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La toma de decisiones
Autor: Olivia Villoria
1. Tomar decisiones
La capacidad de tomar decisiones es una de las cualidades que nos hacen esencialmente humanos, junto con la libertad, la responsabilidad, la creatividad, entre otras. Esto significa que, aunque no nos percatemos de ello, permanentemente hacemos elecciones. Imaginemos por ejemplo un da cualquiera de nuestras vidas: a qu hora nos levantamos, si desayunaremos o no, qu ropa nos pondremos, con quin nos reuniremos, qu opinaremos en una discusin, cunto tiempo al da dedicaremos al estudio, y pare de contar porque la lista es infinita e ilustra cmo a cada rato elegimos hacer algo. Las decisiones pueden ser triviales, como seleccionar entre un helado de fresa y uno de chocolate; importantes, como elegir una profesin o una pareja; o trascendentales, cuando involucran el destino y la vida de los seres humanos, como ocurre con las grandes decisiones polticas (Casado y otros, 2000). A medida que el hombre se hace adulto, las escogencias que debe realizar se hacen cada vez ms complejas, a la par que aumentan no slo las opciones o alternativas disponibles, sino la cantidad y calidad de la informacin necesaria para decidir. Para complicar el panorama, muchas veces no prestamos atencin a la manera como elegimos, o nos caracteriza la inseguridad, o no empleamos las estrategias o tcnicas adecuadas, o tenemos bloqueos personales, etc. El mensaje positivo que deseo transmitirles es que podemos aprender a tomar decisiones, esto es, podemos desaprender las conductas inadecuadas y adquirir formas ms eficientes y efectivas para elegir. Finalmente, un dicho propio de la tradicin oral de la Isla de Margarita (Venezuela) refleja sin lugar a dudas el conflicto implcito en un momento en que es necesario elegir entre dos alternativas: No s qu hacer si salir o no salir si salgo soy vagabundo y si no salgo soy vil
3. La eleccin vocacional
Una de las tareas del desarrollo que el ser humano debe enfrentar, generalmente alrededor de la adolescencia, tiene que ver con la eleccin de una ocupacin, profesin o vocacin la cual -como afirmbamos en un artculo anteriorconstituye una de las decisiones ms importantes a tomar.
El asunto de la decisin vocacional es tan significativo, que ha ocupado la atencin de tericos e investigadores, quienes han propuesto numerosos modelos que explican la escogencia y desarrollo vocacional. No es nuestro objetivo discutirlas ac; slo adelantaremos que existen teoras no psicolgicas (explican el problema de la escogencia por medio de factores externos al individuo), teoras psicolgicas (consideran al individuo como variable fundamental en el proceso de la eleccin vocacional) y teoras generales (no encajan en las categoras anteriores porque, o son interdisciplinarias, o son modificaciones de modelos evolutivos, o estn basadas en tipologas). Ahora bien, qu es lo que hace de la eleccin vocacional un tpico tan prioritario? No podemos perder de vista que invertimos la mayor parte de nuestras vidas desarrollando actividades relacionadas con el estudio y el trabajo. De tal decisin depende en gran parte nuestro futuro profesional y vital; ms especficamente, de ella depende que seamos exitosos o no en el estudio y en el trabajo; que nos sintamos satisfechos o no en el estudio y el trabajo; que tengamos o no utilidad social; que tengamos o no empleo en el futuro; que contribuyamos o no con el desarrollo del pas; que sintamos o no bienestar personal, que experimentemos o no crecimiento personal (Casado y otros, 2000). No obstante, muchas veces tomamos decisiones contrarias a nuestras caractersticas personales, valores, motivaciones, metas, posibilidades, etc. y nos basamos en la moda, el prestigio, la influencia de amigos, las presiones familiares, los personajes que vemos en los medios de comunicacin, los gustos pasajeros, entre otros. Qu podemos hacer para asegurarnos de que esta importante decisin sea lo ms acertada posible?. En primer lugar, debemos tener claro que la decisin es responsabilidad de quien la toma y no de quien nos ayuda a tomarla, bien sea un profesional como el orientador o psiclogo, el maestro o profesor, o un familiar, como nuestros padres. En segundo lugar, tomar decisiones de cualquier tipo siempre se da bajo condiciones de incertidumbre, es decir, supone ciertos riesgos porque no podemos a priori controlar todos los factores involucrados.
Esperamos que esta breve discusin sea de utilidad, sobre todo a los jvenes que afrontan la necesidad de elegir una carrera y, por ende, una ocupacin. En el prximo artculo nos referiremos a los bloqueos personales que obstaculizan la toma de decisiones.
4. Bloqueos psicolgicos
BLOQUEOS PSICOLGICOS DE LA TOMA DE DECISIONES. PRIMERA PARTE. Los principales obstculos o bloqueos psicolgicos provocan perjuicios en toda las reas vitales y, en especial, en el proceso de toma de decisiones. Son inconscientes, generalmente actan juntos y se nutren unos a otros lo cual, no obstante, trae la ventaja de que al superar uno o varios de ellos se puede enfrentar a los dems. Rubin (1986) presenta 17 bloqueos u obstculos que revisaremos en varios artculos, debido a su extensin; a algunos de ellos les hemos cambiado un poco la denominacin para facilitar su comprensin. PRDIDA DE CONTACTO CON LOS PROPIOS SENTIMIENTOS: Se refiere a la incapacidad para sentir y expresar sentimientos y emociones de amor, alegra, rabia, tristeza, miedo. Es un proceso inconsciente que comienza a edades muy tempranas y evoluciona progresivamente a medida que nos hacemos mayores. Por lo general, surge en ambientes abiertamente hostiles y rechazantes, que sabotean el bienestar y la autoestima personal. Muchas veces se expresa a travs de mensajes directos o indirectos del tipo "Los hombres no lloran" o "No te ras tan alto", por ejemplo. "No quiero, no quiero/ chamelo en el sombrero" es un dicho del oriente venezolano que revela la dificultad para decir claramente que algo nos gusta o que lo anhelamos, que decimos una cosa pero hacemos otra. Todo lo contrario de "El que quiere besar busca la boca", que indica que la motivacin que sentimos nos impele a hacer algo que satisfaga esa motivacin.. En resumen, en la medida en que desconocemos o no tomamos en serio nuestros sentimientos, saboteamos nuestro proceso de toma de decisiones porque, aunque muchas veces ese proceso es racional, no cabe duda de que el afecto ejerce un rol importante. EVITACIN DE LOS PROBLEMAS Y DE LA ANSIEDAD, CON LA FINALIDAD DE NO EXPERIMENTAR SUFRIMIENTO: El conocido refrn "Ms vale malo conocido que bueno por conocer" ilustra este obstculo psicolgico. Las personas que lo sufren consideran que las opciones y elecciones, al ofrecer una posibilidad de cambio, constituyen una amenaza a la comodidad de lo que resulta familiar. Es probable que cualquier intento de eleccin conlleve una carga enorme de ansiedad pero, en cuanto se comienza a adoptar decisiones, por pequeas que sean, la persona se da cuenta de que las terribles consecuencias que imaginaba no ocurrieron. Luego, cuando empieza a participar ms activamente en su propia vida -y no como mero espectador- el compromiso ya no resulta tan amenazante y las escogencias se hacen ms provechosas y ms fciles de realizar. CARENCIA DE UNA ESCALA DE VALORES: Alude al desconocimiento de las cosas que son importantes o no, lo cual incide en lo que apreciamos, cmo utilizamos nuestro tiempo y energa, cul es nuestro estilo de
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Para que exista una toma de decisin deben estar disponibles por lo menos dos opciones, pero la persona con este bloqueo no se da cuenta de las alternativas a su disposicin. En la base de este obstculo existe una idealizacin del yo y un temor a los conflictos, por lo que no se "ven" las opciones que entren en conflicto con esta imagen idealizada y se rechaza cualquiera que provoque perturbacin y ansiedad. Por lo general, ocurre cuando la persona se halla sometida a fuertes presiones, en perodos de crisis y en situaciones de estrs, lo cual hace necesario un aplazamiento provisional -hasta que la presin se haya reducido- que no tiene que convertirse en una justificacin de interminables dilaciones. 15. TEMOR Y DISTORSIN DE LA PRESIN DEL TIEMPO:
La engaosa creencia de que no hay tiempo se utiliza a menudo con consecuencias negativas, ya que puede producirse una acentuada presin y una reaccin de temor. Es uno de los principales obstculos en el proceso de toma de decisiones, ya que impide hacer uso de los recursos personales que se necesitan para elegir una alternativa. Cuando la persona consigue liberarse del agobio del tiempo, suele desaparecer la ansiedad y puede utilizar el tiempo provechosamente para analizar y sopesar las opciones, y para relajarse en caso necesario durante las distintas fases de la eleccin. 16. CRITERIOS ERRNEOS: Un criterio acertado, es decir, la capacidad de evaluar las opciones de forma racional y provechosa, es muy importante para el xito en la toma de decisiones. Por el contrario, un criterio errneo con frecuencia se debe a un deficiente anlisis y a un pobre desarrollo de las ideas. Los trastornos emocionales, la desesperacin, la euforia, el estrs, y los estados mentales gravemente perturbados deterioran el
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