INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

BASICA SECUNDARIA Y MEDIA JORNADA TARDE

Lengua Castellana

PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEO

(PMD) PROCESUAL Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: DOCENTE: ESTUDIANTE: LOGROS A MEJORAR DE PERIODO DE FINAL DE AO AO ESCOLAR 2011 Dcimo Lengua Castellana Alejandro Castillo GRUPO: Seis / Ocho

1.

Interpreta la Literatura Medieval y del Renacimiento Espaol, a travs de la consulta y lectura analtica de textos representativos.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INDICADORES 1. Caracteriza la literatura medieval y del renacimiento espaol. 2. Elabora mapas conceptuales y/o mentefactos conceptuales, resaltando aspectos histricoliterarios de la literatura medieval y del renacimiento espaol. 3. Redacta textos sobre el anlisis e interpretacin de fragmentos literarios pertenecientes a la literatura medieval y del renacimiento espaol

1.

2. 3.

Leo la novela: La Celestina (Fernando de Rojas) y sobre ella realizo un comentario de dos pginas propias sobre los aspectos que me han parecido interesantes. Presento todos los talleres desarrollados en clase completos y en forma ordenada. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntas para ser desarrollada en una hora mximo.

CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para la realizacin del comentario se evaluar el pensamiento propio y la comprensin del texto. Utilizando normas Icontec. El plagio (la utilizacin de un escrito ajeno presentado como propio) se evaluara con 1.0. 2. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: Se realizar el da jueves 24 de Mayo en horas de clase.

___________________________ FIRMA DOCENTE

___________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE

____________________________ FIRMA DEL PADRE DE FLIA.

REV. COORDINACION:

ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEO FINAL

(PMDF) PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO AO ESCOLAR 2011

Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: Dcimo GRUPO: 6 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa DOCENTE: Alejandro Castillo ESTUDIANTE: Lady Yolima Gelpud Crdoba. LOGROS A MEJORAR 1. Se pregunta acerca de los problemas que implica al ser en la cultura y la sociedad. 2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a partir de la modernidad INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Lee e interpreta textos filosficos que le permiten 1. Leo los ensayos: sumergirse en el saber filosfico El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) 2. Expresa su pensamiento personal en forma libre y Educacin y Democracia: Un campo de Combate espontnea como resultado de una reflexin (Estanislao Zuleta) autnoma y argumentada Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault) 3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosfico que ha orientado y que orienta actualmente el 2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez desarrollo social, cultural y poltico del pas y de preguntas para ser desarrollada en dos horas mximo. Latinoamrica. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. 2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados como prerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ FIRMA DOCENTE

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ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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(PMDF) PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO AO ESCOLAR 2011

Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: Dcimo GRUPO: 6 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa DOCENTE: Alejandro Castillo ESTUDIANTE: Soledad Yulisa Narvez Escobar. LOGROS A MEJORAR 1. Identifica diversas teoras (cosmovisiones) que la filosofa ha generado para explicar la realidad del mundo y del ser. 2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a partir de la modernidad. INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Lee e interpreta textos filosficos que le permiten sumergirse en el saber filosfico 1. Leo los ensayos: 2. Expresa su pensamiento personal en forma libre y espontnea como resultado de una reflexin autnoma y argumentada El Mito de la Caverna (Platn) Ensayo sobre la ceguera (Jos Saramago) Matrix o las dos caras de la perversin (Savoj Zizek) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault)

Reconoce fundamentos del pensamiento filosfico 2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntas que ha orientado y que orienta actualmente el para ser desarrollada en dos horas mximo. desarrollo social, cultural y poltico del pas y de Latinoamrica. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. 2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados como prerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

3.

___________________________ FIRMA DOCENTE

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Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: Dcimo GRUPO: 6 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa DOCENTE: Alejandro Castillo ESTUDIANTE: Carlos Mario Pupiales Galeano. LOGROS A MEJORAR 1. Identifica diversas teoras (cosmovisiones) que la filosofa ha generado para explicar la realidad del mundo y del ser. 2. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a partir de la modernidad INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Lee e interpreta textos filosficos que le permiten sumergirse en el saber filosfico 1. Leo los ensayos: El Mito de la Caverna (Platn) 2. Expresa su pensamiento personal en forma libre y Ensayo sobre la ceguera (Jos Saramago) espontnea como resultado de una reflexin Matrix o las dos caras de la perversin (Savoj Zizek) autnoma y argumentada La hermenutica del sujeto (Michel Foucault) Reconoce fundamentos del pensamiento filosfico 2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez preguntas que ha orientado y que orienta actualmente el para ser desarrollada en dos horas mximo. desarrollo social, cultural y poltico del pas y de Latinoamrica. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. 2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados como prerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012) 3.

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(PMDF) PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO AO ESCOLAR 2011

Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: Dcimo GRUPO: 6 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa DOCENTE: Alejandro Castillo ESTUDIANTE: Edith Jhoana Luna Martnez. LOGROS A MEJORAR 1. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a partir de la modernidad. 2. Reconoce que el pensamiento es un fenmeno complejo en la vida humana y el problema del conocimiento est imbricado por el poder poltico-meditico; la celeridad comunicacional y tecnolgica y una tica personal y social INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Lee e interpreta textos filosficos que le permiten 1. Leo los ensayos: sumergirse en el saber filosfico El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) 2. Expresa su pensamiento personal en forma libre y Educacin y Democracia: Un campo de Combate espontnea como resultado de una reflexin (Estanislao Zuleta) autnoma y argumentada Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault) 3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosfico que ha orientado y que orienta actualmente el 2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez desarrollo social, cultural y poltico del pas y de preguntas para ser desarrollada en dos horas mximo. Latinoamrica. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. 2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados como prerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

___________________________ FIRMA DOCENTE

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ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEO FINAL

(PMDF) PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AO AO ESCOLAR 2011

Bsica Secundaria. NIVEL GRADO: Dcimo GRUPO: 6 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Filosofa DOCENTE: Alejandro Castillo ESTUDIANTE: Angie jane Ortiz Herrera LOGROS A MEJORAR 1. Analiza los lmites de la racionalidad humana y comprende el fenmeno de la crisis del pensamiento filosfico tradicional a partir de la modernidad. 2. Reconoce que el pensamiento es un fenmeno complejo en la vida humana y el problema del conocimiento est imbricado por el poder poltico-meditico; la celeridad comunicacional y tecnolgica y una tica personal y social INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Lee e interpreta textos filosficos que le permiten 1. Leo los ensayos: sumergirse en el saber filosfico El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta) 2. Expresa su pensamiento personal en forma libre y Educacin y Democracia: Un campo de Combate espontnea como resultado de una reflexin (Estanislao Zuleta) autnoma y argumentada Nacimiento de la biopoltica (Michel Foucault) La hermenutica del sujeto (Michel Foucault) 3. Reconoce fundamentos del pensamiento filosfico que ha orientado y que orienta actualmente el 2. Preparo una evaluacin escrita que constara de diez desarrollo social, cultural y poltico del pas y de preguntas para ser desarrollada en dos horas mximo. Latinoamrica. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Para el desarrollo de la evaluacin escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarn problemticas. As mismo, claridad en sus respuestas y argumentacin en forma precisa y ordenada. 2. En el desarrollo de la evaluacin se podr apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados como prerrequisito, lo que se busca y evaluar es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Evaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentacin de las directivas escolares (Semana de planeacin, segunda semana de Enero 2012)

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