Manual Orientacao Trabalhos Academicos Versao2011 Ed3

2012
3. edio - revista e ampliada

Manual de Orientao Trabalhos Acadmicos
UNIO SOCIAL CAMILIANA - MANTENEDORA DIRETORIA ESTATUTRIA Pe. Leocir Pessini Presidente Pe. Ariseu Ferreira de Medeiros Vice-Presidente Pe. Mrio Lus Kozik 1 Secretrio Pe. Jos Carlos Dias Sousa 2 Secretrio Pe. Arlindo Toneta 1 Tesoureiro Pe. Justino Scatolin 2 Tesoureiro
DIRETORIA EXECUTIVA: Pe. Christian de Paul de Barchifontaine Superintendente Pe. Francisco de Lelis Maciel Assessor da Superintendncia Antonio Celso Pasquini Diretor Geral Patrcia Horta Andrade Diretora de Ensino Simone Uzuelli Legutcke Diretoria de Registro e Controle Acadmico Luciana Bertachini Ouvidoria Geral
Ficha Catalogrfica elaborada pela Biblioteca Pe. Inocente Radrizzani
Manual de orientao para trabalhos acadmicos / Unio Social Camiliana, Centro Universitrio So Camilo e Sistema Integrado de Bibliotecas Pe. Inocente Radrizzani. -- 3.ed. rev. amp. So Paulo: Unio Social Camiliana; Centro Universitrio So Camilo, 2012. 96p.
1. Metodologia da pesquisa 2. Normalizao I. Unio Social Camiliana II. Centro Universitrio So Camilo III. Sistema Integrado de Bibliotecas Pe.Inocente Radrizzani IV.Ttulo.
CDD: 001.42
MISSO
VISO
Ser uma organizao de referncia nas reas da educao e da sade, com aes que promovam a melhoria da qualidade de vida na sociedade.
MISSO
Promover o desenvolvimento do ser humano por meio da educao e da sade, segundo os valores camilianos.
SUMRIO
1 APRESENTAO ....................................................................... 1 2 TRABALHOS TCNICO-CIENTFICOS: UMA CONCEITUAO ............ 2 2.1 Anteprojeto de Pesquisa.......................................................... 3 2.1.1 Quando elaborar um anteprojeto? ......................................... 3 2.1.2 Que elementos devem constar em um anteprojeto? ................. 3 2.2 Projeto de Pesquisa ................................................................ 4 2.2.1 Elementos necessrios constituio de um Projeto de Pesquisa ............................................................................ 4 3 TRABALHOS ACADMICOS ......................................................... 9 3.1 Conceituao ......................................................................... 9 3.2 Elementos e Estrutura de Trabalho de Concluso de Curso, Dissertao e Tese ................................................................. 9 3.2.1 Elementos pr-textuais ...................................................... 11 3.2.1.1 Capa............................................................................. 11 3.2.1.2 Capa de CD-ROM ............................................................ 12 3.2.1.3 Lombada ....................................................................... 12 3.2.1.4 Folha de rosto ................................................................ 13 3.2.1.5 Ficha Catalogrfica ......................................................... 14 3.2.1.6 Errata ........................................................................... 15 3.2.1.7 Folha de Aprovao ........................................................ 15 3.2.1.8 Dedicatria .................................................................... 16 3.2.1.9 Agradecimentos ............................................................. 16 3.2.1.10 Epgrafe ...................................................................... 16 3.2.1.11 Resumo em lngua nacional ............................................ 16 3.2.1.12 Resumo em lngua estrangeira ........................................ 17 3.2.1.13 Palavras-chave (Descritores) .......................................... 18 3.2.1.14 Listas de figuras, lista de tabelas, lista de abreviaturas, siglas e lista de smbolos ................................................ 18 3.2.1.15 Sumrio ...................................................................... 20 3.2.2 Elementos textuais ............................................................ 21 3.2.2.1 Introduo .................................................................... 21 3.2.2.2 Objetivos ...................................................................... 21 3.2.2.3 Mtodos ........................................................................ 21 3.2.2.3.1 tica .......................................................................... 22 3.2.2.4 Resultados .................................................................... 22 3.2.2.5 Discusso ...................................................................... 22 3.2.2.6 Concluso ..................................................................... 23 3.2.3 Elementos ps-textuais ...................................................... 23 3.2.3.1 Referncias.................................................................... 23 3.2.3.2 Glossrio ....................................................................... 23 3.2.3.3 Apndices...................................................................... 23 3.2.3.4 Anexos.......................................................................... 24
3.2.3.5 ndice ........................................................................... 24 3.3 Regras de apresentao ........................................................ 24 3.3.1 Formato ........................................................................... 24 3.3.1.1 Capa............................................................................. 25 3.3.1.2 Folha de rosto ................................................................ 25 3.3.1.3 Pargrafos ..................................................................... 25 3.3.1.4 Sees .......................................................................... 25 3.3.1.5 Notas............................................................................ 25 3.3.1.5.1 Notas de rodap .......................................................... 25 3.3.1.5.2 Notas de referncia ...................................................... 26 3.3.2 Numerao de sees e subsees ...................................... 26 3.3.3 Paginao ........................................................................ 27 3.4 Dados ................................................................................ 27 3.4.1 Tabelas ............................................................................ 27 3.4.2 Grficos ........................................................................... 28 3.4.3 Figuras ............................................................................ 29 3.4.4 Quadros ........................................................................... 29 3.5 Encadernao e Mdia Eletrnica ............................................ 30 3.5.1 Trabalhos de Concluso de Curso ........................................ 30 3.5.2 Dissertaes e Teses ......................................................... 30 4 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ............................................. 32 4.1 Citaes ............................................................................. 32 4.1.1 Sistema numrico ............................................................. 32 4.1.2 Sistema autor-data............................................................ 32 4.1.2.1 Citao direta ou textual.................................................. 33 4.1.2.2 Citao direta at 3 linhas ............................................... 33 4.1.2.3 Citao direta com mais de 3 linhas .................................. 33 4.1.2.4 Citao com destaques, supresses e interpolaes no texto 33 4.1.2.5 Citao em lngua estrangeira .......................................... 34 4.1.2.6 Citao indireta .............................................................. 34 4.1.2.7 Citao pelo ttulo do documento ..................................... 34 4.1.2.8 Citao de autores .......................................................... 35 4.1.2.9 Citao de comunicao pessoal ....................................... 37 4.1.2.10 Citao de citao ........................................................ 37 5 NORMAS PARA REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (ABNT e Vancouver) ............................................................... 39 5.1 Elementos essenciais ............................................................ 39 5.2 Elementos complementares ................................................... 39 5.3 Localizao ......................................................................... 40 5.4 Ordem dos elementos ........................................................... 40 5.5 Modelos de referncias ......................................................... 40 5.5.1 Monografia no todo............................................................ 40 5.5.2 Monografia considerada em parte (captulo) .......................... 44 5.5.3 Trabalho de Concluso de Curso, Dissertao e Tese .............. 45 5.5.4 Publicaes peridicas........................................................ 46
5.5.4.1 Publicaes peridicas no todo ......................................... 46 5.5.4.2 Parte de publicao peridica ........................................... 47 5.5.5 rgo governamental como autor ........................................ 48 5.5.6 Eventos ........................................................................... 49 5.5.7 Vdeos, DVDs, filmes, fitas de vdeo ................................... 50 5.5.8 Legislao ........................................................................ 51 5.5.9 Fotografia ........................................................................ 51 5.5.10 Bula de remdio .............................................................. 52 5.5.11 Documentos de acesso exclusivo por meio eletrnico ............ 52 6 OUTROS TRABALHOS: CONCEITUAO E ESTRUTURA ................. 55 6.1 Esquema ............................................................................ 55 6.2 Resumo .............................................................................. 56 6.2.1 Redao de resumos .......................................................... 56 6.2.1.1 Procedimentos para redao de resumo de livros ................ 56 6.2.2 Tipos de resumo ............................................................... 57 6.2.3 Extenso de resumos ......................................................... 57 6.3 Resenha ............................................................................. 57 6.3.1 O que deve fazer o resenhista ............................................. 57 6.4 Fichamento ......................................................................... 59 6.4.1 Composio das fichas ....................................................... 59 6.4.1.1 Ficha de indicao bibliogrfica ......................................... 60 6.4.1.2 Ficha de transcrio ........................................................ 60 6.4.1.3 Ficha de resumo ............................................................. 61 6.4.1.4 Ficha de esquema ........................................................... 61 6.4.1.5 Ficha de comentrio ........................................................ 62 6.4.2 Tamanho e localizao das fichas ........................................ 63 6.5 Trabalho de Reviso e Atualizao (Pesquisa Bibliogrfica) ......... 63 6.6 Relatrio ............................................................................. 65 6.6.1 Relatrio tcnico-cientfico .................................................. 65 6.6.1.1 Estrutura ....................................................................... 65 6.6.2 Relatrio de viagem ou visita .............................................. 68 6.6.2.1 Estrutura ....................................................................... 68 6.6.3 Relatrio de estgio ........................................................... 69 6.6.3.1 Estrutura ....................................................................... 69 6.6.4 Relatrio de aula demonstrativa, palestra e similares ............. 70 6.6.4.1 Estrutura ....................................................................... 70 6.7 Trabalhos publicveis em peridicos cientficos ......................... 72 6.7.1 Artigos Cientficos ............................................................. 72 6.7.1.1 Estrutura ....................................................................... 72 6.7.2 Ensaio ............................................................................. 74 6.7.3 Comunicao cientfica ....................................................... 74 6.8 Painel / Banner / Poster ........................................................ 75 6.9 Seminrio ........................................................................... 77 6.10 Projeto de Evento ............................................................... 78 6.10.1 Etapas do projeto de evento ............................................. 79
7 DICAS ................................................................................... 80 7.1 Como numerar no Word 2007 as pginas de Trabalhos de Concluso de Curso, Dissertaes e Teses ............................... 80 7.2 Como formatar o Sumrio e Listas.......................................... 82 REFERNCIAS ........................................................................... 84 ANEXOS ANEXO A - Custo ou oramento Memria de Clculo .................... 87 ANEXO B - Modelo de Cronograma ............................................... 88 ANEXO C - Resoluo N 196, de 10 de Outubro de 1996 ................ 89
1 APRESENTAO DA 1. EDIO A Unio Social Camiliana, Mantenedora das Instituies de Ensino Superior da So Camilo, preocupada com a produo acadmica e disseminao de conhecimentos produzidos em suas unidades educacionais elaborou, junto s mesmas, este Manual de Orientao a Trabalhos Acadmicos, a fim de padronizar suas publicaes acadmico-cientficas. A normalizao ou padronizao uma exigncia da comunidade de pesquisadores como forma de facilitar a escrita, a leitura e a disseminao dos trabalhos de natureza cientfica. Tomando como referncia as diretrizes nacionais e internacionais adotadas pela comunidade universitria, foi desenvolvido este Manual coordenado inicialmente pela Comisso de Ensino da Unio Social Camiliana, em 2006. O Manual de Orientao a Trabalhos Acadmicos que colocamos disposio resultado do esforo e envolvimento coletivo de colaboradores do Centro Universitrio So Camilo - So Paulo e do Centro Universitrio So Camilo Esprito Santo, por meio do trabalho de seus docentes, responsveis pelos contedos de Metodologia Cientfica e reviso gramatical, e ainda, da equipe de Bibliotecrios do Sistema Integrado de Bibliotecas Pe. Inocente Radrizzani So Paulo, responsvel pela finalizao do documento e apresentao das normas ABNT e Vancouver. O objetivo deste Manual auxiliar todos aqueles que desejarem orientao na elaborao de trabalhos acadmicos, facilitando a escrita e leitura para a comunidade acadmica e cientfica. Destaca-se que as normas aqui apresentadas podem e devem continuar sendo revisadas, ampliadas e melhoradas, o que dever ser feito sempre que necessrio, em atendimento s normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT e o International Committee of Medical Journal Editors para as normas Vancouver. A continuidade deste trabalho de atualizaes futuras ficar sob a responsabilidade da Comisso de Bibliotecas da Unio Social Camiliana. Por fim, este Manual representa o alinhamento s normas nacionais e internacionais na construo de uma identidade e unificao de procedimentos dos trabalhos acadmico-cientficos dos alunos camilianos. Agradecemos a todos que de forma direta ou indireta participaram deste documento. Diretoria de Ensino da Mantenedora
2 TRABALHOS TCNICO-CIENTFICOS: UMA CONCEITUAO De modo geral, pode-se afirmar que trabalhos tcnico-cientficos so textos que expressam determinado conhecimento do mundo e que se diferenciam de outras expresses simblicas e de outras expresses do conhecimento, pois constituem-se de textos sistematizados (frutos de pesquisa, elaborao e compreenso) e organizados considerando orientaes, que sustentam as produes da comunidade cientfica. Nesse sentido, devem ser elaborados de acordo com as normas
preestabelecidas e com os fins a que se destinam, contribuindo, dessa forma, para a compreenso dos saberes produzidos pelos homens, refletindo suas dvidas, suas certezas e, mais ainda, os processos resultantes do enfrentamento com o mundo. por meio da produo desses trabalhos que se torna possvel participar dos espaos de conquista nas diversas reas do saber, inserindo-se na histria da formao do conhecimento. Produzir conhecimento pressupe produzir textos escritos e nessa escrita que o conhecimento se manifesta, revelando a compreenso da realidade, considerando-se os elementos constitutivos do universo de relaes culturais, sociais e interpessoais vivenciadas, condicionantes da produo escrita dos indivduos. O mundo ps-moderno exige do sujeito a habilidade de saber comunicar aos outros os posicionamentos, os argumentos, os pontos de vista a respeito de um assunto, independentemente de estar em uma universidade. Tal comunicao, prioritariamente escrita, exige, e pressupe, uma participao mais efetiva na cultura do mundo letrado. Trata-se, em suma, do lugar da sistematizao, em que a organizao do pensamento se faz abrindo-se a possibilidade de uma formulao prpria. por meio da produo escrita de trabalhos tcnico-cientficos que se desenvolve a autonomia e se adquire a capacidade de aprender e de socializar o saber produzido. So, pois, trabalhos que exigem sempre fundamentao, questionamento e dilogo permanente com autores e teorias distintos. Trabalhos tcnico-cientficos podem-se constituir em observaes e
(re)produes das experincias e dos resultados j apresentados por outro, em trabalhos experimentais, cobrindo os mais variados campos do conhecimento, 2
bem como em trabalhos tericos, reveladores de anlise ou de sntese do conhecimento, levando produo de conhecimentos novos. Alm do respeito especificidade prpria de cada produo (a ser apresentada a seguir), esses trabalhos devero respeitar a funcionalidade de um texto escrito no que diz respeito aos princpios de textualidade, quais sejam, a articulao e a coerncia textual. Devem apresentar-se com vocabulrio prprio e, segundo Santos (1999), o estilo de redao dever contemplar a brevidade (usar palavras, frases e pargrafos curtos), concretude (dizer claramente, minimizando objetividade, interpretaes), fluncia consistncia (termos correntes e e aceitos), (vocabulrio, gramtica, pontuao composio
adequados) e, quando for o caso, a impessoalidade, elementos que caracterizam a cientificidade do que se quer apresentar.
2.1 Anteprojeto de pesquisa Um anteprojeto caracteriza-se como uma elaborao prvia de um projeto a ser desenvolvido. Trata-se, pois, de um texto que possui carter provisrio, que assim se caracteriza por permitir alteraes no seu processo de reelaborao, porque nem sempre fcil determinar com bastante clareza, logo de incio, o que e como se pretende investigar. O anteprojeto serve, pois, como uma primeira verso e se constitui em ponto de partida para discusso entre os pares, no caso, o professor-orientador da pesquisa e o aluno.
2.1.1 Quando elaborar um anteprojeto? Aps conhecimento prvio do assunto, adquirido por meio de leituras com base em uma bibliografia selecionada e tomada a deciso de realizar a pesquisa, deve-se redigir o anteprojeto. Essa atividade colabora para o exerccio do caminho da investigao: reflexo, delimitao e tomada de deciso.
2.1.2 Que elementos devem constar em um anteprojeto? Um anteprojeto deve apresentar alguns dos elementos bsicos do Projeto de Pesquisa: introduo, com sntese do referencial terico embasada na
literatura, formulao do problema, objetivos e hipteses quando houver (SANTOS, 1999).
2.2 Projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa o meio utilizado para se comunicar ou explicitar o rumo de uma pesquisa a ser desenvolvida. No possvel pesquisar sem, antes, projetar, ou seja, o que transforma uma investigao em cincia exatamente o seu carter de planejamento, de orientao, de reflexo e sistematizao considerando uma base terica. Para evitar imprevisto e garantir a objetividade necessria, preciso, pois, explicitar os passos a serem seguidos e o que se pretende alcanar com tal pesquisa. importante ressaltar que qualquer atividade pedaggica desenvolvida, obedecendo a critrios de observao, comparao e interpretao, considerada atividade de pesquisa.
2.2.1 Elementos necessrios constituio de um Projeto de pesquisa Ttulo Sintetiza o contedo do trabalho.
Instituio executora Nome: ___________________________________________________ Endereo: ________________________________________________ Telefax: __________________________________________________ e-mail: ___________________________________________________
Localizao Mencionar o local e/ou regio onde o projeto ser executado.
Perodo de execuo Registrar o perodo (ms e ano) necessrio para o desenvolvimento do projeto com previso de incio e trmino de execuo.
Introduo Tem a funo de introduzir o leitor no assunto. Deve explicitar os pressupostos tericos, descrevendo o que conhecido sobre o tema, quais as questes j respondidas por outras pesquisas. O referencial tem ainda a funo de fornecer subsdios para a problematizao do tema ou a realidade observada. Deve-se esclarecer que o conhecimento acumulado no suficiente para a soluo do problema em foco.
Formulao do problema O pesquisador, diante de um tema mais geral, realiza escolhas, faz um recorte e seleciona um aspecto, um dado da questo para realizar seus estudos de aprofundamento. Aps definir e delimitar o problema de pesquisa, este dever ser enunciado de forma interrogativa. A pergunta deve ser clara e objetiva, indicando os aspectos e/ou variveis que o pesquisador pretende trabalhar. importante ter em mente as seguintes indagaes: esse realmente um problema que merece investigao? Trata-se de uma pergunta que atende s indagaes que realmente me coloco? Tal pergunta possibilita a investigao?
Justificativa Trata-se de procurar explicar a importncia de se pesquisar o que se pretende. A justificativa deve dar conta, com clareza, das razes que justificam a realizao da pesquisa. Deve conter informaes, tais como, necessidade e viabilidade do projeto, relevncia social, econmica, cultural ou ambiental do problema a ser pesquisado; contribuio da pesquisa para o avano do conhecimento; descrio da situao atual e anlise sucinta do passado e do 5
presente, com informaes quantitativas e qualitativas sobre a rea a que o projeto se destina; abrangncia geopoltica.
Formulao de hipteses (Somente para projetos de pesquisa das cincias naturais e da sade). As hipteses so formulaes de solues provisrias a respeito de determinado problema em estudo. Portanto, so formulaes que sero confirmadas ou no, considerando a pesquisa feita. A hiptese deve ser enunciada de forma clara, indicando a relao entre as variveis que deram origem ao problema de pesquisa. Deve, tambm, ser formulada com fundamento em conhecimento terico e raciocnio lgico, sendo, por isso, denominada hiptese cientfica. Faz-se necessrio atentar para o fato de que existem hipteses de partida (as iniciais) e as de chegada (finais); e cuidar para que, na tentativa de demonstrar as hipteses, o trabalho no fique tendencioso.
Objetivos Depois de delinear os elementos anteriores, fica mais fcil determinar os objetivos a serem alcanados com a pesquisa. Pode-se formular um objetivo mais amplo, articulando-o aos objetivos mais especficos. Os objetivos devem ser centrados na busca de respostas para as questes relevantes identificadas no problema de pesquisa e que ainda no foram respondidas por outras pesquisas. Devem ser bem definidos, claros e realistas, mantendo coerncia com o problema que deu origem ao projeto. Segundo Richardson et al. (1999), os objetivos geral e especfico apresentam as seguintes caractersticas:
Objetivo geral Define, de modo geral, o que se pretende alcanar com a realizao do projeto.
Objetivo especfico Define etapas que devem ser cumpridas para alcanar o objetivo geral, aes que devem ser desenvolvidas.
Material e mtodos ou casustica e mtodos Deve-se apresentar o tipo de pesquisa quanto natureza, aos objetivos, aos procedimentos e ao(s) objeto(s). Neste ltimo caso, explicitar se a pesquisa confirma-se como de campo, bibliogrfica ou laboratorial. Deve-se informar a respeito dos mtodos de procedimento, de abordagem e das tcnicas utilizadas. Considerando que todos os experimentos envolvem variveis, deve-se explicitlas, fixando, portanto, as variveis dependentes e independentes e o objeto material ou formal da pesquisa, esclarecendo, ainda, os critrios de incluso e excluso que levaram escolha da amostra, (objeto) da pesquisa. O investigador deve apresentar quais procedimentos sero empregados na busca das respostas s indagaes formuladas. Para tanto, dever apresentar uma definio da amostra e quais tcnicas sero utilizadas na coleta de dados (entrevista, observao, formulrio, consulta a arquivos e outros).
Referncias Relacionar a literatura citada no corpo do projeto, seguindo orientao contida neste guia, itens 3.2.3.1 e 5.
Plano de Trabalho O projeto deve apresentar um plano de trabalho contendo, de forma sucinta e objetiva, as principais etapas (atividades) a serem desenvolvidas durante sua execuo em funo do tempo (ms, semana). Deve, tambm, compatibilizar as etapas com a metodologia a ser aplicada no desenvolvimento do projeto (Anexo B).
Oramento Este item estar presente nos projetos que pleiteiam financiamento para sua realizao. Deve prever: gastos com pessoal, material de consumo, material permanente e demais servios.
Recursos humanos Relacionar o responsvel (coordenador) pelo projeto e dedicao ao projeto. os demais
colaboradores, com respectiva formao acadmica, titulao e percentual de
Apndices e Anexos Conforme itens 3.2.3.3 e 3.2.3.4
3 TRABALHOS ACADMICOS 3.1 Conceituao Trabalho Monogrfico em uma Disciplina: documento escrito visando aferio do trabalho escolar em uma ou mais disciplinas, solicitado e orientado por professor(es) de uma ou mais disciplinas.
Trabalho de Concluso de Curso: resultado de um estudo visando concluso de um Curso de Graduao ou de Especializao
Dissertao: documento escrito visando obteno do ttulo de Mestre, que representa o resultado de um trabalho experimental, de tema nico, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informaes ou a exposio de um estudo cientifico retrospectivo (trabalho de reviso de literatura). Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematizao do candidato. feito sob a orientao de um orientador com ttulo de Doutor.
Tese: documento escrito visando obteno do ttulo de Doutor, que representa um estudo cientifico de tema nico, bem delimitado e original. Deve ser elaborado com base em investigao original, constituindo-se em real contribuio para a especialidade em questo. feito sob a orientao de um orientador com ttulo de Doutor.
3.2 Elementos e Estrutura de Trabalho de Concluso de Curso, Dissertao e Tese Existem elementos que so obrigatrios em trabalhos acadmicos e outros que podem constar conforme o desenvolvimento do trabalho. Recomendamos a consulta ao quadro abaixo onde so apresentados todos os elementos que compem o trabalho acadmico, inclusive na ordem em que devem ser apresentados.
Obrigatrio Elementos pr-textuais
Opcional
Capa com informaes na lombada Folha de rosto Ficha catalogrfica Errata Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Epgrafe Resumo em lngua nacional Resumo em lngua estrangeira Lista de ilustraes (quadros, grficos, etc) Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas Lista de smbolos Sumrio Elementos textuais Introduo Objetivos Mtodos Reviso de literatura Resultado Discusso Concluso Elementos ps-textuais Referncias Glossrio Apndices Anexos ndice
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3.2.1 Elementos Pr-Textuais 3.2.1.1 Capa (obrigatrio) Elemento obrigatrio que visa proteger e dar melhor apresentao ao trabalho. Deve apresentar:
Nome da instituio: em caixa alta (letras maisculas), centralizado e situado na margem superior do papel; Nome do curso: letras iniciais maisculas, centralizado e situado abaixo do nome da instituio; Nome completo do autor: letras iniciais maisculas, centralizado e situado abaixo do nome do curso; Ttulo: em caixa alta (letras maisculas), centralizado na pgina; se houver subttulo, este deve ser precedido por dois pontos (:); Local: nome da cidade de apresentao do trabalho (letras iniciais maisculas) e ano (de entrega), ambos indicados ao centro da margem inferior da pgina.
Modelo de capa
CENTRO UNIVERSITRIO SO CAMILO Curso de Enfermagem
Fonte Arial 16 Negrito
Espao mnimo de 3 cm.

Maria de Lurdes Pereira Graziela de Souza Alves

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE
So Paulo 2007
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3.2.1.2 Capa de CD-ROM (obrigatrio) reproduo da capa em tamanho reduzido. Fonte Arial 12, em negrito.
Modelo de capa de CD-ROM 12 cm
CENTRO UNIVERSITRIO SO CAMILO Mestrado em Biotica
Adriana Aparecida de Faria Lima
12 cm
SOFRIMENTO E CONTRADIO: O SIGNIFICADO DA MORTE, DO MORRER E DA HUMANIZAO PARA ENFERMEIROS QUE TRABALHAM NO PROCESSO DE DOAO DE RGOS PARA TRANSPLANTE
So Paulo 2007
3.2.1.3 Lombada (opcional) A lombada do trabalho impresso deve conter as seguintes informaes: nome completo do autor, ttulo do trabalho conforme apresentado na pgina de rosto e ano.
Modelo de lombada
2007
Maria de Lurdes Pereira Graziela de Souza Alves QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE
12
3.2.1.4 Folha de rosto (obrigatrio) Elemento obrigatrio. Apresenta os elementos essenciais identificao do trabalho na seguinte ordem:
Nome completo do autor: letras iniciais maisculas, centralizado e situado na margem superior da folha; Ttulo: em caixa alta (letras maisculas), centralizado na pgina; se houver subttulo, este deve ser precedido por dois pontos (:); Nota Explicativa: relata acerca do carter acadmico do documento (trabalho acadmico, trabalho de concluso de curso, monografia, dissertao, etc), o objetivo, o grau pretendido, a instituio onde foi apresentado, a disciplina ou rea, e o nome do orientador. Essa nota transcrita com letra Arial 11, com espaamento simples e alinhada a partir do centro da pgina; Local: nome da cidade de apresentao do trabalho e ano (de entrega), ambos indicados ao centro da margem inferior da pgina.
Modelo de folha de rosto Fonte Arial 14 Negrito
Espao mnimo de 2,5 cm. Espao mnimo de 3 cm. 8 cm
Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao Curso de Enfermagem do Centro Universitrio So Camilo, orientado pela Profa. Dra. Ana Gomes Ferreira, como requisito parcial para obteno do ttulo de bacharel em Enfermagem
Fonte Arial 11

So Paulo 2007
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Modelos de notas explicativas
Trabalho Curricular Trabalho apresentado para avaliao do rendimento escolar da disciplina Antropologia do curso de Educao Fsica do Centro Universitrio So Camilo, ministrada pelo Prof. Dr. Carlos Roberto Pires Campos. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao ou Especializao) Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao Curso de Fisioterapia do Centro Universitrio So Camilo, orientado pela Prof Cludia Ferreira, como requisito parcial para obteno do ttulo de Bacharel em Fisioterapia. Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao Curso de Tecnologia em Gastronomia do Centro Universitrio So Camilo, orientado pela Prof. Dennis Minoru Fujita , como requisito parcial para obteno do ttulo de Tecnlogo em Gastronomia.
Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao Curso de Especializao em Sade Pblica do Centro Universitrio So Camilo, orientado pela Prof Lcia Campinas, como requisito parcial para obteno do ttulo de Especialista em Sade Pblica. Dissertao Dissertao apresentada ao Curso de Mestrado em Biotica do Centro Universitrio So Camilo, orientado pela Prof Vera Lcia Zaher, como requisito parcial para obteno do ttulo de Mestre em Biotica. Tese Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Biotica do Centro Universitrio So Camilo, orientado pelo Prof William Saad Hossne, como requisito parcial para obteno do ttulo de Doutor em Biotica. Projeto de Pesquisa Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Especializao em Gesto Ambiental do Curso de Especializao Lato Sensu do Centro Universitrio so Camilo, orientado pelo Prof. Marcos Oliveira Athayde, como requisito parcial para avaliao.
3.2.1.5 Ficha Catalogrfica (obrigatrio) A ficha catalogrfica deve constar no verso da folha de rosto, na parte inferior. Sua elaborao deve ser feita por profissional Bibliotecrio, em conformidade com o Cdigo de Catalogao Anglo-Americano vigente.
14
Exemplo:
Haas, Adriana Amaral O direito sade nas Constituies de 1967 e 1988: uma reflexo a partir do referencial tico da justia distributiva / Adriana Amaral Haas. -- So Paulo : Centro Universitrio So Camilo, 2007. 156p. Orientao de Leocir Pessini e Paulo Antnio de Carvalho Fortes Dissertao (Mestrado) Centro Universitrio So Camilo, Mestrado em Biotica, 2007. 1.Biotica 2.Constituio 3.Direito sade 4.Eqidade em sade 5.Justia social I.Pessini, Leocir II.Fortes, Paulo Antonio de Carvalho III. Centro Universitrio So Camilo IV.Ttulo.
3.2.1.6 Errata (opcional) Lista das folhas e linhas onde ocorreram erros, seguidas das devidas correes; apresenta-se quase sempre em papel avulso, por ser acrescido ao trabalho depois deste finalizado. Importante! Ao confeccionar a errata, todos os erros devero ser corrigidos. Quando apresentada em folha avulsa deve conter a referncia do trabalho, de maneira a facilitar sua identificao.
Exemplo:
SILVA, Cludia Alves da. Contribuies da fontica eficincia comunicativa. 2008. 80f. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Psicologia)- Centro Universitrio So Camilo, So Paulo, 2011.
Errata Folha 8 Pargrafo 1 Linha 2 Onde se l 29 Leia-se 30
3.2.1.7 Folha de aprovao Elemento obrigatrio apenas para Trabalhos de Concluso de Curso. As assinaturas dos componentes da banca examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho.
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Modelo de folha de folha de aprovao

Espao mnimo de 2,5 cm.
So Paulo, 16 de abril de 2007
Fonte Arial 12 Espao mnimo de 2,5 cm.

___________________________________________ Professor Orientador (nome)
Fonte Arial 12
___________________________________________ Professor Examinador (nome)
3.2.1.8 Dedicatria (opcional) Espao reservado para que o autor preste homenagem a algum. O tipo e o tamanho da fonte ficam a critrio do autor.
3.2.1.9 Agradecimentos (opcional) Dirigidos queles que contriburam para a elaborao do trabalho. O tipo e o tamanho da fonte ficam a critrio do autor.
3.2.1.10 Epgrafe (opcional) Citao seguida de indicao de autoria, relacionada ao assunto abordado no trabalho. O tipo e o tamanho da fonte ficam a critrio do autor.
3.2.1.11 Resumo em lngua nacional (obrigatrio) Elemento obrigatrio. Figurando em folha separada, o resumo apresenta concisamente o contedo do texto, destacando o objetivo, a metodologia, os resultados e as concluses do trabalho. Deve ocupar apenas um pargrafo, dando-se preferncia a verbo na voz ativa, e na terceira pessoa do singular, devendo ter de 150 a 500 palavras, e o espaamento entrelinhas deve ser simples.
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Deve-se evitar o uso de frases negativas, smbolos, frmulas que no sejam de uso corrente, bem como comentrios, crticas e julgamento pessoal do resumidor. Devese evitar tambm palavras e/ou expresses suprfluas como: O presente trabalho...; O autor do trabalho descreve.... Modelo de resumo em lngua nacional
SANTINELLI, Renata. A relevncia do conceito de dignidade para a biotica. 2006. 110f. Dissertao (Mestrado em Biotica) Centro Universitrio So Camilo, So Paulo, 2006.
O debate sobre a questo da dignidade humana cresce na medida em que o ser humano perde referenciais de vida como a tica, a moral, os valores, religiosos e laicos. Muito se fala sobre dignidade quando se rememora as atrocidades ocorridas pelo mundo em modelos de regimes ditatoriais de direita ou de esquerda. Guerras, o fenmeno da fome, as desigualdades gritantes dos pases em desenvolvimento. A falta de acesso sade para uma grande maioria da populao, em contrapartida, o grande avano tecnolgico e cientfico vem a crescer geometricamente nos ltimos tempos. Mesmo neste sobrio relatrio histrico inegvel que o ser humano possui um valor especial, um lugar privilegiado na escala das espcies. Essa especialidade faz com que seja inerente a todos valores como a dignidade. Frente a essas situaes surge a Biotica e fica o questionamento. Qual o papel da dignidade neste contexto? Tem a dignidade um lugar fundamental na discusso e no agir da Biotica? Nesse prisma quais as diferenas marcantes entre o principialismo norte-americano e a nova face da Biotica aps a promulgao da Declarao universal sobre Biotica e Direitos Humanos UNESCO? Precioso documento que expressa a necessidade de se reconhecer a dignidade humana em sua totalidade. Contrape este trabalho algumas afirmaes da Bioeticista americana Ruth Macklin dizendo que dignidade um conceito intil. Basta apenas respeitar sua autonomia. Porm acredita-se que a dignidade v alm. Perpasse das convenes habituais de conceito, definio e aplicabilidade e se encontre numa tnue linha garantindo aos seres humanos reconhecrem dignos uns frente aos outros.
Palavras-chave: Biotica. Direitos humanos. Humanismo.
3.2.1.12 Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio) Verses em outras lnguas so localizadas aps a folha do resumo na lngua original, em folhas distintas: Abstract (ingls), Rsum (francs). O resumo em ingls obrigatrio, e opcional em outros idiomas. Modelo de resumo em lngua estrangeira
SANTINELLI, Renata. The relevance of the concept of dignity for bioethics. 2006. 110f. Dissertation (Master's degree in Bioethics) Centro Universitrio So Camilo, So Paulo, 2006.
The debate about the question of the human dignity being grows in the measure where the human being loses the reference of life, as the ethics, the moral, the values, religious and lay. Much is said on dignity when it recollects the occured atrocities for the world in ditatorial models of regimes of right or left. Wars, the phenomenon of the hunger, the clamorous inaqualities of the developing countries. The lack of access to the health for a great majority of the population, on the other hand, the great technological and scientific advance comes to grow geometricamente in the last times. Exactly in this black past reports it is undeniable that the human being possesss a special value, a privileged place in the scale of the species. This specialty makes with that it is inherent to all values as the dignity. Front to these situations appears the Bioethics and is the questioning. Which the paper of the dignity in this context? Has the dignity a basic place in the quarrel and acting of the Bioethics? In this prism which the most differences between the North American principialism and the new face of the Bioethics after the promulgation of the Universal Draft Declaration on Bioethics and Human Rights - UNESCO? Precious express document that the necessity of if recognizing the human dignity being in its totality. On the other side, Ruth Macklin opposes this work saying that dignity is a useless concept. She is only enough to respect its autonomy. However one gives credit that the dignity goes beyond. Go through of the habitual conventions of concept, definition and applicability and if finds in a tenuous line guaranteeing to the human beings recognize the dignity front to the others.
Keywords: Bioethics. Humanism. Human rights.
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3.2.1.13 Palavras-chave (Descritores) Aps o resumo e o abstract, seguem-se as palavras-chave e keywords, que so os descritores cientficos do contedo do trabalho. As palavras-chave e keywords devem constar logo abaixo do texto do resumo e do abstract, separadas entre si por ponto (.) e finalizadas por ponto. A definio das palavras-chave deve ter base em vocabulrios controlados, ou seja, Decs/Bireme (rea da sade), Inep (rea da educao); Sibinet USP (rea de humanas).
3.2.1.14 Lista de figuras, lista de tabelas, lista de abreviaturas, lista de siglas e lista de smbolos So opcionais; entretanto, recomenda-se listar os elementos quando o nmero de itens por tipologia for superior a cinco, respeitando-se a ordem de ocorrncia no texto. As listas de ilustraes e de tabelas so as relaes desses itens, numerados em algarismos arbicos, na ordem em que aparecem no texto; cada item deve ser identificado por seu ttulo especfico, seguido do nmero da pgina onde est inserido. Os diversos tipos de ilustraes (desenhos, esquemas, figuras, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos, etc) so identificados por sua denominao especfica e devem compor listas separadas.
Modelo de Lista de ilustraes
Lista de Figuras
Figura 1 Os significados da morte e da doao de rgos para os enfermeiros das OPOs....................................................... 58 Figura 2 Conflitos vivenciados pelo enfermeiro no processo de trabalho de captao de rgos ............................................. 36
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Modelo de Lista de Tabelas
Lista de Tabelas
Tabela 1 Estado nutricional segundo a dobra cutnea tricipital................. 20 Tabela 2 Estado nutricional segundo a circunferncia do brao ................ 36 Tabela 3 Estado nutricional segundo a circunferncia muscular do brao .............................................................................. 42
Lista de abreviaturas, de siglas e de smbolos a relao alfabtica das abreviaturas, siglas e smbolos usados no texto, seguidos da expresso correspondente por extenso. Em relao s siglas, a primeira vez em que aparecerem, seu significado deve ser colocado por extenso, e a seguir entre parnteses, e nas demais vezes em que forem mencionadas, apenas a sigla correspondente. Ex: Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).
Modelo de Lista de Abreviaturas Lista de Abreviaturas adapt. A.C. Dr. adaptador Antes de Cristo Doutor
Modelo de Lista de Siglas Lista de Siglas AMB OMS OPAS SUS Associao Mdica Brasileira Organizao Mundial da Sade Organizao Panamericana de Sade Sistema nico de Sade
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Modelo de Lista de Smbolos Lista de Smbolos kg m/s = quilograma metro por segundo igual a
3.2.1.15 Sumrio um elemento obrigatrio. Deve figurar com o ttulo SUMRIO centralizado na folha. O sumrio deve indicar os dados considerando cada diviso e subdiviso na mesma ordem e grafia em que aparecem no corpo do texto: o respectivo indicativo esquerda do ttulo de cada parte, deste separado por um espao; o ttulo; nmero da folha, ligado ao ttulo por linha pontilhada. Deve-se destacar os ttulos das sees (primrias, secundrias, etc) utilizando-se os recursos de caixa-alta ou versal, negrito, itlico e outros, conforme NBR 6024:2003. De acordo com a NBR 6027:2003, obras em mais de um volume devem apresentar o sumrio completo do trabalho em cada um dos volumes.
Modelo de Sumrio
SUMRIO Resumo Abstract Lista de Tabelas 1 INTRODUO .................................................................................. 15 2 MATERIAIS E MTODOS.................................................................... 33 2.1 Tipo de pesquisa ........................................................................... 33 3 REVISO DE LITERATURA ................................................................. 40 REFERNCIAS .................................................................................... 75 ANEXOS
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3.2.2 Elementos textuais 3.2.2.1 Introduo A introduo de um trabalho abre-se com uma declarao inicial que expressa, com conciso, a idia a partir da qual a abordagem ir se debruar. Deve ser clara, interessante e em linguagem direta. Em seguida, deve conter o referencial terico embasado na literatura, esclarecendo o assunto, com referncias bibliogrficas; delimitando a extenso e a profundidade que se pretende adotar e o enfoque do tema; com as idias mestras do desenvolvimento do assunto; evidenciando a relevncia do assunto a ser tratado, bem como a relevncia social, cultural, econmica e ambiental da tarefa empreendida, apresentando claramente as razes da realizao da pesquisa e conduzindo o leitor aos objetivos do trabalho. Posteriormente, quando pertinente, esboam-se a hipteses. Caso constitua-se desejo dos pesquisadores, bastante vlido citar as dificuldades enfrentadas na realizao da tarefa, as quais valorizam sua execuo. A introduo, que deve ser redigida aps a elaborao do trabalho, destaca-se por conter verbos no pretrito perfeito, atentando-se para a coerncia nos tempos em que foram realizadas as aes.
3.2.2.2 Objetivo Declarao exata do que se pretendeu fazer para responder s questes identificadas no problema de pesquisa. Deve iniciar com verbos cujos resultados possam ser mensurados.
3.2.2.3 Mtodo Trabalhos experimentais ou pesquisa exploratria devem apresentar detalhes suficientes, capazes de assegurar que a repetio da investigao, por algum com experincia na mesma rea, leve obteno de dados similares. Apresentar o desenho da pesquisa com a descrio do tipo de pesquisa, local do estudo, caracterizao da populao e os critrios utilizados para a definio da amostra, definio de escalas de medida, com detalhamento dos processos e instrumentos de coleta de dados, os procedimentos para mensurao, e a que tratamento estatstico os dados foram submetidos. Desenhos e fotos podem ajudar na descrio. Nos trabalhos de reviso bibliogrfica devem-se declarar quais os critrios adotados (reviso integrativa ou sistemtica, com ou sem metanlise). Devem ser descritos tambm qual ou quais foram as palavras-chave utilizadas, bem como as base de dados pesquisadas, com respectivo perodo da busca e idiomas utilizados. Qualquer
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restrio dever ser justificada. Devem ser declaradas as lgicas Booleanas escolhidas para a busca (and / or / not). Explicitar a estrutura do desenvolvimento do trabalho (que captulos compuseram o desenvolvimento do trabalho).
3.2.2.3.1 tica Os trabalhos nos quais forem adotadas pesquisas com seres vivos devero ser previamente aprovados pelo Comit de tica (CoEP) do Centro Universitrio So Camilo. Para pesquisas com seres humanos obrigatria a apresentao do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, cuja redao deve estar de acordo com o recomendado pela Resoluo n 196/96 de 10 de outubro de 1996, do Conselho Nacional de Sade. (Anexo C)
3.2.2.4 Resultados Nos trabalhos experimentais, exploratrios ou de campo, esse tpico tem a finalidade de organizar os dados coletados e sintetiz-los de forma ordenada para o leitor. Assim, os resultados devem ser apresentados de forma descritiva, ou atravs de grficos, tabelas, figuras e quadros, sem outros comentrios ou inferncias adicionais. Nos trabalhos de reviso bibliogrfica, os resultados geralmente concisos referemse apenas ao relato do nmero de trabalhos obtidos atravs da metodologia proposta e quantos foram utilizados. A seguir deve ser apresentado o desenvolvimento, parte essencial do trabalho que visa desenvolver a idia principal, analisando-a, destacando os pormenores mais relevantes, discutindo as hipteses e as questes, demonstrando-as. Pode-se dividir o desenvolvimento em captulos de modo a facilitar a abordagem. No h necessidade, nesse caso, de apresentar o ttulo desenvolvimento, bastando indicar o indicativo numrico (arbico) seguido do ttulo, em fonte Arial 12, negrito, alinhado esquerda da margem. Recomenda-se que os ttulos e subttulos das sees sejam separados do texto por duas entrelinhas.
3.2.2.5 Discusso Neste captulo, os resultados so analisados, criticados e comparados com os trabalhos de pesquisa j existentes sobre o assunto. acordo com a hiptese inicial. Esse tpico pretende a reflexo sobre o resultado tendo em vista a direo obtida, ou melhor, se estes esto ou no de Deve ligar os novos achados aos conhecimentos anteriores, descritos na literatura, constituindo-se, em uma conversa entre diferentes autores, onde se destaca como os resultados e interpretaes concordam ou divergem de
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outros j publicados, chamando a ateno para os fatos novos ou excepcionais, a ausncia de correlao ou a falta de determinadas informaes. Em certos casos comportar a apresentao de novas perspectivas para o estudo.
3.2.2.6 Concluso Deve ser breve, objetiva e ser construda a partir de uma avaliao do prprio aluno pesquisador. Deve, portanto, abster-se do uso de citaes. Decorre de tudo que se discutiu, destinando-se a demonstrar se as hipteses foram confirmadas, quando houver, a responder s perguntas feitas no inicio do trabalho e a esclarecer se os objetivos fixados na introduo foram atingidos. A concluso no um resumo do trabalho.
3.2.3 Elementos ps-textuais 3.2.3.1 Referncias (obrigatrio) Relao das obras efetivamente utilizadas como base na elaborao do trabalho. A elaborao de referncias deve seguir padro ABNT (NBR 6023 Referncias). A seo REFERNCIAS no deve ser numerada e seu ttulo deve ser alinhado esquerda. As fontes mencionadas em notas de rodap devem ser includas na seo de referncias, exceto as que indicam os dados obtidos por informao verbal. Considerando que a produo de um trabalho acadmico, independentemente de sua tipologia, demanda a leitura de outras fontes que vo alm daquelas indicadas na seo Referncias, sugerimos a elaborao de uma lista dessas obras, se houver mais de cinco itens a serem informados. Essa lista deve ser includa na estrutura do trabalho como apndice, ficando seu ttulo a critrio do autor, podendo ser: Sugestes de Leitura sobre o Tema, Leitura Complementar Sobre o Tema, etc.
3.2.3.2 Glossrio (opcional) Elaborado em ordem alfabtica.
3.2.3.3 Apndice (opcional) De acordo com a NBR 14724:2005, o apndice material ou texto elaborado pelo prprio autor do trabalho com objetivo de complementar sua argumentao.
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Identificados pela palavra APNDICE e letras maisculas consecutivas, travesso e ttulo, alinhados esquerda. A paginao deve ser contnua do texto principal. Exemplo: APNDICE A Ttulo APNDICE B Ttulo
3.2.3.4 Anexo (opcional) Segundo a NBR 14724:2005, anexo texto ou documento, no elaborado pelo autor do trabalho, que contribui para fundamentao, comprovao e ilustrao do trabalho. Identificado pela palavra ANEXO e letras maisculas consecutivas, travesso e ttulo, alinhado esquerda. As pginas dos Anexos no recebem numerao. Exemplo: ANEXO A Ttulo ANEXO B Ttulo
3.2.3.5 ndice (opcional) Segundo a NBR 6034:2004, a relao de palavras e/ou frases, que ordenadas segundo determinado critrio, remetem para informaes inseridas no texto. Para a elaborao de ndice e estabelecimento de critrio de ordenao, consulte a NBR 6034:2004.
3.3 Regras de apresentao 3.3.1 Formato Os trabalhos monogrficos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (210mm x 297mm), digitados em uma s face da folha, respeitando-se as margens superior 3,0 cm, inferior: 2,0 cm, esquerda: 3,0 cm e direita: 2,0 cm, com espao 1,5 entrelinhas e fonte Arial 12 em todo texto, exceto quando houver orientao especfica para outro tamanho de fonte. Os ttulos dos captulos (sees) devem ser separados do texto que os sucede por dois espaos de 1,5 e as subsees devem ser separadas do texto que as precede por dois espaos de 1,5 e do texto que as sucede por 1 espao de 1,5.
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3.3.1.1 Capa A formatao da capa apresenta-se conforme o item 3.2.1.1. O tamanho da fonte para representar instituio e curso deve ser Arial 16 e, para os demais componentes, Arial 14.
3.3.1.2 Folha de rosto A composio da folha de rosto d-se conforme o item 3.2.1.4. O tamanho da fonte para representar instituio e curso deve ser Arial 16, Arial 11 para a nota explicativa e Arial 14 para os demais componentes.
3.3.1.3 Pargrafos Os pargrafos devem ser iniciados a seis toques a partir da margem esquerda (1,25 na rgua) e configurado com espaamento 10 pt depois da ltima linha.
3.3.1.4 Sees Os ttulos das sees e subsees do trabalho devem ser digitados em negrito, alinhados esquerda e precedidos da numerao indicativa (nmeros arbicos), separados por um espao sem pontuao. (Ex.: 1 INTRODUO ) Cada seo do trabalho deve ter incio em nova folha.
3.3.1.5 Notas Importantes, mas no fundamentais para a compreenso do trabalho, so adotadas com o intuito de esclarecer ou complementar informaes, cuja insero direta no texto pode comprometer seu entendimento. As notas devem ser sempre apresentadas no final da folha em que foi includa.
3.3.1.5.1 Notas de rodap As notas de rodap devem ser colocadas na parte inferior da pgina, iniciando-se com a chamada numrica sobrescrita
(1)
recebida no texto. So separadas do texto por
um trao horizontal de 17 toques a partir da margem esquerda. Devem ser digitadas em espao simples em fonte Arial 10. Na separao entre notas de rodap, usar espao 1,5.
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A numerao das notas de rodap deve ser feita em algarismos arbicos, em ordem crescente e consecutiva para cada captulo ou parte.
Exemplo:
A populao e a altura da planta de soja no so afetadas por nveis crescentes de bicudo-da-soja, conforme informado por Beatriz Souza 1 (comunicao pessoal).
_________________
1
Entrevista concedida pela biloga Beatriz de Souza, da EMBRAPA, Londrina (PR),
biloga Regina Mazzeo, estagiria do CNPq em 26/09/89.
3.3.1.5.2 Notas de referncia Adotadas para indicar fontes consultadas ou para remeter a outras partes do documento nas quais o mesmo assunto foi abordado. So indicadas por algarismos arbicos e seguem numerao nica e consecutiva a cada captulo ou parte do documento. A primeira citao de um documento, em nota de rodap, deve apresentar sua referncia completa e as subseqentes, do mesmo documento, podem ser referenciadas por expresses latinas de forma abreviada, conforme norma ABNT 10520:2002 Citaes em documentos.
3.3.2 Numerao das Sees e Subsees Deve-se adotar o sistema de numerao progressiva em algarismos arbicos, de acordo com a NBR 6024:2003, para indicar as divises do trabalho (sees e subsees), de maneira a apresentar o contedo e respectivo relacionamento entre as partes, facilitando sua localizao. As divises de um trabalho devem compreender at o mximo de 5 (cinco) sees. Ex. 1.12.1.1.1 A numerao precede o ttulo de cada seo, e no se utiliza nenhum sinal entre o indicativo numrico e seu ttulo. Ex.: 1.2.4 Relatos
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3.3.3 Paginao As pginas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas a numerao s ser colocada a partir da INTRODUO. A numerao, em algarismos arbicos, dever ser colocada no canto superior direito da folha respeitando-se as margens superior e direita, estabelecidas em 3.3.1.
3.4 Dados Os dados ilustrativos e complementares ao texto do trabalho podem ser apresentados de diversas formas, ou seja, tabelas, grficos, figuras, quadros, etc., e devem aparecer prximos ao texto em que foram citados pela primeira vez, podendo ser apresentados como anexo caso sua insero junto ao texto possa comprometer o seu entendimento. A fonte a ser utilizada na identificao e corpo desses elementos Arial 11 ou Arial 10, tendo sua identificao numrica e ttulo em negrito. Independente da forma de apresentao (tabelas, grficos, figuras, quadros, etc.), a fonte de origem dos dados deve ser citada abaixo do ttulo (veja exemplos abaixo). Quando a fonte for o prprio autor do trabalho deve ser indicada conforme exemplo abaixo: Fonte: O autor (2011)
3.4.1 Tabelas Forma no discursiva de apresentar informaes, das quais o dado numrico se destaca como informao central (IBGE, 1993).
Estrutura No devem exceder as margens estabelecidas para a apresentao do trabalho, ocupando, preferencialmente, apenas uma folha. A tabela composta por: Nmero indicativo Ttulo Data (colocados na parte superior da tabela, em negrito) Cabealho (indica o contedo de cada coluna)
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Coluna (espao vertical da tabela) Linha (espao horizontal da tabela) Trao (elemento separador entre espaos da tabela) Fonte (indicao do responsvel fsico ou jurdico pelos dados da tabela) Nota (texto esclarecedor do contedo de parte ou do todo da tabela) As tabelas no so fechadas lateralmente e tambm no tem diviso entre linhas e colunas.
Exemplo:
Fonte: (IBGE, 1981) 3.4.2 Grficos Adotados como forma grfica de apresentao de tendncias e evoluo dos fenmenos abordados. Nmero Indicativo e ttulo so apresentados na parte superior, em negrito. Podem ter indicao de Fonte e Nota conforme estabelecido em 3.4.1.
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Exemplo: Grfico 1: Distribuio proporcional das mortes por causas externas no municpio de So Paulo, ano de 2004
Leses de inteno indeterminada 6% Demais causas externas 2% Interveno legal 2% Acidentes de trnsito 16% Quedas 9%
Outros acidentes 5% Homicdio 54% Suicdio 6%
Fonte: (TABNET/PRO-AIM, 2005)
3.4.3 Figuras Ilustraes distintas de tabelas, grficos e quadros, cuja formatao livre face sua diversidade, salvo em relao ao nmero indicativo e ttulo, que devem ser colocados na parte inferior da ilustrao, em negrito. Exemplo:
Figura 1 - Pontos especiais de Gambee (parede anterior) Fonte: (AZEVEDO et al., 2004) 3.4.4 Quadros Elemento cujo objetivo o de simplificar o entendimento do texto; no contm dados estatsticos e as informaes aparecem em forma textual. Nmero Indicativo e Ttulo so apresentados na parte inferior, em negrito.
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Exemplo: INDICADORES EPIDEMIOLGICOS Casos novos (nmero) Coeficiente de deteco de casos novos Casos novos com incapacidade fsica grau II e III Registro ativo ANO DE 1998 2.505 ANO DE 1999 2.839
0,74/ 10.000
0,79/ 10.000
11,92%
7,49%
6218
6243
Quadro 5 Indicadores Epidemiolgicos e operacionais Estado de So Paulo, 1998 e 1999 Fonte: (SO PAULO, 2000) 3.5 Encadernao e Mdia eletrnica Todos os trabalhos acadmicos devem ser encadernados conforme o especificado para cada tipo e, em todos os casos, dever ser entregue uma via em mdia eletrnica gravada em arquivo nico, em formato PDF, devendo estar protegido contra cpias.
3.5.1 Trabalho de Concluso de Curso Os Trabalhos de Concluso de Cursos de Graduao devem ser encadernados com costura em capa dura, revestida com percalux, na cor vinho, tendo gravadas em dourado as informaes conforme 3.2.1.1. O autor deve entregar na Secretaria do Curso 1 (uma) via impressa e encadernada. Os Trabalhos de Concluso dos Cursos de Especializao devem ser
encadernados com costura em capa dura, revestida com percalux, na cor azul marinho, tendo gravadas em cor prata as informaes conforme 3.2.1.1. O autor deve entregar na Secretaria do Curso 1 (uma) via impressa e encadernada.
3.5.2 Dissertaes e Teses As Dissertaes e Teses devem ser encadernadas com costura em capa dura, revestida com percalux, na cor escolhida pelo aluno, que dever ser nica, slida, lisa
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tendo gravadas as informaes conforme 3.2.1.1. O autor deve entregar na Secretaria do Curso 8 (oito) vias impressas e encadernadas.
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4 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 4.1 Citao a meno, no texto, de uma informao obtida de outra fonte. Pode ser uma transcrio ou parfrase, direta ou indireta, de fonte escrita ou oral. Este tpico tem como base a norma da ABNT NBR 10520:2002 Citaes em documentos, devendo ser consultada nos casos omissos neste Manual. As citaes podem figurar includas no texto, em nota de rodap ou remetendo s referncias no final do texto. As citaes podem ser representadas pelos sistemas numrico ou autor-data, devendo, o sistema escolhido, ser mantido ao longo de todo o trabalho. Importante: Para trabalhos acadmicos a Unio Social Camiliana adota o sistema autor-data.
4.1.1 Sistema numrico Neste sistema os documentos citados so representados por nmeros arbicos e em ordem crescente na medida em que aparecem no texto. A indicao numrica no texto deve ser feita situando-a de forma sobrescrita linha do texto. Exemplo: [...] era mesmo muito feliz.
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O documento citado vrias vezes ser representado pelo mesmo nmero que lhe foi atribudo na primeira citao. Importante: A ordem das referncias no sistema numrico tambm numrica de acordo com o nmero que foi atribudo a cada documento.
4.1.2 Sistema autor-data Neste sistema as citaes devem incluir o autor e a data do documento referenciado. No caso da indicao de autoria aparecer no decorrer do texto, apenas a inicial do nome deve aparecer em maiscula, e quando a citao se apresentar entre parnteses, todas as letras do nome devem ser maisculas. Exemplos: Segundo Xavier (2004, p. 243), o aquecimento global est s comeando. O aquecimento global est s comeando (XAVIER, 2004, p. 243).
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Importante: A entrada da citao deve ser idntica entrada estabelecida para a referncia bibliogrfica do referido documento.
4.1.2.1 Citao direta ou textual a transcrio fiel de grafia, redao e pontuao do documento consultado. Neste caso obrigatria a indicao da pgina consultada.
4.1.2.2 Citao direta at 3 linhas inserida no texto, em fonte normal (Arial 12) e entre aspas. Exemplo: [...] a tcnica a maneira mais adequada de se vencer as etapas indicadas pelo mtodo. Por isso diz-se que o mtodo equivale estratgia, enquanto a tcnica equivale ttica [...]. (GALIANO, 1986, p. 14).
4.1.2.3 Citao direta com mais de 3 linhas A citao direta com mais de 3 linhas deve ser destacada do texto, recuada a 4cm da margem esquerda, digitada em fonte menor que o texto principal, sem aspas e com espaamento simples entre as linhas. Exemplo:
A eliminao da gema apical aos 50 dias de emergncia das plantas no afeta a produtividade da cultura, porm, em um ano com irregularidade de chuvas, pode aumentar a precocidade e, independentemente das condies do cultivo, reduz a altura das plantas. (BELTRO, 1990, p. 52).
4.1.2.4 Citao com destaques, supresses e interpolaes no texto Usada quando h omisso de parte do texto transcrito no incio ou ao final da citao. Havendo omisso no meio do texto, usar reticncias entre colchetes. Supresses: [...] Interpolaes, acrscimos ou comentrios: [ ] Destaque, nfase: grifo ou negrito.
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Exemplos:
Segundo Moretti (1987, p. 20), o grande problema com a utilizao de herbicidas [...] a ocorrncia dos danos causados lavoura.
Devido grande importncia da cafeicultura no Esprito Santo, a influncia poltica dos cafeicultores no estado no se constitui surpresa [...]. (SOUZA, 2000, p. 10).
A duplicao da rodovia do sol vai incrementar tambm o desenvolvimento do turismo [...] atraindo grande nmero de empresas hoteleiras. (SILVA, 1999, p. 27).
[...] Prestes o partido [comunista] e o partido Prestes. (ARRUDA, 1960, p. 31).
4.1.2.5 Citao em lngua estrangeira Na citao direta de trechos em lngua estrangeira, deve-se traduzir o trecho citado, seguido da expresso traduo nossa entre parnteses. O texto original poder ser transcrito em nota de rodap e a referncia dever permanecer em sua forma original.
4.1.2.6 Citao indireta Usada quando so reproduzidas as idias e informaes do documento, sem transcrio das palavras do autor. No usar aspas. Neste caso, a indicao da pgina consultada no obrigatria.
4.1.2.7 Citao pelo ttulo do documento Fazer a citao pela primeira palavra do ttulo em letras maisculas, seguida de reticncias. Exemplo:
..... (ADMINISTRAO..., 2001, p. 33).
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4.1.2.8 Citao de autores Se o nome do autor for includo no texto, apenas a data e pgina(s) viro entre parnteses. Exemplo: Como lembra Martins (1984, p. 36), o futuro desenvolvimento da informao est cada dia mais dependente de um plano unificado de normalizao.
Se o nome do autor no for includo no texto ser mencionado no final da frase com sobrenome, data de publicao e pginas entre parnteses. Exemplo:
No Brasil, desde o incio dos anos 1980, recesso e reestruturao produtiva caminham juntas (KRAYCHETE, 1997, p. 45).
Citao com 2 at 3 autores Quando a obra for de autoria de at 3 pessoas, estas sero citadas pelos respectivos sobrenomes.
Exemplos:
Resultado semelhante foi obtido por Santos e Barbosa (1995)... ou A delimitao da rea do projeto de assentamento rural e a distribuio dos lotes devem garantir as condies mnimas de vida (PINHEIRO; MARIAN, 1997).
Conforme Moran, Masetto e Behrens (2002, p. 37) ... ou O ver est, na maior parte das vezes, apoiando o falar, narrar, o contar histrias. (MORAN; MASETTO; BEHRENS, 2002, p. 37).
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Citao com mais de 3 autores Quando a obra for de autoria mltipla, deve ser citada pelo sobrenome do primeiro autor, seguido da expresso et al., o ano e pgina(s). Exemplo: Conforme notam Rodrigues et al. (1990), a redundncia, ao contrrio do que geralmente se acredita, nem sempre representa desperdcio ou ineficincia. ou .... (RODRIGUES et al., 1990, p. 75).
Citao de autores corporativos Fazer a citao com o nome da instituio, seguido da data e pgina(s) Exemplo:
Afirma o Institute of Medicine (2003, p. 23) ... ... (INSTITUTE OF MEDICINE, 2003, p. 23).
Citao de vrios trabalhos do mesmo autor publicados em anos diferentes Trabalhos diferentes de um mesmo autor devem ser citados pelo sobrenome, e os vrios anos de publicao, em ordem cronolgica, separados por vrgula (,).
Exemplo: Os modelos por meio dos quais foram feitas as comparaes denominadas por ns, de modelos I e II, foram as genticas estatsticas de cruzamento, [...] (CONSTACK, 1948, 1952).
Citao de vrios autores com a mesma opinio Para fazer citaes de autores e trabalhos diferentes sobre uma mesma opinio, deve-se obedecer ordem alfabtica seguida de ordem cronolgica.
36
Exemplo:
... enquanto Crocomo e Parra (1979, p. 58), Evendramin et al. (1983, p. 72) e Silva (1981, p. 98), verificaram uma oscilao de valores... ou ... (CROCOMO; PARRA, 1979, p. 58; EVENDRAMIN et al., 1983, p. 72; SILVA, 1981, p. 98).
4.1.2.9 Citao de comunicao pessoal Este tipo de citao deve ser evitado em trabalhos tcnico-cientficos, pois traz dificuldades para o leitor conferir os dados ou as informaes comunicadas pessoalmente. Pode ser feito como nota de rodap (FRANA, 2003). Exemplo:
A populao e a altura da planta de soja no so afetadas por nveis crescentes de bicudo-da-soja, conforme informado por Beatriz Souza
1
(comunicao pessoal).
_________________
1
Entrevista concedida pela biloga Beatriz de Souza, da EMBRAPA, Londrina (PR), biloga Regina Mazzeo, estagiria do CNPq em 26/09/89.
4.1.2.10 Citao de citao a transcrio de palavras textuais ou conceitos de um autor a cuja obra no se teve acesso direto. A citao de citao indicada pelas expresses apud ou citado por. A citao de citao deve ser evitada, uma vez que a obra original no foi consultada e h risco de falsa interpretao e incorrees.
37
Exemplos:
Bunge (1976), citado por Marconi e Lakatos (2000, p. 150), apresenta a formulao do problema como a fase da pesquisa, que, sendo bem delimitada, simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigao. ou Bunge (1976 apud MARKONI; LAKATOS, 2000, p. 150) ... ou ... (BUNGE, 1976 apud MARKONI; LAKATOS, 2000, p. 150).
38
5 NORMAS PARA REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (ABNT E VANCOUVER) Referncia bibliogrfica o conjunto de elementos que permitem a identificao de documentos no todo ou em parte, utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados. As referncias bibliogrficas devem ser alinhadas esquerda e digitadas utilizando-se espao simples entre suas linhas. Entre uma referncia e outra deve-se adotar espao duplo. A ordem de apresentao das referncias alfabtica de acordo com a entrada estabelecida, ou seja, sobrenome do autor, ou na falta desse, ttulo do documento. As referncias em formato eletrnico ou de sites devem fazer parte da mesma ordem alfabtica. Todas as regras estabelecidas neste item seguem o preconizado pela norma ABNT NBR 6023:2002 Referncias e Patrias (2007), devendo ser consultados nos casos omissos neste Manual.
5.1 Elementos essenciais So aqueles elementos indispensveis identificao de um documento: autor(es), ttulo, edio, local, editora e data de publicao.
5.2 Elementos complementares So aqueles opcionais que, acrescentados aos essenciais, permitem melhor caracterizar, localizar ou obter publicaes: - Indicaes de responsabilidade (tradutor, revisor, etc); - Descrio fsica ou notas bibliogrficas (n de pginas ou volumes); - Ilustraes, dimenses; - Srie ou coleo; - Notas especiais; - ISBN ou ISSN.
39
5.3 Localizao As referncias podem aparecer em notas de rodap, mas sempre devem compor uma lista alfabtica ou numrica, que estar localizada ao fim do trabalho, respeitandose a forma adotada para as citaes.
5.4 Ordem dos elementos A apresentao dos elementos das referncias deve obedecer a uma seqncia especfica para cada tipo de documento referenciado.
5.5 Modelos de referncias A seguir, so apresentados exemplos de referncias bibliogrficas comumente utilizadas em trabalhos acadmicos.
5.5.1 Monografia (livro) no todo Inclui livro, folheto, entre outros.
Com um autor: ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas.
Exemplo: SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20.ed. So Paulo: Cortez, 1996. 272 p.
Vancouver Sobrenome do autor Iniciais do nome do autor. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Total de pginas. Exemplo: Severino AJ. Metodologia do trabalho cientfico. 20.ed. So Paulo: Cortez; 1996. 272 p.
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Com 2 autores: ABNT SOBRENOME DO 1 AUTOR, Nome do autor; SOBRENOME DO 2 AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas. Exemplo: YOUSSEF, Antonio Nicolau; FERNANDEZ, Vicente Paz. Informtica e sociedade. So Paulo: tica, 1988. 61 p.
Vancouver Sobrenome do 1 autor Iniciais do nome do autor, Sobrenome do 2 autor Iniciais do nome do autor. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Total de pginas. Exemplo: Youssef AN, Fernandez VP. Informtica e sociedade. So Paulo: tica; 1988. 61 p.
Com 3 autores: ABNT SOBRENOME DO 1 AUTOR, Nome do autor; SOBRENOME DO 2 AUTOR, Nome do autor; SOBRENOME DO 3 AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas.
Exemplo: MACHADO, Ana R.; LOUZADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lilia S. Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola, 2005. 116 p.
Vancouver Sobrenome do 1 autor Iniciais do nome do autor, Sobrenome do 2 autor Iniciais do nome do autor, Sobrenome do 3 autor Iniciais do nome do autor Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Total de pginas.
Exemplo: Machado AR, Louzada E, Abreu-Tardelli LS. Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola; 2005. 116 p.
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Com mais de 3 autores: ABNT SOBRENOME DO 1 AUTOR, Nome do autor et al. Ttulo do livro. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas.
Exemplo: BERGER, John et al. Modos de ver. So Paulo: Martins Fontes, 1972. 167 p.
Vancouver O estilo Vancouver permite apresentar por completo at seis autores, e a partir de sete autores, relacionar os seis primeiros e acrescenta a expresso et al., ou relacionar todos os autores.
Com
indicao
explcita
de
responsabilidade
pelo
conjunto
da
obra
(Coordenador, Organizador, Editor, etc.) ABNT FREITAS, Lzaro de (Coord.). Recebimento e inspeo de materiais. Associaes Brasileiras de Metais, 1985. 215 p. SALING, Erich (Ed.). Perinatologia. Suia: Nestec, 1994. 40 p. CTENAS, Andre (Org.). Crescendo com saude: o guia de crescimento da criana. Sao Paulo: C2, 1999. 269 p. So Paulo:
Vancouver Freitas L, coordenador. Recebimento e inspeo de materiais. Brasileiras de Metais; 1985. 215 p. Saling E, editor. Perinatologia. Suia: Nestec; 1994. 40 p. Ctenas A, organizador. Crescendo com sade: o guia de crescimento da criana. Sao Paulo: C2; 1999. 269 p. So Paulo: Associaes
Com indicao de responsabilidade pela traduo da obra ABNT McMAHAN, Jeff. A tica no ato de matar: problemas s margens da vida. Traduo de Jnadas Techio. Porto Alegre: Artmed, 2011. 540 p.
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Vancouver McMahan J. A tica no ato de matar: problemas s margens da vida. Traduo de Techio J. tradutor. Porto Alegre: Artmed, 2011. 540 p.
Referenciadas pelo ttulo Quando no for possvel identificar a autoria do documento iniciar a referncia pelo ttulo. ABNT PASSAPORTE: guia de conversao. So Paulo: WMF Martins Fontes, 2009. 314 p.
Vancouver Passaporte: guia de conversao. So Paulo: WMF Martins Fontes; 2009. 314 p. Autores com nomes que indicam parentesco ABNT VASCONCELOS JUNIOR, Caetano. Para educar seu filho. So Paulo: Salesiano Dom Bosco, 1985. 99 p.
Vancouver Vasconcelos C Jr. Para educar seu filho. So Paulo: Salesiano Dom Bosco; 1985. 99 p.
Em formato eletrnico: ABNT MACHADO DE ASSIS, Jos Maria. A mo e a luva [Internet]. Rio de Janeiro: Fundao Biblioteca Nacional, [200-?]. Disponvel em: <http://www.dominiopublico.gov.br/ pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co _obra=2039>. Acesso em: 6 nov. 2007. Vancouver Machado de Assis JM. A mo e a luva [Internet]. Rio de Janeiro: Fundao Biblioteca Nacional; [200-?] [acesso em 2007 nov 6]. Disponvel em: http://www.dominiopublico. gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2039.
43
5.5.2 Monografia considerada em parte (captulo de livro) ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor da parte. Ttulo da parte. In: SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor da obra. Ttulo da obra. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Nome e n da parte, pgina inicial pagina final da parte. Exemplo FLEURY, Antnio Carlos Costa. Anlise a nvel de empresa dos impactos de automao sobre as organizaes da produo e do trabalho. In: SOARES, R.M.S.M. Gesto da empresa. 2. ed. Braslia: IPEA/IPLAN, 1990. cap. 3, p. 11-26.
Vancouver Sobrenome do autor da parte Iniciais do nome do autor. Ttulo do parte. In: Sobrenome do autor da obra, Nome do autor da obra. Ttulo da obra. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Total de pginas.
Exemplo Fleury ACC. Anlise a nvel de empresa dos impactos de automao sobre as organizaes da produo e do trabalho. In: Soares RMSM. Gesto da empresa. 2 ed. Braslia: IPEA/IPLAN; 1990. cap. 3, p. 11-26.
Quando o autor da parte for o mesmo da obra no todo ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor da parte. Ttulo da parte. In: ______. Ttulo da obra. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Nome e n da parte, pgina inicial pgina final da parte. Exemplo HERKENHOFF, J. B. Dever jurdico. In: ______. Introduo ao estudo do direito: a partir de perguntas e respostas. Campinas: Julex, 1987. cap. 13, p. 179185.
Vancouver Sobrenome do autor Iniciais do nome do autor. Ttulo da parte. In: ______. Ttulo da obra. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Nome e n da parte, pgina inicial pgina final da parte.
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Exemplo Herkenhoff JB. Dever jurdico. In: Herkenhoff JB. Introduo ao estudo do direito: a partir de perguntas e respostas. Campinas: Julex; 1987. cap. 13, p.17985.
Em formato eletrnico ABNT DIAS, Lucimar Rosa. Gerao XXI, famlia XXI: vozes de quem vive essa histria. In: SILVA, Cidinha (Org.). Aes afirmativas em educao: experincias brasileiras. 2. ed. [S.l.]: Selo Negro, [200-]. p. 113-136. Disponvel em: <http://books.google.com.br /books?id=6P3bXuxLs6cC&printsec=frontcover&dq=educa%C3%A7%C3%A3o&sig=hXh HglEd0YdFRcqfJxjSX0XQyYU#PPA9,M1>. Acesso em: 6 nov. 2007.
Vancouver Dias LR. Gerao XXI, famlia XXI: vozes de quem vive essa histria. In: Silva C, organizador. Aes afirmativas em educao: experincias brasileiras. 2.ed. [S.l.]: Selo Negro; [200-]. p.113-136. [acesso em 2007 nov 6]. Disponvel em: http://books.google.com.br/books?id=6P3bXuxLs6cC&printsec=frontcover&dq=educa% C3%A7%C3%A3o&sig=hXhHglEd0YdFRcqfJxjSX0XQyYU#PPA9,M1.
5.5.3 Trabalho de Concluso de Curso, Dissertao e Tese ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo da trabalho. Ano de defesa. Total de folhas. Tipo do documento (Grau e rea) Vinculao acadmica, Local de defesa, ano de publicao. Exemplo LIMA, Adriana Aparecida de Faria. Sofrimento e contradio: o significado da morte, do morrer e da humanizao para enfermeiros que trabalham no processo de doao de rgos para transplante. 2006. 27f. Dissertao (Mestrado em Biotica) - Centro Universitrio So Camilo, So Paulo, 2006.
Vancouver Sobrenome do autor Iniciais do nome do autor. Ttulo da trabalho [tipo do documento]. Local de defesa: Vnculao acadmica; ano de publicao. Total de pginas. Grau e rea. Exemplo Lima AAF. Sofrimento e contradio: o significado da morte, do morrer e da humanizao para enfermeiros que trabalham no processo de doao de rgos para transplante [dissertao]. So Paulo: Centro Universitrio So Camilo; 2006. 127 p. Mestrado em Biotica.
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Em formato eletrnico ABNT WERNET, Monika. Experincia de tornar-se me na unidade de cuidados intensivos neonatal. 2006. 135f. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2007. Disponvel em: <http://www.teses.usp.br/>. Acesso em: 6 nov. 2007.
Vancouver Wernet M. Experincia de tornar-se me na unidade de cuidados intensivos neonatal. [tese]. So Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de So Paulo; 2007. 135 p. Doutorado em Enfermagem. [acesso em 2007 nov 6]. Disponvel em: http://www.teses.usp.br/.
5.5.4 Publicaes peridicas (revistas) 5.5.4.1 Publicao peridica no todo
ABNT TTULO DA PUBLICAO. Local de publicao: Editora, Data de incio Data de encerramento (se houver). Exemplo THE JOURNAL OF UROLOGY. New York: Elsevier, 1917- .
Vancouver Ttulo da publicao. Local de publicao. Editora, Vol. Inicial, N inicial Data de incio (e final se houver)
Exemplo The Journal of Urology. New York: Elsevier. Vol.1, N.1, 1917- .
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Em formato eletrnico ABNT Exemplo HSM MANAGEMENT. So Paulo: HSM do Brasil, 1996. Disponvel em: <http://www.hsm.com.br/hsmmanagement/index.php?>. Acesso em: 5 nov. 2007.
Vancouver Exemplo HSM Management [Internet]. So Paulo: HSM do Brasil. Vol.1, No.1, 1996- [acesso em 2007 nov 7]. Disponvel em: http://www.hsm.com.br/hsmmanagement/index.php?.
5.5.4.2 Parte de publicao peridica Artigo de publicao peridica ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do artigo. Ttulo do peridico (em negrito), Local, Volume, Nmero, Pginas, Ms public. Ano public. Exemplo BERG, E.E. Rickets. Journal of Orthopaedic Nursing, Edinburgh, v. 23, n. 1, p. 5355, jan. 2004. Vancouver Sobrenome do autor Iniciais do nome do autor. Ttulo do artigo. Ttulo abreviado do peridico. Ano de public. do artigo Ms; volume(n):pgina inicial-pgina final. Exemplo Berg EE. Rickets. Orthop Nurs. 2004 Jan; 23(1):53-5.
Em formato eletrnico ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do artigo: Subttulo do artigo. Ttulo do peridico (em negrito), Local publicao, Volume, Nmero, Pgina inicial-Pgina final, Ms , Ano publicao. Disponvel em: <Endereo eletrnico>. Acesso em: Data de acesso.
47
Exemplo KEMMER, Lgia Fahl; SILVA, Maria Jlia Paes da. Como escolher o que no se conhece?: um estudo da imagem do enfermeiro por alunos do ensino mdio. Acta Paulista de Enfermagem, So Paulo, v. 20, n. 2, p. 125-130, abr./jun. 2007. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/ape/v20n2/a03v20n2.pdf>. Acesso em: 6 nov. 2007.
Vancouver Sobrenome do autor Iniciais do nome do autor. Ttulo do artigo. Ttulo abreviado do peridico. Ano de public. do artigo Ms [acesso em ano mes dia]; volume(n):pgina inicial-pgina final. Dsponvel em: endereo eletrnico exato para localizao do artigo. Exemplo Kemmer LF, Silva MJP. Como escolher o que no se conhece?: um estudo da imagem do enfermeiro por alunos do ensino mdio. Acta Paul Enferm. 2007 abr/jun [acesso em 6 nov 2007]; 20(2):125-130. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/ape/v20n2/a03 v20n2.pdf. 5.5.5 rgo governamental como autor Quando a entidade, vinculada a um rgo maior, tem uma denominao especfica que a identifica, a entrada feita diretamente pelo seu nome. (ABNT, 2002, p. 15). ABNT PAS. Nome do rgo governamental. Ttulo do documento. Edio. Local de publicao: Editora, data de publicao. Total de pginas. Exemplo BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade, Poltica Nacional de Humanizao da Ateno e Gesto do SUS. Acolhimento e classificao de risco nos servios de urgncia. Braslia: Ministrio da Sade, 2009. Vancouver Nome do rgo governamental (Pas). Ttulo do documento. Edio. Local de publicao: Editora; data de publicao. Total de pginas. Exemplo Ministrio da Sade (Brasil), Secretaria de Ateno Sade, Poltica Nacional de Humanizao da Ateno e Gesto do SUS. Acolhimento e classificao de risco nos servios de urgncia. Braslia: Ministrio da Sade, 2009.
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5.5.6 Evento (congressos, seminrios, simpsios, etc.)
Evento considerado no todo ABNT NOME DO EVENTO, Nmero do evento., Ano realizao, Local de realizao. Ttulo (em negrito)... Local publicao: Editora, Data. Total pgnas Exemplo CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 1., 1980, Salvador. Anais ... Salvador: FEBAB, 1980. 350 p. Vancouver Nmero do evento Nome do evento; Ano realizao; Local de realizao. Local publicao: Editora; Data. Total pgnas Exemplo 1 Congresso Latino-Americano de Biblioteconomia e Documentao; 1980; Salvador. Salvador: FEBAB; 1980. 350 p. Em formato eletrnico ABNT NOME DO EVENTO, Nmero do evento., Ano realizao, Local de realizao. Ttulo... (em negrito) Local publicao: Editora, Data. Disponvel em: <Endereo eletrnico>. Acesso em: Data de acesso.
Exemplo CONGRESSO DE ECOLOGIA DO BRASIL, 6., 2003, Fortaleza. Anais de trabalhos completos... Fortaleza: Universidade Federal do Cear, 2003. Disponvel em: <http://72.14.209.104/search?q=cache:yMf_mGylRBEJ:www.biologia.ufrj.br/labs/labve rt/Artigos%2520Rui/Mello%2520Freitas%2520Cerqueira%25202003%2520Anais%252 0C%2520ecol%2520Brasil.pdf+congresso+anais&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=36>. Acesso em: 7 nov. 2007. Vancouver Ttulo do documento. Nome do evento; Ano realizao; Local de realizao. Local publicao: Editora; Data. Total pgnas. Disponvel em: Endereo eletrnico. Data de acesso.
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Exemplo Anais de trabalhos completos. 6 Congresso de Ecologia do Brasil; 2003; Fortaleza. Fortaleza: Universidade Federal do Cear, 2003. [acesso em 7 nov 2007]. Disponvel em: http://72.14.209.104/search?q=cache:yMf_mGylRBEJ:www.biologia.ufrj.br/labs/ labvert/Artigos%2520Rui/Mello%2520Freitas%2520Cerqueira%25202003%2520Anais %2520C%2520ecol%2520Brasil.pdf+congresso+anais&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=36.
Trabalho apresentado em evento ABNT SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do trabalho. In: NOME DO EVENTO, Nmero do evento., Ano realizao, Local de realizao. Ttulo... (em negrito). Local de publicao: Editora, Data.
Exemplo RICE, A.S. et al. Canabinoids and pain. In: WORLD CONGRES ON PAIN, 10., 2002 Aug 17-22, San Diego, CA. Proceedings... Seattle (WA): IASP Press, c2003. p. 437-68.
Vancouver Autores do trabalho. Ttulo do trabalho. In: Editores do documento (se houver). Ttulo do documento; Data realizao; Local realizao. Local publicao: Editora; Data. Pginas. Exemplo Rice AS, Farquhar-Smith WP, Bridges D, Brooks JW. Canabinoids and pain. In: Dostorovsky JO, Carr DB, Koltzenburg M, editors. Proceedings of the 10th World Congres on Pain; 2002 Aug 17-22; San Diego, CA. Seattle (WA): IASP Press; c2003. p. 437-68.
5.5.7 Vdeo, DVD, filme, fita de vdeo ABNT Ttulo. Responsvel (editor, produtor, diretor, etc). Local produo: Produtora, Data. Outras especificaes.
Exemplo PO e rosas. Edio de Ken Loach. Inglaterra: Europa Filmes, 2000. 1 DVD. 106 min., son., color.
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Vancouver Autor(es). Ttulo [tipo de mdia]. Local de publicao: Produtora; ano.
Exemplo Loach, K, editor. Po e rosas [DVD]. Inglaterra: Europa Filmes; 2000. 106 min, son, color.
5.5.8 Legislao ABNT Jurisdio. Ttulo e Nmero. Abrangncia. Dados de publicao.
Exemplo BRASIL. Lei n 8.234, de 17 de setembro de 1991. Regulamenta a profisso de nutricionista e determina outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 18 set. 1991. Seo 1, p. 19.909.
Vancouver Nota: As informaes necessrias para referncias da legislao brasileira no so atendidas pelo Estilo Vancouver, e por essa razo deve-se adaptar NBR 6023 Referncias. Veja exemplo abaixo:
Exemplo BRASIL. Lei n 8.234, de 17 de setembro de 1991. Regulamenta a profisso de nutricionista e determina outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, 1991 set 18; (8234):19.909. Poder Executivo, Seo 1. 5.5.9 Fotografia ABNT SOBRENOME DO Especificaes. AUTOR, Nome do autor. Ttulo (em negrito). Data. Tipo.
Exemplo KOBAYASHI, Kiro. Doena dos Xavantes. 1980. 1 fotografia, color. 16cm x 56cm.
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Vancouver Autor(es). Ttulo [photograph]. ano. Especificaes
Exemplo Kobayashi K. Doena dos Xavantes [photograph]. 1980. Color. 16cm x 56cm.
5.5.10 Bula de remdio
ABNT NOME COMERCIAL ou NOME GENRICO / Nome do princpio ativo: apresentao do medicamento. Responsvel tcnico. Local: Laboratrio fabricante, ano. Tipo de documento.
Exemplo DIPIRONA SDICA / Dipirona sdica: soluo oral 500mg/mL. Andria Cavalcante Silva. Anpolis, GO: Teuto Brasileiro, 2010. 1 bula de remdio.
Vancouver Nome Comercial ou Nome Genrico / Nome do princpio ativo: apresentao do medicamento. Responsvel tcnico. Local: Laboratrio fabricante; ano. Tipo de documento.
Exemplo Dipirona Sdica / Dipirona sdica: soluo oral 500mg/mL. Andria Cavalcante Silva. Anpolis, GO: Teuto Brasileiro; 2010. 1 bula de remdio.
5.5.11 Documentos de acesso exclusivo em meio eletrnico Bases de dados ABNT Nome. Local: Instituio responsvel, Data de incio data fim (se houver). Disponvel em: <endereo eletrnico>. Acesso em: data de acesso. Exemplo OVID. New York: Ovid Technologies, 2000 - . Disponvel em: <http://gateway.ovid. com/>. Acesso em: 11 fev. 2007.
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Vancouver
Nome [Tipo mdia]. Local: Instituio responsvel; Data de incio data fim (se houver) [acesso em 2007 Fev 11]. Disponvel em: endereo eletrnico.
Exemplo Ovid [Internet]. New York: Ovid Technologies, Inc. c2000 Available from: http://gateway.ovid.com/. Lista de discusso ABNT Nome da lista [lista de discusso]. Local: Instituio responsvel, data. Disponvel em: <endereo eletrnico>. Acesso em: data de acesso [cited 2007 Feb 1].
Exemplo MEDLIB-L. [lista de discusso]. Chicago: Medical Library Association, 1995 Aug 16. Disponvel em: <medlib-l@list.uvm.edu>. Acesso em: 11 maio 2007.
Vancouver Nome da lista [lista de discusso]. Local: Instituio responsvel, data. Disponvel em: <endereo eletrnico>. Acesso em: data de acesso
Exemplo MEDLIB-L [discussion list on the Internet]. Chicago: Medical Library Association; 1995 Aug 16. [cited 2007 May 11]. Available from: MEDLIB-L@LIST.UVM.EDU
E-mail ABNT Autor da mensagem. Ttulo da mensagem (em negrito) [tipo de mensagem]. Mensagem recebida por endereo de e-mail do receptor data de recebimento da mensagem.
Exemplo BACKUS, Joyce. Physician internet search behavior: detailed study. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por kp35@pb.com.br em 25 nov. 2007.
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Vancouver
Autor da mensagem. Ttulo da mensagem [Internet]. Mensagem para: nome do receptor. Data da mensagem [acesso em data de recebimento da mensagem]. [quantidade de pargrafos]. Exemplo Backus, Joyce. Physician Internet search behavior: detailed study [Internet]. Message to: Karen Patrias. 2007 Mar 27 [cited 2007 Mar 28]. [2 paragraphs].
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6 OUTROS TRABALHOS: CONCEITUAO E ESTRUTURA 6.1 Esquema Esquema um tipo de texto organizado em palavras-chave, indicadoras das idias centrais que se pretende recuperar, sem que haja necessidade dessas palavras aparecerem em frases completas. Nesse sentido, o esquema considerado um texto de cunho predominantemente pessoal, pois feito de acordo com caractersticas, tendncias, recursos e experincias pessoais de quem o elabora. Por isso, um esquema de uma pessoa dificilmente til para outra. Sugere-se a utilizao da tcnica de sublinhar, visando destacar as palavraschave que depois comporo o esquema. Segundo Andrade (2001), esta tcnica pode ser desenvolvida considerando os seguintes procedimentos: Leitura integral do texto, para tomada de contato; Esclarecimento de dvidas de vocabulrio, termos tcnicos e outros; Releitura do texto, para identificar as idias principais; Sublinhar, em cada pargrafo, com dois traos as idias principais e com um trao as secundrias; Compor o esquema considerando palavras sublinhadas, no utilizando necessariamente as palavras do autor; O esquema pode ser elaborado com a utilizao de smbolos, tais como setas, linhas retas ou curvas, crculos, colchetes, chaves, entre outros. Para que um esquema seja realmente til, ele precisa ter as seguintes garantias: Fidelidade ao texto original: as idias do autor devem estar presentes sem alteraes, mesmo que ele use as prprias palavras para escrev-las. Estrutura lgica do assunto: organizar as idias, articulando-as de maneira clara e coerente. Adequao ao assunto estudado e funcionalidade: o esquema deve adaptar-se ao tipo de assunto estudado.
Utilidade de um Esquema O esquema pode ser utilizado para vrias atividades, entre elas:
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Trabalho preparatrio para a produo de um resumo; Estratgia para apoio em uma exposio oral; Estratgia para memorizar ou aprender mais facilmente o contedo integral de certo texto; Estratgia de sntese, quando se precisa obter um conjunto de dados considerando a leitura de vrios textos.
6.2 Resumo Resumo um texto produzido com o objetivo de apresentar, de forma sucinta e coerente, os principais aspectos, bem como as idias nucleares de certa obra. O resumo uma sntese das idias e no das palavras do texto (SEVERINO, 2002).
6.2.1 Redao do resumo O resumo, quando solicitado de forma individualizada, compondo em si mesmo um trabalho acadmico, dever ser precedido de referncia completa do texto resumido. O texto do resumo no deve aparecer em forma de esquema. Deve, ao contrrio, ser um texto redigido de forma cursiva, concisa e coerente, respeitando o texto original, enfatizando apenas as idias mais importantes da obra. No se admitem acrscimos ou partes que no constem no original. Quanto linguagem, esta deve ser clara, com vocabulrio adequado a um texto tcnico, sem grias ou expresses do senso comum. Deve-se tambm evitar abreviaturas, abolindo-se grficos, tabelas, citaes e exemplos, exceto os considerados imprescindveis compreenso do que se resume.
6.2.1.1 Procedimentos para redao de resumos de livros Ler integralmente o texto para conhecimento do assunto; Aplicar a tcnica de sublinhar para ressaltar as idias principais e os detalhes relevantes; Analisar, de forma minuciosa, o sumrio da obra com o intuito de identificar partes, captulos e subttulos mais importantes; Tomar por base o esquema ou o plano de redao para fazer um rascunho, resumindo por captulos ou por partes;
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Concludo o rascunho, fazer uma leitura para verificar se h possibilidade de resumir mais, ou se no h omisso de algum elemento importante. Refazer a redao com as alteraes necessrias.
6.2.2 Tipos de resumo A literatura apresenta vrios tipos de resumos (ANDRADE, 2001). Entretanto, ser apresentado o mais usual no meio acadmico:
Resumo informativo ou descritivo: tem a finalidade de informar as idias principais e secundrias do texto, no sendo permitidas opinies pessoais ao autor do resumo. Permite dispensar a leitura do texto original.
6.2.3 Extenso de resumos De acordo com a ABNT NBR 6028:2003: de 150 a 500 palavras trabalhos acadmicos e relatrios tcnico-cientficos; de 100 a 250 palavras artigos de peridicos; de 50 a 100 palavras destinados a indicaes breves.
6.3 Resenha Consiste no exame e na apresentao do contedo de obras prontas,
acompanhadas ou no de avaliaes crticas. A resenha informativa quando apenas expe o contedo do texto; crtica quando se manifesta sobre o valor e o alcance do texto analisado (SEVERINO, 2002). Tem sido, no entanto, muito comum os estudantes, em processo de
desenvolvimento de habilidades de interpretao e crtica, produzirem resenhas como atividade de gerao do conhecimento.
6.3.1 O que deve fazer um resenhista? Deve proceder a uma leitura rigorosa do texto. Em seguida, deve sumarizar o assunto, ressaltando os aspectos vlidos, sem entrar em pormenores, pois o objetivo da resenha no entrar em detalhes, mas, sim, informar o leitor.
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A resenha informativa, por seu carter especfico de informao, apresenta a seguinte estrutura:
Capa No mbito dos Centros Universitrios So Camilo, considerada parte externa do trabalho, usada como identificao e proteo fsica. Deve apresentar nome da Instituio, curso, disciplina, nome do professor, ttulo do trabalho, nome do aluno e srie, local e data.
Referncias De acordo com 5.5.
Credenciais do autor da obra Apresentao das informaes sobre o autor, ressaltando dados profissionais, quando houver.
Credenciais do resenhista Formao universitria, ttulos e outras obras consultadas. Conhecimento:
Introduo - Inicia-se o texto, contextualizando o assunto exposto na obra. Faz-se necessrio levantar a importncia dos temas tratados na obra. Na introduo, devem-se apresentar os objetivos da obra resenhada.
Desenvolvimento - Iniciar a resenha apresentando a estrutura da obra. Observem-se os modelos: O artigo divide-se em ......Primeiramente......No item seguinte...... Na abordagem das partes do texto, o resenhista deve deter especial ateno importncia de traduzir o efeito que o autor do texto quis causar no leitor, o que pode ser realizado por meio do emprego de verbos que demonstrem os atos do autor, tais como: sustentar, contrapor, confrontar, opor, justificar, defender a tese, debruar-se, dedicar-se ao estudo, eleger, propor-se a, demonstrar.
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Em um segundo momento, expe-se o contedo apresentado na obra. Esta etapa o momento em que o resenhista deve expor as principais idias defendidas pelo autor, na mesma seqncia lgica em que se apresentam. Vale relembrar que o autor da resenha no deve depreciar a obra, mas informar o leitor, de maneira polida, sobre o assunto nela tratado, evidenciando, em primeiro lugar, a contribuio do autor no que concerne produo de novos conhecimentos.
Concluso - Na concluso da resenha, deve-se ordenar os conhecimentos adquiridos com a leitura, apresentando as concluses do autor. Pode-se abordar a relevncia dessas concluses, de modo a evidenciar os resultados obtidos com a leitura do texto.
Indicaes do resenhista A quem interessa a obra. Esta uma concluso que o autor da resenha deve
obter. O resenhista deve indicar o livro para as pessoas que, porventura, possam usufruir dos contedos expostos no texto original. O texto da resenha deve ser curto. Seu tamanho pode variar de 2 (duas) (jornais, revistas, etc) a 10 (dez) laudas (publicaes cientficas).
6.4 Fichamento Fichamento um procedimento utilizado para reunio e organizao de informaes coletadas e de interpretaes produzidas, considerando a leitura de um texto (ANDRADE, 2001).
6.4.1 Composio das fichas Titulao Compreende o ttulo genrico e o nmero de classificao da ficha, deve vir no canto superior direito.
Referncia Apresentar referncia completa da obra em fichamento, conforme 5.5.
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Contedo As fichas se prestam a vrios tipos de anotaes, tais como:
6.4.1.1 Ficha de indicao bibliogrfica Deve conter todos os elementos que permitam a identificao do documento consultado. Essas fichas podem ser de tamanho pequeno e so de grande utilidade quando se est procedendo ao levantamento bibliogrfico de um assunto.
Modelo de Ficha de indicao bibliogrfica
SANTOS, A.R. Metodologia cientifica: a construo do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. 139p. .......................................................................................................................... ............................... Metodologia cientifica, metodologia da pesquisa cientfica, metodologia do trabalho cientfico. E agora Metodologia cientfica a construo do conhecimento. tudo a mesma coisa? .......................................................................................................................... ..............................
6.4.1.2 Ficha de transcrio Enquanto se realiza a leitura das fontes bibliogrficas, convm selecionar trechos de alguns autores que podero citados no trabalho ou servirem para destacar idias fundamentais de determinados autores nas obras consultadas. Para regras de citaes veja 4.1.
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Modelo de Ficha de transcrio
FUNARI, Pedro Paulo. Arqueologia. So Paulo: Contexto, 2003. 126p. As tcnicas de escavao utilizadas no Brasil derivam, justamente, da relao existente entre os grupos arqueolgicos atuantes e as matrizes cientficas localizadas no exterior. Se essa subordinao ocorre, como prope o filsofo brasileiro Jos Arthur Giannotti, nas cincias humanas, como um todo, dos pases perifricos, na arqueologia brasileira isto se apresenta de forma particularmente ntida. (p. 82)
6.4.1.3 Ficha de resumo Tendo-se elaborado o resumo, pode-se transcrev-lo em fichas pautadas n 04 ou digit-lo, conforme sua finalidade. Os resumos anotados nas fichas podem ser informativos ou analticos, dependendo de sua finalidade. O resumo informativo dispensa a leitura do texto original, por isso, ele de grande valia quando se deseja ter mo o contedo de obras consultadas em uma biblioteca.
Modelo de Ficha de resumo SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho cientfico. 21.ed. rev. e amp. So Paulo: Cortez, 2000. 279p.
Ao chegar Universidade, o estudante precisa conscientizar-se de que, doravante, o resultado do processo ensino / aprendizagem, com o qual passar a se envolver, depender fundamentalmente dele mesmo. Seja pelo seu prprio desenvolvimento psquico e intelectual, seja pela prpria natureza do processo educacional desse nvel, as condies de aprendizagem transformam-se, no sentido de exigir do estudante maior autonomia em sua efetivao, maior independncia em relao aos subsdios da estrutura do ensino e dos recursos institucionais que ainda continuam sendo oferecidos. O aprofundamento da vida cientfica passa a exigir do estudante uma postura de auto-atividade didtica, que precisa ser, sem dvida, crtica e rigorosa.
6.4.1.4 Ficha de esquema Os esquemas anotados nas fichas tanto podem advir de livros, captulos, artigos, ensaios, ou de obras quanto a planos de trabalho. No primeiro caso, procura-se facilitar as revises de artigos em peridicos de avaliao ou memorizao de contedos; no segundo, trata-se de gravar, por meio de anotaes, planos de trabalho ou de redao.
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Modelo de Ficha de Esquema:
MARTINS, G. de A. Manual para elaborao de monografia e dissertaes. 2.ed. So Paulo: Atlas, 1996. 183p. - Questo de pesquisa: objeto do estudo - Reviso bibliogrfica - Enunciado dos objetivos da pesquisa - Fixao dos parmetros - Formulao das hipteses - Planejamento operacional da pesquisa - Coleta de dados - Anlise dos resultados - Apresentao do relatrio final
6.4.1.5 Ficha de comentrio um tipo de ficha que se constri considerando uma reconstruo mais livre do tema abordado no texto bsico. um trabalho que consiste, basicamente, em apresentar uma posio frente s questes desenvolvidas na obra, o que exige estudos aprofundados. Revela-se como um primeiro passo em direo a uma postura crtica em relao aos temas abordados.
Modelo de Ficha de comentrio:
SANTOS, A. R. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. 139p. Esta obra traz um roteiro detalhado de realizao de uma pesquisa com rigor cientfico: como escolher o tema, definir objetivos, fazer a coleta de dados, escrever de maneira lgica, clara e acessvel, evitando desvios desnecessrios ou redundantes. um livro bsico para qualquer aluno de graduao ou ps-graduao que precise produzir um texto ou iniciar uma pesquisa dentro dos padres exigidos pela metodologia cientfica, segundo as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT. O principal mrito da obra a objetividade e a leveza com que os assuntos so abordados, tornando-os mais prximos do leitor.
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6.4.2 Tamanho e localizao das fichas Existem fichas de tamanhos padronizados, com ou sem pauta, para facilitar o uso e o arquivamento em fichrios. O tamanho das fichas deve ser aquele que mais convier ao pesquisador. Em geral, fichas pequenas so usadas apenas para indicaes bibliogrficas; fichas mdias so usadas para anotaes sucintas e as grandes, para resumos, planos de aula, seminrios e outros. Para a utilizao do verso das fichas, sugere-se que as anotaes sejam feitas no sentido inverso de cabea para baixo para facilitar seu manuseio. Todavia, no basta anotar as informaes em fichas, preciso saber us-las e organiz-las, para que o mtodo de fichamento cumpra suas finalidades. A ordem das fichas no arquivamento aquela que mais convm ao pesquisador: pode ser em ordem alfabtica, temtica, em ordem decrescente de importncia do documento. Um ponto importante nunca misturar assuntos ou autores. Cada ficha deve conter um assunto relativo a um autor, do mesmo modo que os fichrios devem separar ttulos e autores, ou seja, um fichrio para ttulos, outro para autores. Para pesquisadores que utilizam computador, as fichas de papel podem ser substitudas por programas especficos. Os editores de texto permitem guardar informaes em arquivos (de dados e de texto) e permitem correo, substituio, acrscimo ou remoo de informaes, se necessrio.
6.5 Trabalho de reviso e atualizao (pesquisa bibliogrfica) Devem ter boa introduo, seguindo-se as recomendaes de 3.2.2.1, bem como apresentar a sistemtica de levantamento utilizada. No deve ter carter opinativo, reservando-se esta tarefa para a concluso ou consideraes finais. O termo bibliografia, de etimologia grega (biblio= livro, grafia= escrita, descrio) significa, em sua acepo primeira, estudo de textos impressos. Pesquisar , em sentido amplo, procurar respostas para indagaes no respondidas e/ou procurar informaes que no se conhecem, sem as quais no possvel obter uma viso global a respeito do tema de interesse. Portanto, realizar uma pesquisa bibliogrfica buscar nos livros e nos demais documentos (textos) escritos as informaes necessrias a um tema de interesse. Sendo assim, o aluno pode estar em situao de pesquisa quando, por exemplo: Elabora o contedo de uma aula; Prepara a apresentao de um seminrio;
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Aprofunda um tema especfico de sua rea; Amplia o conhecimento sobre a obra cientfica e/ou literria de determinado autor; Aprofunda um conceito; Estabelece comparaes entre conceitos e abordagens temticas de diferentes autores a respeito de um mesmo tema. Em sentido restrito, pesquisa pode ser entendida como tratamento de
investigao cientfica que tem por objetivo verificar, ou testar hipteses levantadas, realizando, em sua totalidade, um procedimento cientfico (ver Projeto de Pesquisa). Qualquer pesquisa, em qualquer rea, supe, e exige, pesquisa bibliogrfica prvia. Aps a delimitao do tema, deve-se fazer um levantamento bibliogrfico o mais completo possvel. A pesquisa bibliogrfica tem como objetivo sintetizar as vrias idias arroladas nos trabalhos anteriores que podem servir de base para a investigao que est sendo realizada. Existe uma tendncia a limitar a pesquisa s contribuies mais importantes diretamente ligadas ao assunto, dando nfase s mais recentes. Para a elaborao do trabalho, o pesquisador dever consultar e levantar todos os livros, peridicos e obras especializadas acessveis, catlogos, anurios bibliogrficos, repertrios bibliogrficos gerais e especializados, resenhas bibliogrficas e documentos eletrnicos. Nessas fontes, encontram-se no somente referncias bibliografia existente na rea de interesse para sua pesquisa, mas tambm resumos, crticas e apanhados que podero ser fichados e utilizados mais tarde. Antes de realizar a pesquisa bibliogrfica, preciso ter bastante clareza a respeito do que se quer estudar. Para isso, torna-se importante a delimitao precisa do tema, a definio da abordagem com base num plano ou esquema de redao para obter orientao que encaminhe o pesquisador s fontes necessrias. De posse de uma lista com indicaes bibliogrficas sobre o assunto que se pretende focalizar, selecionam-se os itens pertinentes (os que sero objeto de leitura e anotaes), organizando-os segundo o interesse. Uma leitura prvia possibilitar uma primeira seleo das obras que passaro pela leitura seletiva. A partir da, sero localizadas as obras ou captulos que contm informaes teis para o trabalho em questo.
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6.6 Relatrio Documento formal em que se descreve os resultados obtidos em investigao ou se relata a execuo de experincias ou de servios. Quando muito extenso, o relatrio pode ser dividido em volumes, devendo esta informao, bem como o resumo, constar de todos os volumes.
6.6.1 Relatrio tcnico-cientfico O relatrio tcnico-cientfico expe, de forma sistemtica, informao dirigida a especialistas da rea, devendo apresentar concluses e recomendaes. elaborado com a finalidade de ser submetido apreciao de pessoas ou de organismos. Este tipo de relatrio pode ser apresentado em srie, trazendo, neste caso, um nmero de identificao.
6.6.1.1 Estrutura Segundo Frana (2003), a estrutura de relatrios tcnico-cientficos obedece a uma ordenao lgica dos elementos que a compem:
Capa Conforme descrio anterior.
Folha de rosto Deve apresentar a seguinte identificao: nome completo do autor, centrado no alto da folha; ttulo, no centro da pgina (abaixo deste aparece descrio da disciplina); curso e instituio, seguidos da orientao docente; local e data. Resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto (NBR 6028, 2003), objetivando esclarecer o leitor sobre a convenincia ou no de consultar o texto integralmente e acelerar o processo de divulgao do trabalho. O resumo deve ressaltar objetivo, materiais ou (casustica), mtodos, resultados e concluses do trabalho (MARTINS, 1994).
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Listas Para listas de ilustraes, tabelas, quadros, smbolos, siglas e abreviaturas devese adotar o estabelecido em 3.2.1.14.
Sumrio Para sumrio deve-se adotar o estabelecido em 3.2.1.15.
Introduo Parte inicial do texto onde se expe o assunto como um todo. Inclui informaes sobre a natureza e a importncia do problema, sua relao com outros estudos sobre o mesmo assunto, razes que levaram realizao do trabalho, suas limitaes e seu objetivo. Deve esclarecer se o trabalho se constitui numa confirmao de observaes de outros autores ou se contm elementos novos, realando, sempre que possvel, a fundamentao clara das hipteses. Na introduo, pode estar contida a reviso da literatura. No deve, entretanto, incluir as concluses. A reviso de literatura tem por objetivo sintetizar, de forma clara, as vrias idias arroladas nos trabalhos anteriores que serviram de base investigao que est sendo realizada. Existe, atualmente, uma tendncia a limitar a reviso s contribuies mais importantes diretamente ligadas ao assunto, dando nfase s mais recentes que oferecem base para a derivao das hipteses e a explicao de sua fundamentao.
Desenvolvimento Desenvolvimento , em essncia, a fundamentao lgica do trabalho de pesquisa, cuja finalidade expor analisar e demonstrar. Ainda que no haja uma norma rgida sobre o desenvolvimento e este no se constitua num item especfico para trabalhos cientficos, ele apresenta, em geral, as seguintes partes: materiais e mtodos, resultados e discusso.
Materiais e mtodos ou casustica e mtodo (para pesquisa envolvendo seres humanos) Compreende-se o instrumental empregado e a descrio das tcnicas adotadas, incluindo-se a experimentao com pormenores.
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Materiais
mtodos
devem
ser
descritos
de
maneira
precisa
breve,
possibilitando, assim, a repetio do experimento com a mesma preciso. Os materiais e mtodos devem ser apresentados na seqncia cronolgica em que o trabalho foi conduzido. Os mtodos que j tenham sido publicados devem ser referidos apenas por citao, a no ser que tenham sido substancialmente modificados. Nas pesquisas com seres humanos, o ttulo da seo deve ser casustica e mtodos. Podem ser includos, tambm, grficos e tabelas que ilustram os processos seguidos pelo autor: instrumentao (indicao de testes, medidas, observaes, escalas, questionrios a serem usados); coleta de dados (informaes sobre como, quando, onde e por que foram aplicados os processos de pesquisa) e tratamento estatstico. Equipamentos, produtos e outros materiais que estejam sendo utilizados pela primeira vez devem ser descritos com detalhes, inclusive com fotografias e desenhos. Marcas comerciais de equipamentos, drogas e outras s devero ser includas quando contriburem significativamente para melhor compreenso e avaliao do trabalho.
Resultados e discusso Devem ser apresentados de forma objetiva, precisa, clara e lgica, utilizando-se tabelas, figuras e fotografias que complementam o texto. Podem ser subdivididos em tpicos que correspondam a cada uma das perguntas levantadas ou hipteses formuladas. So apresentados tanto os resultados positivos quanto os negativos, desde que possuam significado importante. a comparao entre os resultados obtidos pelo autor e os encontrados em trabalhos anteriores, permitindo uma anlise circunstanciada que estabelea relaes entre eles e dedues das proposies e generalizaes cabveis. Baseada em fatos comprovados, deve ressaltar os aspectos que confirmem ou modifiquem de modo significativo as teorias estabelecidas, apresentando novas perspectivas para a pesquisa.
Concluso Destina-se demonstrao da confirmao positiva ou negativa da hiptese. Fundamenta-se no texto e decorrente das provas relacionadas na discusso. Recapitula, sinteticamente, os resultados da pesquisa e pode trazer propostas e sugestes originadas nos dados coletados e estudados. Quando houver vrias concluses, intitula-se no plural. Recomenda-se que cada uma das concluses seja enumerada independentemente.
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Atenta-se para o fato que a concluso no um resumo do trabalho.
Apndices e Anexos Ver 3.2.3.3 e 3.2.3.4
Agradecimentos Ver 3.2.1.9.
Referncias Ver 3.2.3.1 e 5
6.6.2 Relatrio de viagem ou visita
6.6.2.1 Estrutura Este tipo de relatrio deve ser composto por:
Capa Conforme descrio j apresentada. Em pgina seguinte, fazer constar,
cursivamente, os itens: Responsvel Relacionar o nome do(s) autor (es) do relatrio.
Local Mencionar onde se realizou a viagem ou a visita.
Perodo de execuo Registrar o perodo (dia/ ms/ ano) de incio e trmino da viagem ou visita.
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Ttulo Deve sintetizar seu objetivo essencial.
Objetivos Descrever qual (is) o(s) objetivo(s) que deveria (m) ser alcanado(s) durante a viagem ou visita.
Programao Relacionar o roteiro seguido durante a viagem ou visita.
Desenvolvimento Descrever de forma detalhada as atividades acadmicas desenvolvidas de acordo com o roteiro da viagem ou visita.
Concluso Apresentar as contribuies que a viagem ou visita de estudo proporcionou aos participantes.
6.6.3 Relatrio de estgio
6.6.3.1 Estrutura Este tipo de relatrio apresenta a seguinte estrutura:
Capa Conforme descrio. Na pgina seguinte, fazer constar, cursivamente, os itens:
Identificao Caracteriza o relatrio quanto a:
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Aluno estagirio Nome completo do aluno.
Orientador Responsvel pela orientao do aluno.
Local Local de realizao do estgio, considerando instituio /cidade /estado.
Perodo de execuo Registrar o perodo (dia/ms/ano) de incio e trmino da execuo do estgio.
Atividades desenvolvidas Descrever as atividades realizadas durante o perodo de estgio.
Local e data Local e data de elaborao do relatrio.
Assinaturas Estagirio e Orientador.
6.6.4 Relatrio de aula demonstrativa, palestra e similares
6.6.4.1 Estrutura Este relatrio apresenta a seguinte estrutura:
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Capa Conforme descrio apresentada. Na pgina seguinte, constam-se, cursivamente, os itens.
Introduo Abordar os aspectos acerca da importncia do assunto, considerando sua aplicao. Se necessrio, poder utilizar citao de autores no texto.
Objetivo Descreve qual (is) o(s) objetivo(s) que deveria(m) ser alcanado(s) com a aula demonstrativa ou palestra.
Procedimento Relaciona e descreve se necessrios os materiais e as tcnicas utilizados para alcanar os objetivos propostos para a aula.
Resultados e discusso Apresentar os resultados, relacionando-os ao conhecimento existente sobre eles por meio de aulas tericas. Se necessrio, poder ser utilizada citao de autores no texto. Em caso de palestras ou similares, elencar os principais pontos da temtica apresentada.
Concluso Apresentar os aspectos importantes gerados e/ou observados durante a aula, com base nos resultados.
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6.7 Trabalhos publicveis em peridicos cientficos 6.7.1 Artigos Cientficos Os artigos cientficos so estudos criteriosos que abordam uma questo de relevncia cientfica, ou seja, manifestam o resultado de uma investigao de uma pesquisa cientifica sistemtica a respeito de determinado assunto. Freqentemente, decorrem da realizao de pesquisas inditas. Em geral, so textos publicados em revistas acadmicas ou que se constituem, considerando um conjunto deles, em livros. Para as cincias humanas e sociais os resultados de pesquisa podem ser apresentados em forma de ensaio, que apesar de conter a mesma estrutura textual do artigo, apresenta-se de maneira cursiva, sem as divises das partes.
O que pode ser contedo de um artigo? O artigo pode abordar assuntos diversos, considerando diferentes perspectivas, como, por exemplo: - ser um estudo criterioso para oferecer solues ou propostas de soluo para um problema ou uma questo que tem gerado controvrsias; - apresentar um estudo pessoal a respeito de um assunto, considerando dados fornecidos por outros autores; - levar ao conhecimento do pblico interessado ou especializado um dado totalmente novo, no conhecido nem explorado por outros estudiosos; - discutir um assunto, relacionando posies diferentes a respeito do mesmo tema, apontando as lacunas existentes ou questes s quais os estudos ainda no responderam.
6.7.1.1 Estrutura O artigo estrutura-se da mesma forma que os demais textos cientficos. Importante, no entanto, o destaque de alguns desses aspectos:
Ttulo Deve sintetizar seu aspecto essencial.
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Autor Nome completo, titulao, seguido do nome da instituio a que pertence, com referido endereo eletrnico.
Resumo Deve ressaltar o objetivo, o material e os mtodos (ou casustica e mtodos), os resultados e as concluses do trabalho, observando o mximo de 250 palavras, compondo nico pargrafo (MARTINS, 1994).
Palavras-chave Visam indexao do artigo e se destinam a descrever cientificamente o assunto. A definio das palavras-chave deve ter base em vocabulrios controlados, ou seja, Decs/Bireme (rea da sade), Inep (rea da educao); Sibinet USP (rea de humanas)., todos disponveis para pesquisa nas bibliotecas da instituio.
Introduo Deve apresentar uma exposio breve do tema tratado, apresentando-o de uma maneira geral. Tambm, na introduo, so apresentados os objetivos do estudo realizado, a justificativa da escolha do tema. Devem situar o problema da investigao no contexto geral da rea e indicar os pressupostos necessrios sua compreenso. A introduo pode, ainda, conter conceituaes bsicas ou reviso bibliogrfica. Material e mtodos ou casustica e mtodos Descrio de material, mtodos, tcnicas e processos utilizados na investigao. Imprescindvel apresentar os critrios de incluso e excluso da amostra em estudo.
Resultados e discusso Segundo Frana (2003), este item visa a discutir, confirmar ou refutar hipteses inerentes investigao. Deve detalhar, de forma objetiva e clara, os resultados da investigao, correlacionando-os com a reviso bibliogrfica.
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Concluso ou consideraes finais Trata-se do momento em que o autor expe, resumidamente, suas dedues, o que deve ser uma resposta aos objetivos apresentados. Tambm, nesse momento, possvel explicitar um ponto de vista pessoal, com base nos dados obtidos e na interpretao realizada. Pode, ainda, apresentar sugestes ou recomendaes para outros estudos na rea.
6.7.2 Ensaio Trabalho comumente produzido nas Cincias Sociais, Humanas, e Sociais Aplicadas, em que os resultados de pesquisas apresentados podem no decorrer, concretamente, de vias de investigao, na tentativa de produo de novos achados. O ensaio abre-se a novas reflexes e a mudanas de olhar sobre o objeto em debate. Configura-se, ainda, como modalidade de trabalho realizado com a ausncia de mtodos rigorosos na abordagem do objeto material. Apesar de conter o mesmo contedo do artigo, caracteriza-se pela elaborao de uma estrutura textual mais flexvel sem a diviso rigorosa das partes. Prefere-se, em vez de concluso, o uso de consideraes finais, tendo em vista o carter do trabalho. O ensaio pode ser normal, quando marcado pela liberdade criadora do pesquisador ou, conforme literatura da rea da Metodologia corrente, formal, quando marcado pela seriedade dos objetivos e lgica do texto. O ensaio caracteriza-se, ainda, pela sua brevidade e pela serenidade de seu discurso, normalmente em primeira pessoa do singular ou plural, o que enfatiza sua originalidade e esprito crtico.
6.7.3 Comunicao cientfica Informao apresentada em congressos, simpsios, reunies cientficas,
academias, sociedades cientficas em que se expem resultados recentes de pesquisas. So acompanhadas de exposio oral (de curta durao entre 10 a 15 minutos) ou em forma de painis. Seu objetivo no o aprofundamento mas a socializao de resultados.
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6.8 Painel / Banner / Pster De carter visual, painel / banner/ pster so demonstrativos do resultado de pesquisas e estudos realizados nas atividades acadmicas e representam a forma de comunicao cientfica mais utilizada atualmente nos encontros de diversas reas de conhecimento. Devem sintetizar, de forma clara, os principais aspectos relacionados ao estudo realizado. As letras dos textos e das figuras devem ser legveis a uma distncia de pelo menos 1m. A dimenso do painel dever ter 90cm de largura e 1,20m de altura. Convencionalmente, devem conter os seguintes tpicos bsicos:
Ttulo Deve apresentar letras com tamanho mnimo de 1,5 cm de altura, fonte arial 28, caixa alta, negrito.
Autor O nome do(s) autor(es), seguido(s) da(s) respectiva(s) instituio(es) (s) qual(is) pertence(em) deve(em) apresentar o tamanho das letras no mnimo de 1,0 cm de altura, fonte Arial 20, normal, negrito. Para os demais componentes do painel, o tamanho mnimo das letras deve ser de 0,8cm para maiscula e de 0,6 cm para minscula, fonte Arial 14, normal.
Introduo A introduo deve conter informaes que situem os leitores em relao ao problema estudado e ao embasamento terico que o sustenta. Podem ser feitas citaes bibliogrficas e apresentar informaes relativas justificativa, aos objetivos e rea de conhecimento.
Objetivo Deve ser claro, sucinto e expressar respostas s questes relevantes ao problema focalizado no trabalho.
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Material e mtodos ou casustica e mtodos Este item descreve a metodologia empregada no estudo realizado. Em todos os tipos de estudo, essencial que este tpico seja discutido de maneira bastante detalhada, deixando ntido o desenvolvimento de todas as etapas do trabalho, uma vez que a validade dos dados obtidos est diretamente relacionada aos mtodos empregados para sua obteno. Em trabalhos que envolvem um levantamento de campo, pode-se descrever a rea quanto aos aspectos econmicos e tnicos, ambiente fsico e formaes naturais, entre outros. Informaes sobre a localizao geogrfica da regio em questo so fundamentais. Em determinados estudos, como os realizados considerando revises bibliogrficas, o termo metodologia pode-se mostrar mais apropriado que material e mtodos.
Resultados e discusso Os dados obtidos no estudo devem estar contidos neste tpico. Figuras, principalmente grficos, alm de tabelas, que devem ser dispostas nas laterais direita e esquerda, numeradas, identificadas e, quando for o caso, constarem da fonte - podem ser ferramentas teis para a descrio dos resultados. A discusso deve ser feita com base nos dados obtidos, devendo estar embasada em uma reviso bibliogrfica que pode ser comparativa e enfocar o conhecimento obtido considerando-se outros trabalhos na mesma rea de estudo. Os resultados podem ser apresentados separadamente da discusso. Porm, muitas vezes, isso torna a leitura um pouco repetitiva, alm de, em muitos casos, tornar-se difcil determinar um limite entre a descrio dos resultados e sua discusso.
Concluso ou consideraes finais De forma bastante objetiva, o conhecimento gerado considerando o estudo realizado deve estar contido neste item. A relevncia dos resultados obtidos para a comunidade cientfica e/ou geral, alm das possveis prximas etapas do trabalho executado, tambm pode figurar neste tpico.
Referncias Este item opcional na estrutura do painel. Entretanto, quando houver citao de autor no texto, faz-se necessrio indic-los.
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6.9 Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate. Tem por finalidade ensinar ao estudante como realizar uma pesquisa bibliogrfica possibilitando a elaborao de trabalhos cientficos. Por meio da realizao de seminrios, os alunos tm a oportunidade de aprender a trabalhar em grupo e desenvolver a comunicao intelectual entre os educando e entre estes e os professores. Outra vantagem desta tcnica que se ensina a coletar material para anlise e interpretao, colocando a objetividade acima da subjetividade, sendo que, ao final da realizao do seminrio, o aluno ser capaz de dominar os principais conceitos em relao metodologia cientfica. Alm disso, a tcnica do seminrio permite introduzir interpretao conhecimento. Para a elaborao da tcnica de seminrio, necessria, inicialmente, a determinao do tema central que estabelece a ordenao do material, caso o tema no tenha sido estabelecido pelo professor. Em seguida, procede-se a diviso do tema central em tpicos, para que se possa coletar o material. O prximo passo a anlise do material coletado, procurando subsdios para os diferentes tpicos, sem perder de vista objetivos derivados do tema central. Para finalizar o trabalho, elaborada a sntese das idias dos diferentes autores analisados e o resumo das contribuies, visando exposio, que dever ser apresentada nas formas oral e escrita. A apresentao oral dar-se- por meio de palestra, com participao ativa do pblico assistente. A apresentao escrita poder ter a seguinte estrutura: e crtica de trabalhos mais avanados em determinado eixo do
Capa Nome da instituio, disciplina, professor, ttulo, participantes do grupo, cidade e ano.
Introduo Breve exposio do tema central, dos objetivos e da referncia bibliogrfica utilizada.
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Desenvolvimento Dever ser dividido em tpicos, sendo que cada um dever apresentar uma seqncia organizada, explicando, discutindo e demonstrando o contedo em questo com base na referncia bibliogrfica.
Concluso Principais aspectos do desenvolvimento do tema, linguagem objetiva e concisa.
Referncias Ver 3.2.3.1 e 5 Poder, ainda, na apresentao oral do seminrio, o pesquisador guiar-se pelo esquema elaborado, transcrito em fichas pautadas n 4.
6.10 Projeto de evento Entende-se por eventos as atividades que devero ser realizadas em um espao de curto tempo e que necessitam de uma forma ou de outra, de um planejamento. Assim, trata-se de qualquer atividade que visa alcanar a produo, a ampliao, a sistematizao e a socializao de algum tipo de conhecimento que precisa ser projetada para alcanar com sucesso seus objetivos. So considerados eventos, organizaes das seguintes atividades: Visitas tcnicas; Excurses culturais; Viagens de estudos com diferentes fins; Feiras de cincias; Mostras culturais; Palestras e seminrios; Atividade cultural em geral.
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6.10.1 Etapas do projeto de evento Capa Conforme item j apresentado. Justificativa A Justificativa dever caracterizar a atividade a ser desenvolvida e conter argumentos que validem seu desenvolvimento.
Objetivos Especficos - definem etapas a serem alcanadas durante o evento. Considerar as perguntas: O QU? PARA QU?
Fluxograma das atividades Descrever as atividades por ordem de execuo, apresentando as aes e estratgias a serem desenvolvidas.
Recursos humanos Destacar a clientela envolvida, caracterizando-a.
Oramento Relacionar os elementos de despesas para a realizao do evento. (Anexo A).
Cronograma de execuo Deve apresentar um cronograma com as principais atividades a serem
desenvolvidas.
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7 DICAS 7.1 Como numerar no Word 2007 as pginas de Trabalhos de Concluso de Curso, Dissertaes e Teses Com o cursor no fim da pgina anterior que pretendemos iniciar a numerao, clicar em Layout da Pgina / Quebras / Prxima Pgina
Clicar na guia Inserir e depois em Nmero de Pginas / Incio da Pgina / Nmero sem Formatao
Clicar em Vincular ao Anterior que nesse momento dever estar iluminado.
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Observar que em Opes a opo Primeira Pgina Diferente no esteja clicada; clicar em Nmero de Pgina / Formatar Nmero de Pginas
Identifique em Numerao da pgina / Iniciar Em, o nmero da pgina em que a numerao ficar aparente
Selecione o nmero da pgina e na guia Incio escolha a fonte o e tamanho para a numerao
Em seguida apague os nmeros das pginas em que a numerao no deve aparecer.
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7.2 Como formatar o Sumrio e Listas
Aps identificados os elementos do Sumrio, selecione todos a partir da INTRODUO
Na barra de ferramentas, clique em Pargrafo Clique no boto Tabulao
Preencha o formulrio exatamente como est no exemplo e clique em Definir
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Coloque o cursor no final de cada item do Sumrio e clique na tecla Tab para inserir o pontilhado No final do pontilhado digite o nmero da pgina correspondente ao item.
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REFERNCIAS
ABNT - ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023 Referncias: elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 24p.
______. NBR 6024 Numerao progressiva das sees de um documento escrito. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 3p.
______. NBR 6027 Sumrio. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2p.
______. NBR 6028 Resumos: procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2p.
______. NBR 10520 Citaes em documentos. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 7p.
______. NBR 10719 Elaborao de relatrios tcnico-cientficos. Rio de Janeiro: ABNT, 1989. 16p.
______. NBR 12225 Lombada: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. 3p.
______. NBR 12256 Apresentao de originais. Rio de Janeiro: ABNT, 1992. 4p.
______. NBR 12724 Trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. 11p.
______. NBR 15287 Projeto de pesquisa: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. 8p.
______. NBR 15437 Psteres tcnicos e cientficos: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2006. 3p.
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ANDRADE, M.M. de. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2001. 174p.
AZEVEDO, J. B. de. O pazer da produo cientfica. 10.ed. Piracicaba: UNIMEP, 2004.
EMBRAPA.
Sistema
EMBRAPA
de
Planejamento.
Instruo
de
Norma
037.01.03.01.5.021-SIGER: manual do usurio. Braslia: EMBRAPA, 1999.
ENCONTRO ANUAL DE PESQUISA E INICIAO CIENTFICA ENAPI, 6.. Instruo para publicao de trabalho tcnico cientfico. Disponvel em: <http://www.unoeste.br/unoeste/pos/enapi/>. Acesso em: 19 ago. 2000.
FRANA, J. L. (Coord.). Manual para normalizao de publicaes tcnicocientficas. 6.ed.rev. e amp. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
GALLIANO, A.G. O mtodo cientfico: teoria e prtica. 2.ed. So Paulo: HARBRA, 2001.
IBGE
Fundao
Instituto
Brasileiro
de
Geografia
Estatstica.
Normas
de
apresentao tabular. 3.ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1993.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 6.ed. rev. e amp. So Paulo: Atlas, 2005. 315p.
MARTINS, G. de A. Manual para elaborao de monografias e dissertaes. 3.ed. So Paulo: Atlas, 2002.
PATRIAS, Karen. Citing medicine: the NLM style guide for authors, editors, and publishers. 2.ed. Bethesda (MD): National Library of Medicine (US), 2007. Disponvel em: <http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine>. Acesso em: 27 nov. 2007.
RICHARDSON, R.J. (Coord.). Pesquisa social: mtodos e tcnicas. 3.ed. rev. e amp. So Paulo: Atlas, 1999.
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SANTOS, A. R. dos. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. 6.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. 144p.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. 22.ed. rev. e amp. So Paulo: Cortez, 2002. 335p.
TAFNER, M. A.; TAFNER, J. FISHER, J. Metodologia do trabalho acadmico. Curitiba: Juru, 2001.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO: Biblioteca Central. Normalizao e apresentao de trabalhos cientficos e acadmicos: guia para alunos, professores e pesquisadores da UFES. 3.ed. rev. Vitria: UFES, 1999.
______. Normalizao e apresentao de trabalhos cientficos e acadmicos: guia para alunos, professores e pesquisadores da UFES. 7. ed. Vitria: UFES, 2005.
UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Faculdade de Medicina. Servio de Biblioteca e Documentao. Guia de apresentao de dissertaes, teses e monografias. 2.ed. So Paulo: SBD/FMUSP, 2005. 114p.
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ANEXO A: Custo ou oramento Memria de Clculo
Especificao Unidade
Quantidade
Valor Unitrio
Valor Total
Pessoal
Material de Consumo
Servios de Terceiros
Equipamentos
Outros
Total
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ANEXO B - Modelo de Cronograma
CRONOGRAMA Ano:2010 Fases/Aes LevantamentodeDados AnlisedosDados RedaodosRelatrios ApresentaodoRelatrio Final MS Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
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ANEXO C Resoluo n 196/96
MINISTRIO DA SADE RESOLUO N 196, DE 10 DE OUTUBRO DE 1996 O Plenrio do Conselho Nacional de Sade em sua Quinquagsima Nona Reunio Ordinria, realizada nos dias 09 e 10 de outubro de 1996, no uso de suas competncias regimentais e atribuies conferidas pela Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990, e pela Lei n 8.142, de 28 de dezembro de 1990, RESOLVE: Aprovar as seguintes diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos: I - PREMBULO A presente Resoluo fundamenta-se nos principais documentos internacionais que emanaram declaraes e diretrizes sobre pesquisas que envolvem seres humanos: o Cdigo de Nuremberg (1947), a Declarao dos Direitos do Homem (1948), a Declarao de Helsinque (1964 e suas verses posteriores de 1975, 1983 e 1989), o Acordo Internacional sobre Direitos Civis e Polticos (ONU, 1966, aprovado pelo Congresso Nacional Brasileiro em 1992), as Propostas de Diretrizes ticas Internacionais para Pesquisas Biomdicas Envolvendo Seres Humanos (CIOMS/OMS 1982 e 1993) e as Diretrizes Internacionais para Reviso tica de Estudos Epidemiolgicos (CIOMS, 1991). Cumpre as disposies da Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 e da legislao brasileira correlata: Cdigo de Direitos do Consumidor, Cdigo Civil e Cdigo Penal, Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei Orgnica da Sade 8.080, de 19/09/90 (dispe sobre as condies de ateno sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes), Lei 8.142, de 28/12/90 (participao da comunidade na gesto do Sistema nico de Sade), Decreto 99.438, de 07/08/90 (organizao e atribuies do Conselho Nacional de Sade), Decreto 98.830, de 15/01/90 (coleta por estrangeiros de dados e materiais cientficos no Brasil), Lei 8.489, de 18/11/92, e Decreto 879, de 22/07/93 (dispem sobre retirada de tecidos, rgos e outras partes do corpo humano com fins humanitrios e cientficos), Lei 8.501, de 30/11/92 (utilizao de cadver), Lei 8.974, de 05/01/95 (uso das tcnicas de engenharia gentica e liberao no meio ambiente de organismos geneticamente modificados), Lei 9.279, de 14/05/96 (regula direitos e obrigaes relativos propriedade industrial), e outras. Esta Resoluo incorpora, sob a tica do indivduo e das coletividades, os quatro referenciais bsicos da biotica: autonomia, no maleficncia, beneficncia e justia, entre outros, e visa assegurar os direitos e deveres que dizem respeito comunidade cientfica, aos sujeitos da pesquisa e ao Estado. O carter contextual das consideraes aqui desenvolvidas implica em revises peridicas desta Resoluo, conforme necessidades nas reas tecnocientfica e tica. Ressalta-se, ainda, que cada rea temtica de investigao e cada modalidade de pesquisa, alm de respeitar os princpios emanados deste texto, deve cumprir com as exigncias setoriais e regulamentaes especficas. II - TERMOS E DEFINIES A presente Resoluo, adota no seu mbito as seguintes definies: II.1 - Pesquisa - classe de atividades cujo objetivo desenvolver ou contribuir para o conhecimento generalizvel. O conhecimento generalizvel consiste em teorias, relaes ou princpios ou no acmulo de informaes sobre as quais esto baseados, que possam ser corroborados por mtodos cientficos aceitos de observao e inferncia. II.2 - Pesquisa envolvendo seres humanos - pesquisa que, individual ou coletivamente, envolva o ser humano, de forma direta ou indireta, em sua totalidade ou partes dele, incluindo o manejo de informaes ou materiais. II.3 - Protocolo de Pesquisa - Documento contemplando a descrio da pesquisa em seus aspectos fundamentais, informaes relativas ao sujeito da pesquisa, qualificao dos pesquisadores e todas as instncias responsveis. II.4 - Pesquisador responsvel - pessoa responsvel pela coordenao e realizao da pesquisa e pela integridade e bem-estar dos sujeitos da pesquisa.
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II.5 - Instituio de pesquisa - organizao, pblica ou privada, legitimamente constituda e habilitada na qual so realizadas investigaes cientficas. II.6 - Promotor - indivduo ou instituio, responsvel pela promoo da pesquisa. II.7 - Patrocinador - pessoa fsica ou jurdica que apoia financeiramente a pesquisa. II.8 - Risco da pesquisa - possibilidade de danos dimenso fsica, psquica, moral, intelectual, social, cultural ou espiritual do ser humano, em qualquer fase de uma pesquisa e dela decorrente. II.9 - Dano associado ou decorrente da pesquisa - agravo imediato ou tardio, ao indivduo ou coletividade, com nexo causal comprovado, direto ou indireto, decorrente do estudo cientfico. II.10 - Sujeito da pesquisa - o(a) participante pesquisado(a), individual ou coletivamente, de carter voluntrio, vedada qualquer forma de remunerao. II.11 - Consentimento livre e esclarecido - anuncia do sujeito da pesquisa e/ou de seu representante legal, livre de vcios (simulao, fraude ou erro), dependncia, subordinao ou intimidao, aps explicao completa e pormenorizada sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, mtodos, benefcios previstos, potenciais riscos e o incmodo que esta possa acarretar, formulada em um termo de consentimento, autorizando sua participao voluntria na pesquisa. II.12 - Indenizao - cobertura material, em reparao a dano imediato ou tardio, causado pela pesquisa ao ser humano a ela submetida. II.13 - Ressarcimento - cobertura, em compensao, exclusiva de despesas decorrentes da participao do sujeito na pesquisa. II.14 - Comits de tica em Pesquisa-CEP - colegiados interdisciplinares e independentes, com "munus pblico", de carter consultivo, deliberativo e educativo, criados para defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padres ticos. II.15 - Vulnerabilidade - refere-se a estado de pessoas ou grupos que, por quaisquer razes ou motivos, tenham a sua capacidade de autodeterminao reduzida, sobretudo no que se refere ao consentimento livre e esclarecido. II.16 - Incapacidade - Refere-se ao possvel sujeito da pesquisa que no tenha capacidade civil para dar o seu consentimento livre e esclarecido, devendo ser assistido ou representado, de acordo com a legislao brasileira vigente. III - ASPECTOS TICOS DA PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS As pesquisas envolvendo seres humanos devem atender s exigncias ticas e cientficas fundamentais. III.1 - A eticidade da pesquisa implica em: a) consentimento livre e esclarecido dos indivduos-alvo e a proteo a grupos vulnerveis e aos legalmente incapazes (autonomia). Neste sentido, a pesquisa envolvendo seres humanos dever sempre trat-los em sua dignidade, respeit-los em sua autonomia e defend-los em sua vulnerabilidade; b) ponderao entre riscos e benefcios, tanto atuais como potenciais, individuais ou coletivos (beneficncia), comprometendo-se com o mximo de benefcios e o mnimo de danos e riscos; c) garantia de que danos previsveis sero evitados (no maleficncia); d) relevncia social da pesquisa com vantagens significativas para os sujeitos da pesquisa e minimizao do nus para os sujeitos vulnerveis, o que garante a igual considerao dos interesses envolvidos, no perdendo o sentido de sua destinao scio-humanitria (justia e eqidade). III.2- Todo procedimento de qualquer natureza envolvendo o ser humano, cuja aceitao no esteja ainda consagrada na literatura cientfica, ser considerado como pesquisa e, portanto, dever obedecer s diretrizes da presente Resoluo. Os procedimentos referidos incluem entre outros, os de natureza instrumental, ambiental, nutricional, educacional, sociolgica, econmica, fsica, psquica ou biolgica, sejam eles farmacolgicos, clnicos ou cirrgicos e de finalidade preventiva, diagnstica ou teraputica. III.3 - A pesquisa em qualquer rea do conhecimento, envolvendo seres humanos dever observar as seguintes exigncias: a) ser adequada aos princpios cientficos que a justifiquem e com possibilidades concretas de responder a incertezas; b) estar fundamentada na experimentao prvia realizada em laboratrios, animais ou em outros fatos cientficos; c) ser realizada somente quando o conhecimento que se pretende obter no possa ser obtido por outro meio; d) prevalecer sempre as probabilidades dos benefcios esperados sobre os riscos previsveis; e) obedecer a metodologia adequada. Se houver necessidade de distribuio aleatria dos sujeitos da pesquisa em grupos experimentais e de controle, assegurar que, a priori, no seja possvel estabelecer as vantagens de
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um procedimento sobre outro atravs de reviso de literatura, mtodos observacionais ou mtodos que no envolvam seres humanos; f) ter plenamente justificada, quando for o caso, a utilizao de placebo, em termos de no maleficncia e de necessidade metodolgica; g) contar com o consentimento livre e esclarecido do sujeito da pesquisa e/ou seu representante legal; h) contar com os recursos humanos e materiais necessrios que garantam o bem-estar do sujeito da pesquisa, devendo ainda haver adequao entre a competncia do pesquisador e o projeto proposto; i) prever procedimentos que assegurem a confidencialidade e a privacidade, a proteo da imagem e a no estigmatizao, garantindo a no utilizao das informaes em prejuzo das pessoas e/ou das comunidades, inclusive em termos de auto-estima, de prestgio e/ou econmico - financeiro; j) ser desenvolvida preferencialmente em indivduos com autonomia plena. Indivduos ou grupos vulnerveis no devem ser sujeitos de pesquisa quando a informao desejada possa ser obtida atravs de sujeitos com plena autonomia, a menos que a investigao possa trazer benefcios diretos aos vulnerveis. Nestes casos, o direito dos indivduos ou grupos que queiram participar da pesquisa deve ser assegurado, desde que seja garantida a proteo sua vulnerabilidade e incapacidade legalmente definida; l) respeitar sempre os valores culturais, sociais, morais, religiosos e ticos, bem como os hbitos e costumes quando as pesquisas envolverem comunidades; m) garantir que as pesquisas em comunidades, sempre que possvel, traduzir-se-o em benefcios cujos efeitos continuem a se fazer sentir aps sua concluso. O projeto deve analisar as necessidades de cada um dos membros da comunidade e analisar as diferenas presentes entre eles, explicitando como ser assegurado o respeito s mesmas; n) garantir o retorno dos benefcios obtidos atravs das pesquisas para as pessoas e as comunidades onde as mesmas forem realizadas. Quando, no interesse da comunidade, houver benefcio real em incentivar ou estimular mudanas de costumes ou comportamentos, o protocolo de pesquisa deve incluir, sempre que possvel, disposies para comunicar tal benefcio s pessoas e/ou comunidades; o) comunicar s autoridades sanitrias os resultados da pesquisa, sempre que os mesmos puderem contribuir para a melhoria das condies de sade da coletividade, preservando, porm, a imagem e assegurando que os sujeitos da pesquisa no sejam estigmatizados ou percam a auto-estima; p) assegurar aos sujeitos da pesquisa os benefcios resultantes do projeto, seja em termos de retorno social, acesso aos procedimentos, produtos ou agentes da pesquisa; q)assegurar aos sujeitos da pesquisa as condies de acompanhamento, tratamento ou de orientao, conforme o caso, nas pesquisas de rastreamento; demonstrar a preponderncia de benefcios sobre riscos e custos; r) assegurar a inexistncia de conflito de interesses entre o pesquisador e os sujeitos da pesquisa ou patrocinador do projeto; s) comprovar, nas pesquisas conduzidas do exterior ou com cooperao estrangeira, os compromissos e as vantagens, para os sujeitos das pesquisas e para o Brasil, decorrentes de sua realizao. Nestes casos deve ser identificado o pesquisador e a instituio nacionais co-responsveis pela pesquisa. O protocolo dever observar as exigncias da Declarao de Helsinque e incluir documento de aprovao, no pas de origem, entre os apresentados para avaliao do Comit de tica em Pesquisa da instituio brasileira, que exigir o cumprimento de seus prprios referenciais ticos. Os estudos patrocinados do exterior tambm devem responder s necessidades de treinamento de pessoal no Brasil, para que o pas possa desenvolver projetos similares de forma independente; t) utilizar o material biolgico e os dados obtidos na pesquisa exclusivamente para a finalidade prevista no seu protocolo; u) levar em conta, nas pesquisas realizadas em mulheres em idade frtil ou em mulheres grvidas, a avaliao de riscos e benefcios e as eventuais interferncias sobre a fertilidade, a gravidez, o embrio ou o feto, o trabalho de parto, o puerprio, a lactao e o recm-nascido; v) considerar que as pesquisas em mulheres grvidas devem, ser precedidas de pesquisas em mulheres fora do perodo gestacional, exceto quando a gravidez for o objetivo fundamental da pesquisa; x) propiciar, nos estudos multicntricos, a participao dos pesquisadores que desenvolvero a pesquisa na elaborao do delineamento geral do projeto; e z) descontinuar o estudo somente aps anlise das razes da descontinuidade pelo CEP que a aprovou. IV - CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO O respeito devido dignidade humana exige que toda pesquisa se processe aps consentimento livre e esclarecido dos sujeitos, indivduos ou grupos que por si e/ou por seus representantes legais manifestem a sua anuncia participao na pesquisa. IV.1 - Exige-se que o esclarecimento dos sujeitos se faa em linguagem acessvel e que inclua necessariamente os seguintes aspectos:
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a) a justificativa, os objetivos e os procedimentos que sero utilizados na pesquisa; b) os desconfortos e riscos possveis e os benefcios esperados; c) os mtodos alternativos existentes; d) a forma de acompanhamento e assistncia, assim como seus responsveis; e) a garantia de esclarecimentos, antes e durante o curso da pesquisa, sobre a metodologia, informando a possibilidade de incluso em grupo controle ou placebo; f) a liberdade do sujeito se recusar a participar ou retirar seu consentimento, em qualquer fase da pesquisa, sem penalizao alguma e sem prejuzo ao seu cuidado; g) a garantia do sigilo que assegure a privacidade dos sujeitos quanto aos dados confidenciais envolvidos na pesquisa; h) as formas de ressarcimento das despesas decorrentes da participao na pesquisa; e i) as formas de indenizao diante de eventuais danos decorrentes da pesquisa. IV.2 - O termo de consentimento livre e esclarecido obedecer aos seguintes requisitos: a) ser elaborado pelo pesquisador responsvel, expressando o cumprimento de cada uma das exigncias acima; b) ser aprovado pelo Comit de tica em Pesquisa que referenda a investigao; c) ser assinado ou identificado por impresso dactiloscpica, por todos e cada um dos sujeitos da pesquisa ou por seus representantes legais; e d) ser elaborado em duas vias, sendo uma retida pelo sujeito da pesquisa ou por seu representante legal e uma arquivada pelo pesquisador. IV.3 - Nos casos em que haja qualquer restrio liberdade ou ao esclarecimento necessrios para o adequado consentimento, deve-se ainda observar: a) em pesquisas envolvendo crianas e adolescentes, portadores de perturbao ou doena mental e sujeitos em situao de substancial diminuio em suas capacidades de consentimento, dever haver justificao clara da escolha dos sujeitos da pesquisa, especificada no protocolo, aprovada pelo Comit de tica em Pesquisa, e cumprir as exigncias do consentimento livre e esclarecido, atravs dos representantes legais dos referidos sujeitos, sem suspenso do direito de informao do indivduo, no limite de sua capacidade; b) a liberdade do consentimento dever ser particularmente garantida para aqueles sujeitos que, embora adultos e capazes, estejam expostos a condicionamentos especficos ou influncia de autoridade, especialmente estudantes, militares, empregados, presidirios, internos em centros de readaptao, casasabrigo, asilos, associaes religiosas e semelhantes, assegurando-lhes a inteira liberdade de participar ou no da pesquisa, sem quaisquer represlias; c) nos casos em que seja impossvel registrar o consentimento livre e esclarecido, tal fato deve ser devidamente documentado, com explicao das causas da impossibilidade, e parecer do Comit de tica em Pesquisa; d) as pesquisas em pessoas com o diagnstico de morte enceflica s podem ser realizadas desde que estejam preenchidas as seguintes condies: - documento comprobatrio da morte enceflica (atestado de bito); - consentimento explcito dos familiares e/ou do responsvel legal, ou manifestao prvia da vontade da pessoa; - respeito total dignidade do ser humano sem mutilao ou violao do corpo; - sem nus econmico financeiro adicional famlia; - sem prejuzo para outros pacientes aguardando internao ou tratamento; - possibilidade de obter conhecimento cientfico relevante, novo e que no possa ser obtido de outra maneira; e) em comunidades culturalmente diferenciadas, inclusive indgenas, deve-se contar com a anuncia antecipada da comunidade atravs dos seus prprios lderes, no se dispensando, porm, esforos no sentido de obteno do consentimento individual; f) quando o mrito da pesquisa depender de alguma restrio de informaes aos sujeitos, tal fato deve ser devidamente explicitado e justificado pelo pesquisador e submetido ao Comit de tica em Pesquisa. Os dados obtidos a partir dos sujeitos da pesquisa no podero ser usados para outros fins que os no previstos no protocolo e/ou no consentimento. V - RISCOS E BENEFCIOS Considera-se que toda pesquisa envolvendo seres humanos envolve risco. O dano eventual poder ser imediato ou tardio, comprometendo o indivduo ou a coletividade.
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V.1 - No obstante os riscos potenciais, as pesquisas envolvendo seres humanos sero admissveis quando: a) oferecerem elevada possibilidade de gerar conhecimento para entender, prevenir ou aliviar um problema que afete o bem-estar dos sujeitos da pesquisa e de outros indivduos; b) o risco se justifique pela importncia do benefcio esperado; c) o benefcio seja maior, ou no mnimo igual, a outras alternativas j estabelecidas para a preveno, o diagnstico e o tratamento. V.2 - As pesquisas sem benefcio direto ao indivduo, devem prever condies de serem bem suportadas pelos sujeitos da pesquisa, considerando sua situao fsica, psicolgica, social e educacional. V.3 - O pesquisador responsvel obrigado a suspender a pesquisa imediatamente ao perceber algum risco ou dano sade do sujeito participante da pesquisa, conseqente mesma, no previsto no termo de consentimento. Do mesmo modo, to logo constatada a superioridade de um mtodo em estudo sobre outro, o projeto dever ser suspenso, oferecendo-se a todos os sujeitos os benefcios do melhor regime. V.4 - O Comit de tica em Pesquisa da instituio dever ser informado de todos os efeitos adversos ou fatos relevantes que alterem o curso normal do estudo. V.5 - O pesquisador, o patrocinador e a instituio devem assumir a responsabilidade de dar assistncia integral s complicaes e danos decorrentes dos riscos previstos. V.6 - Os sujeitos da pesquisa que vierem a sofrer qualquer tipo de dano previsto ou no no termo de consentimento e resultante de sua participao, alm do direito assistncia integral, tm direito indenizao. V.7 - Jamais poder ser exigido do sujeito da pesquisa, sob qualquer argumento, renncia ao direito indenizao por dano. O formulrio do consentimento livre e esclarecido no deve conter nenhuma ressalva que afaste essa responsabilidade ou que implique ao sujeito da pesquisa abrir mo de seus direitos legais, incluindo o direito de procurar obter indenizao por danos eventuais. VI - PROTOCOLO DE PESQUISA O protocolo a ser submetido reviso tica somente poder ser apreciado se estiver instrudo com os seguintes documentos, em portugus: VI.1 - folha de rosto: ttulo do projeto, nome, nmero da carteira de identidade, CPF, telefone e endereo para correspondncia do pesquisador responsvel e do patrocinador, nome e assinaturas dos dirigentes da instituio e/ou organizao; VI.2 - descrio da pesquisa, compreendendo os seguintes itens: a) descrio dos propsitos e das hipteses a serem testadas; b) antecedentes cientficos e dados que justifiquem a pesquisa. Se o propsito for testar um novo produto ou dispositivo para a sade, de procedncia estrangeira ou no, dever ser indicada a situao atual de registro junto a agncias regulatrias do pas de origem; c) descrio detalhada e ordenada do projeto de pesquisa (material e mtodos, casustica, resultados esperados e bibliografia); d) anlise crtica de riscos e benefcios; e) durao total da pesquisa, a partir da aprovao; f) explicitao das responsabilidades do pesquisador, da instituio, do promotor e do patrocinador; g) explicitao de critrios para suspender ou encerrar a pesquisa; h) local da pesquisa: detalhar as instalaes dos servios, centros, comunidades e instituies nas quais se processaro as vrias etapas da pesquisa; i) demonstrativo da existncia de infra-estrutura necessria ao desenvolvimento da pesquisa e para atender eventuais problemas dela resultantes, com a concordncia documentada da instituio; j) oramento financeiro detalhado da pesquisa: recursos, fontes e destinao, bem como a forma e o valor da remunerao do pesquisador; l) explicitao de acordo preexistente quanto propriedade das informaes geradas, demonstrando a inexistncia de qualquer clusula restritiva quanto divulgao pblica dos resultados, a menos que se trate de caso de obteno de patenteamento; neste caso, os resultados devem se tornar pblicos, to logo se encerre a etapa de patenteamento; m) declarao de que os resultados da pesquisa sero tornados pblicos, sejam eles favorveis ou no; e n) declarao sobre o uso e destinao do material e/ou dados coletados. VI.3 - informaes relativas ao sujeito da pesquisa:
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a) descrever as caractersticas da populao a estudar: tamanho, faixa etria, sexo, cor (classificao do IBGE), estado geral de sade, classes e grupos sociais, etc. Expor as razes para a utilizao de grupos vulnerveis; b) descrever os mtodos que afetem diretamente os sujeitos da pesquisa; c) identificar as fontes de material de pesquisa, tais como espcimens, registros e dados a serem obtidos de seres humanos. Indicar se esse material ser obtido especificamente para os propsitos da pesquisa ou se ser usado para outros fins; d) descrever os planos para o recrutamento de indivduos e os procedimentos a serem seguidos. Fornecer critrios de incluso e excluso; e) apresentar o formulrio ou termo de consentimento, especfico para a pesquisa, para a apreciao do Comit de tica em Pesquisa, incluindo informaes sobre as circunstncias sob as quais o consentimento ser obtido, quem ir tratar de obt-lo e a natureza da informao a ser fornecida aos sujeitos da pesquisa; f) descrever qualquer risco, avaliando sua possibilidade e gravidade; g) descrever as medidas para proteo ou minimizao de qualquer risco eventual. Quando apropriado, descrever as medidas para assegurar os necessrios cuidados sade, no caso de danos aos indivduos. Descrever tambm os procedimentos para monitoramento da coleta de dados para prover a segurana dos indivduos, incluindo as medidas de proteo confidencialidade; e h) apresentar previso de ressarcimento de gastos aos sujeitos da pesquisa. A importncia referente no poder ser de tal monta que possa interferir na autonomia da deciso do indivduo ou responsvel de participar ou no da pesquisa. VI.4 - qualificao dos pesquisadores: "Curriculum vitae" do pesquisador responsvel e dos demais participantes. VI.5 - termo de compromisso do pesquisador responsvel e da instituio de cumprir os termos desta Resoluo. VII - COMIT DE TICA EM PESQUISA-CEP Toda pesquisa envolvendo seres humanos dever ser submetida apreciao de um Comit de tica em Pesquisa. VII.1 - As instituies nas quais se realizem pesquisas envolvendo seres humanos devero constituir um ou mais de um Comit de tica em Pesquisa- CEP, conforme suas necessidades. VII.2 - Na impossibilidade de se constituir CEP, a instituio ou o pesquisador responsvel dever submeter o projeto apreciao do CEP de outra instituio, preferencialmente dentre os indicados pela Comisso Nacional de tica em Pesquisa (CONEP/MS). VII.3 - Organizao - A organizao e criao do CEP ser da competncia da instituio, respeitadas as normas desta Resoluo, assim como o provimento de condies adequadas para o seu funcionamento. VII.4 - Composio - O CEP dever ser constitudo por colegiado com nmero no inferior a 7 (sete) membros. Sua constituio dever incluir a participao de profissionais da rea de sade, das cincias exatas, sociais e humanas, incluindo, por exemplo, juristas, telogos, socilogos, filsofos, bioeticistas e, pelo menos, um membro da sociedade representando os usurios da instituio. Poder variar na sua composio, dependendo das especificidades da instituio e das linhas de pesquisa a serem analisadas. VII.5 - Ter sempre carter multi e transdisciplinar, no devendo haver mais que metade de seus membros pertencentes mesma categoria profissional, participando pessoas dos dois sexos. Poder ainda contar com consultores "ad hoc", pessoas pertencentes ou no instituio, com a finalidade de fornecer subsdios tcnicos. VII.6 - No caso de pesquisas em grupos vulnerveis, comunidades e coletividades, dever ser convidado um representante, como membro "ad hoc" do CEP, para participar da anlise do projeto especfico. VII.7 - Nas pesquisas em populao indgena dever participar um consultor familiarizado com os costumes e tradies da comunidade. VII.8 - Os membros do CEP devero se isentar de tomada de deciso, quando diretamente envolvidos na pesquisa em anlise. VII.9 - Mandato e escolha dos membros - A composio de cada CEP dever ser definida a critrio da instituio, sendo pelo menos metade dos membros com experincia em pesquisa, eleitos pelos seus pares. A escolha da coordenao de cada Comit dever ser feita pelos membros que compem o colegiado, durante a primeira reunio de trabalho. Ser de trs anos a durao do mandato, sendo permitida reconduo. VII.10 - Remunerao - Os membros do CEP no podero ser remunerados no desempenho desta tarefa, sendo recomendvel, porm, que sejam dispensados nos horrios de trabalho do Comit das outras obrigaes nas instituies s quais prestam servio, podendo receber ressarcimento de despesas efetuadas com transporte, hospedagem e alimentao.
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VII.11 - Arquivo - O CEP dever manter em arquivo o projeto, o protocolo e os relatrios correspondentes, por 5 (cinco) anos aps o encerramento do estudo. VII.12 - Liberdade de trabalho - Os membros dos CEPs devero ter total independncia na tomada das decises no exerccio das suas funes, mantendo sob carter confidencial as informaes recebidas. Deste modo, no podem sofrer qualquer tipo de presso por parte de superiores hierrquicos ou pelos interessados em determinada pesquisa, devem isentar-se de envolvimento financeiro e no devem estar submetidos a conflito de interesse. VII.13 - Atribuies do CEP: a) revisar todos os protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, inclusive os multicntricos, cabendo-lhe a responsabilidade primria pelas decises sobre a tica da pesquisa a ser desenvolvida na instituio, de modo a garantir e resguardar a integridade e os direitos dos voluntrios participantes nas referidas pesquisas; b) emitir parecer consubstanciado por escrito, no prazo mximo de 30 (trinta) dias, identificando com clareza o ensaio, documentos estudados e data de reviso. A reviso de cada protocolo culminar com seu enquadramento em uma das seguintes categorias: aprovado; com pendncia: quando o Comit considera o protocolo como aceitvel, porm identifica determinados problemas no protocolo, no formulrio do consentimento ou em ambos, e recomenda uma reviso especfica ou solicita uma modificao ou informao relevante, que dever ser atendida em 60 (sessenta) dias pelos pesquisadores; retirado: quando, transcorrido o prazo, o protocolo permanece pendente; no aprovado; e aprovado e encaminhado, com o devido parecer, para apreciao pela Comisso Nacional de tica em Pesquisa -CONEP/MS, nos casos previstos no captulo VIII, item 4.c. c) manter a guarda confidencial de todos os dados obtidos na execuo de sua tarefa e arquivamento do protocolo completo, que ficar disposio das autoridades sanitrias; d) acompanhar o desenvolvimento dos projetos atravs de relatrios anuais dos pesquisadores; e) desempenhar papel consultivo e educativo, fomentando a reflexo em torno da tica na cincia; f) receber dos sujeitos da pesquisa ou de qualquer outra parte denncias de abusos ou notificao sobre fatos adversos que possam alterar o curso normal do estudo, decidindo pela continuidade, modificao ou suspenso da pesquisa, devendo, se necessrio, adequar o termo de consentimento. Considera-se como anti-tica a pesquisa descontinuada sem justificativa aceita pelo CEP que a aprovou; g) requerer instaurao de sindicncia direo da instituio em caso de denncias de irregularidades de natureza tica nas pesquisas e, em havendo comprovao, comunicar Comisso Nacional de tica em Pesquisa-CONEP/MS e, no que couber, a outras instncias; e h) manter comunicao regular e permanente com a CONEP/MS. VII.14 - Atuao do CEP: a) A reviso tica de toda e qualquer proposta de pesquisa envolvendo seres humanos no poder ser dissociada da sua anlise cientfica. Pesquisa que no se faa acompanhar do respectivo protocolo no deve ser analisada pelo Comit. b) Cada CEP dever elaborar suas normas de funcionamento, contendo metodologia de trabalho, a exemplo de: elaborao das atas; planejamento anual de suas atividades; periodicidade de reunies; nmero mnimo de presentes para incio das reunies; prazos para emisso de pareceres; critrios para solicitao de consultas de experts na rea em que se desejam informaes tcnicas; modelo de tomada de deciso, etc. VIII - COMISSO NACIONAL DE TICA EM PESQUISA (CONEP/MS) A Comisso Nacional de tica em Pesquisa - CONEP/MS uma instncia colegiada, de natureza consultiva, deliberativa, normativa, educativa, independente, vinculada ao Conselho Nacional de Sade. O Ministrio da Sade adotar as medidas necessrias para o funcionamento pleno da Comisso e de sua Secretaria Executiva. VIII.1 - Composio: A CONEP ter composio multi e transdiciplinar, com pessoas de ambos os sexos e dever ser composta por 13 (treze) membros titulares e seus respectivos suplentes, sendo 05 (cinco) deles personalidades destacadas no campo da tica na pesquisa e na sade e 08 (oito) personalidades com destacada atuao nos campos teolgico, jurdico e outros, assegurando-se que pelo menos um seja da rea de gesto da sade. Os membros sero selecionados, a partir de listas indicativas elaboradas pelas instituies que possuem CEP registrados na CONEP, sendo que 07 (sete) sero escolhidos pelo Conselho Nacional de Sade e 06 (seis) sero definidos por sorteio. Poder contar tambm com consultores e membros "ad hoc", assegurada a representao dos usurios. VIII.2 - Cada CEP poder indicar duas personalidades.
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VIII.3 - O mandato dos membros da CONEP ser de quatro anos com renovao alternada a cada dois anos, de sete ou seis de seus membros. VIII.4 - Atribuies da CONEP - Compete CONEP o exame dos aspectos ticos da pesquisa envolvendo seres humanos, bem como a adequao e atualizao das normas atinentes. A CONEP consultar a sociedade sempre que julgar necessrio, cabendo-lhe, entre outras, as seguintes atribuies: a) estimular a criao de CEPs institucionais e de outras instncias; b) registrar os CEPs institucionais e de outras instncias; c) aprovar, no prazo de 60 dias, e acompanhar os protocolos de pesquisa em reas temticas especiais tais como: 1- gentica humana; 2- reproduo humana; 3- farmcos, medicamentos, vacinas e testes diagnsticos novos (fases I, II e III) ou no registrados no pas (ainda que fase IV), ou quando a pesquisa for referente a seu uso com modalidades, indicaes, doses ou vias de administrao diferentes daquelas estabelecidas, incluindo seu emprego em combinaes; 4- equipamentos, insumos e dispositivos para a sade novos, ou no registrados no pas; 5- novos procedimentos ainda no consagrados na literatura; 6- populaes indgenas; 7- projetos que envolvam aspectos de biossegurana; 8- pesquisas coordenadas do exterior ou com participao estrangeira e pesquisas que envolvam remessa de material biolgico para o exterior; e 9- projetos que, a critrio do CEP, devidamente justificado, sejam julgados merecedores de anlise pela CONEP; d) prover normas especficas no campo da tica em pesquisa, inclusive nas reas temticas especiais, bem como recomendaes para aplicao das mesmas; e) funcionar como instncia final de recursos, a partir de informaes fornecidas sistematicamente, em carter ex-ofcio ou a partir de denncias ou de solicitao de partes interessadas, devendo manifestar-se em um prazo no superior a 60 (sessenta) dias; f) rever responsabilidades, proibir ou interromper pesquisas, definitiva ou temporariamente, podendo requisitar protocolos para reviso tica inclusive, os j aprovados pelo CEP; g) constituir um sistema de informao e acompanhamento dos aspectos ticos das pesquisas envolvendo seres humanos em todo o territrio nacional, mantendo atualizados os bancos de dados; h) informar e assessorar o MS, o CNS e outras instncias do SUS, bem como do governo e da sociedade, sobre questes ticas relativas pesquisa em seres humanos; i) divulgar esta e outras normas relativas tica em pesquisa envolvendo seres humanos; j) a CONEP juntamente com outros setores do Ministrio da Sade, estabelecer normas e critrios para o credenciamento de Centros de Pesquisa. Este credenciamento dever ser proposto pelos setores do Ministrio da Sade, de acordo com suas necessidades, e aprovado pelo Conselho Nacional de Sade; e l) estabelecer suas prprias normas de funcionamento. VIII.5 - A CONEP submeter ao CNS para sua deliberao: a) propostas de normas gerais a serem aplicadas s pesquisas envolvendo seres humanos, inclusive modificaes desta norma; b) plano de trabalho anual; c) relatrio anual de suas atividades, incluindo sumrio dos CEP estabelecidos e dos projetos analisados.
IX - OPERACIONALIZAO IX.1 - Todo e qualquer projeto de pesquisa envolvendo seres humanos dever obedecer s recomendaes desta Resoluo e dos documentos endossados em seu prembulo. A responsabilidade do pesquisador indelegvel, indeclinvel e compreende os aspectos ticos e leagis. IX.2 - Ao pesquisador cabe: a) apresentar o protocolo, devidamente instruido ao CEP, aguardando o pronunciamento deste, antes de iniciar a pesquisa;
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b) desenvolver o projeto conforme delineado; c) elaborar e apresentar os relatrios parciais e final; d) apresentar dados solicitados pelo CEP, a qualquer momento; e) manter em arquivo, sob sua guarda, por 5 anos, os dados da pesquisa, contendo fichas individuais e todos os demais documentos recomendados pelo CEP; f) encaminhar os resultados para publicao, com os devidos crditos aos pesquisadores associados e ao pessoal tcnico participante do projeto; g) justificar, perante o CEP, interrupo do projeto ou a no publicao dos resultados. IX.3 - O Comit de tica em Pesquisa institucional dever estar registrado junto CONEP/MS. IX.4 - Uma vez aprovado o projeto, o CEP passa a ser co-responsvel no que se refere aos aspectos ticos da pesquisa. IX.5 - Consideram-se autorizados para execuo, os projetos aprovados pelo CEP, exceto os que se enquadrarem nas reas temticas especiais, os quais, aps aprovao pelo CEP institucional devero ser enviados CONEP/MS, que dar o devido encaminhamento. IX.6 - Pesquisas com novos medicamentos, vacinas, testes diagnsticos, equipamentos e dispositivos para a sade devero ser encaminhados do CEP CONEP/MS e desta, aps parecer, Secretaria de Vigilncia Sanitria. IX.7 - As agncias de fomento pesquisa e o corpo editorial das revistas cientficas devero exigir documentao comprobatria de aprovao do projeto pelo CEP e/ou CONEP, quando for o caso. IX.8 - Os CEP institucionais devero encaminhar trimestralmente CONEP/MS a relao dos projetos de pesquisa analisados, aprovados e concludos, bem como dos projetos em andamento e, imediatamente, aqueles suspensos. X. DISPOSIES TRANSITRIAS X.1 - O Grupo Executivo de Trabalho-GET, constituido atravs da Resoluo CNS 170/95, assumir as atribuies da CONEP at a sua constituio, responsabilizando-se por: a) tomar as medidas necessrias ao processo de criao da CONEP/MS; b) estabelecer normas para registro dos CEP institucionais; X.2 - O GET ter 180 dias para finalizar as suas tarefas. X.3 - Os CEP das instituies devem proceder, no prazo de 90 (noventa) dias, ao levantamento e anlise, se for o caso, dos projetos de pesquisa em seres humanos j em andamento, devendo encaminhar CONEP/MS, a relao dos mesmos. X.4 - Fica revogada a Resoluo 01/88.
ADIB D. JATENE Presidente do Conselho Nacional de Sade
Homologo a Resoluo CNS n 196, de 10 de outubro de 1996, nos termos do Decreto de Delegao de Competncia de 12 de novembro de 1991.
ADIB D. JATENE Ministro de Estado da Sade
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Fonte Arial 14 Negrito

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CENTRO UNIVERSITRIO SO CAMILO Mestrado em Biotica

Adriana Aparecida de Faria Lima

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Espao mnimo de 3 cm.

Maria de Lurdes Pereira Graziela de Souza Alves

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE

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Espao mnimo de 2,5 cm. Espao mnimo de 3 cm. 8 cm

Fonte Arial 14 Negrito

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Errata Folha 8 Pargrafo 1 Linha 2 Onde se l 29 Leia-se 30

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Modelo de folha de folha de aprovao

Espao mnimo de 3 cm.

Fonte Arial 14 Negrito

Espao mnimo de 2,5 cm.

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE

Fonte Arial 14 Negrito

So Paulo, 16 de abril de 2007

Fonte Arial 12 Espao mnimo de 2,5 cm.

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Palavras-chave: Biotica. Direitos humanos. Humanismo.

Keywords: Bioethics. Humanism. Human rights.

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