CRISTHYANE HENKLAIN V. SENA R.A. 908101120 GESILENE CAMPOS B. LOPES R.A. 908114452 JULIANA DIAS ALVES R.A.

.A. 908155473 JULIANA FREIRE BARBOSA R.A. 908114201 LAIS DUARTE PEANHA R.A. 908100650 PRISCILA SANTOS ROSA R.A. 908116531

O QUE SEMINRIO

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE)

SO PAULO 2008

CRISTHYANE HENKLAIN V. SENA R.A. 908101120 GESILENE CAMPOS B. LOPES R.A. 908114452 JULIANA DIAS ALVES R.A. 908155473 JULIANA FREIRE BARBOSA R.A. 908114201 LAIS DUARTE PEANHA R.A. 908100650 PRISCILA SANTOS ROSA R.A. 908116531

O QUE SEMINRIO

Trabalho de aproveitamento do curso de Introduo Produo Acadmica do curso de Comunicao Social Jornalismo da Universidade Nove de Julho (UNINOVE)

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE) SO PAULO 2008

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SUMRIO
INTRODUO ..............................................................
1 DEFINIO ................................................................ 03 04 04 04 05 05 06 06 08 08 09 10 11 12

1.1 RELIGIO ............................................................................... 1.2 OBJETO ACADMICO ........................................................... 2 3 4

4.1 4.2

OBJETIVO .................................................................. MODALIDADES ......................................................... ROTEIRO ...................................................................

AS REUNIES ........................................................................ EXPOSIO ORAL ................................................................

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NORMAS PARA APRESENTAO .......................... AVALIAO ............................................................... CONCLUSO ............................................................... ANEXOS ....................................................................... BIBLIOGRAFIA ...........................................................

INTRODUO
O objetivo deste trabalho consiste em identificar a origem e as caractersticas da elaborao de um seminrio, tcnica usada para expor idias ou estudos e promover o debate crtico dos participantes. Foram feitas pesquisas bibliogrficas em dicionrios, livros especficos sobre metodologia e em materiais, disponveis pela Internet, desenvolvidos sobre o tema tendo como cunho principal o entendimento do assunto no ambiente da metodologia de ensino ou de apresentao de trabalhos acadmicos.

DEFINIO

Seminrio, do latim Seminarium, significa exposio seguida de debates por um grupo de estudo sobre temas especficos cientficos ou culturais, e veremos a seguir que podem ter duas vertentes.

1.1.

RELIGIO Sabe-se que inicialmente os seminrios tiveram sua origem na Igreja Catlica,

por volta do sculo XVI para a formao de ministros sagrados, assim como os padres. Ao longo do tempo, com a necessidade de formao intelectual, humana e espiritual, fez-se necessrio que todas as dioceses criassem seu prprio seminrio, quer fosse um lugar fsico, um edifcio, quer fosse apenas a reunio de um grupo.

1.2.

OBJETO ACADMICO Com a experincia iniciada pela Igreja Catlica, o uso de seminrios foi

ampliado para diversas reas, incluindo instituies de ensino, e em sentido mais amplo, um centro de criao ou de produo intelectual. O seminrio uma tcnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discusso e debates, um processo metodolgico que supe o uso de tcnicas de estudo de um assunto determinado, evitando que se torne uma exposio sem objetivos. Promove nos alunos as competncias necessrias para desenvolver a capacidade de investigao, de sntese, anlise e crtica.

OBJETIVO

Um seminrio tem por objetivo fazer com que o convidado reflita sobre o tema proposto e interaja com discusses e debates, transmitindo informaes, discutindoas e chegando a uma concluso sobre o assunto proposto e tambm: Apresentao do tema baseado em bibliografias e nos debates feitos

com o grupo durante a elaborao do seminrio; pesquisador; Levar ao domnio da metodologia cientfica de modo geral; Estimular o trabalho em grupo, introduzindo a interpretao e a crtica Incentivo pesquisa, identificando as tendncias e as aptides do

de trabalhos mais elaborados.

MODALIDADES

Clssico elaborado e apresentado individualmente, sendo mais utilizado nos cursos de ps-graduao. Clssico em grupo existem reunies do grupo, com a escolha de um coordenador, um secretrio e um relator e mais usado nos cursos de graduao. Em grupo existe uma subdiviso do grupo por tpicos ou subttulos. H uma reunio geral com a participao de todos e o conhecimento geral do assunto a ser trabalhado. Desenvolve-se e define-se o plano geral do seminrio durante essas reunies. Geralmente o coordenador o professor orientando a pesquisa e a preparao da apresentao oral.

ROTEIRO

Como em todo trabalho acadmico, na elaborao do seminrio so necessrias vrias etapas que devem ser cuidadosamente planejadas e executadas. Para isso, deveram ser feitas, no caso de seminrio realizado em grupo, reunies para que cada membro do grupo fique ciente de suas responsabilidades e da evoluo do trabalho. A quantidade de reunies depende da complexidade e da abordagem do tema, no existindo, portanto, uma quantidade exata de reunies a serem realizadas, porm o mais indicado que ocorram pelo menos quatro encontros com o grupo.

4.1. AS REUNIES Primeira Reunio - so determinados entre os componentes do grupo qual membro exercer determinada funo, sendo que existem, no caso do Seminrio Clssico em Grupo, as seguintes funes: - Coordenador: Geralmente exercido pelo professor orientador, responsvel por atribuir as tarefas e verificar o cumprimento delas, e a ele tambm cabe a definio das etapas das pesquisas. Orienta tambm sobre a bibliografia, estabelece a agenda das tarefas, e fixa a durao das sesses; - Secretrio: Tem como funo a redao das idias e sugestes que surgirem durante o trabalho e repassar ao professor; - Relator(es): So encarregado(s) de avaliar e comentar o andamento do trabalho, do material coletado e do desempenho das tarefas propostas; - Demais membros: Encarregados por executar as tarefas. H ainda a existncia de duas outras funes porm relacionadas ao grupo participante ou convidado, sendo elas: - Comentador(es): Escolhido pelo professor para o aprofundamento crtico dos trabalhos, estudando com antecedncia o tema apresentado com o intuito de fazer crticas adequadas exposio, antes do incio do debate com os demais participantes; 8

- Debatedores: So os demais convidados que participam fazendo perguntas, esclarecimentos, fazendo objees, reforando argumentos e dando sua contribuio. Outra atividade desenvolvida na primeira reunio determinar o tema ou o assunto, caso o professor no tenha sugerido o tema, o grupo determina a delimitao, sendo que cada componente faz sua sugesto, sendo discutida e analisada por todos, e a deciso deve ser consenso de todos. A ltima fase dessa reunio traar um plano de pesquisa que compreende em pesquisa bibliogrfica, entrevistas com tcnicos e especialistas no assunto, relatos de observaes e experincias, e elaborar um plano geral para a coleta dos dados. Segunda Reunio O coordenador avaliar a coleta de dados executadas pelo grupo, verificando se suficiente para a realizao do trabalho. Aps essa anlise, so distribudas as tarefas e marcada a prxima reunio com o tempo hbil para a execuo das tarefas distribudas. Terceira Reunio So apresentados os fichamentos para interpretao e discusso dos dados, sendo que cada componente far a exposio oral do material coletado para que todos fiquem cientes do contedo e de toda a pesquisa bibliogrfica, os dados sero confrontados, discutidos at que tenham chegado s concluses. Os assuntos devero ser ordenados em introduo, desenvolvimento e concluso e divididos em tpicos, com ttulos e subttulos. O ltimo passo dessa reunio traar o roteiro que servir para a elaborao da redao e apresentao do seminrio. Quarta Reunio Todos os processos anteriores so reunidos e transformados no seminrio. Ser concluda a redao de acordo com as normas especificadas, e so feitas as fichas-guias para a apresentao oral, contendo palavras-chaves, um esquema de tpicos, no frases completas, pois sua funo servir de lembrete, um guia para a exposio oral. Tambm nessa reunio define-se quais materiais ilustrativos sero usados, como a confeco de cartazes, o uso do retroprojetor, de slides e do datashow, por exemplo, sem esquecer da reviso do contedo, que consiste em verificar o material de ilustrao e o roteiro que ser

distribudo, contendo cabealho, sumrio do trabalho, nomes dos componentes, e a data da apresentao.

4.2. EXPOSIO ORAL Devem ser feitos ensaios cronometrados para que o seminrio no ultrapasse o tempo estipulado pelo professor. Um ou todos os membros podero participar da exposio oral, e no caso de todos participarem, o grupo deve se atentar para que os participantes no quebrem o desenvolvimento feito nos tpicos do sumrio. Devem ser evitadas referncias s partes do componente que j apresentou, cada componente continuar a exposio a partir do ponto em que o anterior parou, como se fosse a mesma pessoa, para que a linha de raciocnio no seja alterada. Aps a apresentao, todos os componentes participam do debate respondendo s questes e acrescentando informaes discusso do assunto.

NORMAS PARA A APRESENTAO

A apresentao escrita segue as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). A exposio oral apresenta alguns aspectos: requisitos sobre o contedo, sobre a parte expositiva e tcnica para a elaborao das ilustraes. Sobre o contedo, todos os componentes devem ter o domnio do assunto, clareza nos conceitos expostos, seleo quantitativa e qualitativa do material coletado, adequao da extenso do relato ao tempo determinado e a determinao da seqncia discursiva das partes. O integrante deve treinar e apresentar um bom autocontrole, boa dico (entonao, timbre e altura da voz), vocabulrio simples e adequado, postura correta e empatia com a sala. Quanto ao uso de ilustraes por cartazes, estes podem ser feitos com cartolina, papel carto ou at mesmo papel de embrulho, e para fix-los vale a criatividade do grupo que pode utilizar fita crepe ou um varal de fio resistente onde 10

eles so fixados com pregadores de roupa, por exemplo. Os dizeres e as legendas devem ser escritas de forma clara, com canetas que tenham contraste com a cor do papel utilizado, boa ortografia e separao de slabas. O grupo tambm deve se atentar para o tamanho das letras ou smbolos para que o convidado sentado na ltima fileira possa ter a mesma compreenso dos demais participantes. Devem ser evitados ainda o uso de muitas imagens no mesmo cartaz ou na mesma folha. No uso do retroprojetor, algumas regras devem ser observadas tanto no manuseio quanto na apresentao das transparncias. Com relao s transparncias, devero ser utilizadas letras que proporcionam leitura fcil e desenhos com boa visibilidade, cuidando da disposio esttica do contedo. As informaes do texto devero ser concisas, colocando apenas o que identifica o texto, no tendo a preocupao em preencher toda a folha. O espao utilizado em uma folha no deve ultrapassar 19x23 cm, de preferncia com moldura, para dar destaque ao texto. No manuseio do retroprojetor, as regras usadas so as seguintes: Controle liga-desliga deve ser acionado a cada intervalo de exposio,

no deixando a lmpada acesa sem a transparncia; Uma folha de papel deve cobrir o texto, que ser apresentado de

acordo com o desenvolvimento da exposio; Para indicadores, dever ser usada uma caneta, uma vareta ou um

basto, apontando no retroprojetor, evitando sombras ou at mesmo esconder o contedo projetado. As anotaes que acompanham a exposio devem ser feitas por cima

de um filme, com caneta base dgua para no danificar o contedo da transparncia.

AVALIAO

Todos recebem o roteiro do seminrio, atravs do qual acompanharo a exposio oral, para no final participarem do debate. Cada grupo porm dever se reunir aps o debate para fazer a avaliao do seminrio apresentado. 11

CONCLUSO

Podemos concluir que a elaborao do seminrio, desperta nos componentes que o realizaram os sensos de pesquisa, de aplicao de mtodos, da abordagem crtica e do trabalho em equipe, e quando bem elaborado e apresentado, seguindo as normas citadas, conseguir disseminar em seus convidados a anlise crtica e o debate produtivo sobre a idia ou o contedo cientfico apresentado como tema.

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ANEXOS
Ficha de Avaliao
FICHA DE AVALIAO TEMA: O que Seminrio NOME: DATA: 28/03/08 RA: AVALIADOR: CONTEDO 0A5 RA: CRIATIVIDADE MDIA 0A5

Cristhyane Henklain V. Sena 908101120 Gesilene Campos B. Lopes 908114452 Juliana Dias Alves 908155473 Juliana Freire Barbosa 908114201 Lais Duarte Peanha 908100650 Priscila Santos Rosa 908116531 COMENTRIO: _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

MDIA FINAL

Roteiro

O QUE SEMINRIO
Seminrio = grupo de estudos para pesquisa, discusses e debates Incio com a Igreja Catlica e expandiu-se ao mundo acadmico. Modalidades: - Clssica - Clssica em Grupo - Em Grupo Roteiro: - Reunies: definio das tarefas, apresentao das idias, organizao do seminrio - Exposio: cronometrada, com debate ao final Normas: - Apresentao escrita: ABNT - Ilustraes: cartazes, retroprojetor, datashow, slides Avaliao: - Todos devem ter o roteiro e preencher a avaliao do seminrio. 13

BIBLIOGRAFIA

ANDRADE, Maria Margarida. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 4.ed. So Paulo : Atlas, 1999. CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro A. Metodologia Cientfica. Prentice Hall, 2002. Dicionrio de Etimologia, 2000 Dicionrio Houaiss, 2001 Enciclopdia Larousse Cultural, 1995 FACULDADE BATISTA DE M.G., Como Fazer um Seminrio. So Paulo :

www.coladaweb.com.br/saibafazer/seminario.htm. 20/03/08. Grande Dicionrio Aurlio, 1999 Grande Enciclopdia Barsa, 2002

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