Esquema de anlisis y comentario formal de una obra arquitectnica

1.- Observacin detenida de la Obra. 2.- Anlisis formal: - Tipologa: identificar tipo y finalidad de la construccin (militar, religioso, civil, etc.) - Elementos sustentantes y sustentados. (muro, pilar, columna; dintel, bveda, cpula, etc) - Iluminacin (interior y exterior) - Ornamentacin (interior y exterior) - El espacio y su relacin con la estructura (espacio exterior e interior) 3.- Estilo y movimiento artstico al que pertenece. 4.- Autor: biografa. 5.- Contexto histrico. 6.- Opinin personal.

Esquema de anlisis y comentario formal de una obra escultrica (ejemplo pg. 25)
1.- Observacin detenida de la Obra. 2.- Anlisis formal: - Tipo: escultura monumental o no; escultura de bulto redondo o exenta; relieve( hueco relieve, bajo relieve, medio relieve, alto relieve) - Procedimientos tcnicos: talla; esculpido; modelado; fundicin; soldadura; encolado. - Procedimientos expresivos o plsticos: - calidad tactil (tratamiento de las superficies) - composicin (distribucin de los elementos, descripcin) - proporcin ( referida al natural y a si misma) - color (colorido de la obra; policroma o no) - expresin (actitud, reposo, ritmo, ira, tensin, dramatismo, movimiento, etc.) - valores pictricos plsticos (elementos de la pintura que se utilizan en la obra escultrica, principalmente en el relieve) - iluminacin (intencionada o no; artificial o natural) - Funcin y significado de la obra (porqu y para qu se hizo) 3.- Estilo y movimiento artstico al que pertenece. 4.- Autor: biografa. 5.- Contexto histrico. 6.- Opinin personal.

Esquema de anlisis y comentario formal de una obra pictrica

1.- Observacin detenida de la Obra. 2.- Anlisis formal - Descripcin de la obra: - gnero (religioso, militar, retrato, paisaje, marina, etc.) - asunto o tema: contenido temtico representado (generalmente es el ttulo)
Escuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte 1 Profesor: Ismael Gmez guila

- aspecto del asunto que capta el pintor (personajes, decorados, accin; descripcin) - posturas y actitudes de los personajes (descripcin) - valor del tema dentro de la obra (principal o secundario) - Descripcin formal: - Espacio plstico: plano o tridimensional; perspectiva; fondos. - Composicin: abierta o cerrada; distribucin de los elementos (esquema geomtrico) - Colores: fros y calientes; distribucin. - Iluminacin: origen fuente lumnica; distribucin. - Dibujo: continuo o discontinuo. 3.- Estilo y movimiento artstico al que pertenece. - Localizacin en el tiempo y en el espacio de la obra. - Identificacin de las caractersticas generales del estilo en la obra. 4.- Autor: biografa. 5.- Contexto histrico.

Comentario de un texto histrico (vlido tambin para una recensin, ejemplo pg. 4)
Para comentar un texto histrico no existe un modelo nico, pero resulta necesario seguir un esquema que nos ayude a extraer la mxima informacin del mismo: a) Trabajo previo: lectura comprensiva; subrayar ideas principales y secundarias del texto; breve resumen del texto. Vocabulario y Terminologa especfica. b) Comentario propiamente dicho: - naturaleza del texto: jurdico, poltico, histrico, histrico-artstico, histrico terico, etc., biogrfico... - localizacin espacio-temporal: cuando se escribi y de que escribe, cronologas (contexto histrico) - autor: biografa del autor. - Anlisis del texto: Explicacin del texto a travs de las ideas principales y secundarias. - Antecedentes y consecuencias. - Conclusiones del texto: balance general de las ideas que aporta el texto para conocer la poca y o consecuencias posteriores. Elaborar juicios crticos, objetivos y bien argumentados, teniendo en cuenta el contexto de la poca y del autor, sobre las ideas y tesis propuestas en el texto. c) Opinin personal sobre el texto.

Comentario de prensa
La prensa constituye una fuente de informacin importante para el estudio de la Historia contempornea, pues aborda distintos acontecimientos. En ocasiones, la nica fuente para el estudio de los sucesos que narra. La prensa no es exacta ni objetiva en su informacin y puede llegar a convertirse en un instrumento de propaganda poltica, ideolgica, religiosa, blica, etc., o servir a algn inters econmico determinado. En el estudio de la Historia, la prensa puede ser un excelente instrumento para reforzar los contenidos ya estudiados o para observar cmo un mismo acontecimiento se interpreta desde distintas posiciones ideolgicas. - Trabajo previo: lectura comprensiva; subrayar ideas principales y secundarias del texto; breve resumen del texto. - Ficha: qu peridico es (editorial, ideologa si es clara); cronologa (publicacin y del hecho relatado); de que trata la noticia; vocabulario y terminologa especfica.
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- Comentario propiamente dicho: - naturaleza del texto: jurdico, poltico, histrico, historico-artstico, histrico terico, etc., biogrfico... - localizacin espacio-temporal: cuando se escribi y de que escribe, cronologas. .(contexto histrico) - autor: biografa del autor. - Anlisis del texto: Explicacin del texto a travs de las ideas principales y secundarias. Antecedentes y consecuencias. - Conclusiones del texto: balance general de las ideas que aporta el texto para conocer la poca y o consecuencias posteriores. Elaborar juicios crticos, objetivos y bien argumentados, teniendo en cuenta el contexto de la poca y del autor, sobre las ideas y tesis propuestas en el texto. - Opinin personal sobre el texto.

Comentario de una pelcula

Gracias al descubrimiento de los hermanos August y Louis Lumire, el cine se ha convertido en un valioso instrumento para analizar pocas histricas. En la actualidad, las proyecciones cinematogrficas constituyen una de las fuentes de ocio ms destacadas. Evidentemente, el cine se ha perfeccionado y desarrollado. En sus comienzos, las pelculas se filmaban en blanco y negro, y las proyecciones eran mudas por lo que las historias se amenizaban con un pianista que tocaba dentro de la sala. Su tcnica, poco perfeccionada, reflejaba a actores que parecan moverse con mucha prisa. Hoy en da se presentan en color, en pantallas panormicas, con sonido estreo, y en su realizacin se utilizan efectos especiales que hacen vibrar a los espectadores. En cualquier caso, el cine constituye un magnifico testimonio para la Historia, y en l se pueden apreciar vestuario, vivienda, transportes, formas de vida... De este modo, se ha convertido en un documento visual muy apreciado y ameno para el estudio de la Historia. - Ficha tcnica: Ttulo, Nacionalidad, Director, Actores, Productora, Duracin, Fecha de realizacin, color o B/N. - Lectura narrativa: breve resumen del argumento; tema central de la pelcula; anlisis de las escenas claves; descripcin de los momentos ms llamativos. - Marco histrico: poca de los acontecimientos (econmica, social, poltica, religiosa y cultural) relatados, y de la poca en que se hace la pelcula si es significativa. - Personajes: Descripcin de los personajes principales y secundarios; Anlisis de los personajes. - Lectura valorativa: Comentario sobre el valor objetivo-subjetivo de la pelcula; explicacin de los hechos comparados realidad-ficcin. - Opinin personal sobre la pelcula.

Comentario de un documental
- Ficha tcnica: Ttulo, Nacionalidad, Director, Productora, Duracin, Fecha de realizacin, color o B/N. - Lectura narrativa: resumen del argumento; tema central del documental; descripcin de los momentos ms llamativos. - Marco histrico: poca de los acontecimientos (econmica, social, poltica, religiosa y cultural) relatados, y de la poca en que se hace el documental si es significativa. - Lectura valorativa: Comentario sobre el valor objetivo-subjetivo del documental - Opinin personal sobre el documental.
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ejemplo comentario de texto o recensin

(...) Construimos teoras porque son necesarias. Las creemos, pero ms tarde o ms temprano nos demuestran que son inadecuadas porque surgen objetos que no haban existido antes, o que habamos pasado por alto. Entonces, construimos teoras nuevas que nos parecen mejores, que nos describen e integran mejor los objetos que nos son familiares. Hasta que aparecen otras nuevas experiencias que nos hagan ampliar o cambiar nuestras teoras: entonces intentaremos crear otra nueva teora. Y as, de teora en teora, transcurre la Historia del conocimiento de la belleza del Arte, de la forma y de la creatividad: no es nada diferente del modo como conocemos la naturaleza, al hombre y a la sociedad (...)
Wladislaw Tatarkiewicz, Historia de Seis Ideas, Ed Tecnos, Madrid, 1990

Comentario de un texto histrico

Para comentar un texto histrico no existe un modelo nico, pero resulta necesario seguir un esquema que nos ayude a extraer la mxima informacin del mismo: a) Trabajo previo: lectura comprensiva; subrayar ideas principales y secundarias del texto; breve resumen del texto. Vocabulario y Terminologa especfica. b) Comentario propiamente dicho: naturaleza del texto: jurdico, poltico, ideolgico, econmico, religioso, cultural, social, histrico-litearario, histrico-narrativo, histrico-artstico, historiogrfico, biogrfico, etc. localizacin espacio-temporal: cuando se escribi y de que escribe, cronologas.(contexto histrico) autor: biografa del autor. Anlisis del texto: Explicacin del texto a travs de las ideas principales y secundarias. Antecedentes y consecuencias. Conclusiones del texto: balance general de las ideas que aporta el texto para conocer la poca y o consecuencias posteriores. Elaborar juicios crticos, objetivos y bien argumentados, teniendo en cuenta el contexto de la poca y del autor, sobre las ideas y tesis propuestas en el texto. c) Opinin personal sobre el texto.

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Ideas Principales

Ideas Secundarias

(...) Construimos teoras porque son necesarias. Las creemos, pero ms tarde o ms temprano nos demuestran que son inadecuadas porque surgen objetos que no haban existido antes, o que habamos pasado por alto. Entonces, construimos teoras nuevas que nos parecen mejores, que nos describen e integran mejor los objetos que nos son familiares. Hasta que aparecen otras nuevas experiencias que nos hagan ampliar o cambiar nuestras teoras: entonces intentaremos crear otra nueva teora. Y as, de teora en teora, transcurre la Historia del conocimiento de la belleza del Arte, de la forma y de la creatividad: no es nada diferente del modo como conocemos la naturaleza, al hombre y a la sociedad (...) CONCLUSIN
Wladislaw Tatarkiewicz, Historia de Seis Ideas, Ed Tecnos, Madrid, 1990 a) Trabajo previo: lectura comprensiva; subrayar ideas principales y secundarias del texto; breve resumen del texto. Vocabulario y Terminologa especfica.

Resumen: El texto trata sobre la necesidad de crear teoras para explicar lo que nos rodea, por parte del Hombre. Y de cmo estas teoras cambian con el tiempo de forma cclica, debido al descubrimiento de nuevos conocimientos y o evolucin de los mismos. Vocabulario: teora. Del gr. qewra.
1. f. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicacin. 2. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenmenos. 3. Hiptesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de la misma. 4. Procesin religiosa entre los antiguos griegos. en teora. 1. loc. adv. Sin haberlo comprobado en la prctica.

forma. Del lat. forma.

1. f. Figura o determinacin exterior de la materia. 2. Disposicin o expresin de una potencialidad o facultad de las cosas. 3. Frmula y modo de proceder en una cosa. 4. Molde en que se vaca y forma alguna cosa; como las formas en que se vacan las estatuas de yeso y muchas obras de platera. 5. Molde de barro cocido, de figura cnica y con un agujero en el vrtice, empleado para elaborar los panes de azcar. 6. formato. 7. Modo, manera de hacer una cosa. Su FORMA de mirar es dulce.
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8. Cualidades de estilo o modo de expresar las ideas, a diferencia de lo que constituye el fondo sustancial de la obra literaria. 9. Tratndose de letra, especial configuracin que tiene la de cada persona, o la usada en pas o tiempo determinado. 10. Pan zimo, cortado regularmente en figura circular, y que sirve para la comunin en la misa. Se le da este nombre antes y despus de consagrada. 11. Palabras rituales que, aplicadas por el ministro competente a la materia de cada sacramento, integran la esencia de este. 12. Impr. Molde que se pone en la prensa para imprimir una cara de todo el pliego. 13. Arq. Cada arco en que descansa la bveda vada. 14. Fil. Principio activo que con la materia prima constituye la esencia de los cuerpos; tratando de formas espirituales, solo se llama as al alma humana. 15. Fil. Principio activo que da a la cosa su entidad, ya sustancial, ya accidental. 16. Der. Requisitos externos o aspectos de expresin en los actos jurdicos. 17. Der. Cuestiones procesales en contraposicin al fondo del pleito o causa. 18. pl. Configuracin del cuerpo humano, especialmente los pechos y caderas de la mujer. 19. fig. Maneras o modos de comportarse en sociedad. Guardar las FORMAS. b) Comentario propiamente dicho: naturaleza del texto: jurdico, poltico, ideolgico, econmico, religioso, cultural, social, histrico-litearario, histrico-narrativo, historico-artstico, historiogrfico, biogrfico, etc. localizacin espacio-temporal: cuando se escribi y de que escribe, cronologas.(contexto histrico) autor: biografa del autor.

Estamos ante un fragmento de un texto de Esttica, escrito por Wladislaw

Tatarkiewicz. Este Esteta polaco, afincado y nacionalizado en EEUU, escribi varias obras sobre la Historia del Arte y las Ideas Estticas. El presente fragmento perteneciente a su obra Historia de Seis Ideas (Ed Tecnos, Madrid, 1990), fue escrito en la dcada de los 60 y an hoy en da tiene vigencia dentro del difcil mundo del conocimiento esttico. Su obra ms famosa es su enciclopedia, de cuatro volmenes, Historia de la Esttica, en la cual en un magistral trabajo de recopilacin de informacin y de labor historiogrfica recorre la Historia del Hombre desde sus comienzos hasta la actualidad, intentando desentramar y crear una Historia de la Esttica todava no superada por ningn otro investigador. Anlisis del texto: Explicacin del texto a travs de las ideas principales y secundarias. Antecedentes y consecuencias.

En este fragmento de Historia de Seis Ideas, W. Tatarkiewicz nos comenta como el Hombre construye teoras para explicar lo que le rodea, y como estas teoras ms tarde o temprano desaparecen por aparecer nuevas teoras que son mejores (Construimos teoras porque son necesarias. ms tarde o ms temprano nos demuestran que son inadecuadas construimos teoras nuevas que nos parecen mejores aparecen otras nuevas experiencias que nos hagan ampliar o cambiar nuestras teoras) Estas teoras son la forma cambiante, cclica, del conocimiento humano, como dice el propio W. Tatarkiewicz: Y as, de teora en teora, transcurre la Historia del conocimiento de la belleza del Arte, de la forma y de la creatividad: no es
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nada diferente del modo como conocemos la naturaleza, al hombre y a la sociedad (...)
Conclusiones del texto: balance general de las ideas que aporta el texto para conocer la poca y o consecuencias posteriores. Elaborar juicios crticos, objetivos y bien argumentados, teniendo en cuenta el contexto de la poca y del autor, sobre las ideas y tesis propuestas en el texto.

Siguiendo la exposicin de W. Tatarkiewicz, debemos coincidir con l, en que el Hombre a lo largo de su Historia siempre ha cambiado de Ideas o Teoras, atendiendo a los nuevos descubrimientos que se van sucediendo con el transcurso del tiempo. No obstante no debemos olvidar que a las conclusiones que llega el autor, son gracias a su profuso y profundo estudio y conocimiento del mundo que le rodea. Mundo en el que a mediados de este siglo, poca de la elaboracin del grueso de sus estudios, se haba conseguido un nivel acadmico y de conocimientos tan solo comparable a la poca Clsica. La Historiografa, y en concreto la Historia del Arte, es a lo largo del siglo XX, sobre todo a partir de la dcada de los 60, cuando desarrollar su mayor potencial y sentar las bases para el entendimiento de la Historia del Hombre y el caso del Arte, para la correcta lectura del Arte y la Esttica ms vanguardista.
c) Opinin personal sobre el texto Por ltimo decir, que personalmente, admiro la labor de estos grandes estudiosos de la Historia del Humanidad, que con textos tan claros, como el fragmento que nos ocupa, son capaces de descifrar nuestro pasado y demostrarnos una vez ms la simpleza del Hombre. Simpleza ante la que nos enfrentamos cotidianamente y que a nosotros se nos antoja compleja.

Nos demuestran una vez ms, con este tipo de textos, la necesidad de conocer nuestro pasado para lograr un futuro mejor y ms justo para todos.

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7 Profesor: Ismael Gmez guila

Comentario de texto o recensin

Estamos ante un fragmento de un texto de Esttica, escrito por Wladislaw Tatarkiewicz. Este Esteta polaco, afincado y nacionalizado en EEUU, escribi varias obras sobre la Historia del Arte y las Ideas Estticas. El presente fragmento perteneciente a su obra Historia de Seis Ideas (Ed Tecnos, Madrid, 1990), fue escrito en la dcada de los 60 y an hoy en da tiene vigencia dentro del difcil mundo del conocimiento esttico. Su obra ms famosa es su enciclopedia, de cuatro volmenes, Historia de la Esttica, en la cual en un magistral trabajo de recopilacin de informacin y de labor historiogrfica recorre la Historia del Hombre desde sus comienzos hasta la actualidad, intentando desentramar y crear una Historia de la Esttica todava no superada por ningn otro investigador. En este fragmento de Historia de Seis Ideas, W. Tatarkiewicz nos comenta como el Hombre construye teoras para explicar lo que le rodea, y como estas teoras ms tarde o temprano desaparecen por aparecer nuevas teoras que son mejores. Estas teoras son la forma cambiante, cclica, del conocimiento humano, como dice el propio W. Tatarkiewicz: Y as, de teora en teora, transcurre la Historia del conocimiento de la belleza del Arte, de la forma y de la creatividad: no es nada diferente del modo como conocemos la naturaleza, al hombre y a la sociedad (...) Siguiendo la exposicin de W. Tatarkiewicz, debemos coincidir con l, en que el Hombre a lo largo de su Historia siempre ha cambiado de Ideas o Teoras, atendiendo a los nuevos descubrimientos que se van sucediendo con el transcurso del tiempo. No obstante no debemos olvidar que a las conclusiones que llega el autor, son gracias a su profuso y profundo estudio y conocimiento del mundo que le rodea. Mundo en el que a mediados de este siglo, poca de la elaboracin del grueso de sus estudios, se haba conseguido un nivel acadmico y de conocimientos tan solo comparable a la poca Clsica. La Historiografa, y en concreto la Historia del Arte, es a lo largo del siglo XX, sobre todo a partir de la dcada de los 60, cuando desarrollar su mayor potencial y sentar las bases para el entendimiento de la Historia del Hombre y el caso del Arte, para la correcta lectura del Arte y la Esttica ms vanguardista. Por ltimo decir, que personalmente, admiro la labor de estos grandes estudiosos de la Historia del Humanidad, que con textos tan claros, como el fragmento que nos ocupa, son capaces de descifrar nuestro pasado y demostrarnos una vez ms la simpleza del Hombre. Simpleza ante la que nos enfrentamos cotidianamente y que a nosotros se nos antoja compleja. Nos demuestran una vez ms, con este tipo de textos, la necesidad de conocer nuestro pasado para lograr un futuro mejor y ms justo para todos.

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Guin para la realizacin de un trabajo de investigacin sobre un tema

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ttulo: ttulo principal, quiz acompaado de algn subttulo ndice general de contenidos: ndice del trabajo enumerado Introduccin: acercamiento a los contenidos y tema del trabajo (Resumen) Desarrollo de los contenidos: explicacin estructurada y organizada de los temas a elaborar y desarrollar en el trabajo Anlisis y conclusiones: justificacin del discurso o hiptesis que se trabajen, sobre el tema investigado, a partir de las conclusiones sacadas de los anlisis elaborados de los contenidos Opinin personal: opinin crtica sobre el tema estudiado Apndice documental: documentacin general sobre el tema, que es de inters el adjuntarla en el trabajo, para la mejor comprensin de los contenidos que se estn investigando Bibliografa: bibliografa utilizada en el trabajo de investigacin Bibliografa complementaria: bibliografa no utilizada en el trabajo de investigacin pero que se conoce y trata sobre el tema investigado

Guin para la realizacin de un trabajo de investigacin sobre un autor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 9. 10. 11. 12. Ttulo: ttulo principal, quiz acompaado de algn subttulo ndice general de contenidos: ndice del trabajo enumerado Introduccin: acercamiento a los contenidos y tema del trabajo (Resumen) Contexto Histrico: poca del autor (antes, durante y despus) Biografa del autor: datos biogrficos y artsticos Caractersticas generales del Estilo artstico al que pertenece: expresionismo, barroco, clasicismo, etc. Caractersticas generales del autor: pocas, evolucin artstica, obras, etc. Anlisis artsticos: anlisis artsticos segn guin, de al menos 3 obras, o una por cada perodo de produccin del artista, ordenados cronolgicamente Conclusiones: conclusiones sacadas de los anlisis elaborados a partir de los contenidos investigados y analizados (teora y obras artsticas) Opinin personal: opinin crtica sobre el autor estudiado Apndice documental: documentacin general sobre el tema, que es de inters el adjuntarla en el trabajo, para la mejor comprensin de los contenidos que se estn investigando Bibliografa: bibliografa utilizada en el trabajo de investigacin Bibliografa complementaria: bibliografa no utilizada en el trabajo de investigacin pero que se conoce y trata sobre el tema investigado

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Aspectos formales bsicos a tener en cuenta a la hora de elaborar un trabajo de investigacin Manual de Estilo UNED, Madrid 1994
1.- TTULOS Y APARTADOS Un trabajo cientfico, ya en forma de libro ya de artculo de revista, es un todo con un determinado contenido, resultado de un proceso de anlisis y de documentacin. Es importante, en consecuencia, que el ttulo refleje lo ms fielmente posible ese contenido. Un ttulo preciso y acertado contribuye a resaltar el valor del trabajo. Y puesto que ste, como decimos, es resultado de un proceso, es conveniente tambin ordenarlo en sus diferentes estadios o fases, distribuyndolo en captulos y apartados que van siendo anunciados por medio de encabezamientos ilustrativos. La claridad expositiva y la correcta fragmentacin del trabajo (artculo extenso o libro) ayudan a una mejor comprensin del mismo. En el artculo breve, que normalmente responde a una investigacin ms concreta y particular, puede prescindirse de tales subdivisiones y apartados. Para destacar grficamente los ttulos (tanto el principal como el de los distintos apartados del trabajo) se juega con la combinacin de los diferentes tipos de letra: versal, versal negrilla, versal cursiva, versalita, etc. No se usa ningn signo de puntuacin al final de los ttulos y subttulos. Para la ordenacin de las distintas partes de un trabajo, se viene implantando un procedimiento, cada vez ms extendido, que consiste en numerar los distintos apartados y subapartados por medio de nmeros arbigos, ordenados en series y separados por un punto: 1.1., 1.2., 2.1., 2.2.1., 10.2.6., etc. A cada uno de los distintos apartados le corresponder un nmero correlativo: 1., 2., 3.; dentro de cada apartado, los subapartados se marcarn con dos dgitos: 1.1., 1.2., 2.1., 2.2.; dentro de stos, nuevos subapartados, con tres: 1.1.1., 1.2.1., 2.1.1., 2.1.2, y as sucesivamente. Este es el sistema utilizado en el presente manual de estilo. 2.- CITAS 2.1.- Observaciones generales Los estudios y trabajos cientficos siempre dependen, en buena medida, de otros que los han precedido, a los cuales en muchas ocasiones es necesario remitir y citar, bien para reforzar las propias opiniones, bien para disentir de las ajenas. A veces, en los trabajos primerizos, que suelen adolecer de una cierta inseguridad, se siente la tentacin de citar exhaustivamente y por extenso. Tenemos que decir que no es prctica muy recomendable, puesto que hace la lectura bastante pesada y llega a fatigar y aburrir al lector. Lo que procede, en cambio, es elaborar los argumentos con las propias palabras e ilustrarlos, ampliarlos o apoyarlos con la cita de opiniones ajenas seleccionadas muy juiciosamente. Hay que observar mesura y un justo medio a la hora de decidirse por la cita directa o por la parfrasis. Y lo mismo cabe decir sobre la eleccin de la cita breve o extensa (si se trata de autores contemporneos, la extensin de la cita puede plantear incluso un problema de propiedad intelectual y derechos de autor). No es necesario colocar como citas, aunque se tomen de una fuente concreta, los lugares comunes, las verdades universales, las sentencias proverbiales, etc.
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Cuando se cita de una fuente en lengua extranjera, puede ofrecerse la traduccin en nota, bien nuestra propia traduccin (entonces se sealar "traduccin ma") bien una buena y acreditada traduccin en nuestra lengua. Es oportuno, en este caso, indicar tambin el nombre del traductor o traductores. Si la cita se hace de segunda mano, tomada de un autor que s se sirve de la fuente original, hay que hacer la indicacin apud (preposicin latina que significa 'junto a, en') o citado por". 2.2.- Omisiones y modificaciones Cuando se ha optado por la cita directa, hay que procurar reproducira fielmente, incluso con sus peculiaridades ortogrficas y de puntuacin. En el caso de que se introduzca alguna modificacin, hay que advertirlo expresamente. Si se omite parte del texto original, se utilizan tres puntos suspensivos entre parntesis (...) para sealar la omisin Si lo que se omite, en una cita extensa, son varios prrafos, se utiliza una lnea entera de puntos suspensivos. Cuando en la cita se introduzca algn tipo de interpolacin, la prctica habitual es encerrar entre corchetes [ ] la palabra o palabras aadidas. Para los lugares dudosos o sorprendentes se emplean respectivamente los signos [?] o [!]. Para advertir sobre uno de esos lugares sospechosos o errneos en la cita (pero que reproducimos fielmente), se utiliza entre corchetes el advervio latino [sic] (significa 'as', 'de ese modo'). Si se quiere llamar la atencin sobre una palabra o palabras de la cita, se subrayan stas (o se escriben en cursiva) y, en nota o al final de la cita entre parntesis, se hace la indicacin: "el subrayado es mo", "la cursiva es ma". Vase el siguiente ejmplo:
Poco importa que esta historia [la de Espaa] sea ardua o ingrata de entender para los empeados en ignorarla (...) Intentar suprimir el pasado, tomando ante l la actitud del avestruz, es actividad inane e inoperante. Querer recomenzar la vida espaola desde ahora, como si nada hubiese antes acontecido, es otra forma de "espantada [sic] que slo da motivo a vana gesticulacin (subrayado mo).

2.3.- Dos formas de citar Hay dos formas ms habitualmente usadas de incorporar la cita al texto que vamos componiendo: a) Seguida, dentro del texto y en su misma letra, pero encerrada entre marcas grficas distintivas, como son las comillas; b) Fuera del texto y sin marcas, en letra ms pequea y con lneas sangradas o justificadas. La primera forma suele utilizarse para la cita breve, que queda fcilmente absorbida por el discurso principal. La segunda se utiliza ms para las citas que poseen ya una apreciable extensin. Pueden observarse los dos tipos de cita en los siguientes ejemplos (ambos prrafos proceden del libro de Amrico Castro, La realidad histrica de Espaa, Mxico: Porra, 1971, 4 ed., 33-34): a) Cita dentro del texto:
No obstante tan sustanciosas informaciones, Domnguez Ortiz es de parecer que "No exista una clase de intelectuales puros, entre otras razones porque la ciencia pura no daba para comer, ni siquiera en los ms elevados empleos docentes, lo que puede apreciarse en las dotaciones de las ctedras universitarias..." (o.c., pg. 168). Pero si antes hemos visto que el comercio, que daba para comer, creaba muy malas reputaciones, no parece razonable achacar a motivos econmicos la falta de ciencia en la Espaa del siglo XVIII.

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b) Cita fuera del texto:

La ficcin de que Espaa es un pas como los restantes de Occidente, adems de ficcin es una falsedad paralizante. He aqu un prrafo del seor Domnguez Ortiz, notable por su clarividencia:
Los clichs habituales que hoy se usan [burguesa de tipo francs, etc.]... slo son aplicables a Espaa en pequesima escala... Era muy honda la huella que siglos enteros de menosprecio haba dejado hacia las ocupaciones mecnicas... Esos cargadores gaditanos que solicitaban hbitos, esos comerciantes madrileos que pedan limpieza de sangre para entrar en su corporacin, daban muestras de un espritu bien poco burgus.

En el caso de la poesa, si la cita se hace seguida, se utiliza una barra (/) para la separacin de cada verso. Si se produce una cita dentro de otra cita, se emplean las comillas simples (') en el caso de la cita seguida y entrecomillada; en el caso de la cita aparte, se utilizan las dobles comillas ("). Cuando se repite la misma fuente citada, no es necesario describirla de nuevo y basta con la referencia entre parntesis (ibid., p. 76). Si ms adelante, cuando ya se han introducido otras citas, vuelve a utilizarse, puede mencionarse de forma abreviada (Castro, La realidad..., p. 76; o Castro, ob. cit., p. 76). Se utiliza ibid. (del latn ibidem, 'en el mismo lugar'), cuando la referencia a la obra ya citada es inmediatamente consecutiva, sin que haya ninguna otra cita interpuesta. Se usa, en cambio, op. ct. (latn opere citato, 'en la obra citada') u ob. cit. ('obra citada'), cuando no precede inmediatamente la cita de la obra a que volvemos a hacer referencia. Tanto en uno como en otro caso debe seguir la referencia a la pgina: ibid., p. 76; op. ct., p. 76. Se emplea Ioc. cit. (del latn loco citto, 'en el lugar citado") en lugar de ibid. o de op. cit, cuando la referencia es no slo a la misma obra citada sino tambin a la misma pgina. 3. NOTAS 3.1. Notas a pie de pgina y notas finales Prcticamente en todo trabajo cientfico, tanto de pura investigacin como de sntesis divulgativa, el texto principal va acompaado de un aparato de notas que lo complementan, lo apoyan o lo ilustran de algn modo. Tales notas pueden ir colocadas a pie de pgina o al final del trabajo (al final del artculo, al final del captulo o al final del libro). Por lo general, estas notas se escriben a un solo espacio interlineal y, una vez impresas aparecen en letra o cuerpo ms pequeo que el del texto principal. Las notas siguen una numeracin consecutiva a lo largo de todo el trabajo, siempre que se trate de un artculo. Si se trata de un libro, la numeracin consecutiva se cierra en cada captulo y se inicia de nuevo en el siguiente. La numeracin no abarca, pues, la totalidad del libro, sino que cada captulo posee numeracin independiente. En la presentacin de originales, es conveniente hacerlo utilizando rtulos o indicaciones como: "Notas al capitulo...". Si se utiliza la nota a pie de pgina, es aconsejable que sta conste de un solo prrafo. 3.2.- Disposicin de las notas Cada nota lleva un nmero de referencia en el texto, que debe colocarse volado (es decir, pequeo y en la parte alta del rengln) y sin acompaamiento de signo de puntuacin alguno. Asimismo es muy recomendable que dicho nmero sea colocado inmediatamente despus de la palabra que cierra la frase o su sentido. Hay que evitar su colocacin arbitraria o en lugar que interrumpa la frase. La nota suele estar motivada por la necesidad de remitir a la fuente de una cita, tanto si es directa como si es parafraseada. Por eso, lo primero que tiene que recoger la nota es esa referenEscuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte 12 Profesor: Ismael Gmez guila

cia a la fuente, a continuacin de la cual pueden incorporarse ya otros materiales y conceptos. Cuando la nota contiene una cita expresa, la fuente de la que est tomada se coloca al final entre parntesis. Muchas veces la nota va precedida de las indicaciones vase o cf. (latn confer 'comprese'); cf. no debe subrayarse ni escribirse en cursiva. 4.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 4.1.- Sistemas utilizados Para indicar la procedencia -a lo que estamos obligados cuanto menos ticamente- d la cita o de los materiales ajenos que hemos introducido en nuestro texto, existen dos procedimientos ms comnmente usados: el llamado de cita-nota y el de autor-fecha. El primero es el ms tradicional y consiste en consignar, despus de la cita directa o parafraseada, los datos detallados del autor y la obra de donde ha sido tomada. Si el trabajo que se est elaborando tiene pocas notas, puede ofrecerse la referencia bibliogrfica entre parntesis inmediatamente despus de la cita. Lo ms habitual, sin embargo, es que esta referencia se haga en nota numerada, bien a pie de pgina bien al final. 4.2.- Procedimiento autor-fecha El sistema de autor-fecha es el que en los ltimos tiempos ha venido implantndose desde los Estados Unidos, sobre todo para las obras de investigacin cientfica experimental. Podemos decir que se encuentra ya muy extendido en Europa y se emplea cada vez ms en escritos de ciencias sociales y de humanidades. Resulta tambin un procedimiento que economiza tiempo y espacio, puesto que evita repeticiones muchas veces innecesarias. Mediante este sistema, la referencia bibliogrfica, en lugar de hacerse completa y en nota, se inserta a continuacin de la cita y se consigna entre parntesis nicamente el nombre del autor y el ao de publicacin. Puede tambin indicarse la pgina, el volumen o si son varios los autores de la obra (si son varias las obras citadas de un mismo autor, se distinguen aadiendo al ao las letras a, b, c, conforme al orden cronolgico):
(Castro, 1971) (Bataillon, 1950) (Maras, 1 967b: 116) (Duflon y otros, 1982) (Duttonetal., 1982) (Snchez Agesta, 1978)

Esos datos que se ofrecen as resumidos remiten a una lista de obras que se halla al final del libro o artculo, que est ordenada alfabticamente y lleva el encabezamiento de "Bibliografa citada", "Obras de referencia", etc.:
Bataillon, Marcel, Erasmo y Espaa Estudios sobre la historia espiritual del siglo XVI, Mxico: Fondo de Cultura Econmica 1950 Castro, Amrico, La realidad histrica de Espaa Mxico Porrua 1971 4 ed Duflon, Brian et al., Catalogo ndice de la Poesa Cancionenl del Siglo XV Madison: Hispanic Seminary of Medieval Studies 1982 Maras, Julin, El mtodo histrico de las generaciones Madrid Revista de Occidente, 1967.

Snchez Agesta, Luis, Historia del constitucionalismo espaol Madrid Centro de Estudios Constitucionales 1978 3 ed.

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5.- LISTA BIBLIOGRFICA La lista que contiene la relacin de bibliografa utilizada en el trabajo suele ir al final del mismo, precediendo a los ndices. La elaboracin de la lista est en buena medida condicionada por el sistema de cita bibliogrfica elegido. Si se ha utilizado el sistema autor-fecha, la lista recoger nicamente las obras citadas en el texto. Cuando se emplea el sistema de notas, la lista bibliogrfica suele recoger tambin obras no citadas pero utilizadas en el trabajo. Hay varas formas de elaborar la lista bibliogrfica. La ms corriente es la relacin alfabtica, pero tambin puede ordenarse por apartados conforme a la procedencia de los materiales utilizados, a los temas y materiales tratados, etc. Naturalmente puede hacerse tambin una bibliografa comentada (con una breve resea a cada una de las entradas) o una bibliografa redactada en forma de ensayo (muy utilizada en los trabajos de actualizacin crtica y puesta al da bibliogrfica). La relacin alfabtica incluye todas las obras citadas o manejadas (libros, artculos) y se ordena por los apellidos de los autores. Si de un mismo autor se mencionan varias obras, no es necesario repetir apellidos y nombre, que son sustituidos por un guin largo. Si se ha empleado el sistema autor-fecha, a los apellidos y nombre del autor sigue el ao de publicacin de la obra: Bataillon, M. (1950), Erasmo y Espaa. Estudios sobre la historia espiritual del siglo XVI, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. - (1968), Erasmo, europeo?", ROcc, 58:1-19.. 6.- BIBLIOGRAFA 6.1.- Las entradas bibliogrficas En general, en cualquier lista de referencia o relacin de bibliografa erudita, las entradas particulares vienen a incluir una informacin semejante respecto de cualquier trabajo publicado. Si se trata de un libro, los datos son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Nombre del autor o autores (recopiladores, encargados de la edicin, etc.). Ttulo completo del libro (y subttulo silo hubiere). Lugar de publicacin. Nombre de la editorial (aunque a veces se omite indebidamente). Ttulo de la serie, si la hay, y volumen o nmero que ocupa en ella. Fecha de publicacin. Edicin, si no es la primera: 2, 3, 4, etc.

Vanse los siguientes ejemplos:

Asensio, Eugenio, La Espaa imaginada de Amrico Castro, Barcelona: El Albir, 1976. Arellano, Ignacio y Jess Caedo (eds.), Crtica textual y anotacin filolgica en obras del Siglo de Oro, Madrid: Castalla (Nueva Biblioteca de Erudicin y Crtica, 4), 1991. (Ntese que, cuando se trata de dos autores, solo se invierte el nombre y apellido del primero)

Si se trata de un artculo, ya sea de revista ya recogido en un volumen colectivo, los datos que se ofrecen son: 1. Nombre del autor. 2. Ttulo del artculo. 3. Nombre de la revista, publicacin peridica o volumen colectivo. 4. Nmero de volumen (a veces tambin nmero de salida).
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5. Fecha de publicacin. 6. Pginas que ocupa el artculo. Vanse los siguientes ejemplos:
Lled, Emilio, "La temporalidad de la escritura y la semntica de la literatura filosfica", Epos, 1(1984), 119-136. Lapesa, Rafael, Sobre el ceceo y el seseo andaluces". En Diego Cataln (ed.), Estructuralismo e Historia. Miscelnea Homenaje a Andr Martinet, I, Universidad de la Laguna, 1957, 67-94. Lapesa, Rafael, Sobre el ceceo y el seseo andaluces" [1957]. En sus Estudios de historia lingstica espaola, Madrid: Paraninfo (Coleccin Filolgica),249-266.

6.2.- Dos tipos de entrada bibliogrfica El uso tradicional ha instaurado dos tipos bsicos de redaccin de la entrada bibliogrfica. Uno diramos que est ms extendido en los trabajos eruditos de filologa, historia y artes. El otro es ms utilizado en los de ciencias naturales y sociales. Ejemplo del primero, en libro y en artculo:
Millares Carlo, Agustn, Introduccin a la historia del libro y de las bibliotecas, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1971. Menndez Pidal, Ramn, La lengua en tiempos de los Reyes Catlicos (Del retoricismo al humanismo)", Cuadernos Hispanoamericanos, 5 (1950), 9-24,

Ejemplo del segundo, en libro y artculo:

Millares Carlo, A. (1971>, Introduccin a la historia del libro, Mxico: Fondo de Cultura. Menndez Pidal, R. (1950), "La lengua en tiempos de los Reyes Catlicos", Cuadernos Hispanoamericanos, 5: 9-24.

En el primer modelo, como puede observarse, se cita completo el nombre del autor; en el segundo, slo las iniciales. En el primero se indica la fecha de publicacin despus de la editorial o despus del volumen de la revista; en el segundo, la fecha va inmediatamente despus del nombre del autor con el fin de facilitar la bsqueda de la referencia. El primero viene a ofrecer los datos bibliogrficos de la manera ms completa posible; el segundo tiende a abreviarlos acortando el ttulo o eliminando subttulos. Suelen utilizarse solamente dos tipos de letra, redonda y cursiva subrayado en la mecanografa), aunque hay publicaciones que utilizan tambin las versalitas para los apellidos del autor. Se emplea la numeracin arbiga, mejor que la romana, para indicar el nmero de volumen de una revista o publicacin peridica. Es aconsejable citar siempre el nombre completo del autor, aunque tambin pueden utilizarse slo las iniciales. No debe restaurarse el nombre de aquellos autores que siempre utilizan slo las iniciales: T.S. Eliot, C.S. Lewis, etc. Cualquiera que sea el sistema adoptado, lo importante es mantener a lo largo del trabajo siempre la misma forma de cita bibliogrfica. Respecto de la disposicin grfica de la lista bibliogrfica, es aconsejable que el nombre del autor comience en el margen y, si la entrada consta de ms de una lnea, las siguientes vayan sangradas. Es un procedimiento que resalta mejor los datos de la entrada bibliogrfica y, sobre todo, facilita su inmediata localizacin alfabtica.

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7.- NDICES Un buen libro cientfico y erudito debe ir acompaado de uno o varios ndices. Estos no han de ser slo una mera relacin de palabras o de conceptos, sino que deben servir de gua y ayuda para la mejor lectura y comprensin del texto escrito. Hay, primero, un ndice general de contenidos, que suele ir colocado al comienzo de la obra. En ste se da cuenta de los distintos captulos, apartados y subapartados de que consta el trabajo. El ttulo de cada uno de ellos es transcrito completo y de manera literal, con indicacin de la pgina en que comienza. Este ndice general viene a tener carcter obligatorio en toda obra cientfica. No tan obligados, aunque s muy recomendables, son otro tipo de ndices, que se colocan al final del libro: de palabras, de materias, de nombres propios, etc. El de materias, si est bien elaborado y pormenorizado, resulta de gran utilidad. En l deben aparecer ordenados alfabticamente los conceptos fundamentales de todas las cuestiones, temas y asuntos tratados en la obra. A su vez, dentro de cada concepto pueden matizarse an diversos puntos particulares que en l se comprendan, como en este ejemplo:
excomunin: de los que desgarran la unidad de la Iglesia, 108-108; de los promotores de los estatutos de limpieza, 114-115, 151-152; de los priores jernimos, 108-109; de los protectores de los judeocristianos, 112-113.

El ndice de autores es de uso muy frecuente y sirve, sobre todo, para localizar rpidamente una cita o una referencia bibliogrfica. En trabajos de erudicin literaria, suele acompaarse tambin del ndice de obras citadas. Si se trata de una coleccin o antologa potica, se incluye asimismo un ndice de primeros versos. Los ndices de nombres y lugares, por su parte, son muy frecuentes en los trabajos de carcter historiogrfico. En este tipo de ndices que comentamos, la palabra, el nombre o el concepto sealados van acompaados de un nmero. Este remite habitualmente a la pgina en que aqullos se encuentran, pero tambin puede remitir a un captulo, a una seccin, a un prrafo. Al comienzo del ndice o en nota es conveniente indicar a qu lugar de stos remite la numeracin. 8.- APNDICES Tambin la utilizacin de apndices, aunque lgicamente no sea obligatoria ni imprescindible, puede resultar muy conveniente y til en la composicin del libro. A los apndices quedan relegados materiales no esenciales del trabajo, pero s de apoyo y documentacin: transcripciones literales de textos documentos de archivo, cartas, cuadros, tablas, etc. Si son varios los apndices que aparecen en un libro, es conveniente numerarios (Apndice 1, Apndice 2) o designarlos con las letras del alfabeto (Apndice A, Apndice B). De igual modo, cada apndice puede estar encabezado por un ttulo particular e independiente. El texto de los apndices suele ir escrito en el mismo tipo de letra que la parte principal del libro, pero tambin es frecuente que se utilice una letra de cuerpo menor.

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BIBLIOGRAFA 1. HUARTE MORTON, Fernando (1970), Cartilla de tipografa para autores. Preparacin de originales y correccin de pruebas. Madrid: Alfaguara-Castalia, 2 ed. (Breve exposicin sobre cuestiones tipogrficas generales. Muy clara y til la parte dedicada a la correccin de pruebas.) 2. MHRA Style Book. Notes for Authors, Editorsand Writers of Theses (1991). Londres: Modern Humanities Research Association, 4 ed. (Condensado manual de estilo, especialmente til para las tesis y trabajos en el campo de las humanidades.) 3. SIERRA BRAVO, Restituto (1988), Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Metodologa general de su elaboracin y documentacin. Madrid: Paraninfo, 2 ed. (Exposicin clara y actualizada de los principios metodolgicos y tcnicos que deben regir la elaboracin de tesis y trabajos cientficos.) 4. The Chicago Manual of Style (1982), University of Chicago Press, 13. ed. (Clsico y prestigioso manual que, desde 1906-aunque siempre actualizado en sus respectivas ediciones-, viene siendo modlico por el tratamiento documentado y pormenorizado que ofrece de todas las cuestiones sobre estilo y elaboracin de trabajos.)

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trabajos de investigacin: ejemplos formales

ndice
1. 2. Introduccin Mlaga a lo largo del siglo XIX:
conservadora, liberal y revolucionaria

2 3

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

3. 4. 5. 6. 7. 8. Reurbanizacin del Centro Histrico de Mlaga y alojamiento del Teatro Cervantes Don Gernimo Cuervo Gonzlez:
Arquitecto y urbanista

11 15 18 20 24 28

Modelos teatrales del siglo XIX El Teatro Cervantes de Mlaga La decoracin pictrica del Teatro Cervantes de Mlaga Apndice documental
Plantas de teatros reproducidas en el libro de Patte de 1782 Cartel de la primera temporada teatral de 1870-71 Planos y alzado del Teatro Cervantes de Gernimo Cuervo Contrato entre D. Bernardo Ferrndiz y la Junta Directiva del Teatro Cervantes para la realizacin de la decoracin de dicho teatro. Boceto de la decoracin del techo del Teatro Cervantes Caricatura de Bernardo Ferrndiz Teln del Teatro Cervantes Teatro Cervantes antes y despus de la restauracin de 1984-7

ANLISIS Y CONCLUSIONES

9. 10.

Bibliografa Bibliografa complementaria

39 40

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18 Profesor: Ismael Gmez guila

ndice
1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Mlaga a lo largo del siglo XIX
conservadora, liberal y revolucionaria

2 3 10 15 25 40

Don Gernimo Cuervo Gonzlez

Arquitecto y urbanista

La Arquitectura decimonnica en Espaa Don Gernimo Cuervo Gonzlez

Neoclasicismo y Regionalismo andaluz

Anlisis artsticos:
Las Casas de Campos El Teatro Cervantes de Mlaga Reurbanizacin del casco histrico de Mlaga

7.

Apndice documental
Plantas de teatros reproducidas en el libro de Patte de 1782 Cartel de la primera temporada teatral de 1870-71 Planos y alzado del Teatro Cervantes de Gernimo Cuervo Teatro Cervantes antes y despus de la restauracin de 1984-7 Planos de la reurbanizacin de Mlaga aos 1860-70 Alzado y planta de las Casas de Campos

49

8. 9.

Bibliografa Bibliografa complementaria

58 60

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Introduccin
El presente trabajo pretende, en su humilde cometido, responder a algunas dudas que como malagueo siempre haba tenido respecto a nuestro Teatro Cervantes. Las mismas que como investigador siempre se han de tener cuando se afronta cualquier tema a investigar. El Teatro en Mlaga ha sido tema de investigacin con anterioridad por parte de grandes nombres de la historiografa malaguea y nacional, Narciso Daz Escobar, Baldomero Fernndez, Teresa Sauret y Rosario Camacho entre otros. (...) (...) El Teatro Cervantes de Mlaga, edificio decimonnico, obra de Gernimo Cuervo, Teatro de actores. Sigue siendo el espacio que hoy en da, ciento treinta y un aos despus, la sociedad malaguea disfruta como instrumento de proyeccin cultural, tanto musical como actoral. Sigue disfrutando de su magnifica arquitectura y decoracin. Y sigue siendo, tras las reformas y restauraciones de los aos ochenta1, ese espacio que toda ciudad necesita para mostrarse al visitante como ciudad cultural y galante del pasado histrico que representa. (...) (...) Teatro representativo del momento esplendoroso que vivi la ciudad a finales de la centuria decimonnica, ejemplo de su proyeccin mundial por aquellos aos, y de nuevo, ejemplo del resurgir de una ciudad, Mlaga. Cuna inagotable de artistas y creadores, gente con sensibilidad, con proyeccin y vistas de futuro. Sociedad moderna y cosmopolita siempre abierta al devenir de la Historia, la suya, la de la nacin, y en la era globalista en la que vivimos, la de la sociedad universal que quiera acercarse a sus costas, pasear por sus calles y hablar con sus gentes. (...)

Teatro Cervantes antes y despus de la restauracin de 1984-7. Apndice documental Pgs. 38 20 Escuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte Profesor: Ismael Gmez guila

El Teatro Cervantes de Mlaga

Mlaga a lo largo del siglo XIX: conservadora, liberal y revolucionaria

La pasada centuria represent para Mlaga un periodo de transformaciones de considerable magnitud. La economa comercial, basada esencialmente en la agricultura, conoce un descollante despegue industrial y su posterior decaimiento. (...) (...) Otros hechos memorables fueron el pronunciamiento liberal del general Riego, al que la ciudad record poniendo su nombre a la actual plaza de la Merced, o el apresamiento y posterior fusilamiento en las playas de San Andrs del general Jos Mara Torrijos 2, llevado a cabo por las tropas absolutistas de Fernando VII en 1831. Los malagueos, prdigos en reconocer los mritos de sus personajes ms ilustres, levantaron en esta misma plaza el obelisco que le sirve de mausoleo (...) (...) Para el profesor Lacomba 3, la plaga de la Filoxera4, que arruin la excelente produccin vitivincola y pasera de los campos malagueos, fue el factor decisivo que determin la entrada en crisis de una economa demasiado dependiente del mundo agrario. Como consecuencia de ello los productos textiles malagueos, destinados bsicamente a un mercado nacional, perdieron competencia respecto a los catalanes. Otras aportaciones aluden al papel desempeado por el Banco de Mlaga y los sectores pudientes, dedicados a especular en unos momentos en los que los campesinos necesitaban repoblar sus campos con vides ms resistentes al insecto causante de la epidemia, as como la prdida del mercado americano tras el desastre del 98 y la extensin de la pasa californiana. En efecto, el sector inmobiliario absorbi gran parte de los capitales generados por el comercio, especialmente a partir de que la ltima oleada desamortizadora pusiera en venta gran nmero de solares procedentes de conventos. Arquitectos como Gernimo Cuervo5 o Joaqun de Rucoba6 se asentaron (...) (...) a las reformas ejecutadas por el arquitecto Jos Trigueros 7 hacia 1858 en la primera y por Joaqun de Rucoba en 1876 en la segunda. (...) (...) junto con Luis Molin 8 otro proyecto no menos ambicioso, ya que se trataba del ltimo de los intentos, de urbanizar el cauce del ro Guadalmedina.(...)

Fusilamientos de Torrijos y sus compaeros en las playas de Mlaga, de Antonio Gisbert, 1888 (leo sobre lienzo, 3,9 x 6 m). Se pint por encargo del gobierno liberal de Sagasta durante la regencia de Mara Cristina (minora de edad de Isabel II). El objetivo del encargo, que se realiz incluso a travs de un Real decreto, fue el de plasmar, a modo de ejemplo de la defensa de las libertades, el fusilamiento de los participantes en el levantamiento que dio lugar al Trienio Liberal del reinado de Fernando VII cuando ste recuper su poder absoluto. Actualmente forma parte de la coleccin de Museo del Prado del Casn del Buen Retiro. 3 Lacomba, J.A. Mlaga en el siglo XX. 1900-1960, Historia, vol. II, Ed Andaluca, Granada, 1984. 4 Insecto hemptero, oriundo de Amrica del Norte, parecido al pulgn, de color amarillento, de menos de medio milmetro de largo, que ataca primero las hojas y luego los filamentos de las races de las vides, y se multiplica con tal rapidez, que en poco tiempo aniquila los viedos de una comarca. 5 Arquitecto madrileo afincado en Mlaga. Autor del Teatro Cervantes de Mlaga.(ver aqu mismo, pg. 15) 6 Navascues Palacios, P. Arquitectura y arquitectos malagueos del siglo XIX, Instituto de Estudios Madrileos, Madrid, 1973. 7 Navascues Palacios, P. Op. ct. 8 Ibdem. Escuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte 21 Profesor: Ismael Gmez guila

El Teatro Cervantes de Mlaga

El Teatro Cervantes de Mlaga

El inicio de la trayectoria del Teatro en Mlaga se remonta a la ltima dcada del siglo XV (...) (...) por causas fortuitas sufrir un grave incendio el 23 de marzo de 1869, que lo destruir prcticamente en su totalidad 9.(...) (...) La inauguracin del hermoso teatro tuvo lugar la noche del 17 de diciembre de 187010 con gran brillantez, interpretndose la sinfona de la pera de Guillermo Tell. El pblico, que abarrotaba el coliseo, no ces de aplaudir, haciendo salir al proscenio para saludar al arquitecto creador D. Gernimo Cuervo y al artista pintor D. Bernardo Ferrndiz. La prensa local de prestigio coincidi en el elogio, con comentarios de este tenor: El nuevo Teatro Cervantes honra sobremanera a la Sociedad que ha costeado su construccin y al arquitecto que lo ha proyectado y dirigido y constituye un monumento digno de la cultura y del ornato de la capital 11 . Resalt la crnica de la poca su capacidad (de 2.300 a 2.400 personas) (...) (...) autor de la labor pictrica del teatro con la magnfica alegora de Mlaga, y del teln de boca, y dado el escaso tiempo del que dispona cont tambin con la ayuda de Antonio Muoz Degrain 12. Si bien son destacables asimismo los elementos decorativos que prestan los brazos de bronce dorado, importados de Berln, la profunda embocadura del palco escnico y los antepechos, que gradan su decoracin en altura mediante guirnaldas. Lo que atrae ms de este teatro es su concepcin espacial, en la que su arquitecto demuestra la gran talla y formacin y, por supuesto, una magnfica utilizacin de la libertad y confianza que en l depositaron. (...) (...) La planta13 se nos revela audaz y geomtricamente impecable. (...)

Fernndez Serrano, Baldomero. Anales del Teatro Cervantes de Mlaga, Tipografa de S. Parejo y Navas, Mlaga, 1903. Pg. 7: ...Como comenz el incendio no se sabe punto fijo; pero habindose representado en la noche del da anterior, da de San Jos, por una compaa mixta de actores y aficionados, el drama sacro La Pasin y muerte de Nuestro Seor Jesucristo, en cuyo final apoteosis hay costumbre de quemar bengalas, se supone que restos de alguna de ellas prendera fuego en el escenario, lugar por donde comenz el incendio... 10 Ver, en el apndice documental, el primer Cartel que se ofert para la temporada 1870-1871. Pg. 30 11 Daz de Escobar, Narciso. Op. Cit. Leg. 92, carpeta 14. 12 Rodrguez Garca, Santiago. Antonio Muoz Degrain. Pintor valenciano y espaol,Valencia, 1966. (1843-1924) Se caracteriz por realizar un trabajo prlijo en el campo de la pintura paisajstica e historicista, de corte academicista, a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. 13 Ver apndice documental, planos y alzados del edificio proyectado por Gernimo Cuervo. Pgs. 31-33 Escuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte 22 Profesor: Ismael Gmez guila

El Teatro Cervantes de Mlaga

(apndice documental)
Contrato entre D. Bernardo Ferrndiz y la Junta Directiva del Teatro Cervantes para la realizacin de la decoracin de dicho teatro.
Archivo Diaz de Escovar. Leg. 14, carpeta n. 2. Mlaga. La Junta directiva del Nuevo Teatro 1 y Don Bernardo Ferrndz han convenido y pactado lo siguiente: 1. El segundo se obliga y compromete pintar al leo el techo del Teatro que se esta construyendo representando una alegora de Mlaga con su Puerto, Estacin de Ferrocarril, y la Agricultura, Industria y comercio. 2. Tambin pintar a la cola el teln principal con sus accesorios embocadura representando las artes expuestas por el realismo. 3. Queda obligado para de comn acuerdo con el Arquitecto dirigir la ornamentacin general de la Sala escnica y a pintar cualquier otra cosa que dentro de la misma se crea conveniente por el ltimo por la Junta para embellecimiento de dicho Saln. 4. Se compromete a dejar terminada su obra para el da ltimo de Septiembre en cuyo da la Junta directiva pasar su entrega, examen y aprobacin, pues de no efectuarlo en tal poca se comprometeran los intereses y miras de la Sociedad. 5. La Junta directiva destinar un local para que en l pueda el Sr. Ferrndiz hacer sus trabajos. 6. El andamio que se necesite en la Sala escnica ser de cuenta de la Sociedad. 7. El precio de todo consistir en Cuarenta mil Reales velln en efectivo y una butaca perpetuidad sin que el Sr. Ferrndz pueda pedir indemnizacin por cosa alguna ni ms aumento de honorarios. 8. El Sr. Ferrndz se compromete asimismo que su obra corresponder por su belleza y condiciones artsticas al buen nombre de que disfruta para que su entrega no haya inconvenientes ni reclamaciones. 9. El precio estipulado ir percibindolo medida que lo vaya necesitando y el resto luego que est terminada la obra. Y al exacto cumplimiento de lo convenido en este contrato se obligan la Junta directiva y el Sr. Ferrndz en toda forma legal. Mlaga 24 de Mayo de 1870 Por acuerdo de la Junta El presidente Firmado: Adolfo Pries. - M. Orozco Soade..
NOTAS 1. El asunto del techo podr sufrir las variaciones que el artista crea conveniente para su mayor lucimiento dentro del asunto indicado. 2. La obligacin estipulada en el capitulo tercero se refiere nicamente si se creyera conveniente pintar algunas cabezas u ornamentacin en los antepechos de los palcos principales.
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El Teatro Cervantes de Mlaga

Bibliografa
Camacho Martnez, Rosario. Desamortizacin y ciudad: Mlaga. La obra de Gernimo Cuervo, BAETICA, nm. 7, Universidad de Mlaga, 1984. Daz de Escobar, Narciso. De la vieja Mlaga: Inauguracin del Cervantes, La Unin Mercantil, 15 de Agosto 1927. Archivo Daz de Escobar, Leg. 92, carpeta 14. Fernndez Serrano, Baldomero. Anales del Teatro Cervantes de Mlaga, Tipografa de S. Parejo y Navas, Mlaga, 1903. Garca Melero, Enrique. Los modelos de la tipologa del teatro a finales de la Ilustracin en Espaa. Espacio, tiempo y forma, serie VIII, nm. 7. UNED, Madrid, 1994. Navascues Palacios, P. Arquitectura y arquitectos malagueos del siglo XIX, Instituto de Estudios Madrileos, Madrid, 1973. Sauret Guerrero, M Teresa. La decoracin pictrica del Teatro Cervantes de Mlaga, BAETICA, nm. 2, Universidad de Mlaga, 1979. VV.AA. Teatro Municipal Miguel de Cervantes, Ayuntamiento de Mlaga, 1987.

(...)
Bibliografa complementaria
Foucalt, Michel. Vigilar y castigar, Siglo Veintiuno de Espaa Editores, Madrid, 1984. Foucalt, Michel. El ojo del poder, Ed. La Piqueta, Madrid, 1979. Garca Melero, Enrique. - El panptico de Bentham en los proyectos de la Academia. Espacio, tiempo y forma, serie VIII, nm. 13. UNED, Madrid, 2000. El edificio teatro en la poca de Caldern, En IV Centenario (16002000) D. Pedro Caldern de la Barca , UNED-Ayto. MadridComunidad de Madrid, 2000. Historicismo y eclecticismo en el debate internacional sobre la curva del auditorio teatral durante la Ilustracin. Goya, nm. 246. Fundacin Lzaro Galdiano, Madrid, 1995.

Pevsner, N. Historia de las tipologas arquitectnicas, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1979.

(...)
Escuela Superior de Arte Dramtico de Mlaga Asignatura: Historia del Arte 24 Profesor: Ismael Gmez guila

Venus de Willendorf
Museo de Historia Natural de Viena. La Venus de Willendorf es una escultura de bulto redondo o exenta, esculpida en piedra caliza de unos 11 cm de altura, que representa el cuerpo desnudo de una mujer. Corresponde la imagen a su vista frontal. En la que podemos observar como el autor a moldeado el cuerpo en posicin de pi, obviando los rasgos faciales (ojo, nariz y boca) y detenindose en recrear en el mismo los miembros ms identificativos de la mujer, como son los senos, el pubis y las caderas. Este tipo de representacin crea por lo tanto un modelo de mujer muy adiposa que se acerca al estado natural de las fminas en el periodo de gestacin. Sus proporciones son desmesuradas si atendemos a la comparacin entre los brazos, apenas esquematizados por encima de los pechos, y las piernas, de tamao escaso, con los miembros ya sealados anteriormente, senos, pubis y caderas. Sin embargo en su conjunto y considerando que es una de las primeras manifestaciones del Hombre, se podra hablar de proporcionalidad en la figura atendiendo a su escala y la relacin existente entre volumen-gestacin en la anatoma de la mujer. Es de color rojizo (natural de la caliza empleada) y ha sido pulimentada, pese a su deterioro y rugosidad propia del material
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empleado, con la intencin de ofrecer mejor volumen y tacto en la figura acabada. Esta figura de Venus nada tiene que ver con la imagen clsica de la Diosa del Amor, ni tan siquiera representa una canon de belleza de la poca. Esta Venus, al igual que sus coetneas, son parte del mobiliario y objetos de culto utilizados por el Hombre en la Prehistoria alrededor de la idea de la fertilidad-fecundidad. Bajo el nombre genrico de Venus esteatopigias se reconoce en toda Europa a una serie de estatuillas elaboradas en material ltico (piedra) que aparecen datadas a lo largo de todo el Paleoltico Superior (25000-8000 ac.) y que corresponden a la figura de una mujer voluminosa en sus atributos y de tamao oscilante entre apenas los 3 cm. o los 50 cm de alguna representacin en relieve. Estas figuras de mujer se creen que formaban parte de los rituales de fecundidad realizados en la poca, a la vez que podan servir de amuletos para la maternidad y en algunos casos representar la imagen de una diosa de la fecundidad. De la Venus de Willendorf tan solo sabemos que perteneci al periodo Gravetense (Paleoltico Superior, 25000-20000 ac.), que fue realizada por el Homo Sapiens , que su hallazgo fue en 1908 en la Baja Austria y que pertenece al grupo de las Venus esteatopigias ya comentadas anteriormente. Dentro del Arte Prehistrico, las manifestaciones plsticas del Hombre tanto en pintura parietal o rupestre, as como en el arte mobiliar (al que pertenece esta obra), y en la arquitectura (dolmenes, menhires, alineaciones, cromlech) tienen un carcter eminentemente funcional. Llevadas a cabo por artesanos, no adolecen por el contrario en su factura de una bsqueda de ideales de belleza y perfeccin. Ideales estticos que son inherentes al Hombre, manifestndose algunas veces de forma consciente y otras de forma inconsciente. Para terminar diremos de la Venus de Willendorf que su marcado aspecto funcional, por el cual se realiz, no nos debe llevar a un rechazo en sus formas y volmenes propios de la mujer, que por ser precisamente muestra de la belleza de su cuerpo a la vez que de la grandeza de su propia naturaleza (desarrollo de la vida), es a su vez uno de los primeros desnudos femeninos que poseemos de la mano del Hombre.

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