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03/05/2011

LES DTERMINANTS

Grammaire Franaise - FOL


LES DTERMINANTS Les adjectifs dmonstratifs. Unit 5 Les adjectifs numraux ordinaux. Unit 5 Les adjectifs possessifs. Unit 3 Les articles dfinis et indfinis. Unit 2 Le partitif. Unit 6

LADJECTIF Le fminin des adjectifs. Unit 2 La place des adjectifs. Unit 3

LES PRONOMS Les pronoms toniques. Unit 3 Cest / Il est. Unit 3 ON. Unit 3 Les pronoms complments dobjet direct (C.O.D.) LE, LA, LES. Unit 4 Les pronoms complments dobjet direct. Unit 5 Les pronoms complments dobjet indirect (C.O.I.). Unit 5 Le pronom EN. Unit 6 Le pronom Y. Unit 7 Les pronoms relatifs QUI QUE O. Unit 9 Les pronoms EN et Y. Unit 10

LES TEMPS VERBAUX Apprendre les verbes. Le prsent de lindicatif. Unit 1 Verbes. Le prsent de lindicatif. Unit 2 Le prsent des verbes pronominaux. Unit 4 Le pass rcent et le futur proche. Unit 4 Limpratif. Unit 5 La formation du participe pass. Unit 7 Le pass compos. Unit 7 Limparfait. Unit 8 Limparfait et le pass compos. Unit 8

LES PRPOSITIONS Prpositions + noms de lieu. Unit 2 Les prpositions de lieu. Unit 5

LEXCLAMATION Lexclamation. Quel. Unit 9

LINTERROGATION Linterrogation. Unit 1 Quel / Quand. Unit 4 Linterrogation. Structures sans inversion. Unit 6 Linterrogation et linversion. Unit 7 Linterrogation. Quel / Lequel. Unit 9

LA NGATION

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La ngation : NE PAS. Unit 1 OUI, SI, NON. Unit 2 MOI AUSSI, MOI NON PLUS. Unit 4 La ngation des verbes pronominaux. Unit 4 RIEN / PERSONNE. Unit 6 La ngation : ordre des mots. Unit 10

LES DTERMINANTS

LA RESTRICTION La restriction : NE QUE. Unit 9

LA PHRASE La quantit prcise ou imprcise. Unit 6 Expression de l'obligation. Unit 6 Le but. Unit 6 La cause et le but. Unit 7 La dure. Unit 8 La frquence (1). Unit 8 La frquence (2). Unit 8 Lhypothse. Unit 9

LA STRUCTURE DU TEXTE La structure du texte. Unit 6 La structure du texte. Unit 8 SAVOIR-FAIRE Demander et Repondr. Unit 6 Autoriser, conseiller, proposer, ordenner. Unit 8 La liaison. Unit 9

Lire et retenir. LA NGATION (1) Lee y aprende. LA NEGACIN (1)


FORME AFFIRMATIVE Je comprends Tu es Vous savez Tu peux Vous tes Je me prsente FORME NGATIVE Je ne comprends pas Tu nes pas Vous ne savez pas Tu ne peux pas Vous ntes pas Je ne me prsente pas

En francs, la forma negativa bsica est formada por dos partes "NE" y "PAS" que enmarcan el verbo. NE [n ] ir delante del verbo y PAS [pa] detrs del mismo. NE, como monoslabo con e caduca [ ] deber ser apostrofado siempre que el verbo empiece por vocal o h muda. Si utilizamos esta negacin con un infinitivo, las dos partes irn delante del verbo. Ejemplo: No hablar - NE PAS parler.
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Lire et retenir. APPRENDRE LES VERBES. LE PRSENT DE LINDICATIF (1) Lee y aprende. APRENDER LOS VERBOS. EL PRESENTE DE INDICATIVO (1)
PREMIRE PERSONNE DU SINGULIER je vais je mappelle je comprends je suis je peux je me prsente je sais DEUXIME PERSONNE DU SINGULIER tu vas tu tappelles tu comprends tu es tu peux tu te prsentes tu sais DEUXIME PERSONNE DU PLURIEL vous allez vous vous appelez vous comprenez vous tes vous pouvez vous vous prsentez vous savez

INFINITIF ALLER SAPPELER COMPRENDRE TRE POUVOIR SE PRSENTER SAVOIR

Todas las formas verbales vienen acompaadas de un pronombre sujeto. Es porque, en francs, todos los sujetos de los verbos deben indicarse, ya sea en forma de pronombre o de sustantivo. El imperativo es el nico tiempo verbal que no cumple esa regla. Por supuesto, las formas no conjugadas, como el infinitivo, tampoco.
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Lire et retenir. LINTERROGATION (1) Lee y aprende. LA INTERROGACIN (1)


INTERROGATION ORDRE LOGIQUE SANS INVERSION DE LA PHRASE : DU SUJET SUJET + VERBE + COMPLMENTS UTILISATION DE INVERSION DU EST-CE QUE , SUJET SANS INVERSION DU SUJET Comprenez-vous ?

Vous comprenez ? Est-ce que vous comprenez ? Tu tappelles comment ? a scrit comment ? Comment tu tappelles ? Comment a scrit ?

Comment est-ce Comment que tu tappelles ? tappelles-tu ? Comment est-ce que a scrit ?

ORDEN LGICO DE LA FRASE : SUJETO+VERBO+COMPLEMENTOS. Se expresa la interrogacin con la entonacin. Los interrogativos, pronombres, adjetivos o adverbios, aparecen detrs del verbo. Pertenece al lenguaje oral coloquial (llamado"familiar" en francs). SIN INVERSIN DEL SUJETO: Es una estructura parecida a la anterior pero los interrogativos van delante del sujeto. Esta estructura es muy utilizada en el lenguaje oral coloquial y rechaza la inversin del sujeto muy correcta y compleja. UTILIZACIN DE "EST-CE QUE" (pronunciado [sk( )]), SIN INVERSIN DE SUJETO: Los interrogativos siempre se encuentran al inicio de la frase y la frmula aadida "est-ce que" evita cualquier tipo de inversin del sujeto. El orden siempre ser sujeto-verbo. Pertenece al francs estndar, tanto escrito, como hablado. INVERSIN DEL SUJETO: Los interrogativos aparecen al inicio de la interrogacin y el sujeto detrs del verbo unido a l por un guin. Esta estructura pertenece al francs ms cuidado y se utiliza cada vez menos en el oral por conllevar unas estructuras ms complejas. Por ejemplo, si el verbo acaba en vocal y el pronombre de la tercera 3 persona del singular comienza por vocal, se debe evitar el contacto de las dos vocales aadiendo una t. Ejemplo: Comment sappelle-t-il?
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Lire et retenir. LE FMININ DES ADJECTIFS Lee y aprende. EL FEMENINO DE LOS ADJETIVOS
En gnral : Fminin = Masculin + e (anglais - anglaise ; allemand allemande ; hongrois hongroise ; espagnol espagnole ; franais franaise ; amricain amricaine...) Si ladjectif termine par la lettre e au masculin, il est identique au fminin (russe russe ; suisse suisse...)

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Adjectifs en ien ou en en : Fminin = Masculin + ne (italien italienne ; isralien isralienne ; brsilien brsilienne ; europen-europenne)

La e es en francs la marca del femenino. En muchos de esos casos de femenino , esa E hace que se pronuncie la consonante final existente en la grafa de la forma masculina. Ejemplo: Danois [danwa] / Danoise [danwaz] Si ya en masculino la palabra acaba en "e", ambas formas, masculina y femenina, sern idnticas. En caso de que el adjetivo masculino acabe en "ien" o en "en" (ese "en" se pronuncia [ ] ), se duplicar la n y se aadir la e del femenino, desapareciendo la nasal por lo que se pronunciar [n].
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Lire et retenir. LES ARTICLES (1) Lee y aprende. LOS ARTCULOS (1)
ARTICLES DFINIS Masc.sing. Fm. sing. Masc./Fm. Plur. LE (L) LA (L) LES ARTICLES INDFINIS UN UNE DES ARTICLES CONTRACTS () [ + le] AU LA [ + les] AUX ARTICLES CONTRACTS (DE) [de + le] DU DE LA [de + les] DES

Los artculos determinados e indeterminados son de uso similar a los artculos equivalentes en espaol. Ejemplos: Un ordinateur - Un ordenador La Franaise - La francesa ; Le soleil - El sol * LE y LA: se escribirn con apstrofo siempre que la palabra que aparezca detrs, ya sea adjetivo o sustantivo, empiece por vocal o por hache muda. Ejemplos: Lami anglais - El amigo ingls LEspagnole - La espaola *LE y LES: si la palabra posterior no empezara por vocal y delante se utilizara la preposicin o DE, se debe hacer la contraccin de la preposicin con LE o LES. Ejemplos: + LE = AU Portugal + LES = AUX Carabes DE + LE = DU Le PC DU directeur DE + LES = DES Limprimante DES professeurs No confundas DES (=unos, unas) con DES (=de los, de las). Ejemplos: DES mots - UNAS palabras. Les livres DES lves - los libros DE LAS/LOS alumna/os Ya sabes con LE prevalece el apstrofo sobre la contraccin.
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Lire et retenir. OUI - SI - NON

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Lee y aprende. OUI - SI - NON
OUI ; NON ; SI A. Giuliana travaille Milan ? OUI ! B. Maryse tudie les sciences politiques ? NON, elle tudie les langues trangres. C. Alice et Andr ne vont pas en vacances ? SI, ils vont au Maroc.

LES DTERMINANTS

El uso de OUI y de NON corresponde al que se hace en espaol de S y NO. En francs, se utiliza SI cuando se hace una respuesta afirmativa a una pregunta negativa.

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Lire et retenir. LES PRPOSITIONS ET LES NOMS DE LIEUX. LES PRPOSITIONS (1) Lee y aprende. LAS PREPOSICIONES Y LOS NOMBRES DE LUGAR. LAS PREPOSICIONES (1)
SINGULIER PAYS MASCULINS AU (PORTUGAL) PLURIEL AUX (TATS-UNIS)

PAYS FMININS

EN (FRANCE)

AUX (SEYCHELLES)

VILLES

(PARIS)

-----------------------------

PAYS FMININS : Ils terminent par la lettre e : la France ; lEspagne ; lAllemagne ; lItalie... (Exceptions : LE Mexique ; LE Cambodge ; LE Zimbabwe ; LE Zare ; LE Mozambique) PAYS MASCULINS : Ils terminent par une lettre diffrente de la lettre e : le Portugal ; le Japon ; le Chili ; le Canada ; le Congo... En francs, los nombres de pases van habitualmente acompaados de un artculo. Por ello, debemos saber si son masculinos o femeninos. Todos los que acaben en una letra distinta de la "E" son masculinos. Los que acaben en "E" son femeninos, salvo las excepciones sealadas. La preposicin que se suele utilizar con los nombres de pases para expresar el lugar hacia el que se dirige uno o el lugar en el que se est: Los nombres de pases masculinos van acompaados de la contraccin "AU" ( +LE). Los nombres de pases femeninos y cualquiera que empiece por vocal y sea singular van acompaados de "EN" sin ningn artculo. Todos los nombres de pases que sean plurales se utilizan con "AUX" (+LES). Los nombres de ciudades no llevan artculo, salvo contadas excepciones, y van acompaados de la preposicin "".
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Lire et retenir. QUELQUES VERBES. LE PRSENT DE LINDICATIF (2) Lee y aprende. UNOS VERBOS. EL PRESENTE DE INDICATIVO (2)
QUELQUES VERBES QUE VOUS CONNAISSEZ

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IL / ELLE NOUS ILS / ELLES TRE EST SOMMES SONT ALLER VA ALLONS VONT

LES DTERMINANTS
POUVOIR PEUT POUVONS PEUVENT SAVOIR SAIT SAVONS SAVENT

VERBES RGULIERS EN ER e es e ons ez ent

SAPPELER SE PRSENTER HABITER PARLER TRAVAILLER TUDIER

JE MAPPELLE TU TE PRSENTES IL/ELLE HABITE NOUS PARLONS VOUS TRAVAILLEZ ILS/ELLES TUDIENT

QUELQUES VERBES IRRGULIERS

DEVOIR
JE/J TU IL/ELLE NOUS VOUS ILS/ELLES

APPRENDRE
APPRENDS APPRENDS APPREND APPRENONS APPRENEZ APPRENNENT

VENIR
VIENS VIENS VIENT VENONS VENEZ VIENNENT

CONNATRE
CONNAIS CONNAIS CONNAT CONNAISSONS CONNAISSEZ CONNAISSENT

AVOIR
AI AS A AVONS AVEZ ONT

DOIS DOIS DOIT DEVONS DEVEZ DOIVENT

Recuerda que el uso del sujeto en forma de sustantivo o de pronombre es obligatorio en todos los tiempos verbales, salvo en imperativo. Es necesario porque, en francs, muchas formas verbales se escriben con distintas desinencias pero tienen la misma pronunciacin. Ejemplos: je dois / tu dois / il doit: estas formas se pronuncian todas [dwa] je travaille / tu travailles / elle travaille / elles travaillent : [tRavaj] jtudie / tu tudies / il tudie / ils tudient : [etydi] En francs, se llama verbos regulares a los que tienen unas terminaciones comunes y siempre las mismas y como mucho dos radicales distintos. De los regulares, los verbos acabados en ER forman el primer grupo. Todos tienen un solo radical salvo, por ejemplo, los que tienen una e caduca en la penltima slaba que tienen dos radicales. Ejemplo: SappEler Je mappelle [apl] Tu tappelles [apl] Il/elle sappelle [apl] Nous nous appelons [ap l ] Vous vous appelez [ap le] Ils/elles sappellent [apl] Habitualmente la 1 y la 2 persona del plural siguen teniendo el mismo radical que el infinitivo, las dems personas (las del singular y la 3 del plural) transforman la e caduca en una e abierta [].
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Lire et apprendre. LES ADJECTIFS POSSESSIFS Lee y aprende. LOS ADJETIVOS POSESIVOS
Une personne ou une chose Un possesseur masculin fminin mon ton son ma ta sa Plusieurs personnes ou plusieurs choses mes tes - ses

Plusieurs possesseurs Exemples :

notre votre - leur

nos vos - leurs

Masculin

Fminin

Pluriel (M.+F.)

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je = tu = il / elle = nous = vous = ils / elles = mon nom ton prnom son livre notre maison votre ge leur ordinateur ma nationalit ta profession sa table notre voiture votre adresse leur classe

LES DTERMINANTS
mes enfants tes livres ses cahiers nos stylos vos loisirs leurs chaises

Attention : devant les noms fminins qui commencent par une voyelle (a, e, i, o , u ) et aussi h muet : ma, ta , sa mon, ton , son . Exemples : mon amie, ton adresse, son histoire En las tres primeras personas del singular los adjetivos posesivos cambian su forma inicial segn el gnero masculino / femenino del sustantivo que les acompaa. Ejemplos : mon travail, ta profession, sa nationalit, son domicile. En el plural el adjetivo posesivo es idntico en masculino y femenino. Ejemplos : mes fils, mes filles, tes frres, tes surs, ses cousins, ses cousines. La eleccin de una u otra forma del adjetivo posesivo depende del nmero de posesores. Un solo posesor: mon, ma, mes / ton, ta, tes / son, sa, ses. votre, vos (forma de cortesa). Varios posesores: notre, nos / votre, vos / leur, leurs. (No hay diferencia entre el masculino y el femenino en estas formas). Una vez determinado el nmero de posesores (uno o varios) se elige el adjetivo posesivo correcto segn el gnero del objeto o la persona al que se refiere. Ejemplos: son cahier (una cosa de una persona) sa voiture (una cosa de una persona) ses enfants (varios hijos de una persona ) notre fille (una hija de dos personas) votre livre (una cosa de una o varias personas) leur maison (una cosa de varias personas), nos cousins (varios primos de varias personas) vos cls (varias cosas de una o varias personas) leurs amis ( varios amigos de varias personas) Hay que sealar tambin que se utiliza el adjetivo masculino singular en lugar del adjetivo femenino singular en caso de que el sustantivo femenino que lo acompae empiece por vocal o por una h muda. Ejemplos : mon amie, ton adresse, son cole.
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Lire et retenir. CEST / IL EST Lee y aprende. CEST / IL EST


Pour prsenter ou identifier : Cest+ nom propre Cest + article (ou autre dterminant) + nom Exemples : Pour caractriser : Il / elle est + adjectif (ou nom employ comme adjectif)

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Cest velyne Drouet. Elle est grande et mince. Cest un Anglais. Il est professeur et sympathique. Cest la nouvelle collgue. Elle est espagnole et marie.

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"Cest" (llamado "presentativo") se emplea siempre para presentar a una persona o un objeto tanto en la forma del femenino, como del masculino singular. Puede estar acompaado por un nombre propio, llevar un artculo determinado o indeterminado, un adjetivo posesivo o demostrativo, un pronombre tnico. Ejemplos : Cest Fabienne, la nouvelle monitrice de vacances. Je te prsente Philippe. Cest lami de ma soeur. Vous connaissez Patrick Bruel ? Cest un chanteur franais. Voici Madame Durand. Cest ma voisine. Para el plural, existe la forma "ce sont". Ejemplos : Ce sont mes amis. Ce sont nos cls. "Il / elle est" caracteriza a la persona o al objeto que ha sido anteriormente presentada/o. Por esta razn se emplea con el pronombre "il" o "elle" y est acompaado por un adjetivo o un sustantivo sin artculo. Ejemplos : Cest le correspondant de mon fils. Il est amricain. Sa mre travaille dans une cole. Elle est institutrice. Cabe la posibilidad de utilizar "cest" para dar una caracterstica de una COSA y, en ese caso, el adjetivo podr aparecer en masculino singular. Ejemplos : Cest beau, la plage ? Cest grand, cette chambre.
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Lire et retenir. on = nous / on = les gens (forme impersonnelle) Lee y aprende. on = nous / on = les gens (forma impersonal)
ON scrit toujours la 3 me personne du singulier. Exemples : nous Avec mes amies, on va visiter Paris. voyages. Avec les voisins, on organise des ftes de quartier. les gens En Espagne, on mange tard. beaucoup Internet. Comment on dit gracias en franais ?

Ma famille et moi, on aime faire des Dans le monde entier, on utilise

La forma on puede ser una forma impersonal y se emplea para expresar un hecho general y neutro sin referirse a ningn sujeto en concreto. Ejemplo : Ici, on parle franais. Aqu, se habla francs. Tambin se puede emplear on en lugar de la forma "nous" en el lenguaje coloquial entre amigos o con personas de confianza. Se utiliza ms en el lenguaje oral que escrito. La forma "on" rige siempre la tercera persona del singular del verbo conjugado.

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Lire et retenir. LA PLACE DES ADJECTIFS Lee y aprende. LA POSICIN DE LOS ADJETIVOS
Les adjectifs suivants se placent devant le nom : petit, grand, jeune, vieux, gros, beau, joli, bon, mauvais, long, gentil, nouveau Exemples : un jeune enfant, une belle maison, un grand jardin. Les adjectifs qui indiquent les nationalits, des formes gomtriques, des couleurs et les adjectifs longs se placent aprs le nom : Exemples : une tudiante franaise, un pantalon noir, une classe rectangulaire, une histoire intressante.

Los adjetivos en francs pueden colocarse delante o detrs del sustantivo. Los adjetivos cortos y muy usuales como: bon, grand, joli, beau, petit, gros, etc van delante del sustantivo. Ejemplos : Une jolie maison un beau chteau un petit jardin Los adjetivos largos, menos usuales y los que se refieren al color, a la nacionalidad, la forma geomtrica van detrs del sustantivo. Ejemplos : une voiture rouge une actrice anglaise une route dangereuse une forme carre
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Lire et retenir. LES PRONOMS TONIQUES Lee y aprende. LOS PRONOMBRES TNICOS
a) Les pronoms toniques renforcent le sujet. Pronoms personnels Pronoms toniques je tu il elle nous vous ils elles

moi toi lui elle nous vous eux elles

b) Les pronoms toniques identifient la personne: Qui est-ce ? CEST CE SONT Exemples : Pedro, lui, il adore le cinma. Les amies dvelyne, elles, prfrent regarder la tlvision. Eva et moi, nous adorons le thtre. Les parents dAna, eux, dtestent les discothques. Los pronombres tnicos sirven, en primer lugar, para llamar la atencin o poner el nfasis sobre una persona en concreto y se colocan, entonces, al principio de la frase reforzando el sujeto del verbo cuando es un pronombre sujeto, o detrs moi, toi, lui, elle, nous, vous eux, elles

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del sustantivo o del nombre propio. Ejemplo : Moi, je suis interprte, mais lui, il est traducteur.

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Tambin se emplean para sealar a una persona despus de haberla presentado o mencionado. Se utilizan entonces con las formas de "cest / ce sont". Ejemplos : Patrick, le frre de Nicole, cest lui. Les deux surs de mon mari, ce sont elles. Se emplean con todas las preposiciones (, avec, de, chez, dans, par, pour, etc). Ejemplos : Vous voulez venir avec nous au cinma ? Ils viennent chez moi tous les week-ends.

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Lire et retenir. adorer (+++), aimer beaucoup (++), aimer bien (++),aimer un peu (+), ne pas aimer du tout (-), dtester (- -) Lee y aprende. adorer (+++), aimer beaucoup (++), aimer bien (++), aimer un peu (+), ne pas aimer du tout (-), dtester (- -)
Estos verbos sirven para expresar aficiones o gustos de una persona y pueden referirse de igual manera a cosas o personas. Segn el adverbio que los acompaa vara el sentido de positivo a negativo o viceversa. Ejemplos: Marie adore le cinma Jean dteste les ptes Marc aime bien / un peu jouer aux dames

Hay que sealar tambin que estos verbos se pueden emplear tanto con un verbo en la forma del infinitivo o con un sustantivo. En este ltimo caso el artculo que acompaa al sustantivo es el artculo determinado (le, la, l, les) ya que lo que se aprecia mucho o poco es una cosa especfica. Ejemplos: Nous adorons passer des vacances la montagne. Jaime bien lamie de ma sur. Elle est trs sympathique.
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Lire et retenir. MOI AUSSI, MOI NON PLUS Lee y aprende. MOI AUSSI, MOI NON PLUS
TEXTO

Oh, je suis dsole, mais je ne peux pas non plus Eh bien moi aussi..

Paul se lve 8 heures. Moi aussi. (=) Moi aussi, je me lve 8h. Sylvie ne travaille pas le dimanche. Moi non plus. (=) Moi non plus, je ne travaille pas le dimanche. Je naime pas me lever tard. Moi si. () Moi si, jaime me lever tard.

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Je regarde la tl tous les soirs. Moi non () Moi non, je ne regarde pas la tl tous les soirs.

Moi aussi, jaime dormir. Toi non plus, tu naimes pas le football. Lui non, il ne travaille pas. Elle si, elle habite en France. Nous non plus, nous ne lisons pas beaucoup. Vous si, vous faites du sport. Eux aussi, ils sont espagnols. Elles non, elles ne sont pas maries.
Para expresar que estamos de acuerdo con respecto a una afirmacin anterior o corroboramos esa afirmacin, utilizaremos la forma MOI AUSSI. Sin embargo, si expresamos nuestro acuerdo, pero esta vez con respecto a una negacin, utilizaremos la forma MOI NON PLUS. Ejemplos: - Me levanto a las 8.00. Je me lve 8 heures. - Yo tambin. Moi aussi. - No trabajo los domingos. Je ne travaille pas le dimanche. - Yo tampoco. Moi non plus. Para expresar que NO somos de la misma opinin o no estamos de acuerdo, utilizaremos las formas MOI SI cuando es con respecto a una negacin- y MOI NON (o bien PAS MOI en un lenguaje oral coloquial)- con respecto a una afirmacin-. Ejemplos : - Me levanto a las 8.00. Je me lve 8 heures. - Yo no. Moi non. (- Pas moi) - No trabajo los domingos. Je ne travaille pas le dimanche. - Yo s. Moi si. Podemos utilizar todas las personas MOI, TOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, EUX, ELLES.
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Lire et retenir. LA NGATION DES VERBES PRONOMINAUX. LA NGATION (2) Lee y aprende. LA NEGACIN DE LOS VERBOS PRONOMINALES. LA NEGACIN (2)
LA FORMA NGATIVE : Je me promne. > Je ne me promne pas. Il se repose. > Il ne se repose pas. Paul et Marie se regardent. > Paul et Marie ne se regardent pas. Vous vous rveillez tt.> Vous ne vous rveillez pas tt.

La forma negativa de un verbo est compuesta por dos elementos que lo rodean. En los verbos pronominales, el pronombre personal (me, te, se, nous, vous, se) forma un conjunto con el verbo, por lo tanto, el primer trmino de la negacin (ne) ir delante del pronombre y el segundo trmino de la negacin (pas) detrs del verbo. Ejemplos: Je me repose > je NE me repose PAS.
VERBO

Vous vous lavez > vous NE vous lavez PAS.


VERBO

Les lves se regardent > les lves NE se regardent PAS.


VERBO

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Lire et retenir. CONJUGAISON: LE PASS RCENT ET LE FUTUR PROCHE Lee y aprende. CONJUGACIN: EL PASADO RECIENTE Y EL FUTURO PRXIMO
Pass rcent VENIR DE + INFINITIF

Je viens de partir Tu viens de me tlphoner Il ne vient pas de me tlphoner Nous venons de visiter le muse Vous ne venez pas de partir Elles viennent de nous accompagner

Futur proche ALLER + INFINITIF

Je vais partir demain Tu ne vas pas arriver la semaine prochaine Il va se promener Nous nallons pas la visiter 16 heures Vous allez me tlphoner ce soir Elles vont nous accompagner

EL PASADO RECIENTE : Es una manera de expresar un pasado inmediato (Acabo de terminar, acaba de salir, acabamos de empezar). Se forma con el verbo VENIR conjugado seguido de la preposicin DE y de un infinitivo. VENIR + DE + INFINITIVO Ejemplos : Je viens de terminer. Il vient de partir. Nous venons de commencer. La negacin del pasado reciente se construye de la siguiente manera: Los dos trminos de la negacin (NE PAS) rodean el verbo conjugado (VENIR). Ejemplos : Je NE viens PAS de tlphoner.
v erbo conjugado

Vous NE venez PAS de sortir.


v erbo conjugado

EL FUTURO PRXIMO: Es una manera de expresar un futuro inmediato(Voy a cenar, vamos a trabajar, vas a estudiar). Se forma con el verbo ALLER conjugado seguido inmediatamente por un infinitivo. Cuidado! no lleva ninguna preposicin. Ejemplos : Je vais dner. Nous allons travailler.

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Tu vas tudier.

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La negacin del futuro prximo se construye de la siguiente manera: Los dos trminos de la negacin (NE PAS) rodean el verbo conjugado (ALLER). Ejemplos : Je Ne vais PAS aller au cinma ce soir.
v erbo conjugado

Vous N allez PAS sortir demain.


v erbo conjugado

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Lire et retenir. LE PRSENT DES VERBES PRONOMINAUX. LE PRSENT DE LINDICATIF (3) Lee y aprende. EL PRESENTE DE LOS VERBOS PRONOMINALES. EL PRESENTE DE INDICATIVO (3)

SE LEVER SE PRPARER SHABILLER SE COUCHER

SE LEVER Je me lve SE PRPARER Tu te prpares SHABILLER Il shabille SE COUCHER Elle se couche SE LAVER Nous nous lavons SE PROMENER Vous vous promenez SE RVEILLER Ils se rveillent SE MAQUILLER Elles se maquillent

ATTENTION : PRONONCIATION ET ORTHOGRAPHE


Je me lve Tu te lves Il se lve Nous nous levons Vous vous levez Ils se lvent Je me promne Tu te promnes Il se promne Nous nous promenons Vous vous promenez Ils se promnent

Los verbos pronominales se emplean con un pronombre personal (me, te, se, nous, vous, se) en la misma persona y nmero que el sujeto. Ejemplos: SE LEVER (levantarse) SE PRPARER (prepararse) SHABILLER (vestirse) Je me lve > yo me levanto Elle se couche > Ella se acuesta Vous vous promenez > vosotros os paseis Como todos los monoslabos con e caduca [ ], en cuanto la palabra siguiente empiece por vocal o por h muda, tendrs que escribir con apstrofo los pronombres ME, TE y SE. Ejemplos: Je mhabille

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Tu thabilles Elles shabillent

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ATENCIN A LA PRONUNCIACIN Y A LA ORTOGRAFA Ya se vio en el cuadro "quelques verbes" (2) que, cuando en la penltima slaba del infinitivo el verbo regular en ER tena una e caduca [ ], el radical del verbo se duplicaba. En la primera y segunda persona del plural, el verbo mantiene la misma pronunciacin que en el infinitivo: SE LEVER o SE PROMENER. Pronunciamos una [ ]. Ejemplo: Nous nous levons Vous vous promenez Sin embargo, las tres primeras personas del singular y la ltima del plural de algunos verbos no se pronuncian de la misma manera que el infinitivo. Vimos que en algunos casos la consonante se duplicaba, por ejemplo con SAPPELER. En otros, se aade un acento grave: el efecto fontico es el mismo, pero tienes que conocer un poco ms los verbos. Ejemplo: Je me lve Tu te lves Il se promne Elles se promnent Aqu ya no pronunciamos la [ ] propia del infinitivo sino una [] y que en este caso viene representada por un acento grave (`).
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Lire et retenir. LES PRONOMS COMPLMENTS DOBJET DIRECT : LE, LA, LES. LES PRONOMS COMPLMENTS (1) Lee y aprende. LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO DIRECTO: LE, LA, LES. LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (1)

LE (L) > Mon frre, je le vois, je laccompagne Ce travail, je ne le comprends pas, je ne le supporte pas LA (L) > Ma copine, je la salue, je linvite Cette histoire je ne laccepte pas, je ne la connais pas LES > Mes amies, mes parents, je les appelle, je les invite, je les vois Les exercices, je ne les fais pas toujours, je ne les comprends pas

FUTUR PROCHE /PASS RCENT

* Je vais lappeler, je viens de la saluer, je vais les voir * Je ne vais pas lappeler, je ne viens pas de la saluer, je ne vais pas les voir

PRONOMBRES PERSONALES COMPLEMENTO DIRECTO: LE, LA, LES Los pronombres personales LE, LA, LES, son las formas de tercera persona cuya funcin es la de complemento directo. Sabemos que tenemos que sustituir un complemento de un verbo por el pronombre complemento directo "le", "la", "l", "les" si contestamos a la pregunta "quoi?" ("qu?") ou "qui?" ("quin?"), porque entre el verbo y el nombre no hay ninguna preposicin. Ejemplo: Robert linvite. La pregunta que haramos sera :"Robert invite qui?" Para el singular hay dos formas (LE>gnero masculino y LA>gnero femenino), que adems pueden convertirse en (L) delante de vocal o h muda. Ejemplos:

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Je la regarde. (la tl, la voiture, la fille, la maman) Nous le promenons. (le chien, le bb) Tu lcoutes. (la tl, le professeur, la radio) Vous lhabillez. (lenfant, la poupe)

LES DTERMINANTS

Sin embargo, para el plural hay una nica forma LES tanto para el masculino como para el femenino. Ejemplos: Tu les connais. Tu les coutes. (les chansons, les personnes, les dialogues) La forma negativa: El pronombre complemento directo junto con el verbo forma un conjunto inseparable. Por lo tanto, el primer trmino de la negacin NE va delante del pronombre y el segundo trmino de la negacin PAS va detrs del verbo. Ejemplos: Je la regarde. > Je NE la regarde PAS. Vous les admirez. > Vous NE les admirez PAS. Empleo del pronombre personal complemento directo con el futuro prximo y el pasado reciente: Observamos que el lugar que ocupa el pronombre es inmediatamente delante del infinitivo (verbo al que se refiere). Ejemplos : Je vais LA voir. Tu viens de LES laisser.
Infinitiv o Infinitivo

En la forma negativa, el pronombre sigue manteniendo su sitio y los trminos de la negacin rodean el verbo conjugado. Ejemplo: Tu Ne vas PAS les regarder.
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Lire et retenir. QUEL - QUAND. LINTERROGATION (2) Lee y aprende. QUEL - QUAND. LA INTERROGACIN (2)

Quel ge a-t-il ? Quelle heure est-il ? Quel + nom masculin [Kl] Quelle + nom fminin [Kl]

Quels sports pratique-t-il ? Quelles villes connais-tu ? Quels + masculin pluriel [Kl] Quelles + fminin pluriel [Kl]

Quand ?

Quand fais-tu du sport ? Quand est-ce quelle va la piscine ?

Quand est-ce que ? QUEL-QUELS? QUELLE-QUELLES?

Este adjetivo interrogativo sirve para formular preguntas. En la lengua hablada las cuatro formas tienen la misma pronunciacin [Kl]. Slo se pronuncia la S de QUELS o QUELLES cuando estas palabras vayan seguidas de un vocal o una H muda. Ejemplo: Quelles activits fais-tu? QUAND?

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QUAND EST-CE QUE?

LES DTERMINANTS

Este adverbio interrogativo sirve para formular preguntas sobre el tiempo (Cundo?). QUAND y QUAND EST-CE QUE significan lo mismo. La forma QUAND EST-CE QUE es simplemente una forma reforzada de QUAND ms utilizada en la lengua estndar hablada. Atencin al orden de las palabras: Si utilizamos la forma QUAND, invertimos el sujeto (verbo + sujeto) En este caso la d final no se pronuncia nunca. Ejemplo: Quand viens-tu? [k] Quand arrives-tu lcole? Si utilizamos la forma reforzada QUAND EST-CE QUE el orden de las palabras no se altera (sujeto+verbo). En este caso, la d final se pronuncia como una t. Ejemplo : Quand est-ce que tu viens? [ktsk ] Para ms estructuras interrogativas, vase el cuadro linterrogation 1 .
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Lire et retenir. LES ADJECTIFS DMONSTRATIFS Lee y aprende. LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
LES ADJECTIFS DMONSTRATIFS Observer : ce quartier ; cette rue ; cet immeuble ; ces explications (Un quartier / Une rue / Un immeuble / Des explications) Masculin : CE / CET Ce livre / Cet tudiant, cet htel Fminin : CETTE Cette maison, cette tudiante CES Ces livres, ces femmes, ces tudiantes Pluriel :

Si queremos sealar un objeto o a una persona, usaremos el adjetivo demostrativo. ste tiene dos formas en masculino singular: "CE" cuando la palabra que va detrs empieza por una consonante y "CET" cuando la palabra que va detrs empieza por vocal. En este segundo caso, observamos que la pronunciacin de este adjetivo seguido del nombre es la misma que la pronunciacin de la forma del femenino singular "cette": [st]. Habr que saber muy bien el gnero de las palabras que empiezan por vocal para no confundirse entre la forma "cet" y la forma "cette". Slo existe una forma plural para todos los casos femeninos o masculinos "CES". El sentido de este demostrativo es muy general y no corresponde exactamente ni a este, ni a ese concretamente.
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Lire et retenir. LES ORDINAUX Lee y aprende. LOS ORDINALES


1er : premier (premire) 2e : deuxime / second (seconde) 3e : troisime 4e : quatrime 10e : dixime

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11e : onz ime

LES DTERMINANTS

dernier (dernire)

Se construyen con mucha facilidad a partir de los nmeros cardinales aadiendo ime a cada nmero cardinal. Ejemplos: Deux deuxime Trente et un Trente et unime Si el nmero cardinal acaba en e caduca, esta desaparece. Ejemplos: onzE onzime Slo hay muy pocas excepciones: Un premier Deux tambin da second
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Lire et retenir. LIMPRATIF Lee y aprende. EL IMPERATIVO


Observer : Je vais tout droit ? Oui, allez tout droit ! Oui, vA tout droit ! Nous prenons le bus ? Oui, prenons le bus ! Je me lve ? Oui, lvE-toi ! Oui, levez-vous ! UTILISATION DE LIMPRATIF : pour donner un ordre, suggrer, conseiller AFFIRMATIF coutE le professeur ! RegardE ton livre ! VA tout droit ! Fais les exercices ! cris ce mot ! Prends cette avenue ! LvE-toi ! coutez le professeur ! Faites les exercices ! crivez ce nouveau mot! Prenez cette avenue ! Levez-vous ! coutons le professeur ! Faisons les exercices ! Prenons cette avenue ! Levonsnous ! NGATIF NcoutE pas le professeur ! Ne regardE pas ton livre ! Ne vA pas tout droit ! Ne fais pas les exercices ! Ncris pas ce mot! Ne prends pas cette avenue ! Ne te lvE pas ! Ncoutez pas le professeur ! Ne faites pas les exercices ! Ncrivez pas ce nouveau mot ! Ne prenez pas cette avenue ! Ne vous levez pas ! Ncoutons pas le professeur ! Ne faisons pas les exercices ! Ne prenons pas cette avenue ! Ne nous levons pas !

El imperativo se usa para dar una orden, sugerir o aconsejar. Las formas verbales del imperativo son las mismas que las del presente de indicativo: Dos diferencias: 1) No se utiliza nunca pronombre sujeto obligatorio como en presente y los dems tiempos verbales.

2) La terminacin de la segunda persona del singular de los verbos con infinitivo en "ER" es diferente de la segunda persona del singular del presente mientras que las otras dos personas (1 y 2 del plural) tienen la misma forma que en presente de indicativo. Para todos los dems verbos las tres form a las del presente de indicativo.

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Ejemplos : Prends-le Regarde-la coute-les Retomando el lugar que le corresponde en la forma negativa. Ejemplos :

LES DTERMINANTS

En la forma imperativa afirmativa podis observar que el pronombre complemento adquiere un lugar importante detrs del verbo y va unido a l con un guin

Ne le prends pas Ne la regarde pas Ne les coute pas


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Lire et retenir. LES PRPOSITIONS DE LIEU. LES PRPOSITIONS (2) Lee y aprende. LAS PREPOSICIONES DE LUGAR. LAS PREPOSICIONES (2)
TEXTO - Jhabite DANS la rue de la Rpublique. - Je vais lcole DANS le quartier de la Berthaudire. - On se voit toujours SUR la place de lglise. - Il est n Dijon, EN France. - Je passe mes vacances AU Portugal. - Tu vas faire un stage EN Bretagne. - Son appartement est AU bord de la mer. - Nous devons aller CHEZ Marie. EN France (la France) Italie (lItalie) AU Portugal (le Portugal) AUX tats-Unis (les tats-Unis) Dijon EN Bretagne Normandie

SUR la place la Cte dAzur la route CHEZ Marie

la montagne la campagne AU bord de la mer centre-ville deuxime tage DANS la rue le quartier EN ville

Observamos que para indicar el pas donde nos encontramos o hacia el cual nos dirigimos, utilizaremos preposiciones distintas en funcin del gnero del pas ("EN" para los pases femeninos y todos los que empiezan por vocal, "AU" para los pases masculinos que empiecen por consonante y "AUX" para los plurales). Con las ciudades siempre utilizaremos la preposicin "", y "EN" para las regiones (Vase cuadro "LES PRPOSITIONS 1"). Cuidado porque para "place" y "cte" se utiliza "SUR" (se consideran lugares abiertos) mientras que para "rue" o "quartier" tenemos que utilizar "DANS" (se consideran lugares ms cerrados). "CHEZ" se utiliza cuando nos referimos a un lugar representado por una persona. Si se utiliza un sustantivo para indicar a una persona, se acompaa el sustantivo de un artculo. Ejemplos: CHEZ le dentiste, CHEZ le boucher CHEZ Marie

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LES DTERMINANTS

Lire et retenir. LE PRONOM COMPLMENT DOBJET DIRECT. LES PRONOMS COMPLMENTS (2) Lee y aprende. EL PRONOMBRE COMPLEMENTO DIRECTO. LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (2)
INVITER quelquun PRONOM COMPLMENT DOBJET DIRECT ME (M) TE (T) LE / LA/ L NOUS VOUS LES

Robert invite Pierre sa fte ? Oui, il linvite ; il dit : je tinvite Robert invite aussi Henri ? Oui, il linvite aussi Robert invite Pierre et Henri ? Oui, il les invite

Ya vimos en el cuadro LES PRONOMS COMPLMENTS 1, los pronombres complemento directo correspondientes a las 3 personas del singular y del plural. Ahora en este cuadro aparecen todas las dems personas. Cuando utilicemos "me" y "te" detrs de un imperativo afirmativo, se transformarn en "moi" y "toi" respectivamente. Ejemplos: Ne tachte pas ce mueble. Achte-TOI ce meuble. Ne minvite pas. Invite-MOI. ME, TE, LE o LA se transformarn en M, T, L siempre que el verbo al que se refieran empiece por vocal o por H muda, salvo en los casos de imperativo afirmativo.
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Lire et retenir. LE PRONOM COMPLMENT DOBJET INDIRECT. LES PRONOMS COMPLMENTS (3) Lee y aprende. EL PRONOMBRE COMPLEMENTO INDIRECTO. LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (3)
TLPHONER quelquun PRONOM COMPLMENT DOBJET INDIRECT ME / M TE / T LUI NOUS VOUS LEUR

Robert tlphone Pierre ? Oui, il lui tlphone ; il dit : je te tlphone pour tinviter Robert dit Pierre et Henri o il habite ? Oui, il leur dit.

Sabemos que tenemos que sustituir por el pronombre complemento indirecto correspondiente segn la persona, si contestamos a la pregunta " QUI?", porque entre el verbo y el complemento est la preposicin "". Aqu precisamente el francs se diferencia del castellano ya que en francs no siempre hay que poner "" cuando detrs del verbo haya un complemento de persona. Estos pronombres slo sustituirn a personas. Como observacin, podemos decir que las formas de las dos primeras personas del singular ("me" y "te") y de las dos primeras personas del plural ("nous" y "vous") coinciden para los complementos directos e indirectos. Cuando utilicemos "me" y "te" detrs de un imperativo afirmativo, se transformarn en "moi" y "toi" respectivamente. Ejemplo: Raconte-moi une histoire. No confundis el complemento indirecto con el complemento preposicional de un verbo que rige la preposicin . Existen verbos que se construyen con esa preposicin y los complementos no son indirectos. Por ejemplo, PENSER . En ningn caso, se podr decir: Je lui pense, sino JE PENSE LUI. Suelen ser casos parecidos a los existentes en castellano.

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LES DTERMINANTS

Lire et retenir. L INTERROGATION (3) Lee y aprende. LA INTERROGACIN (3)


A. On peut exprimer linterrogation avec une intonation montante. Lordre est toujours SUJET - VERBE. B. On peut aussi utiliser EST-CE QUE . Lordre est toujours SUJET VERBE. Ici, les mots interrogatifs se trouvent toujours en dbut de phrase.

- Vous avez des croissants ? - Vous voulez COMBIEN de sucres ? / COMBIEN de sucres vous voulez ? - Vous prenez QUOI ?

- EST-CE QUE vous avez des croissants ? - COMBIEN de sucres EST-CE QUE vous voulez ? - QU EST-CE QUE vous prenez ?

Se puede expresar la interrogacin con una entonacin ascendente. El orden es siempre SUJETO VERBO. Los interrogativos suelen ir detrs del verbo. Ejemplo: Vous prenez QUOI ? QU toma ? B. Se puede tambin utilizar EST-CE QUE delante del sujeto. El orden es siempre SUJETO VERBO y los interrogativos se colocan siempre al principio de la frase. Ejemplo: COMBIEN de sucres EST-CE QUE vous voulez? CUNTOS azucarillos quiere ?
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Lire et retenir. LE PARTITIF. LES ARTICLES (2) Lee y aprende. EL PARTITIVO. LOS ARTCULOS (2)
Article dfini Tu aimes LE caf ? la chose en gnral sans ide de quantit Article indfini Tu veux UN caf ? une chose ou des choses spares quon peut compter Article partitif Tu veux DU caf ? une quantit indfinie de la chose quon ne peut pas compter. Oui, je veux UN Oui, je veux DU caf. caf. Non, je ne veux pas Non, je ne veux pas DE caf. DE caf. Cest Du pain.

Exemple prsente

Forme affirmative Oui, jaime LE caf. Forme ngative Non, je naime pas LE caf.

Jaime LE pain et LES croissants.

Cest UN pain.

Remarque : Ne confondez pas : cest Du caf. (partitif) / Cest le livre DU professeur. (article contract) Avec le prsentatif la forme ngative: Ce nest pas Du caf, cest de leau.

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No confundis : Es caf. (partitivo) / Es el libro DEL profesor. (artculo contracto)

LOS ARTCULOS: 1.- El artculo definido francs suele traducirse por ese mismo artculo en espaol. Ejemplo: Jaime LE caf. Me gusta El caf. Je naime pas LE caf. No me gusta El caf. 2.- El artculo indefinido tambin equivale al artculo indefinido espaol. Ejemplo: Je veux UN caf. Quiero Un caf. 3.- Cuando se utiliza un artculo partitivo en francs, se expresa una cantidad indeterminada y no se pone ningn artculo en espaol. Ejemplo: Je veux DU caf. Quiero caf. 4.- Cuando se utiliza DE en las frases negativas en lugar de "UN" o "DU", tampoco se pone un artculo en espaol. Ejemplo: Je ne veux pas DE caf. No quiero caf.
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Lire et retenir. RIEN ET PERSONNE (1) Lee y aprende. "RIEN" (nada) Y "PERSONNE" (nadie) (1)
PERSONNES OBJETS QUELQUUN QUELQUE CHOSE NE ... PERSONNE / PERSONNE ... NE NE ... RIEN / RIEN ... NE

Exemples : Il y a QUELQU UN dans la cuisine ? Non, Il Ny a PERSONNE. QUELQU UN vient la maison ce soir? Non, PERSONNE NE ne vient la maison ce soir. Il y a QUELQUE CHOSE sur la table? Non, il N y a RIEN.

NADIE y NADA se traducen por PERSONNE ... NE" "NE PERSONNE" RIEN NE" - "NE RIEN" sin "PAS" y siempre con "NE" sean sujetos o complementos. Ejemplo: Il Ny a PERSONNE. No hay NADIE. PERSONNE NE vient la maison. No viene NADIE a casa. Il N y a RIEN. NO hay NADA.
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Lire et retenir. LE PRONOM EN . LES PRONOMS COMPLMENTS (4) Lee y aprende. EL PRONOMBRE "EN". LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (4)
Exemple : - Vous prenez DU caf au petit-djeuner ?

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- Oui, jEN prends. ( = Oui, je prends DU caf.)

LES DTERMINANTS

Andr prend DU caf Andr EN prend Andr prend UN caf Andr EN prend UN Andr prend BEAUCOUP DE/PEU DE Andr EN prend BEAUCOUP/PEU caf Andr prend UNE TASSE DE caf Andr EN prend UNE TASSE Andr ne prend pas DE caf Andr nEN prend pas

EN remplace un nom prcd par une indication de quantit : article partitif, article indfini ou expression contenant DE , adjectifs numraux... EN sustituye un sustantivo precedido por una expresin de cantidad: artculo partitivo "DU", artculo indefinido "UN", adjetivos numerales o una expresin con "DE" ("BEAUCOUP DE", "PEU DE", "UNE TASSE DE", "PAS DE") y se deja la seal de la cantidad, salvo en el caso del partitivo. En espaol, no se traduce por nada. Ejemplo: Andr EN prend. Andrs toma. Andr EN prend UN. Andrs toma UNO. Andr En prend BEAUCOUP / PEU. Andrs toma MUCHO / POCO. Andr EN prend UNE TASSE. Andrs toma UNA TAZA. Andr nEN prend pas. Andrs no toma.
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Lire et retenir. DEMANDER ET RPONDRE Lee y aprende . PEDIR Y CONTESTAR


DEMANDER A F F I R M A T I F RPONDRE

- Je VOUDRAIS (verbe vouloir au conditionnel de politesse) un caf, sil vous plat. - Vous avez des pommes ? Est-ce que vous avez ... ? - Vous navez pas DE pommes ? - Il y a des pices dans le taboul ? Estce quil y a ... ?

- Oui, - Si,

DU jai DE LA on a nous avons DE L DES ... ... il y a

- Non, N G A T I F

Je nai pas on na pas nous navons pas il ny a pas

DE... ...

Remarque : la forme ngative, on utilise DE .

En frases negativas se utiliza "DE" en lugar de "DU", "DE LA", DE L " o "DES". Esa "DE" no se traduce en espaol. Ejemplo: Vous navez pas De pommes? No tiene manzanas.
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Lire et retenir. EXPRESSION DE LA QUANTIT PRCISE OU IMPRCISE

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LES DTERMINANTS

Lee y aprende. EXPRESAR UNA CANTIDAD DEFINIDA O INDEFINIDA


QUANTIT PRCISE Les units de Article indfini / numral + nom qui mesure exprime une ralit nombrable UN, UNE une bote DE/D DEUX, une bouteille DE/D TROIS... une douzaine DE/D 250 grammes DE/D un kilo DE/D un litre DE/D un morceau DE/D un paquet DE/D un pot DE/D un sachet DE/D une tasse DE/D une tranche DE/D un tube DE/D TOUJOURS DE OU D QUANTIT Article partitif + nom qui exprime une ralit nombrable ou pas DU DE LA DE L DES IMPRCISE Adverbe de quantit

(pas) assez DE/D beaucoup DE/D (trs, un) peu DE/D trop DE/D

TOUJOURS DE OU D

Con las unidades de medida o con los adverbios de cantidad se utiliza siempre "DE" y no "DU", "DE LA" "DE L " o "DES" aunque el sustantivo est en plural. Ejemplo: un kilo DE tomates . Un kilo DE tomates. Beaucoup DE tomates. Muchos tomates. El DE de los adverbios de cantidad no se traduce en espaol. Ejemplo: Il y a trop DE sel. Hay mucha sal. Cuidado! Tambin se da el caso en que ciertas palabras que expresan una realidad contable puedan ser utilizadas como realidades no contables: Ejemplo: Je vais manger une banane. Voy a comerme un pltano. Je vais manger des bananes. Voy a comerme unos pltanos o pltanos. En francs, el artculo de esta ltima frase puede corresponder a un artculo indeterminado o a un partitivo.
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Lire et retenir. EXPRESSION DE LOBLIGATION Lee y aprende. EXPRESAR LA OBLIGACIN

FALLOIR

DEVOIR

IL FAUT + INFINITIF

DEVOIR + INFINITIF

Le verbe falloir est un verbe Le verbe devoir est un verbe 3 impersonnel : il se conjugue la 3e bases phontiques : - DOI [je-tu-il-elleon] DEV [nous-vous] DOIV [ils-elles] personne seulement.

Exemple : Pour avoir une alimentation quilibre, IL FAUT boire PEU DALCOOL.

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LES DTERMINANTS
Exemple : Pour avoir une alimentation quilibre, on DOIT manger BEAUCOUP DE LGUMES.

El verbo FALLOIR es un verbo impersonal: se conjuga slo en 3 persona. Ejemplo: IL FAUT boire 2 litres deau. HAY que beber 2 litros de agua. El verbo DEVOIR se traduce por DEBER o TENER QUE. Ejemplo: On doit manger beaucoup de lgumes. Debemos Se debe / Tenemos que comer mucha verdura. Je dois manger. Debo comer / Tengo que comer.
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Lire et retenir. LA STRUCTURE DU TEXTE (1) Lee y aprende. LA ESTRUCTURA DEL TEXTO (1)
Pour rdiger un texte, il faut utiliser des mots qui vont servir lui donner une certaine cohrence. DABORD, ENSUITE, PUIS, APRS, ENFIN

LE CROQUE-MONSIEUR DABORD, vous mlangez la crme et le gruyre dans un saladier. ENSUITE, vous ajoutez un peu de sel et de poivre. PUIS, vous talez ce mlange sur les tranches de pain. APRS, vous prenez les deux tranches de pain et vous mettez lintrieur une tranche de jambon blanc. ENFIN, vous faites cuire au four 20 minutes. Cuando redactes un texto, principalmente en los que haya acciones sucesivas, utiliza estas palabras para darle una cierta coherencia : DABORD: para iniciar la narracin. ENSUITE, PUIS, APRS: son todas sinnimos y corresponden a DESPUS o ENTONCES. ENFIN: introducira la ltima accin y su traduccin sera AL FINAL o POR FIN.
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Lire et retenir. LE BUT Lee y aprende. LA FINALIDAD

LE BUT
Pour introduire un OBJECTIF, un BUT que nous voulons atteindre, on utilise : POUR + INFINITIF : je fais du sport POUR TRE en forme. POUR +NOM : Je suis en forme POUR LA COMPTITION.

Si queremos expresar un objetivo o una meta que deseamos alcanzar, utilizaremos POUR seguido de un infinitivo o de un sustantivo. En ambos casos, se traducira por PARA.

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LES DTERMINANTS

Lire et retenir. LEXPRESSION DE LA CAUSE ET DU BUT Lee y aprende. EXPRESAR LA CAUSA Y LA FINALIDAD

LEXPRESSION DE LA CAUSE ET DU BUT

Pourquoi vont-elles faire les magasins ?

Elles vont faire les magasins pour renouveler leur Pour+ verbe infinitif garde-robe.

=
Pourquoi elles vont faire les magasins ?
Elles vont faire les magasins parce quelles veulent
Parce que+verbe conjugu

=
Pourquoi est-ce quelles vont faire les magasins ?

renouveler leur garde-robe. Elles vont faire les magasins car elles veulent
Car +verbe conjugu

renouveler leur garde-robe.

Para contestar a la pregunta "Pourquoi ?" (Por qu?), se puede utilizar "pour" (para) seguido del verbo en infinitivo o "parce que" / "car" (porque) seguido de un verbo conjugado en indicativo. "Pour" indicar ms bien la finalidad (le but), mientras que "parce que" o "car" expresarn la causa (la cause).
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Lire et retenir. FORMATION DU PARTICIPE PASS. QUELQUES PARTICIPES PASSS IRRGULIERS Lee y aprende. FORMACIN DEL PARTICIPIO DE PASADO. ALGUNOS PARTICIPIOS DE PASADO IRREGULARES

FORMATION DU PARTICIPE PASS

Verbes termins en er

couter cout

Verbes termins en ir

Finir Fini

Partir parti

Verbes irrguliers

Consulter la liste

LISTE DES PARTICIPES PASSS DES VERBES IRRGULIERS LES PLUS FRQUENTS [y] Attendre Attendu Avoir Eu [y] BoireBu ConnatreConnu DevoirD Lire Lu PlairePlu PouvoirPu Recevoir Reu RpondreRpondu SavoirSu VivreVcu VoirVu VouloirVoulu [i] DireDit crirecrit

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MettreMis PrendrePris [e] tre t [R][] DcouvrirDcouvert FaireFait

LES DTERMINANTS

Los participios pasados de los verbos se forman a partir de la forma del infinitivo o son irregulares.
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Lire et retenir. LINTERROGATION AVEC INVERSION DU SUJET. LINTERROGATION (4) Lee y aprende. LA INTERROGACIN CON INVERSIN DEL SUJETO. LA INTERROGACIN (4)

Linterrogation avec inversion du sujet Au prsent (temps simple): O vont-ELLES ? Achte-T-ELLE un pantalon ? Marie achte-T-ELLE un pantalon ? Les deux amies achtent-ELLES un pantalon ? Au pass (temps compos): O sont-ELLES alles? A-T-ELLE achet un pantalon ? Marie a-T-ELLE achet un pantalon ? Les deux amies ont-ELLES achet un pantalon ? Ajouter t si le verbe termine par une voyelle et si le pronom commence aussi par une voyelle. Si le sujet est un nom propre de personne ou un substantif, il faut rajouter le pronom personnel sujet correspondant derrire lauxiliaire. Ajouter t si le verbe termine par une voyelle et si le pronom commence aussi par une voyelle. Si le sujet est un nom propre de personne ou un substantif, il faut rajouter le pronom personnel sujet correspondant derrire le verbe.

En la frase interrogativa francesa, el orden de las palabras utilizadas depende del registro de lengua que se quiera utilizar. Se utiliza la inversin en un registro de lengua formal. Se utiliza cada vez menos en la lengua estndar, sobre todo oral, por su complejidad. Por razones de fontica, es necesario aadir una "t" eufnica cuando el verbo termina en vocal y el sujeto comienza por vocal. Si el sujeto es un nombre propio de persona o un sustantivo, dicho sujeto permanece delante del verbo y en este caso, es necesario aadir el pronombre personal correspondiente detrs del verbo, o del auxiliar en los tiempos compuestos.
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Lire et retenir. LE PRONOM Y . LES PRONOMS COMPLMENTS (5) Lee y aprende. EL PRONOMBRE "Y". LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (5)
LE PRONOM Y OBSERVER: Nous sommes alls Paris. Nous y sommes alls pour le week-end. Je suis all en France. Jy suis all en 1992. Ils partent aux Balares. Ils y partent en ferry.

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Vous allez au cinma. Vous y allez pied.

LES DTERMINANTS

Tu joues la ptanque. Tu y joues en vacances. Il joue au tennis. Il y joue le lundi. Elle pense son examen. Elle y pense toute la journe.

Pour viter de rpter un complment circonstanciel de lieu (qui correspond un endroit vers lequel on se dirige ou bien o lon est, introduit par une prposition autre que de ) ou un complment prpositionnel (introduit par la prposition ), on utilise Y . Pour les complments prpositionnels introduits par la prposition qui se rfrent des personnes, on utilise le pronom tonique prcd de : Vous pensez vos parents. Vous pensez eux. LE PRONOM EN Si le complment circonstanciel de lieu exprime un endroit do lon vient (gnralement introduit par la prposition de , on remplacera ce complment par le pronom EN. Je reviens dEspagne. Jen reviens. Vous avez pass le week-end Paris. Vous en tes revenus ce matin.

Para evitar la repeticin de algn complemento, Y puede sustituir: * Un complemento de lugar (que indica el lugar en el que se est o hacia el que se va). Ejemplo: Nous sommes alls Paris. Nous y sommes alls. Je suis lcole de langues. Jy suis. * Un complemento preposicional introducido por la preposicin que se refiera a una cosa, nunca a una persona. No se debe confundir los complementos indirectos con los verbos que rigen una preposicin, como en este caso la preposicin . Ejemplo: Je parle Pierre. Je lui parle. C.O.I. Il joue au tennis. Il y joue. C. Prp. Cuando el complemento preposicional se refiera a una persona, se utilizar el pronombre tnico precedido de la preposicin correspondiente y nunca el pronombre Y. Ejemplo: Vous pensez vos parents. Vous pensez eux.
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Lire et retenir. LE PASS COMPOS Lee y aprende. LE PASS COMPOS


OBSERVER : Hier, jai regard la tlvision. Nous navons pas visit le Muse du Louvre. Nous sommes partis Paris. Je ne suis pas sortie. Je suis reste la maison.

FORMATION DU PASS COMPOS TRE


ou + PARTICIPE PASS du VERBE

AVOIR
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LES DTERMINANTS

CHOIX DE LAUXILIAIRE
la plupart des verbes franais

Avoir
Verbes pronominaux : se laver, shabiller etc. Verbes suivants

tre

aller all arriverarriv entrer entr mourir mort natre n partir parti rester rest retourner retourn tomber tomb venir venu

et leurs composs : devenirdevenu, revenirrevenu,


rentrerrentr, repartirreparti

tre ou Avoir

Descendre, sortir, entrer, passer, monter sils sont suivis ou non dun complment dobjet direct. Ex : Jai descendu la rue.
C.O.D.

Je suis descendue dans la rue. C.C.lieu

CONCORDANCE DU PARTICIPE PASS

Avoir
Les participes passs conjugus avec AVOIR concordent en genre et en nombre avec le complment dobjet direct (C.O.D.) si celui-ci est plac devant le verbe : Ex : Jai mang des fraises. Cod Les fraises, je les ai mangES . C.O.D C.O.D.

tre
Les participes passs conjugus avec TRE concordent en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Attention : si le verbe pronominal est suivi dun C.O.D., on ne fait pas laccord.
Ex : Elle est venue. Ils se sont prpars. Elle sest lave - Elle sest lav les mains. C.O.D.

En cuanto a USO, este tiempo verbal correspndela pretrito perfecto simple (habl) y al pretrito perfecto compuesto (he hablado) del espaol. AUXILIAR AVOIR El participio de pasado no concuerda nunca con el sujeto. Concuerda no obstante con el complemento directo si ste precede el auxiliar. Ejemplo : Les journaux, je les ai lus. Les journaux que jai lus.

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LES DTERMINANTS

AUXILIAR TRE En este caso, el participio de pasado concuerda con el sujeto en gnero y nmero como si tuviera valor de adjetivo. Ejemplo : Elle est sortie. Elles sont parties. Si el verbo pronominal va seguido de un complemento directo, no hay concordancia. Ejemplo : Elle sest promene. En este caso, debemos plantearnos las preguntas siguientes : Elle a promen qui? La respuesta es Elle-mme (ella misma), por lo que SE, corresponde a un complemento directo y se hace la concordancia. Elle sest lav les cheveux C.O.D. La pregunta elle a lav quoi? nos lleva a deducir que el complemento directo es Les cheveux y no ella, con lo cual se har la concordancia del participio de pasado con el complemento directo cuando este aparezca delante del verbo. Ejemplo: Les cheveux quelle sest lavs. Si el pronombre que acompaa el verbo reflexivo tiene funcin de complemento indirecto, tampoco habr concordancia del participio de pasado con el pronombre reflexivo. Ejemplo: Elles se sont parl. C.O.I. En este caso, la pregunta es Elles ont parl qui?, con lo cual no hay concordancia posible. En una frase negativa, las dos partes de la negacin enmarcan el auxiliar. Ejemplo: Je NE suis PAS sortie. Je NE suis PLUS sortie. Je NE suis PAS ENCORE sortie. Je Nai RIEN vu. El caso que no cumple esta regla es PERSONNE, ya que las dos partes de la negacin enmarcarn no slo el auxiliar, sino tambin el participio de pasado. Ejemplo: Je Nai vu PERSONNE.

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Lire et retenir. EXPRIMER LA DURE Lee y aprende. EXPRESAR LA DURACIN

DEPUIS, Il Y A, A FAIT, PENDANT, PARTIR DE QUAND, JUSQU QUAND

Dpart pour Paris 1er sept 2002

Arrive Paris 2 sept 2002

Sjour Paris Aujourd hui

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

AU PRSENT : DEPUIS QUAND (quel jour, quel mois) tu habites Paris ? Jy habite DEPUIS le 2 septembre. DEPUIS COMBIEN DE TEMPS tu habites Paris ? Jy habite DEPUIS trois ans. IL Y A (A FAIT...) COMBIEN DE TEMPS QUE tu habites Paris ?

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LES DTERMINANTS

IL Y A / A FAIT trois ans QUE jhabite Paris. (PENDANT) COMBIEN DE TEMPS vas-tu rester Paris ? Je vais y rester (PENDANT) quatre ans. Tu commences travailler PARTIR DE QUAND ? Je commence travailler PARTIR DE demain. Tu travailles JUSQU QUAND ? Je travaille JUSQUAU mois de juin.

AU PASS : DEPUIS QUAND (quel jour, quel mois) as-tu quitt ton pays ? Je lai quitt DEPUIS le 1er septembre. DEPUIS COMBIEN DE TEMPS as-tu quitt ton pays ? Je lai quitt DEPUIS trois ans. IL Y A / A FAIT trois ans QUE je lai quitt. PENDANT COMBIEN DE TEMPS as-tu vcu en France ? Jy ai vcu (PENDANT) trois ans. 1.- DEPUIS QUAND? : DESDE CUNDO? sirve para indicar el momento exacto del inicio de una accin. 2.- "DEPUIS COMBIEN DE TEMPS?": "CUNTO TIEMPO HACE QUE?" sirve para indicar la duracin de una accin. En ambos casos se contesta con "DEPUIS". 3.- "IL Y A (A FAIT) COMBIEN DE TEMPS QUE?": "CUNTO TIEMPO HACE QUE?" slo sirve para indicar la duracin. En este caso se contesta con "IL Y A (A FAIT) QUE". 4.- "(PENDANT) COMBIEN DE TEMPS?: (DURANTE) CUNTO TIEMPO? indica una duracin. 5.- " PARTIR DE QUAND? : A PARTIR DE CUNDO ? indica el momento a partir del cual se inicia una accin. 6.- "JUSQU QUAND ?: HASTA CUNDO ? indica el momento en el que se termina una accin. QUAND: exige que se de un momento concreto en la respuesta. COMBIEN DE TEMPS: exige que se exprese un tiempo que dura en la respuesta.
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Lire et retenir. EXPRIMER LA FRQUENCE (1) Lee y aprende. EXPRESAR LA FRECUENCIA (1)

DJ, NE ... JAMAIS, NE ...PAS ENCORE, UNE FOIS, DEUX FOIS, SOUVENT, TOUJOURS ...

Est-ce que tu es DJ all(e) en France ? Oui, jY suis DJ all(e). Oui, Jy suis all(e) UNE FOIS / DEUX FOIS / PLUSIEURS FOIS / SOUVENT. Non, JAMAIS. Non, je NY suis JAMAIS all(e). Non, PAS ENCORE. Non, je NY suis PAS ENCORE all(e). On utilise ladverbe DJ pour exprimer que nous avons fait lexprience de quelque chose. Il se place normalement aprs le verbe conjugu ou bien aprs lauxiliaire conjugu. On utilise NE ...JAMAIS pour exprimer que nous navons pas eu une exprience. NE se place avant le verbe ou lauxiliaire conjugu et JAMAIS se place aprs. Se utiliza el adverbio DJ / YA para expresar algo que se ha experimentado ya Ejemplo: Est-ce que tu es DJ all(e) en France ? / Has estado YA en Francia? Se suele colocar detrs del verbo conjugado o bien detrs del auxiliar conjugado. Se puede contestar con YA. Ejemplo: Oui, jY suis DJ all(e). / S, YA he estado all. Se puede especificar con que frecuencia.

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LES DTERMINANTS

Ejemplo: Oui, Jy suis all(e) UNE FOIS / DEUX FOIS / PLUSIEURS FOIS / SOUVENT. / S he estado alll una vez, dos veces, varias veces, a menudo. En forma negativa se contestar: Non, JAMAIS. Non, je NY suis JAMAIS all(e). / No, nunca. No, nunca he estado all Si an no se ha experimentado algo pero se piensa hacerlo, se utiliza: Non, PAS ENCORE. Non, je NY suis PAS ENCORE all(e). / No, an no. No an no he estado all.
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Lire et retenir. EXPRIMER LA FRQUENCE (2) Lee y aprende. EXPRESAR LA FRECUENCIA (2)

ENCORE / TOUJOURS - NE ... PLUS

Est-ce que tu fais ENCORE/TOUJOURS du sport? Oui, jEN fais ENCORE/TOUJOURS. Non, je Nen fais PLUS. ENCORE et TOUJOURS expriment la permanence. Ces formes se placent normalement aprs le verbe conjugu. NE ... PLUS indique une rupture de la permanence. NE se place avant le verbe ou lauxiliaire conjugu et PLUS se place aprs. Attention on ne prononce pas le [s] de PLUS

ENCORE y TOUJOURS expresan una accin que se sigue haciendo. Se colocan detrs del verbo conjugado. Ejemplo: Est-ce que tu fais ENCORE/TOUJOURS du sport? Sigues haciendo deporte ? NE ... PLUS expresa una accin que ya no se hace. Ejemplo: Non, je Nen fais PLUS. / No ya no hago. NE se pone delante del verbo o del auxiliar conjugado y PLUS se pone detrs. La S de PLUS no se pronuncia.
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Lire et retenir. LA STRUCTURE DU TEXTE (2) Lee y aprende. LA ESTRUCTURA DEL TEXTO (2)
Pour rdiger un texte, il faut utiliser des mots qui vont servir lui donner une certaine cohrence. DABORD, ENSUITE, PUIS, APRS, ALORS, DONC et ENFIN

Nous avons vu lutilisation de DABORD, ENSUITE, PUIS, APRS et ENFIN dans lunit 6. ALORS et DONC servent exprimer une consquence. Exemple : Je ne fais pas de sport ; ALORS / DONC, je prends du poids. Je ne connais pas Paris ; ALORS / DONC, je vais y aller cet t. ALORS y DONC sirven para expresar una consecuencia. Ejemplo:

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Je ne fais pas de sport ; ALORS / DONC, je prends du poids. No hago deporte, por lo tanto engordo.
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LES DTERMINANTS

Lire et retenir. AUTORISER, CONSEILLER, PROPOSER, ORDONNER Lee y aprende. DAR PERMISO, ACONSEJAR, PROPONER, DAR RDENES
a. Pour conseiller et ordonner, on emploie : - la forme imprative - le verbe modal devoir + infinitif - Il faut / il est ncessaire de + infinitif. Exemples : - Montrez votre langue. - Vous devez prendre des antibiotiques. - Il faut rester au chaud et vous reposer. - Il est ncessaire de boire beaucoup de liquide.

b. Pour faire des propositions et autoriser, on emploie : - le verbe modal pouvoir + infinitif. Exemple : - Vous pouvez entrer. - Para aconsejar y dar rdenes, se emplea: - la forma del imperativo - el verbo modal devoir + infinitivo. (JE DOIS, TU DOIS, IL-ELLE-ON DOIT, NOUS DEVONS, VOUS DEVEZ, ILS-ELLES DOIVENT) - las expresiones il est ncessaire de / il faut + infinitivo. Ejemplos: Montrez votre langue. Vous devez prendre des antibiotiques. Il faut rester au chaud et vous reposer. Il est ncessaire de boire beaucoup de liquide. - Para proponer y dar permiso, se emplea: - el verbo modal pouvoir + infinitivo. (JE PEUX, TU PEUX. IL-ELLE-ON PEUT, NOUS POUVONS, VOUS POUVEZ, ILS-ELLES PEUVENT) Ejemplo: Vous pouvez entrer.
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Lire et retenir. LIMPARFAIT ET LE PASS COMPOS Lee y aprende. EL IMPERFECTO Y EL PASS COMPOS
TEXTO Limparfait et le pass compos prsentent des actions et des tats dans le pass.

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Limparfait prsente des actions ou des tats sans limites de temps prcises. Il prsente le contexte, le dcor dune situation ou dun rcit. Le pass compos prsente des actions ou des tats termins un moment prcis. Il prsente les vnements successifs de la situation ou du rcit.

LES DTERMINANTS
Exemple : Ctait lt. Il faisait chaud et toute la famille faisait la sieste et il ny avait pas de bruit dans la maison. Exemple : Tout coup, le tlphone a sonn et tout le monde sest rveill.

El imperfecto y el pass compos presentan acciones y estados en el pasado. a. El imperfecto presenta acciones o estados sin lmite preciso de tiempo. Presenta el contexto, el cuadro de una situacin o de un relato. Ejemplo: Ctait lt. Il faisait chaud et toute la famille faisait la sieste et il ny avait pas de bruit dans la maison. b. El pass compos presenta acciones o estados terminados en un momento dado. Presenta los acontecimientos de la situacin o del relato, generalmente sucesivos (el inicio de un hecho supone el final del anterior). Ejemplo: Tout coup, le tlphone a sonn et tout le monde sest rveill.
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Lire et retenir. LIMPARFAIT Lee y aprende. EL IMPERFECTO


Formation de limparfait : Exemple : faire nous faisons : On utilise la forme du verbe la 3 je faisais, tu faisais, il/elle/on faisait, personne du pluriel du prsent + nous faisions, vous faisiez, ils/elles faisaient. les terminaisons de limparfait (AIS, -AIS, -AIT, -IONS, -IEZ, -AIENT). Exception : le verbe tre Emplois de limparfait : - Il dcrit des tats dans le pass. jtais, tu tais, il/elle/on tait, nous tions, vous tiez, il/elles taient. Exemples : Quand jtais jeune, je passais beaucoup de temps avec mes amies. Elles vivaient dans mon quartier. - Il dcrit des habitudes dans le pass. Les samedi et dimanche, nous allions au cinma ou nous prenions un caf pour bavarder, mais jadorais aussi la lecture et faire du sport.

Attention : a. Pour les verbes avec la terminaison -CER, on doit mettre une cdille toutes les personnes de la conjugaison limparfait sauf pour les formes de nous et vous. Exemple : Commencer : je commenais, tu commenais, il/elle commenait, nous commencions, vous commenciez, ils/elles commenaient. b. Pour les verbes avec la terminaison -GER, on doit ajouter un e toutes les personnes de la conjugaison limparfait sauf pour les formes de nous et vous. Exemple :

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Manger : je mangeais, tu mangeais, il/elle mangeait, nous mangions, vous mangiez, ils/elles mangeaient. Formacin del imperfecto:

LES DTERMINANTS

Se utiliza el verbo en primera persona del plural del presente de indicativo (nous) y se aaden las terminaciones del imperfecto. Ejemplo: faire nous faisons : je faisais, tu faisais, il/elle/on faisait, nous faisions, vous faisiez, ils/elles faisaient. Excepcin : El verbo TRE. jtais, tu tais, il/elle/on tait, nous tions, vous tiez, ils/elles taient. Usos del imperfecto: - Sirve para describir estados del pasado (situaciones con inicio y final indeterminados). Ejemplo: Quand jtais jeune, je passais beaucoup de temps avec mes amies. Elles vivaient dans mon quartier. - Sirve para describir costumbres en el pasado (situaciones que se repiten). Ejemplo: Les samedi et dimanche, nous allions au cinma ou nous prenions un caf pour bavarder, mais jadorais aussi la lecture et faire du sport. Cuidado: a. Para los verbos cuya terminacin del infinitivo es CER, se debe poner una cedilla en todas las personas del imperfecto salvo en las formas de nous y de vous. Ejemplo: Commencer : je commenais, tu commenais, il/elle commenait, nous commencions, vous commenciez, ils/elles commenaient. b. Para los verbos cuya terminacin del infinitivo es GER se debe aadir una e despus de la g en todas las personas del imperfecto salvo en las formas de nous y de

vous.
Ejemplo: Manger : je mangeais, tu mangeais, il/elle mangeait, nous mangions, vous mangiez, ils/elles mangeaient.
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Lire et retenir. EXPRIMER LHYPOTHSE. Observer les phrases suivantes. Lee y aprende. EXPRESAR LA HIPTESIS. Observa las siguientes frases.

Si tu veux, tu peux. Prsent Prsent de lind. de lind. Si cest possible, je prfre partir lundi. Prsent Prsent de lind. de lind. Si vous aimez le ski, allez la montagne. Prsent Impratif de lind. Si tu es fatigu(e), va au lit. Prsent Impratif de lind. Les propositions introduites par si+prsent expriment une hypothse ralisable. Si+il = sil : Sil fait beau demain, on va se promener. Si+ils= sils : Sils viennent me voir, dites-leur que je suis chez le dentiste.

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LES DTERMINANTS

Las frases introducidas por SI + PRESENTE DEL INDICATIVO y con PRESENTE DEL INDICATIVO o IMPERATIVO en la principal, expresan una hiptesis realizable. Ejemplo: Si quieres, puedes. Si es posible, prefiero marcharme el lunes. Si os gusta el esqu, id a la montaa. Si ests cansado, vete a la cama. Cuidado: SI + IL = sil. Ejemplo: Sil fait beau Si hace buen tiempo maana, nos vamos a pasear.
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Lire et retenir. LES PRONOMS RELATIFS QUI - QUE - O Lee y aprende. LOS PRONOMBRES RELATIVOS QUI - QUE - O
Les pronoms relatifs servent relier deux propositions en vitant des rptitions. Ils introduisent une proposition relative. Ils apportent des complments dinformation sur le nom ou groupe nominal, quils remplacent. Le choix du pronom relatif dpend de sa fonction dans la subordonne quil introduit. Il peut tre :
Sujet :

Lartiste, qui chante cette chanson, est trs connu.


Sujet

Lartiste est trs connu. / Lartiste chante cette chanson.


Sujet

Complment dobjet direct :

Il chante une chanson quon entend la radio.


C.O.D.

Il chante une chanson. / On entend une chanson la radio.


C.O.D.

Complment circonstanciel de lieu ou de temps : Le jour o nous sommes arrivs, il a plu.


C.C de temps

La maison o je suis n, se trouve prs dici.


C.C de Lieu

Attention lorthographe : QUE+Voyelle ou h muet = QU QUI +Voyelle ou h muet = QUI

LOS PRONOMBRES RELATIVOS: QUI - QUE - O Los pronombres relativos sirven para unir dos proposiciones evitando repetir algunas palabras comunes a las dos proposiciones. Estos pronombres introducen une proposicin de relativo. Aportan una informacin complementaria sobre el nombre o el grupo nominal que sustituyen. La eleccin del pronombre relativo depende de su funcin en la oracin subordinada que introduce. Y puede ser sujeto, objeto directo o complemento circunstancial de lugar o de tiempo. SUJETO: El artista que (qui) canta esta cancin, es muy conocido. El artista es muy conocido. / El artista canta esta cancin. COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO: Canta una cancin que (que) se oye en la radio. Canta una cancin. / Se oye una cancin en la radio.

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LES DTERMINANTS

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR O DE TIEMPO: El da en que (o) llegamos, llovi. Llegamos el 24 de diciembre La casa en la que (o) nac, se encuentra cerca de aqu. Nac en una casa. CUIDADO CON LA ORTOGRAFA: QUE + VOCAL o H MUDA = QU QUI + VOCAL o H MUDA = QUI
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Lire et retenir. EXPRIMER LA RESTRICTION : NE QUE Lee y aprende. EXPRESAR LA RESTRICCIN: NE QUE

NE ... QUE exprime une restriction qui quivaut SEULEMENT.

Xavier Martin na travaill que dans deux entreprises tlphoniques. (Il a travaill seulement dans deux entreprises.)
Je parle seulement lespagnol. = Je ne parle que lespagnol. Je nai fait que trois exercices. = Jai fait seulement trois exercices. No debemos confundir nunca el sentido de esta restriccin con el de la negacin, aunque lleve NE. NE QUE se traduce por SOLAMENTE. Como puedes observar, las dos partes enmarcan el verbo, en tiempo simple o compuesto, y los pronombres complemento correspondientes. Ejemplo: Je NE lai vu QUE trois fois. Slo lo he visto tres veces. No lo he visto ms que tres veces.
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Lire et retenir. LEXCLAMATION AVEC QUEL(LE)S ! Lee y aprende. LA EXCLAMACIN CON QUEL(LE)S!
Quelle belle journe ! Quel paysage ! Quels beaux enfants vous avez ! Quelles vacances ! Attention lintonation (le sens de la phrase peut tre radicalement diffrent : enthousiaste ou ironique) et ne pas oublier de faire laccord avec le substantif. Par contre, la prononciation est la mme, sauf dans les cas du pluriel o on doit faire la liaison ADJECTIF + SUBSTANTIF. Exemple : Quelles armoires! [KlzaRmwaR] FORMAS DE EXCLAMACIN: LOS ADJETIVOS QUEL QUELLE QUELS QUELLES. Al ser un adjetivo concuerda en gnero (masculino/femenino) y numro (singular/plural) con el sustantivo que acompaa. Ejemplo: Quelle belle journe! (JOURNE es femenino singular) Quel paysage ! (PAYSAGE es masculino singular) Quels beaux enfants vous avez ! (ENFANTS es masculino plural) Quelles vacances ! (VACANCES es femenino plural) Qu da ms bonito! Qu paisaje!

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Qu nios ms guapos tenis! Qu vacaciones!

LES DTERMINANTS

Atencin a la pronunciacin es la misma para las cuatro formas [Kl], salvo en los casos del plural en que se d la liaison entre el adjetivo y el sustantivo, caso en el que se pronunciar la S del plural. Ejemplo: Quelles armoires! [KlzaRmwaR] En cuanto a la entonacin, puede ser diferente: entusiasta o irnica y el sentido de la frase ser, por lo tanto, totalmente diferente.
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Lire et retenir. LINTERROGATION AVEC QUEL ? ET LEQUEL ? LINTERROGATION (5) Lee y aprende. LA INTERROGACIN CON QUEL? Y LEQUEL? LA INTERROGACIN (5)
Linterrogation partielle demande un complment dinformation. La rponse porte sur lun des lments de la phrase reprsent par un mot interrogatif : Ladjectif interrogatif Quel(s) / Quelle(s) semploie pour demander une prcision ou une explication sur le nom quil dtermine. Il concorde en genre et en nombre avec le nom quil accompagne ou bien on lutilise comme un adjectif avec le verbe tre.

Exemple :

Vous viendrez quel jour ? Quelle heure est-il ? Quelle est la meilleure possibilit ?
Le pronom interrogatif Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, semploie pour interroger sur un choix. Il concorde avec le nom quil remplace.

Exemple :

Jai deux photos. Laquelle est-ce que tu veux ?

El adjetivo interrogativo Quel(s) Quelle(s) se emplea para pedir una precisin o una explicacin sobre el nombre que determina. Concuerda en gnero y nmero con el nombre al que acompaa o se utiliza con el verbo tre. Ejemplo: Vous viendrez quel jour? Quelle heure est-il? Qu da vendris? Qu hora es? Quelle est la meilleure possibilt? Cul es la mejor posibilidad ?

Atributo
El pronombre interrogativo LEQUEL LAQUELLE LESQUELS LESQUELLES, se emplea para preguntar sobre una eleccin. Concuerda con el nombre que sustituye. Ejemplo: Jai deux photos. Laquelle est-ce que tu veux? Tengo dos fotos. Cul (de las dos) quieres?

C.O.D.

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Lire et retenir. LA LIAISON Lee y aprende. LA LIAISON

Faire une liaison, cest faire entendre la consonne finale dun mot devant la voyelle ou le H muet du mot suivant.
les amis
[z]

les hommes
[z]

des enfants
[z]

trois arbres
[z]

deux heures
[z]

six lves
[z]

chez elle
[z] [z]

chez un boulanger

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-S -Z + Voyelle /h = [z] -X

LES DTERMINANTS

un petit homme
[t]

un grand ami
[t]

un grand htel
[t]

-T -D

+ Voyelle = [t]

un bon ami
[n]

son appartement
[n]

*Attention : neuf ans


[v]

LA LIAISON. (Enlace de dos palabras)

Hacer una liaison, es hacer oir la consonante final de una palabra delante de una vocal o h muda de la palabra siguiente.
Les, des, trois, deux, chez: de forma aislada no pronunciamos la ltima consonante de estas palabras. No se pronuncia la s de les, des, trois, ni se pronuncia la x de deux, ni la z de chez.

Sin embargo cuando van seguidas de una palabra que empieza por una vocal (amis, enfants, arbres) o h muda (hommes, hpital) entonces se produce la liaison (el enlace) y aparece el sonido [z]. - S / -Z / -X + vocal / h muda =

[z]

Otro sonido resultante de una liaison es Palabras como petit, grand, no pronunciamos la t final ni la d final, sin embargo en la liaison, al ir enlazados con palabras que empiezan por vocal o h muda, resulta este sonido.

[t].

Cuidado ya que, en ciertos casos, los sonidos nasales pierden esta caracterstica debido a la liaison. Un bon ami. Observar neuf ans Grammaire Franaise

[bonami] [nv]

Lire et retenir. LES PRONOMS EN ET Y. LES PRONOMS COMPLMENTS (6) Lee y aprende. LOS PRONOMBRES EN e Y. LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO (6) Observer la phrase : Quand jy suis alle, jen suis revenue merveille Si nous supprimons les pronoms y et en de cette phrase, nous avons la phrase suivante : Quand je suis alle en Galice, je suis revenue de Galice merveille Observer maintenant la phrase suivante : Tu peux profiter du paysage . Si nous remplaons le complment de cette phrase, nous obtenons la phrase suivante : Tu peux en profiter . De la mme manire, un nom prcd dun article partitif (de la, du, de l), dun adverbe de quantit (beaucoup de, assez de, trop de, un litre de, ) ou dun article indfini (un, une, des) va tre remplac par le pronom en : Il a des amis donne il en a , il boit beaucoup de vin donne il en boit beaucoup. Tu vas Paris ? Oui, jy vais. Non, je ny vais pas Il est all en France ? Oui, il y est all Non, il ny est pas all Tu veux aller au cinma ? Oui, je veux y aller Non, je ne veux pas y aller Tu viens de Paris ? Oui, jen viens Non, je nen viens pas Il vient darriver de Rome ? Oui, il vient den arriver Non, il ne vient pas den arriver Tu as profit de ton sjour ? Oui, jen ai profit Vous voulez parler de cette affaire ? Oui, on veut en parler

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LES DTERMINANTS
Il a pris du fromage ? Oui, il en a pris Non, il nen a pas pris Tu veux un dictionnaire ? Oui, jen veux un Non, je nen veux pas

Recordemos que se utiliza el pronombre Y para sustituir un complemento que representa un lugar hacia dnde nos dirigimos o en el que nos encontramos y el complemento de un verbo introducido por la preposicin (penser , rflchir . No confundis con el complemento indirecto). El pronombre EN se utiliza para sustituir un lugar de donde procedemos o tambin a un nombre que lleve delante la preposicin de (profiter de, parler de, avoir envie de), un artculo partitivo o indeterminado, o un adverbio de cantidad. Ojo! Cuando se trata de sustituir un nombre acompaado del artculo indeterminado un/une o de un adverbio de cantidad, ese indeterminado o esa cantidad aparecen en la frase con en. Ejemplo : Jen prends un ; Tu en as beaucoup; Il en a assez mang Estos pronombres que empiezan por vocal pueden causar un problema cuando los utilizamos con imperativos afirmativos que acaban en vocal. Ejemplo: Achte, pense. Si tuviramos que utilizarlos con uno de estos pronombres, este ira detrs, con lo cual dos vocales se juntaran. Para evitar la dificultad de pronunciar dos vocales seguidas, debemos aadir una S al imperativo slo en esos casos: Ejemplo: Achtes-en, penses-y

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Lire et retenir. QUELQUE CHOSE / RIEN - QUELQUUN / PERSONNE (2). ORDRE DES NGATIONS DANS LES PHRASES Lee y aprende. QUELQUE CHOSE / RIEN - QUELQUUN / PERSONNE (2). ORDEN DE LAS NEGACIONES EN LAS FRASES Quelque chose / Rien Nous oublions quelque chose ? Non, nous noublions rien Tu veux quelque chose ? Non, je ne veux rien Vous avez achet quelque chose ? Non, je nai rien achet Quelque chose a chang ? Non, rien na chang Quelquun / Personne Tu connais quelquun ici ? Non, je ne connais personne Tu as rencontr quelquun ? Non, je nai rencontr personne Quelquun descend au village ? Non, personne ne descend au village. Quelquun fait du parapente ? Non , personne nen fait Cuando en la frase afirmativa tenemos QUELQUE CHOSE o QUELQUUN, en la frase negativa tendremos la primera parte de la negacin NE delante del verbo y RIEN o PERSONNE detrs del verbo o delante de NE (segn sean complemento o sujeto del verbo); es decir que estos dos pronombres siempre tienen que ir acompaados de la partcula negativa NE, an cuando funcionan como sujeto en la frase. Lo mismo ocurre con los dems tipos de negacin; todos enmarcan el verbo en forma simple y los pronombres que se refieran a este verbo: NE delante del verbo y PAS, PLUS, PAS ENCORE, JAMAIS detrs. Ejemplo: Je NE le connais PAS. Je NE comprends JAMAIS ce quil dit. Je NE le fais PLUS. Cuando el verbo est conjugado en un tiempo compuesto, RIEN y las dems negaciones funcionan exactamente como la segunda parte de la negacin PAS, es decir que se coloca entre el auxiliar y el participio. Ejemplo:

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Je NE lai PAS revu. Tu NE las PAS ENCORE faite. Elle NE sest JAMAIS promene dans ce quartier. Nous Navons RIEN achet.

LES DTERMINANTS

No ocurre lo mismo con PERSONNE que se coloca detrs del participio cuando el verbo est en un tiempo compuesto. En caso de haber un verbo en infinitivo, las dos partes de la negacin van delante del verbo, salvo con PERSONNE. Ejemplo: NE PAS parler. NE PLUS le voir. NE RIEN dire. NE voir PERSONNE.
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