DIA DE LA BANDERA Y SEMANA DEL LIBRO DURACION: SEMANAS DEL 14/06 AL 25/06 DIA DE LA BANDERA: Objetivo:

Que el nio conozca y respete los smbolos patrios. Que el nio se acerque al hecho histrico, estableciendo relaciones entre pasado y presente a travs del contacto de varias fuentes de informacin.

Area: Cs. Sociales Eje: Sociedad, organizacin y participacin.

Hechos sobresalientes de la historia de la comunidad. Eje: Construccin del conocimiento de la realidad social.

La distincin del tiempo, antes ahora. La obtencin de informacin a travs de la observacin.

Actividades:

Hablamos del Gral. Manuel Belgrano: Quin fue? Qu hizo? Por qu cre la bandera? En qu lugares podemos ver la bandera? De qu est hecha? Conocemos por medio de una imagen a Manuel Belgrano. Escuchamos un cuento de Belgrano con imgenes alusivas. Hacemos un mural con la bandera, entre todos, para la ambientacin de la sala Hacemos las invitaciones para el acto del Da de la Bandera. Hacemos un collage : pegamos banderitas.

Estrategias:

Presentacin de material. Explicaciones. Propuesta de trabajos grupales. Intervencin como docente facilitador de conocimiento.

Recursos:

Imagen de Manuel Belgrano. Cuento con imgenes alusivas Papel afiche tmperas invitaciones banderitas plasticola.

SEMANA DEL LIBRO: Objetivo: Que el nio disfrute de las distintas manifestaciones literarias. Que el nio desarrolle una escucha como fuente de placer, recreacin, transmisin de cultura. Fomentar en el nio el gusto por la literatura. rea Lengua Eje: Comunicacin oral: Escuchar hablar

Literatura: narracin a partir de imgenes. Eje: Comunicacin escrita: Leer escribir Las partes de un libro. Reconocimiento. La lectura como medio de transmisin de cultura (tambin tiene relacin con la planificacin para el Da de la Bandera) La lectura como generadora de placer. Posibilidades recreativas

Actividades:

Conversamos sobre las partes de un libro: tapa, contratapa, texto, imgenes, ttulo, autor. Conversamos sobre el cuidado de los libros. Escuchamos un cuento tradicional: Los tres chanchitos y conversamos de por qu es tradicional, cmo se transmite a pesar del paso del tiempo. Narramos una historia a partir de imgenes, las pegamos en un afiche y la Srta. escribe el texto que los nenes dicen. Hacemos entre todos un libro de cuentos Escuchamos cuentos, poesas, adivinanzas y trabalenguas. Recreamos cuentos y poesas verbal y grficamente.

Estrategias: Realizacin de trabajos grupales. Estimulacin de participacin activa. Narracin de cuentos y poesas. Lectura de adivinanzas y trabalenguas. Ayuda a los nios para que confen en sus posibilidades expresivas. Presentacin de material. Propiciamiento de un clima de silencio en el momento de la narracin. Estimulacin de lenguaje a partir de imgenes. Recursos:

Cuento tradicional: Los tres chanchitos. Cuentos, poesas, adivinanzas, trabalenguas. Cajas lpices fibrones tmperas papeles plasticota . Firma Docente

.. Firma Vice Director .