GUA DE APRENDIZAJE N 1

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIVICA GRADO: 9 FECHA DE INICIACIN: FECHA DE TERMINACIN:

NOMBRE DEL DOCENTE: BELKIS ARIAS MORENO NCLEO TEMTICO: ========================================================== SITUACIN PROBLEMAS: Cmo resolver los conflictos que nos surgen?
Cmo combatir la violencia?.

VALOR Compromiso

==========================================================

OBJETIVO: analizar la importancia de la utilizacin de soluciones pacificas para resolver nuestros conflictos y la violencia.

INDICADORES DE DESEMPEO
Construir relaciones pacficas que contribuyan a la sana convivencia. Analizar de manera crtica los discursos que legitiman la violencia. Conocer y utilizar estrategias creativas para solucionar conflictos. Prever las consecuencias de nuestras acciones a corto y largo plazo.

TEMAS:
La Violencia. Qu es?. Tipos de violencia. Reparacin, reconciliacin y resolucin. Dnde se da la violencia?.

ACTIVIDADES:

1. Presentacin del ncleo temtico, objetivo y logros en la bsqueda de creencias sobre el valor del ncleo temtico y su importancia final mente la exploracin de la motivacin de los estudiantes hacia el aprendizaje del ncleo temtico. 2. Dictado y explicacin del tema motivo de clase. 3. Consulta de algunos temas. 4. Evaluaciones orales y escritas. 5. Preguntas en clases acerca de las explicaciones dadas en esta sobre determinados temas. 6. Realizacin de sopas de letras. 7. Realizacin de talleres sobre los temas. 8. Elaboracin de cuestionarios. 9. Aplicabilidad de los valores propuestos para esta gua dentro y fuera del aula. 10. Exposiciones grupales. 11. Debates o mesas redondas sobre un tema especfico de la gua. 12. Seleccionar ideas importantes. 13. Elaborar escritos pensando ejemplos, contraejemplos, analogas, comparaciones, etc. 14. Clasificar informacin sobre la base de los datos. 15. Organizar ideas claves. 16. Reconocer e identificar un problema. 17. Definir y analizar un problema. 18. Enunciar conclusiones. 19. Elaboracin de ensayos, loteras y mapas conceptuales. 20. Presentar argumentos en las exposiciones y en la produccin de conocimientos. 21.Poner en funcionamiento el plan a seguir. 23. Acceder al conocimiento de nuevos conceptos

GUA DE APRENDIZAJE N 2

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIVICA GRADO: 9 FECHA DE INICIACIN: FECHA DE TERMINACIN:

NOMBRE DEL DOCENTE: BELKIS ARIAS MORENO ========================================================== SITUACIN PROBLEMAS: Cmo combatir estereotipos que favorecen el conflicto ==========================================================
VALOR Respeto

OBJETIVO: identificar los diferentes estereotipos, definirlos y analizar la importancia de mediar ante cualquier acto de conflicto que estos presenten en nuestro entorno

INDICADORES DE DESEMPEO:
Construir relaciones armoniosas que ayuden a la convivencia. Identificar decisiones colectivas en donde los intereses estn en conflicto. Escuchar y expresar razones durante las discusiones grupales. Comprender que la controversia y la discusin constructiva a contribuyen al progreso del grupo.

TEMAS:
Tipos de conflictos. Conflictos individuales. Conflictos intergrupales. El conflicto en la vida escolar. Valoracin del conflicto. Valoracin del conflicto en los medios de comunicacin. El estereotipo en los mas media.

ACTIVIDADES:

1. Presentacin del ncleo temtico, objetivo y logros en la bsqueda de creencias sobre el valor del ncleo temtico y su importancia final mente la exploracin de la motivacin de los estudiantes hacia el aprendizaje del ncleo temtico. 2. Dictado y explicacin del tema motivo de clase. 3. Consulta de algunos temas. 4. Evaluaciones orales y escritas. 5. Preguntas en clases acerca de las explicaciones dadas en esta sobre determinados temas. 6. Realizacin de sopas de letras. 7. Realizacin de talleres sobre los temas. 8. Elaboracin de cuestionarios. 9. Aplicabilidad de los valores propuestos para esta gua dentro y fuera del aula. 10. Exposiciones grupales. 11. Debates o mesas redondas sobre un tema especfico de la gua. 12. Seleccionar ideas importantes. 13. Elaborar escritos pensando ejemplos, contraejemplos, analogas, comparaciones, etc. 14. Clasificar informacin sobre la base de los datos. 15. Organizar ideas claves. 16. Reconocer e identificar un problema. 17. Definir y analizar un problema. 18. Enunciar conclusiones. 19. Elaboracin de ensayos, loteras y mapas conceptuales. 20. Presentar argumentos en las exposiciones y en la produccin de conocimientos. 21.Poner en funcionamiento el plan a seguir. 23. Acceder al conocimiento de nuevos conceptos

GUA DE APRENDIZAJE N 3

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIVICA GRADO: 9 FECHA DE INICIACIN: FECHA DE TERMINACIN:

NOMBRE DEL DOCENTE: BELKIS ARIAS MORENO ========================================================== SITUACIN PROBLEMAS: Cmo poner en prctica la NO violencia ========================================================== OBJETIVO: comprender la importancia que tien la aplicacin de la no violencia en la sociedad. INDICADORES DE DESEMPEO:
Construir relaciones pacficas que contribuyan a la convivencia cotidiana y social. Prever las consecuencias a corto y largo plazo de nuestras acciones a nivel de la no paz. Aumentar a favor de la paz en nuestro entorno

VALOR

tolerancia

TEMAS:
Qu es la paz?. Algunos conceptos. Clases de paz: positiva, negativa interna, externa. Qu es la no violencia. Principios de la no violencia. Cmo es el constructor de paz?.

ACTIVIDADES:

1. Presentacin del ncleo temtico, objetivo y logros en la bsqueda de creencias sobre el valor del ncleo temtico y su importancia final mente la exploracin de la motivacin de los estudiantes hacia el aprendizaje del ncleo temtico. 2. Dictado y explicacin del tema motivo de clase. 3. Consulta de algunos temas. 4. Evaluaciones orales y escritas. 5. Preguntas en clases acerca de las explicaciones dadas en esta sobre determinados temas. 6. Realizacin de sopas de letras. 7. Realizacin de talleres sobre los temas. 8. Elaboracin de cuestionarios. 9. Aplicabilidad de los valores propuestos para esta gua dentro y fuera del aula. 10. Exposiciones grupales. 11. Debates o mesas redondas sobre un tema especfico de la gua. 12. Seleccionar ideas importantes. 13. Elaborar escritos pensando ejemplos, contraejemplos, analogas, comparaciones, etc. 14. Clasificar informacin sobre la base de los datos. 15. Organizar ideas claves. 16. Reconocer e identificar un problema. 17. Definir y analizar un problema. 18. Enunciar conclusiones. 19. Elaboracin de ensayos, loteras y mapas conceptuales. 20. Presentar argumentos en las exposiciones y en la produccin de conocimientos. 21.Poner en funcionamiento el plan a seguir. 23. Acceder al conocimiento de nuevos conceptos

GUA DE APRENDIZAJE N 4

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIVICA GRADO: 9 FECHA DE INICIACIN: FECHA DE TERMINACIN:

NOMBRE DEL DOCENTE: BELKIS ARIAS MORENO ========================================================== SITUACIN PROBLEMAS: Cmo promover el bienestar social del entorno? ==========================================================
VALOR

OBJETIVO: tomar conciencia de la importancia y trascencendia que tiene el bienestar social en el entorno.

solidaridad

INDICADORES DE DESEMPEO
Participar constructivamente en proyectos para propiciar el bienestar local y regional. Propiciar el anlisis de los derechos humanos en la localidad. Argumentar y debatir sobre dilemas de la vida escolar que entran en el bienestar general y particular. Identificar formas concretas para promover el bienestar general y particular. Diferenciar el bienestar general y particular al interior de una sociedad democrtica.

TEMAS:
Qu es el bien general? Qu es bienestar? Clases de bienestar: particular y general. Cmo propiciar el bienestar? Ambientes que propician el bienestar.

ACTIVIDADES:

1. Presentacin del ncleo temtico, objetivo y logros en la bsqueda de creencias sobre el valor del ncleo temtico y su importancia final mente la exploracin de la motivacin de los estudiantes hacia el aprendizaje del ncleo temtico. 2. Dictado y explicacin del tema motivo de clase. 3. Consulta de algunos temas. 4. Evaluaciones orales y escritas. 5. Preguntas en clases acerca de las explicaciones dadas en esta sobre determinados temas. 6. Realizacin de sopas de letras. 7. Realizacin de talleres sobre los temas. 8. Elaboracin de cuestionarios. 9. Aplicabilidad de los valores propuestos para esta gua dentro y fuera del aula. 10. Exposiciones grupales. 11. Debates o mesas redondas sobre un tema especfico de la gua. 12. Seleccionar ideas importantes. 13. Elaborar escritos pensando ejemplos, contraejemplos, analogas, comparaciones, etc. 14. Clasificar informacin sobre la base de los datos. 15. Organizar ideas claves. 16. Reconocer e identificar un problema. 17. Definir y analizar un problema. 18. Enunciar conclusiones. 19. Elaboracin de ensayos, loteras y mapas conceptuales. 20. Presentar argumentos en las exposiciones y en la produccin de conocimientos. 21.Poner en funcionamiento el plan a seguir. 23. Acceder al conocimiento de nuevos conceptos