INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

HOSPITAL GENERAL DE ZONA CON MEDICINA FAMILIAR No. 1

PROGRAMA OPERATIVO

CICLOS CLINICOS DE MEDICINA

CICLO 2011

Chetumal, Quintana Roo Agosto de 2011. 1

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DIRECCION DE PRESTACIONES MDICAS UNIDAD DE EDUCACION, INVESTIGACION Y POLITICAS DE SALUD COORDINACION DE EDUCACION EN SALUD

H.G.Z.M.F.No. 1 (Nombre de la Unidad Mdica Sede Social) Plantilla de profesores. Materia Medicina Interna Titular Dr. Pedro Ortiz Zolozabal

QUINTANA ROO (Delegacin)

2011 (Ciclo Clnico, Internado o Servicio

Adjunto Dra. Gabriela vila Conde Dr. Julin Colli Quintal

Ciruga General

Dr. Cristbal Avils Daz

Dr. Joaqun Hernn Sansores Chan. Dr. Pedro Martnez Cruz

Farmacologa II Medicina evidencias Basada

Dr. Jos Lizardo Carneiro Jimnez en Dr. Isaac Maldonado Prez Dra. Mara Dolores Lpez Carrasco

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DIRECCION DE PRESTACIONES MEDICAS COORDINACION DE EDUCACION EN SALUD HOSPITAL GENERAL DE ZONA CON MEDICINA FAMILIAR No. 1

PROMOCION: Septiembre a Diciembre de 2011 Listado nominal de alumnos Nombre del alumno 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Alvarado Martnez Cesar David Arguelles Montero Marco Hipolito Balam Llanero Rodolfo de Jess Briceo Pat Jos Mario Caldern Ortiz Sonia Araceli Can Fuentes Vernica Montserrat Canul Uc Jessica Yurai Domnguez Morales Sindi Selene Flores Soto Juan Alberto Gngora Prez Oscar Eduardo Facultad o escuela Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo

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Nombre del alumno 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Hernndez Cruz Adriana Issa Cahuich Gngora Juana Zuleyma K Serrano Jos Trinidad Laguna Snchez Mara del Pilar Lee Mezeta Martn Fernando Lpez Ortiz Cristina Negrete Witzil Alejandro Nicols Morales Loyda Elizabeth Ortiz Soberanis Arturo Alejandro Pech Burgos Eduardo Prez Garca Karina Jackeline Pool Pech Diana Gabriela

Facultad o escuela Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo

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Nombre del alumno 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. Poot Noh Karla Josefina Puc Len Yusalet Marai Ramrez Chan Bruno Guillermo Rodrguez Bentez Zeuz Emir Silva Alfaro Gabriela Ixchel Tamay Chi Miggie Leandra Tolen Martn Michael David Uicab Gio Margarita Jaqueline Vzquez Damian Diana Alejandra Villanueva Prez Vidal Marcelino

Facultad o escuela Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo Facultad de Medicina Universidad de Quintana Roo

Horario de la prctica clnica: De 7 a 14 horas de lunes a viernes y de 14 a 20:30 horas. Horario de la practica clnica complementaria: Sbado de 7 a 20 horas. Sesiones en aula: lunes de 13 a 15 horas.

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ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS TURNO MATUTINO CIRUGIA GENERAL

NOMBRE

5 AL 13 SEPT.
Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral. TyO C.E. Cir. Gral. TyO C.E.. Cir. Gral. TyO C.E. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. Hosp.

14 AL 26 SEPT
Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. C.E.

27 SEPT. AL 5 DE OCT
Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. Hosp.

6 AL 12 OCT
CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. Cir. Gral. QX.

13 AL 21 OCT.
Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral. TyO C.E.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Alvarado Martnez Cesar David Briceo Pat Jose Mario Villanueva Perez Vidal Marcelino Can Montserrat Fuentes Vernica

Gngora Prez Oscar Eduardo Ramrez Chan Bruno Guillermo Nicols Morales Loyda Elizabeth Prez Garca Karina Jackeline Puc Leon Yusalet Marai Silva Alfaro Gabriela Ixchel Uicab Gio Margarita Jaqueline Laguna Snchez Mara del Pilar Hernndez Cruz Adriana

Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. QX.

Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E.

Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL. HOSP. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. CIR. GRAL TYO HOSP

Cir. Gral. TyO C.E.. Cir. Gral. TyO C.E. CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. QX. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. CIR. GRAL C.E.

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ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSO DE POSGRADO TURNO VESPERTINO CIRUGIA GENERAL

5 AL 13 SEPT.

14 AL 26 SEPT
CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL C.E.

NOMBRE 14. 15. 16. Flores Soto Juan Alberto Issa Zuleyma Cahuich Gngora Juana
CIR. GRAL C.E. CIR. GRAL TYO HOSP CIR. GRAL. QX.

27 SEPT. AL 5 DE OCT
CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. HOSP.

6 AL 12 OCT
CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. QX.

13 AL 21 OCT.
CIR. GRAL TYO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. HOSP.

Lee Mezeta Martn Fernando

CIR. GRAL. TYO C.E.

CIR. GRAL TYO HOSP

CIR. GRAL C.E.

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ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS TURNO MATUTINO MEDICINA INTERNA

NOMBRE

03 AL 13 DE NOV.

14 AL 24 DE NOV.

25 DE NOV. AL 5 DE DIC.

06 AL 16 DE DIC.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Alvarado Martnez Cesar David Briceo Pat Jose Mario Villanueva Perez Vidal Marcelino Can Montserrat Fuentes Vernica

Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E. Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp.

Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro

Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio

Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E

Gngora Prez Oscar Eduardo Ramrez Chan Bruno Guillermo Nicols Morales Loyda Elizabeth Prez Garca Karina Jackeline Puc Leon Yusalet Marai Silva Alfaro Gabriela Ixchel Uicab Gio Margarita Jaqueline Laguna Snchez Mara del Pilar Hernndez Cruz Adriana

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ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSO DE POSGRADO TURNO VESPERTINO MEDICINA INTERNA

NOMBRE 14. 15. 16. Flores Soto Juan Alberto Issa Cahuich Gngora Juana Zuleyma Lee Mezeta Martn Fernando

03 AL 13 DE NOV.
Med. Int. CE Med. Int. Hosp.

14 AL 24 DE NOV.
Med. Int. Hosp. Med. Int. CE

25 DE NOV. AL 5 DE DIC.
Med. Int. CE Med. Int. Hosp.

06 AL 16 DE DIC.
Med. Int. Hosp. Med. Int. CE

Med. Int. CE

Med. Int. Hosp.

Med. Int. CE

Med. Int. Hosp.

ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS

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TURNO MATUTINO MEDICINA INTERNA

NOMBRE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Argelles Montero Marco Hiplito Caldern Ortz Sonia Araceli Balam Llanero Rodolfo de Jess Tamay Chi Miggie Leandra Canul Uc Jessica Yurai Tolen Martn Michael David Ku Serrano Jos Trinidad Rodrguez Benitez Zeuz Emir Lpez Ortiz Cristina Negrete Wiltzil Alejandro Pech Burgos Eduardo Ortiz Soberanis Arturo Alejandro Pool Pech Diana Gabriela

05 AL 14 DE SEPT

15 AL 27 SEPT.

28 SEPT. AL 7 OCT.

10 AL 21 OCT.

Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E. Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp.

Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Int. Hosp. Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. C.E.

Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio

Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Cardio Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Nefro Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Int. Hosp. Med. Interna C.E Med. Interna C.E Med. Interna C.E

ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS

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TURNO VESPERTINO MEDICINA INTERNA NOMBRE 14. 15. 16. Poot Noh Karla Josefina Dominguez Morales Sindi Selene Vzquez Damian Diana Alejandra
05 AL 14 DE SEPT
Med. Int. CE Med. Int. Hosp. Med. Int. CE

15 AL 27 SEPT.
Med. Int. Hosp. Med. Int. CE Med. Int. Hosp.

28 SEPT. AL 7 OCT.
Med. Int. CE Med. Int. Hosp. Med. Int. CE

10 AL 21 OCT.
Med. Int. Hosp. Med. Int. CE Med. Int. Hosp.

ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS TURNO MATUTINO

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SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

CIRUGIA GENERAL NOMBRE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Argelles Montero Marco Hiplito Caldern Ortz Sonia Araceli Balam Llanero Rodolfo de Jess Tamay Chi Miggie Leandra Canul Uc Jessica Yurai Tolen Martn Michael David Ku Serrano Jos Trinidad Rodrguez Benitez Zeuz Emir Lpez Ortiz Cristina Negrete Wiltzil Alejandro Pech Burgos Eduardo Ortiz Soberanis Arturo Alejandro Pool Pech Diana Gabriela
24 AL 1 NOV 2 AL 14 NOV. 15 AL 25 NOV. 28 NOV. AL 6 DIC.
CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL. HOSP. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. CIR. GRAL TYO HOSP

7 AL 16 DIC
Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral. TyO C.E. Cir. Gral. TyO C.E.. Cir. Gral. TyO C.E. CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. QX. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. CIR. GRAL C.E.

Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral. TyO C.E. Cir. Gral. TyO C.E.. Cir. Gral. TyO C.E. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. Hosp.

Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. QX.

Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. QX. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. Hosp. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral. C.E.. Cir. Gral. C.E. Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP Cir. Gral TyO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E.

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SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

ROTACIN DE SERVICIO DEL CURSOS CLINICOS TURNO VESPERTINO MEDICINA INTERNA NOMBRE 14. 15. 16. Poot Noh Karla Josefina Dominguez Morales Sindi Selene Vzquez Damian Diana Alejandra
24 AL 1 NOV 2 AL 14 NOV. 15 AL 25 NOV. 28 NOV. AL 6 DIC.
CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL C.E.

7 AL 16 DIC
CIR. GRAL TYO HOSP CIR. GRAL. TYO C.E. CIR. GRAL. HOSP.

CIR. GRAL C.E. CIR. GRAL TYO HOSP CIR. GRAL. QX.

CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL C.E. CIR. GRAL. TYO C.E.

CIR. GRAL. QX. CIR. GRAL. HOSP. CIR. GRAL TYO HOSP

PRACTICA CLINICA COMPLEMENTARIA SABADO DE 7:00 A 20:00 HORAS

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MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

A 3 24 15 5 26

B 10 7 22 12 3

C 17 8 29 19 10

Nombre del alumno

GUARDIA A

Nombre del alumno

GUARDIA B

Nombre del alumno

GUARDIA C

Alvarado Martnez Cesar David Arguelles Montero Marco Hipolito Balam Llanero Rodolfo de Jess Briceo Pat Jos Mario Caldern Ortiz Sonia Araceli Can Fuentes Vernica Montserrat Canul Uc Jessica Yurai Domnguez Morales Sindi Selene Flores Soto Juan Alberto Gngora Prez Oscar Eduardo Hernndez Druz Adriana

Issa Cahuich Gngora Juana Zuleyma K Serrano Jos Trinidad Laguna Snchez Mara del Pilar Lee Mezeta Martn Fernando Lpez Ortiz Cristina Negrete Witzil Alejandro Nicols Morales Loyda Elizabeth Ortiz Soberanis Arturo Alejandro Pech Burgos Eduardo Prez Garca Karina Jackeline Pool Pech Diana Gabriela

Poot Noh Karla Josefina Puc Len Yusalet Marai Ramrez Chan Bruno Guillermo Rodrguez Bentez Zeuz Emir Silva Alfaro Gabriela Ixchel Tamay Chi Miggie Leandra Tolen Martn Michael David Uicab Gio Margarita Jaqueline Vzquez Damian Diana Alejandra Villanueva Prez Vidal Marcelino

DIRECCION DE PRESTACIONES MEDICAS UNIDAD DE EDUCACION, INVESTIGACION Y POLITICAS DE SALUD

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COORDINACION DE EDUCACION EN SALUD

H.G.Z.M.F.No. 1 (Nombre de la Unidad Mdica Sede

QUINTANA ROO (Delegacin)

_____________2011__________ (Ciclo Clnico, Internado o Servicio Social)

MEDICINA INTERNA I

1) Esta asignatura terico prctica integra el estudio de los sistemas Cardiovascular, respiratorio y Renal.
2) Aborda la patologa en torno a los grandes sndromes de estas ramas de la medicina. 3) Aplica los conocimientos de la propedutica clnica y quirrgica. 4) Revisa las patologas comunes y su abordaje diagnstico y teraputico, destaca las interrelaciones entre estos sistemas corporales y las patologas que se presentan. 5) Revisa la farmacologa especial, estudia y analiza la transicin epidemiolgica de las enfermedades cardiovasculares, respiratorias y renales. 6) Identifica los criterios de referencia. Los seminarios de integracin clnica, clnico- patolgica, las sesiones bibliogrficas, la asistencia a los campos clnicos para la observacin de casos reales en los servicios de cada especialidad correspondiente a la asignatura, permiten al alumno desarrollar el programa para alcanzar los objetivos propuestos. Competencia a desarrollar: Competencia para reconocer las diversas alteraciones fisiopatolgicas que permitan identificar factores de riesgo, signos y sntomas que los conduzca a la integracin de un diagnstico clnico, los apoyos diagnsticos y establecer una propuesta teraputica farmacolgica y no farmacolgica. Metodologa de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas: aprendizaje colaborativo a partir del estudio de diferentes casos clnicos, observaciones y preguntas generadoras. Aprendizaje colaborativo, participativa y expositiva por parte de los grupos y subgrupos.

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Los mtodos y recursos didcticos que se enuncian a continuacin, sern utilizados a lo largo de todo el curso: Aprendizaje colaborativo: taller Tareas en equipo e individual. Sesin plenaria de discusin con presentaciones de los temas por parte de los estudiantes. Practica Clnica directa con el paciente en hospitales y discusin de casos clnicos Las evidencias de desempeo a lo largo del curso: Acopio de documentos pertinentes a los temas (Revisin bibliogrfica). Reporte de anlisis de casos clnicos. Presentacin de temas. Elaboracin de reportes de laboratorio y de electrocardiogramas. Realizacin de exposicin oral de los contenidos en forma grupal a travs de presentacin. Sntesis y conclusin final del trabajo en grupo. Realizacin de Historia Clnica Elaboracin de ensayo. Presentacin en Diapositivas EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos) Evaluacin diagnstica: Tcnica informal: observacin, trabajo oral y participacin. Tcnica formal. Examen escrito Evaluacin formativa: Tcnica semiformal: presentacin y exposicin de investigacin bibliogrfica sobre los casos clnicos analizados. Anlisis de los casos clnicos, su diagnstico y tratamiento inicial. Tcnica formal: lista de cotejo para el anlisis de casos clnicos, adems de exmenes por escrito de opcin mltiple. Trabajo en clase y tareas. Tcnica formal semestral: Exmenes. Evaluacin parcial escrita de opcin mltiple. Evaluacin continua docente y estudiantil. Autocrtica docente. Auto evaluacin escrita con eleccin de tema, por parte del estudiante y verificacin por parte del docente. Evaluacin sumativa: Evaluacin escrita opcin mltiple y escritos parciales posteriores a una secuencia temtica. Evaluacin oral, participativa, esta evaluacin sumar medio punto adicional, a los estudiantes que promedien un ao de labor destacada. Evaluacin escrita (seleccin mltiple) y escritos parciales, posterior a una secuencia temtica. La evaluacin acompaa el proceso de aprendizaje y est conforme a un modelo educativo por competencias En la parte terica se lleva a cabo evaluaciones mensuales por escrito para promediar al final del curso. Con valor total del curso de 30%. En la parte prctica se evaluarn las participaciones en el anlisis de casos clnicos y frente a paciente, con el apoyo de listas de cotejo, y las Historias Clnicas elaboradas. Evaluacin mensual. Con un valor del 40% del curso

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Participacin; tomar en cuenta las exposiciones de los temas, los trabajos y reportes por escrito entregados y las participaciones en el grupo. Un 30% del curso. Fechas de entrega de las tareas. Todas las tareas sern entregadas previamente al desarrollo de las actividades grupales o individuales (taller, laboratorio, seminario o examen) para que sean el punto de partida para la discusin o plenaria. Un criterio esencial es la entrega PUNTUAL y OPORTUNA, si los materiales se envan a una cuenta de correo o al sistema Bb, los tiempos del da vencen a las 00:00 horas del da sealado y solo ser vlido el registro del sistema. Valor de las tareas. El alumno debe cumplir el mayor nmero de actividades para la integracin de su portafolio de evidencias. Se considerar la limpieza, presentacin, ortografa y en especial el contenido que favorezca el logro de una competencia o capacidad. Los casos de deshonestidad acadmica (plagio, copias ilegales o transcripciones no autorizadas o analizadas) sern acreedoras de una observacin y exhortacin por parte del profesor y sancin en caso de reincidir y considerarse pertinente. Las aportaciones innovadoras sern estimuladas y reconocidas con enfoque motivador. Exmenes Departamentales. Las Academias definen con la Divisin un calendario de Evaluaciones departamentales. En caso de aplicar en la asignatura, el profesor aportara los reactivos al Secretario Tcnico de docencia para la integracin y construccin del examen en sus diferentes versiones. Los exmenes departamentales deben calendarizarse y publicarse con un mes de anticipacin. VALOR DE LA EVALUACIN Para aprobar la asignatura se requiere obtener como mnimo la puntuacin de 7.0 puntos en la calificacin global de la asignatura. REQUISITOS GENERALES PARA LAS DIFERENTES SESIONES Requisitos Generales para las sesiones Tericas: a) En todas las clases presenciales se evaluar la participacin individual de los alumnos. Para este propsito en cada sesin, se elegir al azar 5 estudiantes (funcin del tiempo) que tendrn que presentar, de manera oral, sus aportaciones en el tema frente a la clase. b) Todas las sesiones que involucren alguna actividad individual o por equipo, la asistencia ser de carcter obligatorio. c) Es indispensable la elaboracin del trabajo individual extraclase por parte del alumno, ya que el desarrollo de las sesiones se fundamentan en la discusin de dichos trabajos. d) Los trabajos que requieran apoyo con referencias bibliogrficas o electrnicas debern tener como mnimo dos referencias.

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e) Los celulares deben permanecer en modo de silencio durante la clase y para hacer uso del celular, el alumno deber salir del saln de clase. f) Para lograr la asistencia es obligatoria la participacin en clase (80% de asistencias mnimo). Requisitos Generales para el Seminario a) Cada semana, los estudiantes tendrn que preparar el seminario con un tema que se especificar con anterioridad, el cual se desarrollar por equipo de acuerdo a las indicaciones del profesor. b) Todos los equipos tendrn que entregar un trabajo acerca del tema en un mximo de 5 cuartillas por equipo, escrito en formato electrnico con referencias. c) El reporte del seminario contendr informacin de soporte, se podr consultar en Internet y en la literatura (libros y artculos). Ser redactado de manera coherente y legible. El reporte se entregar al final del seminario. d) En cada sesin se organizar una dinmica en la cual participarn los equipos y que consistir en que el profesor dar al inicio una serie de tpicos a desarrollar relacionados con el tema de seminario. Los equipos tendrn 5 minutos para organizar la informacin que hayan obtenido y asignar un elemento para presentarlo ante grupo. Despus de cada presentacin, se permitir la rplica o comentarios por parte de los dems equipos. As se continuar con cada tema hasta terminar. REQUISITOS PARA LAS CLASE PRESENCIAL 1. Sesiones presenciales. a) En todas las clases presenciales se evaluar la participacin individual de los alumnos. b) Si el alumno por causa justificada no asiste, deber ponerse al corriente con el producto que corresponda en la siguiente sesin. c) El porcentaje mnimo de asistencia para ser considerada y asignar ponderacin a la participacin ser del 80%. 2. Prcticas integradoras a) La asistencia a las prcticas integradoras es obligatoria. b) Respetar y cumplir con las reglas de seguridad y disciplina del laboratorio o escenario real c) Al final los estudiantes elaboraran un informe final de prcticas presentando los resultados de aprendizaje obtenidos as como observaciones y sugerencias. d) Los reportes escritos se presentaran en Arial 12 con interlineado de 1,5. El reporte se entregar en formato Word (USB) e impreso.

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CLINICA DE MEDICINA INTERNA 1

Objeto de estudio 2. Clnica de Cardiologa

Objeto de estudio 3 : Clnica de Neumologa

Objeto de estudio 4: Clnica de Nefro urologa.

FUENTES DE INFORMACIN (Bibliografa/Lecturas por unidad) 1.- Cardiologa L.F Guadalajara 6ta. edicin 2.- Cardiologa E.A. Ruesga, Jauregui, Saturno 2005 3.- Textbook of Cardiovascular Medicine Second Edition 4.- A. J. Of Cardiology 2006 y 2007 Revista 1. ALARCN, D. (1990). Enfermedades Respiratorias. 2da. Edicin. Editorial Mndez Oteo, Mxico. 2. COSSIO VILLEGAS, I. (1990). Clnica del Aparato Respiratorio. 5ta. Edicin. Editorial Mndez Oteo, Mxico. 3. FRAZER & PARE. (2000). Diseases of the Chest. W. P. Sunders. 4. FISHMAN, P. A. et all. (1994). Pulmonary Diseases and Disorders. 2da. Edicin. McGraw-Hill. Revistas American Journal of Respiretory Diseases and Critical Care Medicine. Chest. Thorax. Campbell-Walsch Urology 9 edition. Glenns Ciruga urolgica 50a edicin Weiss George OReilly Comprehensive Urology Emil A. Tanagho, Jack W. MacAninch Urologia General de Smith 13 edicion. Artculos originales que se entregaran durante el curso. Nefrologa clnica 2 a 6 a edicin. Luis Hernando Avendao Nefrologa peditrica. 2 edicin. Gordillo, De la Cruz. The Kidney. Brenner & Rectors 8 edition 2007

SESIONES ACADEMICAS EN AULA

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TEMA 1. CLINICA DE MEDICINA INTERNA Diabetes Mellitus Describir la Historia natural de la DM. Describir conceptos, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la DM. Identificar y tratar las complicaciones agudas y crnicas de la diabetes mellitus e identificar el momento de referir al siguiente nivel. Sndrome Metablico Describir conceptos, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento del sndrome metablico. Conocer el tratamiento especfico de obesidad, hipercolesterolemia e hipertrigliceridemia Sndrome de Inmunodeficiencia adquirida Describir el concepto, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento y su referencia oportuna del VIH SIDA. Identificar las complicaciones agudas y crnicas del SIDA. Identificar las medidas preventivas contra el SIDA. Referir oportunamente a clnica del VIH/SIDA del 2 nivel de atencin para su tratamiento integral.

FECHA 5 de septiembre

COORDINADOR Dr. Pedro Ortz Zolozabal

PONENTE

12 de septiembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

19 de septiembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

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TEMA CLNICA DE CARDIOLOGA Hipertensin arterial. Describir la historia natural de la Hipertensin arterial Describir conceptos, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la Hipertensin. Identificar, tratar y derivar las complicaciones agudas y crnicas en forma oportuna. Describir el tratamiento para los componentes agudos y crnicos del paciente hipertenso con y sin morbilidad Alteraciones Fisiopatolgicas (sntomas y signos). Insuficiencia cardaca Alteraciones fisiopatolgicas (signos y sntomas) Diagnstico Clnico. Tratamiento inicial y frmacos en el manejo de la insuficiencia cardaca Cardiopata isqumica. Describir la historia natural de la cardiopata isqumica, definiendo el espectro clnico de la presentacin. Describir concepto, factores de riesgo, clasificacin, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la cardiopata isqumica crnica.

FECHA 26 de septiembre

COORDINADOR Dr. Pedro Ortz Zolozabal

PONENTE

3 de octubre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

10 de octubre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

TEMA

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

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3. CLINICA DE NEUMOLOGIA 17 de octubre 3.1 Infecciones respiratorias agudas: Rinofaringitis, Laringotraqueitis, Bronquitis, Bronquiolitis. 3.2 Neumona: Neumona adquirida de la comunidad (NAC) Neumona intrahospitalaria (NIH) Neumona alveolar Neumona intersticial Bronconeumona Describir la historia natural de la Neumona, factores epidemiolgicos y etiopatognicos por grupos etreos. Describir concepto, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la Neumona. Conocer los esquemas actuales de tratamiento. Identificar las complicaciones agudas y crnicas de la Neumona. Conocer los principales criterios de hospitalizacin. 3.3 Asma Bronquial. Describir la etiopatogenia, factores de riesgo y epidemiolgicos. Identificar tratamientos Identificar complicaciones agudas y crnicas. Identificar los criterios de hospitalizacin. 3.4 Tuberculosis Pulmonar: 24 de octubre Describir la historia natural de la Tuberculosis. Describir concepto, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la Tuberculosis. Conocer y aplicar el TAES (tratamiento acortado estrictamente supervisado).

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

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TEMA Conocer las indicaciones, contraindicaciones y efectos colaterales de los principales antifmicos. Identificar las complicaciones agudas y crnicas de la tuberculosis. 3.5 Neumopata obstructiva crnica. Describir la historia natural de la Neuropata obstructiva crnica. Describir el concepto, factores de riesgo, clasificacin, fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico, pronstico y tratamiento de la neumopatia obstructiva crnica. Identificar las complicaciones agudas y crnicas. 4. Clnica de Nefrologa 4.1 Nefropata obstructiva intra renal: Rin del Mieloma, Gota e Hipercalcemia. Sndrome Nefrtico Glomerulonefritis y otras glomerulopatas. Hipertensin arterial de etiopatologa renal. Rin y embarazo Uropata obstructiva Enfermedades tubulo instersticiales Nefropata por analgsicos Descripcin, clasificacin, etiologa, patognesis, patologa, sintomatologa y correlacin con la fisiopatologa. Hallazgos: clnicos, laboratorio, imagen Diagnstico diferencial. Complicaciones Tratamiento (aplica para todo los temas). 4.4. Insuficiencia Renal: Aguda Necrosis tubular aguda. Sndrome Hepato-Renal Nefropata Obstructiva. 4.5.Insuficiencia Renal: Crnica. Uremia, Osteodistrfia Renal Trasplante renal 4.7. Nefrolitiasis: Tumores del aparato urogenital (incluyendo prstata) Tumores de prstata, benignos y malignos. Tumores de testculo. Generalidades de los tumores del aparato urogenital Incidencia Clasificacin clnica por estadios. Clasificacin histopatologa

FECHA

COORDINADOR Dr. Pedro Ortz Zolozabal

PONENTE

31 de Octubre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

7 de noviembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

14 de noviembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

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TEMA Cuadro clnico Mtodos de diagnstico, Diagnostico diferencial y Tratamiento medico-quirrgico As mismo tener conocimientos generales de los protocolos de estudio. 4.8 Traumatismos Genitourinarios Vas urinarias altas Vas urinarias bajas. Mecanismo y etiologa especficos Clasificacin Protocolo y disciplina en el manejo del paciente politraumatizado, medidas generales y especificas. 4.10 Infertilidad 4.11 Disfuncin sexual Conceptos bsicos de la fisiologa de la reproduccin y el mecanismo de la ereccin, causas de su disfuncin y medidas teraputicas principales.

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

21 de noviembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

05 de diciembre

Dr. Pedro Ortz Zolozabal

TEMA 4.13 Enfermedades congnitas: Enfermedades congnitas del tracto urinario ms frecuentes. Etiologa en el desarrollo embrionario. Posibilidades teraputicas medico-quirrgicas. 4.14. Neuropatologa del tracto urinario Concepto de vejiga neurognica, clasificacin y etiopatogenia, importancia de su diagnstico temprano, para el manejo adecuado y evitar complicaciones. Graves o de difcil control.

FECHA 12 de diciembre

COORDINADOR Dr. Pedro Ortz Zolozabal

PONENTE

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DIRECCION DE PRESTACIONES MEDICAS UNIDAD DE EDUCACION, INVESTIGACION Y POLITICAS DE SALUD COORDINACION DE EDUCACION EN SALUD H.G.Z.M.F.No. 1 (Nombre de la Unidad Mdica Sede QUINTANA ROO (Delegacin) _____________2011______________ (Ciclo Clnico, Internado o Servicio Social)

CIRUGIA I
Esta asignatura comprende los padecimientos quirrgicos de abdomen y Traumatologa y Ortopedia. Su enfoque es terico prctico, las asignaturas proporcionan al estudiante los conocimientos bsicos para el diagnstico, tratamiento y referencia de los padecimientos mdicos y quirrgicos. Inicia en la adquisicin de habilidades y destrezas para la realizacin de los procedimientos bsicos en el primer nivel de atencin, integra los conocimientos de estructura y funcin, fisiopatologa y diagnstico por imagen. Esta parte de la asignatura se desarrolla mediante sesiones tericas, seminarios de integracin clnico-patolgica, simulacin clnica, estudio de casos reales y demostraciones en los campos clnicos de cada especialidad. . Es una materia integradora con contenidos tericos, clnicos y prcticos orientados a desarrollar criterios para reconocer, interpretar, indicar e iniciar el manejo de los problemas de salud ms frecuentes en ciruga. METODOLOGA DE APRENDIZAJE a) Se pretende que los estudiantes logren su aprendizaje a travs de un proceso de construccin propia del conocimiento y su aplicacin en diversos contextos, trtese de trabajo independiente, sesin en aula, prctica en laboratorio y/o ejercicio prctico en escenarios reales. Las sesiones presenciales tendrn una orientacin constructivista, donde el profesor no se limitar a plantear el tema o desarrollarlo, sino que recurrir a la solucin de problemas o aplicacin de proyectos por parte de los alumnos. El propsito docente consiste en orientar al alumno en el estudio individual mediante las recomendaciones pertinentes para desarrollar una actitud crtica. El profesor dirigir el proceso de evaluacin desde un enfoque integrador que involucre la valoracin del desarrollo de competencias, dando especial nfasis a la autoevaluacin del alumno y la evaluacin entre pares. Queda como opcin del profesor recurrir a la modalidad de clases en lnea o Blackboard (Bb), como estrategia de flexibilidad y para incursionar en la aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin en el proceso de enseanza y aprendizaje previa habilitacin de los alumnos para el uso adecuado de la plataforma. Puede complementarse con interaccin en lnea entre el profesor y estudiantes, apegndose a los criterios de aprendizaje constructivo se presentaran exposiciones con Power Point o flash, pelculas o videos cortos as como conferencias en lnea.

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b) Se solicitarn trabajos individuales y en equipo como productos de aprendizaje y evidencia de la integracin de conocimientos (conocer), habilidades (hacer) y actitudes (ser/convivir) que den cuenta de las competencias por desarrollar. c) Finalmente mediante el desarrollo de prcticas integradoras, se valorar el desempeo esperado en el alumno ante situaciones del ejercicio profesional. d) Para el desarrollo de la asignatura se sugiere una bibliografa bsica, sin embargo se promover en los alumnos la bsqueda y utilizacin de informacin electrnica en pginas validadas para fomentar su capacidad de indagacin y valoracin crtica de informacin. e) La asignatura requiere del estudiante una serie de actividades que deber efectuar en horas extraclase, en promedio requerir de 10 horas de estudio independiente a la semana. Los alumnos con los trabajos o evidencias de aprendizaje integrarn su portafolio que ser uno de los elementos a considerar en la evaluacin para acreditacin de la asignatura. Competencia a desarrollar: Desarrollar y demostrar competencias para la evaluacin, diagnstico, atencin primaria y derivacin a otros niveles de atencin de pacientes con patologa quirrgica. Atendiendo a las bases ticas de la prctica mdica y al perfil de egreso del mdico general. Aplicar el interrogatorio estructurado al paciente sobre su estado de salud, examinando al paciente en forma completa y sistemtica, utilizando los instrumentos mdicos requeridos y respetando la dignidad e integridad del paciente para planificar el tipo de seguimiento que se realizar al paciente de acuerdo a la patologa encontrada, clasifica la patologa de forma general y/o especfica aplicando un tratamiento o reclasificando y enviando a otro nivel de competencia.

FUENTES DE INFORMACIN (Bibliografa/Lecturas por unidad) Moore Sabiston Schwartz Tratado de Ciruga, CMCG Manejo clnico de los gases sanguneos Skinner H.B, Diagnstico y Tratamiento en Ortopedia, 3 Edicin., Editorial Manual Moderno, Mxico.

Tema

Fecha

Coordinador

Ponente

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I Ciruga General Esofagitis erosiva. Esofagitis no erosiva. Hernia hiatal. 2. Ulcera gstrica, Ulcera duodenal : Gastritis atrfica Infeccin por H Pylori. 3. Apendicitis aguda: Apendicitis en el embarazo Apendicitis en nios Apendicitis en pacientes geritricos y diabticos. 5. Colecistitis aguda, crnica, coldoco litiasis: Colangitis. Ictericia obstructiva. Hernias de pared abdominal: Hernias Inguinales Hernias Crurales Hernias Umbilicales Hernias Epigstricas Eventraciones. Abdomen: abdomen quirrgico y no quirrgico. Oclusin Intestinal: Oclusin mecnica Oclusin no mecnica. 8. Pie diabtico: Complicaciones tardas de diabetes mellitus 9. Padecimientos venosos de los miembros plvicos : Tromboflebitis superficial Tromboflebitis profunda Insuficiencia venosa crnica . Tema

7 de septiembre

14 de septiembre

21 de septiembre

28 de septiembre

5 de octubre

Fecha

Coordinador

Ponente

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8. Pancreatitis aguda y crnica : Pancreatitis biliar Pancreatitis alcohlica. Padecimientos colnicos : 9. Diverticulos y plipos. 10. Cncer de colon 11. Padecimientos ano rectales: Hemorroides Abscesos Fstulas Fisuras Posibles complicaciones.

12 de octubre

19 de octubre

II. Ortopedia y Traumatologa

Estructura y funcin de los tejidos msculo esquelticos. Mtodos diagnsticos en lesiones msculo esquelticas Principios y mtodos generales de tratamiento en sistema msculo esqueltico

26 de octubre

Trastornos inflamatorios de huesos y articulaciones. Trastornos de la epfisis y crecimiento epifisiario Consideraciones generales de fracturas y lesiones articulares. Fracturas y lesiones articulares especificas 1.-Nios 2.-Adultos Criterios de derivacin a niveles especiales. 2. Traumatologa 1. -Clasificacin de fracturas y lesiones articulares- esguinces y luxaciones. 2. -Reparacin de fracturas. Tema

2 de noviembre

9 de noviembre

Fecha

Coordinador

Ponente

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3. -Fracturas en nios y lesiones fisiarias. 4. -Fracturas en adultos extremidades 5. -Fracturas de la columna vertebral y pelvis. 6. -Fracturas expuestas. 7. -Lesiones de meniscos y ligamentarias de rodilla. 8. -Complicaciones y secuelas de fracturas. 9. Quemaduras 3. ORTOPEDIA Sndrome doloroso lumbar bajo: hernia de disco, Espondilolistesis y espondilolisis. Afecciones de la cadera en nios: displasia del desarrollo de la cadera, Epifisiolistesis y enfermedad de Calve-Perthes. Pie plano. 4. Parlisis Cerebral Infantil y parlisis obsttricas.5. Escoliosis. 6. Osteomielitis y Artritis sptica. 7. - Osteoporosis y raquitismo Sndrome de tnel del carpo Artritis reumatoide Espondilitis anquilosante Neoplasias Oseas.

16 de noviembre

23 de noviembre 30 de noviembre

7 de diciembre

14 de diciembre

FARMACOLOGIA II DESCRIPCIN Y PROPOSITO DE LA ASIGNATURA El alumno debe tener conocimiento de los frmacos, de sus interacciones con los sistemas biolgicos, de los procesos que sufren en el organismo, de su utilidad en el tratamiento, prevencin y diagnstico de enfermedades y de las reacciones adversas e interacciones con otros frmacos y

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alimentos a que pueden dar lugar. Se realiza el estudio de la farmacologa en el sistema nervioso central, de los procesos infecciosos (antibiticos), de las hormonas involucradas en el metabolismo y de los quimioteraputicos. La enseanza a nivel experimental, refuerza el aprendizaje de la asignatura. El alumno se inicia en el mtodo cientfico empleado en los estudio farmacolgicos, tanto "in Vitro", como "in Vivo", mediante la puesta a punto de modelos sencillos de valoracin y seleccin de frmacos. Adicionalmente, el uso de paquetes informticos complementa la enseanza experimental. Las competencias genricas que se pretenden reforzar en el estudiante al cursar esta asignatura son: Habilidades en la metodologa cientfica como herramienta del trabajo cotidiano, bsqueda permanente de la innovacin y calidad, razonamiento crtico, as como, trabajo en equipo. DECRIPCIN DE LA COMPETENCIA TERMINAL Mediante el programa de asignatura se desarrollaran las siguientes competencias: Sealar la disponibilidad y accesibilidad, las acciones teraputicas, los efectos colaterales y las interacciones farmacolgicas de los medicamentos. Organizar para un paciente determinado el manejo de los medicamentos prescritos considerando las medidas de proteccin para el paciente, la dosis correcta, la va de administracin y posibles efectos no deseados. Identificar la influencia de los frmacos en los distintos estados patolgicos.

CONTENIDOS FRMACOS UTILIZADOS EN LA TERAPUTICA INFECCIONES MICROBIANAS Y PARASITARIAS DE LAS

FECHA 6 de septiembre

COORDINADOR

PONENTE

a. Terapia antimicrobiana. Principios generales: El concepto de

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CONTENIDOS Quimioterapia. Agentes Antimicrobianos individuales. Penicilinas Cefalosporinas Los Aminoglicosidos Estructura Qumica. Los diferentes aminoglicsidos: Estreptomicina, Neomicina, Kanamicina, Gentamicina, Siasmicina, Tobramicina, Amikacina, Paromicina, etc. Absorcin distribucin y excresin de los aminoglicsidos. Toxicidad de Aminoglicsidos: Ototoxicidad; Nefrofoxicidad, Bloqueo Neuroneus celular. Las Tetraciclinas: Biodiosponibilidad y distribucin tisular de las tetraciclinas. Suprainfecciones. El Grupo de los Antibiticos Macrlidos: Eritromicina: Farmacocintica, biodisponibilidad y aspecto farmacodinmicos bsicos. Usos teraputicos de la Eritromicina. Reacciones colaterales y txicas de la Eritromicina. Resustancia Antibacteriana. Contraindicaciones. Lincomicina y Clindamicina: Otros Antibiticos: Clorofenicol. Espectinomicina: Otros: novobiocina; vancomicina, cido fusdico. Agentes antimicrobianos sintticos. Sulfonamidas y Trimetroprim. Trimetroprim, indicaciones, contraindicaciones, efectos colaterales y toxicidad. Antispticos urinarios: Nitrofurantoina, cido nalidxico, cido oxolnico, metamamina.

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

I. Agentes

13 de septiembre

CONTENIDOS Frmacos antimicticos: Principales antimicticos Fluocitosina.

FECHA 20 de septiembre

COORDINADOR

PONENTE

de

uso

sistmico.

Anfotericina

B.

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CONTENIDOS Imidazoles: Clotrimazol, Miconazol, Ketoconazole. Griseofulvina. Antimicticos de uso tpico: Nistatina. Candicidina. Tolnaftato. Haloprogina. Otros. Tratamiento de algunas micosis especifcas: Tratamiento de candidiasis. Infestaciones por Trichophytum y Epidermophytum. Tratamiento de Micosis sistmicas. Frmacos antihelmnticos: Propiedades farmacolgicas de los principales antihelmintos. Pamoato de pirantel. Mebendazole. Piperazina. Niclosamida. Praziquantel. Niridazole. Oxamniquina. Dietilcarbamazina. Levamizole. Tratamiento actualizado de infecciones por enterobius vermiculares. Tratamiento actualizado de infecciones por Ascaris lumbricoides. Tratamiento de Trichuris trichuria. Tratamiento de infecciones por Cestodes (Teniasis).

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

FRMACOS USADOS EN LA TERAPIA DE ALTERACIONES CARDIOVASCULARES. 2. Contenidos conceptuales Adrenrgicos. Colinrgicos. Dopaminrgicos. Histaminrgicos. Funcin Renal, su modulacin del sistema Cardiovascular. Sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona. Volumen circulante

27 de septiembre

CONTENIDOS

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

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B. Tratamiento de insuficiencia cardiaca. Definicin del concepto de diurtico. Clasificacin General de Diurticos: Osmticos, de asa, Inhibidores de la Anhidrasa Carbnica. Inhibidores de la Hormona Antidiurtica. Inhibidores de Aldosterona y similares. Influencia de modificar el volumen circulante en tratamiento de la insuficiencia cardiaca. Efectos metablicos de los diurticos: Sobre Na+y K+. Sobre carbohidratos. Suplemento de K+ en tratamiento diurtico. Utilidad clnica de los diurticos: En insuficiencia renal. En hipertensin arterial sistmica. En insuficiencia cardiaca. Otras. Definicin y clasificacin de inotrpicos positivos. Digitlicos. No digitlicos. Descripcin de los efectos cardacos de los digitlicos. Sobre inotropismo. Sobre sistema de conduccin. Sobre automatismo. Sobre frecuencia cardiaca. Indicaciones clnicas de los digitlicos. Insuficiencia cardiaca. Taquiarritmias supraventriculares. Mecanismo de accin de digitlicos y otros inotrpicos positivos No digitlicos. Indicaciones clnicas de inotrpicos no digitlicos. Dopamina Dobutamina. Definicin y clasificacin de vasodilatadores. De capacitancia. De resistencia. Mixtos. Vasodilatadores de Capacitancia. Nitritos y Nitratos. Vasodilatadores de Resistencia. Hidralazina. Papaverina. Vasodilatadores Mixtos. Nitroprusiato de Sodio. CONTENIDOS Indicacin clnica de cada tipo de vasoclatador de acuerdo a:

4, 11 y 18 de octubre

FECHA 25 de octubre

COORDINADOR

PONENTE

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Mecanismo fisiopatolgico de la Insuficiencia cardiaca. Severidad C. Hipertensin arterial sistmica (has). Diurticos. bloqueadores. Vasodilatadores arteriales. Depletores de catecolaminas y/o gangliopljicos. Tratamiento de la HAS descompensada. Nitroprusiato de Sodio. Diazxido. Antagonistas de calcio. D. Cardiopata isqumica (CI). -bloqueadores. Vasodilatadores. Antagonistas de Calcio. Aumento de Aporte. Oxigenoterapia. Vasodilatadores. Tratamiento quirrgico. Uso de antiagregadores plaquetarios en CI. Dipiridamol. Acido Acetil Saliclico. Indicacin de anti-coagulacin en CI. Heparina. Anti-coagulantes orales. Acenocumarina. Warfarina sdico. E. Antiarrtmicos Antiarrtmicos clase I: A, B y C Antiarrtmicos clase II Antiarrtmicos clase III Antiarrtmicos clase IV Otros frmacos antiarrtmicos Frmacos antihiperlipemicos Clasificacin de hiperlipidemias Frmacos que disminuyen la concentracin de lipoprotenas sricas Niacina Fibratos Resinas ligadoras de cidos biliares Probucol Inhibidores de la hidroximetilglutaril coenzima A reductasa. 1 de noviembre

8 de noviembre

15 de noviembre

CONTENIDOS

FECHA 22 de noviembre

COORDINADOR

PONENTE

3.

FARMACOS UTILIZADOS EN TRASTORNOS ENDOCRINOS

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Factores liberadores hipotalamicos Hormonas de hipfisis anterior: Hormona de Crecimiento, ACTH, TSH, FSH, LH y Prolactina Hormonas de hipfisis posterior: Oxitocina, Vasopresina y Desmopresina B hormonas esteroideas Estrgenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiestrogenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiprogestagenos Anticonceptivos orales e implantes: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica y efectos adversos. Androgenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiandrgenos. Estrgenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiestrogenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiprogestagenos Anticonceptivos orales e implantes: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica y efectos adversos. Androgenos: mecanismo de accin, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos y antiandrgenos. Adrenocorticoides: mecanismo de accin, acciones de glucocorticoides y mineralocorticoides, usos teraputicos, farmacocintica, efectos adversos Inhibidores de la sntesis de adrenocorticoides sntesis de adrenocorticoides de insulina y frmacos hipoglicemiantes 29 noviembre y 6 de diciembre

13 de Diciembre

MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS

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La Medicina Basada en la Evidencia es el empleo consciente, explcito y juicioso de la mejor evidencia actual en la toma de decisiones sobre el cuidado sanitario de los pacientes. La prctica de la Medicina Basada en la Evidencia significa integrar la competencia clnica individual con la mejor evidencia clnica externa disponible a partir de la investigacin sistemtica.
A travs del cursado de esta materia el alumno aprender el concepto , elementos esenciales y metodologa de la Medicina Basada en la Evidencia mediante la identificacin de problemas de salud utilizando herramientas de la bsqueda bibliogrfica para obtener l o los artculos indicados para resolver los problemas planteados que luego sern apreciados crticamente para elaborar una respuesta al mismo. Competencia a desarrollar: Conocimiento Mdico: 1.- Utiliza el pensamiento crtico, razonamiento clnico, medicina basada en la evidencia y la metodologa de investigacin cientfica en el manejo de la informacin y abordaje de los problemas mdicos y sanitarios. 2.- Busca informacin en fuentes confiables y analizar crticamente la literatura 3.- Planifica e indica estudios complementarios teniendo en cuenta la sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo de las pruebas. 4.- Interpreta y jerarquiza los datos obtenidos para reformular las hiptesis diagnsticas. 5.- Analiza el costo/ beneficio de las distintas prcticas diagnsticas y teraputicas Profesionalismo: 1.- Desarrolla actividades de autoaprendizaje y/o de estudio independiente en forma individual y/o en grupo de pares y/o con otros miembros del equipo de salud. 2.- Participa en la presentacin y discusin de casos clnicos entre colegas. 3.- Desarrolla capacidad de trabajo en grupo respetando opiniones ajenas y potenciando la capacidad de sus compaeros. 4.- Evala crticamente su propia prctica profesional. 5.- Analiza problemas ticos y de comunicacin referentes a los problemas planteados.

CONTENIDOS

FECHA

COORDINADOR

PONENTE

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1.- Fundamentos de la medicina Basada en evidencias: Qu es la MBE? Pasos a seguir para poner en prctica la MBE El papel de la MBE en la docencia/formacin Como aplico la MBE en mi prctica clnica? 2.- Problema clnico Formulacin de PREGUNTAS: Sistema PICO (PacienteIntervencin- Comparacin-Resultados. Las necesidades de informacin en la prctica clnica Preguntas generales y especficas La elaboracin de preguntas clnicas como paso inicial de la prctica de la MBE Tipos de preguntas que surgen en la prctica clnica Diseo de preguntas clnicas especficas con el sistema PICO Anexo - Caractersticas de los diferentes tipos de estudio. 3.- Bsqueda de la mejor informacin disponible:

08 de septiembre

Dr. Isaac Maldonado Prez

22 y 29 de septiembre

Dr. Isaac Maldonado Prez

Recursos de informacin para la MBE. Recursos de ayuda para la toma de decisiones en el punto de
atencin.

06 y 13 de octubre

Dr. Isaac Maldonado Prez

Guas de Prctica Clnica. Informes de la Agencia de Evaluacin. Revisiones sistemticas. Revistas secundarias o de resmenes. Temas valorados crticamente-CAT. Metabuscadores Directorio de GPC, Lecturas recomendadas

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CONTENIDOS 4.- Anlisis crtico de la informacin:

FECHA 20 de octubre

COORDINADOR Dr. Isaac Maldonado Prez

PONENTE

Cuantificacin de la incertidumbre y del riesgo. Lectura crtica de un artculo sobre diagnstico. Lectura crtica de un artculo sobre tratamiento. Lectura crtica de un artculo sobre pronstico. Las revisiones sistemticas. Lectura crtica de una gua clnica. 27 de octubre al 10 de noviembre

5.- Gua de Practica Clnica Cmo leer una GPC Qu son y para qu sirven las GPC. Cmo localizar GPC. Gua Salud: catlogo de GPC del Sistema Nacional de Salud. Cmo evaluar una GPC. La herramienta AGREE.

Dr. Isaac Maldonado Prez

Metodologa de elaboracin y diseo de GPC: Planificacin. Metodologa de elaboracin y diseo de GPC: Sntesis de la
evidencia.

El sistema GRADE para la evaluacin de la calidad de la

evidencia y la graduacin de la fuerza de las recomendaciones.

Diseminacin e implementacin de una GPC.

Mtodo cientfico Metodologa de la investigacin Epidemiologa Clnica Bioestadstica

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CONTENIDOS 6.- Aplicacin al problema de nuestro paciente: Trabajos Prcticos: se desarrollarn, una vez por semana desde la 4 semana del inicio. Se realizarn con la conformacin de grupos de Aprendizaje Basado en Problemas 1.- Planteamiento de un problema de diagnstico, estudio y/ o tratamiento 2.- Bsqueda bibliogrfica utilizando los recursos disponibles (hemeroteca e internet) 3.- Apreciacin crtica de la informacin hallada. 4.- Cmo aplicar la informacin para resolver el problema

FECHA 17 y 24 de noviembre

COORDINADOR Dr. Isaac Maldonado Prez

PONENTE

CALIDAD EN LOS SERVICIOS DE SALUD

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Esta asignatura es de carcter terico prctico, proporciona a los estudiantes una visin del paradigma sobre la calidad de la atencin mdica: La calidad de los procesos de atencin en la salud debe ser explcita, transparente, continua. Brinda al estudiante la oportunidad de definir, medir, mejorar y comparar un servicio en donde la opinin del usuario es fundamental, estos sistemas permiten demostrar resultados con base en sistemas estadsticos y de informacin, donde se efecta una planeacin en donde se estandarizan los procesos crticos que permiten detectar los indicadores clave que proporcionan informacin para el diseo organizacional (benchmarking). Se establece como elemento bsico en un proceso de mejora continua. Se analizar el sistema de gestin de la calidad tipo ISO, se participa en simulaciones de la planeacin de la implantacin y evaluacin de un sistema de gestin de la calidad. La gerencia es un trabajo intelectual que se desarrolla en cualquier actividad humana, se ha identificado principalmente con los sistemas de produccin, los sistemas de salud y sus unidades aplicativas, pblicas o privadas. Para desarrollar y mejorar las organizaciones del rea de salud se requiere de conocimientos bsicos en administracin y de capacidad gerencial. La llamada gerencia en salud reconoce a los sistemas de salud como empresas productoras de servicios y procesos que requieren de manejo empresarial para lograr sus objetivos con eficiencia, efectividad, calidad y equidad. La orientacin de las acciones sanitarias se da bajo una visin prospectiva. Los mdicos gerentes con plena actitud proactiva aseguran la obtencin del xito de los programas y/o servicios al aprovechar las oportunidades y minimizar las amenazas del entorno. Descripcin del curso METODOLOGA DE APRENDIZAJE a) Se pretender que los estudiantes logren su aprendizaje a travs de un proceso de construccin propia del conocimiento y su aplicacin en diversos contextos trtese de trabajo independiente, sesin en aula, prctica en laboratorio y/o ejercicio prctico en escenarios reales. COMPETENCIAS ADESARROLLAR: Conoce los aspectos bsicos sobre bases de los sistemas de salud, los niveles de atencin mdica, marco jurdico y normativo, as como de los modelos emergentes de atencin con el objeto de que Promueve la cultura proactiva de la seguridad clnica del paciente

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Conoce los aspectos bsicos de la administracin de programas y servicios de salud, los sistemas de medida de la produccin en salud, aprendiendo a interpretar los indicadores de servicios de salud. Distinguir los fundamentos de la gestin del Sistema de Salud. Promueve una actitud positiva - proactiva - hacia la seguridad clnica del paciente sabiendo identificar, valorar y prevenir los riesgos de la asistencia sanitaria. Presenta la informacin bsica para conocer el campo de la Gestin del Sistema de Salud. Valora el riesgo de la asistencia sanitaria e identificar estrategias para minimizarlo

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CONTENIDOS 1.1 Bases conceptuales de la Administracin mdica. 1.2.- Evolucin histrica de la Administracin Mdica. 1.3.- Gerencia en Salud. 1.4.- Habilidades gerenciales para el manejo de programas y servicios de salud (liderazgo, motivacin, toma de decisiones, comunicacin, construccin de equipos de trabajo y participacin social). 2.1.- Sistemas de salud y niveles de atencin mdica 2.2- Ley general de salud, Programa Nacional de salud 2.3 Normas Oficiales Mexicanas 3.1 Origen y evolucin histrica de los hospitales. 3.2.- Organizacin y Funcionamiento hospitalario. Niveles de atencin. 3.3.- Normatividad hospitalaria. 3.4 Indicadores y estadstica de productividad y calidad hospitalaria. 4.- Indicadores de servicios de salud. Gestin de la hospitalizacin. 5.- Sistemas de medida del producto sanitario. Sistemas de clasificacin de enfermos. Grupos Relacionados con el Diagnstico (GRDs). 6.- Modalidades asistenciales ambularorias. Unidad de Hospitalizacin Domiciliaria (ADEC), Unidad de Ciruga sin Ingreso: Ciruga ambulatoria, PBR Puerperio de bajo riesgo). 7.- La Calidad de la Asistencia. Mtodos de evaluacin de la calidad de la asistencia.

FECHA 8 al 22 de septiembre

COORDINADOR Dra. Ma. Dolores Lpez Carrasco

PONENTE

29 de septiembre al 07 de octubre

13 al 27 de octubre

03 de noviembre

10 de noviembre

17 de noviembre

24 de noviembre

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Acreditacin y Certificacin de Unidades medicas Metas Internacionales de seguridad del paciente. Modelos de Gestin de la Calidad. 6.- La Responsabilidad del mdico . Derechos y obligaciones. Derechos del paciente El consentimiento informado. 7.- Seguridad Clnica del Paciente III. En qu consiste el error. Errores Mdicos. Errores de medicacin. Eventos centinela, eventos adversos y cuasifallas 8.- Calidad percibida y Satisfaccin. Interrelaciones mdico enfermo. La calidad de la asistencia y la satisfaccin: Usuarios y profesionales. Problemtica del abordaje de la calidad percibida

01 de diciembre

08 de diciembre

15 de diciembre