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UNIDADE 02- CINCIA, CONHECIMENTO E MTODO CIENTFICO O conhecimento cientifico frente s outras formas de conhecimento Ruiz(1996) argumenta que

h trs elementos essenciais que constituem o conhecimento humano. So eles: 1. O sujeito, ou seja, a pessoa que conhece; 2. 2. O objeto, aquilo que se esta conhecendo; 3. A representao , a imahe daquilo que se esta conhecendo. 4. Jaspers (1971) propes a existncia de uma relao nica, indissocivel entre esses tes elementos, a qual no pode ser comparada a nehuma outra. Segundo Ruiz, sempre que pensamos , somos um eu que se orineta paa in cognoscvel, um sujeito que se dirige a um objeto. O eu implica um objeto. Implica- o tanto mais distintamente quanto mais claramente pensamos.(p. 35) Portanto, o conhecimento avana como fruto da relao indissoculavel entre sujeito e objeto, gerada ao longo da historia da humanidade. O conhecimento desenvolvido pelo ser humano em suas relaes com o meio sempre foi como atualmente. Primeiro houve a gerao dos msticos que deram uma explicao ou mgica para a realidade. Depois tivemos a gerao dos filsofos que procurou atravs do pensamento chegar a verdade . E, finalmente , a gerao dos cientistas, que desdobraram o universo em milhares de segmentos, no para dizer o que ser, mas para saber como cada coisa .(Ruiz, 1996, p. 90). Hoje, nos beneficiamos do conhecimento desenvolvido por todos aqueles que vieram antes de no s e recebemos a tarefa de avanalo . Logo, pensar sobte o conhelimento recebido de nossas famlias, professores, lideres religiosos ou da midica, um direito de todos os homens, H, entretanto, diferenas entre o conhecimento cientifico e outros tipos de conhecimento. So seis os tipos de conhecimento e suas caractersticas. 1. Conhecimento Sensorial: refere se apreenso da realidade atravs dos sentido. comum aos homens e animais. Por exemplo, ambos so apazs de identificar que tiposde alimentos lhes so adequados atravs dos sentidos. 2. Conhecimento Intelectual: O cnhecimento intelectual prprios do ser humano. Ele operacionaliza as representaes construdas atravs dos sentidos e lhes atribui novas significaes . O conhecimento cientificio no pode existir sem o conhecimento intelectual, pois se baseia na racionalidade humana. 3. Conhecmento Vulgar ou Empirico: o conhecimento adquirido atravs da experincia direta se qualquer tipo de sistematizao. o conecimento do povo, gerado e transmitido no dia a dia. Explora os fatores nas suas aparncias gerais, vivencias e tradies. Por exemplo, todos nos conhecemos uma receita infalvel para curar resfriados, mas raramente sabemos a farmacologia dos medicamentos. 4. Conhecimento Intuitivo: de ordem subjetiva e reduz se ao ato simples, indivisvel e direto do conhecimento atravs da experincia imediata. Temos a intuio sensoral que orienta nossas aes concretas-como na hora de avaliar a velocidade dos carros para atravessarmos a rua ou definirmos a temperatura da gua do banho. a intuio

intelectual que guia nossos princpios lgicos , ticos e estticos. Po exemplo, no precisamos pensar muito para sabe se uma arte nos agrada. O julgamento esteteico da obra ocorre imediatamente com base no conhecimento intuitivo. 5. Conhecimento Teolgico: Conhecimento baseado nas escrituras sagradas e nis dogmas religiosos. Defende que a razo humana dependente da iluminao divina. A verdade pertence a Deus e nos foi revelada atrasves das escrituras . isso significa, por exemplo, acreditar que Deus criou o hmem e que se contrape ao conhecimento cientifico sobre a evolio das espcies. 6. Conhecimento Filosofico:Produz ocnhecimento sobre a realidade lanada mo de princpios racionais e das leis formais do pensamento. Utiliza o mtodo racional e dedutivo que antecede a experincia, ou seja, a coleta de dados empricos. Tem o objetivo de questionar os saberes estabelecidos e avanar a compreenso sbre as questes metafsicas.

O conhecimento cientifico distingue se dos tipo de conhecimento listado anteriormente por seus objetivos, mtodos e resultados. Ele programado, sistemtico, critico e rigoroso. Possui um campodelimitados e utiliza mtodos prprios de pesquisa e objetos paryiculaes de invetsigao. Em contraposio ao conhecimento vulgar ou emprico, o conhecimento cientifico procura demostrar o porque dos fenmenos. Investida suas causas, efeitos, calssificaes e agrupamentos. Seus resultados so expressos em leis , teorias e generalidades. A lei faz a demonstrao da indispensvel relao entre os fenmenos , e sua regularidade e suas normas. A teoria o produto final de um estudo , contendo todas as comprovaes necessrias para seus resultados serem dados como verdade irrefutvel. Finalmente, a generalidade ou principio seria a variao de fatos ou fenmenos entre as cincias humanas e sociais e as cincias da natureza. (SANTOS, 2005 , p. 47). Marconi e Lakatos (2009, p. 77-78) , ao citar Truji

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