Word. El Coste de La Educación

EL COSTE DE LA EDUCACIN
MILAGROS GUO PECES ROCIO GMEZ SERRANO CARLOS JULIAN RODRIGUES ALONSO BEATRIZ OLIVA AGUADO 2 PRIMARIA B
NDICE
1. 2. INTRODUCCIN.. 2 CUANTO INVIERTE EL MINISTERIO DE EDUCACIN EN EDUCACIN?.............................................................................. 3 3. 4. CMO SE REPARTE EL DINERO QUE INVIERTE?........................ 5 CUNTO INVIERTE UNA FAMILIA EN LOS ESTUDIOS DE SUS HIJOS?...................................................................................... 13 5. 6. 7. TEORA DEL CAPITAL HUMANO 17 PREGUNTAS PARA EL DEBATE 23 BIBLIOGRAFIA 24
1. INTRODUCCIN.
En este trabajo vamos ha reflejar cual es el coste aproximado que el ministerio de educacin destina a la educacin en nuestro pas. Adems vamos a ver de qu forma es destinada cada cantidad de dinero. Tambin vamos a ver algunos datos publicados por el ministerio de educacin en cuanto al dinero invertido en educacin en los ltimos aos. A modo de introduccin cabe mencionar que la educacin es algo muy importante en la vida de las personas, ya que es importante el continuar retndonos a nosotros mismos, el aprender algo nuevo, el poner al da nuestro conocimiento, y de mantener nuestra mente activa. La buena educacin nos infunde la importancia de aprender, hacindonos ms capaces, comprensivos, y llenos de confianza. Alguien sin educacin no logra frecuentemente en tener unas metas bien definidas y esta falta de visin para su propio futuro hace de la persona un individuo desilusionado y algunas veces destructivo. La educacin es un goce que le facilita al que la posea poder comunicarse mejor y tener acceso a ms informacin. As que, los resultados negativos de la ignorancia, despus de todo, son peores que las demandas que el costo de la educacin conllevan. De hecho, los beneficios a largo plazo de la educacin son elementos importantes que cambian la vida para algo mejor.
2. CUANTO INVIERTE EL MINISTERIO DE EDUCACIN EN EDUCACIN?

Para hablar del dinero que es destinado a la educacin en Espaa, hemos recurrido a la Estadstica del Gasto Pblico en Educacin. La Estadstica dicha, muestra el gasto destinado a todos los niveles de educacin por el conjunto de las Administraciones Pblicas. Este gasto aparece desagregado de acuerdo a distintos criterios, como el tipo de Administracin, la actividad educativa o la naturaleza econmica del mismo, adems de ponerse en relacin con algunas magnitudes macroeconmicas como el Producto Interior Bruto o el Gasto Pblico total. Segn los resultados de la ltima estadstica realizada en 2009 hemos observado un gasto pblico en educacin para el conjunto de las AA.PP (administraciones pblicas) y Universidades pblicas de 53.092,2 millones de . La cifra citada supone un incremento del 4,3% en relacin al ao 2008, siendo del 5,4% para la educacin no universitaria y un 1,6% para la universitaria. Podemos observar como es repartida esta cifra dependiendo del grado de estudios:
1,10% 2,20%
porcentajes
e. infantil/ e. primaria/e. especial becas
3,30%
7,10%
administracin/ act. Anexas formacin ocupacional
3,50% 33,80% otras enseanzas ee. Rgimen especial
Gasto pblico en educacin. Es el gasto destinado a educacin por las Administraciones y Universidades Pblicas, independientemente de su ejecucin en centros pblicos o privados. Agentes de la educacin (lo que se tiene en cuenta a la hora de realizar la estadstica) Los agentes pblicos que se tienen en cuenta son los siguientes: - Ministerio de Educacin - Consejeras /Departamentos de Educacin de las CC .AA. - Resto de Ministerios - Resto de Consejeras/ Departamentos - Universidades Pblicas - Corporaciones Locales - Organismos Autnomos (OO. AA.).
3. CMO SE REPARTE EL DINERO QUE INVIERTE?

La ltima estadstica realizada por la Secretaria General Tcnica del Ministerio de Educacin en el ao 2009, nos ha facilitado numerosos datos para llevar a cabo nuestra investigacin. Los resultados muestran un gasto pblico en educacin para el conjunto de las Administraciones Pblicas y Universidades pblicas de 53.092,2 millones de . Si lo comparamos con el ao 2008 observamos un incremento de 5,4% para la educacin no universitaria y un 1,6% para la universitaria.
Porcentaje del producto interior bruto (PIB) destinado a educacin
El indicador conocido como producto interno bruto (PIB) es el utilizado para medir los beneficios que ha producido una nacin a travs de su actividad econmica. Para su medicin se toma en cuenta el valor de los bienes y servicios as como la participacin del Estado en la economa mediante impuestos y subvenciones y se calcula a travs de la evaluacin de un grupo de indicadores de precios y salarios. Segn datos de la Oficina de Estadstica la cuenta pblica nacional destin a educacin en el ao 2009 un 5,07%. Gasto pblico en educacin 2009 Gasto Pblico (miles % Variacin ao 2008 de ) TOTAL E. no Universitaria E. Universitaria Formacin Ocupacional Becas y ayudas totales 53.092.220 36.886.742 10.541.750 1.675.752 1.770.672 4,3 5,4 1,6 -3,7 1,2 4,1 5,07 3,52 1,01 0,16 0,17 -0,02 % P.I.B.
Becas por exencin de -227.564 precios en Univ. Pblicas
Gasto no distributivo por 3.955.947 actividad Partida de ajuste -1.511.079 -1,0 -0,14 5,4 0,38
El siguiente desglose contempla el gasto pblico en las distintas actividades educativas como son la Educacin Infantil, Primaria y Especial, E. Secundaria y F.P., E. Universitaria, becas y ayudas al estudio. Respecto al gasto que tienen las Administraciones Pblicas de las CC.AA podemos destacar grandes diferencias entre unas comunidades y otras. Se posicionan como las que ms gastan Andaluca, Catalua, Comunidad Valenciana y Madrid mientras que las que menos gastan son Cantabria, Navarra y La Rioja.
Comparacin de gastos en enseanza no universitaria entre CC.AA El anlisis que hemos realizado lo hemos centrado en la enseanza no universitaria, puesto que ya nos ha parecido lo suficientemente amplio para su investigacin. A los fines que van dirigidos estos gastos son: Infantil y Primaria
E. Secundaria y F. Profesional EE. de Reg. Especial Educacin Especial Educacin de Adultos Educacin en el Exterior Servicios complementarios o Comedor y Residencia o Transporte o Material escolar Educacin Compensatoria Actividades extraescolares y anexas Formacin y perfeccionamiento del profesorado Investigacin educativa Administracin General
El desequilibrio de gasto pblico en educacin entre CC.AA es bastante relevante. A continuacin recogemos los datos ms significativos: Infantil y Primaria La Comunidad de Andaluca supera los 2 millones de euros, mientras que Castilla La Mancha no llega a los 800.000 euros y Extremadura a pesar de su gran territorio se queda en 339.665 euros.
E. Secundaria y Formacin Profesional En este tipo de educacin hemos comprobado que las autonomas gastan ms dinero en relacin con la E. Primaria y Secundaria.
Cabe destacar que gran parte de estos presupuestos van destinados al gasto del personal funcionario, laboral y otro tipo de personal. La actividad educativa confiere inevitablemente un peso especfico importante a los gastos de personal y Espaa ocupa uno de los valores ms altos en la presencia de gastos de personal respecto al conjunto de los gastos corrientes en comparacin con los pases de la Unin Europea.
Educacin Especial Andaluca, Madrid y Castilla La Mancha son las que ms invierten en E. Especial. Sin embargo Catalua y la Comunidad Valenciana que destacan en grficos anteriores estn por debajo de Castilla La Mancha.
Formacin y perfeccionamiento del profesorado El resto de las CC.AA estaran por debajo de nuestra comunidad.
Investigacin Educativa Aragn, Castilla La Mancha, Madrid y Murcia son las nicas comunidades que no gastan nada en investigacin educativa.
ESTADSTICA DE LAS BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO Diferencia entre ayuda y beca En el caso de las ayudas son las transferencias destinadas a estudiantes/hogares, bien directas o canalizadas a travs de instituciones educativas, pagos en especie y reducciones de precios o beneficios fiscales, motivadas previa solicitud del interesado y cuya concesin est supeditada al cumplimiento de requisitos socioeconmicos (se reserva este concepto a Primaria, ESO, Ed. Infantil y Ed. Especial); y de requisitos socioeconmicos y acadmicos o nicamente acadmicos, en el caso de la beca.
Tipos de becas y ayudas: Enseanza: para gastos determinados por razn de la condicin jurdica del centro y destinados a la matriculacin y otros servicios de enseanza. Compensatoria: para compensar a las familias con rentas ms bajas por la no incorporacin del estudiante al mercado de trabajo. Libros de texto y material didctico: Tanto si se entrega al alumnado directamente el material o el dinero para adquirirlo. Transporte: Las asignadas por este concepto, en razn de la distancia entre el domicilio familiar del becario y el centro de estudios. Comedor: Las concedidas por este concepto. Residencia: Destinadas a paliar los gastos derivados de la residencia del alumno durante el curso escolar fuera del domicilio familiar. Educacin Especial: Incluye todas las ayudas individualizadas (independientemente del tipo: transporte, comedor, etc.) destinadas a alumnos en centros especficos y unidades especficas de Educacin Especial. Exencin de precios: por servicios acadmicos universitarios, ligada al cumplimiento de requisitos econmicos y/o acadmicos. Cursos de idiomas extranjeros: independientemente de que se lleven a cabo en Espaa o en el extranjero. Movilidad: Las concedidas a estudiantes universitarios en razn de efectuar sus estudios en otro distrito universitario. Intereses de prstamos: Recogen las subvenciones concedidas por las
Administraciones
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Pblicas para intereses en el caso de prstamos bancarios a universitarios. Complementos a las becas ERASMUS: Representan las aportaciones complementarias de la Administracin Educativa a las becas ERASMUS. Colaboracin: Para alumnos universitarios con el fin de favorecer su colaboracin en distintos Departamentos Universitarios. Proyecto fin de estudios: incluyendo las correspondientes a alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Superior. Exencin de precios: por servicios acadmicos universitarios para familias numerosas de tres hijos (se recoge para su publicacin como informacin adicional, aunque no responde al concepto actualizado de beca o ayuda).
ltimos datos del curso escolar 2009/2010 En el curso 2009-2010 el importe total de las becas y ayudas concedidas por todas las Administraciones educativas es de 1.805.036,7 miles de euros, de ellos 1.354.424,5 miles de euros financiados por el Ministerio de Educacin. Estas cifras significan un aumento de un 11,2% respecto al curso anterior, siendo este incremento en el caso del Ministerio de Educacin del 10,9%. Por niveles, destaca el importante aumento del importe destinado a las ayudas y becas de Enseanzas postobligatorias no universitarias (24,6%).
El nmero total de beneficiarios de las becas y ayudas asciende a 2.512.764, recibiendo 1.517.340 de ellos financiacin del Ministerio de Educacin. Las citadas cifras suponen un incremento significativo respecto al curso anterior (6,7% y 9,3% respectivamente). Destaca el muy importante aumento del nmero de beneficiarios en las Enseanzas postobligatorias no universitarias (25,1).
Las ayudas destinadas a las Enseanzas obligatorias, E. Infantil y E. Especial significan el 67,0% de los becarios y el 23,3% del importe global; las de Enseanzas universitarias representan el 17,2% de los becarios y el 51,5% del importe; y a las Enseanzas postobligatorias no universitarias corresponden el 15,8% y el 25,2% restantes de los montantes de becarios e importe, respectivamente.
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El 46,9% de las becas concedidas por el conjunto de las Administraciones educativas corresponden a Libros de texto y material didctico, mientras que su importe representa el 12,7%.
Considerando el importe destinado por todas las Administraciones educativas al sistema de becas y ayudas y al sistema de gratuidad de libros conjuntamente, en el curso 2009-2010 ascendera a 1.976.196,4 miles de euros, con un incremento del 7,5% respecto al curso anterior, cifra en la que el Ministerio de Educacin participa con 1.404.138,9 miles de euros (10,2% de subida respecto al curso 2008-09).
Distribucin porcentual del importe de las becas y ayudas de cada nivel educativo por Administracin financiadora. Curso 2009-10
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4. CUNTO INVIERTE UNA FAMILIA EN LOS ESTUDIOS DE SUS HIJOS?

La Estadstica del Gasto Pblico en Educacin muestra el gasto destinado a todos los niveles de educacin por el conjunto de las Administraciones Pblicas. Este gasto aparece desagregado de acuerdo a distintos criterios, como el tipo de Administracin, la actividad educativa o la naturaleza econmica del mismo, adems de ponerse en relacin con algunas magnitudes macroeconmicas como el Producto Interior Bruto o el Gasto Pblico total. Segn el INE la ltima encuesta sobre el gasto de los hogares en educacin se ha realizado con un Mdulo Piloto de la Encuesta de Presupuestos Familiares 2007, publicado el 23 de febrero del 2009. Gasto medio por estudiante y tipo de enseanza (euros). Ao 2007 Total Infant Infant Primaria ESO 1 Ciclo 1.099 1.581 2 Ciclo 1.019 1.063 1030 1.229 Bachiller F.P Grado R.E. Grado Universidad C.F Grado Superior 1.255 660
Medio Medio 552 390
Los hogares espaoles gastaron en bienes y servicios educativos 1.099 euros por estudiante en el ao 2007. Los nios de primer ciclo de Educacin Infantil y los universitarios tuvieron los mayores gastos medios. Aunque el ms elevado correspondi a los nios de cero a dos aos, con 1.551 euros anuales. Cmo destina cada familia el dinero en educacin: Pago de las clases lectivas y equipamiento escolar.- Esto se refiere a los bienes adquiridos fuera del centro educativo (libros de texto, material de papelera, mochilas, uniformes, equipos deportivos, babis, pago a asociaciones de padres, etc.).
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Pago del comedor escolar ( es el servicio complementario ms demandado), transporte y residencia en los niveles universitarios. Actividades extraescolares.- Se refiere a actividades de ocio y a academias o profesores particulares para recibir clases de apoyo. Cmo hablar de todos los niveles educativos de la actualidad nos llevara mucho tiempo, hemos decidido centrarnos en Educacin Infantil primer y segundo ciclo y Primaria. EDUCACIN INFANTIL
EDUCACIN INFANTIL 1 CICLO (0-2 AOS) GUARDERAS
PBLICAS 34% PRIVADAS 55%
CONCERTADAS 11%
En este grfico se puede observar cmo estn repartida la Educacin Infantil de primer ciclo. Los principales componentes del gasto por alumno en Educacin Infantil de primer ciclo. Clases lectivas. Comedor escolar. Material escolar.
El 29% de los nios que cursaron primer ciclo de E.I. utiliz el servicio de comedor escolar. El gasto medio por usuario de este servicio fue de 691 euros anuales.
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EDUCACIN INFANTIL 2 CICLO(3-5 AOS)

PRIVADAS 15%
CONCERTADAS 19%
PBLICAS 66%
En este grfico se observa cmo est repartida La Educacin Infantil de segundo ciclo. Los principales componentes del gasto por alumno en educacin infantil de segundo ciclo. Clases lectivas. Comedor escolar. Transporte escolar. Material escolar. Clases extraescolares en el centro.
EDUCACIN PRIMARIA La Educacin Primaria tuvo 2,4 millones de alumnos en 2007. En este nivel se produjo la mayor demanda de actividades extraescolares impartidas en el propio centro.
EDUCACIN PRIMARIA
7,5 PBLICOS 26,5 66 CONCERTADOS PRIVADOS
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El gasto medio anual por alumno en E. Primaria fue: En los centros pblicos fue de 627, en lo concertados 1.440 y en los privados 3.568. Vamos a desglosar los gastos: 1) Clases Lectivas.- En las unidades pblicas las clases lectivas son gratuitas; en la concertada el coste medio fue de 247, que corresponden a enseanzas complementarias de carcter voluntario, ya que las clases docentes son gratuitas (art. 88 de la LOE). En las unidades privadas el coste ascendi a 1.746. 2) El 27,6% de los alumnos utiliz el comedor escolar, con un gasto medio de 623. En este apartado recibirn becas o ayudas, aquellas familias que renan los requisitos solicitados. 3) El transporte escolar tuvo un coste de 328 por usuario. 4) La adquisicin de material y equipo escolar.- Estos aos el gasto se ha reducido debido a la gratuidad de libros de texto, aunque tanto la concertada como la privada es dnde ms gasta debido a uniforme, equipo deportivo, material escolar comprado en el mismo centro, etc.
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5. TEORA DEL CAPITAL HUMANO

El concepto de capital humano fue esbozado mediante un estudio socilogo realizado por Theodore Schultz y Gary Becker a mediados del siglo XIX. Estos autores sostenan que el crecimiento econmico de las sociedades occidentales poda explicarse si se introduca una variable llamada capital humano, correlacionada con el nivel de formacin especializada que tenan los agentes econmicos o individuos de una sociedad. Esto quiere decir que el factor de produccin no dependo solo de la cantidad, sino tambin de la calidad, del grado de formacin y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo. La teora del capital humano se puede dividir en una doble interpretacin y fundamentacin: Carcter economista: donde la productividad del trabajador est en funcin de la educacin recibida, una mayor especializacin aumenta la productividad lo que se ve recompensado con mejores salarios. Carcter asignacionista: la educacin en funcin de asignacin. Los empresarios utilizan las calificaciones escolares como criterio de seleccin personal. A partir de esta teora se introdujo en la poltica econmica la nocin de inversin en capital humano que supone una mejora en la calidad del factor trabajo que puede contribuir al crecimiento econmico por dos vas diferentes, aunque interrelacionadas: Aumentando la productividad de los factores productivos. Mejorando la eficiencia con la que las personas se combinan. La investigacin de esta teora surge por el intento de explicar por qu en las sociedades occidentales los obreros tenan una productividad ms alta. La explicacin pareca estar en las diversas innovaciones tecnolgicas que se haban llevado a cabo,
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ya que estas innovaciones provocaran un aumento de los puestos de trabajo intelectuales en detrimento de los puramente fsicos. Esta teora nace finalmente con la necesidad de explicar la parte del crecimiento de la renta o el producto nacionales que no poda atribuirse en los clculos a los factores tradicionalmente considerados. La diferencia deba provenir de la nueva calidad del trabajo, de su mayor productividad, y sta debera ser atribuida a nuevas inversiones realizadas en el trabajo mismo: salud, experiencia, migraciones y, sobre todo educacin. INVERSIN EN EDUCACIN Es una de las inversiones en capital humano en cuanto a formacin de la persona en el mbito educativo, es decir, invertir en la educacin de una persona para que esa formacin le permita conseguir un mejor trabajo con un mejor sueldo en un futuro. Para medir la rentabilidad de esta inversin se calcula una tasa de rendimiento interno que pone en relacin: Las rentas salariales adicionales que obtiene una persona por aumentar su nivel educativo. Los costes asociados a aumentar su perodo de estudios, que incluyen los costes directos de los estudios adicionales, as como los salarios no percibidos durante el tiempo que la persona ha estudiado y no ha trabajado (coste de oportunidad).
A partir de un estudio de Bancaja hemos obtenido datos que nos muestran las diferencias que proporcionan las inversiones en educacin. Este estudio nos dice que el valor medio del capital humano de un trabajador espaol es de 413.000 euros considerado como la valoracin presente de todos los salarios que se van a percibir a lo largo de la vida futura. El cuadro que se expone a continuacin muestra diferencias apreciables segn el nivel de estudios ya que, con algo ms de 798.000 euros, el salario futuro esperado de los licenciados y doctores
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triplica la media de los ocupados con estudios primarios y sin formacin. Adems, un licenciado o doctor cobrar durante toda su vida 220.000 euros ms de media que un diplomado. Estas diferencias indican que los rendimientos de la inversin educativa en un ao ms de estudios en Espaa son elevados, ya que los asalariados con un mayor nivel de formacin perciben sueldos ms altos que las personas que poseen menos educacin. Para calcular el rendimiento del capital humano se ha tenido en cuenta el coste de oportunidad que supone un ao ms de educacin o, lo que es lo mismo, la produccin perdida o los salarios que se han dejado de percibir, y se ha comparado con la retribucin adicional que genera ese aumento de educacin, segn muestra el cuadro. Tal y como muestra el cuadro, los ocupados con un menor nivel de estudios y aquellos que han alcanzado la formacin secundaria obligatoria se encuentran por debajo de la media. En el caso de los ocupados con niveles primarios o sin estudios se tratara de un salario un 34% menor a la media, mientras que entre las personas que han alcanzado la enseanza secundaria obligatoria la diferencia desciende hasta los 23,8 puntos porcentuales. Asimismo, casi diez puntos porcentuales separan a los ocupados que han cursado el primer ciclo de formacin profesional de la media por ocupado. La distribucin del capital humano por niveles de estudio tambin indica una diferencia de ms de 220.000 euros entre el salario futuro esperado entre diplomados (ciclo corto del nivel terciario) y licenciados y doctores (ciclo largo del nivel terciario). La desigual situacin que se observa en la distribucin del capital humano por niveles de estudio entre los ms cualificados y el resto de ocupados es tal, que si se toma como ndice 100 de referencia la media por ocupado, las personas licenciadas o doctores alcanzan un ndice 193, seguidas de los diplomados, que obtienen un ndice 138,7. En la situacin contraria destaca tambin el ndice 66 registrado entre los estudiantes de primaria o personas sin estudios. Por su parte, las personas que han cursado la enseanza secundaria postobligatoria y la formacin profesional de segundo grado se encuentran con valores similares, superando ligeramente el ndice 100 que marca la media.
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Los datos que aparecen en el cuadro muestran que, segn aumenta el nivel de estudio, tambin lo hace el salario que se obtiene del mismo. Todo ello permite concluir por tanto que, invertir en capital humano en Espaa es rentable, ya que cuanto mayor es la inversin educativa, mayor es tambin el rendimiento que la persona obtiene de la misma.
Niveles de estudio
capital humano (miles de euros)
ndice
Primaria (incluido sin estudios) Secundaria obligatoria Secundaria postobligatoria Terciario ciclo corto Terciario ciclo largo Formacin profesional primer grado Formacin segundo grado Media por ocupado
272.9
66.0
315.3 427.8 573.7 798.3 377.1
76.2 103.4 138.7 193.0 91.2
profesional 467.1
112.9
413.6
100.0
INVERSIN EN SALUD Invertir en salud es otro de los objetivos que propone la inversin en capital humano ya que una buena salud y nutricin mejoran la productividad de los trabajadores. La salud tiene repercusin directa sobre los ingresos y la riqueza domstica, la productividad en el trabajo, la participacin de las fuerzas laborales, las tasas de ahorro e inversin, los factores demogrficos y otros factores de capital humano. Varios mecanismos han sido propuestos. Primero, que la mala salud y la malnutricin reducen la capacidad fsica y las facultades mentales del trabajador, lo que conduce a menores productividad y poder de negociacin que resultan en bajos salarios. En segundo lugar, los trabajadores con enfermedades crnicas pudieran no conseguir trabajo a ningn precio, cayendo en una trampa de pobreza basada en la
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salud. En tales casos los programas de transferencia que promueven una mayor equidad en salud estaran no solo reduciendo la pobreza, sino tambin mejorando la eficiencia. Tercero, proporcionar recursos pblicos para mejorar la salud puede ayudar a los pobres a liberar recursos para otras inversiones, como la educacin, como un medio para escapar la pobreza. Las poblaciones ms sanas tienden a tener una productividad mayor de trabajo, porque los trabajadores son ms enrgicos fsicamente, ms robustos mentalmente y pierden menos das laborales a causa de enfermedades propias o de miembros de la familia. Las personas ms saludables que viven ms tiempo (de media, un aumento de 10% en los ingresos se asocia con un ao extra de esperanza vida) tienen mayores incentivos para invertir en desarrollar sus habilidades, porque esperan cosechar los beneficios de tal inversin durante perodos ms largos. Una mayor escolaridad promueve mayor productividad y, a su vez, mayores ingresos. La buena salud, tambin, promueve la asistencia escolar y mejora la funcin cognoscitiva. El aumento de la longevidad crea en las personas una mayor necesidad de ahorrar para su jubilacin. En la medida en que el aumento de los ahorros conduzca a ms inversiones, los trabajadores tendrn acceso a ms capital y sus ingresos subirn. Una fuerza laboral saludable y educada atrae la inversin extranjera, adems de las externalidades positivas que un ambiente sano plantea para aumentar el comercio, el turismo, la inversin y otras actividades econmicas. La nutricin es un factor importante de salud, que tiene repercusiones a largo plazo en el recurso humano. Strauss y Thomas examinan evidencias de que la talla y el ndice de masa corporal se determinan en gran parte por factores nutricionales. Usando datos del Brasil y de los Estados Unidos, llegan a la conclusin de que estas variables se correlacionan positivamente con los salarios luego de un control por edades diferenciales y niveles de educacin. Por ejemplo, hay una fuerte asociacin entre talla y salarios en Brasil: los hombres ms altos ganan ms. Un aumento de 1% en la talla se asocia con un aumento de casi 8% en los salarios. Aun en los Estados Unidos de Norteamrica, los hombres estadounidenses ms altos ganan los salarios ms altos. Adems, las deficiencias en la nutricin pueden tener costos a largo plazo al deteriorar el desarrollo cognoscitivo de las personas. Se observ que los lactantes a los
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que se les administra suplementos micronutrientes tienden a desarrollar mejores habilidades motoras que aquellos que no lo reciben, un factor predictivo exacto del desarrollo cognoscitivo total. La estatura y fuerza adulta dependen del consumo de nutrientes y de una buena salud general durante la niez y la adolescencia. Mejorar las condiciones ms tarde en la vida no logra revertir plenamente el impacto de la malnutricin y las enfermedades a temprana edad.
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6. PREGUNTAS PARA EL DEBATE

Creis que la educacin es cara? Podemos decir que la educacin es gratuita? Invierte el Estado suficiente dinero en Educacin?
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7. BIBLIOGRAFA
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://w ww.paho.org/Spanish/HDP/HDR/CAIS-00-08.pdf http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/laimportancia-de-invertir-en-la-salud-de-los-empleados video.ciberoteca.com/download.php?file=pdf/Cuad87.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_humano MINISTERIO DE EDUCACIN INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA
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EL COSTE DE LA EDUCACIN

2. CUANTO INVIERTE EL MINISTERIO DE EDUCACIN EN EDUCACIN?

administracin/ act. Anexas formacin ocupacional

3,50% 33,80% otras enseanzas ee. Rgimen especial

3. CMO SE REPARTE EL DINERO QUE INVIERTE?

Porcentaje del producto interior bruto (PIB) destinado a educacin

Becas por exencin de -227.564 precios en Univ. Pblicas

4. CUNTO INVIERTE UNA FAMILIA EN LOS ESTUDIOS DE SUS HIJOS?

Medio Medio 552 390

EDUCACIN INFANTIL 1 CICLO (0-2 AOS) GUARDERAS

PBLICAS 34% PRIVADAS 55%

EDUCACIN INFANTIL 2 CICLO(3-5 AOS)

5. TEORA DEL CAPITAL HUMANO

capital humano (miles de euros)

315.3 427.8 573.7 798.3 377.1

76.2 103.4 138.7 193.0 91.2

6. PREGUNTAS PARA EL DEBATE

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