseas cinematogrficas, deportivas, etc., o reseas acadmicas del tipo de los informes de lecturas, los resmenes, etc. 2. Es una presentacin oral o escrita de la opinin de un crtico sobre una obra, justificada con hechos o incidentes especficos (pasajes) de la pieza en cuestin. Ofrece un resumen del contenido del libro y datos sobre su estructura y su autor, pero introduce, adems, el anlisis del texto, que funciona a modo de fundamentacin de la evaluacin. Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que est en discusin. Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la resea debe incluir alguna informacin sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la resea es una presentacin de la opinin del crtico literario. 3. Dnde se publican las reseas? 4. En diarios, revistas (especializadas, de actualidad) o publicaciones virtuales (Imaginaria, Ciberletras). Aparecen en una seccin fija (por ejemplo, el suplemento "Cultura" de los diarios). 5. Quin escribe las reseas? 6. Generalmente las escriben crticos (periodistas que resean libros, artculos o monografas). Es un lector especializado; es decir, posee informacin sobre el autor y el texto y conocimientos para analizarlo. Por eso, puede emitir opiniones autorizadas, esto es, fundamentadas a travs de esa informacin. 7. Para qu y para quin se escriben las reseas? 8. Muchos lectores recurren a las reseas para conocer las novedades editoriales y encontrar informacin que los ayude a elegir qu libro leer. El objetivo de comunicacin de las reseas, recomendar, posee una intencionalidad doble: informar al lector sobre el contenido de un libro y sobre su autor, y convencerlo de que lo lea, o no, a travs de una evaluacin crtica. El nivel y la extensin del anlisis del texto dependern del grado de especializacin del medio en que se publique la resea y del lector al que sta se dirija. Algunas reseas o noticias bibliogrficas explicitan a qu tipo de lector se dirige el texto reseado. 9. Cmo es su estructura? 10. No tienen un esquema fijo, pero podemos distinguir en todas ellas la presencia de un resumen del contenido de la obra reseada, informacin sobre el autor, un anlisis y una evaluacin crtica. Estos componentes, que no respetan un orden predeterminado, responden a la doble intencionalidad del texto: informar y convencer. Esto convierte a la resea en un texto de trama compleja: donde hay resumen, predominan las secuencias narrativas y expositivas; donde hay anlisis y evaluacin, predominan las expositivoargumentativas. 11. Informar

 12. Una buena resea, ofrece informacin sobre el contexto de produccin del texto reseado (es decir, informacin sobre la poca histrica, el tipo de texto reseado, la ubicacin del texto en la obra o trayectoria general del autor) y sobre el contenido del libro, resumiendo el argumento (en el caso de textos narrativos) o el tema (en otro tipo de textos). Expone las caractersticas especficas del libro: define el propsito del mismo, contextualiza al autor, expone su calidad literaria, y lo ubica en la coleccin a la que pertenece. El resumen de un texto narrativo, en este caso de un libro de ficcin, implica la seleccin de algunos hechos y la consecuente omisin de otros. Para esbozar la historia que narra la novela, se mencionan los acontecimientos y personajes principales. En el resumen se utiliza siempre el tiempo verbal presente. Este uso indica un valor atemporal propio del gnero. 13. Convencer 14. En la resea, el crtico ofrece un anlisis del texto que suele ser diferente segn el tipo de libro reseado. En un texto narrativo el crtico analiza los elementos que considera ms importantes como, por ejemplo, la construccin de la historia, la eleccin de los narradores, la trama, el espacio, los personajes. La evaluacin del texto se apoya, a su vez, en dicho anlisis. Esa valoracin orienta, al mismo tiempo, la seleccin de los datos que se retoman en el resumen: se puede convencer tanto por la valoracin que se hace de un texto como por el modo en el que se resume un argumento. Adems, es preciso recordar que toda evaluacin, para que sea convincente, debe fundamentarse. Muchas veces, el paratexto de la resea (titular, copete, volanta, recuadro con informacin, imgenes, epgrafes) aporta informacin acerca del texto reseado y ofrece indicios sobre la evaluacin. 15. Para recordar: Antes de escribir la resea es necesario 16. -leer ejemplos de reseas. - leer el texto atentamente (recordar que ser necesario leerlo ms de una vez).- despus de un anlisis general del texto elegido, seleccionar los elementos que se consideran ms importantes, de acuerdo con el tipo de texto que se va a resear (tal vez sea la historia, tal vez el modo de narrarla, la eleccin del final o la construccin de los personajes, la eleccin y el modo de exposicin de los temas que son abordados, la informacin que se brinda, etc.). 17. - hacer el resumen en funcin de dichos elementos (seleccionar los hechos o personajes principales, los temas predominantes o mejor expuestos).- ofrecer datos acerca del autor y del contexto de la produccin.- elaborar la argumentacin, la evaluacin crtica del texto- observar cmo se resume, se analiza y se evala, y a travs de qu recursos (trascripcin de citas textuales, comparaciones con otras obras del autor o con textos de temtica similar, ancdotas o datos interesantes).- elaborar un pequeo plan, esquema o "esqueleto" textual (pensar el orden de presentacin de la informacin y la evaluacin). 18. Despus de escribirla resea es importante 19. - elegir un ttulo apropiado y atractivo- revisar el texto cuidadosamente y preguntarse si el texto es convincente, si aporta informacin, si tiene coherencia, si la evaluacin est fundamentada, si el final "cierra" la resea, si el inicio despierta el inters o la curiosidad del lector, etc. Es preciso recordar que, a menudo, es necesario reescribir una y otra vez pasajes ms o menos extensos del texto hasta que el resultado sea satisfactorio.