UNIVERSIDADAUTNOMADECHIRIQUI VICERRECTORAACADMICA/DIRECCINDECURRICULUM FACULTADADMINISTRACINPBLICA ESCUELADETRABAJOSOCIAL PROGRAMABASADOENCOMPETENCIAS 1.ELEMENTOSDESCRIPTORESDELAASIGNATURA Nombredelaasignatura MetodologayTcnicasde InvestigacinSocial Abreviatura T.

S Nmero 230A CdigodeAsignatura 22566 Ao(Segnplandeestudio) IIIAONOCTURNO Semestre PRIMERO

Pre TS110ayb H.T 2 H.P 0 H.L 2 Crditos. 3 requisito NombredelaUnidadAcadmica Escuela/Departamento Denominacindelacarrera Modalidad Sesiones/Horas FacultaddeAdministracin TrabajoSocial Licenciaturaentrabajosocial Presencial 4/3264 Pblica EquipoDiseador: FechadelDiseodelPrograma FechadeaprobacinporelDepartamento InsdelCarmenEsquivelCastrellnMsC 19dediciembrede2012 AprobacindelaDireccindeCurrculo ResolucindeAprobacinnumero:

2. CONTEXTUALIZACINDELAASIGNATURA: ElcursoTS230aseubicaenelplandeestudioscomounamateriadelreadeinvestigacinsocial,deterceraonocturno.Esunamateriafundamentalque permitedesarrollarelconocimientodelmtodocientficoysuaplicacinparaeldesarrollodeinvestigacionessocialesdeenfoquecuantitativodistinguiendo lasdiversascorrientesfilosficasquedanlugaraparadigmasdeinvestigacinparaquelaactuacinprofesional. 3. COMPETENCIASESPECFICASDELACARRERA: El/latrabajador/asocialesun/aprofesionaldelaaccinsocialquetieneunacomprensinampliadelasestructurasyprocesossociales,elcambiosocialy delcomportamientohumano,quelecapacitapara: Intervenirenlassituaciones(problemas)sociales(demalestar)quevivenindividuos,familias,grupos,organizacionesycomunidades,asistiendo, manejandoconflictosyejerciendomediacin. ParticipaenlaformulacindelasPolticasSociales. Contribuyealaciudadanaactivamedianteelempoderamientoylagarantadelosderechossociales. Integracinsocialdepersonas,familias,grupos,organizacionesycomunidadesparalaconstitucindeunasociedadcohesionadacondesarrollo, calidaddevidaybienestarsocial.

4. COMPETENCIASYSUBCOMPETENCIASDELAASIGNATURA 4.1 CompetenciasGenricas Capacidadparaaplicarlosconocimientosenlaprctica Capacidadparainvestigar Habilidadesparabuscar,procesaryanalizarinformacinprocedentede fuentesdiversas 4.2 .SubCompetenciasEspecficas Aplicalosconocimientosadquiridosrelacionadosalametodologadelainvestigacincuantitativa. Identificaproblemassocialesqueafectanalascomunidadesygruposhumanosyaplicalospasosdelainvestigacinsocialparabuscar, procesar,analizarinformacinsocialrelevante. Comprendelaimportanciadelainvestigacinsocialparaladefinicindepolticassocialesylaformulacindeproyectos

5. MBITOSDEDESEMPEOPROFESIONAL Losylasegresadaspodrndesempearseenlaempresapblica,privada,ong,organismosinternacionales,realizarconsultoras,proyectose investigacionessociales. 6.AMBIENTESDEAPRENDIZAJE Elcursosedesarrollarenelaula,dondesetrabajaconteorayenlaboratoriossociales,serealizarntalleresparalaaplicacinprctica intramuro. 7. ESTRUCTURATEMTICA

7.1 Conceptodeinvestigacinsocial:Realidadsocialysuscomponentes,Investigacinsocial:principios,funciones,tipos.

7.2 Epistemologiadetrabajosocial:Epistemologadelascienciassocialesyeltrabajosocial,Investigacinsocialyepistemologa 7.3 Losparadigmasdelainvestigacincientfica:Lascorrientesfilosficas,Laideologadelinvestigador. 7.4 Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales:Elalcancedelasinvestigaciones,lospasosdelmtodocientfico. ContenidosTericos Conceptodeinvestigacinsocial:Realidadsocialysus componentes,Investigacinsocial:principios,funciones,tipos. Epistemologadetrabajosocial:Epistemologadelasciencias socialesyeltrabajosocial,Investigacinsocialyepistemologa Losparadigmasdelainvestigacincientfica:Lascorrientes filosficas,Laideologadelinvestigador. Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales:Elalcance delasinvestigaciones,lospasosdelMC ContenidosPrcticos(laboratoriosociales) Anlisisdelecturasobrelaepistemologadeltrabajosocial,debatedeltemaengrupos. Discusinyabordajesobrelascorrientesfilosficasylaubicacin ideolgicasdelos dicentes, desde la perspectiva de la investigacin. Debate para el desarrollo del argumentoyelcontraargumento. Prctica de los pasos del mtodo cientfico en una situacin hipottica de la cotidianidad.

8.ESTRATEGIASDEENSEANZA,DEAPRENDIZAJEYMEDITICAS EstrategiasdeEnseanza Descripcin Actividad Recursos Exposicindialogada La docente con el uso de una Se hace la presentacin y se Computadora, multimedia, programa Power presentacin explicar el explican los contenidos. Se hacen Point. contenidodelosejestemticos preguntas generadoras de aprendizajesignificativo. EstrategiadeAprendizaje 1.Talleres con preguntas generadoras de debate, formuladas previamente para contestar en grupo y luego exposicin en plenaria. Descripcin Actividad 1.Luego que la docente explica el Talleres,debate,presentacin. temacorrespondiente,sellevaalos dicentesadividirseengrupospara discutirydebatirsobreeltema.Se entregan preguntas generadoras y luegodebenhacerunapresentacin utilizandotcnicadeestudiocomo mapas conceptuales, esquema de llaves y flechas, entre otros para explicarlostemasdados. Diario de aprendizaje Despusdelassesindelaboratorio (aprendizajeautnomo) cadadicentedeberllenarundiario de aprendizaje donde describe los conceptosaprendidos,lasideasque comparte, las ideas que no comparte, las ideas que conocia y que reforz o mejor como adquisicindeconocimiento. Losdicentesencontraranalolargo Pistas tipogrficas y de las lecturas y explicaciones discursivas ( aprendizaje trminos que le resulten autnomo) desconocidos o que les llame la atencincomopartedeaprendizaje significativo, sobre estos trminos debernbuscarladefinicinyhacer Mapas mentales y unaconceptualizacindecadauno. Mapasmentalesyconceptuales conceptuales. Los dicentes realizarn mapas mentales y conceptuales en las presentaciones. Recursos Papelperidico,datashow, marcadores,tablero,otros.

9.COMPROMISOSDELDOCENTECONLAASIGNATURA Entregadelaprogramacinanalticaelprimerdadeclases. Asistenciaypuntualidad Atencinpersonalizada Compromisoconlaformacinintegraldeldicente. 10.SISTEMADEEVALUACIN Elsistemadeevaluacinrespetalonormadoenelestatutouniversitarioporloquereconoceensuprocesodeevaluacinadoptarlossiguientes porcentajes:35%examensemestral,30%exmenesparciales,35%trabajos. 11. FUENTESREFERENCIALES Consultaelectrnica:MonografaPENSARLAEPISTEMOLOGA DELTRABAJOSOCIAL..OCTAVIOVZQUEZAGUADO,TrabajadorSocial.Antroplogo. ProfesorTitulardeEscuelaUniversitaria.DepartamentodeSociologayTrabajoSocial. UniversidaddeHuelva. Hernndez,R.(2006).MetodologadelaInvestigacin.Mxico:McGrawHill. LibroBlanco.TitulodegradoenTrabajosocial.Agencianacionaldelacalidaddelaacreditacin.Espaa.

UNIVERSIDADAUTNOMADECHIRIQUI VICERRECTORAACADMICA/DIRECCINDECURRCULUM FACULTADADMINISTRACIONPBLICA/DEPARTAMENTODETRABAJOSOCIAL CURSOMETODOLOGAYTCNICASDEINVESTIGACINSOCIAL PLANIFICACINANALTICABASADAENCOMPETENCIAS Nombredela MetodologayTcnicasdeInvestigacinSocialTS230A22566 asignatura Docente Correoelectrnico INESDELCARMENESQUIVELCASTRELLON hoses@hotmail.com Dasenqueseimpartelamateria Lunesymircoles FechadeIniciodelamateria Lunes19demarzo2012(feriado) Fechaderevisinporeldirectordeldepartamento Jornada Mixta Horario 5:10a6:45pm Sesiones Dos Semestre Primero

Telfono

H.T H.P 2 0cero dos Fechadeculminacindelamateria Mircoles4dejuliode2012. Firma

H.L 2 dos

Crditos 3tres

Compromisodelestudiante:Losylasestudiantessecomprometena asistir regularmente a clases, llegar puntualmente, participar activamente en el desarrollo del curso, ser responsable en el cumplimientodelasasignaciones,sertoleranteyrespetuosoconsus pares y con la docente, a manejar de manera discrecional los celulares. Evaluacin: Diario de aprendizaje: 5%, Primer parcial 15 %, Presentacincontcnicasinnovadoras:15%;Presentacinsobrelos pasosdelmtodocientfico:15%,Segundoparcial15%,semestral 35%

Fechadeentregaalestudiante:mircoles21demarzo2012

Programacinanaltica Capacidadparaconocer,analizarycomentarlaprogramacinanaltica. Reconocerlosderechosydeberescomoestudiantes. CompetenciaGenrica: Reconocerlaimportanciadeplanificar. SubCompetencias Sem/intnsidad Contenidos Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores Primerasemana Programacin Leerlaprogramacin, Identificarlostemas Leerycompartiren Compartirconsuscompaeros Mircoles21de analticadel analizaryaclararlasdudas quesedesarrollanen grupo. degrupolaprogramacin marzo.Dos semestre quesurjan. elsemestre. Expresarcon analtica,compartiendolas horasdeclases. Paraefectosdeleje#2enla Razonarsobrelos preguntaslasdudas ideas. 2horas proximaclasessepresntaran compromisos Identificarlos imagenesquepermitan cognitivosyde compromisos analizarlarealidadsocial. aprendizaje. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidaengrupo Programacinanaltica Programacinpresentadaporladocente CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Observacindeldesempeodelosdicentesen Preguntashechas. Participacinenelgrupode Noaplicaponderacin. eltrabajocolectivo trabajo. Formativa

EjeTemtico#1 CompetenciaEspecfica:

Conceptodeinvestigacinsocial,Realidadsocialysuscomponentes, Investigacinsocial:principios,funciones, tipos. CompetenciaEspecfica: Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientossobrelosmarcosdelainvestigacin social. CompetenciaGenrica: Capacidadparaanalizarlarealidadsocialylosproblemassocialesqueenellacoexisten. SubCompetencias Semana/ Contenidos Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores intensidad Segundasemana Conceptode Presentacindela Conceptualizar Desarrollodeltrabajo Desempeoindividualygrupal. Lunes26de investigacinsocial, docente,preguntas realidadsociale grupal. Motivacinyparticipacin marzo,teoray Realidadsocialysus motivadoras,anlisisde investigacin Aplicacindediversas Actitudcolaborativaenlatarea. mircoles28de componentes, lasilustracionesdelas social. tcnicasde marzo, Investigacinsocial: realidadessociales. presentaciny laboratorio.4 principios,funciones, Dividirseengruposde desarrollodela horas tipos. trabajoydesarrollarun creatividad. tallerdondeseconcluya enunaplenarialo aprendido.

EjeTemtico#2

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Tallerparalaconstruccindelconocimiento Computadora,Data,marcadores,papelperidico, Presentacindeladocente. adquirido cartoncillos,tijeras,figuras.otros CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Seobservalaparticipacindelosmiembrosdel Participacinindividualoportunay Aportespertinentesyoportunosa 1.00%Diariodeaprendizaje grupodemaneraintegralyholsticaenlas pertinentealapresentacin. lapresentacin. presentaciones. Llenadoindividualdeldiariode Llenadodeldiariodeaprendizaje Seaplicaeldiariodeaprendizaje. aprendizaje.

EjeTemtico#3 CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica: Sem/Periodo/ intensidad Tercerasemana Lunes2deabril teoray mircoles4de abrillaboratorio, primerparcial.4 horas Contenidos Epistemologa deltrabajosocial delasciencias sociales Investigacin socialy epistemologa

Epistemologadeltrabajosocialdelascienciassociales Investigacinsocialyepistemologa Indagaryconstruirenformacooperativaargumentos,Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa, capacidadcomprensivadelateoraabordada. Capacidadparaanalizarelproblemaepistemolgicodeltrabajosocialylascienciassociales. SubCompetencias Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores Verelvideosobreepistemologa, hacerlalecturaengrupoygenerar laspreguntasqueproduzcandudas parallevaralplenoenel laboratorio.Identificarpalabraso pistasquegenerendudaspara debatirlasenellaboratorio. Sobreepistemologa, sobre epistemologa del trabajo social y de las ciencias sociales. Producirpreguntas Actituddeescuchaactiva quegenerendebate paraconlosargumentosde ypensamiento losdems. critico.Argumento ycontraargumento

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Taller,debateenbaseapreguntasytrminostraidosal debate.

Recursos FuentesReferenciales Computadora,Data,marcadores,papel PEPENSARLAEPISTEMOLOGADELTRABAJO peridico,cartoncillos,tijeras,figuras. SOCIAL/OCTAVIOVZQUEZAGUADO/ otros CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Deobservacineidentificacindedicentesque Participacinactivaconpreguntasy Presentlaspreguntasenel da2deabril;1%diariode nocumplenparaatencinpersonalizada. respuestassobreeltema. laboratorioylostrminosopistas aprendizaje encontradosenlaslecturas

EjeTemtico#4A

Losparadigmasdelainvestigacincientfica,Lascorrientesfilosficas,Laideologadelinvestigador.

CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica: Semana/ intensidad Cuartasemana 9deabril teora,11de abril laboratorio.4 horas Contenidos LosParadigmas dela investigacin cientfica,Las corrientes filosficas,La ideologadel investigador.

Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Construirunarepresentacin diagramadasobreelsignificadodeunconocimiento Habilidaddeanalizaryevaluarelpensamientodentrodelamateriaqueestudian. SubCompetencias Tareas Conocimientos Habilidades Escuchaconatencin,analiza elvideoTeoradelconocimiento,Teora deSistemasylapresentacindela docente.Encadalaboratoriocontesta laspreguntasqueseentregandeforma talquesegenereeldebatesobrelas corrientesfilosficasylaideologadel investigador.Preparaencadalaboratorio plenariasgeneradorasdedebate. Identifica las diversas corrientes filosficas de la investigacin social. Identifica los diversos paradigmas de la investigacin social, Razonamiento y pensamiento analtico Escapazdeasociarse conalgunasdelas corrientesfilosficas. ylosparadigmasdela investigacin.

ActitudesyValores MMotivarseparala bsquedadeinformacin porsimismo.Auto aprendizaje.Desarrolla actitudcrticafrentealas diversascorrientes filosficasyfrentealos paradigmasdela investigacin.

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Presentacinenplenariacontcnicasinnovadoras Computadora/Data/videos,PP Presentacindeladocenteyvideo CriteriosdeEvaluacin EvidenciaConocimiento EvidenciasdeDesempeo Ponderacin Enlaboratorioseevaluardominodelos Identificalasdiversascorrientes Expresasuideologa. 5.00%,Laboratorio Hacediagramasobreellosparadigmas(mapasmentales) temaspormediodelapresentaciones.5% filosficas.

EjeTemtico#4B CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica: Semana/ Contenidos intensidad Quinta LosParadigmasde semana16de la abrilteoria,18 investigacin

Losparadigmasdelainvestigacincientfica,Lascorrientesfilosficas,Laideologadelinvestigador. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos. Habilidaddeanalizaryevaluarelpensamientodentrodelamateriaqueestudian SubCompetencias Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores Escuchaconatencinyanalizarla Identifica las Conocelasdiversa presentacindeladocente.Encada diversas corrientes corrientesfilosficas. laboratoriocontestarlaspreguntasquese filosficas de la Escapazdeasociarse Motivarsealabsqueda deinformacinporsi mismo.Autoaprendizaje.

deabril cientfica,Las laboratorio.4 corrientes horas filosficas,La ideologadel investigador.

entregandeformatalquesegenereel debatesobrelascorrientesfilosficasyla ideologadelinvestigador.Preparaen cadalaboratorioplenariasgeneradorasde debate.

investigacin social. Identifica los diversos paradigmas de la investigacinsocial Razonamientoyel pensamiento analtico

conalgunasdelas corrientesfilosficas. Identificalosdiversos paradigmasdela investigacin.

Desarrollaactitudcrtica frentealasdiversas corrientesfilosficasy frentealosparadigmasde lainvestigacin.

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Presentacinenplenariacontcnicasinnovadoras Computadora/Data/videos,PP Presentacindeladocenteyvideo CriteriosdeEvaluacin EvidenciadeConocimiento EvidenciasdeDesempeo Ponderacin Durantecadalaboratoriodeevaluarla Identificalasdiversascorrientes Expresasupensamiento/ideologarespectoala 5.00%laboratorio pertinenciadominodeconocimientodelos filosficasestudiadas. corrientefilosfica temaspormediodelapresentaciones.5%

EjeTemtico#4C CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica: Semana/ Contenidos intensidad Sextasemana LosParadigmasdela 23deabril investigacin teora,25de cientfica, abril corrientes laboratorio.4 filosficas, horas ideologadel investigador.

Losparadigmasdelainvestigacincientfica,Lascorrientesfilosficas,Laideologadelinvestigador. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos. Habilidaddeanalizaryevaluarelpensamientodentrodelamateriaqueestudian SubCompetencias Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores Escuchaconatencinyanalizarelvideo Identifica las Seasociaconalgunodelos MotivarseparaelAuto ylapresentacindeladocente.En corrientes paradigmasdela aprendizaje.Desarrolla laboratoriocontestalaspreguntas, filosficas y los investigacin. actitudcrticafrentea generadebatesobrelascorrientes paradigmas de la lasdiversascorrientes filosficasylaideologadel investigacin filosficasyfrentea investigador.Preparaplenarias social. losparadigmasdela generadorasdedebate. Ico investigacin.

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Presentacinenplenariacontcnicasinnovadoras Computadora/Data/videos,PP Presentacindeladocenteyvideo CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Durantecadalaboratoriodeevaluarla Identificalasdiversascorrientes Expresasupensamiento/ideologarespecto Presentacinenbasealas pertinenciadominodeconocimientodelos filosficasestudiadas. alacorrientefilosfica preguntasdeltaller5.00% temaspormediodelapresentaciones. Primerparcial25deabril15

EjeTemtico#5A CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades Hbilenel reconocimientodel alcancedela investigacin. Capacidadde abstraccinpara identificarlos paradigmasylos alcances.

Semana/ intensidad Sptima semana30de abril,teora,2 demayo laboratorio2 horas

Contenidos Elmtodocientfico en las investigaciones sociales,Elalcance de las investigaciones, Los pasos del mtodocientfico.

Tareas Atenderlasexplicacionesdela docenterelacionadasalas diapositivasde1a9.Leeren grupodos(2)elcapitulo7y9 deMetodologadeinvestigacin. Durantelalecturaseseleccionan preguntasgeneradorasparala discusinenellaboratorio.

Conocimientos

ActitudesyValores Desarrollaactitud crticafrentealas diversasparadigmasy asumeelreto ideolgicoconelque seidentifica.

Identifica los diversos alcancesdelainvestigaciny clarifica los diseos de investigacin. Desarrolla el razonamiento y el pensamiento analtico al relacionar las corrientes filosficas con los alcances y laideologadelinvestigador.

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Lecturadirigida,diariodeaprendizaje.

Recursos FuentesReferenciales Formulariodeldiariodeaprendizaje,la Hernndez,R.(2006).Metodologadela bibliografiarelacionadaaltema Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Seobservadurantelalecturalacapacidad Identificalosalcancesdela Durantelaslecturasgrupaldirigida Diariodeaprendizaje1.00% sintticayseevaluaeldiariodeaprendizaje investigacinylosdiseos 5%laboratorio

EjeTemtico#5B

CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales.

Elmtodo Atenderlasexplicacionesdeladocente IdIdentificael HHbilenel Desarrollaactitud cientficoenlas relacionadasalasdiapositivas#10. origendelas reconocimientodeideas crticafrentealas investigaciones Leerengrupoelcaptulo2de investigaciones. parapropiciaruna diversosescenariosy sociales,alcance Metodologadeinvestigacin.Durante investigacinyutilizalos experienciadonde delas lalecturaseseleccionanideas diferentesescenarios puedensurgirideasde investigaciones, generadorasparaladiscusinenel dondepuedensurgirlas investigacin. Lospasosdel laboratoriodeunaposible ideasdeinvestigacin. mtodocientfico. investigacin. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigida,listarprobablesideasdeinvestigacin Bibliografiarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela marcadores. Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin Evidenciasde EvidenciasdeDesempeo Ponderacin Conocimiento Seobservadurantelalecturalacapacidadsintticay Listadeideas Participaenlaelaboracindelalista Diariodeaprendizaje1% seevalalalistadeideasdeinvestigacin.Seaplica eldiariodeaprendizaje

Semana/ Intensidad Octava semana7de mayoteoria,9 demayo laboratorio.4 horas

Contenidos

Tareas

Conocimientos

SubCompetencias Habilidades

ActitudesyValores

EjeTemtico#5C CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades Hbilenel reconocimientode ideasparapropiciar unainvestigaciny utilizalosdiferentes elementosdel planteamientodel problema

Semana/ intensidad Novena semana14de mayoteoria, 16demayo laboratorio.4 horas

Contenidos Elmtodocientfico en las investigaciones sociales,Elalcance de las investigaciones, Los pasos del mtodocientfico.

Tareas Atenderlasexplicacionesdeladocente relacionadasalasdiapositivasdel11ala15 .Leerengrupoelcaptulo3de Metodologadeinvestigacin.Durantela lecturayenbasealasideasdeinvestigacin escojaunadeellasytrabajeel planteamientodelproblema,para presentacinenellaboratorio.

Conocimientos Identificayconoce loselementos tericos relacionadosal planteamientodel problema

ActitudesyValores Desarrollaactitud crticafrentealas diversosescenariosy experienciadonde puedensurgirideasde investigacin.

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap3.Enbasealaideaescogida, Bibliografiarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela trabajarloselementosdelplanteamientodelproblema. marcadores.Data,papelografo,marcadores, Investigacin.Mxico:McGrawHill. otros CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin SeevalualacapacidaddeaplicarlateoraalConoceidentificaloselementos Desarrollaconunejemploloselementosdel Enlaprximaclasesedala ejercicioprcticodellaboratorio delplanteamientodelproblema planteamientodelproblema ponderacin5%

EjeTemtico#5D CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales.

SubCompetencias Semana/ Contenidos Tareas Conocimientos Habilidades ActitudesyValores intensidad Dcima El mtodo cientfico en AtAtenderlasexplicacionesdela dIdentificayconoce HHbilenel Desarrollaactitud semana21 las investigaciones docenterelacionadasalasdiapositivas loselementos reconocimientodeideas crticafrentealas demayo sociales, El alcance del11ala15.Leerengrupoel teoricos parapropiciaruna diversosescenariosy teoria,23de de las captulo3deMetodologade relacionadosal investigacinyutilizalos experienciadonde mayo investigaciones, Los investigacin.Durantelalecturayen planteamientodel diferentesescenarios puedensurgirideasde laboratorio. pasos del mtodo basealasideasdeinvestigacin problema dondepuedensurgirlas investigacin. 4horas cientfico. escojaunadeellasytrabajelateoria ideasdeinvestigacin. dada,parapresentacinenel laboratorio. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap3.Trabajarloselementosdel Bibliografiapapelperidico,marcadores.Data, Hernndez,R.(2006).Metodologadela planteamientodelproblemaentaller marcadores,otros Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Desarrollaconejemplodelacotidianidadlos SeevalalacapacidaddeaplicarlateoraalConoceidentificaloselementosdel Noaplica elementosdelplanteamientodelproblema ejercicioprcticodellaboratorio planteamientodelproblema

EjeTemtico#5E CompetenciaEspecfica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo

cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. CompetenciaGenrica: Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades ActitudesyValores Conceptualizaen AActitudpropositivafrenteala basealateora investigacindelmarco investigada. terico

Semana/ Contenidos intensidad Dcima Elmtodocientficoen primera28de las investigaciones mayoteoria, sociales,Elalcance 30demayo de las laboratorio.4 investigaciones, horas Los pasos del mtodocientfico.

Tareas Atiendelasexplicacionesdeladocente relacionadasalasdiapositivasdel18a la20.Leerengrupoelcaptulo4de Metodologadeinvestigacin.Durante lalecturayenbasealplanteamientodel problemadesarrollado,trabajeun marcoterico.Paraellodebertraer materialbibliogrficorelacionadoal temaoutilizarinternet.

Conocimientos Identificael marcoterico relacionadoal tema investigado,

EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap4.trabajarloselementosdel Bibliografa,papelperidico,marcadores. Hernndez,R.(2006).Metodologadela marcoterico. Data,papelgrafo,marcadores,otros Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin SeevalalacapacidaddeaplicarlateoraalConoceidentificaloselementosdel Desarrollaconunejemploloselementos Taller5.00% ejercicioprcticodellaboratorio marcoterico delmarcoterico

EjeTemtico#5F CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades Conceptualizaenbasea lateorainvestigada.

Semana/ intensidad Dcima segunda semana4de junioteoria,6

Conocimient os Elmtodocientfico Atiendelasexplicacionesdeladocente Conocesobre enlas relacionadasalasdiapositivasdel22a hiptesis,las investigaciones la25.Leerengrupoelcaptulo6de variablese sociales,Elalcance Metodologadeinvestigacin.Durante indicadores.

Contenidos

Tareas

ActitudesyValores

Actitudpropositivafrentea laelaboracindehiptesis eidentificacindevariables eindicadores.

lalecturayenbasealplanteamiento delproblemadesarrollado,elaboreuna hiptesis,identifiquelasvariablesy construyadosindicadoresporcada variable.Prepareunapresentacinde lotrabajado. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap6.Enbasealaideaescogida, Bibliografarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela trabajalahiptesis,lasvariableseindicadores marcadores.Data,papelgrafo,marcadores, Investigacin.Mxico:McGrawHill. otros CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin SeevalalacapacidaddeaplicarlateoraalExplicacomoseconstruyela Desarrollaconunejemplodela ejercicioprcticodellaboratorio hiptesisylasvariables cotidianidadunahiptesis,variablese indicadores EjeTemtico#5G Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel CompetenciaEspecfica: conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. CompetenciaGenrica: Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades ActitudesyValores

dejunio laboratorio.4 horas

delas investigaciones, Lospasosdel mtodocientfico.

Elmtodocientfico Atiendelasexplicacionesdeladocente Identificalas Conceptualizaen AActitudpropositiva en las relacionadasalasdiapositivasdel22ala25Leer variablese basealateora frentealaelaboracin investigaciones engrupoelcaptulo6deMetodologade indicadores investigadalas delahipotesisyala sociales,Elalcance investigacin.Durantelalectura,elaboreuna variablese conceptualizacindelas de las hiptesis,identifiquelasvariableseindicadores indicadores variableseindicadores investigaciones, porcadavariable.Preparepresentacin. Los pasos del mtodocientfico. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap6.Enbasealaideaescogida, Bibliografiarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela trabajarlasvariables,indicadoresehiptesis. marcadores.Data,papelografo,marcadores, Investigacin.Mxico:McGrawHill. otros CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin SeevalalacapacidaddeaplicarlateoraalConstruyehiptesis,identifica Desarrollaconunejemplodela Presentacin5.00%Los ejercicioprcticodellaboratorioyhaceruna variableseindicadores cotidianidadlahiptesisylasvariablescon primeros5delsegundo presentacindesusvariables susindicadores parcial

Semana/ intensidad Dcima tercera semana11de junioteora, 13dejunio laboratorio.4 horas

Contenidos

Tareas

Conocimientos

EjeTemtico#5H CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Conocimientos Habilidades

Atenderlasexplicacionesdeladocente relacionadasalasdiapositivasdel27a la31.Leerengrupoelcaptulo8de Metodologadeinvestigacin.Durante lalecturatrabajelamuestradela investigacinqueestatrabajandoenel laboratorio EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Lecturadirigidadelcap8.Aplicacinpracticadela Bibliografiarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela escogenciadelamuestra marcadores.Data,papelografo,marcadores,otros Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Seevalalacapacidaddeaplicarlateoraal Identificalamuestra Desarrollaconunejemplodela Lossegundo5%delsegundo ejercicioprcticodellaboratorio. cotidianidadlamuestra parcial.

Semana/ intensidad Dcimacuarta semana18dejunio teoria,20dejunio laboratorio.4 horas

Contenidos El mtodo cientfico en las investigaciones sociales,Elalcancede las investigaciones, Lospasosdel mtodo cientfico.

Tareas

Actitudesy Valores Identificalamuestra, Desarrollaformas AActitud sabequetiposde operativaspara propositiva muestraexistenparauna escogerla frenteala investigacin muestra escogenciadela muestra.

EjeTemtico#5I CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades Desarrollaformas operativaspara elaborarel instrumentode

Semana/ intensidad Dcimaquinta semana25dejunio teora,27dejunio laboratorio.4

Contenidos El mtodo cientfico en las investigaciones sociales,Elalcancede las investigaciones,

Tareas Atiendelas explicacionesdela docenterelacionadas alasdiapositivasdel

Conocimientos Teoraparaelaborar elinstrumentode recoleccindedatos

ActitudesyValores

AActitudpropositivafrenteala escogenciadelamuestra.

Lospasosdel mtodo 35ala48. recoleccindedatos cientfico. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Aplicacinpracticaparaelaboraelinstrumentode Bibliografiarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela recoleccindedatos marcadores.Data,papelografo,marcadores,otros Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Seevalalacapacidaddeaplicarlateoraal Elementosdelinstrumento Desarrollauninstrumentode Noaplica ejercicioprcticodellaboratorio recoleccindedatos

horas

EjeTemtico#5J CompetenciaEspecfica: CompetenciaGenrica:

Elmtodocientficoenlasinvestigacionessociales, Elalcancedelasinvestigaciones, Lospasosdelmtodo cientfico. Capacidaddetrabajoenequipo,Capacidadcreativa,competenciaparainvestigar,analizar,evaluaryutilizarel conocimientoactualpararevisaryactualizarlospropiosconocimientos.Identificarlospasosdelmtodo cientficoyaplicarloalainvestigacinsocial. Reconoceyexplicalaimportanciadelaaplicacindelmtodocientficoenlasinvestigacionessociales. SubCompetencias Habilidades

Elmtodocientfico Enbasealasexplicacionesdela Conocelateorapara Desarrollaformas AActitudpropositivafrente enlasinvestigaciones docenterelacionadasalas elaborarel operativaspara alaescogenciadela sociales,alcancede diapositivasdel35ala48, instrumentode escogerla muestra. lasinvestigaciones, elaboraelinstrumentoylos recoleccindedatos muestra pasosdelmtodo presentaenplenaria cientfico. EstrategiasDidcticasdeAprendizaje Recursos FuentesReferenciales Aplicacinpracticaparaelaboraelinstrumentode Bibliografarelacionadaaltema,papelperidico, Hernndez,R.(2006).Metodologadela recoleccindedatos. marcadores.Data,papelgrafo,marcadores,otros Investigacin.Mxico:McGrawHill. CriteriosdeEvaluacin EvidenciasdeConocimientoEvidenciasdeDesempeo Ponderacin Elementosdelinstrumento Desarrollauninstrumentoderecoleccindedatos Losterceros5%delsegundo parcial.

Semana/ intensidad Dcimasexta semana2dejulio teora,4dejulio laboratorio.4 horas

Contenidos

Tareas

Conocimientos

ActitudesyValores