INFORME DEL AVANCE CURRICULAR ANUAL INICIAL 2011

DRE : PUNO UGEL DIRECTORA : PUNO DISTRITO : ACORA IIEE N : 194 CORAZON DE JESUSI LUGAR: ACORA : Prof . LUCILA TINTAYA CAAZACA PROFESORA DE AULA:CARMEN AYME PEREZ PEREZ

1. AREA PEDAGOGICA
PROPUESTAS ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS/SUGERENCIAS -PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - Se trabaj con el Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin estructurando el Proyecto Curricular de la IEI y en el proceso de evaluacin se cumpli con los momentos pedaggicos. Se tiene el Programa Curricular Diversificado Actual con los contenidos contextualizados de acuerdo a la realidad.
-

- Falta de participacin y respeto al cronograma de trabajo por algunos docentes.

- Adecuar el PCI a las nuevas orientaciones del MED y UGEL y con la participacin responsable del CONEI.

Aplicacin de currculo vigente DCN

Desarrollo de la Diversificacin Curricular con apoyo de las autoridades educativas de la Direccin de la Institucin. En el presente ao se ha trabajado con el PCI haciendo una diversificacin de acuerdo a la realidad y considerando indicadores de logro para 03 aos
-

-Hubo dificultades sobre la -El Director tiene que programar priorizacin de algunos problemas. reuniones para la elaboracin del PCI. -Irresponsabilidad de algunos padres de familia al no querer -En el PCA obligatoriamente se tiene participar en la elaboracin del PCI incluir el Calendario Cvico Escolar, y a las reuniones que convoca la Comunal, Ambiental. Direccin. - Se debe realizar una capacitacin en -Poco dominio en la elaboracin lo referente a la formulacin de del PCI y PCA de las docentes indicadores - Falta de dominio en La formulacin de indicadores de logro

- La planificacin curricular es el instrumento con el que las docentes organizamos nuestra - PROGRAMACIN prctica educativa, articulando el conjunto ANUAL de contenidos, opciones metodolgicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar, es por tal razn que nuestra aula. ha cumplido en una gran parte las metas trazadas en la programacin anual como son la revaloracin de nuestras costumbres ancestrales, y el logro de un aprendizaje significativo en los educandos en valores, actitudes y conocimientos.

-En el PCA obligatoriamente se - La programacin se debe de realizar tiene que incluir el Calendario de acuerdo a la realidad de los nios Cvico Escolar, Comunal, Ambiental. -Las actividades programadas por la -Hubo dificultades sobre la UGEL deben ser difundidas en el mes priorizacin de algunos problemas. de marzo, para poder ser insertadas -Las capacidades fundamentales en las actividades significativas en el no se cumplen a cabalidad, de la PCI y PCA misma manera las capacidades de rea y las especficas se desarrollan slo en el nivel de informacin. - Actividades extracurriculares, que perjudican el normal desarrollo educativa

- .Elaboracin de Unidades de aprendizaje - Escaso conocimiento de estraen REDES, considerando los momentos tegias y tcnicas de aprendizaje pedaggicos, los contenidos transversales de UNIDADES la Regin, capacidades de ejes estratgicos, DIDACTICAS - Se tiene el Programa Curricular - Descoordinacin en cuanto a la Diversificado Actual con los contenidos aplicacin de los momentos pedaggicos contextualizados. -En las Unidades Didcticas se consideraron estrategias de enseanza - aprendizaje, tcnicas e instrumentos de evaluacin que ha permitido integrar y globalizar reas

- Organizar reuniones para la correcta elaboracin de las unidades de aprendizaje Y proyectos de aprendizaje.

- Las actividades programadas por la UGEL referentes a las capacitaciones deben ser llevadas a cabo en el mes de marzo, para poder ser insertadas en las actividades significativas en el PCI y PCA - Se debe realizar capacitaciones

- Elaboracin de proyectos de aprendizaje, lo que facilito la labor educativa

acerca de Proyectos de aprendizaje

SESIONES DE APRENDIZAJE

- La sesiones de aprendizaje se desarrollaron de acuerdo a las unidades de aprendizaje, de acuerdo a la realidad local , cumpliendo cada lunes con la programacin de las mismas para el mejor desarrollo de las actividades educativas

- Desconocimiento de estrategias en las diferentes areas para una buena programacin de actividades diarias

- Se espera que para el 2 012 se brinde mayor capacitacin de parte de los especialistas de la UGEL Puno sobre elaboracin de proyectos, mdulos y sesiones de aprendizaje, por lo que esperamos que este ao se de con ms frecuencia y a comienzos de ao dichas capacitaciones a fin de lograr los objetivos propuestos en nuestra malla curricular. - Aplicacin de currculo vigente DCN. Avance curricular. - Capacitacin docente. - Aplicacin de la metodologa activa. - Uso conservacin y recuperacin de material educativo. - Sensibilizar a la comunidad educativa para el cumplimiento de sus funciones. - Seguir manteniendo institucional. el clima

AVANCE DEL DESARROLLO CURRICULAR

- Desarrollo de la Diversificacin Curricular Falta de participacin y respeto al con apoyo de las autoridades educativas de cronograma de trabajo por algunos padres de familia. la UGEL y la Direccin de la IEI. - Inasistencia de los nios a la IEI - Elaboracin de las Unidades de Aprendizaje y proyectos de aprendizaje -Hubo dificultades sobre la priorizacin de algunos problemas. - Se logro un significativo avance curricular en las 04 reas empleando los momentos -Irresponsabilidad de algunos padres de familia para elaborar pedaggicos esto se logr con un buen material educativo para sus nios. manejo de las estrategias metodolgicas. - Se trabajo con material propio de la zona y con material reciclable as como el uso

conservacin y recuperacin de material educativo. - Cada unidad se desarroll oportunamente para los respectivos meses, teniendo as una adecuada gua al dictar las clases.

- Mantener las horas efectivas de trabajo con nuestros estudiantes. - Desarrollar estrategias metodologas innovadoras. - Mayor orientacin en forma practica de parte de los especialistas de la UGEL realizar cursos ms prcticos y con modelos de clases. - Brindar charlas a fin de que el padre de familia tome plena conciencia que la Educacin Inicial es el pilar para formar buenos estudiantes..

LOGROS DE APRENDIZAJE

En la seccin de 3 aos nuestros Las dificultades que tuvimos en el aprendizajes estuvieron basados en la presente ao fueron las constantes estructura curricular diversificado, estos inasistencia de los Nios a la IEI avances fue en forma gradual durante el ao escolar y se realiza en funcin a las adaptaciones curriculares y a los logros alcanzados y al nivel que corresponda para su edad en las 04 reas, los avances fueron ptimos logrando que los nios y nias cumplan con todo lo que se haba propuesto en el avance pedaggico y es tal como a continuacin se detalla: PERSONAL SOCIAL: - No se Se logro que el nio (a) sea ms contratiempo responsable en su aspecto social, sea autnomo en movimientos finos y gruesos demostrando perseverancia e iniciativa. presento ningn

- Innovacin de estrategias, utilizando el juego como aspecto principal.

COMUNICACIN en esta rea se dio mas importancia al plan lector y se organizaron espacios acogedores en las aulas con materiales diversos para su expresin oral Se logro que el nio sea ms comunicativo con las personas en su entorno - Hubo algunas dificultades con algunos nios ya que no tenan conocimientos previos y hbitos de lectura y comprensin de textos y la falta de cuentos andinos de parte de los padres de familia - Lograr que el padre de familia apoye en casa a su nio en la lectura de imgenes en forma constante - Concientizar a los padres de familia e involucrar en la produccin y lectura de cuentos promoviendo el uso y manejo del cuaderno viajero

MATEMTICA El nio (a) logr reconocer las caractersticas de las personas y - Se trabajo con el poco material - La utilizacin de material innovador objetos comprendiendo as mismo la nocin del nmero , relacin que contbamos - Elaborar material didctico con espacial y geometra. recursos del medio Conociendo los nmeros del 0 al 5 comparando cantidades y numeros - En el 2 012 desarrollaremos proyectos de ciencia con apoyo y participacin de los padres de familia - Se conversara con la duea de el criadero de porcinos y otros para erradicar dicho criadero

CIENCIA Y AMBIENTE

- Desidia por parte de los padres de familia en lo referente al cuidado Se logro que el nio participe en el cuidado y de nuestro planeta y el medio conservacin del medio ambiente ambiente existiendo un criadero de porcinos al ingreso de la Institucin

USO DE MATERIAL EDUCATIVO El uso del material educativo fue en forma

-El material que los padres de - Proporcionar y dar mayor cantidad familia proporcionaron no fue lo de material educativo a las docentes

regular adecuada y de acuerdo a las unidades de trabajo, estos materiales fueron adquiridos por los padres de familia asi como del MED, dicho material facilito el aprendizaje de los nios y nias para lograr un aprendizaje significativo - Mejor comprensin de los contenidos desarrollados mediante demostraciones y experimentos.

suficientemente necesario para un de Educacin Inicial, a fin de lograr los trabajo efectivo. objetivos educativos - Incumplimiento de algunos padres de familia al no dotar a sus hijos del material educativo necesario que se les solicita en el mes de marzo - Algunos materiales no son apropiados para los nios debido a que son txicos - Factor tiempo para su uso e insuficiente material para el uso de todos los nios del aula. - Adquirir materiales de buena calidad, para uso de los nios y nias. - Fomentar mas inters en los padres de familia para dotar a sus hijos con textos en todas las reas

EVALUACION DE APRENDIZAJES

- Se formulo los indicadores de evaluacin - Nios que no tienen el mismo - Monitorear y evaluar a los alumnos para mejorar los procesos de enseanza coeficiente intelectual por parte de la especialista de la aprendizaje y ubicar la evaluacin al servicio UGEL. - Inasistencia de los nios a la IEI de la accin educativa. - Realizar concurso de conocimientos - No se pudo evaluar a los nios a nivel de los distritos en Educacin - Los alumnos ponen en juego determinados debido a su inasistencia conocimientos, habilidades, destrezas y Inicial. actitudes. - Insuficiente apoyo de parte de los - Brindar orientaciones en reuniones padres de familia en casa para el - Los alumnos demuestran habilidades de comit de aula. logro ptimo. mentales y motrices en una manera - Realizar una programacin ms adecuada. efectiva seleccionando - La evaluacin hacia los nios fue adecuadamente y simplificando los

permanente. Utilizamos instrumentos de evaluacin como: Lista de cotejo de entrada y salida. Fichas de evaluacin Observacin Registro auxiliar

contenidos curriculares, abocarse ms a las rea de lgico y comunicacin para un resultado mas optimo en las evaluaciones. - Planteamiento mas eficiente de los criterios evaluativos. - Programacin de criterios de evaluacin en forma ms cualitativa y test de conducta. - Seguir evaluando a los nios para atender con mas precisin a los que necesiten nuestra ayuda

MONITOREO INTERNO (Directora)

Se tuvo un monitoreo permanente, viendo el No se presentaron dificultades en avance realizado con los nios y las nias este aspecto por que siempre se estuvo a la disposicin de los como tambin la ambientacin del aula monitoreos

- Continuar con los monitoreos correspondientes por parte de la Direccin de la I.E.I. a la docente, ya que estos son un proceso de enseanza aprendizaje entre colegas - Que se contine con el mismo ritmo de trabajo

MONITOREO EXTERNO (Otros)

Se tuvo la visita de la especialista de Ninguna educacin inicial de la UGEL fuera de hora l -

- Se espera que para el 2 012 se continen las visitas y monitoreos por parte de la especialista de la UGEL a fin de mejorar el proceso educativo

de los nios y nias de la IEI - Las supervisiones de parte de la UGEL se den de acuerdo a la realidad educativa de cada lugar. - Tomar ms en cuenta a nuestra institucin para ms supervisiones. CAPACITACIONES INTERNAS SE participo en las reuniones programadas - Falta por parte de la especialista de la UGEL ms capacitaciones. por la direccion, lo cual se aplico en el - Para la programacin de un trabajo directo con los estudiantes en el programa de capacitacin y aula. actualizacin docente se necesita mucha iniciativa, fortaleza y empuje para su ejecucin - Se realizo las capacitaciones a nivel de Algunas IEI no asistieron a las REDES y tambin se asisti a las capacitaciones DE RED capacitaciones programadas en el mes de marzo y al Congreso en el mes de noviembre - Las reuniones de RED deben ser realizadas por la UGEL y la DREP, en ellas se netamente de trabajo, no de trabajo las unidades de aprendizaje de conversaciones acuerdo a la realidad de cada Institucin Educativa Inicial. Las capacitaciones o actualizaciones deben ser constantes para mejorar la calidad educativa.

CAPACITACIONES EXTERNAS

- Mayor control en la asistencia de las docentes por parte de la Presidenta de la RED

PLAN LECTOR

- Trabajamos en forma diaria el Plan Lector - No se tuvo el suficiente material - Implementar con mayores recursos incluyendo en la agenda denominado la educativo adecuado ni los medios el sector del cuento. hora de la lectura, en donde los nios

escuchaban, creaban, cambiaban el final, - Falta de implementacin de la dramatizaban y tambin realizaban anlisis y biblioteca escolar con textos actualizados y acordes a la edad de respondan a preguntas. los nios - Se les designo un lugar apropiado donde tenan cuentos, afiches, lminas, - -Falta de textos acordes a la propagandas que estaban a su alcance. realidad e inters de los nios. - Mejora de la lectura en nios y nias al desarrollarse las actividades del proyecto. - Mejora en los nios en cuanto a la lectura. VALIDACIN DEL PCR (IEIs Y PROGRAMAS La Institucion educativa no esta incluida en el PCR -

- Implementar la biblioteca del aula con textos actualizados.

- Dotacin de textos de lectura netamente lectura y comprensin para un mejor habito en los nios

Acora, diciembre del 2011

PROF. CARMEN AYME PEREZ PEREZ