CORPORACIN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA ESC.

EMILIO SOTOMAYOR D-45

SUBSECTOR: Educacin Fsica CURSO: 4 Aos Bsico A, B y C (NB2) Segundo Semestre PROFESORA: Lorena Novoa M.

FECHA DE INICIO: 23 de julio del 2007 agosto del 2007

FECHA DE TRMINO: 17 de

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA

ACTIVIDADES MOTRICES RECREATIVAS

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL

Desarrollar habilidades motoras bsicas que contribuyen a fortalecer el sentido del espacio-tiempo en el desempeo fsico y a responder en forma adecuada a requerimientos de manejo corporal de diferentes entornos.

CONTENIDO MINIMO OBLIGATORIO

Habilidades motoras bsicas: ejecucin de manera coordinada de combinaciones de habilidades motoras bsicas (correr, saltar, trepar, rodar, equilibrarse, etc.), enfatizando cambios de forma, velocidad y direccin; aplicaciones en ejercicios de ajuste postural.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

* Dominan tcnicas de orientacin.

ACTIVIDAD GENERICA N 1
- Aplican tcnicas de orientacin natural utilizando como medio planos o cartas diseadas especialmente del o los lugares fsicos.

Aprendizajes previos: - Participar en competencias del juego deportivo practicado aplicando lo

aprendido durante las clases.

O. F. T.
- FORMACIN TICA: - Reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonoma, la justicia, el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de respeto de aceptacin y colaboracin con sus compaeros y compaeras. CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL: - Promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hbitos de higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad.

LA PERSONA Y SU ENTORNO: - Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espritu emprendedor y competitivo de manera respetuosa hacia los dems, as como la aceptacin racional a reglas y normas que requieren los juegos y la actividad fsica.

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA UNIDAD

Conocer los tipos de orientacin natural. - Aplicar en el entorno fsico las tcnicas de orientacin aprendidas. - Utilizar planos simples para orientarse en el espacio fsico.

INDICADORES
Conocen los tipos de orientacin natural. Aplican en el entorno fsico las tcnicas de orientacin aprendidas. Utilizan planos simples para orientarse en el espacio fsico.

Plan de la Primera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Conocer los tipos de orientacin natural.
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas

Actividades

Evaluacin

Desarrollo:

- Conocen algunos mtodos naturales de orientacin en el medio fsico: a. Orientacin diurna con el sol. b. Orientacin guindose por la humedad de la corteza de los rboles. c. Orientacin guindose por el curso de ros o canales. d. Orientacin guindose por la direccin del viento. - Interpretan un mapa simple y reconocen smbolos en ellos.

- Evaluacin directa a travs de pauta de cotejo.

Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.

Plan de la Segunda Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Aplicar en el entorno fsico las tcnicas de orientacin aprendidas.

Actividades
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas

Evaluacin

Desarrollo:

- Practican juegos que implican la utilizacin de los mtodos de orientacin conocidos y de planos o cartas: - Bsqueda del tesoro: reunidos en grupos, siguen una serie de instrucciones que impliquen el desplazamiento por un circuito determinado por el docente con el objeto de encontrar un tesoro escondido. - Las instrucciones deben contener, fundamentalmente, informacin con respecto a las direcciones que deben seguir los grupos para lograr el objetivo. - Para estos efectos, utilizan las formas de orientacin aprendidas y las cartas o planos diseados especialmente por el docente.

- Evaluacin directa a travs de pauta de cotejo.

Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.

Plan de la Tercera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Aplicar en el entorno fsico las tcnicas de orientacin aprendidas. Actividades
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas

Evaluacin

Desarrollo:
- Practican juegos que implican la utilizacin de los mtodos de orientacin conocidos y de planos o cartas: - Rally de orientacin: en equipos, se desplazan, en el menor tiempo posible, por un circuito que ha sido previamente

- Evaluacin directa a travs de pauta de cotejo.

estipulado en una carta o plano de recorrido. - Al igual que en la clase anterior, los alumnos tienen que trabajar guiados por instrucciones escritas, planos, cartas y mtodos de orientacin natural.

Cierre de la clase:

- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.

Plan de la Cuarta Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Utilizar planos simples para orientarse en el espacio fsico.
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas

Actividades

Evaluacin

Desarrollo:

- Practican juegos que implican la utilizacin de los mtodos de orientacin conocidos y de planos o cartas: - Levantamiento geogrfico de un espacio fsico: reunidos en equipos, seleccionan un espacio fsico que deben describir utilizando los conocimientos adquiridos. - Construyen un plano o carta del lugar, sealando la superficie del terreno, puntos cardinales, distancias entre distintos puntos, hitos significativos, etc. - Se intercambian los planos o cartas diseadas entre los equipos - Realizan recorridos siguiendo los datos descritos.

- Evaluacin directa a travs de pauta de cotejo.

Cierre de la clase:

- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.