Signos 2011

Signosortogrcos, orto.
pogra1aynormas actuales
SIGNO S ORTO GR F IC O S, ORTOTIPO GRA F A Y NORMAS ACTUALE S
MILAGROS ALEZA IZQUIERDO
SIGNO S ORTO GR F IC O S, ORTOTIPO GRA F A Y NORMAS ACTUALE S

Anejo n. 1 de Normas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos
2011
Signos ortogrficos, ortotipografa y normas actuales

Anejo n. 1 de Nor mas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos <https://www.uv.es/normas> Dpto. de Filologa Espaola Universitat de Valncia
Primera edicin: septiembre de 2011 Milagros Aleza Izquierdo, 2011 ISBN: 978-84-694-9821-7
Libro electrnico de acceso gratuito Texto en lnea: https://www.uv.es/normas/Signos_2011
Diseo de portada: Mara Estells Arguedas
NDIC E Prefacio
CAPTULO 1. SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS 0. Introduccin 1. Antilambda o diple 2. Apstrofo 3. Asterisco 4. Barra 4.1. Barra (/) 4.2. Barra doble (//) 4.3. Barra inversa (\) 4.4. Barra vertical o pleca (|) 4.5. Doble barra vertical o pleca doble (||) 5.Caldern 6. Coma 6.1. Usos lingsticos de la coma 6.1.1. Incisos 6.1.2. Interjecciones 6.1.3. Vocativos 6.1.4. Apndices confirmativos 6.1.5. En el marco de la oracin simple 6.1.6. En el marco de la oracin compuesta 6.1.7. Otros usos 6.2. Usos incorrectos de la coma 6.3. Usos en expresiones numricas 6.4. Esquema 7. Comillas 7.1. Tipos 7.2. Usos 7.3. Combinacin con otros signos 8. Corchetes 8.1. Usos 8.2. Combinacin con otros signos 9. Diresis o crema 9 11 11 11 12 12 13 13 14 15 15 15 16 16 16 16 18 18 19 19 23 31 32 33 33 40 40 41 43 44 44 45 46
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticos Hispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
10. Dos puntos 10.1. Usos lingsticos 10.2. Usos no lingsticos 11. Flecha 12. Guion 12.1. Como signo de unin entre palabras u otros signos 12.2. Como signo de divisin de palabras 13. Guion bajo (_) 14. Llave 15. Parntesis 15.1. Usos 15.2. Combinacin con otros signos 16. Prrafo 17. Punto 17.1. Usos lingsticos 17.2. Combinacin con otros signos 17.3. Usos no lingsticos 17.4. Usos incorrectos 18. Puntos suspensivos 19. Punto y coma 20. Raya 21. Signos de interrogacin y exclamacin 22. Tilde CAPTULO 2. ABREVIATURAS, SIGLAS Y SMBOLOS 1. Abreviaturas 1.1. Formacin y flexin 1.2. Cuestiones ortogrficas relevantes 2. Siglas 2.1. Tipos y flexin 2.2. Ortografa de las siglas 3. Smbolos 3.1. Formacin 3.2. Escritura 3.3. Lectura
46 46 49 49 49 50 52 54 55 55 55 57 58 58 58 59 60 60 61 65 66 71 73 77 77 77 79 81 81 82 83 83 83 84
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
NDICE
CAPTULO 3. ORTOTIPOGRAFA Y AUTOEDICIN DE UN TEXTO 1. Algunas cuestiones formales 2. Clases de letras 2.1. Letra negrita 2.2. Letras subndice y superndice 3. Sobre microestructura textual 4. Organizacin interna de un libro 5. Las citas 6. Las notas 7. Las remisiones 8. La bibliografa 9. Otras cuestiones 10. La correccin de pruebas 11. Esquema CAPTULO 4. USOS DE LA CURSIVA Y DE LA VERSALITA 1. Letra cursiva 1.1. Siglas 1.2. Extranjerismos 1.3. Ttulos de publicaciones y obras de creacin 1.4. Alias 1.5. Metalenguaje 1.6. Abreviaturas 1.7. Letras 1.8. Palabras neolgicas, de argot o de creacin ocasional 1.9. Prcticas ortotipogrficas 1.10. Obervacin 2. Letra versalita 2.1. Nmeros romanos 2.2. Autora de un texto 2.3. Edicin de textos CAPTULO 5. LETRA MAYSCULA 1. Letra mayscula inicial 2. Enunciados escritos enteramente en maysculas
85 85 85 86 86 86 89 89 91 92 92 92 93 93 95 95 95 95 96 97 97 98 98 98 99 101 101 101 102 102 105 105 115
CAPTULO 6. CONFECCIN DE LISTADOS BIBLIOGRFICOS 1. Apellidos y nombre de pila 2. Autores varios o varios autores 3. Fecha 4. Nombre de la publicacin 5. Ciudad y editorial 6. Pginas 7. Nmero de edicin 8. Otros datos 9. Algunas pginas electrnicas de inters BIBLIOGRAFA EJERCICIOS
117 117 119 123 124 125 127 128 128 129 133 137
PREFACIO
Este libro, que surge con una finalidad fundamentalmente didctica, recoge de forma resumida y sencilla algunos aspectos relacionados con la ortografa y la ortotipografatcnica,conelfindefacilitarallectordeterminadaspautasquelepueden sertilesenlaredaccinyautoedicindeuntexto. Los temas elegidos estn constituidos por aspectos que pueden plantear dudas y dificultades al escritor, como el empleo correcto de los signos ortogrficos en la estructura y ordenacin de la frase, los principios que rigen la composicin de abreviaturas, siglas y smbolos, el uso adecuado de las letras cursiva y versalita as comootrascuestionesfundamentalesenlaortografadeltexto(ortotipografatcnica), es decir, normas y convenciones relativas a la presentacin de textos impresos, aplicablestambinenlaautoedicin,comoloscriteriosquesesiguenenlaconfeccin de listados bibliogrficos, indicando las posibles opciones que, en ocasiones, se planteanyquehayqueconocerparaseguirlaspautasadecuadas. Para la normativa relacionada con la ortografa de la palabra y de la frase, seguiremoslasnormasacadmicasdelDiccionariopanhispnicodedudas(2005),yde la Ortografa de la lengua espaola (2010), centrndonos fundamentalmente en esta segunda obra acadmica. La reciente aparicin de la nueva Ortografa de la lengua espaola,unaextenssimaexposicinexhaustivayrazonadadelosusospreceptivos,ha supuestounhitoimportanteenlahistoriografalingsticahispnica.Unosaosantes, el Diccionario panhispnico de dudas inclua en sus artculos ciertas explicaciones sobre el uso correcto de determinados elementos ortogrficos, que han sido notablemente ampliados y matizados en la Ortografa, e incluso, en algn caso y por razones de coherencia, se ha producido un cambio de criterio, por lo que se hace imprescindible el estudio a fondo de la Ortografa, para, entre otros objetivos, poder identificarloscambios.Dehecho,acabadeserpublicadoporGmezTorrego(2011)un estudiodelasnovedadesylos cambiosnormativosmsdestacados(enlorelacionado con la ortografa de letras y palabras, acentuacin, gramtica y lxico), que ha sido realizado mediante la comparacin de las ltimas obras acadmicas, estudio este que tambinhemostenidoencuenta. En el trabajo que presentamos, a la normativa acadmica se suman cuestiones relacionadasconlaprcticadelatradicinortotipogrficaespaola,porloquesehan utilizado tambin fuentes relacionadas con el estudio de la tipografa textual, como algunoslibrosdeMartnezdeSousa(2001,2004,2005y2007). Paraconcluirestaslneas,quisieradarlasgraciasaEnriqueAlegreSolera,Pilar Aleza Izquierdo, Eduardo Espaa Palop y Juan Carlos Tordera Yllescas, por sus valiososcomentarios,observacionesysugerenciasprcticas,quehansidobeneficiosos paraelcarcterdidcticodeestaobra. Estetextoseterminderedactar,enValencia,elda12deseptiembrede2011.Se edita como anejo nmero 1 de la nueva publicacin peridica Normas. Revista de
10
EstudiosLingsticosHispnicos(ISSN2174-7245),derecienteaparicincomorevista electrnica,delibreacceso,consedeenelDpto.deFilologaEspaoladelaUniversitat deValncia:<http://www.uv.es/normas>. Milagros Aleza Izquierdo
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Estudios lingsticoshispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea.ISBN: 978 8469498217.
CAPTULO1.SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

0.Introduccin En este captulo trataremos, de manera resumida, el empleo correcto de los signos ortogrficos(depuntuacin,diacrticosyauxiliares)enlaestructurayordenacindelafrase, siguiendolaspautasestablecidasporelDiccionariopanhispnicodedudas(DPD),laNueva Gramtica de lengua espaola (NGLE) y la Ortografa de la lengua espaola (OLE), centrndonos fundamentalmente en esta segunda obra acadmica, ya que ampla y matiza considerablemente la informacin que proporcionaba el Diccionario, y, en algunos casos, establecealgunoscambios. Lossignosortogrficosomarcasgrficas,quenoestnconstituidosnipornmerosni por letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretacin, por lo que tienen asignados determinados usos y valores establecidos por convencin.Sedividenensignosdepuntuacin,signosdiacrticosysignosauxiliares(OLE, p.278): a)Signosdepuntuacin.Susfuncionesconsistenenmarcarlaspausasylaentonacin con que deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitarsucomprensin,evitarposiblesambigedadesentextosque,sinsuempleo,podran tenerinterpretacionesdiferentesysealarelcarcterespecialdedeterminadosfragmentosde texto. Estos signos en espaol son los siguientes: coma, comillas, corchetes, parntesis, dos puntos, punto, puntos suspensivos, punto y coma, raya, signos de interrogacin y de exclamacin. b)Signosdiacrticos.Situadossobreunaletra,tienecarcterdistintivo:diresisytilde. c) Signos auxiliares. Tienen la peculiaridad de que forman un inventario abierto, en funcindelosdistintosmbitosdelconocimientodondeseapliquen,porloquesusfunciones son muy variadas, como se ver. Los ms comunes son: antilambda, apstrofo, asterisco, barra,caldern,flecha,guion,llave,yprrafo. Algunos signos ortogrficos son dobles, es decir, estn constituidos por dos elementos, uno de apertura y otro de cierre. Son de este tipo los siguientes: antilambda, comillas, corchetes, llaves, parntesis, signos de interrogacin y de exclamacin. A continuacin se resume la normativa proporcionada por el Diccionario panhispnico de dudas y la Ortografa de la lengua espaola, ordenndolos por orden alfabtico para una mejor localizacin.
1. A ntilambda o diple Compuesto por dos elementos (< >), puede usarse solamente uno de ellos (signo simple) o ambos componentes a la vez (signo doble). Sus principales usos son los siguientes ( OLE , pp. 430-431).
12
Como signo simple, se utiliza en lingstica para indicar el origen de una palabra: cuando se utiliza el signo de apertura (<), la palabra que precede al signo es la derivada de la siguiente: a moroso < a mor . Por el contrario, si se utiliza el de cierre (>), se indica que la primera palabra es el origen de la segunda: amor > amoroso. En matemticas establece una relacin de diferencia entre dos variables: situado el de apertura entre dos cifras, se indica que la primera es menor que la segunda: 3 < 4; por el contrario, el de cierre separa la mayor (que es la que precede al signo) de la menor (que es la que sigue): 5 > 2. a) Cuando en las ediciones de textos antiguos se reconstruye algn elemento que falta en el original, este va encerrado en el signo doble, as como las letras que se omiten en las abreviaturas. Al respecto, la Ortografa indica:
cuando estos signos afectan solo a un segmento intermedio de la palabra, se escriben sin espacio de separacin, como si fueran parte integrante de ella; en cambio, si encierran toda una palabra, han de escribirse, como los parntesis, pegados a esta y separados por espacios del resto del texto. En este uso, alternan con los corchetes, y en el desarrollo de abreviaturas, con la letra cursiva (p. 431).
b) Como signo doble tambin, en informtica enmarca las direcciones de correo electrnico, las pginas web, as como las etiquetas de los lenguajes de marcacin.
2. A pstrofo Signo auxiliar () con muy poca vigencia en la lengua actual. Segn la Ortografa (pp. 433-435), fundamentalmente se emplea para indicar la supresin de un sonido en la pronunciacin de dos palabras contiguas en la reproduccin de un texto oral: mhan dicho, o en la supresin de la consonante inicial de la segunda palabra: cerquitae nosotros. Hay que destacar que se excluyen las elisiones en interior de palabra. La Ortografa no considera correcto colocar el apstrofo en este ltimo caso: creo (y no creo), pa (y no pa). Sobre su uso en ediciones de textos antiguos, vase OLE (p. 433, 4.5a).
3. Asterisco Signo ortogrfico (*), auxiliar, que se sita en la parte superior del rengln, insertndose como smbolo. Sus usos son los siguientes ( DPD , p. 69 y OLE , pp. 435-437): a) Como signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. Si es necesario introducir ms de una llamada en una misma pgina, lo ms recomendable es utilizar nmeros arbigos salvo en frmulas o tablas numricas, ya que podran confundirse con un exponente (nmero superndice) o una variable. b) En obras gramaticales, se antepone el asterisco a las palabras, expresiones o construcciones consideradas agramaticales; es decir, ante elementos que se apartan de las reglas del sistema de la lengua: *Pienso de que vendr (forma correcta: pienso que vendr ).
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
13
CAPTULO 1.
SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS
c) En informaciones o comentarios etimolgicos, se antepone a un vocablo hipottico, trmino que posiblemente existi en algn momento, aunque no haya constancia escrita; por lo que se llega a l a travs de una reconstruccin: *bava, *appariculare. d) En lexicografa, en el cuerpo de un artculo, se antepone o pospone a una palabra para indicar que esa misma palabra consta como lema en el cuerpo del diccionario, por lo que tiene su propia entrada en la obra:
C hacha. Charla molesta, denominada tambin chachalaca* ( Guat.).
Ahora bien, antepuesto a un ao, se emplea para indicar el ao de nacimiento de una persona (Martnez de Sousa, 2001, p. 37). e) Usado de forma doble, puede enmarcar una palabra o secuencia de palabras que se desea resaltar visualmente. En este caso ambos asteriscos van pegados a dicha palabra o secuencia (se emplea en textos en los que no es posible el resalte tipogrfico):
Qu parte de *lo dicho* no has entendido?
f) Para otros usos menos frecuentes y/o desusados en la actualidad, vanse OLE (pp. 436 y 437: 4.6.3-4.6.4) y Martnez de Sousa (2001, p. 37).
4.Barra Signoortogrficoauxiliar,quepuedeserdediversostipos(DPD,p.87,OLE,pp.424 429): barra, barra doble, barra inversa, barra vertical o pleca y doble barra vertical o pleca doble. 4.1.Barra(/) Lneadiagonalquesetrazadearribaabajoydederechaaizquierda(/).LaOrtografa sealalossiguientesempleosyfunciones: a)Formapartedelosconstituyentesdeunaabreviatura:c/(porcalle),c/c(porcuenta corriente). No ha de haber ningn espacio de separacin entre esta y las letras de la abreviatura. b) Seala el lmite de los versos que continan en la lnea siguiente (en este caso, la barraseescribeentreespacios),comoenelejemploconlosversosdeEspronceda:
Nocortaelmar,sinovuela/unvelerobergantn.
c) En algunas transcripciones de portadas de textos antiguos, la barra se utiliza para sealarelcambiodelneaeneloriginal,ytambinseescribeentreespacios:

Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
14
QVINTA/PARTEDEFLOR/DEROMANCESNVE/uos,nuncahastaagoraimpressos:/ (apudDPD,p.87,OLE,p.425).
d) En obras de ortografa, se utiliza para marcar el final de una lnea cuando se establecen indicaciones sobre la divisin correcta de palabras a final de lnea. En este caso tambinseescribeprecedidayseguidadeunespacio. e) En la expresin numrica de las fechas, funciona (sin espacios de separacin) para separarlamencindeda,mesyao(15/8/1980),aunquetambinseutilizanguiones(OLE, p.427,4.2.1.4). f) En obras lingsticas, se usan dos barras para encerrar la representacin de los fonemasylastranscripcionesfonolgicas(ynofonticas):elfonema/s/,/klbe/.Tampocoen estecasohayningnespaciodeseparacinentrelasbarrasyelsegmentoqueenmarcan. g)Sustituyeaunapreposicinenexpresionescomo120km/h(=kilmetrosporhora), Real Decreto Legislativo 1/1995 de 24 de marzo (= primer decreto de 1995), en las que la barraseencuentrapegadaadeterminadoselementos(vaseOLE,p.426,4.2.1.3). h) Colocada entre dos palabras o entre una palabra y un morfema, sin espacios de separacin,indicalaexistenciadedosomsopcionesposibles.Estaesunaprcticaquese utiliza, en obras lingsticas de carcter normativo, en la representacin de las unidades metalingsticas:
Enlasoracionescondicionalesesposibleambasformas:sillegaras/llegasespronto,nos veramos.
Si lasopcionesseestablecen entredossegmentosmslargos, como entreexpresiones pluriverbales,frasesuoraciones,laOrtografaindicaquesepuedeinsertarunespaciofino antes ydespusde ella, afindequenoseinterpretequelaopcionalidaduoposicin seda nicamenteentrelaspalabrascontiguas(p.427). i) En matemticas significa dividido por, tanto en las divisiones, como en los quebradosofracciones:3/4. j) En informtica, separa los distintos subdominios jerarquizados de una direccin electrnica. En este caso se escribe sin espacios de separacin entre sus componentes: <http://www.rae.es/nivel1/adiccio.htm>. 4.2.Barradoble(//) Seusaenelestudiodetextospoticos,enedicionesdetextosantiguosyenlaprctica informtica(OLE,p.428,4.2.2): a) Sealar el cambio de estrofa que se produce en el original de un texto potico. Se escribeentreespacios:
Msvaldra,enverdad,/queselocomantodoyacabemos!//Habernacidoparavivir denuestramuerte!(VallejoPoemas[Per192338])(apudDPD,p.88yOLE,p.428).
15
CAPTULO 1.
b)Enlasedicionesdetextosantiguosseutilizaparaindicaruncambiodeprrafooun cambiodepginaeneloriginal.Enesteltimocaso,ladoblebarravaseguida(sinespaciode separacin)delnmerodelfolioodelapginacorrespondiente(peroshayunespacioentre lapalabraltimaylabarra):

[...] honrrase faziendas//35 destruyen los quea sabiendasfazen pies de loscostados (apudDPD,p.88).
Hay que tener en cuenta que, en este caso, la doble barra se escribe separada por un espaciodeltextoquesetranscribe,ysinseparacinconrespectoalnmeroquelaacompaa: //35 Porotraparte,seindicaenlaOrtografa(p.428)queelcambiodefoliotambinpuede serescritoentrecorchetes. c)Eninformtica,separalasiglainglesacorrespondientealprotocolodecomunicacin: http(=hipertexttransportprotocol),deladireccinelectrnica:<http://www.rae.es>. 4.3.Barrainversa(\) Sinespaciosdeseparacin,seusa(OLE,p.428)ensistemasoperativosparadelimitar los nombres de los diferentes directorios o carpetas jerarquizados: c:\consulta\acento\tilde.doc. 4.4.Barraverticalopleca(|) Estesigno,quevaprecedidoyseguidodeespacio,tienediversosusos,entrelosquese destacanlossiguientes(OLE,p.429,4.2.4): a) En trabajos sobre versificacin clsica, se emplea para delimitar los distintos pies mtricosdelosversos. b)Enobraslingsticas,marcalaexistenciadeunapausamenorenunenunciado:Hay excepcioneseneso|comoentodo. c) En la prctica lexicogrfica se ha venido utilizando para separar las distintas acepciones de una palabra o lema, al igual que la doble barra vertical (Martnez de Sousa, 2001,p.351).Paraestecaso,ambasbarrassehanvenidoutilizando,aunquelaOrtografano mencionaesteusodelapleca. d)Sobresuusoenmatemticas,vaseOLE(p.429,4.2.4c). 4.5.Doblebarraverticaloplecadoble(||) Seusa,normalmente,enloscasossiguientes(OLE,p.429,4.2.5): a)Separalossignificadosoacepcionesdelaspalabrasoexpresionesquesedefinenen unaobralexicogrficaoenunestudiolexicolgico.
16
b)Seutilizaenlaedicindetextospoticosparaindicarlacesuraopausainteriordel versoquevieneimpuestaporelritmo,comoenesteversofamoso:
Delossosojos||tanfuertemientrellorando(Cid[Esp.c1140](apudDPD,p.88).
c)Enobraslingsticas,marcalaexistenciadeunapausamayorenuntexto:
Llegmuytardealareunin.||Despusdeentrar,|hasonadounportazo.
5. C aldern Smbolo () muy poco empleado en la actualidad. La Ortografa (pp. 438-439) seala los siguientes usos: a) Se emplea en aplicaciones informticas como smbolo (no imprimible) que aparece, de forma nicamente visual, al final de un prrafo. b) En determinados tipos de obras, especialmente en obras de consulta o manuales, indica que la informacin que sigue es auxiliar o complementaria.
6. Coma Es este uno de los signos que ms problemas plantea a la hora de puntuar un texto, ya que se requiere en muchos contextos y se necesita cierto dominio de la gramtica para aprender sus distintos usos. A continuacin hacemos un resumen de las pautas establecidas por la normativa acadmica ( DPD, p. 144 y OLE , pp. 302-349). 6.1. Usos lingsticos de la coma 6.1.1. Incisos Se emplea para delimitar incisos (secuencias que aportan informacin incidental, es decir, informacin complementaria)1, teniendo en cuenta lo siguiente: se ha de colocar entre comas el segmento correspondiente a un inciso en posicin medial; en cambio, si el inciso se encuentra en posicin inicial, la coma cerrar el inciso. En posicin final, la coma antecede al inciso. Los incisos pueden ser de diversos tipos ( OLE , p. 307):
Es necesario utilizar dos comas: la primera debe ir al comienzo del inciso y la otra se sita al final. Dado que la coma es indicadora de pausa, el inciso se lee en un tono ms grave que el del resto del enunciado. Tambin sirven para este uso la raya y los parntesis. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
17
CAPTULO 1.
a) Estructuras explicativas, que pueden aparecer, bien en posicin medial, interrumpiendo el enunciado, o bien en posicin final2: Sustantivosogruposnominalesapositivos:
Luis, mi sobrino, estudi la carrera en Alcoy. Luz y Toms, amigos de mi hermana, son tambin profesores.
Se incluyen en este apartado, los apodos, los sobrenombres o seudnimos cuando se mencionan tras el nombre verdadero ( OLE , p. 309):
Simn Bolvar, el Libertador, es considerado el padre de la patria en varios pases hispanoamericanos.
Constituyen una excepcin los sobrenombres que deben necesariamente ir acompaados del nombre propio, ya que se unen a este sin coma: Alfonso II el Casto, Guzmn el Bueno, Lorenzo el Magnfico ( OLE , p. 309). Adjetivosogruposadjetivalesconcarcterexplicativo,quevansituadospospuestosal sustantivo:
Los nios, agotados, no quisieron merendar.
Oracionesadjetivasexplicativas3:
Pilar, que adora Alemania, se va de vacaciones a Berln. La casa, que est al borde del mar, es muy luminosa.
Otras expresiones parentticas (es decir, situadas en un inciso) que precisen o aclaren el contenido del grupo nominal al que se refieren ( OLE , p.308):
Al autor del libro, de la Universidad de Oxford, lo conoc en una reunin. Lamesa,demaderamaciza,eradesusabuelos.
Cuando se repite una palabra que se acaba de mencionar con el objeto de aadir alguna aclaracin ( OLE , p. 348):
Termin su discurso con unas breves palabras, palabras que resultaron ser muy emotivas.
Sobre estas aposiciones, vase NGLE (vol. 1, p. 893, 12.15). La presencia de la coma marca la diferencia entre oraciones adjetivas explicativas y las especificativas, que no van entre comas: La casa que est al borde del mar es muy luminosa (se especifica que, de entre todas las casas que hay en una zona determinada, hablamos de la que est situada al borde del mar). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
3 2
18
b) Construcciones absolutas (normalmente con participio o gerundio) en posicin inicial o intercaladas en el enunciado ( OLE , p. 309)4:
Finalizada la reunin, nos fuimos a casa. Los asistentes, comprobando que no haba nada organizado, protestaron por escrito.
c) Expresiones u oraciones accesorias que se incluyen en un enunciado con el que no presentan ninguna relacin sintctica ( OLE , p. 309):
Sus novelas, qu maravilla!, son las mejores que he podido leer. Ha estado lloviendo, qu bendicin!, toda la noche. Lleg al examen, dime t si no es para matarlo, con media hora de retraso.
d) Constituyen una excepcin los segmentos introducidos por las palabras salvo, excepto y menos cuando se refieren a una informacin central y fundamental del enunciado ( OLE , pp. 309-311):
Todo el mundo le ha felicitado salvo/excepto/menos l.
6.1.2. Interjecciones Las interjecciones o locuciones interjectivas llevan detrs o delante de ellas una coma (si inician o finalizan la frase) o se enmarcan entre comas (si estn en medio del texto):
Vaya por Dios!, ya no s cmo decirte las cosas sin que te molestes. Vmonos, che!, que me estoy congelando. Ya no puedo ms, caramba! Hola!, cmo ests? Si yo hablara, vamos!, la que se armara. Deja de molestar, qu pesadez!, no te aguanto ms.
6.1.3. Vocativos Las palabras en funcin vocativa (esto es, cuando sirven para llamar o nombrar al interlocutor) requieren el uso de la coma ( OLE , p. 312):
Javier, prefieres estudiar Anatoma? Has de saber, querido mo, que eres una persona muy importante en mi vida.
En su lugar pueden utilizarse tambin rayas o parntesis ( OLE , p. 310). Sobre las incorrecciones ms frecuentes, vase p. 311. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
4
19
CAPTULO 1.
6.1.4. Apndices confirmativos La Ortografa (p. 312) se refiere con el nombre de apndices confirmativos a las expresiones interrogativas de refuerzo que cierran algunos enunciados aseverativos, entre los que se encuentran determinadas muletillas. Estos operadores del discurso requieren el empleo de la coma entre ellos y el resto del enunciado:
Me llamars, no? Has dicho que vas a llegar pronto, verdad? Vos tens muchos amigos, cierto?
6.1.5. En el marco de la oracin simple a) La coma separa cada uno de los elementos de una enumeracin, salvo el ltimo si va introducido por una conjuncin, como ocurre en el caso de enumeraciones completas o exhaustivas ( OLE , p. 320)5:
La novela se ha traducido al ingls, al francs, al italiano y al cataln.
En cambio, en una enumeracin incompleta se escribe siempre coma delante del ltimo elemento. Hay varios recursos para cerrar la enumeracin, como es emplear la palabra etctera (o su abreviatura etc.) y el uso de los puntos suspensivos o del punto:
Enrique tiene muchas cualidades: simpata, generosidad, inteligencia, sensibilidad, etc. Enrique tiene muchas cualidades: simpata, generosidad, inteligencia, sensibilidad.
Si un enunciado est constituido por miembros gramaticalmente equivalentes, estos van entre comas, salvo el ltimo de los miembros si va introducido por una conjuncin (y, e, o, u, ni), en cuyo caso no se escribe coma delante de esta:
Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. Estaba preocupado por su familia, por su trabajo y por su salud. Un especialista muy famoso afirma que el 15M es un movimiento de las capas de la sociedad ms conscientes, educadas y abiertas intelectualmente.
No obstante, existen casos en los que la conjuncin requiere el uso de la coma o s puede ir precedidadeesta(apartado6.1.6.1).
Siempre y cuando estos no sean complejos y ya contengan comas en su expresin, pues, en ese caso, se utiliza el punto y coma. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
20
Despus de la palabra etctera (o su abreviatura etc.), se ha de colocar una coma si contina la oracin ( OLE , p. 321):
Las fiestas autctonas, las costumbres populares, los rituales ancestrales, etc., perduran hasta nuestros das.
b) En coordinaciones, delante de la locucin conjuntiva as como situada en posicin medial ( OLE , p. 321) y entre los dos segmentos introducidos por las conjunciones disyuntivas discontinuas nosolo,sino (tambin):
Eche los huevos batidos, as como las verduras, en una cazuela grande. Te ponen paella, as como diversas ensaladas y fruta del tiempo. Luis y Javi no solo son inteligentes, sino tambin muy cariosos y divertidos. Iremos no solo a la cena, sino tambin al baile.
Tambin se pone la coma delante de cada uno de los constituyentes de las conjunciones disyuntivas discontinuas: bien bien ora ora ya ya o bien o bien Ahora bien, se puede suprimir la primera coma si con ella se separase el sujeto del verbo o este ltimo de un complemento exigido por l ( OLE , pp. 322-323), como en los dos ltimos ejemplos:
Organizaremos la comida, bien en tu casa, bien en la ma. Escribiremos la conferencia, ya en tu ordenador, ya en el de mi despacho. Le dola ora un brazo, ora una pierna, cuando no todo el cuerpo. Pareca o bien cansado, o bien disgustado, o bien reconfortado por la ruptura.
c) Un caso especial es el del complemento circunstancial. En oraciones simples en las que este complemento se sita delante del verbo, la Ortografa (p. 316) recomienda poner la coma entre el circunstancial y el resto del enunciado en los siguientes casos: Sielcomplementocircunstancialeslargo:
En los primeros das del mes de agosto de aquel ao, no hizo ningn calor en Valencia.
Sidichocomplementoafectaalcontenidodetodoelenunciado,msquealverboen s:
El mes pasado, hizo mucho calor en nuestra ciudad.
Sielcomplementocircunstancialseincrustaenunenunciadodeciertacomplejidad:
21
CAPTULO 1.
No se ha puesto enfermo, por el momento, en todo el tiempo que est en la montaa.
Sisequieredarciertarelevanciaalainformacinindicadapor el complemento:
Por la tarde, nos iremos a comprarte el abrigo.
Enaquelloscasosenlosqueelcomplementocircunstancialsesitaentreelverboo uno de los complementos exigidos por el verbo, dada la unin entre ambos, se puede utilizar la coma para enmarcar el circunstancial:
Fue nombrado, en ese momento, director del centro.
Como ya se ha mencionado, en las oraciones simples, cuando los complementos circunstanciales estn colocados al comienzo del enunciado y no son cortos, se recomienda escribir coma entre ellos y el resto de la oracin ( OLE , p. 316):
En los ejemplos del apartado anterior, el adjetivo modifica al sustantivo.
d) Si el complemento circunstancial se encuentran al final del enunciado, aparece la coma nicamente en el caso de que la informacin que aporten sea de naturaleza incidental ( OLE , p. 317):
Suelo ir a verlo dos veces al ao, en otoo y en primavera. Suelo ir a verlo en otoo y en primavera.
e) Ahora bien, si el complemento verbal anticipado es otro tipo de complemento, no debe escribirse coma cuando la intencin es destacar o enfatizar el elemento anticipado (OLE , p. 315):
Vergenza debera darte. Muy contento ests t.
Sin embargo, si el complemento se refiere nicamente al tema del que se va a hablar, la coma es opcional:
Verdura, como todos los das / Verdura como todos los das.
En este ltimo caso, la coma sera conveniente si fuese largo el fragmento anticipado:
La costumbre de comer verdura todos los das del ao, la sigo desde hace muchsimos aos.
22
f) Se necesita la presencia de la coma detrs de un complemento preposicional partitivo antepuesto al verbo ( OLE , pp. 317-318):
De los tres, no me convence ninguno.
g) Si bien el sujeto y el verbo han de ir enlazados sin coma alguna, varias son las excepciones que recoge la Ortografa : Sielsujetoestconstituidoporunaenumeracinqueterminaconlapalabra etctera o su abreviatura (etc.), delante y detrs de esta palabra hay que colocar una coma ( OLE , p. 314):
Amparo, Adela, Adrin, Antonio, David, Santiago, Jorge, etc., son profesores de la misma materia.
Sidespus del sujeto se abre un inciso o se sita cualquier elemento que requiere la presencia de la coma enmarcando el inciso o elemento insertado ( OLE , p. 314):
Antonio, Mara, Amparo, Julia, Virginia y Salva, entre otros, son los que estuvieron en la reunin ltima.
Si el sujeto anticipado expresa el tema y contiene un elemento intercalado que acta como verdadero sujeto sintctico de la oracin, se requiere el uso de la coma ( OLE , p. 314): Tus estudiantes, un grupo de ellos vino ayer a la conferencia. Si el sujeto incluye las conjunciones distributivas bien, bien, ora ora, etc., hay varias posibilidades, ya que se puede mantener la coma o se puede prescindir de ella antes del primer elemento conjuntivo ( OLE , p. 314):
Te pueden recoger la documentacin, bien tus familiares, bien algn amigo autorizado. Te pueden recoger la documentacin bien tus familiares, bien algn amigo autorizado.
h) En aquellas oraciones simples de verbo elidido porque este se sobreentiende, se escribe coma en lugar del verbo ( OLE , p. 347):
Mi sobrino mayor es moreno (como su madre); el pequeo, rubio (como su padre).
i) En las oraciones que contienen conjunciones adversativas no oracionales ( OLE , p. 326):

No lo veo grande, sino gordo. Sin Antoito estamos ms tranquilos, pero ms apagados.
23
CAPTULO 1.
Salvo en los siguientes casos, en los que el uso de la coma no es obligatorio: Cuandolaconjuncinpero se enmarca entre dos adjetivos o dos adverbios: lento pero seguro. Si los adjetivos preceden al sustantivo, se recomienda prescindir de la coma: aquel dulce pero doloroso recuerdo. Cuando la conjuncin adversativa sino adquiere valor exclusivo similar a salvo, excepto,apartede:No te espero sino a vos. j) Tambin es necesario el uso de la coma en oraciones enfticas con pero si constan los dos trminos coordinados ( OLE , p. 327):
Lo ha hecho muy bien, pero que muy bien:
k) Tras los grupos no verbales cuantificativos que encabezan el primer trmino de una comparacin, en el caso de que se antepongan al resto ( OLE , p. 318):
Ms que un defecto, es una cualidad.
6.1.6. En el marco de la oracin compuesta 6.1.6.1. Ya hemos visto que el uso de la coma es incompatible con las conjunciones y, e, ni, o, u cuando este signo se utiliza para separar elementos de una misma serie o miembros gramaticalmente equivalentes en un mismo enunciado. Sin embargo, hay otros casos en que el uso conjunto de la coma y la conjuncin es necesario: a) En una serie de elementos complejos enlazados mediante punto y coma, antes del ltimo de ellos se escribe una coma, o tambin un punto y coma ( OLE , p. 324):
En el armario tienes la ropa; en la estantera, los libros que necesitas; en la sala, el equipo de msica, y la comida, en la cocina. En el armario tienes la ropa; en la estantera, los libros que necesitas; en la sala, el equipo de msica; y la comida, en la cocina.
b) Si las conjunciones copulativas y adversativas encabezan una secuencia que no se vincula con el ltimo de sus miembros coordinados, sino con todo el predicado ( OLE , p. 324):
Visit Valencia, Castelln y Alicante, y regres a su pas.
c) De la misma manera, cuando se enumeran miembros gramaticalmente equivalentes, si el ltimo de ellos no introduce un elemento perteneciente a la misma serie o enumeracin, por
24
indicar normalmente una conclusin o una consecuencia, es necesaria la presencia de la coma delante de la conjuncin ( OLE , p. 324):
Compr unos zapatos, pase un rato por la avenida, convers con la gente que se detuvo a saludarla, y se sinti la persona ms feliz del mundo.
d) Se puede colocar coma, aunque no es obligatorio, cuando la conjuncin y tiene valor adversativo (equivalente a pero), ( OLE , p. 324):
Le ped que acabara el trabajo antes del verano, y no lo hizo.
e) Delante de la conjuncin en oraciones coordinadas, cuando la primera tiene cierta extensin o cuando cada una de ellas tiene distinto sujeto. El uso de la coma no es obligatorio, pero es frecuente ( OLE , p. 324):
Mi gato, que es muy casero, siempre est en mi casa, y la gata de Enrique, que es la madre de mi gato, entra y sale del chal cuando quiere. O llamas a Manolo esta misma noche, o te vas a buscarlo a la academia.
f) Dado que los incisos deben ir entre comas, consecuentemente, si antes del inciso aparece una conjuncin copulativa o disyuntiva, debe escribirse coma entre esta y el comienzo del inciso:
Te mirar y, en el mejor de los casos, te saludar. Puedes examinarte en junio o, por el contrario, presentarte en septiembre.
6.1.6.2. Es necesaria tambin la coma en los siguientes casos: a) Entre las oraciones yuxtapuestas de sentido distributivo ( OLE , p. 321):
Unos vienen, otros se van, algunos llegan tarde.
Por esta misma razn, hay coma entre las expresiones correlativas propias de dichos populares (siempre que se respete la sintaxis) y en frmulas fijas en las que hay elisin verbal ( OLE , p. 334 y p. 347):
Hecha la ley, hecha la trampa. Ojo por ojo, diente por diente. Mal de muchos, consuelo de tontos.
25
CAPTULO 1.
b) Ante oraciones coordinadas adversativas introducidas por pero, mas, sino (que), aunque ( OLE , p. 326).
Resulta simptico, pero es un poco quisquilloso. Parece inteligente, aunque es muy vago. No filosofa engarzando los argumentos como eslabones de una misma cadena, sino que lo hace a golpes, rompiendo o transgrediendo el lenguaje, para no entrar en el dominio de la razn, del discurso, de los conceptos ( Nietzsche, p. 13)
Salvo cuando la conjuncin adversativa sino adquiere valor exclusivo similar a salvo, excepto, aparte de (OLE, p. 327); en estos casos es sustituible por ms que:
No puedo hacer otra cosa sino esperar a que algn da me llame. No puedo hacer otra cosa ms que esperar a que algn da me llame.
c) Se escribe coma para separar los dos trminos de la construccin copulativa intensiva no solo..., sino (tambin). ..:
No come, sino que devora.
d)Secolocalacomadelantedeestructurasqueposeenunsignificadoparecidoasino, y que contienen una negacin en el segundo segmento ( OLE , p. 326):

Le pedir disculpas porque yo quiera, no porque t me lo exijas (= no porque t me lo exijas, sino porque yo quiera hacerlo)
e) En oraciones enfticas con pero, es necesaria la coma siempre que aparezcan los dos miembros coordinados y la conjuncin no vaya acompaada del adverbio muy situado delante y detrs de la conjuncin ( OLE , p. 327):
Es tonto, pero que muy tonto. Lo ha hecho el examen bien, pero que muy bien. Y estuve enamorada, pero que muy enamorada de l en los aos ochenta. Y estuve pero que muy enamorada de l en los aos ochenta. Est muy pero que muy enamorado. Es una persona muy pero muy indiscreta.
Estas oraciones no se consideran autnticas adversativas, ya que no se contraponen ideas sino que se enfatiza el contenido del elemento repetido (NGLE , vol. 2, p. 2458, 31.10t).
26
d) Hay que colocar coma delante de los segmentos encabezados por adverbios correlativos que funcionan como conjunciones distributivas o disyuntivas, como bien..., bien.../ora...,ora.../ya...,ya.../obien,obien:
Llegan siempre tarde, ya porque se duermen, ya porque se olvidan de la hora. Cuando llegues, o bien me ayudas a recoger, o bien acabamos el trabajo.
e) Como ya se ha mencionado anteriormente, las oraciones adjetivas explicativas se enmarcan entre comas. Ahora bien, constituyen una excepcin las oraciones cuyo antecedente es un pronombre personal sujeto ( OLE , 332), aunque la Ortografa indica que es preferible que vayan entre comas:
Yo que la he visto sufrir y quejarse constantemente de su trabajo, creo que no le conviene aceptar ese cargo. Yo que durante mi juventud fui muy noctmbula, ahora me acuesto a la misma hora que las gallinas. Yo, que la he visto sufrir y quejarse constantemente de su trabajo, creo que no le conviene aceptar ese cargo. Yo, que durante mi juventud fui muy noctmbula, ahora me acuesto a la misma hora que las gallinas.
La Ortografa (p. 332) justifica estos casos, en los que la ausencia de la primera coma y el mantenimiento de la segunda producen una separacin entre sujeto y verbo, si se entiende que las secuencias formadas por el pronombre y la relativa se delimitan de la misma manera que las construcciones concesivas o causales por las que pueden parafrasearse:
Ya que la he visto sufrir y quejarse constantemente de su trabajo, creo que no le conviene aceptar ese cargo. Aunque durante mi juventud fui muy noctmbula, ahora me acuesto a la misma hora que las gallinas.
Salvo en el caso de construcciones truncadas, la Ortografa considera que es mejor que dichas explicativas vayan entre comas (vase OLE , p. 332). f) Ante oraciones ilativas (introducidas por las conjunciones luego y conque, por la partcula/conjuncin pues, y por las locuciones conjuntivas as que, de modo/manera que, de suerte que, de ah que, as pues, etc.)6:
Las oraciones ilativas expresan el efecto natural o lgico de la oracin de la que derivan, expresada anteriormente (pienso, luego existo); o bien opciones o soluciones planteadas a raz de la informacin de la principal: No haces ms que meter la pata, as que ser mejor que te calles . La Nueva gra mtica separa claramente las ilativas de las consecutivas por las diferencias que se plantean entre ellas, entre otras cosas, porque las ilativas tienen puntos en comn con las causales (ya que la accin derivada establece con la otra oracin una relacin causa-consecuencia) y con las coordinadas. Al respecto, vase NGLE (vol. 2, p. 3513, 46.11, vol. 2). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
6
27
CAPTULO 1.
Est lloviendo mucho, as que no te conviene salir a la calle. No quiero verte ms por aqu, conque ya te ests largando. Si se encuentra incmodo, pues que nos lo diga.
g) Detrs de la oracin subordinada adverbial concesiva (o secuencias no oracionales con valor concesivo), cuando precede a la principal con prtasis introducidas por las conjunciones aunque, as ; con prtasis introducidas por locuciones de valor concesivo ( a pesar de, a pesar de que, a sabiendas de, a sabiendas de que, pese a , pese a que, si bien ); compuestas por las preposiciones para/por/con y un infinitivo, con valor condicional; y con expresiones duplicadas concesivas: llame quien llame ( OLE , p. 336-338).
Llame quien llame, no contestes. Aunque le gusta leer, hace tiempo que no lo hace.
h) Separa la oracin subordinada adverbial concesiva (o secuencias no oracionales con dicho valor) del resto del texto, cuando se encuentra en posicin medial ( OLE , p. 338)7.
Tu amigo, aunque no sea muy simptico, es muy interesante.
i) Detrs de la oracin subordinada adverbial condicional (o secuencias no oracionales con valor condicional), cuando precede a la principal con prtasis introducidas por si , como; por locuciones de valor condicional (en caso de que, en caso de, sie mpre y cuando); as como con prtasis compuestas por la preposicin de y un infinitivo, con valor condicional; y con expresiones lexicalizadas: yo que t, etc. ( OLE , pp. 336-338):
Si te vas con Manolo, avsame. En caso de que decidas venir, avsanos. De haberlo sabido, no hubiera ido a la cena. Yo que t, me lo pensara bien..
En el caso de que la subordinada sea muy breve, no es obligatoria la coma: Si bebes no conduzcas. j) En posicin medial enmarca la oracin subordinada adverbial condicional o secuencias no oracionales con valor condicional ( OLE , p. 338):
Haremos el montaje del texto, si a ti te viene bien, la semana prxima.
En cambio, es opcional la coma en posicin final, dependiendo de que lo introducido se considere un contenido central o esencial para el mensaje (en este caso no se escribira la coma) o incidental (la presencia de la coma sera necesaria). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
28
Y es necesaria delante de locuciones preposicionales o adverbiales con valor condicional y concesivo en posicin final, si son subordinadas de la enunciacin ( OLE , p. 338):
Se encuentra bien, aunque parezca mentira. Conseguirn su objetivo maana, si no he entendido mal.
k) Ante oraciones causales explicativas y de la enunciacin, la Nueva gramtica diferencia ambas causales sealando que en las causales explicativas se justifica lo que la oracin principal afirma o niega, mientras que en las de la enunciacin se justifica el hecho mismo de afirmarlo o negarlo, o, en general, el acto verbal que el hablante realiza al poner de manifiesto alguna deduccin (NGLE , vol. 2, pp. 3475-4476, 46.6a). De esta forma sera una causal explicativa No volvi a ver a su amiga, pues jams regres al pueblo (en la que se da la explicacin de la causa de no ver a su amiga), mientras que sera una causal de la enunciacin Haba bebido, pues normalmente no hablaba as (en la que el hablante justifica la deduccin que hace sobre la causa) (vase NGLE , vol. 2, p. 3475, 46.6). En definitiva, tal como seala la obra acadmica, las causales de la enunciacin expresan actos verbales diversos (como justificar la razn por la que se dice algo, por la que se amenaza, por la que se hace una sugerencia o una conjetura, etc.), as como juicios o apreciaciones:
Va a llover, porque a mi madre le molesta su cicatriz. Simptico no creo que sea, porque lleva siempre mala cara. Puesto que sabes tanto, por qu no te presentas a concurso?
Pues bien, tanto las causales explicativas como las de la enunciacin, como elementos externos al predicado que son, requieren el empleo de la coma (ver OLE p. 336)8:
Deja de hablar, que molestas a todos. Como no me haces caso, me voy. Poned atencin, que luego os quejis de que no entendis las cosas. No deberas picar ahora, que luego no tendrs hambre. Haba que dejar las conclusiones de la reunin para el da siguiente, pues an faltaban datos importantes ( apud NGLE , vol. 2, p. 3463). Empezaremos ya el espectculo, puesto que as lo quiere el pblico Ha llovido, porque est el suelo mojado. Lo ha hecho una persona con mucho gusto, porque ha elegido unos colores muy apropiados.
Estas causales explican el porqu de un hecho verbal ( No nos hemos vuelto a ver, ya que no me ha llamado en estos ltimos aos), pero no se refieren a la causa intrnseca como lo hacen las causales del enunciado ( No voy porque tengo fiebre ). Vase OLE , p. 336 y NGLE (vol. 2, p. 3453, 46, y p. 3475, 46.6). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
8
29
CAPTULO 1.
Dado que no quieres venir, me voy sin decirte adis.
La presencia de la coma marca la diferencia entre estas y las causales reales o del enunciado, que no la llevan9.
No come pan porque engorda. Lo dej porque no tena tiempo. Me voy porque no me encuentro bien.
l) Ante las finales de la enunciacin o falsas finales, se requiere el uso de la coma: Se esfuerza mucho, para que te enteres (seesfuerzamucho,yyotelodigo,telohagosaber)10. m) Separa los dos miembros de las comparativas antepuestas denominadas comparativas proporcionales ( OLE , p. 340), es decir, construcciones en las que se manifiesta el incremento o disminucin de dos magnitudes paralelas ( NGLE , vol. 2, p. 3421, 45.11) : cuanto ms/menos ms/menos; cuanto ms/menos, tanto ms/menos mientras ms/menos,ms/menos11:
Cuanto ms te empees, menos caso te va a hacer. Cuanto ms ingresas, tanto ms gastas. Mientras ms pensaba en el tema, menos me aclaraba.
n) Detrs de determinados enlaces como adverbios o locuciones adverbiales (conectores del discurso), como o sea, esto es, es decir, a saber, pues bien, ahora bien, en prim er lugar, por un/otro lado, por una/otra parte, en fin, por ltimo, adems, con todo, en tal caso, sin embargo, no obstante, por el contrario, en cambio y otros similares12:
No obstante, conviene no abusar de la pasiva. Por otro lado, se ha realizado investigaciones nuevas sobre el tema en otras ciudades. Ahora bien, el tema todava requiere ser estudiado a fondo. Puedes quedarte en casa, dicho de otro modo, no vengas.
Por el contrario, las causales del enunciado, puras o reales, no se introducen mediante coma: El suelo est mojado porque ha llovido. Las causales de este tipo, propiamente dichas, expresan la causa real del hecho enunciado en la principal ( El suelo est mojado porque ha llovido : la lluvia es la causa real de que el suelo est mojado), mientras que las lgicas o explicativas no introducen la causa real de lo expresado en la oracin principal, sino el hecho que permite al que habla afirmar o enunciar la oracin principal ( Ha llovido, porque est el suelo mojado: lo que me lleva a afirmar que ha llovido es que el suelo est mojado). Vase DPD , p. 246, 1.2.8 y NGLE , vol. 2, p. 3463, 46.3j, y p. 3475, 46.6). 10 Las reales o del enunciado no llevan coma: Se esfuerza mucho para que te enteres (se esfuerza mucho con el fin de que te enteres, de que seas consciente de ello). 11 Todas ellas correctas. En Mxico y en algunos pases centroamericanos tambin se utiliza la forma entre en lugar de cuanto (por ejemplo, entre ms lo pienso, ms me preocupa), expresin normal en la lengua estndar de estos pases (NGLE , vol. 2, p. 3427, 45.11q). 12 Vase al respecto el Diccionario de partculas discursivas del espaol : <http://www.dpde.es/>, editado por Antonio Briz, Salvador Pons y Jos Portols. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
9
30
No me ha llamado en mucho tiempo, en vista de ello, no lo felicitar el da de su cumpleaos. Por cierto, vas a venir a casa este fin de semana?
La Ortografa (p. 343) clasifica estos conectores de la forma siguiente:

Aditivos o particularizadores: adems, asi mismo, de hecho, enci ma, en el fondo, es ms, igual mente, por otro lado, por si fuera poco, etc. Adversativos o contrargumentativos: ahora bien, al contrario, en cambio, no obstante, por el contrario, sin embargo, etc. Concesivos: aun as , con todo, de todos modos, en cualquier caso, etc. Ilativos o consecutivos: as pues, en consecuencia , entonces, por consiguiente , por (lo) tanto, etc. Explicativos: a saber , es decir , esto es, o sea, etc. Reformuladores: con otras palabras, dicho de otro modo, etc. Ejemplificativos: as , as por ejemplo, por ejemplo, verbigracia , etc. Rectificativos: ms bien, mejor dicho, etc. Recapitulativos: a fin de cuentas, al fin y al cabo, en conclusin, en definitiva , en fin, en resumen, en suma, etc. De ordenacin: a continuacin, antes de nada, en primer/segundo lugar, final mente, para terminar , por una/otra parte, por lti mo, etc. De apoyo argumentativo : as las cosas, dicho esto, en vista de ello, pues bien, etc. De digresin: a propsito, a todo esto, dicho sea de paso, por cierto, etc.
Si estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas:

Estas palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo; los antnimos, en cambio, tienen significados opuestos.
Para el caso especial de la combinacin de conectores con ciertos nexos subordinantes (s, cuando, aunque) o de las conjunciones coordinantes y, pero, vase OLE , p. 345. o) Con adverbios o locuciones adverbiales que modifican a toda la oracin y no solo a uno de sus elementos, como efectivamente, generalmente, naturalmente, por regla general , etc., (la coma se coloca detrs de ellos si van al principio del enunciado y entre el resto del enunciado y estos si lo finalizan):
Generalmente, vamos a bailar los sbados. Vamos a bailar los sbados, generalmente. Normalmente, los nios cenan muy pronto y se acuestan enseguida.
31
CAPTULO 1.
p) Detrs de los complementos encabezados por locuciones preposicionales con valor introductorio, del tipo en cuanto a, respecto de, con respecto a, en relacin con, con referencia a, a tenor de...:
En cuanto a los contenidos del trabajo, hablaremos en la prxima sesin. A tenor de lo visto, concluimos los siguientes aspectos.
6.1.6.3. Hay que tener en cuenta que, en determinados enunciados, la presencia o ausencia de la coma puede traer consigo un cambio en el sentido o interpretacin del texto ( OLE , p. 305):
He hecho el trabajo, como me indicaron (me indicaron que hiciera el trabajo) / He hecho el trabajo como me indicaron (me indicaron cmo deba hacerlo).
a) Mientras sin coma acta como conjuncin (Mientras hizo lo que deba y todo sali bien, no hubo problemas); en cambio, acompaado de la coma es un adverbio temporal (Mientras, hizo lo que deba y todo sali bien). b) El adverbio as es un conector oracional cuando va seguido de coma (entonces,por consiguiente):As, no nos vamos a entender. Yunmodificadorverbalcuandonolalleva(de esamanera):As no nos vamos a entender . c) Luego sin coma esadverbio(despus,mstarde): No fui a la reunin luego, no me enter de nada; concoma,actacomoconjuncinconsecutiva(asque,porlotanto): No fui a la reunin, luego no me enter de nada (DPD , p. 147). 6.1.7. Otros usos a) En la datacin de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha, y tambin entre el da de la semana y el del mes ( OLE , p. 348):
Albacete, 27 de julio de 1957. Jueves, 29 de diciembre de 2011.
b) Entre el nombre de una coleccin y el nmero del volumen correspondiente: Biblioteca de Autores Espaoles, 24 ( OLE , p. 348). c) En listados alfabticos (bibliografas, ndices), se usa la coma para separar los componentes del nombre completo de una persona o los de un sintagma cuando se ha invertido el orden normal de los elementos ( OLE , p. 348):
Alarcos Llorach, Emilio: Gramtica de la lengua espaola. Rodrguez Dez, Bonifacio: El gnero: del latn al espaol. Los nuevos gneros del romance.
32
6.2. Usos incorrectos de la coma a) No ha de colocarse coma entre el sujeto y el verbo de una oracin, aunque el sujeto est compuesto de varios elementos separados por comas:
*Marta, Jos Mara, Javier, Antonio, vinieron a la comida. Marta, Jos Mara, Javier, Antonio vinieron a la comida
En el habla oral se suele hacer una pausa antes del predicado cuando el sujeto es un segmento largo. A pesar de ello, esta pausa no debe marcarse grficamente mediante coma en la escritura:
Dice la directora que todos los profesores que vayan a dar clase en el posgrado || debern entregar los temarios antes del da 25.
Hay excepciones a esta regla. En los casos siguientes, la Ortografa considera que es necesaria una coma delante del verbo de la oracin, como ya se ha indicado anteriormente, cuando el sujeto est compuesto por elementos enumerativos y finaliza con etctera (o su abreviatura etc.): El Salvador, La Habana, El Cairo, La Haya, etc., son nombres que han de llevar necesariamente el artculo, si inmediatamente despus del sujeto se intercala un inciso o un elemento que necesariamente se ha de situar entre comas en el enunciado. Por otra parte, se puede colocar coma o no ante el primer miembro de los segmentos correlativos encabezados por conjunciones distributivas, como bien..., bien... / ora..., ora... / ya..., ya... / o bien, o bien:
Cuando estn en el campo, los nios ora comen, ora juegan, ora pasean, etc. Cuando estn en el campo, los nios, ora comen, ora juegan, ora pasean, etc. Este reloj ora se para, ora se pone a funcionar solo. Este reloj, ora se para, ora se pone a funcionar solo.
Esta misma regla se aplica tanto al sujeto como a los complementos que normalmente estn muy unidos al verbo (el complemento directo, el complemento indirecto, el atributo o el complemento de rgimen. Vase OLE , p. 315 y p. 323):
Mira insistentemente bien a la calle, bien a la sala, bien al patio de la casa, etc. Mira insistentemente, bien a la calle, bien a la sala, bien al patio de la casa, etc.
b) Se censura la aparicin de la coma delante de la conjuncin que con sentido consecutivo y precedida, inmediatamente o no, de tan(to), tal:
Soy tan feliz con l que me gustara envejecer a su lado.
c) Tampoco ha de colocarse la coma detrs de pero si va seguido de una oracin interrogativa o exclamativa:
33
CAPTULO 1.
Pero qu dices? Pero qu tontera!
d) El uso de la coma en frmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y documentos es un anglicismo ortogrfico, que ha de ser sustituido por los dos puntos:
*Querida Martita, Te escribo estas lneas para contarte...
El uso correcto es:

Querida Martita: Te escribo estas lneas para contarte...
e) En construcciones consecutivas correlativas (sique):

Si ser tonto que no ha aprobado ninguna.
6.3. Uso en expresiones numricas En las expresiones numricas escritas con cifras, se suele utilizar la coma para separar la parte entera de la dcima (segn la normativa internacional)13 y tambin el punto (uso que est tambin aceptado), muy frecuente este ltimo en algunos pases: p = 3.1416. Al respecto, la Ortografa (en el captulo sobre los numerales) recomienda el punto, con el fin de ir unificando esta prctica entre pases ( OLE , p. 666). 6.4. Esquema A continuacin, a modo de esquema, se expone un resumen de los usos de la coma, siguiendo en el mismo orden en el que aparecen en la nueva Ortografa , con indicacin de las pginas donde se puede consultar la informacin. Resaltamos con la letra versalita la palabra o segmento que deseamos destacar por ser lo que est relacionado con el empleo de la coma.
13
La coma debe escribirse en la parte inferior del rengln, nunca en la parte superior: p = 3,1416.
34
ELEMENTOS Y CONTEXTOS QUE REQUIEREN LA COMA

1. Incisos: 1.1. Estructuras explicativas ( OLE , pp. 307-309): a) Sustantivos o grupos nominales. b) Adjetivos o grupos adjetivales. Estructuraexplicativa,. c) Oraciones adjetivas explicativas. d) Expresiones parentticas.
INCISOS
Juanita, LA MAM D E MI GATO , es muy simptica. Los nios, CANSAD O S, han acabado la excursin. Pilar, Q U E HA E STU DIAD O ALEMN , se ha ido a Berln.
S imn Bolvar, EL L IBERTAD OR, fue muy Importante.
El pensador, DE RODIN, es una escultura muy famosa.

1.2. Construcciones absolutas ( OLE , p. 309).
CONSTRUCCIONES ABSOLUTAS
F INALIZADA LA RE UNIN , decidimos marcharnos. Decidimos marcharnos, F INALIZADA LA RE UNIN , lo antes posible.
1.3. Expresiones y oraciones accesorias, as como comentarios, explicaciones o precisiones aadidos. Excepcin: Cuando salvo, excepto y menos introducen informacin central integrada en el mensaje ( OLE , pp. 309-311).
Todos, INCLUID O S LO S D EL TRABAJO , fueron a su fiesta. Todo el mundo me aprecia SALVO T .
AADIDOS
2. Interjecciones o expresiones exclamativas ( OLE , p. 311-312).
V AYA!, se ha acabado el agua. No me digas eso, C H E !, que ya me lo has repetido mil veces. P IJO !, mira que te le lo he dicho veces. Hola, CARIO , cmo ests? SALVA , puedes darme un boli tuyo? Cuenta los das, M ARGARITA .
EXCLAMACIONES
2. Vocativos ( OLE , p. 312-313).
VOCATIVOS
3. Antes de un apndice confirmativo ( OLE , p. 312-313).
Me llamars, NO ? Tienes cuarenta y cinco aos, CIERTO ?
APNDICE CONFIRMATIVO
35
CAPTULO 1.
ORACIN SIMPLE 4. Elementos situados delante del verbo ( OLE , p. 313-315): 4.1. Detrs de un complemento verbal anticipado: a) si este expresa solamente el tema, la coma es opcional; b) si es muy largo, la coma es conveniente.
COMPLEMENTOS ANTICIPADOS
C ARNE , como muy poca. Verduras como todos los das. E S E TIPO D E TOMATE S Q U E VEND EN EN LA TIENDA D E LA E S Q UINA , los como todos los das.
4.2. Entre sujeto y verbo si: a) el sujeto est constituido por una enumeracin que termina con la palabra etctera o su abreviatura (etc.); b) despus del sujeto se abre un inciso o se sita cualquier elemento que requiere la presencia de la coma; c) si el sujeto incluye las conjunciones distributivas bien,bien,oraora, etc. (en este caso, se puede prescindir de la coma antes del primer elemento conjuntivo); d) si el sujeto anticipado expresa el tema y contiene un elemento intercalado que acta como verdadero sujeto sintctico de la oracin (p. 315).
SUJETO Y VERBO
El asado de cor dero con patatas, cebollas, puerros, tomate, ETCTERA , estaba delicioso. El asado de cordero con patatas, cebollas, puerros, tomate, C O CINAD O AL TIPO MANC H E G O , estaba exquisito. Limpiarn la piscina, BIEN mis hermanos, BIEN mis sobrinos, BIEN unos a migos. Limpiarn la piscina bien mis hermanos, bien mis sobrinos, bien unos a migos. Mis a migos, un grupo de ellos se han ofrecido voluntarios.
CIRCUNSTANCIAL ANTEPUESTO
5. Detrs de un complemento circunstancial antepuesto, se recomienda la coma: a) Si es largo. b) Si ms bien enmarca todo el enunciado. c) Si constituye un enunciado complejo. d) Si se le concede relevancia en el discurso, se suele aislar con coma ( OLE , p. 316-317).
E N LA CIU DAD D OND E VIVIMOS TANTO S AOS D E PE Q U EO S , tardaron en hacer un metro. E N LO S CAS OS C OMPLEJO S Q U E H EMO S E STU DIAD O ANTERIORMENTE , se ve clara mente el desgaste de
estas funciones.
CIRCUNSTANCIAL INCRUSTADO
6. Antes y despus del complemento circunstancial cuando est situado entre el verbo y algn complemento exigido semnticamente por el verbo ( OLE , p. 317). 7. Delante de un complemento circunstancial en posicin final si la informacin del complemento se muestra como incidental ( OLE , p. 317). 8. Detrs de un complemento preposicional partitivo antepuesto ( OLE , p. 317-318).
La nombraban, CADA AO , reina de las fiestas por ser siempre la nica candidata . Mi madre y sus a migas se van a desayunar juntas semanalmente, TO D O S LO S JU EVE S D EL AO .
CIRCUNSTANCIAL EN POSICIN FINAL
D E LO S TRE S, prefiero el rojo.
PARTITIVO ANTEPUESTO
36
9. Detrs de grupos cuantificativos no verbales que encabezan el primer trmino de la comparacin ( OLE , p. 318): Ms que 10. Antes/despus de un complemento oracional, o enmarcando dicho complemento. 11. Se aplica tambin a otras expresiones introductorias: con respecto a, en cuanto a, en relacin con, con referencia a , etc. ( OLE , p. 319). 12. Entre los miembros de una yuxtaposicin: 12.1. En enumeraciones incompletas, acabadas con la palabra etctera (o su abreviatura), con puntos suspensivos, o simplemente con el punto de cierre del enunciado ( OLE , pp. 320).
GRUPOS CUANTIFICATIVOS NO VERBALES M S Q U E UNA OBLIGACIN , era una costumbre . COMPLEMENTO ORACIONAL
C ON RE SPE CTO AL C OTILLE O que has odo, te digo que nada es verdad. Te digo, C ON RE SPECTO A LO COMENTAD O , que no hay nada de eso.
Me he comprado una falda, un vestido, una rebeca, un abrigo, etctera. Me he comprado una falda, un vestido, unarebeca,unabrigo Me he comprado una falda, un vestido, una rebeca, un abrigo. Unos vuelven, otros se van.
YUXTAPOSICIN
12.2. Enmarcando la secuencia introducida por la locucin conjuntiva as como, en posicin medial ( OLE , p. 321). Delante de la conjuncin conjuntiva as como, se recomienda el uso de la coma, si constituye el ltimo miembro de una coordinacin ( OLE , p. 321) 12.3. En la construccin intensiva no solo,sinotambin (entre los dos segmentos, OLE , p. 322). 12.4. Delante de cada uno de los segmentos encabezados por conjunciones disyuntivas discontinuas: bien,bien ora ,ora ya ,ya o bien,o bien Observacin: se puede suprimir la coma del primer componente si con ella se separase un sujeto de un verbo o este ltimo de un complemento exigido por l (directo, indirecto, de rgimen, atributo, predicativo) ( OLE , p. 322-323).
Nos haremos una paella, AS COMO diversas ensaladas, y compraremos un rico postre.
AS C OMO
Compra mucha verdura, AS COMO fruta variada.

NO S OLO , SINO TAMBIN
No solo sale con nosotros, sino que ta mbin nos acompaa de compras.
CONJUNCIONES DISYUNTIVAS DISCONTINUAS
ADVERSATIVA NO ORACIONAL
13. Tambin ante una conjuncin adversativa no oracional (pero, sino), salvo excepciones (vase OLE , pp. 326-327): a) Con adjetivos o adverbios que se oponen es opcional el uso de la coma. b) Se recomienda que no se ponga coma si los adjetivos se anteponen al sustantivo al que modifican.
Estudia, pero poco. S in ti esta mos ms tranquilos, pero apagados. Es simptico pero muy tmido. Es simptico, pero muy tmido. Es una simptica pero rara persona.
37
CAPTULO 1.
c) S ino convalordeexclusividad(salvo,excepto,apartede).
Quin sino t conoce de cerca este tema? No quiero otra cosa SINO agua.
ORACIN COMPUESTA 13. En oraciones coordinadas y yuxtapuestas: 13.1. Delante de la conjuncin que introduce el ltimo elemento de una relacin compleja (que contiene elementos separados por punto y coma) ( OLE , p. 324). 13.2. Delante de una secuencia copulativa o adversativa que se vincula con todo el predicado y no con el ltimo de los elementos enumerados ( OLE , p. 324). 13.3. Delante del ltimo elemento de una enumeracin de miembros gramaticalmente equivalentes, si este ltimo indica una conclusin o consecuencia ( OLE , p. 324). 13.4. Delante de la segunda oracin cuando funciona a modo de inciso aportando aclaraciones, explicaciones o comentarios. Normalmente la conjuncin suele ir acompaada de adverbios ( OLE , p. 325). En oraciones coordinadas es opcional el uso de la coma (delante de la conjuncin), si la primera es muy extensa y, sobre todo, si ambas tienen sujetos distintos ( OLE , p. 324).
ORACIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS
..,,..,y.
Vino a vernos y a estar con nosotros, y se encontr muy cansado.
Haban pensado mucho el uno en el otro, se echaban de menos, sentan mucha nostalgia, y se volvieron a buscar . Ha venido, Y C OMO SI NO H UBIE S E E STAD O . Javi est estudiando mucho para el exa men de Anatoma y luego se va a nadar. Javi est estudiando mucho para el exa men de Anatoma,y luego se va a nadar. Javi estudia y Luis se entrena. Javi estudia, y Luis se entrena. Le dije que me llamara y no lo ha hecho. Le dije que me llamara, Y NO LO HA H E C H O .
Es tambin facultativo colocar coma detrs de la conjuncin y con sentido adversativo (OLE, 324) 13.6. En estructuras coordinadas en las que se repite la conjuncin de forma expresiva (polisndeton), la Ortografa seala que es frecuente el uso de la coma delante de la conjuncin, cada vez que se repite, aunque no es obligatorio (p. 325). 14. Entre una conjuncin copulativa y un inciso ( OLE , pp. 324-325). 15. Ante una conjuncin adversativa (pero, mas, aunque, sino (que). ( OLE , p. 326). 16. Delante de estructuras que poseen un sentido similar asino,quecontienenunanegacinenelsegundosegmento (vase OLE , p. 326).
..o.o..o.
Nos vimos Y, EMO CIONAD OS , apenas pudimos pronunciar palabra. Es interesante, PERO /MAS/AUNQ U E no me gusta. Estudia mucho, pero muy lenta mente. Lo llamar porque yo quiera verlo, no porque t me lo pidas.
17. En yuxtapuestas distributivas : unos.,otros ( OLE , p. 321).
U NO S vienen, OTRO S se van.
YUXTAPUESTAS DISTRIBUTIVAS
38
18. En oraciones enfticas con pero si constan los dos trminos coordinados y no aparece el adverbio muy antes y despus de pero ( OLE , p. 327).
Es guapo, PERO Q U E MUY guapo.
ORACIONES ENFTICAS CON PERO
Subordinadas
19. En oraciones subordinadas adjetivas explicativas. Excepcin: oraciones cuyo antecedente es un pronombre personal sujeto (vase OLE , p. 332), aunque la Ortografa considera preferible que vayan entre comas. 20. Oraciones de relativo sin antecedente expreso (encabezadas por cuando, como, donde), en funcin de complemento circunstancial: a) Si preceden al verbo, la coma puede aparecer; ahora bien, no suelen llevar coma si son breves. c) En posicin final, no hay coma. 21. Delante de subordinadas causales externas: causales de la enunciacin o falsas causales y causales explicativas ( OLE , p. 335-336). 22. Delante de subordinadas finales del enunciado (internas), se recomienda el uso de la coma, salvo si es breve ( OLE , p. 335). 23. Delante de subordinadas finales de la enunciacin o falsas finales ( OLE , p. 336). 24. Detrs de la oracin subordinada adverbial condicional (o secuencias no oracionales con valor condicional), cuando precede a la principal ( OLE , pp. 336-338): a) con prtasis introducidas por si, como; b) con prtasis introducidas por locuciones de valor condicional (en caso de que, en caso de, siempre y cuando); c) con prtasis compuestas por la preposicin de y un infinitivo, con valor condicional; e) con expresiones lexicalizadas: yo que t, etc. 25. Enmarca la oracin subordinada adverbial condicional (o secuencias no oracionales con valor condicional), cuando se encuentra en posicin medial ( OLE , p. 338). 26. Detrs de la oracin subordinada adverbial concesiva (o secuencias no oracionales con valor concesivo), cuando precede a la principal: a) con prtasis introducidas por las conjunciones aunque, as;
SUBORDINADAS RELATIVAS
A mi hermano, Q U E TIENE UNA CASA MUY BONITA , le gusta mucho viajar
C UAND O D E S E E S VERME , llmame (te estar esperando). Donde quieras nos vemos .
RELATIVAS SIN ANTECEDENTE EXPRESO
Haz esto, PORQ U E TE LO DIG O YO . Ha venido, PORQ U E EN EL PASILLO S E H U ELE S U C OLONIA .
CAUSALES
FINALES
PARA Q U E TE LO REVIS EMO S .
Psanos todo lo que has hecho estas vacaciones,
Ya sabes lo que te han dicho, PARA Q U E TE ENTERE S .

CONDICIONALES
SI TIENE S ALGO IMPORTANTE QU E D E CIRME , llama. E N CAS O D E Q U E Q UIERA S VERME , llma me. D E HABERLO SABID O , hubiese preparado ms comida. Y O Q U E T , me quedara en casa.
Ven a verme, SI TE PAREC E BIEN , esta semana.

CONCESIVAS
39
CAPTULO 1.
b) con prtasis introducidas por locuciones de valor concesivo ( a pesar de, a pesar de que, a sabiendas de, a sabiendas de que, pese a , pese a que, si bien); c) con prtasis compuestas por las preposiciones para /por/con y un infinitivo, con valor condicional; e) con expresiones duplicadas concesivas: lla me quien lla me , etc.. ( OLE , p. 336-338). 27. Detrs de la oracin subordinada adverbial concesiva (o secuencias no oracionales con dicho valor), cuando se encuentra en posicin medial ( OLE , p. 338).
A UNQ U E Q UIERAS OLVIDARME , no lo vas aconseguir. A PE SAR D E TU S E S F U ERZOS, acabars acordndote de aquellos aos y sentirs nostalgia . P OR MU C H O MADRU GAR, no vas a conseguir que a manezca antes. L LAME Q UIEN LLAME , no abras la puerta. Me acuerdo de tu cumpleaos, AUNQ U E haya pasado tanto tiempo; no lo he olvidado ja ms.
SUBORDINADAS DE LA ENUNCIACIN
28. Cuando las oraciones anteriores, condicionales y concesivas actan realmente como subordinadas de la enunciacin. En ese caso, tambin llevan coma en posicin final (vase OLE , p. 338). 29. En comparativas bimembres antepuestas ( OLE , p. 340), denominadas comparativas proporcionales: Cuantoms/menosms/menos; Cuantoms/menos,tantoms/menos Mientrasms/menos,ms/menos ( OLE , p. 340). 30. En oraciones ilativas (ante las conjunciones o locuciones as que, con que, luego, de modo que, etc., que ocupan la posicin final, OLE , p. 340).
E N EL CAS O D E Q U E LLE G U E S PRONTO , llmanos. Llmanos, AUNQ U E LLE G U E S TARD E .

COMPARATIVAS PROPORCIONALES
C UANTO MS chilles, MENO S te oigo. C UANTO ms aceleres, MS riesgo corrers. M IENTRAS MS calles, MENOS meters la pata.
ILATIVAS
No hay motivo para estar triste, AS Q U E v monos de fiesta.
31. Detrs de determinados enlaces y conectores del discurso ( adverbios o locuciones adverbiales), como o sea, esto es, es decir, a saber, pues bien, ahora bien, en primer lugar, por un/otro lado, por una/otra parte, en fin, por ltimo, adems, con todo, en tal caso, sin embargo, no obstante, por el contrario, en ca mbio y otros similares; o enmarcndolos si van en posicin medial (vase OLE , pp. 343-346). OTROS USOS 32. En el lugar de un verbo elidido (se recomienda) ( OLE , p. 347).
CONECTORES DEL DISCURSO
En fin, no s qu decirte para que me creas. Era muy sociable, SIN EMBARGO , le cost adaptarse.
VERBO ELIDIDO
Mi sobrino pequeo es rubio; el mayor, moreno.

.
PALABRA, MISMA PALABRA REPETIDA
33. Entre una palabra y su repeticin con el fin de incluir una aclaracin o explicacin ( OLE , p. 348).
Me han dado un premio, PREMIO que no me Esperaba.
40
34. Entre el lugar y la fecha en la datacin de cartas y documentos ( OLE , p. 348). 35. Entre el da de la semana y el del mes en la datacin de cartas y documentos ( OLE , p. 347). 36. Entre el nombre de una coleccin y el nmero del volumen correspondiente ( OLE , p. 347). 37.Enlistadosalfabticos(bibliografas,ndices),seusa la coma para separar los componentes del nombre completo de una persona o los de un sintagma cuando se ha invertido el orden normal de los elementos ( OLE , p. 347).
Valencia, a 30 de agosto de 2011
FECHAS EN DATACIN CARTAS
Lunes, 15 de agosto de 2011
DA DE LA SEMANA Y MES
Biblioteca de Autores Espaoles, 24.
COLECCIN Y EL NMERO DEL VOLUMEN
LISTADOS ALFABTICOS
Apellidos, nombre
7. Comillas Signoortogrficodoble(comillasdeaperturaycomillasdecierre),quepresentavarios tiposenespaol: 7.1. Tipos a) Comillas angulares, tambin llamadas latinas o espaolas ( ). Se recomienda su utilizacin,sobretodo,cuandoseusanporprimeravezenuntextoimpresoqueintegraotros elementosquehandeserentrecomillados.Lasangularesseescribencentradas. b)Comillasinglesas().Seescribenenlapartealtadelrengln.Sereservasuusoen los textosimpresos cuandodebanentrecomillarsefragmentosdeuntexto yaentrecomillado mediantelasanteriores. c)Comillassimples().Seescribentambinenlapartealtadelrengln.Sereservasu uso en los textos impresos cuando deban entrecomillarse fragmentos de un texto ya entrecomilladomediantelaslatinasoespaolasylasinglesas14:
Segnelautor:Enlatnyahabafluctuacionesenelgnerodelosneutrosyseiniciala motivacinmasculinomacho/femeninohembra,almismotiempo.
Todoslostiposdecomillasseescribensinespaciodeseparacinrespectodelaprimera ylaltimapalabradelperodoqueenmarcan,yconunespaciodeseparacinrespectodelas
El hecho de que los teclados de los ordenadores permitan de modo inmediato insertar las comillas inglesas hace que sean ms frecuentes las inglesas que las angulares, y que estas primeras ocupen el lugar de las latinas. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
14
41
CAPTULO 1.
palabras o signos que las preceden o las siguen. Sin embargo, cuando lo que sigue a las comillasdecierreesotrosignodepuntuacin,esteseescribepegadoaellas. 7.2.Usos Segn las indicaciones del diccionario acadmico y de la Ortografa, las comillas se utilizanenloscasossiguientes(OLE,pp.380387): a)Paraenmarcarlareproduccindecitastextuales.Sibienantesseacudanormalmente a las comillas, actualmente se utiliza el sangrado para diferenciarlas del resto del texto y generalmentesereproduceenuncuerpomenoroencursiva,porloqueyanotienesentidoel usodelascomillas.Ahorabien,eshabitualelusodelascomillasparalaspalabrastextuales queseenuncianenestiloindirecto: Losconferenciantesreconocieronayersentirimpotenciaymalestarporestossucesos. Ambasobrasacadmicassealanqueenlaintroduccin,atravsdelascomillas,deun texto literal en un enunciado en estilo indirecto, siempre se ha de respetar las normas morfolgicas y sintcticas derivadas del uso del estilo indirecto, como, por ejemplo, la correlacin de tiempos verbales o los cambios en determinados elementos (vase OLE, p. 383),porloquenoseraadmisibleunaoracincomolasiguiente:
*Elentrevistadoafirmquenoconozcolanoticia.
b)Enobrasliterariasdecarcternarrativo,lascomillasencierranlos pensamientosde lospersonajes,comoenelejemplosiguientedeClarn(Regenta,apudDPD,p.149yOLE,p. 382).

Hastaenlatnsabamaldecirelpillastre!,penselpadre.
Enocasionespuedeocurrirquelospensamientosdelpersonajeocupenvariosprrafos se han de colocar, entonces, comillas de cierre al comienzo de cada uno de los prrafos, menos en el primero, ya que se inicia siempre con comillas de apertura, tal como puede observarseenelsiguientetexto,tambindeClarn(Regenta,apudDPD,p.149):
Oh,al,adonlvaroMesalepasabaaquello!Yelridculo?QudiraVisita,[...] qudiraelmundoentero! Diranqueuncuralehabaderrotado.Aquellopedasangre!S,peroestaeraotra.Si donlvarosefigurabaalMagistralvestidodelevita,acudiendoaundueloaquelleretaba... sentaescalofros.
42
d) Para indicar que una palabra o expresin pertenece a otra lengua (extranjerismo crudo,salvoenelcasodenombrespropios,siglasyacrnimostomadosdeotraslenguas),se utilizairnicamente,conunmatizespecial,oesunapalabravulgaromalempleada:
MiamigaCarmentienemuchoglamour. Meencantalomalquebailas. Mihermanollamababolnalmeln. Aqutodoelmundodicehaban.
Noobstante,hayquetenerencuentaqueserecomiendaqueentextosimpresosenletra redondalosextranjerismosseanescritosenletracursiva(salvo,porsupuesto,enelcasodelos mencionadosanteriormente:nombrespropios,siglas,acrnimos.VaseOLE,p.383),aunque tambinseindicaquesepuedeusarlacursivaparaelrestodeelementos. e) Cuando en un texto manuscrito se comenta un trmino desde el punto de vista lingstico,hadeescribirseentrecomillado15:LapalabraManolitoesllana.Enlostextos impresos escritos en letra redonda, se requerira la cursiva (y a la inversa si la palabra se insertaenuntextoqueyaestencursiva). f) En obras de carcter lingstico, las comillas simples se utilizan para indicar el significadodeunapalabra:
Elverbosexar,utilizadoenHonduras,significatenerrelacionessexuales.
Son muy frecuentes, por tanto, en los diccionarios. Constan en el texto del artculo, como en este ejemplo del Diccionario de argot (Sanmartn, 2006, p. 409) sobre la palabra guipar:
tr.(juventud).Mirar.Enelhablapopularsonfrecuenteslosverbosgeneradosentornoa lanocindever,dicar,guipar,junarGuiparesunavozjergal,documentadadesde1858y deorigendesconocido.SeatestiguaenBesses(1905)yserecogeendiccionariosdeargot(Len 1992).
g) Para citar ttulos de artculos, poemas, captulos de un libro, reportajes o artculos periodsticosy,engeneral,cualquierpartedependienteenunapublicacin,adiferenciadelos ttulos de los libros, peridicos y revistas (que se escriben en cursiva cuando aparecen en textosimpresosenletraredonda,oenredonda,sieltextonormalvaencursiva)16:
(a) Ha publicado un interesante artculo titulado Relatores discursivos en nhuatl clsicoenelvolumenEstudiosdeLenguayCulturaAmerindiasII.
No obstante, en los textos impresos, en lugar de comillas, se distingue tipogrficamente el trmino en cuestin escribindolo en un tipo de letra diferente al de la frase en que va inserto (en cursiva si el texto normal va en redonda, o en redonda, si el texto normal va en cursiva): La palabra entre, incluida tradicionalmente en la lista de preposiciones, no funciona a veces como tal. 16 O subrayados si se trata de textos manuscritos o mecanografiados. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
15
43
CAPTULO 1.
(b) Ha publicado un interesante captulo titulado Algunos rasgos fnicos de interferenciadelguaranenelespaoldeParaguayenellibroTeorayprcticadelcontacto: elespaoldeAmricaenelcandelero.
h) Citados en el interior de un texto, se entrecomillan los ttulos de leyes, programas, planes,proyectos,asignaturas,cursos,etc.,sitienenciertalongitud(vaseOLE,p.385).Enel caso de los ttulos de las leyes, la Ortografa establece que tambin pueden escribirse en cursiva. Ahorabien,si los ttulossonbrevesseescriben sin comillas ysin resaltetipogrfico alguno,yconmaysculainicialentodossuselementossignificativos(OLE,p.385):
Hemos enviado elprograma de la siguiente asignatura: Expresin oral y escrita en los mediosdecomunicacin. HacursadolamateriaLingsticaAplicada.
i) Por otro lado, se indica la conveniencia de entrecomillar los ttulos de ponencias, discursos, exposiciones, etc., as como los apodos y alias situados entre el nombre y el apellido (OLE, p. 385). En el caso de estos ltimos, pueden ser tambin resaltados tipogrficamente. 7.3.Combinacinconotrossignos En cuanto a la combinacin de las comillas con otros signos de puntuacin, hay que tenerpresenteslasindicacionessiguientes: a) Los signos de puntuacin han de ir colocados siempre despus de las comillas de cierre:
Martaledijoasusuegro:Antonio,eresinsoportable. DeverdadhadichoTevoyamandaraunaresidenciaenGalicia?
b) Si el enunciado entre comillas es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogacinyexclamacinsecolocandentrodelascomillas:

Mehapreguntadoestamaana:Meayudasapasarlascalificaciones,porfavor?. Quganastengodetenerunperro!,exclam.
Noobstante,cuandoeltextoentrecomilladoocupalapartefinaldeunenunciadoode untexto,elpuntofinalirsiempredetrsdelascomillasdecierre,inclusosidelantedelas comillasvaunsignodecierredeinterrogacinodeexclamacin,opuntossuspensivos:

Mepregunt:Teparecebienqueterecojaellunesparairalchalynoshacemosuna paella?.
44
c)Sisehadecolocarunallamadadenotaqueafecteatodoeltextoentrecomillado,esta secolocaentrelascomillasdecierreyelpunto,enelsistemafrancs.Porelcontrario,enel sistemaingls,lallamadasecolocatraslossignosdepuntuacin(OLE,pp.308309):

En el ao 2004, el autor escriba: Cules son estas propiedades de los medios? La primera,talvezlamspreocupante,lavelocidadqueimponenasupropioconsumo1. En el ao 2004, el autor escriba: Cules son estas propiedades de los medios? La primera,talvezlamspreocupante,lavelocidadqueimponenasupropioconsumo.1
Sinembargo,silanotasolohacereferenciaalaltimapalabradeltextoentrecomillado, lallamadasecolocadelantedelascomillasdecierre:
Rodolfo Lenz lleg a afirmar que el habla vulgar de Chile era principalmente espaol consonidosaraucanos1.
Enestecaso,sehadeaadireltextodelanotaapiedepginaoalfinaldeldocumento, quetendraqueestarrelacionadaconlapalabraaraucanosynoconelenunciadoentero. 8.Corchetes Signoortogrficodoble:existeuncorchetedeapertura([)yotrodecierre(]).Est formado por una lnea vertical con dos ms pequeas en los extremos con las que forma ngulorecto(DPD,p.182). 1.8.1.Usos Los corchetes se utilizan, por regla general, de forma parecida a los parntesis que incorporaninformacin complementariaoaclaratoria.Seescribensin espacio deseparacin delaprimeraylaltimapalabradelperodoqueenmarcan,yconunespaciodeseparacin respecto de las palabras o signos que los preceden o los siguen (hay, no obstante, algunas excepciones). Sin embargo, cuando lo que sigue al corchete de cierre es otro signo de puntuacin, no debe dejarse espacio de separacin entre ambos signos. Los corchetes se utilizanenlasocasionessiguientes(OLE,pp.370372): a) Para introducir alguna precisin o nota aclaratoria en un enunciado o texto que va entreparntesis:
UnadelasltimasnovelasquepublicGalds(algunosestudiososconsideransuobra Fortunata y Jacinta [188687] la mejor novela espaola del siglo XIX) fue El caballero encantado(1909)(apudDPD,p.182).
45
CAPTULO 1.
Deformacontrariaaloquesucedeenlasfrmulasmatemticasoqumicas,enlasque loscorchetesencierranoperacionesquecontienenparntesis:
[(72)9+7)]3=156.
b)Enpoesa,elcorchetedeaperturasesitadelantedelaspalabrasfinalesdeunverso para indicar que no cabe en la lnea anterior y se contina, alineado a la derecha, en la siguiente:
Y as volvieron los tibios recuerdos a imprimir su orden en el oscuro [silencio.
c)Enlatranscripcin deuntexto seusanlos corchetespara enmarcarunaaclaracin, alguna adicin, el desarrollo de una abreviatura, alguna correccin o enmienda, es decir, secuencias que no se encuentran en el original sino que proceden del editor o persona que transcribeeltexto,conelfindecompletarlainformacinocorregirerrores,usosenlosque alterna con la antilambda (OLE, p. 372). Los siguientes ejemplos estn extrados de la Ortografa:
Hayotros[templos]deestamismapocadelosquenoseconservaprcticamentenada. AcabosedeimprimirelA[nno]D[omini]de1537. Subilacue[s]tacondificultad.[Eneloriginal,cuenta].
Tambin en la escritura general se pueden utilizar estos signos con el objetivo de intercalaraclaracionespersonales. Hayquetenerencuentaquealdesarrollarunaabreviatura,nosehadedejarespaciode separacinentreelcorchetedeaperturaylaletraqueloprecede:etc[etera]. d) Para encerrar transcripciones fonticas y no fonolgicas. Para las segundas se empleanlasbarras. e)Sepuedenusartrespuntosentrecorchetesparaindicar,cuandosetranscribeuntexto, que se ha omitido una parte de l, ya sea una sola palabra o un fragmento. En este caso, aunqueseprefierenloscorchetes,tambinpuedenutilizarselosparntesis:
En las palabras propiamente espaolas [...] la letra q se escribe siempre seguida de u formando el dgrafo que representa el fonema /k/ antes las vocales /e/, /i/: meique, queja, quinquenio(OLE,p.114).
8.2.Combinacinconotrossignos Lacombinacindeloscorchetesconotrossignosortogrficossiguelasmismasnormas queladelosparntesis(1.5.2).

46
9.Diresisocrema Signoortogrficodiacrtico().Secolocasobrelavocalalaqueafecta,tantosiestaes letraminsculacomomayscula(DPD,p.228yOLE,p.280).Usos: a) Se sita sobre la vocal u cuando ha de pronunciarse necesariamente en las combinaciones gue y gui: vergenza, pingino. Tambin puede encontrase en las combinacionesqueyquienedicionesactualesdetextosantiguosnomodernizados:qestin, qistin,enlugardelaformamoderna. b) En textos poticos, se coloca sobre una vocal de una secuencia voclica, en poesa, para indicar que se ha de pronunciar como slaba distinta. Consecuentemente, el verso donde aparece cuenta con una slaba ms a efectos mtricos17.
10.Dos puntos Los dos puntos (:) representan una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Sirven para llamar la atencin sobre lo que sigue. Se escriben sin blanco de separacin con respecto a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue. Se distingue entre usos lingsticos y usos no lingsticos de los dos puntos ( DPD , p. 239). 10.1. Usos lingsticos Los dos puntos se colocan en los siguientes contextos: a) Delante de una enumeracin de carcter explicativo, que acta tras un elemento anticipador previo:
He recibido dos mensajes: uno de Merche y otro de Mara Jos.
b)Anteenumeracionesqueconstanenunlistado. c) Al final de la enumeracin, como elemento de cierre que introduce tambin el concepto que los engloba ( OLE , p. 359):
Simpticos, cariosos, alegres, divertidos, sensibles: as son mis amigos.
17
Para ms informacin, consltese OLE , p. 280.
47
CAPTULO 1.
d)Ante la reproduccin de citas o palabras textuales, que deben escribirse entre comillas e iniciarse con mayscula, cuando el verbo de lengua o pensamiento precede al texto que se cita ( OLE , p. 360):
Alarcos ya dijo: Es difcil determinar en qu se distingue un grupo oracional yuxtapuesto respecto de una serie de oraciones sucesivas independientes.
En otra posicin se utilizan la coma o la raya.

Es difcil determinar en qu se distingue un grupo oracional yuxtapuesto respecto de una serie de oraciones sucesivas independientes, dijo Alarcos.
e) Entre una ejemplificacin y el resto de la oracin:

La forma mejor admite la anteposicin del intensificador mucho: Sera mucho mejor que nos furamos al chal .
f) Tras locuciones de carcter introductorio como a saber, ahora bien, pues bien, esto es, dicho de otro modo, en otras palabras, ms an... para marcar una pausa enftica. Segn la Ortografa (p. 362), la oracin que sigue ha de iniciarse con minscula18:
Tengo prisa. Dicho de otro modo: no me entretengas demasiado.
g) Tras las frmulas de saludo en el inicio de cartas y documentos. La palabra que sigue a los dos puntos (que inicia el cuerpo de la carta y se sita en rengln distinto) debe escribe con inicial mayscula19:
Muy seor mo: Le agradecer que en el plazo ms breve posible...
h) Despus del verbo que introduce el objetivo fundamental de documentos jurdicos y administrativos decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados, instancias. En este caso, todas las letras del verbo se han de escribir en mayscula. Por otra parte, en rengln aparte, debe aparecer la primera palabra que sigue a ese verbo, escrita con inicial mayscula20:
CERTIFICA: QueDoaAnaBarguesPorfihaparticipadoen
18
Los dos puntos pueden ser sustituidos por la coma. En este caso, el nfasis desaparece y la expectacin creada en el lector con respecto a lo que se va a decir es menor. 19 Hay que evitar la costumbre anglosajona de utilizar en este caso la coma en lugar de los dos puntos. 20 Los dos puntos son compatibles con la conjuncin subordinante que. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
48
Tambin tras gerundios en dictmenes o fallos, junto con la conjuncin que:

CONSIDERANDO: Queelartculo15
i) Entre oraciones relacionadas entre s, estableciendo entre ellas una relacin que puede ser de diversos tipos. Utilizamos las denominaciones que constan en la Ortografa (pp. 360361):
Relacin causa-efecto:
Virginia tiene que estudiar: no vendr a la comida. Llegamos tarde a la clase: Adrin, nuestro profesor, nos ri.
Conclusin, consecuencia o resumen de la oracin anterior 21:

Mi madre es una mujer buena, divertida y amable: todo el mundo la quiere. Es muy complejo ese tema: tendremos que volver a revisar los datos.
Verificacin o explicacin que suele tener un sentido m s general22:

La paella es un plato muy completo y nutritivo: tiene la fcula del arroz, las protenas de sus carnes y pescados, y la fibra de sus verduras (apud DPD , p. 240 y OLE , p. 361).
Oposicin (alternando con el punto y coma):

M. A. no es una persona: es un manual que estudiamos en clase.
j)En ttulos y epgrafes. Los dos puntos se sitan entre el concepto general y el aspecto parcial especificado:
Las formas de tratamiento: tuteo, ustedeo y voseo. El gnero: del latn al espaol.
Tambin tras los epgrafes internos de un libro se utilizan los dos puntos cuando el texto comienza en la misma lnea, en este caso el texto que sigue al epgrafe se inicia con mayscula ( OLE , p. 362)23:
21 22
Tambin puede utilizarse el punto y coma. Es posible el uso del punto y coma. 23 En este caso, los dos puntos pueden alternar con la raya precedida de un punto. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
49
CAPTULO 1.
La revolucin industrial: Su origen hay que situarlo en Gran Bretaa, alrededor de 1780 ( apud DPD , p. 240).
10.2. Usos no lingsticos La Ortografa seala varios usos: a) En la expresin de tiempo, los dos puntos separan las horas de los minutos: 15:30 h. No debe dejarse espacio de separacin entre los dos puntos y las cifras colindantes24 (vase OLE , p. 690). b) En expresiones matemticas, indican divisin. En este caso, se escriben con espacio de separacin respecto de las cifras colindantes: 8 : 2 = 425. A estos podemos aadir un uso ms bien tcnico de los dos puntos, ya que es de carcter ortotipogrfico; en ocasiones, en la composicin de repertorios bibliogrficos, se colocan dos puntos entre la ciudad donde se ha publicado una obra y la editorial, o a la inversa : Madrid: Gredos.
11.Flecha Es un icono que se utiliza para atraer la atencin sobre un lugar o sobre un elemento grfico (). Se utiliza en tablas, diagramas, mapas, cuadros, etc., para indicar distintosvalores,comounarelacincausaefecto,unasecuenciacronolgica,unarelacinde derivacin,etc.(OLE,p.438). Tambin se usa para remitir a un punto concreto de un texto (). En lexicografa, conduceallectoralartculoolemaenelquesepuedeencontrarinformacinsobrelapalabra queantecedealaflecha(filme.pelcula).Situadoencartelesoavisos,sealaladireccin quehayqueseguirparallegaraunlugardeterminado. 12.G uion Este signo ortogrfico (-) es de una longitud sensiblemente menor que la de la raya, con la que no hay que confundirlo. La Ortografa seala las siguientes funciones:
24 25
Los dos puntos pueden alternar con el punto. En este uso, alternan con la barra y con el smbolo .
50
12.1. Como signo de unin entre palabras u otros signos Se utiliza en la unin y formacin de palabras de la siguiente forma: a) Une dos nombres de pila cuando el segundo de ellos puede confundirse con un apellido: Vicente-Salvador . b) Enlaza los dos trminos de un apellido compuesto: F ernndez-Ballesteros. c) Une las denominaciones en lenguas distintas cooficiales de un mismo topnimo: Donostia-San Sebastin. d) En los gentilicios, con valor de enlace similar al de una preposicin o una conjuncin, puede unir dos adjetivos que denotan la nacionalidad o el origen geogrfico y conservan su referencia independiente, estableciendo, as, un vnculo entre los trminos geogrficos relacionados: [ relaciones] germano-soviticas, [frontera ] chileno-argentina. Cada elemento conserva su acentuacin grfica: [pelcula ] talo-francesa. El primer elemento permanece invariable, mientras que el segundo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo. En el caso de que en el sustantivo al que se aplica el gentilicio compuesto se fusionen los caracteres propios de cada uno de los adjetivos, no se escribe guion intermedio: [escritor ] hispanorromano, [ciudadano] francocanadiense, [dialecto] navarroaragons, crendose as una nueva unidad lxica. En este caso, el acento grfico desaparece en el primer elemento (si lo lleva como palabra independiente): italofrancs. e) La regla anterior se aplica tambin a la hora de unir adjetivos relacionales no gentilicios. Se escribe guion intermedio entre ambos cuando cada uno de ellos conserva su forma plena. El primer elemento conserva invariable la terminacin masculina singular, mientras que el segundo concuerda en gnero y nmero con el nombre al que se refiere: [tratado] terico-prctico, [leccin] terico-prctica, [cuerpos] tcnico-administrativos. Cuando ambos miembros del compuesto son tnicos, cada uno de ellos conserva su acentuacin grfica independiente. En cambio, si el primer elemento no es ya un adjetivo independiente, sino un elemento compositivo tono que funciona como forma prefija, se une sin guion al segundo elemento: [anlisis] morfosintctico, [movimiento] anarcosindicalista. Vase OLE , p. 416. f) Crea compuestos ocasionales mediante la unin de dos sustantivos que forman un concepto unitario, de los cuales el segundo acta, en aposicin, como modificador del primero: viviendas-puente. Cuando la aparicin conjunta de ambos sustantivos est generalizada en el uso, la Ortografa (p. 417) considera innecesario el uso del guion: sof cama, ciudad dormitorio, hombre rana, comida basura , etc. g) Con valor de conjuncin copulativa, une dos sustantivos que tienen un mismo referente, aunque en estos es preferible el uso de la conjuncin copulativa ( OLE , p. 417):
El director-presentador del programa X ha dimitido esta maana. Eldirectorypresentador
Si estos compuestos se han lexicalizado en el uso y el primer elemento ha pasado a ser tono y se ha unido al otro, la ortografa censura el uso del guion (p. 418): lectoescritura (lectura y escritura).
51
CAPTULO 1.
h) Expresa, a modo de enlace al de una preposicin o una conjuncin, distintos tipos de relaciones entre palabras simples: relacin precio-calidad, direccin Norte-Sur, ferrocarril Madrid-Mlaga, etc. En ambos casos, cada uno de los elementos unidos por el guion conserva la acentuacin grfica que le corresponde como palabra independiente26. i) En la creacin de palabras iterativas con valor onomatopyico, se puede utilizar en el caso de que se exprese una sucesin continua: chas-chas-chas-chas (ruido de tejeras o podadera (vase OLE , p. 419). j) Para vincular varias palabras, grupos sintcticos u oraciones, presentadas como un todo unitario. Particularmente frecuente en textos filosficos, expresa conceptos complejos ( OLE , p. 419):
Su obra es fundamentalmente no-conceptual, pretende transportar al lector a un estado mental que no necesita pruebas ni demostraciones (Nietzsche, p. 13).
k)Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por mayscula, es necesario colocar un guion intermedio27: anti-OTAN, anti-Mussolini . En el caso de que el resultado diese lugar a un nombre propio, no hay guion: Sudamrica,Superratn,Contrarreforma,etc.(OLE,p.420) l) En denominaciones cientficas, pueden situarse (o no) tras las letras del alfabeto griego:talasemiaobetatalasemia ( OLE , p. 420). m) Para separar el prefijo de su base, cuando se desea hacer hincapi en el valor semntico del precomponente ( OLE , p. 421):
Lasdanzasdelosaretoseran[]mimticas,comolo son []lasritualesqueconstituyen una presentacin mgica, pre-presentacin o re-presentacin (Ortiz Msica [Cuba 1975]. Apud DPD , p. 325).
n) Entre cifras y letras, es obligatorio el uso del guion solamente cuando la unidad lxica se crea con el recurso de la prefijacin: sub-21, super-8, etc. En el resto de los casos no es preceptivo: cidos omega 3, 15M, G20, MP5, etc. ( OLE , p. 421-422). ) En la expresin de las fechas, separa los nmeros relativos al da, mes y ao: 24-5200028 ( OLE , p. 422). o) Entre las parejas o tros de las cifras que componen los nmeros de telfono: 593-1283, aunque es preferible la separacin mediante espacios en blanco ( OLE , p. 422): 593 12 83. p) Para la expresin del intervalo existente entre varios nmeros, sean consecutivos o no: Alfonso Reyes (1889-1959); las pginas 23-45. Este uso es vlido tanto en el caso de nmeros arbigos como en el de nmeros romanos ( OLE , p. 422). En la expresin de perodos, se pueden escribir los aos utilizando la forma plena (19981999, 1900-2000), o la abreviada, mediante la supresin de las dos primeras cifras (promocin 75-80). Se pueden combinar la forma plena del primer ao y la forma abreviada del segundo, pero solamente si las dos primeras cifras de ambos son idnticas: curso 2010-11.
El guion funciona como enlace similar al de una preposicin o una conjuncin ( kilm etros por hora , conversaciones entre gobierno y sindicatos). 27 Si se coordinan dos prefijos asociados a una misma palabra base, el primero se escribe de forma independiente, evitando la repeticin de la base: en casos de pre- o recontratacin de servicios. 28 En este caso, pueden utilizarse la barra o el punto. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
26
52
En cambio, no es posible curso 1999-00 (en este caso habra dos opciones vlidas: curso 1999-2000 o curso 99-00) (OLE,p.422). q) En obras de carcter lingstico, se usa el guion delante de elementos que no son independientes:anti,illa,ece,etc.De esta manera, se antepone a una parte de una palabra (slaba, morfema, etc.) para indicar que esta parte va en posicin final de palabra: -illo, -idad, -ar. En este caso, si a la slaba que precede al morfema o elemento compositivo le corresponde llevar tilde, esta aparecer sobre el guion: -fago (litfago). Asimismo, se pospone a una parte de la palabra para indicar que esa parte se encuentra en posicin inicial: post-, re-, cant-. Tambin separa las partes internas de una palabra: -ec-, -in-. Por ltimo, marca la separacin entre las slabas que componen una palabra. En este caso, el guion se escribe entre espacios finos: ca - len - da - rio (OLE,pp.423424). 12.2. Como signo de divisin de palabras Para dividir palabras al final de lnea, se establece una serie de normas que se esquematizan a continuacin: 12.2.1. El guion no debe separar letras de una misma slaba. Una voz o una secuencia de prefijo y palabra se pueden dividir coincidiendo con el silabeo o separando sus componentes. Tal como se indica en la Ortografa (tambin en el DP D ), esta segunda divisin solo es posible si los dos componentes del compuesto existen de manera independiente, o si el prefijo sigue funcionando como tal en la lengua moderna, y, por tanto, es identificable como tal (de este modo no sera posible una divisin del tipo *arz- / obispo, puesto que arz no existe como palabra independiente en espaol: vase OLE , p. 408). Para la divisin de las slabas, se han de tener en cuenta las siguientes pautas ( OLE , pp. 404-407): a) No es posible separar dos o ms vocales seguidas al final de rengln, independientemente de que formen diptongo, triptongo o hiato. La nica excepcin que se permite es si las vocales que van seguidas forman parte de dos elementos distintos de una palabra compuesta: hispano- / americano. A esta divisin se la denomina divisin morfolgica (pp. 407-408). b) No se puede dejar una letra sola al final del rengln, cuando la primera slaba de la palabra es una vocal: amis- / tad, y no *a- / mistad, salvo si esta vocal va precedida de una h: ha- / ciendas. Dado que la h es una letra muda, cuando una palabra tenga h intercalada, no se colocar delante de esta letra el guion de final de lnea, con el fin de no romper slabas ni secuencias voclicas. La nica excepcin la constituyen las palabras compuestas mencionadas en el apartado a) previo: in- / humano, des- / hielo, etc. (Vase toda la informacin en OLE , pp. 406-407):
[]la particin no podr dar como resultado la presencia de combinaciones grficas anmalas a comienzo de rengln; son, pues, inadmisibles divisiones como *desi- / nhibicin, *de- / shumanizar , *clo- / rhidrato, *ma- / hleriano, pues, aunque se atienen a la regla de dividir las palabras por alguna de sus slabas, dejan a principio de lnea los grupos
53
CAPTULO 1.
consonnticos nh, sh, rh, hl, ajenos al espaol ( OLE , p. 407).
c) Cuando la x va seguida de vocal, la secuencia no se separa en la escritura, de modo que el guion de final de lnea debe aparecer necesariamente delante de la x: bo- / xeo. En cambio, si va seguida de consonante, la x forma slaba con la vocal precedente: ex- / pediente. d) En cuanto a la divisin a final de rengln de grupos de consonantes, deben tenerse en cuenta las consideraciones siguientes: 1. Los dgrafos o letras dobles ch, ll y rr, no se pueden separar con guion de final de lnea, salvo si la grafa rr surge como resultado de aadir un elemento compositivo terminado en -r (ciber-, hiper-, inter-, super-) a una palabra que comienza por esta misma letra; en estos casos s hay que separar las dos erres con guion de final de lnea para facilitar la identificacin del trmino y su lectura ( OLE , p. 406). No obstante, en una palabra compuesta de dos formantes, si el primero es un prefijo acabado en vocal y el segundo de ellos empieza por r (grafa rr), se ha de respetar la grafa doble a principio de rengln, como si todo el compuesto hubiese sido escrito en la misma lnea: vice- / rrector 29. 2. Si en una palabra aparecen dos consonantes seguidas (iguales o diferentes), la primera pertenece a la slaba anterior y la segunda corresponde a la slaba siguiente. En estos casos se coloca el guion entre ambas consonantes: con - ten - to, es - pal- da. 3. Los grupos formados por una consonante seguida de l o r, como bl, el, fl, gl, kl, pl, br, cr, dr, fr, gr, kr, pr, tr, siempre inician slaba y no pueden separarse: de- / clarar. No obstante, cuando las secuencias br y bl pertenecen a una slaba distinta, al surgir por la adicin de un prefijo a otra palabra, s pueden separarse: sub- / rayar, ab- / rogar, sub- / lunar. 4. Teniendo en cuenta las diferencias de pronunciacin en todo el mbito hispnico, el grupo tl podr separarse o no con guion de final de lnea en funcin de que las consonantes que lo componen se articulen en slabas distintas o en la misma slaba: at- / leta, atle- / ta. Esto se debe a que la secuencia de consonantes tl tiende a pronunciarse en slabas distintas en la mayor parte de la Espaa y en algunos pases hispanoamericanos (at - las, at - le - ta), mientras que en muchos pases, especialmente en Mxico y en los territorios donde se emplean con cierta frecuencia voces de origen nhuatl (en las que este grupo es inseparable), en Canarias y en algunas reas peninsulares, ambas consonantes se pronuncian en la misma slaba (a - tlas, a - tle - ta). 5. Cuando tres consonantes van seguidas en una palabra, se reparten entre dos slabas: las dos primeras se unen a la vocal anterior y la ltima se incluye en la slaba siguiente: ist- / mo, sols- / ticio, supers- / ticioso, abs- / tenerse. 6. Si las consonantes consecutivas en una palabra son cuatro, hay que tener en cuenta para su separacin que las dos primeras pertenecen a la primera slaba y las dos ltimas a la segunda: cons- / treir, abs- / tracto, ads- / cribir.
29
Al dividir este tipo de palabras compuestas, no debe devolverse a cada uno de sus componentes la grafa que tienen cuando se escriben como palabras aisladas: infra- / rrojo, y no *infra- / rojo. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
54
e) Se recomienda no dividir las palabras procedentes de otras lenguas al final de rengln, si no se conocen las reglas vigentes para tal caso en los idiomas respectivos. f) Las abreviaturas y las siglas no se dividen nunca al final de rengln30. g) Cuando un guion usado para formar compuestos coincide con el final de lnea, debe repetirse este signo al comienzo de la lnea siguiente, con excepcin de los antnimos y topnimos compuestos, ya que la mayscula inicial del segundo componente indica de forma suficiente que el guion no es meramente indicativo de final de lnea ( OLE , p. 409). h) Si se utiliza un apstrofo, este signo no puede encontrase a final de lnea. Tampoco conviene dividir palabras con elementos separados por una barra. En este caso, para la divisin de una direccin electrnica, vase OLE , p. 410. i) Todas las expresiones numricas (tanto las escritas en nmeros romanos como en nmeros arbigos) deben escribirse enteras en la misma lnea: *Siglo XX- / I. 12.2.2. En el mbito de la composicin tipogrfica de textos, se indican las siguientes recomendaciones: a) Se ha de evitar particiones que originen voces malsonantes: veh- / culo; o su sentido pueda ser malinterpretado: El Gobier- / no se pronuncia , y la divisin de palabras que tengan nicamente cuatro letras. b) Se ha de procurar que al dividir una palabra no queden al final o al principio de rengln dos slabas iguales seguidas: Me coment que lo lo-/grar. c) No hay que dejar a final de lnea una slaba de menos de cuatro letras, si anteriormente se encuentra un punto y seguido. d) Se ha de evitar que ms de tres lneas consecutivas de un mismo prrafo terminen con un guion de separacin. e) Hay que tener en cuenta que la ltima lnea de un prrafo no deber tener menos de cinco caracteres, sin contar el signo de puntuacin de cierre que corresponda ( OLE , p. 411). f) No se han de dividir las palabras a final de lnea en textos breves, sobre todo, en los informativos, como elementos de titulacin, subttulos y rotulacin televisiva o cinematogrfica, carteles, seales viales y de trfico, etc. ( OLE , p. 411).
13.Guionbajo(_) a)Eninformticaseusaunguionbajo(_)comosustitutodeunespaciodeseparacin entreloscomponentesdenombresdearchivosydireccioneselectrnicas. b) Cuando no es posible utilizar elementos tipogrficos, se usa el guion bajo (_) para enmarcarlaspalabrasquedeberanirencursiva.
Solo los acrnimos que se han incorporado al lxico general pueden dividirse con guion de final de lnea: si- / da, l- / ser. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
30
55
CAPTULO 1.
14.Llave Signogrficodoble({}),constituidopordoslneassinuosas(laprimeradeaperturayla segundadecierre)que,aljuntarse,formanunapequeapuntaenelcentro.Ensuaplicacin principal, se usa generalmente la de apertura ({), aunque en esquemas complejos pueden combinarse ambas lneas (DPD, p. 401). La Ortografa (p. 431) seala los siguientes usos, queestnyaendesusoenlostextosimpresos: a) En cuadros sinpticos o esquemas se emplea para abarcar varios elementos cada unoescritoenunalneadiferentequeseencuentranenelmismonivelyconstituyenuna enumeracinapartirdeunconceptodado,queeselquegeneralaaperturadelallave.Puede utilizarsedeformarecursivaparaestablecernuevosniveles.Nodebenusarselosdospuntos entreesteconceptoprincipalylallave.Porotraparte,sepuedenusarrayasocualquierotro tipodemarcadorpararesaltarloselementosabarcadosporestesigno,aunquelaOrtografa nolosrecomienda. b) Empleadas las dos lneas del signo, pueden abarcar distintas alternativas en un determinadocontexto,aunqueestaspuedenirtambinescritasenlneaseguida,separadaspor mediodebarrasuotrossignos(OLE,p.432b):
Prometo{escribirtecuandopueda/queteescribircuandopueda}.
15.Parntesis Sedefinecomoelsignoortogrficodoble()queseutilizaparainsertarenunenunciado unainformacincomplementariaoaclaratoria(DPD,p.486yOLE,p.364).Losparntesisse escribensinespaciodeseparacinrespectodelaprimeraylaltimapalabradelperodoque enmarcan, y con un espacio de separacin respecto de las palabras o los signos que los preceden o los siguen, salvo cuando lo que sigue al parntesis de cierre es otro signo de puntuacinenesecasonodebedejarseespaciodeseparacinentreambossignos. 15.1.Usos Segnlasobrasacadmicas,losparntesisseutilizanenlasocasionessiguientes: a)Paraintroducirenunenunciadounincisoaclaratoriooaccesorio,sobretodosieste inciso es largo o de escasa relacin con el texto circundante. Consecuentemente, se interrumpeelsentidoylasintaxisdedichoenunciado:
Latercerapersona(todoloquenoseaelhablanteyeloyente)esaplicableamultitudde objetos.
Para la misma funcin se pueden utilizar comas o rayas. No obstante, la diferencia estriba, segn el DPD y OLE, en que el uso de los parntesis implica un mayor grado de aislamiento del enunciado que encierran con respecto al texto en que se ubica. Los incisos
56
entreparntesissuelenseroracionesconsentidoplenoypocaonulavinculacinsintctica conloselementosdeltextoprincipal(OLE,p.366). b) Para aportar una informacin muy concreta, como fechas, lugares, desarrollo de siglas,nombredeunautoruobrascitados,etc.:
PilarnacienAlgar(Valencia). La ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) publica una lista de los gentilicios correspondientesalospasesquepertenecenalaorganizacin.
c) Para introducir alternativas en un texto. Para ello, se encierra entre parntesis el elementoqueconstituyelaopcin(esdecir,unapalabracompletaounodesussegmentos):
Nombre(s)del(los)autor(es).
Enestoscasos,losparntesis,quepuedenalternarconlasbarras,aadensegmentosque noseseparanporespaciosdelapalabraalaqueserefieren. d) Para desarrollar abreviaturas o reconstruir palabras que en un texto original estn incompletas(enlatranscripcinoreproduccindetextosantiguos,cdicesoinscripciones). Los elementos aadidos se enmarcan entre parntesis y sin espacios de separacin: Imp(eratori) Caes(ari). No obstante, ambas obras acadmicas recomiendan en estos casos utilizarloscorchetes. e)Paraindicarlaomisin deunfragmento deunoriginal,enlareproduccin decitas textuales.Enestecaso,hayqueincluirtrespuntosdentrodelparntesis:
Pensquelnopudovermisonrisa(...)porlonegraqueestabalanoche(RulfoPramo [Mx.195580].apudDPD,p.486).
Ambasobrasacadmicasrecomiendan,paraestefin,elusodeloscorchetes. f) En obras teatrales, enmarcan las acotaciones del autor31 y los apartes de los personajes:
BERNARDA(Golpeandoconelbastnenelsuelo). Nooshagisilusionesdequevaisapoderconmigo! (GaLorcaBernarda[Esp.1936].ApudDPD,p.486).
g) Las letras o nmeros que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc., pueden escribirseentreparntesiso,msfrecuentemente,seguidassolodelparntesisdecierre,como puedeobservarseenlossiguientesejemplosdelaOrtografa(p.368):
Loslibrospodrnencontrarseenloslugaressiguientes:
31
La letra ha de ser de estilo distinto a la general del texto, como puede verse en el ejemplo.
57
CAPTULO 1.
(a)enlosestantessuperioresdelasaladejuntas (b)enlosarmariosdelabibliotecaprincipal.
Obien:
Loslibrospodrnencontrarseenloslugaressiguientes: a)enlosestantessuperioresdelasaladejuntas b)enlosarmariosdelabibliotecaprincipal.
h)Paraaislaroperacionesqueformanpartedeunaserie,enlasfrmulasmatemticaso qumicas.Enestoscasos,loscorchetesencierranoperacionesdentrodelascualesyasehan utilizadolosparntesis:[(2+7)(0+2)](65). 15.2.Combinacinconotrossignos Encuantoalacombinacindelosparntesisconotrossignos,sesealalosiguiente: a) Los signos de puntuacin correspondientes al perodo en el que va inserto el texto entreparntesissecolocansiempredespusdelparntesisdecierre:
VaseellistadodesiglasysudesarrolloenelManualdeEspaolUrgente(2006:143 168). CuntospasesintegranlaONU(OrganizacindelasNacionesUnidas)?
Hayquetenersiempreencuentaquenohadeaparecerningnsignodepuntuacinque fuerasuperfluosisehacendesaparecerlosparntesis:
*Lareunin(quedurartodalamaana),secelebrarenlasaladereunionesdeltercer piso. Lareunin(quedurartodalamaana)secelebrarenlasaladereunionesdeltercerpiso.
AlrespectolaOrtografaseala: Nodebeescribirseningnsignodepuntuacinque no fuera necesario si se suprimieran los parntesis (OLE, p. 369) sin embargo, en sus ejemplos punta as: Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado). Lo que podra plantear una posible contradiccin, ya que si se elimina el parntesis confluiran dos puntosalfinaldelaoracin(yhabrauno,eldecierre).
b) Dado que el texto entre parntesis tiene su propia puntuacin independiente, si el enunciadoesinterrogativooexclamativo,lossignosdeinterrogacinodeexclamacinsehan desituardentrodelosparntesis(salvoquelassecuenciasinterrogativasoexclamativassean demayormagnitud):
58
Michaelhaestudiadomuchosidiomas(hablafrancs,ingls,alemn,espaol,cataln!). Esincreble! Hablafrancs,ingls,alemn,espaol,cataln(yahorachino)?
c)Enlacombinacindepuntoyparntesis,ambasobrasacadmicasconsideranquehay quecolocarsiemprepuntodetrsdelparntesisdecierre,independientementedequeeltexto entreparntesisabarquetodoelenunciadoosolopartedeeste:

ConslteseelcaptuloIIdeGuerreroyNez(2002).
16.Prrafo Signo ortogrfico auxiliar () que precede a un nmero, o a una serie de nmeros y letras, para indicar divisiones internas en los captulos de una obra ( 12, 32.2a), o para remitiroaludiraellas.Siempresehadedejarunespacioentreelsignoylanumeracinque loacompaa. En el DPD se deca que si se haca referencia a ms de un prrafo, el signo haba de duplicarse. En cambio, la Ortografa rectifica y afirma que, al ser un smbolo, ha de mantenerseinvariable(vaseOLE,p.574(advertencia)yp.440).
17.Punto Signo de puntuacin (.) que seala grficamente la pausa que marca el final de un enunciado que no sea interrogativo o exclamativo, de un prrafo o de un texto. Se ha de escribir sin separacin de la palabra que lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue ( DPD , p. 537). Tras el punto que marca el fin de un enunciado o de un prrafo, la primera palabra debe escribirse siempre con inicial mayscula. 17.1. Usos lingsticos 17.1.1. Como signo que marca el final de un enunciado, un prrafo o un texto, existen tres tipos de punto ( OLE , p. 294):
Punto y seguido. Es el que separa los enunciados que integran un prrafo. Se escribe al final de un enunciado y en el mismo rengln se inicia otro enunciado. Si la colocacin del punto y seguido coincide con el final de una lnea, se comienza a escribir en la siguiente lnea con el mismo margen de la lnea anterior, esto es, sin sangrado inicial.
59
CAPTULO 1.
Punto y aparte (punto aparte, en zonas de Amrica). Se escribe al final de un prrafo y el siguiente enunciado abre un prrafo nuevo. Separa, por tanto, dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos diferentes. Escrito al final de un escrito o de una divisin importante del texto, se denomina punto final (se considera incorrecta la denominacin *punto y final). Encuantoalpunto,hayquetenerpresentelosiguiente: a) Es necesario el punto detrs de las abreviaturas. Si la abreviatura incluye alguna letra volada, el punto precede a esta: D. a , Sra., Excmo. b) Actualmente las siglas se escriben sin puntos (OTAN), incluso cuando forman parte de un enunciado escrito enteramente en maysculas. En este sentido, se observa una diferencia entre ambas obras acadmicas ( DPD y OLE ), ya que el primero consideraba necesario el empleo del punto entre los componentes de la sigla en textos escritos completamente en maysculas ( DPD , p. 603, 5a), lo que supone un cambio que hay que tener en cuenta. c) Se utiliza el punto para separar los subdominios de las pginas y direcciones electrnicas.
17.2. Combinacin con otros signos a)El punto se escribir siempre detrs de las comillas, los corchetes, los parntesis y las rayas de cierre (p. 301):
Yo soy Urania dice, al fin. La hija de Agustn Cabral (VLlosa F iesta: 25). En la ltima visita, al despedirse, Antonio le susurr: Las cosas van a cambiar, Segundo. A buen entendedor, pocas palabras. Habra adivinado? (VLlosa Fiesta: 190).
b)En modo alguno, se ha de colocar un punto tras los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin, aunque con ellos termine el enunciado.
*Quieres leerme la direccin?. No encuentro mis gafas!. Pero qu haces?.
Lo correcto sera:
Quieres leerme la direccin? No encuentro mis gafas! Pero qu haces?
Si tras los signos de interrogacin o de exclamacin hay parntesis o comillas de cierre, s debe colocarse el punto:
Lola era fascinante y muy divertida (cunto la echamos de menos!).
60
c)Hay que tener en cuenta que si el punto de una abreviatura coincide con el punto de cierre del enunciado, solo debe escribirse un punto y no dos:
Toni y yo asistimos durante muchos aos a clases de baile. Aprendimos a bailar salsa, bachata, merengue, samba, vals ingls, mambo, etc. El que nos resultaba ms complicado era el tango.
d) Tras los puntos suspensivos que cierran un enunciado, nunca ha de escribirse otro punto ms:
Hemos aprendido chachach, bolero, pasodoble, rock, salsa, bachata, merengue, samba, vals ingls, mambo... Tambin hemos practicado tango.
17.3. Usos no lingsticos a)En la expresin numrica de la hora, se utiliza para separar las horas de los minutos: 8.30 h, 12.00 h. En este uso, puede alternar con los dos puntos. b) En la expresin numrica de las fechas, pueden separarse mediante puntos las indicaciones de da, mes y ao: 21.6.2000. El punto puede alternar con el guion y con la barra. c) En las expresiones numricas escritas con cifras, segn normativa internacional, el uso de la coma sirve para separar la parte entera de la parte decimal: n = 3,1416, aunque tambin se acepta el uso anglosajn del punto (3.1416), extendido en varios pases. Al respecto, la Ortografa (p. 666) recomienda el punto, tal como se ha indicado previamente. Este uso del punto se ha generalizado para sealar la ubicacin de las emisoras de radio en el dial: Radio lntercontinental, 104.9. d) En matemticas, el punto indica la multiplicacin de dos cantidades o expresiones, y secolocasiempreamediaaltura: 54 = 20; 2 (x + y) = 30. En este caso, se escribe entre espacios y puede alternar con el smbolo tradicional en forma de aspa (x)32. 17.4. Usos incorrectos No debe escribirse punto: a)Tras las unidades de millar en la expresin numrica de los aos, en la numeracin de versos, pginas, portales de vas urbanas y cdigos postales o apartados de correo, ni en los nmeros de los textos legales y sus divisiones: ao 1987; pgina 1150; avenida de Mayo, 1370; 28010 Madrid; Real Decreto 1099/1986. Tampoco en la numeracin de cdigos, signaturas o nmeros de registro ( OLE , p. 664). b) Para indicar las cantidades de los millares, millones, etc., segn la norma internacional. Cuando el nmero completo consta de ms de cuatro cifras, se recomienda separarlas mediante espacios por grupos de tres, contando de derecha a izquierda: 52 345, 6 462 749, salvo en documentos contables, auditoras y cualquier otro tipo de escrito en que la
32
El aspa es exclusiva de la multiplicacin entre nmeros. El punto no presenta restricciones.
61
CAPTULO 1.
separacin arriesgue la seguridad. Sin embargo, no se ha de utilizar nunca esta separacin, ni tampoco el punto, en la expresin numrica de los aos, pginas, portales de vas urbanas y cdigos postales, ni en los nmeros de textos legales y sus divisiones, etc., tal como se ha indicado anteriormente. c) Al final de los smbolos no se coloca punto, como ya veremos en el siguiente captulo. d) Tras los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., en el caso de que se escriban aislados y constituyan el nico texto en su rengln:
Cien aos de soledad
e) Detrs de los nombres de autor en cubiertas, portadas, prlogos, firmas de cartas y otros documentos, eslganes publicitarios, etc., si se encuentran solos en un rengln. En el caso de los eslganes, la Ortografa admite el uso del punto final si el texto est constituido por varios enunciados con puntuacin interna (p. 297). f) Tampoco se escribe punto al final de las dedicatorias a no ser que sean largas, ni en los textos que se sitan a pie de imagen, salvo si son extensos o constituyen explicaciones (vase OLE , p. 296-297. g) La Ortografa descarta el uso del punto al final de cada lnea de los ndices informativos (onomsticos, cronolgicos, alfabticos, de materias, etc.) que se incluyen en las obras h) En los listados enumerativos o clasificatorios, en los que se ordenan determinados elementos encabezados por letras, estas pueden ser cerradas con puntos o con parntesis:
a. b. c. a) b) c)
En estos casos, hay que tener presente siempre que hay que dejar un espacio de separacin entre el parntesis o punto y el comienzo de la palabra que inicia el enunciado. Si los elementos enumerados en la lista constituyen enunciados completos, la Ortografa (p. 378, 3.4.7.2.2c) recomienda finalizar cada miembro con un punto y utilizar la mayscula inicial en cada apartado (este es el procedimiento que se est utilizando en este libro).
18.Puntossuspensivos Signodepuntuacinformadoportrespuntosconsecutivos(...).Sunombresedebeasu usoprincipaldedejarensuspensoeldiscurso.LaOrtografa(p.395)indicaqueestospuntos

62
handeirpegadosalapalabraosignoanterior,peroseparadosdelelementosiguiente,anoser queseaotrosignodepuntuacin. 18.1.Losusossealadosporlaobraacadmicasonlossiguientes(OLE,pp.396398): a)Marcarunapausatransitoriaqueexpresaduda,temor,ovacilacin:

Nosabemosqutituloponerallibro...Yatecontar.
b)Crearexpectacin(oefectosimilar)aldejarelenunciadoincompletoyensuspenso:
Discutierontodoeltiempo,seenfadaron,seinsultaron...Noquieroverlos.
c)Conintencinenfticaoexpresiva,demoraruntexto:
Ser...onoser...Esaeslacuestin(apudOLE,p.396).
d)Sealarunsilenciosignificativoeneldesarrollodeundilogo. e) Interrumpir voluntariamente un discurso cuando se presupone que el interlocutor podrreconstruirloquefalta:

Porfin,endiciembrehablaronportelfono,sereencontraron,comieronjuntos,pasearon, fueronalcine...Elfinalyatelopuedesimaginar.
Seempleaconestafinalidadcuandosereproduceunrefrn,unasentenciaproverbialo unfragmentoliterariodeconocimientogeneral:
Msvalepjaroenmano...,asquetedigoques.
f)Recortarelttulolargodeunaobraquesemencionavariasveces:
Hemos consultado el Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola, de Manuel Seco. Las observaciones sobre las voces de origen extranjero han sido extradas del Diccionariodedudas...,ao2001.
g) Insinuar (evitando su reproduccin) expresiones o palabras que se consideran malsonantesoinconvenientes:

Quhijode...esthecho! Vetealam...Noteaguantamosms.
63
CAPTULO 1.
h)Paramantenerenelanonimatounnombre:
SalvadorEfueunapersonamuyimportanteensuvida.
i)Alfinaldeenumeracionesabiertasoincompletas,enlugardelapalabraetcteraosu abreviatura:
Mipadretenaenelchalgallinas,conejos,patos,palomos...
Portanto,esredundanteydebeevitarselaaparicinconjuntadeamboselementos:
*Hecompradopatatas,pimientos,lechugas,tomates...,etc. *Hecompradopatatas,pimientos,lechugas,tomates,etctera...
j)Enunacitatextual,enmarcadosentrecorchetes[...]oentreparntesis(...),lospuntos suspensivosseutilizanparaindicarquesehaeliminadounapalabraounfragmentodeltexto reproducido:

Coneldebategeneradoapartirdelosaos80entremodernidadypostmodernidad,el dilogoconsuobrasevuelvemsfructferopordosrazones:porunlado,seveanuestroautor comounpronosticadoracertadodenuestrotiempo[...].Porotrolado,algunosquierenverensu nihilismoactivolanicamaneraactualdeconseguirunaespeciedeticaparatiemposdecrisis devalores(Nietzsche,p.59). [...]eldilogoconsuobrasevuelvemsfructferopordosrazones:porunlado,sevea nuestro autor como un pronosticador acertado de nuestro tiempo [...]. Por otro lado, algunos quierenverensunihilismoactivolanicamaneraactualdeconseguirunaespeciedeticapara tiemposdecrisisdevalores(Nietzsche,p.59).
Conestafinalidad,tambinsepodranutilizarnicamentepuntossuspensivosalinicio delacita.Enestecaso,esnecesariodejarunblancodeseparacinentreelltimopuntoyla palabraquesigue:

...eldilogoconsuobrasevuelvemsfructferopordosrazones:porunlado,sevea nuestro autor como un pronosticador acertado de nuestro tiempo [...]. Por otro lado, algunos quierenverensunihilismoactivolanicamaneraactualdeconseguirunaespeciedeticapara tiemposdecrisisdevalores(Nietzsche,p.59).
De igual forma, si la cita se interrumpe en su parte final, se pueden escribir tambin estospuntossuspensivos,perosinsepararlosdeltexto:
64
Coneldebategeneradoapartirdelosaos80entremodernidadypostmodernidad,el dilogoconsuobrasevuelvemsfructferopordosrazones:porunlado,seveanuestroautor comounpronosticadoracertadodenuestrotiempo(Nietzsche,p.59).
18.2.Encuantoasucompatibilidadconlapresenciadeotrossignosdepuntuacin,hay quetenerencuentalosiguiente: a)Cuandofinalizanunenunciado,noseaadeelpuntodecierre:

El DPD incluye los femeninos la abogada, la mdica, la tcnica... Tambin aparece la edila.
Cuandosehandecolocarlospuntossuspensivosdetrsdeunaabreviatura,elpuntode laabreviaturahadeestarpresente,demodoqueelresultadofinalsoncuatropuntosentotal:
Algunasabreviaturascontildesonpg.,cd.,admn....
b)Traslospuntossuspensivossesitanlacoma,elpuntoycomaylosdospuntos:
Cuando decidas los colores, las telas, el tipo de mobiliario..., ven a verme y te har el presupuesto. Maanatraernlamesa,lassillas,loscuadros...entoncessparecerunacasa. (ApudDPD,p.539).
Comoseve,lacoma,elpuntoycomaylosdospuntosseescribensindejarespaciode separacinentreellosylospuntossuspensivos. c) Los signos de interrogacin o de exclamacin se escriben delante o detrs de los puntos suspensivos dependiendo, respectivamente, de que el enunciado que encierran est completooincompleto:
Habrcompradoloqueleped?...Seguroques. Seguroqueno!Esigual,noimporta.
Como el resto de los signos de puntuacin, los de interrogacin y exclamacin se escribensinespaciodeseparacinrespectodelospuntossuspensivos. Es posible que ocurra que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos suspensivosyeldelossignosdeinterrogacinodeexclamacin:Necesitaayuda,Sr....? Enestecaso,constancincopuntosentotal. d) Cuando concurren con la raya, el parntesis o las comillas de cierre, si lo elidido corresponde al texto enmarcado por dichos signos, aparecen precediendo a los signos de cierre:
65
CAPTULO 1.
Vamos a empezar a trabajar: antes de nada, revisaremos la documentacin en segundo lugar, iniciaremos la discusin (comentaremos las observaciones que tengamos, analizaremos lascontradicciones,sealaremoslospuntosdbiles).
19.Puntoycoma El punto y coma () es un signo de puntuacin que indica una pausa mayor que la marcadaporlacomaymenorqueladelpunto.Seescribesindejarunespaciodeseparacin conrespectoalapalabraoelsignoqueloprecede,yseparadoporunespaciodelapalabrao elsignoquelosigue. Laprimerapalabraquesiguealpunto ycomadebeescribirseconminscula,salvoen obrasdecontenidolingsticocuandoseenumeraunaseriedeejemplos,quesesuelenseparar medianteunpuntoycoma,ycadaejemploempiezaconmayscula(OLE,p.349). Alpresentarunmayorgradodesubjetividadensuuso,esposibleoptar,ensulugar,por otrosignodepuntuacin, como el punto y seguido,los dospuntosola coma.Pero esto no significa,queseaunsignoprescindible(DPD,p.539). LaOrtografasealalassiguientesfunciones: a)Separaroracionesyuxtapuestasvinculadasmedianteunaestrecharelacinsemntica, aunqueseansintcticamenteindependientes:
Todoelmundoacasayanohaynadamsquehacer(apudDPD,p.539).
b)Separarloselementosdeunaenumeracincuandosetratadeexpresionescomplejas queincluyencomas:
Cada grupo ir por un lado diferente: el primero, por la izquierda el segundo, por la derechaeltercero,defrente(apudDPD,p.539).
Cuandoelltimoelementodelarelacinvaprecedidoporunaconjuncincopulativao disyuntiva,delantedeestapuedeusarsetambinlacoma. Nohayqueolvidarqueesnecesarioescribircomaopuntoycomadelantedelapalabra etcteraodesuabreviatura(etc.). c)Antelasconjuncionescoordinadasadversativas,seescribepuntoycomasipresentan enunciadoscomplejosyextensosdondeyasehausadolacoma:

Hemostrabajadoenesteproyectodurantesemanasymeses,inclusoenvacacionesyfines de semana, adems de los periodos de exmenes aunque apenas nos hemos dado cuenta del pasodeltiempo.
La Ortografa indica que si estos periodos son extensos, tiende a utilizarse el punto y seguido(p.354):
66
Hemos trabajado duramente en este proyecto durante semanas y meses, incluso en vacacionesyfinesdesemana,aunquehemostenidoquehacercompatibleestetrabajocontodo lodems.Pero,alfinaldelproceso,creoquepensaremosquehavalidolapena(esoesperamos).
d) Se coloca punto y coma delante de conectores de sentido adversativo, concesivo o consecutivo,comopero,mas,aunque,sinembargo,portanto,porconsiguiente,etc.,cuando lasoracionesqueencabezantienenciertalongitud:
Los cardinales concuerdan siempre en gnero con el sustantivo a queserefieren:folio trescientosveinte,pginatrescientasveinteaunqueenalgunoscasos,comoeldehabitacin,se usanindistintamenteenmasculinoofemenino(MEU:2006:64).
Noobstante,paraperodoscortos,seusalacoma:
Estmido,perodivertido.
Encambio,sisonextensos,laOrtografarecomiendaelusodelpunto(p.354).
e)Enunlistadodevarioselementoscomplejos(porlapuntuacinoporlaextensin),se puedeutilizarelpuntoycoma(opcinquelaOrtografaconsiderapreferible,p.378)alfinal decadamiembro(salvoenelltimo,quesecierraconpunto).Enestecaso,loselementosde lalistahandeempezarconminscula.

Conjugacionesenespaol: verbosterminadosenar(primeraconjugacin) verbosterminadosener(segundaconjugacin) verbosterminadosenir(terceraconjugacin).
Ahora bien, cuando la relacin de elementos enumerados est constituida por enunciadoscompletos,laOrtografa(p.378)recomiendaelusodelpunto(apartado20f). 20.Raya Signo de puntuacin () representado por un trazo horizontal de mayor longitud que el guion (con el que no debe confundirse). Si tras la raya de cierre ha de aparecer algn signo de puntuacin, este se escribir sin blanco de separacin con respecto a este signo ( DPD , p. 556). La raya se utiliza en los casos siguientes ( DPD , pp. 556-558 y OLE , p. 373-380): a) Para delimitar aclaraciones o incisos. Con este fin, pueden utilizarse tambin las comas o los parntesis. Ambas obras acadmicas sealan que la diferencia entre el uso de unos u otros signos est en el grado de conexin o independencia del inciso con el resto del enunciado; las rayas suponen un aislamiento mayor (con respecto al texto en el que se insertan) que las comas, pero menor que los parntesis ( DPD p. 556 y OLE , p. 374).
67
CAPTULO 1.
En este caso, las rayas se escriben sin espacio de separacin respecto de la primera y la ltima palabra del enunciado que enmarcan. Por otra parte, la raya de cierre en los incisos ha de mantenerse siempre, aunque detrs de ella aparezca un signo de puntuacin:
Esperaba a su novio un profesor de matemticas. Afortunadamente lleg enseguida.
b) Para aadir una aclaracin o introducir un inciso en un texto que ya est situado entre parntesis:
Si desea ms informacin sobre este tema (la bibliografa existente incluso en espaol es bastante extensa), deber acudir a textos de carcter no divulgativo (apud DPD , p. 556).
Si se ha de introducir un nuevo inciso en un texto escrito entre rayas, los signos que se destinan a tal fin son los parntesis:
En octubre un poco antes de la publicacin del diccionario (noviembre de 2005) estbamos acabando el captulo, y tuvimos que revisarlo y rehacerlo de nuevo, teniendo en cuenta las novedades contenidas en el diccionario.
c) Para introducir la intervencin de cada uno de los interlocutores (en la misma lnea o en lneas distintas), en la reproduccin escrita de un dilogo, sin la anotacin del nombre de los personajes que intervienen:
Qu pasa, Salvador? Voy a matar a Trujillo, padre. Quiero saber si me condenar (VLlosa F iesta: 264).
Como se ve en el ejemplo, no hay espacio de separacin entre la raya y la primera letra del texto de las intervenciones. d) Para enmarcar los comentarios del transcriptor de una cita textual:
Es necesario seal el director que se entregue la documentacin lo antes posible.
e) Para introducir o enmarcar los comentarios y precisiones que realiza un narrador sobre las intervenciones de los personajes, en textos narrativos. Por tradicin, las intervenciones de cada uno de los personajes se escriben en lneas distintas. Para el uso correcto de la raya y otros signos de puntuacin en este caso concreto, deben tenerse en cuenta las indicaciones siguientes ( DPD , p. 557 y OLE , pp. 375-376):
68
Se coloca una sola raya delante del comentario del narrador, sin necesidad de raya de cierre, cuando las palabras del personaje no continan inmediatamente despus del comentario:
Y un catlico no puede hablar de coos pero s matar, Turco? lo provoc Imbert. Lo haca con frecuencia (VLlosa Fiesta: 47).
Por el contrario, se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las palabras del personaje continan inmediatamente despus de la interrupcin:
No s por qu insisti el teniente. Pero ir (VLlosa Fiesta: 46).
En el caso de que el comentario o aclaracin del narrador venga introducido por un verbo de lengua (decir, aadir, asegurar, expresar, preguntar, exclamar, etc.), el comentario se ha de iniciar siempre en minscula:
Por qu no lleg esa compensacin a las familias? pregunt Simn Gittleman (VLlosa F iesta: 242).
Si el texto del personaje contina tras la aclaracin del narrador, el signo de puntuacin correspondiente al fragmento interrumpido se debe colocar tras la raya que cierra el inciso del narrador:
Dnde ests, Manolito? Pregunt con cierta preocupacin la duea del gato. No te veo. Ests haciendo alguna fechora?
Si, por el contrario, no se empieza el comentario con un verbo de lengua, debe ponerse un punto (o el signo que corresponda para cerrar un enunciado completo) al final de las palabras del personaje. El inciso del narrador debe iniciarse con mayscula (ya que los signos que finalizan el texto del inciso podran ser el punto, los puntos suspensivos, el signo de cierre de interrogacin o de exclamacin):
No voy a besarte. Buena suerte! No me gustan las despedidas. Cerr la puerta, tras el adis de ella, y sinti un fuerte araazo en su corazn. No volvieron a verse hasta cuatro aos despus.
Si, una vez hecho el comentario del narrador, contina el texto del personaje, el punto que marca el fin del inciso narrativo se ha de colocar tras la raya de cierre:
Desame suerte, por favor. Se puso en pie recogiendo su bolso del suelo del despacho. T tienes una familia. Yo tambin tengo derecho a ser feliz.
69
CAPTULO 1.
f) Para introducir cada uno de los conceptos escritos en lneas independientes en una relacin. Es necesario dejar un espacio en blanco entre la raya y la palabra que inicia cada lnea. En cuanto a la puntuacin que se ha de utilizar en este tipo de relaciones, puede escogerse entre una de estas dos opciones cuando las enumeraciones son simples o breves ( DPD , p. 557): Colocar una coma al final de cada uno (excepto delante del ltimo, que se cerrar con punto) y escribir con inicial minscula cada uno de los componentes:
Estudiaremos los siguientes apartados: fontica; fonologa; morfologa; sintaxis; pragmtica.
O eliminar la puntuacin:
Estudiaremos los siguientes apartados: fontica fonologa morfologa sintaxis pragmtica
Si, por el contrario, los elementos del listado son ms complejos o ms largos, se emplea el punto y coma en lugar de la coma, y el punto para cerrar la lista.
Se recomienda: a) cerrar las puertas y ventanas de la casa; b) desenchufar la antena del televisor; c) desconectar la nevera y los dems electrodomsticos; e) conectar la alarma antes de salir.
Por ltimo, en el caso de que el listado se componga de enunciados completos, la Ortografa recomienda cerrar cada uno de los miembros de la relacin con un punto y comenzar estos, por tanto, con inicial mayscula (p. 378). El siguiente ejemplo ha sido extrado de la Nueva gramtica bsica de la lengua espaola (p. 72); se refiere al comportamiento de los adjetivos calificativos:
a) Pueden ser separados del sustantivo con el que concuerdan por otro adjetivo (medidas innovadoras necesarias). b) Permiten ser antepuestos al nombre: el clido verano.
70
c) Admiten modificadores de grado: descenso muy rpido. d) funcionan como atributos con normalidad: La velada fue agradable; El departamento era espacioso. e) Muchos de ellos admiten la sustitucin por el adverbio as: una vida sacrificada (= una vida as). f) Admiten la negacin, especialmente en contextos contrastivos: un poltico no muy inteligente, pero s muy hbil .
Para esta misma funcin pueden emplearse, en lugar de la raya, letras con parntesis, nmeros u otros signos. g) En la confeccin de listas alfabticas, ndices bibliogrficos y otros repertorios, el Diccionario y la Gramtica indican que se puede colocar una raya al comienzo de una lnea para sustituir a un nombre o concepto que se omite, para evitar su repeticin por haber sido expresado anteriormente. En este caso, se deja tambin un espacio en blanco despus de la raya:
Verbos intransitivos irregulares regulares transitivos
Por otra parte, se advierte que no debe repetirse tras la raya de sustitucin el signo de puntuacin que sigue, si lo hubiere, a la expresin sustituida, como puede observarse en el ejemplo siguiente, en el que no se produce la repeticin de los dos puntos ( DPD , p. 557 y OLE , p. 379):
ORTEGA Y GASSET, J.: Espaa invertebrada (1920-22). Idea del teatro (1946). La rebelin de las masas (1930).
h) La raya, precedida de un punto () y separada del texto mediante un espacio, puede usarse en dos casos ( OLE , p. 379): Marca el final de un epgrafe interno de un libro, siempre que el texto siguiente comience en la misma lnea:
Gnero de los sustantivos. Por el gnero, los sustantivos se dividen en espaol en femeninos y masculinos. El gnero neutro no existe en espaol. Decimos que un nombre es femenino o masculino cuando... (apud DPD , p. 557).
En la edicin de obras teatrales, se coloca al final del nombre de cada uno de los personajes del texto, delante, por tanto, de sus intervenciones:
71
CAPTULO 1.
Enrique. Dnde vas? Carlos. A dar de comer a los animales.
21.Signosdeinterrogacinyexclamacin Los signos de interrogacin (?) y de exclamacin (!) son signos dobles que sirven para representar de forma grfica, respectivamente, la entonacin interrogativa y exclamativa de un enunciado. Existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente. No obstante, hay usos especficos en nuestra lengua en los que solo se utilizan los signos de cierre ( DPD , p. 371). Al respecto, las obras acadmicas sealan lo siguiente: a) En espaol, a diferencia de otras lenguas, es necesaria la presencia del signo de apertura ( ); por tanto, es incorrecto suprimirlo: *Qu hora es? *Qu alegra verte! Lo correcto es Qu hora es? Qu alegra verte! b) Los signos de interrogacin y de exclamacin se escriben sin espacio de separacin respecto de la primera y la ltima palabra del perodo que enmarcan, y con un espacio de separacin respecto de las palabras que los preceden o los siguen. La excepcin se produce cuando lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacin. En este caso, se escriben sin espacio de separacin:
Buenos das!, has descansado bien?; yo me acabo de levantar ahora.
c) No es posible la aparicin de un punto despus de un signo de cierre. La palabra siguiente ha de comenzar necesariamente con mayscula:
Habr sido idea de l? Conviene preguntarlo. Qu idea! Djame el bolgrafo y la libreta, por favor.
d) A veces el inicio de la pregunta o de la exclamacin no coincide con el del enunciado. A pesar de ello, los signos de apertura ( ) deben situarse siempre donde empieza su propio enunciado. En este caso, la palabra que encabeza la interrogacin o la exclamacin se inicia con minscula:
Siempre lo he tratado de usted cierto? Es el nico de mis colaboradores al que nunca he tuteado (VLlosa Fiesta , p. 315).
Segn la Ortografa (pp. 390-391), quedaran al margen de la pregunta o de la exclamacin los vocativos al inicio del enunciado, los enunciados aseverativos que van situados delante de un apndice confirmativo, las estructuras con valor introductorio, los complementos oracionales, las oraciones subordinadas cuando anteceden a la principal, y, por ltimo, los conectores del discurso que anteceden a la secuencia interrogativa o exclamativa:
72
Pilar, sabes si est Julia en su despacho? A finales de julio es tu cumpleaos, no? Amparo, en cuanto a los contratos, ya se sabe cundo van a firmar los asociados? Francamente, me importas un comino! Para que lo sepas, no pienso ir a verte!
Sin embargo, si algunas de estas unidades estn colocadas al final (vocativos, oraciones subordinadas), se consideran dentro de los mrgenes de estos signos:
Sabes si est Julia en el despacho, Elena? No pienso ir a verte, para que lo sepas! Te parece que hagamos la reunin el martes, ya que ese da estamos las dos en el despacho?
En el caso de las conjunciones coordinantes y y pero, la Ortografa recomienda incluirlas dentro de la interrogacin o de la exclamacin ( OLE , p. 391, advertencia ):
Y para qu vamos a ir! Me llamas para hablar?, o me has llamado solamente para verme?
e) Si varias preguntas o exclamaciones breves seguidas se consideran oraciones independientes, cada interrogacin o exclamacin se iniciar con mayscula:
Quin ha llamado? Dej algn mensaje? Volver a llamar? Come despacio! Mastica bien! Tranquilo!
Si, por el contrario, se consideran partes de un nico enunciado, se separarn por coma o por punto y coma. En este caso, la primera de ellas se escribir con mayscula inicial; el resto, con minscula:
Me pregunt: Tienes prisa?, podemos hablar?, tienes un minuto?
Si la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o se triplican, todos ellos se insertan conjuntamente entre ambos signos: Ja, ja, ja! f) Se escriben entre parntesis los signos de cierre de interrogacin (?) y de exclamacin (!) para expresar, respectivamente, duda o sorpresa, que generalmente suelen ir cargadas de irona:
Tendra gracia (?) que no llegara a clase el primer da. Ha puesto azcar en las lentejas y est tan orgulloso (!).
73
CAPTULO 1.
g) Pueden combinarse los signos de interrogacin y de exclamacin cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez. Existen dos posibilidades sealadas por ambas obras acadmicas: abrir con el signo de exclamacin y cerrar con el de interrogacin, o viceversa: Cmo te has atrevido? / Cmo te has atrevido!; o abrir y cerrar con los dos signos a la vez: Qu ests diciendo!? / Qu ests diciendo?! Se recomienda esta ltima opcin (vase OLE , p. 393). h) En determinados tipos de textos, se pueden escribir dos o tres signos de exclamacin con finalidad enftica: Traicin!!! i) Se pueden utilizar los dos signos de interrogacin (o nicamente el de cierre) en la indicacin de fechas dudosas. Es frecuente en obras enciclopdicas: 1576?-1636, 1576?1636. La Ortografa recomienda el uso de los dos signos, el de apertura y el de cierre conjuntamente ( OLE , p. 393).
22.Tilde En su funcin diacrtica, la tilde sirve para distinguir palabras tnicas (en su mayora monosilbicas) de otras que son iguales, pero tonas. Ahora bien, la Ortografa (p. 230) destacaquelaprincipalfuncindelatildeeslaprosdica,esdecir,laqueconsisteensealar quelaslabasobrelaquerecaeestdotadadeacentoprosdico.Noobstante,comonotodas lasslabastnicasseescribencontilde,esimportanteconocerbienlasreglasdeacentuacin. Acontinuacinseelaboraunesquemaquepuedeayudararecordardichasreglasacadmicas:
PALABRAS POLISILBICAS LLEVAN TILDE Palabras agudas acabadas en -n o -s no precedidas de otra consonante ( OLE , pp. 231-232). Palabras agudas acabadas en vocal -a, -e, -i, -o, -u. EXCEPCIONES Palabras con hiatos formados por una vocal cerrada tnica ( , ) y una abierta ( a, e, o): a, e, o a, e, o raz, rer, or, lad, tahr ( OLE , p. 238). Palabras con hiatos formados por una vocal cerrada tnica ( , ) y una abierta ( a, e, o): a, e, o a, e, o Mara, desven, mo, cacata, acte, bho, transente Tambin en triptongos: ca mbiis, apreciis, etc. ( OLE , p. 237-238). Palabras esdrjulas y sobreesdrjulas.
Palabras llanas acabadas en ch, en consonante distinta a -n o s, o en un grupo consonntico. ( OLE , p. 232). Palabras llanas acabadas en y.
74
PALABRAS CON TILDE DIACRTICA LLEVAN TILDE 1. M onoslabos NO LLEVAN TILDE 1. M onoslabos
T (pronombre personal) M (pronombre personal) S (pronombre personal) l (pronombre personal) T (sustantivo) y ts (plural) D (verbo dar) S (verbo ser) y s (verbo saber) Ms (cuantificador) ( OLE , pp. 242-244)
Tu (posesivo) Mi (posesivo) S i (conjuncin) y si (nota musical) El (artculo) Te (pronombre) De (preposicin) Se (pronombre, indicador de impersonalidad e indicador de pasiva refleja) Mas (conjuncin adversativa = pero)
2a. Inter rogativos y exclamativos 2.1. Qu, quin/quines cul/cules (interrogativos y en estructura lexicalizada exclamativa) cmo cun, cunto/a/os/as cundo, dnde y adnde a) en interrogativas o exclamativas directas (con o sin signos de interrogacin) ( OLE , pp. 247-248); b) en interrogativas o exclamativas indirectas ( OLE , pp. 249-250). 2.2. Qu, cmo, cundo, cunto, dnde sustantivados (mediante determinante antepuesto): el qu, el cmo, el cundo, el cunto, el dnde ( OLE , p. 250). 2.3. Locuciones o expresiones con qu, cul, quien, cunto y dnde ( OLE , p. 251). 2.4. Quin, cul y cundo como indefinidos en determinadas correlaciones distributivas ( OLE , pp. 251-252).
Relativos
Que (relativo) quien/quienes (relativos) cual/cuales (relativos) Como, cuando, donde, adonde (relativos)
Excepciones: relativos en subordinadas sin antecedente expreso, indefinido e inespecfico: se admite la escritura con tilde y sin tilde (vase OLE , pp. 261-263).
Cual y quien en determinadas locuciones pronominales indefinidas ( OLE , p. 252): cual ms, cual menos, quien ms, quien menos, cada cual , cada quien.
Conjunciones:
Que conjuncin: completiva, comparativa, contrastiva, consecutiva, causal, en locuciones conjuntivas, etc. ( OLE , pp. 255-256). Como conjuncin: completiva, comparativa, causal, ponderativa, en la locucin conjuntiva as como, en oraciones independientes. ( OLE , p. 256). Cuando conjuncin: causal, condicional,
75
CAPTULO 1.
2.5. Cundo en la correlacin cundo,cundo (unasveces,otrasveces).
concesivo ( OLE , p. 256). Cuanto conjuncin: en comparativas de igualdad y en la conjuncin discontinua tanto, cuanto( OLE , p. 257). Locuciones:
Que, como, cual/quien, cuando y cuanto en determinadas locuciones ( OLE , pp. 258-259). Cuan, cuanto/cuanta/cuantos/cuantas (relativos). En determinadas locuciones.
O tros valores:
Como (preposicin, adverbio o con valor ejemplificativo) ( OLE , p. 257). Cuando (preposicin) ( OLE , p. 257). Donde y adonde (preposiciones) ( OLE , p. 257).
3. O tros casos: 3.1. An = todava y con valor ponderativo o intensivo ( OLE , p. 271). 3.2. Adverbios en -mente cuando el adjetivo base del adverbio lleva acento: cortsm ente, rpida mente. 3.3. Las expresiones complejas resultado de la unin de varias palabras mediante un guin conservan la tilde si la llevan como elementos independientes: terico-prctico; Jos Mara ( OLE , p. 275-276). 3.4. Las abreviaturas han de conservar la tilde. Las maysculas tambin se acentan si les corresponde segn las normas de acentuacin.
Aun = hasta, incluso, ta mbin, aunque, a pesar de ( OLE , p. 272).
Las maysculas en las siglas o smbolos.
Para ms informacin, vase la Ortografa (captulo 2, pp. 189-276) y el captulo 2 del libro recin publicado de Gmez Torrego (2011, pp. 53-73). Para la prctica de ejercicios, pueden consultarse Garca Valle (2011) y Gimnez (2011).
CAPTULO2.ABREVIATURAS, SIGLAS Y SMBOLOS

Eneste captulo trataremos cuestionesrelativasalaortografadelapalabra, como las reglas de composicin de abreviaturas, siglas y smbolos, siguiendo las pautas de la Ortografadelalenguaespaola(OLE),2010. 1.Abreviaturas LaOrtografadelalenguaespaola,ensupgina568,definelaabreviaturacomo la representacingrficareducidadeunapalabraoslabasdesuescrituracompleta,obtenida, portanto,delaeliminacindealgunasdelasletras(almenosdosletrasotressiesmuylarga lapalabra)oslabasfinalesocentrales.Siempreterminaconunpunto(ounabarrainclinada enlugardelpunto)1.Seclasificanlasabreviaturasenpersonalesyconvencionales. El uso de las abreviaturas convencionales est limitado a ciertos contextos (listados, referencias especficas, saludos, despedidas, frmulas de tratamiento, direcciones postales, juntoaunidadesdemedidaescritasconcifras)ysometidoaciertasreglasdemodoqueno pueden aparecer en cualquier lugar del texto (por ejemplo, sera inadecuada la siguiente escritura:*Giramosaladcha.yelegimoselcaminoequivocado)2.
1.1.Formacinyflexin Existen dos procedimientos de creacin de abreviaturas: el truncamiento y la contraccin: 1.1.1.Truncamiento: El truncamiento consisteenlaeliminacin delasletrasoslabas finalesdeunapalabra:cd.(cdigo),art.(artculo).Enestecasolaabreviaturasiempredebe terminarenconsonanteynoenvocal(salvoexcepciones)3:prl.(yno*pr.ni*prlo.),por prlogo.Paraformarelplural,siprocede4,seaadeunasfinal:pgs.(pginas)5.
Tanto la Ortografa como el Diccionario panhispnicode dudas incluyen informacin muy completa sobrelasabreviaturas,suformacin,flexin(gneroynmero)ynormasortogrficas,conunapndice(DPD: apndice2,p.725OLE:apndice1,pp.701717),dondeconstanlasmsusuales. 2 Hay restricciones de uso en el caso de las abreviaturas que corresponden a los tratamientos, que solo deben emplearse cuando anteceden al nombre propio (S r. Gonzlez, D. Juana , etc.). Tampoco es apropiado usar una abreviatura de un concepto cuantificado acompaando a una cantidad escrita con letras *veinte cts. por veinte centavos. 3 Salvo en algunas palabras que comienzan con vocal y se produce un truncamiento extremo (es decir, cuando permanece solamente la letra inicial): a. c. ( antes de Cristo); r. p. m. ( revoluciones por minuto); s. e. u o. (salvo error u omisin). Es el procedimiento habitual para abreviar los nombres propios espaoles. No se recomienda utilizarlo para abreviar una sola palabra, porque no resultara identificable. 4 Permanecen invariables las abreviaturas que se refieren a formas verbales u oracionales: v. (vase/vanse), D. E. P . ( Descanse/Descansen en paz). 5 . Es una excepcin el plural de las abreviaturas cent. (centavo, centsimo) y cnt. (cntimo), cuyos plurales son iguales: cts. (y no *cents. ni *cnts). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
1
78
a) Son frecuentes las siguientes abreviaturas truncadas: cap. (captulo), cd. (cdigo), col.(coleccin),cnf.(cnfer),coord.(coordinador),dicc.(diccionario),ed.(edicin),edit.o Edit. (editorial), ej. (ejemplo, ejemplar), et al. (et alii: y otros), excl. (exclusive), fasc. (fascculo), ib. o Ibid. (ibidem: en el mismo lugar), id. (idem: el mismo, lo mismo), Inst.(instituto),loc.cit.(lococitato: enellugarcitado),mx.(mximo),mn.(mnimo),ob. cit. (obra citada), op. cit. (opere citato: en la obra citada), pg. (pgina), p. ej. (por ejemplo),Prof.(profesor),prl.(prlogo),sig.(siguiente),telf.(telfono),trad.(traductor, traduccin),Univ.(universidad). b)Haycasosdetruncamientomximo,esdecir,abreviaturasformadasporunasolaletra (simples o complejas): a. (arroba), A. (alteza), D. (don), f. (folio), n. (nota), p. (pgina), s. (siglo, siguiente), t. (tomo), v. (vase, verso), etc. En estos casos, el plural se produce duplicandodichaletra:ss.(siguientes),vv.(versos),etc. c) Algunas abreviaturas solo existen en plural: aa. vv., AA. VV., vv. aa. y VV. AA (autoresvarios,variosautores,)EE.UU.(EstadosUnidos),CC.OO.(ComisionesObreras), FF.AA.(FuerzasArmadas),JJ.OO.(JuegosOlmpicos),RR.HH.(recursoshumanos). d) Tngase en cuenta que existen tambin abreviaturas con ms de dos elementos, correspondientes a varias palabras, en las que se abrevian todos los componentes (incluso conjunciones, preposiciones y artculos), reducidos a la letra inicial: a. J. C. (antes de Jesucristo),d.deJ.C(despusdeJesucristo),e.p.m.(enpropiamano),N.delT.(notadel traductor),P.V.P.(preciodeventaalpblico),s.e.uo.(salvoerroruomisin). e)Lasabreviaturasobtenidasportruncamientoformanelfemeninomediantelaadicin deunaa,preferentementevolada,(enOLEseconsiderainnecesarioelsubrayado)6.Ejemplos: Abg.d (por abogada), coord. (por coordinadora), Dir. (por directora) Prof. (por profesora). Sinembargo,enalgunoscasoselfemeninoyelmasculinocoinciden:Lic.(licenciadoo licenciada),izq.(izquierdooizquierda)7,Ing.(ingenierooingeniera),ed.(editoroeditora) (vaseOLE,p.572ypp.704,706). 1.1.2.Contraccin:Esteprocedimientoconsisteenmantenerlasletrasquepuedanhacer inteligible la abreviatura, normalmente mediante la eliminacin de letras centrales de la palabraydejandolasslabasoletrasmsrepresentativas(osea,laletrainicialynormalmente tambin algunas letras finales): dpto. o depto. por departamento, cfr. por cnfer, admr. por administrador,etc.Algunasincluyenunaovariasletrasfinalesvoladas:n.opornmero,af.mo porafectsimo,etc.8 a)Paralaformacindelplural,seaplicanlasreglasgeneralesdeformacindelplural, ya que la abreviatura mantiene las ltimas letras de la palabra abreviada: s para las terminadas en vocal y es para las terminadas en consonante: dptos. o deptos. por departamentos,admones.poradministraciones9.
Se prefiere la letra volada a la adicin de una letra no volada, aunque ambas son vlidas. En el apndice de la Ortografa , donde se encuentra el listado de las convencionales ms usuales, constan las siguientes abreviaturas para el adjetivo izquierdo -a: izdo (fem. izda .), izq. (para ambos gneros), adems de izqdo.(femenino izqda .). Vase p. 706. 8 Es importante recordar que el punto se encuentra siempre delante de la letra volada ( M.), y no detrs (*M.) como es habitual encontrarlo, ya que el punto reemplaza lo eliminado. 9 ConstituyeunaexcepcinUd.(usted)ysusvariantes,queformansupluralens:Uds.(ustedes). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
7 6
79
CAPTULO 2. ABREVIATURAS, SIGLAS Y SMBOLOS
Tambinsesometenaestasnormasgramaticaleslasabreviaturasconletrasvoladas:n.os pornmeros,af.mosporafectsimos. Llevantambinletrasvoladasalgunosnombrespropios (M.porMara),ascomo1.porprimeroyelrestodenumeralesordinales. b)Enlasabreviaturasobtenidasporcontraccinseadmitenvariasposibilidadesparala formacindelfemenino:sielmasculinoterminaenvocal,elfemeninoseforma,sustituyendo laofinalporunaa.Porotrolado,sielmasculinoterminaenconsonante,seaadeunaa, volada o no, aunque preferentemente no volada (OLE, 573): Sra., Sr.a para el femenino seora(masc.Sr.)Dra.,Dr.aparaelfemeninodoctora(masc.Dr.),etc. 1.1.3.Enmuchoscasoshaydiversidaddevariantesparaunamismaabreviacin:adm., adm.or (adminitrador)Abg.,Abg.do(abogado)art.,art.o(artculo),av.,avd.,avda.(avenida) Bo.,B.o(barrio)cf.,cfr.(confer: compara)conf.,confr.ycp.(confrnteseycomprese) Ca,C.a,C.ayComp.(compaa)ib.,ibid.(ibidem:enelmismolugar)izdo.,izq.,izqdo. (izquierdo)n.o,nro.,nm.(nmero)pl.,plza.,pza.(plaza)tel.,telf.,tfno.ytlf.(telfono)s. a.,s/a(sinaodeimpresinoedicin)s.v.,s/v(subvoce:bajolapalabra)U.,Ud.,V.,Vd. (usted)v.g.,v.gr.(verbigratia:porejemplo)10. 1.2.Cuestionesortogrficasrelevantes Alahoradecrearunaabreviatura,sesiguendeterminadaspautasortotipogrficas: a)Laslabaacentuadadelapalabra,sisemantieneenlaabreviatura,hadeconservarla tilde:cd.,mx.,pg. b) Hay que respetar las maysculas o minsculas de la palabra, de modo que han de conservarlamaysculalasabreviaturasdeaquellosnombresqueseescribenconmayscula cuandosedesarrollan:Bs.As.(BuenosAires),JJ.OO.(JuegosOlmpicos),.(ngel). Por el contrario, las abreviaturas de nombres comunes se escriben normalmente con minscula: pg. (pgina), c. e. (correo electrnico), salvo si van despus de punto o al principiodeunenunciado11. c) Las letras que componen la abreviatura de una expresin compleja o estructura oracional,asimismodelaabreviaturadelasinicialesdeunnombrepropiocompuesto,hande escribirse con blanco de separacin entre ellas: c. e., p. v. p. La Ortografa matiza denominndolounespaciofino(menorqueunespacioordinario). d)Enelcasodeabreviaturasprocedentesdeunacifra,tambinesnecesariounespacio deseparacinentrelacifraylaabreviatura:15pgs.Sinembargo,lasabreviaturasreferidas alvueltoyrectodeunfolioseescribenpegadasalnmerocorrespondiente:15v.,15r.. e) En aquellas abreviaturas en las que el punto es sustituido por una barra, no debe dejarseespacioenblancoentrelaletraylabarrac/c,d/f,c/.
Vase el listado de abreviaturas frecuentes en DPD , p. 725 y en OLE , p. 701-717. Salvo las abreviaturas de frmulas de tratamiento: S. S. (su santidad), Ilmo. ( ilustrsimo), Ud. (usted), S r. (seor), D . (don)... Son una excepcin tambin algunos nombres comunes como P. V. P. (precio de venta al pblico), D. L. (depsito legal ). En algunos casos, hay tambin usos dobles, en los que es posible el empleo indistinto de mayscula o minscula: P. O . y p. o. (por orden); P. A. y p. a. (por autorizacin). En estos ltimos caso, OLE recomienda que se use la minscula (p. 576), siempre que lo permita la ortografa. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
11 10
80
f) Se escribe siempre punto detrs de las abreviaturas, hecho que las distingue de las siglasysmbolos.Noobstante,existenalgunasexcepciones:cuandoelpuntosesustituyepor unabarra:c/(calle),c/c12,porcuentacorriente,yenelcasodeabreviaturasqueseescriben entre parntesis, como (a) por alias. Hay que tener presente que antes de la letra volada se escribesiemprepunto:M.,Sr.a,1.,3.er. g) Si la abreviatura coincide con el final de oracin o de prrafo, el punto de la abreviatura ocupa el lugar del punto final, por tanto, solo se escribir un punto y no dos: Comprtodolonecesarioparalacena:solomillos,patatas,cebollas,etc. Losotrossignosdepuntuacin(coma,puntoycoma,puntossuspensivos,interrogacin, etc.)debenescribirsetraselpuntodelaabreviatura.Porconsiguiente,sitrasunaabreviatura secolocanpuntossuspensivos,handeconstarcuatropuntosynotres:Algunasabreviaturas contildesonpg.,cd.,admn.... h)Lasletrasoslabasdeunaabreviaturasiemprehandeaparecerenlamismalneay nuncadividirsemedianteguiondefinaldelnea:*ad/mn.Tambinlosvarioscomponentes deunaabreviaturacompleja,cuyoselementoshandeaparecersiempreenelmismorengln: 15pgs.,Sr.Prez,yno*15/pgs.,*Sr./Prez. i)Unaabreviaturanuncadebeapareceraisladaenunalneadetextoenesoscasos,es necesarioprescindirdelaabreviaturayescribirlapalabracompleta:
*Enlaslibrerassevendenlibros,carpetas,bolgrafos,/etc. Enlaslibrerassevendenlibros,carpetas,bolgrafos,/etctera.
j)Seescribirunaabreviaturaencursiva,silapalabradesarrolladavaencursiva,con excepcin de algunas abreviaturas procedentes de otras lenguas que sean de uso muy frecuente, como las correspondientes a las indicaciones horarias, que pueden escribirse en letraredonda:
a.m.(antemeridiem) p.m.(postmeridiem)
k) Las abreviaturas se leen restableciendo todas las letras eliminadas, ya que las abreviaturas son elementos puramente grficos. No obstante, algunas expresiones pluriverbales abreviadas (como S. L., S. A. etc.) suelen ser deletreadas. Estas secuencias puedenserconvertidasensiglas(vaseOLE,p.570).
Elsegundoelementotampocollevapunto,salvoquesetratedelquemarcaelfinaldelenunciado. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
12
81
2.Siglas ElDPD(p.603)nosofrecelasiguientedefinicin:
Sellamasiglatantoalapalabraformadaporlasinicialesdelostrminosqueintegranuna denominacin compleja, como a cada una de esas letras iniciales. Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas, asociaciones,etc.
Para su formacin se suelen omitir los artculos, las preposiciones y las conjunciones queaparecenenladenominacincompleta(aunquenosiempre):DNI(DocumentoNacional deIdentidad).Cuandosenecesitefacilitarsupronunciacincomopalabras(enelcasodelos acrnimososiglasqueseleencomoseescriben),sepuedenmantenermsletras,sobretodo las del comienzo de la palabra u otros elementos: CINDOC (Centro de Informacin y Documentacin Cientfica), MUFACE (Mutualidad General de Funcionarios de la Administracin Civil del Estado). En ocasiones pueden incluir cifras u otros signos: MP3 (versin 3 de Moving Picture Experts Group), 15M (15 de mayo), 3D (tres dimensiones), I+D(investigacinydesarrollo)etc. 2.1.Tiposyflexin Atendiendounaseriedecaractersticasrelacionadasconlaortografaylalecturadelas siglas,quederivandesuestructuraformal,laOrtografadistinguetrestiposdesiglas: a) Acrnimos o siglas de lectura silbica normal, que se leen tal y como se escriben: ONU, OTAN, lser, ovni. Muchas de estas siglas acaban incorporndose como sustantivos comunesallxicocomndelidioma. b) Aquellas cuya forma impronunciable obliga a leerlas con deletreo: FBI [feb], DDT [ddt], KGB [kjb], DNI [dne], TV [tbe/tb, segn pases]. En ocasiones, se han creado a partir de estas siglas, integrando las vocales necesarias para su pronunciacin,nuevaspalabrasquesehanincorporadocomotalesalosdiccionarios:elep, de LP (sigla del ingls long play larga duracin) dedet, de DDT diclorodifenil tricloroetanodevedydeuved,deDVD(delinglsdigitalversatildisc),etc. En la sigla compuesta nicamente por vocales (por ejemplo OEA, que corresponde a OrganizacindeEstadosAmericanos),sepuedenpronunciarestasdemaneraindependiente, conservando su acento fontico: [], mediante el deletreo (vase DPD), o bien como si fueraunapalabraplena[oa](vaseOLE,580,3.3.2,quecontemplaambasposibilidades). c)Siglasdeestructuramixta,esdecir,siglasqueseleencombinandoambosmtodos: CDROM[sederrn13,zederrn](sigladelinglsCompactDiscReadOnlyMemorydisco compactodesololectura),quehageneradolapalabracederrn.Silasiglacomienzaporuna sseguidadeconsonante,enlalecturaseaadeunaeinicialparafacilitarsupronunciacin: SGAE(SociedadGeneraldeAutores)[esge]. La sigla en la escritura no admite marca de plural, por lo que es invariable. Aunque algunassepluralizanenlapronunciacin([oenejs]=organizacionesnogubernamentales),
Con pronunciacin seseante. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
13
82
en la escritura son todas invariables, es decir, no modifican su forma cuando designan un referente mltiple. Por tanto, la indicacin de pluralidad se ha de hacer mediante los determinantes que las introducen: unas ONG, los ISBN, por lo que la presencia del determinanteenlaescrituraesrecomendable14.Noobstante,lassiglasqueporlexicalizacin hanadquiridoyaelestatutodepalabrasplenasseadaptanalasnormasortogrficasgenerales: ovnis,eleps 2.2.Ortografadelassiglas Lassiglassehandeescribirsinpuntosniblancosdeseparacinentodosloscasos.El DPD estableca una salvedad cuando iban integradas en textos escritos completamente en maysculas.Encambio,laOrtografasealejadelDiccionarioafirmandoquenisiquieraen estoscasossehandeponerpuntos. Normalmente, se escriben en mayscula todas las letras que componen una sigla (OCDE,DNI,ISO).Enestecaso,nollevannuncatilde,aunquesupronunciacinlarequiriese segnlasreglasdeacentuacin.As,lasiglaCIA(CentralIntelligenceAgency)nollevatilde, a pesar de pronunciarse [sa, za], con un hiato entre las vocales que exigira acentuar grficamente la vocal cerrada tnica. Por otra parte, las siglas que van en mayscula nunca debenocuparlneasdiferentesniadmitenelguionquemarquefinaldelnea.Noobstante,los acrnimospuedenescribirsesoloconlainicialmaysculacuandosetratadenombrespropios ytienenmsdecuatroletras:Unicef,Unesco,ocontodassusletrasminsculas,sisetratade nombres comunes incorporados al caudal lxico del idioma: uci, ovni, sida. En este ltimo caso,sdebensometersealasreglasdeacentuacingrficaenespaol:lser. Silosdgrafoschyllsonpartedeunasigla,seescribeconmaysculaelprimercarcter yconminsculaelsegundo:PCCh(PartidoComunistadeChina). Se han de mantener en cursiva las siglas que corresponden a una expresin que debe aparecer en este tipo de letra cuando se escribe de manera completa. Por ejemplo, con las siglasdettulosdeobrasodepublicacionesperidicas:DHLEporDiccionariohistricodela lengua espaola, BOE por Boletn Oficial del Estado, RFE por Revista de Filologa Espaola.LaOrtografaexcluyealasqueprocedendetrminosextranjeros(DVD,CIA),que enlaescrituradebernaparecerconlamismaletraqueelrestodelenunciado(OLE,p.585, 3.3). Serecomiendaquelaprimeravezqueseempleaunasiglaenuntexto(salvoqueseade difusintangeneralizadaquesesepafcilmenteinterpretableporlainmensamayoradelos lectores)esconvenienteponeracontinuacin,yentreparntesis,elnombrecompletoalque reemplaza, y, si es una sigla extranjera, su traduccin o equivalencia: DEA (Drug EnforcementAdministration,departamentoEstadounidensedeluchacontralasdrogas)obien escribir primero la traduccin o equivalencia, poniendo despus la sigla entre parntesis: Unin Nacional Africana de Zimbabue (ZANU). Una vez presentada as la sigla, ya puede usarsealolargodeltexto,sinqueexistariesgodenosercomprendidaporellector.
Hayqueevitarelusoanglicadoderealizarelpluraldelassiglasaadiendounasminscula,precedida onodeapstrofo:*PCs,*ONGs. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
14
83
3.Smbolos EnpalabrasdelDPD(p.605):
Lossmbolossonabreviacionesdecarctercientficotcnico,constituidosporletraso,en ocasiones, por signos no alfabetizables. En general, son fijados convencionalmente por institucionesdenormalizacinyposeenvalidezinternacional.
Lossmbolosmscomunesserefierenalossiguientesconceptos15:unidadesdemedida (m, kg, lx), elementos qumicos (Ag, C, Fe), operaciones y conceptos matemticos (+, %), monedas($,,,),puntoscardinales(N,S,SE)ylibrosdelabiblia(Gn,Ex,Lv).Algunos smbolos no han sido fijados por las instituciones de normalizacin, por lo que tradicionalmente su validez se restringe a mbitos geogrficos limitados. Por ejemplo, el smboloO(Oeste),esusadoenelmbitohispnico,mientrasque,enelsistemainternacional, esW(delingl.West). EnOLE(p.590)seestablecequesolamentesepuedeutilizarelsmbolosilacantidad vaescritaennmeros y noconpalabras: 15 kV, (kilovoltios),perono *quincekV,escritura estaltimaincorrecta. 3.1.Formacin Suelenescribirsetomandolaprimeraletradelapalabraquerepresentan:N(Norte),H (hidrgeno)olaprimeraletradecadaunodelosformantes(enel casodelasunidades de medidaformadasporunprefijoyunaunidadsimple):kg(kilogramo),cm(centmetro).Para evitar la confusin con otro smbolo, algunos se forman aadiendo a la inicial una segunda letra:Fe(lat.ferrumhierro),paraevitarsuconfusinconlaFdeflor. 3.2.Escritura Los smbolos constituidos por letras se distinguen de las abreviaturas en los aspectos siguientes: a)Seescribensiempresinpunto:cg(centgramo),k(kilmetro). b)Nollevannuncatilde(independientementedequelaletralleveacentoenlapalabra querepresenta):a(yno*)porreayha(yno*h)porhectrea. c)Elpluralesinvariable.Ejemplos:25km(veinticincokilmetros),2C(doscarbonos). d) Se pueden utilizar tanto maysculas como minsculas, siguiendo las siguientes pautas: Seescribenconmayscula: Lossmbolosdelospuntoscardinales:N,SE.
Para ver la lista de smbolos alfabetizables, consltese el apndice 2 de la Ortografa , pp. 711-717. Tambin existe un apndice (nmero 3) con este fin en el DPD . Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
15
84
Los smbolos de las unidades monetarias, cuando estn constituidos por letras: ARP (smbolodelpesoargentino),ECS(smbolodelsucreecuatoriano). Los de los elementos qumicos constituidos por una sola letra: C, O. Si estn constituidospordosletras,laprimeravaenmaysculaylasegundaseescribeenminscula: Ag,Fe. Lasunidadesdemedidaquetienensuorigenennombrespropiosdepersona: Npor newton(deIsaacNewton),Wporvatio(deJacoboWatt). Las unidades de medida que incorporan prefijos para formar mltiplos (unidades superiores a la establecida como referencia) se escriben con mayscula: M (mega), G (giga),T(tera):GHz(gigahercio)conlaexcepcindekilo(k),hecto(h)ydeca(da). Sin embargo se escriben con minscula las unidades de medida (g, dm, ha, salvo las anteriores),unidadesqueincorporanprefijosparaformarmltiplosenloscasosdekilo(k), hecto (h) y deca (da): kW (kilovatio) y los prefijos utilizados para formar submltiplos (unidadesinferioresalaestablecidacomoreferencia):d(deci),c(centi),m(mili),etc. Excepcionalmenteseadmiteelempleodelamaysculaenelcasodelsmbolodellitro (l)/(L)encontextosenlosquesepodraconfundirconelnmerouno(vaseOLE,cap.4,p. 501,4.2.4.9.9). e)Cuandovanacompaandoaunacifra,seescribennormalmentepospuestosyconun blancodeseparacinentreelnmeroyelsmbolo:18$,4km,125m2,4H.Noseajustana estareglalosnmerosysmbolosvolados,yaquesehandeescribirpegadosalacifra,como ocurreconel smbolo delos grados,queseescribesin blancodeseparacin respecto dela cifraalaqueacompaasinoconstalaescalaenlaquesemiden:1216.Casoespeciallo constituyen las monedas, ya que se observan usos distintos a ambos lados del atlntico: en Espaa se prefiere la escritura del smbolo pospuesto a la cifra y con blanco de separacin entre el smbolo y la cifra: 3 , 50 $, 7 . Por el contrario, en Hispanoamrica, por influjo anglosajn, los smbolos monetarios que no son letras suelen aparecer antepuestos y sin blancodeseparacin:3,$50. f) Como ocurra en la abreviatura y en la sigla, no hay que separar en renglones diferentesloscomponentes,enestecaso,lacifrayelsmboloquelaacompaa:*3/$. 3.3.Lectura Lo normal es que la lectura de un smbolo recupere todas las letras eliminadas en su representacin grfica, salvo cuando forman parte de frmulas qumicas o matemticas, en quelonormaleseldeletreo:H2O[cheds].Apesardequeelsmboloesinvariable,ensu lectura,sitieneunareferenciaplural,sehaderespetarelnmeroenlaoralizacindeeste,as 60kmsehadeleerenplural:sesentakilmetros(OLE,p.589,4.3).
Los grados de temperatura tienen una ortografa diversa, dependiendo de si aparece o no especificada la escala: 12, pero 12 C por doce grados Celsius. En este segundo caso, el smbolo de los grados va pegado al smbolo de la escala y separado de la cifra. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas. Revistade EstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
16
CAPTULO3.ORTOTIPOGRAFAYAUTOEDICINDEUNTEXTO
En la composicin y disposicin de un texto, se han de tener en cuenta una serie de normas convencionales, surgidas con el fin de homogeneizar los criterios de elaboracin de un texto impreso (ortotipografa tcnica). Es conveniente que en la autoedicin se conozcan los recursos fundamentales para componer adecuadamente un texto no manuscrito. Para ello, nos basaremos en los trabajos de Gmez Torrego (2000) y Martnez de Sousa (2001, 2004, 2005 y 2007). Para la redaccin de textos universitarios, pueden consultarse los trabajos de Riquelme (2006) y de Estells y Cabedo (2011). Al comienzo del trabajo, se ha de decidir entre posibles opciones y seguir con el mismo criterio hasta el final, para no producir un texto irregular. Sealamos algunos aspectos relevantes.
1. A lgunas cuestiones formales Se han de fijar, segn formato del libro o pgina real, las medidas de la pgina tipogrfica (caja de composicin o mancha), dimensiones de los mrgenes, cuerpo e interlineado, cantidad de blanco en los arranques de captulo, prlogo y partes semejantes. Las dimensiones de la caja de composicin dependen de los contenidos de los libros. Segn Martnez de Sousa (2007, p. 179), lo normal en obras de consulta es que la caja o mancha se encuentre entre el 77 % y el 80 % de las dimensiones de altura y anchura del formato del libro. Teniendo esto en cuenta y aplicando la cifra de 80 %, un libro de las dimensiones 23,5 155 podra tener (redondeando) una caja tipogrfica de 19 12,5 centmetros, y a uno de formato 21 15 le podra corresponder una mancha de 17 12 centmetros.
2. C lases de letras Se han de determinar las distintas clases de letras (tambin la fuente) que se van a utilizar en un texto, segn su finalidad, y su tamao. Actualmente, en los procesadores de textos tenemos la opcin de elegir la fuente de la letra (Courier New, Garamond, Times New Roman, Verdana, etc.). La letra de un texto puede ser, por su figura, redonda o cursiva; por su tamao, minscula, versalita o mayscula; por su ojo, fina, normal o texto y negrita; y por la dimensin de la caja, estrecha o ancha (Martnez de Sousa, 2007, p. 205).
86
El texto general ha de escribirse con letra redonda (normal, regular), salvo en los casos que se requiera otro tipo de letra, como la cursiva, negrita, versal o versalita, letra subndice y superndice. El empleo de la cursiva y el de la versalita se tratan en el captulo siguiente.
2.1. Letra negrita

La letra negrita se emplea muy poco, generalmente se reserva para ttulos de captulo, subttulos, epgrafes, titulillos (ttulos secundarios dentro de los captulos); entradas y subentradas de artculos lexicogrficos; lemas que encabezan un artculo lexicogrfico y remisiones a otros lemas en la misma obra; palabras guas de folios (es decir, se aplica a la voz o voces que aparecen en la cabecera de una pgina en un libro, normalmente de naturaleza lexicogrfica o lingstica); nmeros y letras que indican apartados o suapartados (incluido el parntesis de cierre); y para los ttulos del texto de los tratamientos enciclopdicos. La negrita cursiva puede usarse en apartados, subapartados, epgrafes, subepgrafes. En lexicografa se aplica a los subttulos de los tratamientos enciclopdicos de las entradas, variantes grficas de la entrada y subentradas. Tambin se usa para los lemas de los neologismos no asentados y trminos extranjeros no adaptados al espaol.
2.2. Letras subndice y superndice

La letra subndice es un signo (letra, cifra u otro) situado al pie de otro signo y a la derecha, aunque en algunas ciencias pueden ir a la izquierda. Se escribe con un tamao ms pequeo y a la altura de la base del elemento al que afectan: 4N, x0, a1 (Martnez de Sousa, 2007, p. 208, 6.3.10). La letra superndice es un signo (letra, cifra u otro) situado a la cabeza de otro signo y a la derecha, salvo en algunas ciencias en las que puede ir a la izquierda. Tiene un tamao ms pequeo que el del elemento al que afectan y su posicin es ms elevada. Entre ellos, se encuentran las llamadas a pie de pgina (que han de escribirse siempre con letra regular) y las letras voladitas (que han de llevar el mismo estilo de letra que el resto del elemento al que afectan): M., 3.er (Martnez de Sousa, 2007, pp. 208-214, 6.3.11).
3. Sobre microestructura textual La microestructura textual est compuesta por captulos, subcaptulos (infrecuentes), prrafos, apartados, subapartados y subsubapartados. Segn la clasificacin de Martnez de Sousa (2007, pp. 211-214; 2005, pp. 163-165), el prrafo puede ser de distintos tipos, segn aplicaciones: ordinario, francs, moderno o alemn, espaol, en bloque, en bandera o composicin quebrada, en base de lmpara, en base de lmpara invertida y de composicin epigrfica:
87
CAPTULO 3. ORTOTIPOGRAFA Y AUTOEDICIN DE UN TEXTO
a) El prrafo ordinario es el ms utilizado en la composicin de textos. La primera lnea empieza con una sangra, todas las lneas van justificadas y la ltima puede ser ms corta:
En este libro se estudia la fijacin de la ortografa del castellano a partir del siglo XVIII desde una perspectiva historiogrfica. Se atiende en l a la extensin de la norma acadmica y a las propuestas ortogrficas no acadmicas a uno y otro lado del Atlntico, que dieron lugar a procesos paralelos de oficializacin normativa en el siglo XIX.
b) El prrafo francs es el modelo inverso al anterior. La primera lnea empieza sin una sangra, el resto de las lneas van justificadas y sangradas. Es muy til para repertorios bibliogrficos, ndices alfabticos, para la composicin y disposicin de los artculos de diccionarios, para las casillas de cuadros o tablas, y en la alineacin de apartados y subapartados. La ltima lnea puede ser corta o igual a las dems:
MARTNEZ ALCALDE, Mara Jos (2010): La fijacin ortogrfica de espaol: norma y argumento historiogrfico, Bern, Peter Lang.
c) El moderno o alemn es semejante al ordinario, con la diferencia de que no hay sangra en la primera lnea. La ltima lnea ha de ser corta, con el fin de distinguir el final de un prrafo del principio del siguiente (a no ser que los prrafos queden separados). Aunque no es muy utilizado, se suele emplear en los epgrafes, pies de figuras y casillas de los cuadros:
En este libro se estudia la fijacin de la ortografa del castellano a partir del siglo XVIII desde una perspectiva historiogrfica. Se atiende en l a la extensin de la norma acadmica y a las propuestas ortogrficas no acadmicas a uno y otro lado del Atlntico, que dieron lugar a procesos paralelos de oficializacin normativa en el siglo XIX.
d) El prrafo espaol es una variante del alemn, con la diferencia de que la ltima lnea va centrada.
La fijacin de la ortografa del castellano a partir del siglo XVIII desde una perspectiva historiogrfica. Se atiende en l a la extensin de la norma acadmica y a las propuestas ortogrficas no acadmicas a uno y otro lado del Atlntico, que dieron lugar a procesos paralelos de oficializacin normativa en el siglo XIX.
Se puede utilizar en un texto, normalmente compuesto en prrafo ordinario, para el alineado de los epgrafes o pies. Un ejemplo de aplicacin del prrafo espaol a los epgrafes podra ser este:
NUEVAS PROPUESTAS ORTOGRFICAS EN EL DEBATE A AMBOS LADOS DEL ATLNTICO SOBRE LA OFICIALIZACIN DE LA NORMATIVA EN EL SIGLO XIX
e) Otra variante del alemn es el prrafo en bloque, pero todas las lneas son iguales. f) El prrafo en bandera o disposicin quebrada carece de lneas justificadas por un lado o por ambos. Se suele utilizar en los ttulos de las obras en cubiertas o portadas, en textos
88
publicitarios o en libros de divulgacin al lado de fotografas o grabados presentando dichas imgenes. Si la parte no justificada es la derecha (es decir, se justifica la parte izquierda), se dice que hace bandera por la derecha. Es muy frecuente en los ttulos de libros en cubiertas y portadas:
Diccionario panhispnico de dudas
Las normas acadmicas:
ltimos cambios
Si la parte no justificada es la izquierda (y se justifica, por tanto, la parte derecha), se dice que hace bandera por la izquierda:
En esta imagen se observa el acto de vigilancia de la marmota fuera de la madriguera. Mientras sus congneres se alimentan, esta marmota hace guardia.
En el caso de que la no justificacin afecte a los dos lados, se dice que hace bandera a la derecha e izquierda (texto centrado):
En esta imagen se observa el acto de vigilancia de la marmota fuera de la madriguera. Mientras sus congneres se alimentan, esta marmota hace guardia.
g) El prrafo en base de lmpara est constituido por lneas centradas y desiguales cuya longitud disminuye progresivamente a partir de la primera. Se suele aplicar a los ttulos de cubiertas, portadillas, portadas, ttulos centrados y composicin de colofones (vase Martnez de Sousa, 2007, p. 213). h) El prrafo en base de lmpara invertido est constituido por lneas centradas y desiguales cuya longitud aumenta progresivamente a partir de la primera. Se puede aplicar a los ttulos y subttulos, aunque su uso es escaso (Martnez de Sousa, 2007, p. 213). i) El prrafo de composicin epigrfica, jarrn de Mdicis o copa de Mdicis, est constituido por una serie de lneas centradas y desiguales. Se puede aplicar a los ttulos y colofones.
89
Nueva gramtica de la lengua espaola

Sintaxis II
Segn las indicaciones de Martnez de Sousa (2007, p. 211, 7.2.2), los apartados o pequeos prrafos, que dependen de otro mayor, suelen ir numerados por cifras arbigas con parntesis de cierre o con letras minsculas cursivas seguidas de parntesis de cierre en letra redonda o con elemento grfico, signo o topo, que indica comienzo del apartado. Los subapartados o divisiones de los anteriores se numerarn utilizando un procedimiento que no se haya utilizado en los apartados. Por ltimo, si se fracciona en partes los subapartados, estas se podrn numerar con grafas menores a las anteriores: cifras griegas, o con letras minsculas cursivas con apstrofo o duplicadas. Consecuentemente, se ha de decidir cmo vamos a seccionar nuestro texto, qu tipo de prrafo es conveniente, y los procedimientos para numerar las divisiones.
4. O rganizacin interna de un libro El total de un libro incluye las siguientes partes (Martnez de Sousa, 2007, p. 214-216): los principios del libro, el cuerpo del libro y los finales del libro: a) Los Principios del libro, denominados tambin pliego de principios o preliminares, constan de pginas de cortesa, portadilla o anteportada, contraportada, portada, pgina de derechos, dedicatoria, lema (tema o epgrafe), textos de presentacin de la obra, agradecimientos,ndice,listas(deabreviaciones,defiguras,delminas). b) El cuerpo del libro. Se suele dividir en partes (introducidas o no por portadillas internas) y captulos. Estos ltimos contienen prrafos y apartados. Puede llevar tambin una introduccin redactada por el autor. c) Finales del libro. Necesario en libros cientficos y tcnicos. En ellos se hacen constar documentos, ndices alfabticos (de materias, de autores, de topnimos), glosario, bibliografa, etc. Algunos libros incluyen una anotacin, denominada colofn, donde figuran algunos datos relacionados con la labor de impresin (da en el que se finaliza la impresin, taller).
5. L as citas Pueden ser literales o no literales: a) Las citas literales o directas consisten en reproducir fielmente un fragmento de un texto original de otro autor o de uno mismo, con indicacin de los datos de la fuente. Para su composicin hay que tener en cuenta la dimensin de la cita.
90
Las citas breves (entre tres y seis lneas, ms o menos) se insertan entrecomilladas dentro del texto y con la misma letra y tamao. Si se trata de versos (hasta cuatro), se separan unos versos de otros mediante una barra (/) entre espacios. Las citas extensas se insertan en prrafo aparte, sangrado, y generalmente con una letra de cuerpo menor. En el caso de optar por eliminar un fragmento de la cita, es necesario sustituir el segmentoelididoportrespuntossuspensivosentrecorchetes[]oentreparntesis(). Si se cita a travs de una fuente de segunda mano y no del original, es necesario aadir el nombre del autor citador, seguido de la expresin citado por , o de la preposicin latina apud (junto a, al lado de, en).
El filsofo Aristipo dijo: Todas las cosas imprevistas, en efecto, parecen ms graves ( apud Gmez Torrego, 2000, p. 348).
Como Martnez de Sousa advierte, la citacin literal exige respetar fielmente las palabras del original, aunque se observe una errata o error. Cuando esto ocurre, detrs de la palabra errada se introduce, entrecorchetado, el adverbio latino sic (as), que marca la presencia de esta forma en el original: El Valencia gan la Copa del Rey en 1899 [sic]. Si el error es grave, falsea los datos, o es difcil de detectar, se requiere la intervencin del citador en el texto de la cita o en nota a pie de pgina para aclarar y corregir el error (Martnez de Sousa, 2007, p. 75, 2.4). Por su parte, las citas no literales parafrasean pensamientos e ideas ajenas, cuya fuente hay que indicar adecuadamente para evitar un posible plagio. Se introducen subordinndolas a un verbo o segmento oracional donde se haga explcita la autora (cita indirecta). Si el sintagma verbal introductor se suprime (cita indirecta libre), se suele hacer preceder de dos puntos. Varios son los procedimientos que pueden servir para hacer referencia a la fuente de origen. Es conveniente desde el principio optar por uno de ellos y mantenerlo a lo largo de todo el texto, de lo contrario, se incurrira en una desagradable falta de uniformidad. Gmez Torrego (2000, pp. 350-351) seala que los procedimientos de citas bibliogrficas ms habituales son autor-fecha y cita-nota . Martnez de Sousa (2007, pp. 77-79) distingue entre cita bibliogrfica , sistema autor-ao, y otros sistemas de identificacin del autor de la cita. Nos ocuparemos de los ms frecuentes: a) Actualmente el sistema que goza de ms aceptacin en textos cientficos en algunos campos temticos es el de autor-ao o autor-fecha. Consiste en colocar antes o al final de la cita o mencin y entre parntesis, el apellido del autor, el ao de publicacin del trabajo citado y la pgina o pginas del original, preferentemente despus de dos puntos. Si se opta por este sistema, es necesario aportar un repertorio bibliogrfico al final del trabajo, en el que cada entrada se inicia con los apellidos y nombre del autor y entre parntesis el ao de la publicacin o edicin. Si un mismo autor tiene varias publicaciones en el mismo ao, se diferencian mediante letras correlativas: b) El sistema de cita bibliogrfica (Martnez de Sousa) o cita-nota (Gmez Torrego) es un mtodo ms tradicional y complicado. Para ello, se hace una llamada (a pie de pgina o al final del captulo) que introduce una nota donde se hacen constar todos los datos bibliogrficos: nombre de pila, apellidos, ttulo, lugar de edicin, editorial, ao y pginas.
91
Tambin se pueden colocar estos datos entre parntesis al final de la cita. Si el autor y su obra se citan varias veces de forma consecutiva, se pueden sustituir los datos de autor y ao por la palabra latina ibidem, enelmismolugar, o su abreviatura ib. Al ser un latinismo de uso en mbitos muy especficos, la Ortografa ha optado por evitar la castellanizacin y la escribe en cursiva (p. 706). En el caso de citas no consecutivas que se sitan en la misma pgina del texto en construccin, se puede repetir el nombre del autor, seguido de la abreviatura latina op. cit. (pere citato, en la obra citada) o las castellanas o. cit, ob. cit. Con la misma finalidad se emplean las expresiones l. cit. (loco citato, lugar citado). Si se cita el mismo autor y una obra distinta, se suele utilizar idem1 (o su abreviatura id.) en lugar del nombre del autor, seguido del nombre de la nueva obra y sus datos. c) En obras especializadas, a veces, se recurre a la creacin de siglas para referirse a algunas obras cuando se mencionan muchas veces ( DPD , OLE , etc.), siempre en cursiva.
6. L as notas Gmez Torrego (2000: 353-355) las clasifica en notas a pie de pgina, notas marginales (ladillos), notas incluidas dentro del texto, notas de autor, editor o traductor, notas en cuadros y tablas, y notas en columnas. Tambin hay que tener en cuenta las remisiones (Martnez de Sousa, 2007, p 70-71). Las aclaraciones, explicaciones, remisiones o advertencias situadas fuera del texto surgen por la necesidad de no romper el hilo expositivo. Pueden ir a pie de pgina, final de la obra,final deun captulo, parteoseccin Se indicanmedianteunallamada,queconsiste normalmente en un nmero (volado) o un nmero normal entre parntesis, aunque hay otras posibilidades menos frecuentes en la actualidad o ajenas a las costumbres de nuestro pas (vanse Gmez Torrego, 2000, p. 354, y Martnez de Sousa, 2007, pp. 82-85). Se enumeran correlativamente y, de forma preferente, por captulos en el caso de los libros. En el mbito hispnico se tiene costumbre de situarlas antes de la puntuacin con la que termina la palabra, frase o prrafo, aunque no hay unanimidad al respecto (vanse OLE , pp. 299- 300, Martnez de Sousa, 2001, p. 70, Estells y Cabedo, 2011). Las notas marginales o ladillos, que se sitan a la altura de un prrafo, tienen como funcin adelantar el contenido del texto del prrafo. Son frecuentes en obras didcticas. Tambin se puede insertar una nota en un prrafo sin necesidad de llamada. Basta con encabezarla con una palabra en versalita del tipo: NOTA, NOTA BENE, ADVERTENCIA O ACLARACIN (Gmez Torrego, 2000, p. 354). Si en un texto intervienen un autor, un traductor o un editor, las notas correspondientes se indican con las abreviaturas escritas en letra redonda y entre parntesis: (N. del A.), (N. del E.), (N. del T.). Debajo de los cuadros o tablas puede haber anotaciones. En este caso, se ha de utilizar un tipo de llamada distinta a la usada en las notas a pie de pgina (asteriscos o letras voladitas). Tambin se pueden colocar notas al pie de las columnas.
En letra cursiva, por las mismas razones que la anterior ( OLE , p. 706).
92
7. L as remisiones Pueden ser internas o externas Martnez de Sousa (2007, p. 85-87): a) Internas. Envan al lector a un punto de la misma obra. La abreviatura utilizada es v. (vase),normalmenteentreparntesis. b) Externas. Envan al lector a otro documento o texto. Se emplean las abreviaturas de confer (confrntese):cf. o cfr., o bien cp. (comprese). c) En remisiones a prrafos o apartados (tanto externos como internos), la letra del apartado o subapartado, que va en cursiva, puede ir pegada al nmero anterior o separada de l: v. 2.1-3b, v. 2.1-3 b (v. 2.1-3, b).
8. L a bibliografa Es conveniente elaborar el listado de referencias bibliogrficas citadas o consultadas (aunque no se mencionen en el texto), que se ordena alfabticamente, empezando siempre con las apellidos del autor y nombre, seguidos de los datos correspondientes a la publicacin. Para su confeccin se distingue entre libro, captulo de libro, artculo en revista cientfica y resea de peridico, contribuciones a actas de simposios o congresos, publicaciones colectivas, publicacin de una institucin, y las referencias bibliogrficas de recursos electrnicos, donde es necesario hacer constar tambin el tipo de soporte (si es una publicacin en lnea, si se trata de soporte en CD, disquete, etc., el acceso o direccin electrnica, si la hay, y la fecha de consulta, que debe ir precedida de la palabra consulta ). Hay que recordar que el lugar donde se ha de situar, en la ordenacin de los datos bibliogrficos, el ao de la publicacin variar segn el sistema de citacin que empleemos. La normativa internacional ( IS O: Internacional Organization for Standardization) aconseja, en cuanto a la puntuacin de los listados bibliogrficos, que se siga un sistema coherente, aunque no se pronuncian por unas reglas determinantes. Como consecuencia de ello, las instituciones y editoriales suelen confeccionar sus propias normas de edicin que hacen llegar a sus autores. Siguiendo el uso concreto de puntuacin que estas normativas oficiales siguen en sus ejemplos, Martnez de Sousa propone una serie de recomendaciones de inters. Para ello, vase Martnez de Sousa (2007: p. 101, 7.2.4). De este tema nos ocupamos en el captulo final de este libro.
9. O tras cuestiones Para otros aspectos de inters, como la elaboracin de cuadros y casillas, vase Martnez de Sousa (2007, pp. 87-88). Sobre la elaboracin de ndices, consltense Martnez de Sousa (2007, pp. 198, 4.9) y Gmez Torrego (2000, p. 356). Informacin detallada acerca de la labor de compaginacin de un libro se encuentra en Martnez de Sousa (2005, pp. 234-247, 9.3).
93
Sobre la autoedicin o edicin electrnica, puede verse Martnez de Sousa (2005, pp. 285-295, 10).
10. L a cor reccin de pruebas Una vez el texto impreso, se somete a dos correcciones por parte del corrector, autor o editor. Para ello, se emplean unos signos que indican el tipo de correccin que hay que hacer y que todos los autores deben conocer. Estos signos van acompaados de llamadas que sealan el lugar donde hay que aplicar la correccin. Remitimos, como ejemplos, a los signos recopilados por Martnez de Sousa (2007, pp. 194-195) o Gmez Torrego (2000, p. 359). 11. Esquema A continuacin exponemos algunas cuestiones fundamentales que se han de tener en cuenta a la hora de redactar y organizar un texto impreso, en el caso de que no tengamos unas normas impuestas. Qu aspectos habra que decidir?: ALGUNAS CUESTIONES ORTOTIPOGRFICAS POR DECIDIR 1. Letra y tamao del ttulo. 2. Espacios de separacin entre el ttulo y la indicacin de la autora. 3. Espacios de separacin entre la persona autora y la institucin de la que procede, si es el caso. 4. Espacios de separacin entre lo anterior y el comienzo del texto. 5. Letra del texto y tamao. 6. Interlineado. 7. Configuracin de la pgina: mrgenes y paginacin. 8. Extensin de la mancha de la pgina. 9. Tipo de prrafo y dimensiones del sangrado. 10. Encabezados. Texto y tamao. Diferencias entre par e impar? 11. Tamao y tipo de letra de los epgrafes, de los subepgrafes, etc., sangrados? 12. Forma de citacin: autor-ao?, etc. 13. Forma de remitir a partes de la misma obra o de otras distintas. 14. Abreviaturas que se van a utilizar. 15. Tamao de las citas literales y de las notas a pie de pgina. 16. Aspectos relacionados con la bibliografa (ver ltimo captulo). 17. Configuracin de tablas, cuadros, etc., si los hubiere. 18. Criterios en la confeccin de un ndice alfabtico, si procede.
CAPTULO4.USOS DE LA CURSIVA Y DE LA VERSALITA

Enestecaptuloseenumeranlosusosdelaletracursivaydelaletraversalitaentextos impresos, segn la ortografa actual y la tradicin ortotipogrfica. Nos basaremos fundamentalmenteenlaOrtografadelalenguaespaola,2010(OLE) yenlostrabajosde Martnez de Sousa, fundamentalmente en el denominado MELE3 (Manual de estilo de la lenguaespaola),quehastaelmomentohemoscitadocomoMartnezdeSousa,2007. 1. L etra cursiva 1.1. Siglas Se escribe con cursiva la sigla si le corresponde este tipo de letra cuando su denominacin, desarrolla de forma completa, lo requiere (vase DPD , p. 603, s. v. sigla, 5d):
Diccionario panhispnico de dudas ( DPD ). Real Academia Espaola (RAE).
Son una excepcin las siglas de otras lenguas, ya que no se han de escribir con resalte tipogrfico ninguno ( OLE , p. 383). 1.2. E xtranjerismos Los extranjerismos crudos o no asimilados a la ortografa del espaol han de ser escritos siempre en cursiva: hit, hobby, mall
Lo hemos sabido a posteriori. Savoir faire es su lema.
Sin embargo, como ocurra con las siglas, los acrnimos y nombres propios de otras lenguas no se escriben con resalte tipogrfico, por tanto, no se emplea la cursiva ( OLE , p. 383). La Ortografa ha dado un giro importante en la catalogacin de los latinismos al considerarlos extranjerismos crudos si no se han adaptado plenamente1. A partir de ahora, las locuciones latinas se han de escribir con resalte tipogrfico (cursiva), as como las palabras latinas de uso tcnico o muy limitado, que se emplean como tales: ab initio, ad infinitum, a posteriori /a priori, apud, et alii, grosso modo, in albis, motu proprio, sine qua non, etc. (vase OLE , p. 611-614).
Muchas palabras latinas se han incorporado al lxico comn, tras una adaptacin a las reglas del espaol. Estas se escriben con letra redonda al insertarlas en un texto: accsit, desidertum, currculum, facs mil ( OLE , p. 608), salvo cuando se emplean con valor metalingstico, como en este caso. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
1
96
Las nomenclaturas cientficas, que constan en libros especializados en botnica, zoologa, anatoma, etc., al mantenerse en su forma original, consecuentemente, deben aparecer en cursiva: F elis silvestris catus (nombre cientfico del gato comn europeo). Esta norma afecta, por tanto, a los nombres cientficos de insectos, aves, nombres propios aplicados a plantas (hongos) o rboles, peces (Sardina pilchardus), etc.; as como a la terminologa anatmica (bulbus oculis)2. No obstante, la Ortografa (p. 474) indica que las abreviaturas que suelen acompaar a estas denominaciones van en letra redonda: Cupressus sempervivens var. Horizontalis (nombre cientfico de una variedad (var.) de ciprs). 1.3. Ttulos de publicaciones y obras de creacin Los ttulos de libros, diccionarios, enciclopedias (tambin nombres antonomsticos), anuarios, revistas, peridicos, fascculos con ttulo propio, folletos, etc., han de escribirse con letra cursiva:
Manual de estilo de la lengua espaola Diccionario panhispnico de dudas Diccionario de argot Enciclopedia Espasa (nombre antonomstico) El Pas Anuario de Filologa Hispnica.
Tambin los ttulos de pelculas, espectculos, programas de radio y televisin, piezas musicales, esculturas, fotografas, cmics, cuadros, etc. ( OLE , p. 384)3. En realidad, han de ir en cursiva los ttulos de las obras de creacin (cinematogrficas, pictricas, lexicogrficas, lingsticas, literarias, musicales, etc.), tanto los ttulos reales como alternativos o antonomsticos, as como los ttulos abreviados correspondientes ( OLE , pp. 488-489)4:
Entre sus obras destaca El lago de los cisnes, La bella durmiente y Cascanueces. El amor brujo, de Manuel de Falla. Hemos comprado el elep El pas de las maravillas.
En el caso de los ttulos de glogas, odas y poesas, se escriben en cursiva cuando se tratan como trabajo independiente y no formando parte de una unidad mayor5. De la misma manera, los ttulos de programas de radio y de televisin si son independientes, nombres de series y ciclos. Tambin se escriben en cursiva los nombres de
Vase OLE (pp. 383 y 474) y MELE3 (p. 465, s. v. nombres cientficos; p. 494, s. v. ornitnimos, 2.2). Vase tambin MELE3 (p. 521, s. v. publicaciones peridicas, 2; p. 528, s. v. revistas, 2). 4 Ms informacin en MELE3 (p. 289, s. v. ballet, 2.1; p. 297, s. v. canciones, 2; p. 311, s. v. conciertos, 2; p. 323, s. v. danzas, 2; p. 342, s. v. discos, 2; p. 525, s. v. recitales, 2; p. 474, s. v. obras de creacin; 2.1, 2.4, 2.6; p. 498, s. v. pelculas, 2; 501, s. v. pinturas, 2; p. 613, s. v. tebeos, 2; p. 617, s. v. ttulos, 2). 5 MELE3, p. 350 (s. v. glogas, 2.1).
3 2
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticos Hispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
CAPTULO 4. USOS DE LA CURSIVA Y DE LA VERSALITA
97
pelculas independientes, que no forman parte de programas, series o ciclos (MELE3, pp. 518519, s. v. programas, 2). No obstante, se escriben de redondo, los nombres de libros sagrados, nombres de cdigos y recopilaciones, ttulos de obras normativas (cdigos, reglamentos), nombres de leyes, nombres de las colecciones. Con el fin de delimitar su extensin, citados en el interior de un texto, se han de escribir en cursiva los nombres de leyes si son extensos ( OLE , p. 491):
La ley del divorcio se denomina Ley 30/1981, de 7 de julio, por la que se modifica la regulacin del matri monio en el Cdigo Civil, y se determina el procedi miento a seguir en las causas de nulidad, separacin y divorcio.
Martnez de Sousa incluye entre los ttulos que han de ir en cursiva los correspondientes a las bulas, encclicas, cartas apostlicas y ediciones de la biblia y otros textos bblicos que tienen una denominacin especial. En cambio, la Ortografa indica (p. 490) que los ttulos de libros sagrados se escriben en letra redonda6. 1.4. Alias Se escribe en cursiva el alias (o apodo) situado entre el nombre de pila y el apellido:
A pesar del paso de los aos, el recuerdo de Ernesto Che Guevara sigue latente en el pensamiento crtico latinoamericano.
Aunque la tradicin ortotipogrfica ha seguido la norma de escribir con cursiva los alias o apodos situados detrs del nombre propio en aposicin, es decir, entre parntesis o entre comas, lo cierto es que la Ortografa no menciona el resalte tipogrfico para estos casos, y en sus ejemplos se hallan escritos con letra igual al resto del nombre (vase, p. 309)7. 1.5. Metalenguaje La cursiva es la letra indicada en la escritura de los autnimos o signos del metalenguaje. Tambin se usa para los ejemplos que se citan dentro del mismo texto en trabajos de lingstica, obras lexicogrficas o textos didcticos:
La letra h no se pronuncia La palabra Manolito es llana.
Cuando en un texto impreso se comenta un trmino desde el punto de vista lingstico, este se escribe en cursiva si el texto normal va en redonda, o en redonda si el texto normal va en cursiva.
MELE3 (p. 293, s. v. bulas, 2; p. 290, s. v. Biblia , 2.2; p. 302, s. v. cartas apostlicas, 2; p. 357, s. v. encclicas, 2; p. 459, s. v. motu proprio, 2). 7 Ms informacin en OLE (p. 469 y p. 309) y MELE3 ( p. 246, s. v. alias, 2; p. 534, s. v. seudnimos, 2; p. 536, s. v. seudnimos anagra mticos, 2).
6
98
Por el contrario, en los textos manuscritos, ante la imposibilidad de usar la cursiva, se escribe el trmino entrecomillado. 1.6. Abreviaturas La cursiva se emplea para la escritura de las abreviaturas que corresponden a expresiones que desarrolladas han de ir en cursiva, como las que proceden de otras lenguas: et alii, apud, versus, etc. Ahora bien la Ortografa establece que se podran escribir con letra normal las que son frecuentes en textos de carcter general, como ocurre las correspondientes a indicaciones horarias ( OLE , p. 577):
10 a. m. 9 p. m
1.7. Letras Tambin es necesaria la cursiva en la escritura de determinadas letras: a) Letras que se usan como smbolos de variables matemticas o fsicas:
Teorema 3. Si a = b y b = c, entonces a = c. ( Apud OLE , p. 591).
b) Combinaciones de letras (no la denominacin completa) que representan nombres de genes, oncogenes (a excepcin de los prefijos c- y v-) y genotipos (MELE3, p. 390, s. v. genes, 2):
gen Prp c-abl ADA1*.
c) Letras que representan cantidades y valores desconocidos, as como letras que se refierenaplanos,grabados,croquis,ygrafadelasletrasdelalfabeto (MELE3, p. 424, s. v. letras). 1.8. Palabras neolgicas, del argot o de creacin ocasional Hay una serie de palabras, como las de nueva creacin o inventadas, que requieren el resalte tipogrfico, por lo que el uso de la cursiva es habitual (tambin podran ir entrecomilladas). Son de diversa naturaleza: a) Neologismos que se han creado sin seguir las reglas morfolgicas de la lengua espaola y creaciones espontneas: pyme, elvisologa (MELE3, p. 462, s. v. neologismos). a) Palabras espaolas mal escritas o extranjeras deformadas intencionadamente, faltas de ortografa (disgrafas) y grafas no normativas intencionadas, adems de errores del lenguaje sealados en un texto:
99
Mi hermano, cuando era pequeo, deca que quera comer boln * Haban casas no es correcto.
c) Palabras del argot o de la jerga cuando se encuentran en un texto escrito con lengua estndar:
Su amigo es madero y est terminando la carrera de Derecho, aunque no tiene mucha prisa.
d) Los nombres propios acortados en ocasiones espordicas se podran escribir con letra cursiva, en opinin de Martnez de Sousa (MELE3, p. 467, s. v. nombres hipocorsticos, 2.4). e) El autor considera que, en el caso de un abreviamiento o acortamiento fontico de una palabra (poli por polica , pelu por peluquera ), se han de escribir en cursiva los que no se han asentado como nombres comunes, sino que son de uso ocasional (MELE3, p. 228, 2.1). 1.9. Prctica ortotipogrfica En la edicin de textos, segn la naturaleza del mismo, se viene utilizando la cursiva en los siguientes casos: a) En obras teatrales, suelen escribirse en cursiva las acotaciones que introduce el autor, as como los apartes de los personajes, que se escriben entre parntesis ( OLE , p. 366 y MELE3, p. 237, s. v. acotaciones, 2.2): b) En texto ajeno, el lema del diccionario al que se remite.
Ejemplo:
Para este tema, consltese el Diccionario, p. 617, s. v. sub voce.
En cambio, si se remite a un lema o entrada lexicogrfica en el cuerpo de la propia obra, se pone la voz en versalita. Puede ocurrir que haya que distinguir entre artculos temticos (lemas o voces determinadas) y artculos no temticos (donde se da informacin ortogrfica o gramatical), como ocurre en el DPD . En este diccionario los primeros van en letra redonda (o cursiva si se trata de un extranjerismo crudo) y los segundos se escriben con versalita:
eczema. eccema eclptica. MAYSCULAS, 4.13.
c) En obras lingsticas o lexicogrficas, las marcas abreviadas, as como las palabras de origen o timos:
anomala. (Del lat. anomala, y este del gr. ). 1. f. Discrepancia de una regla o de un uso. 2. f. Astr. ngulo que fija la posicin de un astro en su rbita elptica, contado a partir de su eje mayor y en sentido de su movimiento. 3. f. Biol. Malformacin, alteracin biolgica, congnita o adquirida. ~ media. 1. f. Astr. La que, en un momento dado, corresponde al lugar
100
medio del astro. ~ verdadera. 1. f. Astr. La que corresponde al lugar verdadero que ocupa el astro en un momento dado. aras. (De or. guar.). 1. m. NE Arg. y Ur. guayabo ( rbol mirtceo). 2. m. . guar. y
Ur. guayaba ( fruto).
d) Por tradicin tipogrfica se escriben en cursiva la letra que acompaa a la fecha en la citacin bibliogrfica autor-ao, si un mismo investigador o escritor es citado en varias obras publicadas el mismo ao. Las letras diferencian unos trabajos de otros, y as han de constar en el repertorio bibliogrfico final. En la numeracin de prrafos mediante letras, estas suelen ir en cursiva. Ejemplo extrado de Seco (2003: 26, 2), donde tanto la letra como el parntesis van en cursiva:
a) poca de vigencia de la palabra: la abreviatura ant. indica que la voz o la acepcin perteneceexclusivamentealvocabulariodelaEdadMedia,laabreviatura(), b) lmites geogrficos: provincia, regin, pas o rea supranacional de los que es peculiar la voz en cuestin; c) campodelsaber().
El Diccionario panhispnico de dudas y la Nueva gramtica de la lengua espaola optan por poner las letras en negrita regular (tambin ocurre en los epgrafes). En la Ortografa estas letras van en azul, as como los epgrafes. El parntesis puede aparecer como signo simple acompaando a las cifras o letras que enumeran los apartados de un prrafo. Segn Martnez de Sousa (2001), cuando acompaa letras minsculas, estas suelen ir en cursiva y el parntesis de cierre se escribe de redondo, salvo si detrs de la letra va un titulillo en cursiva. En este caso, irn ambos (letra y parntesis) en redondo ( MELE3, p. 271, s. v. apartados, 2). e) Los nombres de epgrafes, apartados o subapartados pueden resaltarse tipogrficamente mediante el empleo de la cursiva, siempre diferenciando unos de otros con letras distintas. Por ejemplo, en el Diccionario panhispnico de dudas, se observa el uso de la negrita cursiva en subapartados, mientras que la Ortografa utiliza el azul en cursiva, pero ms oscuro que el azul de los nmeros que anteceden al ttulo del subapartado, ya que los apartados jerrquicamente inferiores a los subapartados van en el azul menos intenso, el mismo de los nmeros.
101
1.10. Observacin Hay que recordar que todas estas unidades enumeradas desde el principio se escriben, por tanto, en cursiva cuando aparecen en textos impresos en letra redonda, pero deben aparecer en redonda si el texto normal va en cursiva:
Ha publicado un interesante artculo titulado El lxico de hoy en el libro El lenguaje en los medios de comunicacin, libro en el que han participado varios autores. En su resea el autor afirma: Se ha publicado un interesante artculo titulado El lxico de hoy en el libro El lenguaje en los medios de comunicacin, libro en el que han participado varios autores.
Aunque por tradicin se han venido escribiendo en cursiva nombres propios de animales, plantas, aviones, dirigibles, embarcaciones, marcas comerciales, inventos, etc., la Ortografa considera que el hecho de que no se refieran a humanos no es razn para escribirlos en cursiva o entre comillas ( OLE , pp. 473, 505 2. L etra versalita 2.1. Nmeros romanos a) Se emplea este tipo de letra en la ortografa de los nmeros romanos, salvo con nombres propios o cuando la palabra que acompaa va escrita en mayscula inicial (dos ltimos ejemplos):
Sucedi en el siglo XIX. Vamos a repetir la escena V. Se trata del V Congreso Internacional . Sucedi en la poca de Enrique VIII.
b) Por tradicin ortotipogrfica se escribe con letra versalita el nmero romano correspondiente a los siglos, y los que numeran una oda o composicin lrica, una estrofa de una composicin potica, o un soneto; as como en la enumeracin de las partes de las obras teatrales (actos, cuadros, escenas):
Se encuentra en la oda III. Vase la estrofa V. Lee, por favor, el soneto III. Estamos en la pgina XII Se trata del V Congreso Internacional . Se interrumpi en la escena VIII.
c) Tambin se pueden utilizar para la representacin del nmero de un volumen, de un tomo, de un anexo, de un captulo. Son muy comunes en la numeracin de las pginas de los prlogos de un libro o folios prologales, siempre, como ya se ha indicado, cuando la palabra
102
que acompaan va escrita en minsculas (y no en mayscula inicial como en el ltimo ejemplo)8:

Te has podido comprar el tomo III? Estamos en la pgina XII Se trata del V Congreso Internacional .
d) La Ortografa (p. 659), al enumerar los usos de los nmeros romanos, se refiere tambin a la representacin grfica del nmero de los grados de la intensidad de los terremotos (escala sismolgica de Mercalli). Se utilizan los romanos para poder diferenciarla de la escala de Ritcher. 2.2. Autora de un texto El nombre de una persona o entidad como autora de un texto (prlogos, presentaciones, poesas)yqueasconstaalacabezaoalpiedeunescrito.Silafirmasesitaenprrafo aparte, la inicial de los apellidos va en mayscula y el resto del cuerpo de los apellidos, en versalita (MELE3, p. 381, s. v. firmas, 2.3).
Leonardo GMEZ TORREGO
2.3. Edicin de textos Resumimos algunos usos muy frecuentes de la letra versalita en la composicin y edicin de textos impresos: a) Por tradicin ortotipogrfica, se suelen escribir en versalitas (tambin en maysculas) las letras de las siglas9:
Impuesto sobre el valor aadido (IVA)
b) En texto propio (obras lingsticas o lexicogrficas), el lema del diccionario al que se remite:
armada. EJRCITO.
En cambio, si se remite a un lema o entrada lexicogrfica en el cuerpo de una obra ajena, se pone la voz en cursiva. c) Los nombres de captulos, partes del libro, epgrafes, apartados o subapartados pueden resaltarse tipogrficamente mediante el empleo de la versalita (tambin de la cursiva o de la negrita), siempre que diferencien unos de otros con letras distintas.
Vase OLE (p. 656 y 658); MELE3 (p. 369, s. v. estrofas, 2; p. 383, s. v. folios prologales, 2; p. 470, s. v. numeracin romana, 2.2; p. 479, s. v. odas, 2.2; p. 612, s. v. sonetos, 2).
MELE3 (p. 409, s. v. impuestos, 2; p. 536, s. v. siglas, 2.1). Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeEstudiosLingsticos Hispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
103
d) En repertorios bibliogrficos, las letras correspondientes a los apellidos de un autor, salvo la inicial de cada apellido que se escribe en mayscula.
SECO, Manuel (2003): Estudios de lexicografa espaola , Madrid, Gredos.
e) Al reproducir literalmente el artculo de un diccionario, el lema puede ponerse en versalita:

ACEBEDA.
f. Sitio poblado de acebos.
CAPTULO5.LALETRAMAYSCULA
En este captulo tratamos la normativa acadmica relativa al uso de la letra mayscula inicial y a las estructuras que pueden ser escritas enteramente en maysculas.
1. L etra mayscula inicial La letra mayscula se ha denominado tambin, en tipografa, letra versal, aunque este segundo trmino actualmente se confunde con la denominacin de versalita en los procesadores de texto. Su uso est fijado por la Ortografa , que dedica el captulo 4 a regular su empleo y funciones (vase OLE , pp. 442-516). En la base de la casustica sobre el uso de la mayscula inicial, se observa la articulacin de varios criterios fundamentales: a) Todos los nombres propios, independientemente de la naturaleza del elemento que lo posee, requieren la mayscula inicial. Hay que tener en cuenta que el nombre propio no solamente designa personas (antropnimos), animales (zoni mos) o plantas, sino que tambin puede denominar (nombrar y diferenciar) personajes de ficcin, divinidades y figuras del mbito religioso, personajes mitolgicos o legendarios; as como lugares ( topni mos), es decir, continentes, pases, estados, provincias, departamentos, ciudades, pueblos, barrios, calles, avenidas, paseos, ramblas, distritos, urbanizaciones, vas de comunicacin, reas geopolticas, espacios naturales y bioclimticos, accidentes geogrficos (montaas, volcanes, cabos, islas, itsmos, regiones), topnimos hidrnimos como ros, canales, arroyos, mares, ocanos, etc. En el mismo nivel, se sitan las denominaciones unvocas especficas de festividades o conmemoraciones, astros, representaciones alegricas, divisiones administrativas, regiones militares, entidades, organismos, fundaciones, instituciones, empresas, clubes, corporaciones y otros tipos de asociaciones. Tambin se incluyen los ttulos de obras y nombres designativos de objetos (de naturaleza diversa) creados por el hombre (vase NGLE , vol. 1, pp. 841-847). Por otra parte, algunos smbolos (como los que corresponden a elementos qumicos, unidades de medidas y puntos cardinales) se escriben con mayscula inicial. Se aplica la misma regla a los apodos o alias, sobrenombres y seudnimos; as como a las denominaciones onomsticas de diversa naturaleza. b) Algunos nombres propios llevan artculo incluido en la denominacin, que es obligatorio ( El Cairo, La Habana, etc.). En este caso el artculo ha de ser escrito tambin con mayscula inicial, pero no en el resto de las ocasiones (el) Per, (la) Argentina , etc. c) Algunas denominaciones estn compuestas de un trmino genrico y otro especfico. Si es el caso, nicamente el especfico requiera la inicial mayscula ( la familia Kennedy, condado de York, autopista de Mediterrneo, barrio del Cabaal , etc.). d) En algunos casos, todos los componentes de la denominacin han de escribirse con mayscula inicial, como ocurre en los nombres de pila, nombres designativos de ciudades,
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticos Hispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
106
pases, continentes, regiones militares, etc.: Buenos Aires, Oriente Medio, Santa Sede, IV Regin Militar, urbanizacin Aguas Vivas, etc. Sin embargo, en otros quedan excluidas las palabras que no tengan relevancia significativa (artculos, conjunciones, algunas preposiciones). Esta regla se aplica en la denominacin de entidades, instituciones, organismos, asociaciones, grupos musicales, compaas de teatro, partidos polticos, bares, cines, locales (comerciales, culturales, recreativos), hoteles, teatros, etc.: Museo del Prado, Consejo General del Poder Judicial , F acultad de F ilologa, Asociacin Espaola Contra el Cncer , etc. En el siguiente esquema resumimos los usos de la mayscula inicial recogidos en la Ortografa. Para ello, enumeramos las unidades que requieren la escritura de la mayscula inicial, siguiendo generalmente el orden que aparece en la Ortografa (aunque no siempre). Los ejemplos han sido, en su mayora, inventados. Introducimos en color, en la parte derecha, una etiqueta que pueda ayudar a localizar rpidamente estas unidades:
UNIDADES QUE REQUIEREN LA MAYSCULA INICIAL
NOMBRES DE PILA DE PERSONAS
1. Nombres de pila ( OLE, p. 466)
Mara de los ngeles, Jos Mara, Pilar, etc.

APELLIDOS DE PERSONAS
2. Apellidos ( OLE, p. 467)
Marta Albelda Margarita Lliteras seor De Granda (sin el nombre antepuesto) Alberto La Merced (apellido con artculo)
NOMBRES DE FAMILIAS O DINASTAS
3. Nombres de familias o dinastas precedidos de artculo en plural o en aposicin ( OLE, p. 467).
Los Kennedy la fa milia Kennedy
NOMBRES PROPIOS PLURIVERBALES
4. Nombres propios pluriverbales, es decir, escritos en varias palabras ( OLE, p. 468).
Cuntas Teresas de Calcuta habr por el mundo!
APODOS Y ALIAS
5. Apodos y alias ( OLE, p. 469): la Pasionaria Lola F lores, la F araona Ernesto Che Guevara 6. Sobrenombres, es decir, calificativos que aparecen siempre con el nombre propio ( OLE, p. 469).
Juan Martn Daz, el E mpecinado, naci en la provincia de Valladolid.
SOBRENOMBRES CON NOMBRES PROPIOS
Alfonso X el S abio
107
CAPTULO 5. LETRA MAYSCULA
SEUDNIMOS
y NOMBRES ARTSTICOS
7. Seudnimos y nombres artsticos ( OLE, p. 469): Azorn, el Brujo, etc.
Le gustaba mucho Manolete. Veremos las pinturas del Greco.

TRATAMIENTOS
8. a) Determinados tratamientos abreviados D., Dra., Ilmo., Ud., etc. ( OLE, p. 470). b) Es opcional la mayscula en los tratamientos honorficos de altas dignidades, si no consta el nombre propio. ( OLE, p. 470).
Dra. S anmartn, Dr. Hidalgo, D. Ana , etc. Podra contestar Ud. a esta pregunta?
susantidad Benedicto XVI llegar maana. O pcional: saludaremos a su santidad maana. saludaremosaSuSantidadmaana.
NOMBRES PROPIOS DE PERSONAJES DE FICCIN
9. Nombres propios de personajes de ficcin ( OLE, p. 471).
Caperucita Roja, Mafalda, Epi y Blas son sus personajes favoritos.

NOMBRES PROPIOS DE DIOSES, PROFETAS, ETC. Ve con Dios y que l se apiade de ti. S atans fue, en su origen, un ngel cado
10. Nombres propios de dioses, profetas y seres del mbito religioso (pero no los pronombres personales referidos a ellos) ( OLE, p. 472): laVirgenelSeorelMalignoAl, la diosa Atenea; Satans; etc.
NOMBRESPROPIOS DE SERES MITOLGICOS
11. Nombre propios de personajes mitolgicos ( OLE, p. 473): Polifemo, Pegaso, Clo, etc.
Segn la mitologa escandinava, Odn era considerado un dios muy sabio.

Cuando se emplean como nombres comunes van en minscula: es un polifemo.
NOMBRES PROPIOS DE ANIMALES Y PLANTAS
12. Nombre propios de animales y plantas ( OLE, p. 473). 13. El primer componente (designativo del gnero) de los nombres latinos que designan especies y subespecies de animales y plantas en nomenclaturas cientficas. ( OLE , p. 474).
La mona Chita era un personaje muy simptico.

NOMBRES LATINOS DE ESPECIES Y SUBESPECIES
Psa me los apuntes sobre el Felis silvestris catus. Hoy toca estudiar el Homo sapiens.
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeRevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacin enlnea.ISBN:9788469498217.
108
TAXONOMAS CIENTFICAS
14. Nombres latinos que designan los taxones zoolgicos y botnicos superiores al gnero ( OLE , p. 474). 15. a) Nombres propios designativos de ciudades, pases, continentes y federaciones entre pases ( OLE , p. 475).
El trabajo versar sobre el orden Coleoptera, que estudia mos ayer en clase.
NOMBRES PROPIOS DE CIUDADES PASES, CONTINENTES, ETC. Nos va mos a visitar Buenos Aires. Hemos visto un reportaje sobre frica. Ya conoces el pas de Gales? Es un tema de la Unin E uropea. Forman parte de la F ederacin Rusa.
b) Topnimos de carcter imaginario ( OLE , p. 476): Macondo, la Arcadia , etc. c) reas geopolticas ( OLE , p. 476): Amrica Latina , Oriente Medio, etc.
Los personajes viven en Macondo.
Han realizado una visita oficial al Oriente Medio. Amrica ha sido denominada siempre como el Nuevo Mundo.
yla Santa Sede es el Vaticano. Barna es Barcelona.
16. Los componentes de las denominaciones antonomsticas, as como las abreviaciones y otras alternativas de carcter coloquial ( OLE , pp. 475-476).
S abas que Chago es Santiago de Chile?

NOMBRES PROPIOS GEOGRFICOS
17. Nombres propios de accidentes geogrficos, regiones naturales o reas bioclimticas ( OLE , pp. 476-78). Se pueden escribir con mayscula, pero no es obligatorio, las regiones o reas naturales que configuran una nacin: la Costa y la sierra en el Ecuador / la costa y la sierra en el Ecuador, etc. (OLE, p. 478).
Se escriben con mayscula inicial solamente el nombre propio en ocano Pacfico, mar Mediterrneo, los Andes, pennsula de los Balcanes, la Patagonia , etc., pero se escriben con minscula pennsula ibrica , pennsula yucateca , etc.
ESPACIOS NATURALES Y ENTIDADES GESTORAS
18. Trminos especficos en los nombres de espacios naturales protegidos y de las entidades que los gestionan ( OLE , p. 479).
Estuvieron en el parque natural de Doana.

S abemos que el Parque Nacional de Doana va a gestionar la investigacin.
DIVISIONES ADMINISTRATIVAS
19. Trmino especfico en denominaciones de divisiones administrativas ( OLE , p. 479).
Viven en el condado de York.
109
REGIONES MILITARES
20. Todos los componentes de las denominaciones de las regiones militares.
Est en la I V Regin Militar.
BARRIOS, DISTRITOS Y URBANIZACIONES
21. Trminos especficos en denominaciones de barrios, distritos y urbanizaciones ( OLE , p. 479). Excepcin: en denominaciones de asociaciones o similares ( OLE , p. 480).
Se celebran diversos actos culturales en el barrio del Cabaal . Vive en la urbanizacin Aguas Vivas.
Asociacin de Vecinos de la Plaza de Honduras

ENTIDADES, INSTITUCIONES Y EDIFICIOS MONUMENTALES
22. Denominaciones de sedes de entidades o instituciones y nombres de edificios de carcter monumental. Tambin sus denominaciones coloquiales ( OLE , p. 480).
Nos vemos en la puerta del Museo del Prado. Estudiaremos hoy en la Biblioteca Nacional. Cuando haca la tesis, visitaba mucho el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas. El estadio se llama la Bombonera.
ENTIDADES GESTORAS DE AEROPUERTOS Y ESTACIONES
23. Entidades y organismos que gestionan el funcionamiento de puertos, aeropuertos y estaciones ( OLE , p. 481).
Esta naviera mantiene una estrecha relacin comercial con el Puerto de Valencia.
CALLES, AVENIDAS, PLAZAS, ETC.
24. Trminos especficos en las denominaciones de calles, avenidas, plazas, paseos, cuadras, glorietas, ramblas, travesas, etc. Sustantivos genricos que se sitan delante de los nombres de espacios urbanos: Central Park, la Sexta Avenida , etc.
Esta mos en la avenida Blasco Ibez, 32. Se suelen reunir en la plaza de Xquer. El metro te lleva hasta la calle Coln. Me encantaba pasear por Central Park.
VAS DE COMUNICACIN
25. Trminos especficos en las denominaciones de vas de comunicacin: autopistas, carreteras, autovas y calzadas romanas. Caminos y rutas culturales singulares e identificables ( OLE , p. 482). Trmino genrico de las calzadas romanas (es opcional la mayscula).
Est colapsada la autopista del Mediterrneo.
Se conocieron haciendo el Camino de Santiago.
laVaApia/lavaApia
110
ASOCIACIONES, ENTIDADES, INSTITUCIONES, ETC.
26. Cada una de las palabras que tengan relevancia semntica en las siguientes: a) Denominaciones de asociaciones, entidades, instituciones, compaas teatrales, departamentos y divisiones administrativas, grupos musicales, partidos polticos, unidades militares, etc.; as como las alternativas antonomsticas ( OLE , pp. 482-483). b) Denominaciones oficiales de un Estado: Reino de Espaa, Estados Unidos Mexicanos, etc.
Pertenece a la Asociacin Espaola Contra el Cncer. Me gustan las canciones de La Quinta Estacin. Estudia en la Universitat de Valncia.
Quiere ingresar en la Benemrita. (Guardia Civil). As se ha aprobado en la C mara Alta (= Senado).

Se han reunido representantes de la Iglesia catlica. laUniversidadespaolaestencontinuocambio.
27. Menciones abreviadas de las entidades o instituciones anteriores ( OLE , p. 483).
Mi a migo Alejandro estudi en la Complutense. Yo vivo al lado del Politcnico. laUniversidadespaolaestencontinuocambio.

PODERES DEL ESTADO
28. Denominaciones de los poderes del Estado cuando se refieren a los rganos que los poseen o forman parte del nombre de un organismo.
Se ha pronunciado ya el Poder Judicial? Consejo General del Poder Judicial.
LOCALES
29. Cada una de las palabras que tengan Nos vemos en el hotel Astoria. relevancia semntica en las denominaciones de bares, mos en la puerta de El Corte Ingls. Queda cafeteras, cines, hoteles, teatros, centros y locales comerciales/culturales/recreativos, etc.
RDENES RELIGIOSAS, ETC.
30. Nombres propios de rdenes religiosas o religioso-militares ( OLE , p. 486).
la Orden del Temple; la Compaa de Jess; etc.
EQUIPOS DEPORTIVOS
31. Cada una de las palabras que tengan relevancia semntica en las denominaciones oficiales de los equipos deportivos y las denominaciones alternativas ( OLE , p. 487).
Son del Atltico de Madrid. A la seleccin espaola la llama mos la Roja.
111
OBRAS DE CREACIN
32. La primera palabra del ttulo de las obras intelectuales o de creacin; as como los ttulos abreviados o alternativos ( OLE , p. 488). 33. a) La primera palabra del ttulo de las diversas partes de estas obras, as como los de las secciones internas de libros o documentos, como captulos, apartados, etc.) ( OLE , p. 488). b) Las partes de las denominaciones de libros sagrados y de sus componentes ( OLE , p. 490). 34. La primera palabra de un titular de prensa. 35. Cada una de las palabras que tengan relevancia semntica en las denominaciones oficiales de publicaciones peridicas (revistas, boletn, peridico, etc.) y colecciones, al margen de cmo aparezcan en la portada ( OLE , p. 490).
Ortografa de la lengua espaola. Psa me la Celestina.
Lo puedes encontrar en el captulo Usos y normas de las formas del gnero referido a personas en espaol.
Van a hacer un estudio de las S agradas Escrituras y del Nuevo Testa mento.
TITULARES DE PRENSA
PUBLICACIONES PERIDICAS
Revista de F ilologa Espaola. Normas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos. Nueva Revista de F ilologa Hispnica.
REZOS Y ORACIONES
36. La primera palabra de un rezo u oracin cuando se utiliza para denominar dicha oracin ( OLE , pp. 490-491), salvo en el caso de que se hayan lexicalizado como nombres comunes, como el padrenuestro o el credo, etc.
Recuerdas cmo comienza el Yo confieso?
DOCUMENTOS OFICIALES, ADMINISTRATIVOS,
37. Cada una de las palabras que tengan relevancia semntica en los ttulos de documentos oficiales o histricos, y de carcter legal o jurdico (salvo si el ttulo de la ley es demasiado largo). Tambin en su mencin abreviada ( OLE , p. 491).
JURDICOS, HISTRICOS, ETC. Maana es el exa men sobre el Cdigo Civil. ________ Ley 19/2009, de 23 de noviembre, de medidas de fomento y agilizacin procesal del alquiler y de la eficiencia enrgetica de los edificios. CONFERENCIAS, PONENCIAS, CHARLAS, ETC.
38. Ttulos de conferencias, discursos, charlas, exposiciones, ponencias, presentaciones, etc.
La conferencia Los estudios oficiales en el marco del nuevo decreto est prevista para maana.
112
PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS
39. Cada una de las palabras que tengan relevancia semntica en los ttulos de planes, programas y proyectos. Si son muy extensos, solamente se escribira con mayscula la primera palabra ( OLE , p. 491-492).
Plan de Fomento de la Lectura. IV Plan de Desarrollo
LEMAS Y ESLGANES
40. Lemas y eslganes ( OLE , p. 493).
Pntelo, pnselo.
PLANES DE ESTUDIOS, MATERIAS REGLADAS F ilologa Hispnica Qumica Orgnica Espaol Coloquial Espaol de Amrica Diacrona de la Lengua Espaola
41. Ttulos de materias o estudios reglados ( OLE , p. 494).
Salvo en denominaciones largas.
Comentario filolgico y lingsticos de textos literarios del siglo XX.

CICLOS EDUCATIVOS
42. Denominaciones oficiales de ciclos educativos( OLE, p. 493).
Se refieren al tercer ciclo de Educacin Primaria. Doctorado en F ilologa Hispnica. Doctorado en Estudios Hispnicos Avanzados. Quiere hacer una licenciatura en F ilologa Hispnica. Le gustara hacer un doctorado.
LEYES, TEORAS Y PRINCIPIOS CIENTFICOS Por fin nos han explicado el teorema de Pitgoras. El principio de Arqumedes es de naturaleza fsica.
43. Nombres propios de leyes, teoras y principios cientficos: teorema de Pitgoras ( OLE, p. 494).
MOVIMIENTOS ARTSTICOS
44. Nombres de movimientos artsticos que se identifican con grandes periodos histricos: el Romanticismo, el Renacimiento francs, etc.( OLE , p. 495).
Todas sus publicaciones versan sobre temas del Renacimiento y del Barroco.
45. Todas las palabras significativas que componen las denominaciones de reuniones de carcter cientfico, poltico, acadmico, cultural o profesional( OLE , p. 496).
CONGRESOS, SIMPOSIOS, ETC. V Congreso Internacional de Historia de la Lengua Espaola.
113
TORNEOS DEPORTIVOS
46. Todas las palabras significativas que componen las denominaciones de torneos deportivos ( OLE , p. 497).
Vuelta Ciclista a Espaa
PREMIOS, DISTINCIONES, CONMEMORACIONES
47. Todas las palabras significativas que componen las denominaciones de premios, distinciones y conmemoraciones. Con excepcin del nombre de las especialidades ( OLE , p. 497).
Obtuvo el Premio Prncipe de Asturias de las Letras.
Es candidata al scar a la mejor actriz.
ASTRONOMA
48. Otros nombres propios, como los de entes celestes y astronmicos, signos del zodiaco, fenmenos atmosfricos, ( OLE , p. 499-500).
Estuve en Cuba en la poca del huracn Georges, que caus grandes destrozos en la Repblica Dominicana y en Puerto Rico.
REGIONES GEOGRFICAS
49. Nombres de las regiones geogrficas enmarcadas entre los polos ( OLE , p. 499). 50. a) Smbolos de los puntos cardinales y del horizonte ( OLE , p. 499). b) Smbolos de los elementos qumicos ( OLE , p. 500): Ca, F e, H , etc. c) Smbolos de unidades de medida que proceden de nombres propios: N (smbolo del newton < Isaac Newton). d) Smbolos de prefijos en la creacin de mltiplos en las unidades de medida: G- (giga-), M- (mega-), etc. ( OLE , p. 501).
La expedicin es al Polo Sur.
SMBOLOS
El smbolo del norte es N.
El smbolo del calcio es Ca y el del fsforo es P.
El smbolo W corresponde a la unidad de medida del vatio, cuyo nombre procede de Jacobo Watt.
El gigahercio, cuyo smbolo es G Hz, es un mltiplo de la unidad de medida de frecuencia hercio.
e) Se escriben enteramente en maysculas los smbolos internacionales de las monedas: D OP (peso dominicano), E UR (euro europeo) ( OLE , p. 508).
El smbolo del peso argentino es ARP.
114
ENFERMEDADES
51. El antropnimo en las denominaciones de enfermedades con el nombre de su descubridor: enfermedad de Parkinson ( OLE , p. 501).
Se estn celebrando actos con el fin de recaudar fondos para el estudio del sndrome de Down.
MEDICAMENTOS
52. Nombres propios comerciales de los medicamentos ( OLE , p. 502).
Echinacea comp. es un antibitico natural.
FESTIVIDADES, PERIODOS LITRGICOS Y RELIGIOSOS
53. a) Nombres de festividades y periodos litrgicos o religiosos ( OLE , p. 503): la Pascua, el Ra madn, etc. b) Das de la semana, meses y estaciones nicamente cuando forman parte de una expresin que requiera la mayscula inicial, como en los nombres de festividades, fechas histricas, etc.
En Semana Santa la ciudad se queda muy tranquila .
Es todo un espectculo cultural la procesin del Viernes S anto en Alzira.
PERIODOS GEOLGICOS Y DE LA HISTORIA
54. Denominaciones de periodos geolgicos, prehistricos e histricos en que se divide la historia ( OLE , pp. 503-504). En las denominaciones de los diversos imperios solamente se escribe con mayscula la palabra Imperio ( OLE , pp. 504).
Jursico, Mioceno, el Paleoltico, el Medievo, etc.
elImperioromano, etc.
ACONTECIMIENTOS HISTRICOS
55. Nombres de acontecimientos histricos relevantes cuando no aluden de forma directa a los hechos indicados ( OLE , p. 504)
Sucedi durante la Revolucin Industrial.
OBJETOS
56. Nombres propios de objetos con entidad propia: el Big Ben, el Titanic ; etc., as como las obras de arte designadas con el nombre del autor: un Picasso, etc. ( OLE , pp. 505-506).
El robot Attila es un ejemplo de inteligencia artificial.
MARCAS COMERCIALES
57. Nombres propios de marcas comerciales ( OLE , pp. 506-507).
Le gustaba mucho beber Coca Cola.
115
ACRNIMOS
58. Nombres propios de acrnimos que se han lexicalizado ( OLE , pp. 511-512): Renfe, Fundu.
Varias veces al ao hacen exhibiciones de baile en la Renfe.
2. E nunciados escritos enteramente en maysculas Por otra parte, la Ortografa indica que se pueden escribir ENTERAMENTE EN MAYSCULAS los siguientes elementos (vase OLE, pp. 512-513), teniendo en cuenta que este uso no es preceptivo: a) Las palabras o frases que aparecen en las cubiertas y portadas de los libros impresos, as como los ttulos de cada una de sus divisiones internas (partes, captulos, escenas, etc.). b) Las cabeceras de diarios y revistas. c) Las inscripciones en lpidas y monumentos. d) Los lemas y leyendas en banderas, estandartes, escudos y monedas. e) En textos de carcter informativo y de carteles de aviso, las frases que expresan el contenido fundamental del escrito o la orden. f) El verbo o verbos (CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA) que presentan el objetivo fundamental de un documento jurdico o administrativo decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias. g) En documentos jurdico-administrativos, las palabras que se repiten y que aluden a las diversas partes que intervienen. h) Textos de bocadillos en cmics y vietas grficas. i) Las siglas1 y algunos acrnimos que no sea nombres propios (vase OLE , 4.3). j) Los smbolos internacionales de la monedas, como ya se ha expuesto anteriormente ( OLE , p. 508). A estos hay que sumar la mayscula de los nmeros romanos, que s es considerada preceptiva (p. 515 y cap. VIII, p. 656-659), salvo en el caso de los siglos, los grados de la escala de Mercalli, la numeracin de volmenes, tomos, anexos, etc., cuadros o escenas en las piezas teatrales, dinastas, identificadores de carretas nacionales, que por tradicin se escriben en letras versalitas (vase el captulo de esta libro dedicado a este tipo de letra). Por tanto, la mayscula (no versalita) se reserva para los siguientes casos: a) Para indicar los aos en monumentos o placas conmemorativas; b) Para indicar el ao en publicaciones peridicas. c) En las series de papas, reyes y emperadores. d) En la numeracin de congresos, campeonatos, festivales, etc.
Hay diversas opiniones sobre el tipo de letra de la sigla. Para muchos, a pesar de las recomendaciones acadmicas, la letra versalita es la adecuada por cuestiones estticas, de hecho es la habitual en las obras impresas. Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.RevistadeRevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacin enlnea.ISBN:9788469498217.
1
116
e) Para indicar el mes en las fechas. En los casos correspondientes a los apartados a), b) y d) y e) se pueden usar nmeros arbigos.
CAPTULO6.CONFECCINDELISTADOSBIBLIOGRFICOS
En los listados bibliogrficos hay que tener en cuenta para su redaccin una serie de normas y cuestiones necesarias para una correcta exposicin. En algunos casos, se plantean varias opciones entre las cuales el autor debe seleccionar una variante y aplicarla a lo largo de todo el repertorio. Si en el texto hemos utilizado la citacin autor-ao, se siguen unos criterios especficos en la ordenacin de los componentes de la referencia bibliogrfica, en cuanto que el ao debe aparecer necesariamente despus del nombre del autor. Puesto que actualmente es el ms usado, nos basaremos, fundamentalmente, en este sistema. Teniendo en cuenta lo anterior, enumeramos los elementos que integran las referencias de los repertorios bibliogrficos y exponemos las variantes ms generales actualmente el mbito de Humanidades.
1. A pellidos y nombre de pila La secuencia se inicia siempre con el primer apellido seguido del segundo, el cual precede al nombre de pila, SIEMPRE separado de los apellidos mediante una coma:
Briz Gmez, Antonio
Generalmente los apellidos aparecen en versalitas, salvo la inicial que va en mayscula, aunque tambin es frecuente encontrarlos escritos de forma normal: PRIMER APELLIDO + SEGUNDO APELLIDO, Nombre de pila desarrollado (solamente la inicial con mayscula):
BRIZ GMEZ, Antonio Briz Gmez, Antonio
En publicaciones internacionales, algunos autores prefieren colocar un guion entre los dos apellidos con el fin de que no se confunda el segundo apellido con el nombre de pila, ya que en la mayora de los pases solo existe un apellido:
SILVA-CORVALN, Carmen
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos, ortotipografa y normas actuales, anejo de la revistaNormas.RevistadeEstudiosLingsticosHispnicos,Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacin enlnea.ISBN:9788469498217.
118
En muchos pases la mujer adopta el apellido del marido, bien como nico apellido, bien como segundo unido al suyo mediante la preposicin de:
FONTANELLA DE WEINBERG, M. Beatriz
En el caso del nombre de pila, este puede escribirse enteramente (en versalita o con minsculas salvo la inicial) o nicamente la inicial; en este caso, siempre seguida de punto:
HIDALGO NAVARRO, Antonio HIDALGO NAVARRO, ANTONIO HIDALGO NAVARRO, A.
Si el nombre de pila se inicia con vocal acentuada, hay que mantener el acento cuando solo consta la inicial ( OLE , pp. 575-576):
LPEZ GARCA, .
Cuando hay varios nombres de pila (ROJAS MAYER, Elena Malvina), puede indicarse uno de ellos mediante una inicial (ROJAS MAYER, Elena M.) y se desarrolla el nombre que mejor identifica al autor, aunque lo que procede es escribir el nombre tal como aparece en la publicacin. El problema se nos plantear cuando tengamos que citar varios trabajos de un mismo autor y aparezca el nombre representado de distintas maneras; entonces, tendremos que seleccionar una de las formas para homogenizar las entradas bibliogrficas:
ROJAS MAYER, Elena Malvina ROJAS MAYER, Elena M. ROJAS MAYER, Elena. ROJAS MAYER, E.
En el caso de que el nombre est representado por la inicial, uso muy frecuente en la actualidad, se puede restituir el resto del nombre situndolo entre corchetes (Martnez de Sousa, 2007: 94): E[lena] Si citamos varias referencias de un mismo autor, tenemos dos opciones: repetir los componentes cada vez o colocar una raya en lugar de los apellidos y nombre, seguida de la fecha (con espacio de separacin entre ambas), al principio de cada entrada a partir de la segunda:
Silva-Corvaln, Carmen (1984): The social profile of a syntactic-semanticvariable Silva-Corvaln, Carmen (1989): Sociolingstica...
119
CAPTULO 6. CONFECCIN DE LISTADOS BIBLIOGRFICOS
Silva-Corvaln, Carmen (1984): The social profile of a syntactic-semanticvariable (1989):Sociolingstica...
No est bien visto que una raya inicie la primera lnea de una pgina o de una columna, por tanto, si fuese el caso, habra que restituir el nombre del autor (Martnez de Sousa, 2007: 101). En el caso de que tengamos varias referencias bibliogrficas de un autor publicadas en el mismo ao, se identifican mediante letras correlativas (normalmente en cursiva, aunque no siempre):
MORENO FERNNDEZ, Francisco (2005 a2): Principios de sociolingstica y sociologa del lenguaje, Barcelona, Ariel. MORENO FERNNDEZ, Francisco (2005b): Historia social de las lenguas de Espaa , Barcelona, Ariel. MORENO FERNNDEZ, Francisco (2005a2): MORENO FERNNDEZ, Francisco (2005b):
Los apellidos espaoles que llevan la preposicin de antepuesta al primer apellido se alfabetizan sin tener en cuenta la preposicin, la cual se ha de colocar detrs del nombre de pila:
CAVIA, Mariano de (1922) GRANDA, Germn de (1999)
2. A utores varios o varios autores En el caso de dos autores, el segundo puede ir encabezado por el nombre de pila (o del apellido) siempre precedido de una conjuncin copulativa, la conjuncin y (con o sin coma anterior) o el signo internacional que la representa &:
BARKER, Ronald E., y Robert ESCARPIT (1974): BARKER, Ronald E. y Robert ESCARPIT (1974): BARKER, Ronald E., & Robert ESCARPIT (1974):
Como en los repertorios bibliogrficos es el apellido del primer autor el que cuenta para la ordenacin de las referencias, no es necesario que el segundo autor (u otros autores) aparezca con los apellidos antes del nombre, sino que se puede anteponer el nombre de pila al primer apellido. Aunque en la prctica se ve cualquiera de estas opciones:
CORRALES, Cristbal y Dolores CORBELLA (2001): Diccionario histrico del espaol de Canarias (D H E Can), La Laguna, Instituto de Estudios Canarios.
120
GOLDFARB, A.; JAMURTAS, A. Z.; KAMIMORI, G. H.; HEGDE, S.; OTTERSTETTER, R.; Y BROWN, D. (1998):
Si dos autores comparten ambos apellidos, se suelen poner los datos nicamente en el primero que aparece; el segundo puede llevar solamente el nombre de pila:
BARELLA CAMPOS, Juana y Ana G. (1975): Diccionario de refranes, Madrid, Real Academia Espaola.
Si hay varios autores, suele emplearse el punto y coma despus de cada nombre y se reserva la coma para separar el apellido del nombre de pila (aunque tambin se emplea nicamente la coma):
GOLDFARB, A.; JAMURTAS, A. Z.; KAMIMORI, G. H.; HEGDE, S.; OTTERSTETTER, R.; Y BROWN, D. (1998): GOLDFARB, A., JAMURTAS, A. Z., KAMIMORI, G. H., HEGDE, S., OTTERSTETTER, R., Y BROWN, D. (1998):
Es muy frecuente que aparezca la inicial del nombre de pila solamente, sin desarrollo del nombre completo, como en los ejemplos anteriores. Para unir los nombres de los varios autores se puede utilizar la conjuncin y (en minscula o en versalita) o el smbolo de uso internacional &, como ya se ha mencionado:
KIBLER, V. E. Y RIDER, M. S. (1983): KIBLER, V. E. & RIDER, M. S. (1983): KIBLER, V. E. Y RIDER, M. S. (1983): Effects of Progressive Muscle Relaxation and Music on Stress as Measured by Finger Temperature Response, Journal of Clinical Psychology, vol. 39 (2), pp. 213-215. KIBLER, V. E. Y RIDER, M. S. (1983): Effects of Progressive Muscle Relaxation and Music on Stress as Measured by Finger Temperature Response, Journal of Clinical Psychology, vol. 39 (2), pp. 213-215.
Cuando hay ms de tres autores, se puede colocar el primer nombre y la expresin et alii (en cursiva) o su abreviatura (et al.). Tambin se usa la frmula espaola y otros, muy presente en la tradicin bibliogrfica:
GOLDFARB, A., JAMURTAS, A. Z., KAMIMORI, G. H., HEGDE, S., OTTERSTETTER, R., Y BROWN, D. (1998): GOLDFARB, A.; y otros (1998): GOLDFARB, A.; et alii (1998):
121
GOLDFARB, A. et al. (1998): GOLDFARB, A.; et al. (1998):
Tambin existe la posibilidad de poner el nombre del responsable y el resto, bajo la etiqueta colaboradores:
MARIN, A., y cols. (1986): Manual de interaccin ali mentos-medicamentos, Barcelona, Colegio Oficial de Farmacuticos de Barcelona.
En ocasiones, los libros colectivos presentan como autora AA. VV., VV. AA., o su desarrollo en Autores Varios o Varios Autores:
AA. VV. (1980): VV. AA. (1980):
Cuando la autora corresponde a una organizacin o entidad, se coloca el nombre de la institucin. Si es muy conocida, pueden emplearse sus siglas:
INSTITUTO VASCO DE ADMINISTRACIONES PBLICAS (1986): RAE (1999):
Si el autor utiliza un seudnimo, se puede insertar entre parntesis el nombre verdadero:

ARGOS (seud. de Roberto Cadavid Misas) (19933): Gazaperas gramaticales, Antioquia (Colombia), Universidad de Antioquia. RAMONCN (seud. Jos Ramn Julio Martnez Mrquez): El tocho cheli. Diccionario de jergas, germanas y jerigonzas, Madrid, Temas de Hoy, 1994.
En libros en los que han participado varias personas, el responsable de la publicacin puede aparecer como editor, coordinador, director o compilador. a) Si citamos un libro que ha sido editado, haremos constar el nombre del editor entre parntesis (o no) y delante del ao, precedido de la palabra editor o su abreviatura ed., o bien se utiliza la denominacin de coordinador o su abreviatura coord., coord :
MARQUS DE TAMARN (ed.) (1995): El peso de la lengua espaola en el mundo, Valladolid, Universidad de Valladolid. BARTOLOM CRESPO, Donaciano (coord.) (1991): Estudios sobre tecnologa de la informacin, Madrid, Sanz y Torres.
122
Otra posibilidad:
BARTOLOM CRESPO, Donaciano, coord. (1991): Estudios sobre tecnologa de la informacin, Madrid, Sanz y Torres.
b) Como en el caso anterior, si se cita un libro que ha sido dirigido, se har constar el nombre del director (o directores) entre parntesis o sin parntesis, delante del ao, precedido de la palabra director o su abreviatura dir., si as consta en el libro:
Alvar, Manuel (dir.) (1996 a): Manual de dialectologa hispnica. El espaol de Espaa, Madrid, Ariel. Alvar, Manuel (dir.) (1996b): Manual de dialectologa hispnica. El espaol de Amrica, Madrid, Ariel. Bleiberg, Germn y Julin Maras (dirs.) (19724): Diccionario de literatura espaola , Madrid, Revista de Occidente.
c) Lo mismo si se trata de un compilador:

Fontanella de Weinberg, M. Beatriz (comp.) (1993): Documentos para la historia lingstica de Hispanoamrica . Siglos XVI a XVIII , Madrid, Real Academia Espaola. Fontanella de Weinberg, M. Beatriz, comp. (1993):
El compilador se ocupa de la recogida y organizacin de documentos, corpus o textos, con frecuencia analizados por varios colaboradores. d) Si se cita un libro que ha sido traducido, se hace constar el nombre del traductor entre parntesis y detrs del ttulo, precedido de la abreviatura trad.:
BROWN, Alex (1991): Autoedicin: texto y tipografa en la era de la edicin electrnica (trad. Catalina Martnez), Madrid, ACK Publish.
O se hace constar al final de la referencia de alguna manera:

LABOV, William (1994): Principles of Linguistics Change. Vol. 1: Internal Factors, Oxford, Blackwell. Trad. al espaol de Pedro Martn Butragueo, Principios del cambio lingstico. Volumen 1. F actores internos, Madrid, Gredos, 1996.
e) Teniendo en cuenta que algunas de estas abreviaturas podran flexionarse genricamente, podra pensarse en utilizar sus femeninos correspondientes (ausentes en la prctica), si es posible; aunque, por tradicin, no ha sido as. nicamente, el DPD y OLE contemplan el femenino coordinadora en su abreviatura, coord.:
123
coord. / coord. (ver apndices de ambas obras, DPD y OLE ). dr. / dr. ( DPD ). Con mayscula en DPD . ed. / ed. ? (no consta el femenino en ambas obras, se indica que ed. sirve para masculino y femenino). comp. / comp. ? (no se menciona esta abreviatura en ninguna de las dos obras). trad. / trad. ? (no consta el femenino).
f) Hay otras funciones que tambin se indican mediante abreviaturas: sel. (seleccin), introd. (introduccin), n. (notas):
MALDONADO, Felipe C. R. (sel., introd., n.) (1960, 19662): Refranero clsico espaol y otros dichos populares, Madrid, Taurus.
g) Podra ocurrir que el propio autor fuese responsable de la edicin de su libro:

DAZ BAUTISTA, Mara del Carmen (1986): Aspectos sintcticos y semnticos del gerundio en espaol , Madrid, autor.
h) En definitiva, cualquier colaboracin, de la ndole que sea, ha de ser indicada:

FERNNDEZ RAMREZ, Salvador (1987): La nueva gramtica acadmica. El camino hacia el Esbozo (1973) (volumen preparado por Jos POLO), Madrid, Paraninfo. FERNNDEZ RAMREZ, Salvador (1987): Problemas y ejercicios de gramtica (volumen ordenado y completado por Bienvenido PALOMO OLMOS), Madrid, Arco/Libros. FONOLL, Odn (18914): Gua del lenguaje castellano, Barcelona, Bastinos (corr. y aum. Por Antonio Anguiz).
3. Fecha A continuacin del nombre de pila y despus de un espacio en blanco, se puede colocar la fecha entre parntesis, seguida de dos puntos o simplemente entre dos puntos seguidos. Este es el orden en el sistema de citacin autor/ao (denominado sistema americano, sistema de Harvard), que es el que ms se usa en el mbito universitario actualmente, aunque hay mucha tradicin de colocacin del ao al final. El panorama es muy variado:
BRIZ GMEZ, Antonio (1998): BARKER, Ronald E.; y Robert ESCARPIT (1974): BARKER, Ronald E., y Robert ESCARPIT (1974):
124
BRIZ GMEZ, Antonio.1998. BARKER, Ronald E.; y Robert ESCARPIT. 1974. BARKER, Ronald E., y Robert ESCARPIT.1974. CORRALES, Cristbal y Dolores CORBELLA (2001): Diccionario histrico del espaol de Canarias (D H E Can), La Laguna, Instituto de Estudios Canarios. CANET VALLS, Jos Luis, ed., Comedia de Calisto y Melibea , Valencia, Publicaciones de la Universitat de Valncia, 2011.
Puede suceder que la publicacin no lleve la fecha, en ese caso se indica mediante las abreviaturas s. a. (sin ao):
LOZANO RIBAS, Miguel (s. a.): Gramtica castellana para uso de tipgrafos (corregida y ampliada por Ramn Gallego, Barcelona, Mateu. LOZANO RIBAS, Miguel: Gramtica castellana para uso de tipgrafos (corregida y ampliada por Ramn Gallego, Barcelona, Mateu, s. a.
En las publicaciones en prensa se hace constar esta circunstancia:

HIDALGO, Antonio (en prensa)
4. Nombre de la publicacin Despus de un espacio en blanco se sita el nombre de la publicacin (nombre del libro o del artculo o nombre de captulo de un libro), seguido de una coma o punto. El nombre del libro ha de ser escrito siempre en cursiva:
BRIZ GMEZ, Antonio (1998): El espaol coloquial: Situacin y uso, BRIZ GMEZ, Antonio.1998. El espaol coloquial: Situacin y uso. BRIZ GMEZ, Antonio (1998). El espaol coloquial: Situacin y uso, Briz Gmez, Antonio (1998). El espaol coloquial: Situacin y uso.
Si la obra si distribuye en volmenes, se puede indicar el nmero de volmenes despus del nombre de la publicacin:
COROMINAS, Joan (1954-1957): Diccionario crtico eti molgico de la lengua castellana, 4 vols., Madrid, Gredos.
125
Si se trata del nombre de un artculo o de un captulo de libro, hay que tener en cuenta que va entrecomillado (comillas latinas, vase DPD y OLE ). En cuanto a la referencia de un artculo, se hace constar el ttulo de la revista (en cursiva), seguido del nmero, volumen y pginas:
FERGUSON, Charles (1959): Diglosia, Word, 15, 325-340.
En el caso de un trabajo publicado en un volumen colectivo o de un captulo de un libro, se anotan los datos del editor (coordinador/director/compilador) o responsable de la publicacin, y, a continuacin, el nombre en cursiva de la publicacin. Normalmente suele preceder al nombre del libro la preposicin en (no necesaria):
QUILIS MERN, Mercedes (2006): Lenguaje, gnero y tratamiento no discriminatorio, en Aleza, M. (coordinadora) et alli , Lengua espaola para los medios de comunicacin: usos y normas actuales, QUILIS MERN, Mercedes (2006): Lenguaje, gnero y tratamiento no discriminatorio, en M. Aleza (coordinadora) et alli , Lengua espaola para los medios de comunicacin: usos y normas actuales,
5. C iudad y editorial Tras un espacio en blanco, aparecen el nombre de la ciudad y el de la editorial (o a la inversa), despus de coma y espacio, terminando con un punto; o bien se colocan dos puntos entre el primer elemento (la ciudad) y el segundo (la editorial):
BRIZ GMEZ, Antonio (1998): El espaol coloquial: Situacin y uso, Madrid, Arco. BRIZ GMEZ, Antonio (1998): El espaol coloquial: Situacin y uso, Madrid: Arco.
El orden entre estos dos componentes puede ser el inverso (editorial, ciudad):
BRIZ GMEZ, Antonio (1998): El espaol coloquial: Situacin y uso, Arco, Madrid.
Los nombres de las editoriales constituidos por siglas, o los que suelen designarse con siglas, todos ellos se escriben con versalitas:
SGEL, EDAF, UNESCO, UNAM, EUNSA, EUDEMA, COCULSA, CSIC, SM SGEL = Sociedad
General Espaola de Libreras (Madrid). UNAM = Universidad Autnoma de Mxico. EUNSA (Pamplona). EUDEMA = Ediciones de la Universidad de Madrid.
126
CSIC = Consejo SM
Superior de Investigaciones Cientficas.
(Madrid). SAETA (Madrid). EDELSA (Madrid).
Cuando hay dos editoriales suelen ir unidas mediante una barra (/) sin espacios entre la barra y la letra precedente y la siguiente:
TANDETER, Enrique (2000): Historia general de Amrica Latina. IV. Procesos americanos hacia la redefinicin colonial, UNESCO/Editorial Trotta. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (1989, 19932): Diccionario de bibliologa y ciencias afines, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez/Pirmide.
Lo mismo si se trata de dos ciudades:

BAUM, Richard (1989): Barcelona/Caracas, Alfa.
Lengua
culta,
lengua
literaria,
lengua
escrita ,
Si hay una colaboracin entre editoriales o instituciones y una de ellas ya lleva una barra incorporada (Arco/Libros), normalmente se recurre al guion.
[] Madrid, Instituto Cervantes-Arco/Libros Directions for Historical Linguistics, Austin-London
Si hemos optado por separar todos los elementos con puntos, lo coherente sera continuar el criterio hasta el final, aunque cada vez es muy frecuente separar la ciudad de la editorial mediante dos puntos:
BRIZ GMEZ, Antonio. 1998. El espaol coloquial: Situacin y uso. Madrid: Arco.
En el caso de las revistas, se puede hacer constar la institucin responsable de la publicacin o editorial, y/o ciudad de la revista:
PALOMO OLMOS, Bienvenido (1990): Palabras homfonas y homgrafas en espaol como consecuencia del yesmo, Cauce, Revista de F ilologa y su Didctica (Universidad de Sevilla), 13, 7-29. BOSQUE, Ignacio (1984): Bibliografa sobre la metfora: 1971-1982, Revista de Literatura (Madrid, CSIC), 46, nm. 92 (jul.-dic.), 173-194.
5.6. Si el nmero de la revista va en nmeros romanos, estos se escriben en versalitas:

127
CASADO, Manuel (1978): Lengua periodstica y lengua general. Las siglas, Nuestro Tiempo, XLIX, nm. 286, 21-32. Actualmente, se prefiere el uso de nmeros arbigos:
Nuestro Tiempo, 49, nm. 286, 21-32.

Se puede hacer constar el nombre de la serie o coleccin donde est integrada la publicacin:
MARCOS LVAREZ, Fernando (1989): Diccionario prctico de recursos expresivos (figuras y tropos), Cceres, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura (Manuales UNEX, 3).
Cuando se cita un texto que aparece en un peridico, se indica el nombre del autor, artculo, nombre del peridico, ciudad (no siempre), fecha y pginas:
MARTN SNCHEZ, Manuel: Del hecho al dicho, El Pas (Madrid), 28/06/1987, 1011.
Cada vez es ms frecuente, en las citaciones en las que el ao va al final, que se establezca una diferencia entre la forma de citar un libro y una publicacin peridica. En este caso, suelen enmarcar la fecha entre parntesis despus de la indicacin del volumen y el nmero de la revista, y se cierra la serie con el nmero de pginas:
Celestinesca, 14.2 (1990), 3-39. Celestinesca 14.2 (1990), 3-39.

6. Pginas En el caso de artculos, captulos o partes de un libro, se pueden citar las pginas directamente o precedidas de las abreviaturas pgs., pp.:
BRIZ GMEZ,Antonio(2006):Laperitacinlingstica:laidentificacindelplagio, en Santos Ros, Luis et alii , Palabras, norma, discurso en memoria de F ernando Lzaro Carreter , Salamanca, Universidad de Salamanca, 167-183. SANMARTN SEZ, Julia (2006): El lxico: del recurso estilstico a la lengua de especialidad, en Milagros Aleza (coordinadora) et et alii , Lengua espaola para los medios de comunicacin: usos y normas actuales, Valencia, Tirant lo Blanch, pgs. 245-266 (captulo 6). Hidalgo Navarro, Antonio (2006): Consideraciones generales sobre la correccin de estilo, en Milagros Aleza (coordinadora) et alii , Lengua espaola para los medios de
128
comunicacin: usos y normas actuales, Valencia, Tirant lo Blanch, pp. 435-452 (captulo 13).
7. Nmero de edicin Cuando es importante mencionar el nmero de la edicin, se puede hacer constar al final de la secuencia completa con la abreviatura ed.:
GIBALDI, Joseph (2006): MLA style manual and guide handbook for writers of research papers, Nueva York, The Modern Language Association of America, 6. ed.
O bien podemos indicar el nmero de la edicin mediante un nmero superndice pegado a la fecha de la publicacin, o mediante nmero normal despus del ao y precedido de la abreviatura ed.:
MORENO DE ALBA, Jos (19922): MORENO DE ALBA, Jos (1992, 2. ed.):
Si por el tipo de citacin elegido, situamos el ao al final de toda la referencia, se suele situar el nmero de edicin despus del ttulo de la obra:
MARTNEZ DE SOUSA, Jos: Diccionario internacional de siglas y acrni mos, 2. ed., Madrid, Pirmide, 1984.
Cuando se quiere hacer constar el ao de la primera edicin, normalmente se introduce entre corchetes dentro del parntesis que encierra la fecha de la edicin utilizada:
GARCA DE DIEGO, Vicente (1976 [1946]): Dialectologa espaola , Madrid, Centro Iberoamericano de Cooperacin.
8. O tros datos Si citamos una conferencia no publicada, se ha de hacer constar con todos los datos que puedan identificarla:
ZHAOYOU, T., Ethical Considerations and Their Impacto on Chinese Medicine and Acupuncture Clinical Research. Conferencia presentada durante el simposio en Hong Kong de Chinese Medicine Clinical Research & Clinical Trials Society, 2005.
129
Si se trata de un texto de una pgina web, se escriben todos los datos con indicacin de la pgina, normalmente al final:
[], II Congreso Internacional de la Lengua Espaola , Madrid, Instituto Cervantes, 2001-2002, <http: //www.cvc.cervantes.es>.
En este caso, es ms adecuado hacer constar la fecha de consulta del texto. Por ltimo, cualquier informacin de inters que pueda ser aadida:
CRIADO DE VAL, Manuel: Gramtica espaola y comentario de textos, Madrid, 19725 (en cubierta, 1973).
SAETA,
Segn el tipo de recurso, se requiere la cumplimentacin de una serie de datos. Al respecto,vanselasdirectricesdeMartnezdeSousa(2007,MELE3:106113). 9. A lgunas pginas electrnicas de inters En definitiva, sea el que sea el modo de citacin elegido, lo importante es que se mantenga a lo largo de todo el repertorio bibliogrfico. Estells y Cabedo (2010 y 2011) aportan la direccin de una serie de pginas electrnicas que pueden servir de orientacin a la hora de plantearse el tipo de sistema de citacin que habra que elegir:
Modelo APA: http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/ Modelo ISO 690-1987: http://www.iso.org Modelo Chicago: http://www.chicagomanualofstyle.org
Por nuestra parte, remitimos tambin a algunas revistas actuales, cuyas normas nos pueden servir de ayuda a la hora de configurar nuestras normas:
Analecta Malacitana :
http://www.anmal.uma.es/Normas.pdf
Anuario de Estudios Filolgicos:

http://www.unex.es/organizacion/servicios/servicio_publicaciones/publicaciones/anuariode-estudios-filolagicos-vols-i-xxx-2007
130
Archivo de Filologa Aragonesa:

http://ifc.dpz.es/publicaciones/periodica/id/1
Ars Theatrica:
http://parnaseo.uv.es/ars.htm
Celestinesca:
http://parnaseo.uv.es/celestinesca.htm
Contextos:
http://www3.unileon.es/dp/dfh/ctx/presentacion.html
Dialectologia http://www.ua.es/dpto/dfelg/publicaciones/estudios-linguistica/menu/normas.html Espaol Actual:

http://www.arcomuralla.com/0_Resources/pdf/Nuevas_NormasEA.pdf
Estudios Lingsticos de la Universidad de Alicante:

http://www.ua.es/dpto/dfelg/publicaciones/estudios-linguistica/menu/normas.html
Foro. Profesores de E / LE:

http://www.uv.es/foroele/revista.html
Hesperia. Anuario de Filologa Hispnica:

http://webs.uvigo.es/hesperia/.
Lemir:
http://parnaseo.uv.es/lemir.htm
Lingstica (ALFAL):
http://www.mundoalfal.org/rev_ling.htm
Lingstica Espaola Actual :

http://www.arcomuralla.com/0_Resources/pdf/Normas_LEA.pdf
Medievalia:
http://www.medievalia.org.mx/
131
Memorabilia:
http://parnaseo.uv.es/Memorabilia.htm
Moenia. Revista Lucense de Lingstica y Literatura:

http://www.usc.es/gl/servizos/publicacions/revistas/moenia/
Nueva Revista de F ilologa Hispnica:

http://www.colmex.mx/centros/cell/revista.htm.
Oralia. Revista especializada en el discurso oral:

http://nevada.ual.es/otri/ilse/oralia.asp
Quaderns de Filologia (normas para los anejos):

http://centros.uv.es/filologia/data/informacion/E48/PDF3.pdf
Revista de F ilologa de la Universidad de La Laguna

http://webpages.ull.es/users/rfull/
Revista de F ilologa Espaola:

http://revistadefilologiaespaola.revistas.csic.es/index.php/rfe/about/submissions.
Revista Espaola de Lingstica (RS EL):

http://www.uned.es/sel/pdf/normas-publicacion.pdf
RE D ELE
http://www.educacion.gob.es/redele/RevistaJunio2011/index.shtml
RILC E :
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?info=nor_estilo&clave_revista=1297.
Teatresco:
http://parnaseo.uv.es/Teatresco.htm
Tirant:
http://parnaseo.uv.es/tirant.htm
Universos: Revista de lenguas indgenas y universos culturales http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?info=nor_estilo&clave_revista =8164
132
Verba. Anuario Galego de F iloloxa :

http://www.usc.es/gl/servizos/publicacions/revistas/verba.html LISTADO DE REVISTAS: http://www.oei.es/crespana.htm CITACIN DE RECURSOS ELECTRNICOS: http://www.ub.edu/biblio/citae-e.htm
BIBLIOGRAFA
ALARCN LVAREZ, Enrique (2005): Diccionario de trminos informticos e Internet , Madrid, Anaya Multimedia. ALEZA IZQUIERDO, Milagros (2006): Normalizacin y ortotipografa textuales en espaol, en , en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Lengua espaola para los medios de comunicacin: usos y normas actuales, Valencia, Tirant lo Blanch, pp. 137-213. BRIZ, Antonio (2006): La peritacin lingstica: la identificacin del plagio, en Santos Ros, Luis et alii, Palabras, norma, discurso en m emoria de F ernando Lzaro Carreter , Salamanca, Universidad de Salamanca, pp. 167-183. BRIZ, Antonio; Salvador PONS y Jos PORTOLS (eds.) y otros (2008): Diccionario de partculas discursivas del espaol , Valencia, Universitat de Valncia. Texto en lnea: <http://www.dpde.es/>. BRIZ, Antonio (coord.) et alii (2008): Saber hablar , Madrid, Aguilar/Instituto Cervantes. ESPAA PALOP, Eduardo (2011): Enseanza de la escritura en el mbito universitario: situacin actual y perspectivas, Normas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos, nmero 1, pp. 35-49. Publicacin en lnea: <https://www.uv.es/normas/numeros.html>. ESTELLS ARGUEDAS, Mara y Adrin CABEDO (2011): Recomendaciones para la redaccin y composicin de textos en el mbito de la universidad: posibilidades y preferencias, en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Normas y usos correctos en el espaol actual , Valencia, Tirant Humanidades, pp. 443-470. GARCA VALLE, Adela (2011): Ejercicios de ortografa (acentuacin y cuestiones ortogrficas), en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Normas y usos correctos en el espaol actual , Valencia, Tirant Humanidades, pp. 129-156. GIMNEZ, David (2011a ): Introduccin a los extranjerismos del Diccionario panhispnico de dudas y criterios de adaptacin , en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Normas y usos correctos en el espaol actual , Valencia, Tirant Humanidades, pp. 221-232. GIMNEZ, David (2011b): Innovaciones acadmicas actuales en la ortografa de los extranjerismos de la lengua espaola, Normas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos, nmero 1, pp. 69-90. Publicacin en lnea: <https://www.uv.es/normas/numeros.html>. GIBALDI, Joseph (2003): MLA Handbook for Writers of Research Papers, New York, The Modern Language Association of America, 6. ed. GMEZ TORREGO, Leonardo (2000): Ortografa del uso del espaol actual , Madrid, Ediciones SM. GMEZ TORREGO, Leonardo (2010): Las norm as acadmicas: ltimos cambios, Madrid, Ediciones SM. GONZLEZ GARCA, Virginia (2011): Obras de referencia para las normas y usos correctos del espaol: instrucciones de uso, en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Normas y usos correctos en el espaol actual , Valencia, Tirant Humanidades, pp. 293-342.
134
HIDALGO NAVARRO, Antonio (2011): Redaccin y correccin de estilo, en Aleza, Milagros (coord.) y otros, Norm as y usos correctos en el espaol actual , Valencia, Tirant Humanidades, pp. 421-442. MARTNEZ ALCALDE, Mara Jos (2010): La fijacin ortogrfica del espaol: norma y argumento historiogrfico, Bern, Peter Lang. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (1992): Diccionario de informacin, comunicacin y periodismo, Madrid, Paraninfo, 2. ed. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (1995): Diccionario de tipografa y del libro, Madrid, Paraninfo, 4. ed. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (1997): Diccionario de redaccin y estilo. Madrid, Pirmide, 2. ed. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2001): Diccionario de edicin, tipografa y artes grficas, Gijn, Ediciones Trea. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2004): Ortografa y ortotipografa del espaol actual , Gijn, Ediciones Trea. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2005): Manual de edicin y autoedicin, Madrid, Pirmide, 2. ed. MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2007): Manual de estilo de la lengua espaola, Gijn, Ediciones Trea, 3. ed. (MELE3). MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2010): Diccionario de uso de las maysculas y minsculas, Gijn, Ediciones Trea, 2. ed. MONTORO DEL ARCO, Esteban (2011): Anlisis de hbitos ortotipogrficos del alumnado universitario: ortografa de los elementos tipogrficos, Normas. Revista de Estudios Lingsticos Hispnicos, nmero 1, pp. 111-130, publicacin en lnea: <https://www.uv.es/normas/numeros.html>. REAL ACADEMIA ESPAOLA Y ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA (2005): Diccionario panhispnico de dudas, Madrid, Santillana. ( DPD ). REAL ACADEMIA ESPAOLA Y ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA (2009): Nueva gramtica de la lengua espaola , vol. 2., Madrid, Espasa Libros. ( NGLE ). REAL ACADEMIA ESPAOLA Y ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA (2010): Nueva gramtica de la lengua espaola . Manual , Madrid, Espasa Libros. REAL ACADEMIA ESPAOLA Y ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA (2010): Ortografa de la lengua espaola , Madrid, Espasa Libros. ( OLE ). REAL ACADEMIA ESPAOLA Y ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA (2011): Nueva gramtica bsica de la lengua espaola , Madrid, Espasa Libros. RIQUELME POMARES, Jesucristo (2006): Canon de presentacin de trabajos universitarios. Modelos acadmicos y de investigacin, Alicante, AguaClara. SNCHEZ LOBATO, Jess (coord.) et alii (2006): Saber escribir , Madrid, Aguilar/Instituto Cervantes. SANMARTN SEZ, Julia (2006): Diccionario de argot, Madrid, Espasa. SANZ FRAS, David (2008): Internet, Madrid, Anaya Multimedia.
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos, Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
135
BIBLIOGRAFA
T extos de los ejemplos

Cervantes Quijote II: Cervantes Saavedra, Miguel: Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha . [1615]. Barcelona, Instituto Cervantes/Crtica, 1998. Citado a travs del DPD . Cid. Poema de Mio Cid. [c1140]. Barcelona, Crtica, 1993. Citado a travs del DPD . Clarn Regenta: Clarn, Leopoldo Alas: La regenta. [1884-85]. Madrid, Castalia, 1990. Citado a travs del DPD . GaLorca Bernarda: Garca Lora, Federico: La casa de Bernarda Alba. Drama de mujeres en los pueblos de Espaa. [1936]. Madrid, Castalia, 1991. Citado a travs del DPD . Nietzsche: Archils Quintana, Alejandro; Juan Jos Ruiz Cortina y Vicente Vilana Taix, Nietzsche. Crepsculo de los dolos, Valencia, EDITILDE, 2009 Ortiz Msica: Ortiz, Fernando: La msica afrocubana , Gijn, Jcar, 1975. Citado a travs del DPD . Rulfo Pramo: Rulfo, Juan: Pedro Pramo. [1955-80]. Madrid, CSIC, 1992. Citado a travs del DPD . Vallejo Poemas: Vallejo, Csar: Poemas humanos. [1923-38]. Caracas, Ayacucho, 1985. Citado a travs del DPD . VLlosa Fiesta: Vargas Llosa, Mario: La Fiesta del Chivo, Madrid, Santillana, 2003, 10. ed.
Valencia, septiembre de 2011.
Milagros ALEZA IZQUIERDO (2011): Signos ortogrficos,ortotipografa ynormas actuales, anejo de la revista Normas.Revistade EstudiosLingsticosHispnicos, Valencia,UniversitatdeValncia.Publicacinenlnea. ISBN:9788469498217.
EJERCICIOS
1. Qu significa candoroso < candor?: a) La palabra candor deriva de candoroso. b) La palabra candoroso deriva de candor. c) Ambas palabras son sinnimos. 2. Seala lo correcto: a) La antilambda o diple enmarca las direcciones electrnicas. b) El asterisco enmarca las direcciones electrnicas. c) El apstrofo enmarca las direcciones electrnicas. 3. Cul de estas formas de marcar elisiones se considera correcta?: a) mhan preguntado b) he comprao c) pasealar 4. Se emplea el apstrofo en la indicacin de la hora: 2030h? a) S b) No 5. Qu indica la presencia del asterisco delante de *haban casas?: a) Su presencia indica que es una frase gramatical. b) Su presencia indica que es una frase agramatical. 6. Seala el enunciado correcto: a) 100 km / h. b) 100 km. / h. c) 100 kms/h d) 100 km/h e) 100 km/ h
138
7. Seala el enunciado correcto: a) 25/12/2011 b) 25 / 12 / 2011 c) 25/ 12/ 2011 d) 25 /12 /2011 8. Cul de estos signos (pleca, asterisco, guion) se utilizara para representar una pausa menor oral en un enunciado?: a) No ha venido, | se ha dormido b) No ha venido,*se ha dormido c) No ha venido-se ha dormido 9. Qu signo se utilizara en una obra filolgica para representar una pausa mayor oral en un enunciado?: a)laplecadoble b)labarraverticalopleca c)elcaldern 10.Seala y corrige las oraciones mal puntuadas: 10.1. Mara la nueva profesora vendr en mayo. 10.2. Mis amigos los del pueblo nos visitarn este fin de semana. 10.3. Mis amigos vendrn qu bien! el sbado. 10.4. Todos mis amigos incluso los del pueblo vendrn el sbado a mi fiesta. 10.5. Hemos comido tom ates, pimientos, berenjenas, y zanahorias. 10.6. Nos ha dicho que podra llegar el sbado, el domingo, o el lunes. 10.7. Nicols caramba! deja de tocar el teclado del ordenador. 10.8. Parece simptico pero es muy falso. 10.9. Parece simptico aunque es muy falso. 11a. Seala el enunciado correcto: a) Hizo tan bien el examen, que le pusieron una m atrcula de honor . b) Hizo tan bien el examen que le pusieron una m atrcula de honor .
139
EJERCICIOS
11b. Seala el enunciado correcto: a) Pero, qu haces?, to. b) Pero qu haces?, to. 12. Seala el enunciado correcto: a) F sica o Qumica . b) F sica, o Qumica . 13. Seala el enunciado correcto: a) F sica y Qumica . b) F sica, y Qumica . 14. Seala el enunciado correcto: a) Comi paella, ensalada, fruta y tarta y se puso a hacer los deberes. b) Comi paella, ensalada, fruta y tarta, y se puso a hacer los deberes. 15. Seala el enunciado correcto: a) Aunque no vayamos a vernos, llmame cuando llegues a casa. b) Aunque no vayamos a vernos llmame cuando llegues a casa. 16. Son ambas oraciones correctas?:
Le dije que se preparara el examen con tiempo y no me hizo caso. Le dije que se preparara el examen con tiempo, y no me hizo caso.
17. Es correcta?: Le dije que se preparara el exa men con tiempo, pero no me hizo caso. 18. Puede prescindirse de la coma en la siguiente oracin?:
Es tmido, pero tiene mucho sentido del humor .

19. Puede prescindirse de la coma en la siguiente oracin?:
Si te pones as, no salimos este fin de semana.

140
20. En la oracin Es hum ilde pero honrado: a) Hay que poner coma necesariamente. b) No hay que poner coma. c) La presencia de la coma es opcional. 21. En Recuerdo aquel clido pero divertido verano del ao pasado: a) Se recomienda no poner la coma. b) Es necesario poner coma. c) Se recomienda poner la coma. 22. Punta correctamente 22.1. Cuando llegues a casa mndanos un mensaje para saber que has llegado bien. 22.2. Si piensas as no vale la pena hablar del tem a. 22.3. No solo ha llegado tarde a clase sino que (tambin) ha hecho ruido al entrar en
el aula.
22.4. Llegaremos tarde no obstante te llamaremos. 22.5. Con respecto al trabajo ya hablaremos. 22.6. A tenor de lo dicho el delito parece grave. 22.7. La pelcula La vida de los otros de F lorian Henckel-Donnersmarck gan un
scar.
22.8. Bernd Naumann Ministro de Cultura alemn lleg a asegurar que la pelcula es
fantstica y retrata de una manera muy emocional la historia de Alemania.

23. Seala las abreviaturas mal formadas: a) prlo. b) pro. c) pgi . d) pg. e) coordi. f) cdi. g) cod.
141
EJERCICIOS
h) cod i) pag j) prol 24. Seala las formas incorrectas: a) E E. U U. b) C C. O O. c) E E U U d) E E.U U e) E E U U. f) Dir g) Dir. h) Dir. i) Dir . j) 1. k) 1 l) 1. 25. Seala las formas incorrectas: a) ISBNs b) ONG S c) CA d) C SICs 26. Cul de las dos escrituras de las siglas es la correcta?: a) NU EVO S EPIS O DIO S D E C SI b) NU EVO S EPIS O DIO S D E C.S.I. 27. Seala las formaciones incorrectas: a) cg. b) 25 % c) 25 kms
142
d) 25 km e) 125 ms f) 4 h.
28. Cul de estas formas es la correcta? a) Se firm un tratado entre la santa Sede e Italia. b) Se firm un tratado entre la Santa Sede e Italia. c) Se firm un Tratado entre la santa Sede e Italia. d) Se firm un Tratado entre la Santa Sede e Italia . 29. Cul de estas formas es la correcta?: a) Te has estudiado ya la Ley Fundamental del Estado de la Ciudad del Vaticano? b) Te has estudiado ya la ley fundamental del estado de la Ciudad del Vaticano? c) Te has estudiado ya la Ley fundamental del Estado de la Ciudad del Vaticano? d) Te has estudiado ya la Ley Fundamental del Estado de la ciudad del Vaticano? 30. Cul de estas formas es la correcta? a) Ya va a ir a la universidad. b) Ya va a ir a la Universidad. 31. Cul de estas formas es la correcta? b) Esteban, Juan Antonio y Miguel estn en la universidad de Granada. c) Esteban, Juan Antonio y Miguel estn en la Universidad de Granada 32. Cul de estas formas es la correcta? b) Se ha matriculado en la universidad politcnica. c) Se ha matriculado en la Universidad Politcnica. 33. Cul de estas formas es la correcta? a) En febrero se celebra el XLI Simposio Internacional de la Sociedad Espaola de Lingstica, en la F acultad de F ilologa de Valencia. b) En febrero se celebra el XLI Simposio internacional de la Sociedad espaola de Lingstica, en la F acultad de F ilologa de Valencia.
143
EJERCICIOS
c) En febrero se celebra el XLI simposio Internacional de la sociedad espaola de Lingstica, en la F acultad de F ilologa de Valencia. 34. Seala el enunciado correcto: a) El ttulo del libro de Corrales y Corbella es Tesoro lxico canario-americano. b) El ttulo del libro de Corrales y Corbella es Tesoro Lxico Canario-Americano. c) El ttulo del libro de Corrales y Corbella es Tesoro Lxico Canario-americano. 35. Seala el enunciado correcto: a) Juanita y Enrique viven en la urbanizacin Virgen de Montserrat, pero Manolito vive en la plaza de Honduras. b) Juanita y Enrique viven en la urbanizacin virgen de Montserrat, pero Manolito vive en la plaza de honduras. c) Juanita y Enrique viven en la Urbanizacin Virgen de Montserrat, pero Manolito vive en la Plaza de Honduras. 36. Cul de estas formas es la correcta? a) Este caballo est hecho un rocinante. b) Este caballo est hecho un Rocinante. 37. Seala el enunciado correcto: a) Cuando estuviste en La Habana, viste algn can Ordez? b) Cuando estuviste en la Habana, viste algn can Ordez? c) Cuando estuviste en La Habana, viste algn Can Ordez? f) Cuando estuviste en la Habana, viste algn Can Ordez? 38. Seala el enunciado correcto: a) Los Aries son personas nacidas bajo el signo de Aries. b) Los aries son personas nacidas bajo el signo de Aries. c) Los aries son personas nacidas bajo el signo de aries. d) Los Aries son personas nacidas bajo el signo de aries. 39. Seala el enunciado correcto: a) Las primeras reflexiones en torno a la naturaleza, se encaminaron a la bsqueda de los principios o causas que rigen el proceso de las cosas naturales.
144
b) Las primeras reflexiones en torno a la naturaleza se encaminaron a la bsqueda de los principios o causas que rigen el proceso de las cosas naturales. 40. Seala el enunciado correcto: a) Dicen que a Pitgoras no le gustaban ni los salmonetes, ni los huevos. b) Dicen que a Pitgoras no le gustaban ni los salmonetes ni los huevos. 41. Seala el enunciado correcto: a) Los Pitagricos crean que las matemticas podran desentraar todas las incgnitas de la realidad. b) Los pitagricos crean que las matemticas podran desentraar todas las incgnitas de la realidad. 42. Seala el enunciado correcto: a) El arcngel San Gabriel hizo la anunciacin a Mara. b) El Arcngel San Gabriel hizo la Anunciacin a Mara. c) El arcngel San Gabriel hizo la Anunciacin a Mara. 43. Seala el enunciado correcto: a) Celebraremos juntos el Ao nuevo. b) Celebraremos juntos el Ao Nuevo. c) Celebraremos juntos el ao Nuevo. 44. Seala el enunciado correcto: a) Visitaremos el Archivo General de Indias. b) Visitaremos el archivo general de Indias. c) Visitaremos el Archivo general de Indias. 45. Seala el enunciado correcto: a) La virgen del Carmen es la patrona de la Armada Espaola. b) La Virgen del Carmen es la patrona de la Armada Espaola. c) La Virgen del Carmen es la patrona de la ar mada espaola. d) La Virgen del Carmen es la patrona de la Armada espaola.
145
EJERCICIOS
46. Seala el enunciado correcto: a) Rezaron un avemara b) Rezaron un Avemara. 47. Seala el enunciado correcto: a) La historia se desarrolla en la Quinta Avenida. b) La historia se desarrolla en la quinta Avenida. c) La historia se desarrolla en la Quinta avenida. 48. Seala el enunciado correcto: a) Es seguidor de las doctrinas de Buda. a) Es seguidor de las doctrinas de buda. a) Es seguidor de las Doctrinas de Buda . 49. Seala el enunciado correcto: a) Hoy toca estudiar el Califato de Crdoba. b) Hoy toca estudiar el califato de Crdoba . 50. Seala el enunciado correcto: a) La reforma del clero se trat en el Concilio de Trento. b) La reforma del clero se trat en el concilio de Trento. c) La Reforma del clero se trat en el Concilio de Trento. 51. Seala el enunciado correcto: a) Yo estudi el bachillerato. b) Yo estudi el Bachillerato. 52. Seala el enunciado correcto: a) Normativa que regula el segundo ciclo de Educacin Secundaria. b) Normativa que regula el tercer ciclo de educacin secundaria.
146
53. Seala el enunciado correcto: a) Se inicia el periodo de admisin de estudiantes para el segundo ciclo de Educacin Infantil. b) Se inicia el periodo de admisin de estudiantes para el segundo ciclo de educacin infantil. 54. Seala el enunciado correcto: a) Pilar, Ramn y Teresa estudiaron la carrera de F ilosofa. b) Pilar, Ramn y Teresa estudiaron la carrera de filosofa. 55. Seala el enunciado correcto: a) Se toma las cosas con mucha filosofa. b) Se toma las cosas con mucha F ilosofa. 56. Seala el enunciado correcto: a) Muchos de mis amigos son profesores de Instituto. b) Muchos de mis amigos son profesores de instituto. 57. Est bien puntuada esta oracin?:
Todos salvo tu compaero han venido a clase hoy.

58. Seala el enunciado correcto: a) Los dos grandes periodos prehistricos son la Edad de Piedra y la Edad de los Metales. b) Los dos grandes periodos prehistricos son la edad de piedra y la edad de los metales. c) Los dos grandes periodos prehistricos son la edad de Piedra y la edad de los Metales. 59. Seala el enunciado correcto: a) A la pri mera guerra mundial la llamaban la Gran Guerra. b) A la pri mera guerra mundial la llamaban la gran guerra.
147
EJERCICIOS
60. Seala el enunciado correcto: a) El ttulo es Documentos para el estudio de la Orden de Calatrava. b) El ttulo es Documentos para el estudio de la orden de Calatrava. 61. Seala el enunciado correcto: a) Fue en F rancia, en el siglo XIX , cuando surgi el si mbolismo. b) Fue en F rancia, en el siglo XIX , cuando surgi el Si mbolismo. 62. Seala el enunciado correcto: a) El Siroco es el viento del sureste. b) El siroco es el viento del sureste. 63. Seala el enunciado correcto: a) El sistema internacional de unidades se aprob en una de las ediciones de la conferencia general de pesas y medidas. b) El sistema internacional de unidades se aprob en una de las ediciones de la Conferencia General de Pesas y Medidas. 64. Seala el enunciado correcto: a) En la mitologa griega Pegaso era el nombre de un caballo alado que simbolizaba el poder de las fuerzas naturales. b) En la mitologa griega pegaso era el nombre de un caballo alado que simbolizaba el poder de las fuerzas naturales. 65. Seala el enunciado correcto: a) La Ilustracin fue un movimiento cultural europeo que se desarroll en el siglo XVIII . b) La ilustracin fue un movimiento cultural europeo que se desarroll en el siglo XVIII . 66. Seala el enunciado correcto: a) Nietzsche escribi la obra que lleva por ttulo Crepsculo de los dolos. b) Nietzsche escribi la obra que lleva por ttulo Crepsculo de los dolos.
148
67. Seala el enunciado correcto:
a) El ensayo de Eugene Wigner lleva por ttulo La irracional eficacia de las matemticas en las ciencias naturales.
b) El ensayo de Eugene Wigner lleva por ttulo La irracional eficacia de las matemticas en las ciencias naturales. 68. Seala el enunciado correcto: a) Huyendo del calor, se refugi en una isla al norte de Italia. b) Huyendo del calor, se refugi en una isla al Norte de Italia. 69. Seala el enunciado correcto: a) Huyendo del calor, se fue al polo norte. b) Huyendo del calor, se fue al Polo Norte. 70. Seala el enunciado correcto: a) Ya te has ledo el libro de Hidalgo y Quilis, el titulado Fontica y fonologa espaolas? b) Ya te has ledo el libro de Hidalgo y Quilis, el titulado Fontica y Fonologa Espaolas?

Signos 2011

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Signos 2011

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Signosortogrcos, orto.

SIGNO S ORTO GR F IC O S, ORTOTIPO GRA F A Y NORMAS ACTUALE S

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNO S ORTO GR F IC O S, ORTOTIPO GRA F A Y NORMAS ACTUALE S

Signos ortogrficos, ortotipografa y normas actuales

Libro electrnico de acceso gratuito Texto en lnea: https://www.uv.es/normas/Signos_2011

Diseo de portada: Mara Estells Arguedas

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

85 85 85 86 86 86 89 89 91 92 92 92 93 93 95 95 95 95 96 97 97 98 98 98 99 101 101 101 102 102 105 105 115

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

EstudiosLingsticosHispnicos(ISSN2174-7245),derecienteaparicincomorevista electrnica,delibreacceso,consedeenelDpto.deFilologaEspaoladelaUniversitat deValncia:<http://www.uv.es/normas>. Milagros Aleza Izquierdo

CAPTULO1.SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

c) En algunas transcripciones de portadas de textos antiguos, la barra se utiliza para sealarelcambiodelneaeneloriginal,ytambinseescribeentreespacios:

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

b)Enlasedicionesdetextosantiguosseutilizaparaindicaruncambiodeprrafooun cambiodepginaeneloriginal.Enesteltimocaso,ladoblebarravaseguida(sinespaciode separacin)delnmerodelfolioodelapginacorrespondiente(peroshayunespacioentre lapalabraltimaylabarra):

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

No se ha puesto enfermo, por el momento, en todo el tiempo que est en la montaa.

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

i) En las oraciones que contienen conjunciones adversativas no oracionales ( OLE , p. 326):

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

d)Secolocalacomadelantedeestructurasqueposeenunsignificadoparecidoasino, y que contienen una negacin en el segundo segmento ( OLE , p. 326):

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

Dado que no quieres venir, me voy sin decirte adis.

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

La Ortografa (p. 343) clasifica estos conectores de la forma siguiente:

Si estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas:

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

Pero qu dices? Pero qu tontera!

El uso correcto es:

e) En construcciones consecutivas correlativas (sique):

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

ELEMENTOS Y CONTEXTOS QUE REQUIEREN LA COMA

S imn Bolvar, EL L IBERTAD OR, fue muy Importante.

El pensador, DE RODIN, es una escultura muy famosa.

Todos, INCLUID O S LO S D EL TRABAJO , fueron a su fiesta. Todo el mundo me aprecia SALVO T .

2. Interjecciones o expresiones exclamativas ( OLE , p. 311-312).

2. Vocativos ( OLE , p. 312-313).

3. Antes de un apndice confirmativo ( OLE , p. 312-313).

Me llamars, NO ? Tienes cuarenta y cinco aos, CIERTO ?

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

D E LO S TRE S, prefiero el rojo.

MILAGROS ALEZA IZQUIERDO

Compra mucha verdura, AS COMO fruta variada.

SIGNOS ORTOGRFICOS Y OTROS SIGNOS

ORACIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS

Vino a vernos y a estar con nosotros, y se encontr muy cansado.

17. En yuxtapuestas distributivas : unos.,otros ( OLE , p. 321).