ACTIVIDAD N _____: SUSTANCIAS QUMICAS PELIGROSAS.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
En tu mesa hay un frasco con un producto de laboratorio. SIN DESTAPARLO, mira la etiqueta y responde a las siguientes cuestiones: 1. Qu informacin pueden darte los smbolos e inscripciones de la etiqueta? Escribe todo lo que interpretes de ella.

2. Qu crees que ocurrira si tuvieses un accidente con ese producto? Qu deberas hacer en ese caso? 3. Si despus de utilizar ese producto tienes que deshacerte de los residuos, indica dnde y cmo lo haras, y si deberas tomar alguna precaucin especial. 4. Despus de haber hecho todo lo anterior, Hay alguna cosa ms que deberas hacer? Si alguno de los apartados anteriores te ha resultado difcil de contestar, o no ests seguro de la respuesta, o hay alguna palabra que no entiendes, busca informacin en la biblioteca del laboratorio. Redacta un resumen que incluya toda la informacin que has deducido o encontrado sobre el producto, que luego leers a tus compaeros.

PRODUCTOS PELIGROSOS

EXPLOSIVOS: Sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el efecto de una llama o que son sensibles a los choques o a la friccin. COMBURENTES: Sustancias y preparados que en contacto con otros, particularmente con los inflamables, originan una reaccin exotrmica. INFLAMABLES: Su punto de destello es superior a 21 e inferior a 55 FCILMENTE INFLAMABLES: A temperatura ambiente, en el aire y sin aporte de energa pueden inflamarse. Lquidos cuyo punto de destello es superior a 0 e inferior a 21. Slidos que pueden inflamarse fcilmente por la accin breve de una fuente de ignicin. Gaseosos inflamables en el aire a presin normal. Sustancias que en contacto con el agua o en el aire hmedo desprenden gases fcilmente inflamables.

EXTREMADAMENTE INFLAMABLES: Su punto de destello es inferior a 0 y su punto de ebullicin inferior a 35. NOCIVOS: Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea pueden entraar riesgos de gravedad limitada. TXICOS: Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea pueden entraar riesgos graves, agudos o crnicos o incluso la muerte. MUY TXICOS: Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea pueden entraar riesgos extremadamente graves, agudos o crnicos o incluso la muerte. La toxicidad se determina sobre animales de experimentacin en DL 50 CORROSIVOS: En contacto con los seres vivos pueden ejercer una accin destructiva. IRRITANTES: Sustancias no corrosivas que por contacto inmediato, prolongado o repetido pueden provocar una accin inflamatoria. PELIGROSOS PARA EL MEDIO AMBIENTE: Su utilizacin puede presentar riesgos inmediatos o diferidos para el medio ambiente. RADIACTIVOS: Emiten partculas subatmicas que pueden causar mutaciones genticas, cncer y/o malformaciones. CARCINOGNICOS: Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea pueden producir cncer o aumento de su frecuencia. MUTAGNICOS: Pueden producir alteraciones en el material gentico de las clulas. TERATOGNICOS: Pueden inducir lesiones en el feto durante su desarrollo intrauterino. INFECCIOSOS: Residuos que contienen bacterias o virus patgenos que nunca deben ser liberados al medio ambiente.

ACTIVIDAD N ___: LA ESTRUCTURA CONCNTRICA DE LA TIERRA

INTRODUCCIN
La diferenciacin de la Tierra en capas precisa de la fusin ms o menos generalizada de los materiales que la forman. El calor necesario para esta fusin debi proceder de los elementos radiactivos del interior de la Tierra y de los impactos de los meteoritos sobre la superficie. El proceso debi durar unos 100 millones de aos y permiti que los materiales se ordenaran por densidades. Para simular esta fusin en el laboratorio vamos a mezclar materiales de diversas densidades y los fundiremos con la ayuda de un mechero.

MATERIALES

Vaselina Virutas de corcho Perdigones de plomo Esptula y cuchara Dos vasos de precipitado de 100 y 250 cc Piedra pmez o ladrillo Mechero de gas Soporte y rejilla Bandeja con agua fra

PROCEDIMIENTO
1. Pon en el vaso pequeo una o dos cucharadas de vaselina, otras dos de perdigones, otro tanto de corcho y unos 20 cc de agua. Mezcla bien con la esptula. 2. En el vaso grande introduce el ladrillo, agua hasta la mitad y el vaso pequeo. ste debe quedar sobre el ladrillo y rodeado de agua hasta algo ms de la mitad. 3. Calienta el conjunto. Al cabo de unos cinco minutos la vaselina se ha fundido, los perdigones han cado al fondo y las virutas de corcho han flotado. 4. Apaga el fuego, saca el vaso pequeo y djalo en la bandeja con agua fra. Al poco tiempo la vaselina habr solidificado y quedar una estructura en capas.

CUESTIONES
1. Dibuja las capas en que han quedado distribuidos los materiales, indicando cul es cada uno de ellos y cul es su estado fsico.

2. Busca informacin sobre la estructura interna de la Tierra. Dibuja las capas de la tierra, indica cmo se llaman y cul es su densidad y su estado fsico. 3. Cul es la diferencia entre el ncleo interno y el ncleo externo? A qu se debe esta diferencia? 4. Cul de las tres capas de la Tierra (corteza, manto y ncleo) representa el mayor porcentaje del volumen del planeta?

ACTIVIDAD N ___: USO DE LA BRJULA. DIRECCIN Y BUZAMIENTO DE UN ESTRATO.

INTRODUCCIN
La brjula es un instrumento formado por una aguja magntica, que siempre seala hacia el norte magntico, colocado sobre una escala graduada. Con ella se puede determinar el ngulo horizontal que forma una determinada direccin con el norte geogrfico. Algunas brjulas llevan incorporado un pndulo (clinmetro) para medir la inclinacin de determinadas superficies. El norte magntico no coincide con el geogrfico, pero en nuestras latitudes la diferencia es pequea, as que no lo tendremos en cuenta. Los estratos son capas de rocas formadas a partir de la consolidacin de un sedimento. Estos estratos se depositan siempre horizontales, pero esfuerzos posteriores pueden plegarlos o inclinarlos. Para definir la orientacin de un plano debemos dar dos valores: la direccin y el buzamiento. Ambos se pueden medir con la brjula. La direccin de un estrato es el ngulo que forma una lnea horizontal que est incluida en la superficie del estrato (horizontal de plano), con el norte geogrfico. Debe darse con dos valores separados 180. El buzamiento de un estrato es el ngulo que forma la lnea de mxima pendiente de un estrato con un plano horizontal; esta lnea de mxima pendiente es perpendicular a la horizontal de plano.

1. Espejo. Algunas los llevan siendo ms fcil el tomar referencias sobre el terreno. 2. Gomas anti-deslizantes para favorecer el agarre de la brjula sobre superficies lisas o inclinadas. 3. Cpsula o limbo graduado giratorio y numerado. Es recomendable que las cifras estn grabadas adems de impresas para que no se borren con el uso. El coste de la brjula aumenta con la precisin de los grados, de 5 a 2 grados se puede tratar de brjula normal, de 2 y menos son de buena calidad e incluso existen algunas con una precisin de 1/6 de grado, eso s con, precios prohibitivos. 4. Marcas paralelas N-S para facilitar la orientacin con el mapa. 5. Seales visibles de noche y con poca visibilidad. 6. Aguja de acero sealizadora, inmersa en lquido y estabilizada. 7. Clinmetro. 8. Lupa. 9. Reglas laterales en cm y pulgadas. 10. Escalas conversoras. 11. Flecha indicadora de la direccin principal. 12. Placa base transparente. 13. Cordn para transporte y manejo.

MATERIALES

Brjula con clinmetro.

Lpiz y goma de borrar Regla Tablero o carpeta rgida.

PROCEDIMIENTO
1. Coloca la brjula sobre la mesa y observa hacia dnde est el Norte. Gira la brjula y observa lo que pasa con la aguja. 2. Orienta el siguiente plano de la clase indicando el Norte en el crculo que hay en l. 3. Coloca el tablero sobre la mesa, pega sobre l un folio, y pon algunos objetos voluminosos debajo, de forma que el tablero quede inclinado. Dibuja sobre el papel la horizontal de plano y la lnea de mxima pendiente, y determina los valores de direccin y buzamiento de ese estrato.

ACTIVIDAD N ___: RECONOCIMIENTO DE ROCAS SEDIMENTARIAS

INTRODUCCIN
Las rocas sedimentarias se forman por la compactacin de un sedimento, bien por la acumulacin de fragmentos de rocas, bien por acumulacin de restos de seres vivos, o bien por precipitacin de sales disueltas en el agua.

MATERIALES

Rocas sedimentarias Clave dicotmica

PROCEDIMIENTO
Debes llegar a identificar cada una de las rocas sirvindote de la clave de clasificacin. Para cada una de las rocas debes confeccionar una ficha con la siguiente informacin: Roca n ___ a) Pasos de la clave que has seguido. b) Nombre de la roca c) Observaciones personales

CLAVE DICOTMICA
1.- Rocas formadas por fragmentos..................................................................................................... ROCAS DETRTICAS 1.- Rocas no formadas por fragmentos............................................................................................... ROCAS NO DETRTICAS
ROCAS DETRTICAS

1.- Rocas formadas por fragmentos que se ven a simple vista ......................................................... 2 1.- Rocas formadas por fragmentos tan pequeos que no se ven a simple vista. Si se acerca a los labios hmedos se adhiere ligeramente ............................................................................................................................... ................ Arcilla 2.- Rocas formadas mayoritariamente por granos de arena ............................................................ Arenisca 2.- Rocas formadas mayoritariamente por fragmentos mayores que granos de arena .............. 3 3.- Fragmentos de forma redondeada.................................................................................................. Conglomerado, pudinga 3.- Fragmentos angulosos............................................................................................................... ......... Conglomerado, brecha
ROCAS NO DETRTICAS

1.- Rocas muy oscuras con aspecto de carbn o lquidas ................................................................. Rocas organgenas 1.- Rocas que no cumplen lo anterior...................................................................................................... 2 2.- Rocas que al aadir unas gotas de HCl producen efervescencia................................................ Caliza 2.- Rocas que no producen efervescencia............................................................................................. 3

3.- Rocas incoloras o blanquecinas.......................................................................................................... 4 3.- Rocas de color carne o rojizo............................................................................................................... Carnalita o Silvina 4.- Rocas inspidas................................................................................................................. ..................... Yeso 4.- Rocas de sabor salado.................................................................................................................... ..... Halita

DATOS ADICIONALES
Para las rocas detrticas: TAMAO Superior a 2 mm ROCAS NO CONSOLIDADAS Gravas ROCAS CONSOLIDADAS Conglomerados (brecha, pudinga) Areniscas o greses (rodenos, grauvacas, arcosas) OBSERVACIONES Grandes granos + cemento (slido) o matriz Granos an visibles a simple vista. Frecuente que contengan cuarzo (raya el vidrio) Granos no visibles. Muy blandas. Olor terroso. Plasticidad al mojarse.

Entre 2 mm Arenas y 63 micras

Limos (> 4 micras) Limolitas nferior a 63 micras Arcillas (< 4

micras)
Para las no detrticas:

Arcillitas

La caliza es rayada por el vidrio El yeso, la halita, la silvina y la carnalina son rayadas por la ua No debe despistaros que algunas rocas detrticas reaccionen tambin con HCl, puesto que algunos de sus fragmentos, o bien la matriz, pueden ser de origen calizo.

CUESTIONES
Busca informacin sobre el proceso de formacin de rocas sedimentarias y responde a estas cuestiones:
1. Cmo se forman las rocas detrticas a partir de un sedimento? 2. Explica el proceso de formacin de una roca caliza (por ejemplo, una estalactita en una cavidad).

3. Indica el proceso de formacin del carbn, y qu tipos de carbn existen.

ACTIVIDAD N ____: RECONOCIMIENTO DE ROCAS MAGMTICAS Y METAMRFICAS

INTRODUCCIN
Las rocas magmticas se forman por enfriamiento de un magma. Si el enfriamiento es lento, en el interior de la Tierra, los minerales tienen tiempo de cristalizar y forman rocas compactas de cristales grandes; son rocas plutnicas. Si este enfriamiento es rpido cuando el magma sale a la superficie, las rocas tienen cristales pequeos o no tienen cristales; son rocas volcnicas. Las rocas metamrficas se forman cuando una roca, sea del tipo que sea, se ve sometida a un aumento de presin (por quedar enterrada bajo un gran espesor de sedimentos, por ejemplo), un aumento de temperatura (por estar en contacto con un magma caliente), o ambos a la vez (por estar sometida a procesos orognicos).

MATERIALES

Rocas magmticas y metamrficas Clave dicotmica

PROCEDIMIENTO

Debes llegar a identificar cada una de las rocas sirvindote de la clave de clasificacin. Para cada una de las rocas debes confeccionar una ficha con la siguiente informacin: Roca n ___ a) Pasos de la clave que has seguido. b) Nombre de la roca c) Observaciones personales

CLAVE DICOTMICA
1.- Rocas cristalizadas, al menos en parte........................................................................................................... .......... 1.- No cristalizadas, todo pasta vtrea.......................................................................................................... ................... 2.- Cristales dispuestos en bandas delgadas y paralelas (estructura 3 foliada)......................................................... 2.- Cristales no dispuestos en bandas delgadas.................................................................................................... ...... 3.- Roca pizarrosa (esquistosa), que forma 4 lminas.................................................................................................... 3.- Roca con minerales alineados en bandas claras (cuarzo y Gneis feldespatos) y oscuras (micas).......................... 4.- Cristales muy pequeos, no observables a simple vista....................................................................................... 4.- Cristales de mica en lminas visibles....................................................................................................... Pizarr a Esquis to 5 13 2

................. 5.- Roca formada enteramente por cristales...................................................................................................... .......... 5.- Roca formada por cristales englobados en el interior de una pasta 11 vtrea amorfa.......................................... 6.- Todos los cristales del mismo mineral....................................................................................................... .............. 6.- Cristales de diferentes minerales................................................................................................... ........................... 7.- Hace efervescencia con el Mrmo cido.......................................................................................................... l .................... 7.- No hace efervescencia con el cido; raya el vidrio................................................................................................ 8.- Roca de aspecto claro........................................................................................................... ................................... 8.- Roca de aspecto oscuro; sin cuarzo y sin 10 mica...................................................................................................... 9.- Cristales de cuarzo, asociados a feldespato (blanco o rosa), y mica negra....................................................... 9.- Prcticamente sin cuarzo........................................................................................................ Sienita .................................. Granit o 9 Cuarci ta 8 7 6

10.- Minerales oscuros y algunos claros Diorita (feldespatos).............................................................................................. 10.- Slo minerales oscuros (gris, negro y verde) y Gabro olivino....................................................................................... 11.- Pasta vtrea de color oscuro........................................................................................................ ........................... 11.- Pasta clara........................................................................................................... Riolita .................................................... 12.- Pasta de color gris oscuro, verdoso o rojizo........................................................................................................ 12.- Pasta negra o gris Basalt oscuro........................................................................................................ o ............................... 13.- Color claro, muy porosa y ligera.......................................................................................................... Pumita ................... 13.- Color negro, transparente y con aspecto de vidrio............................................................................................. Obsidi ana Andesi ta 12

CUESTIONES
1. Qu circunstancias tienen que producirse para que una roca experimente metamorfismo? 2. En qu se diferencian las rocas plutnicas de las volcnicas? 3. Por qu las rocas volcnicas contienen cristales muy pequeos?A qu son debidos los huecos que presentan algunas de estas rocas?

ACTIVIDAD N ___: MEDIDA DE VOLMENES

OBJETIVO
Aprender a manejar el material volumtrico ms corriente de un laboratorio, e iniciarse en las medidas de volmenes.

INTRODUCCIN
Todas las medidas est afectadas en algn grado por un error experimental debido a las imperfecciones inevitables del instrumento de medida, o las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben de registrar la informacin. As: Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir acompaada del valor estimado del error de la medida y a continuacin, las unidades empleadas. Por ejemplo, al medir un cierto volumen hemos obtenido 2972 ml. Los errores se deben dar solamente con una nica cifra significativa. nicamente, en casos excepcionales, se pueden dar una cifra y media (la segunda cifra 5 0). As, es incorrecto expresar 245672928 ml. La ltima cifra significativa en el valor de una magnitud fsica y en su error, expresados en las mismas unidades, deben de corresponder al mismo orden de magnitud (centenas, decenas, unidades, dcimas, centsimas). As, es incorrecto expresar 430.06 ml

MATERIAL

Bureta Pipeta Tubo de ensayo Probeta graduada Matraz Erlenmeyer Vaso de precipitado

CUESTIONES
1. En la probeta hay marcas que no estn numeradas. Numera todas las marcas de estas escalas:

2. Rellena el siguiente cuadro: NOMBRE PROBETA BURETA VASO PRECIPITADO MATRAZ ERLENMEYER PIPETA 3. Llena de agua el tubo de ensayo. Primero estima el volumen de agua que puede contener y luego mdelo en una probeta. VOLUMEN ESTIMADO: VOLUMEN MEDIDO: CAP. MXIMA DIV. MNIMA

En una probeta, por ejemplo, la superficie del liquido no es plana, sino que forma una curvatura llamada "menisco", que puede ser cncava o convexa segn el liquido de que se trate. Hay que enrasar por debajo del menisco, en caso de que sea cncavo. La probeta debe estar vertical, y el ojo a la altura del nivel del liquido. 4. Pipetea en un tubo de ensayo, sucesivamente, las siguientes cantidades: 4 ml ; 6 cc. ; 0,009 l. Comprueba el volumen total en una probeta (recuerda que 1 l. = 1000 ml. = 1000 cc.) 5. Cmo podemos determinar el volumen de un cuerpo slido irregular como un mineral? Qu instrumentos necesitas? Pdelos al profesor. Mide el volumen del mineral, y anota el resultado en centmetros cbicos.

ACTIVIDAD N ____: MEDIDA DE VOLMENES DE LQUIDOS. 2 PARTE: USO DE LA PIPETA.

OBJETIVO
El objetivo de esta prctica es que te familiarices con el uso de la pipeta. Necesitars: una pipeta, una gradilla con 10 tubos de ensayo, un vaso de precipitado y una probeta. Es importante que apuntes en tu cuaderno todo lo que te parezca relevante de la prctica.

MATERIALES

Pipeta graduada Vaso de precipitado Gradilla 10 tubos de ensayo Probeta Agua

PROCEDIMIENTO
1. Toma una pipeta graduada, de 5 o 10 ml., y observa las inscripciones y la escala. 2. Introduce la punta de la pipeta en un vaso de precipitados con agua del grifo y llnala succionando con la boca. Enrasa bien y, si no lo consigues a la primera, insiste hasta conseguirlo. Una vez enrasado, vierte el agua en un vaso de precipitado. 3. Prepara una gradilla con 10 tubos de ensayo. Llena y enrasa bien la pipeta. Vierte 1 ml. de agua en cada tubo. Para ello, cada vez que se ha vertido 1 ml. debe detenerse la cada de agua tapando el orificio de la parte superior con el dedo ndice; la lnea que indica la divisin correspondiente debe quedar tangente a la parte inferior del menisco. A continuacin pasa al tubo siguiente.

CUESTIONES
1. Tienen todos los tubos el mismo volumen de agua? Por qu? 2. Si aadimos el agua de los 10 tubos de ensayo a una probeta, coinciden ambas medidas (la calculada y la medida)? Por qu? 3. Redacta un informe sobre las dos sesiones que ha ocupado esta prctica, en el que detallars:

Introduccin. Objeto de la prctica. Materiales utilizados. Descripcin del desarrollo de la prctica. Resultados obtenidos. Conclusiones a las que llegas.

ACTIVIDAD N _____: MEDIDA DE MASAS.

INTRODUCCIN
La balanza que tenemos en el laboratorio es una balanza monoplato. Se trata de una balanza de pesada rpida con un solo platillo, como su nombre indica, donde se coloca el cuerpo que se va a pesar. Tiene varias pesas mviles en el brazo y que pueden deslizar a lo largo de l, con una gua para cada pesa por la que desliza independientemente de las dems. Para pesar, se coloca el objeto en el platillo y se hacen deslizar las pesas hasta alcanzar la posicin de equilibrio, empezando por la mayor y luego las dems. La masa del objeto se obtiene sumando los valores correspondientes a todas las pesas. Previamente a la realizacin de la pesada, hay que calibrar la balanza, lo que se consigue actuando sobre el tornillo de calibracin hasta conseguir que al liberar el platillo sin carga el fiel seale exactamente el cero de la escala. Entre las caractersticas de la balanza podemos citar: Sensibilidad: valor mnimo de masa que hay que poner en el plato para que el fiel se desplace. Capacidad de carga: peso mximo que puede admitir una balanza sin que sufra su sensibilidad o se altere su sistema de funcionamiento.

MATERIAL NECESARIO

Balanza. Objeto a pesar. Recipiente utilizado para pesar. Los ms utilizados son: vidrios de reloj, pesasustancias, vasos de precipitados, erlenmeyers. Para transferir los slidos suelen usarse cucharillas, y para transferir lquidos pipetas.

PROCEDIMIENTO Y CUESTIONES
Con la balanza en posicin de bloqueo, liberar el plato y comprobar que est equilibrada. Si no es as, actuar sobre el tornillo de calibracin hasta conseguir que el fiel se site sobre el cero de la escala. Estando bloqueada, situar sobre uno de los platos un objeto de peso desconocido. Desbloquear la balanza y mover las pesas hasta que la balanza quede equilibrada. Recuerda que todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir acompaada del valor estimado del error de la medida y a continuacin, las unidades empleadas. A partir de la documentacin que se te ha proporcionado, disea un procedimiento para efectuar las siguientes pesadas: 1. 2. 3. 4. 34,7 g de arena. 0,85 g de almidn. La arena que cabe en una cucharilla esptula. El mineral que utilizaste en la prctica anterior. Despus, calcula su densidad. 5. Cul es la sensibilidad de la balanza utilizada?

"Ensear a quien no est dispuesto a aprender es malgastar las palabras." Confucio (551 a.C. - 478 a.C.) Filsofo chino. "En todo cuanto ensees debes ser breve, que el espritu lo comprenda pronto y guarde un bello recuerdo." Quinto Horacio Flaco (65 a.C. - 8 a.C.) Poeta romano.

"Siempre que ensees, ensea a la vez a dudar de lo que enseas". Jos Ortega y Gasset (1883 - 1955) Filsofo espaol.