Eje 1: Espacio Geogrfico. Pregunta 1 Chile Continental se encuentra en el borde de dos placas: la Placa de Nazca y la Placa Continental Sudamericana.

Qu efectos produce esta situacin en Chile? A. Sequas e inundaciones prolongadas. B. Gran variedad de tipos de clima. C. Volcanismo y sismicidad. D. Poca diversidad de formas de relieve. Pregunta 2 Las temperaturas son ms bajas hacia el sur de Chile, entre otras razones, debido al aumento de: A. las precipitaciones. B. la altitud. C. la latitud. D. la vegetacin. Pregunta 3

A qu regin natural de Chile se asocia este climograma? A. Norte Grande. B. Zona Central. C. Norte Chico. D. Zona Sur. Alternativas Correctas 1 C Eje: Espacio geogrfico. 2 C Eje: Espacio geogrfico. 3 A Eje: Espacio geogrfico. Eje 2: Sociedad en perspectiva histrica Pregunta 1 Cul fue una consecuencia directa de la Revolucin Industrial? A. Una depresin econmica mundial. B. El aumento explosivo de la poblacin urbana. C. Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales D. El estallido de la Primera Guerra Mundial. Pregunta 2 Uno de los objetivos de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos es: A. proteger la dignidad de las personas. B. evitar las guerras entre distintos pases. C. aumentar el poder de los pueblos. D. fomentar la igualdad de las naciones.

Pregunta 3

En el texto se hace referencia al principio republicano de: A. soberana popular. B. separacin de poderes. C. representatividad. D. sufragio universal. Pregunta 4

Para una investigacin relativa al proceso de Independencia, esta fuente puede ser importante porque entrega informacin sobre: A. las transformaciones sociales de la poca. B. la cantidad de grupos sociales de la poca. C. la expulsin de los habitantes espaoles de Chile. D. la oposicin al gobierno de O'Higgins. Pregunta 5

Segn el texto, se puede concluir que las reformas descritas pretendan: A. implementar un modelo econmico para establecer el libre mercado. B. generar cambios en la administracin para reforzar el absolutismo. C. desarrollar una nueva estructura social para promover mayor igualdad. D. reorganizar el sistema poltico para lograr la divisin de los poderes del Estado.

Alternativas Correctas 1 B Eje: Sociedad en perspectiva historica. 2 A Eje: Sociedad en perspectiva historica. 3 A Eje: Sociedad en perspectiva historica. 4 A Eje: Sociedad en perspectiva historica. 5 B Eje: Sociedad en perspectiva histrica Eje 3: Democracia y desarrollo. Pregunta 1 Quines aprueban las leyes en un pas democrtico? A. Los carabineros. B. Los ministros. C. Los parlamentarios. D. Los jueces. Pregunta 2 Se ha propuesto una ley para que la educacin sea obligatoria hasta la Enseanza Media. Qu institucin se encargara de aprobar esta ley? A. Los Tribunales de Justicia. B. El Ministerio de Educacin. C. El Gobierno de la Repblica. D. El Congreso Nacional. Pregunta 3 Un panadero decide comprar maquinarias para aumentar su produccin y vehculos para repartir sus productos. Qu decisin econmica tom el panadero? A. Guardar su dinero para ahorrarlo. B. Invertir su dinero para vender ms. C. Pagar sus impuestos para producir ms. D. Aumentar su consumo para gastar ms. Pregunta 4

Qu efecto econmico podra generar esta crisis agropecuaria? A. La disminucin de los precios de los productos. B. El aumento de la oferta. C. El desabastecimiento de los mercados. D. La disminucin de la demanda.

Pregunta 5

La institucin descrita corresponde a: A. el Parlamento. B. una junta de vecinos. C. un partido poltico. D. la Municipalidad. Alternativas Correctas 1 C Eje: Democracia y desarrollo. 2 D Eje: Democracia y desarrollo. 3 B Eje: Democracia y desarrollo. 4 C Eje: Democracia y desarrollo. 5 C Eje: Democracia y desarrollo. Pregunta 1 En democracia existe un poder legislativo que hace las leyes, y un poder ejecutivo que las hace cumplir. Por qu es necesario que estos poderes estn separados, es decir, que los que hacen las leyes no sean los mismos que las hacen cumplir?
Criterios de correccin Pregunta 1 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EVALUADOS - Identificar que el poder del Estado est dividido en tres ramas: Ejecutivo, Legislativo, Judicial, y diferenciarlos (objetivo del Decreto N 4002, ao 1980). La pregunta permite evaluar la capacidad de explicar el sentido de la divisin de poderes del Estado, aplicando conocimientos previos referidos a la necesidad de fiscalizar a las instituciones pblicas, evitar abusos de poder y garantizar los derechos ciudadanos en el marco de una institucionalidad democrtica.

CRITERIOS DE CORRECCIN La correccin evalu la capacidad para explicar el sentido de la divisin de los poderes del Estado (especficamente de los Poderes Ejecutivo y Legislativo) en el marco de una institucionalidad democrtica. Se consider el correcto uso de cualquiera de los siguientes criterios para articular la explicacin: a. Fiscalizar o controlar las autoridades y/o instituciones pblicas. b. Evitar abusos de poder. c. Garantizar los derechos ciudadanos. RESPUESTAS CORRECTAS: En general, las respuestas que se consideran correctas demuestran un manejo acertado de nociones para explicar la separacin de los poderes, aunque no siempre se utilice el lenguaje ms preciso y riguroso. Algunas respuestas que aluden al criterio de fiscalizar a las autoridades pblicas utilizan expresiones como transparencia, vigilancia o control. Quienes aluden al criterio de garantizar los derechos ciudadanos, relacionan el funcionamiento de las instituciones pblicas con el bienestar, la seguridad e igualdad de las personas. Otras respuestas asocian la idea de evitar abusos de poder con trminos como corrupcin o totalitario. En el ejemplo, se indica que las autoridades pblicas deben cumplir y respetar las leyes que funcionan en el pas, manejando la nocin de que en un sistema democrtico todos los ciudadanos tienen los mismos

derechos (evitar abusos de poder). Ejemplo de Respuesta Correcta Porque los que hacen las leyes creen que pueden desobedecerlas lo que no es haci. Por lo que si otra persona la hace cumplir los que hacen las leyes tienen que respetarlas esto es igualdad de derechos. RESPUESTAS PARCIALMENTE CORRECTAS: En estas respuestas se seala que la divisin de los poderes garantiza el orden o la organizacin del sistema poltico, haciendo referencia al funcionamiento de las leyes, de las autoridades y/o del gobierno. Sin embargo, no se explica el sentido de la divisin de los poderes (fiscalizar, evitar abusos de poder, garantizar los derechos ciudadanos), como ocurre en el ejemplo. En esta categora son frecuentes las respuestas que asocian la concentracin de los poderes pblicos con desorden, caos y mal funcionamiento de las leyes y del pas en general. Ejemplo de Respuesta Parcialmente Correcta Por que cada poder tiene su funcin y est organizado con su funcin, y si un poder tuviera que hacer todo, habra una desorganizacin que afectara al pas en todos los aspectos: Poltico, Social, econmico, cultural. RESPUESTAS INCORRECTAS: Algunas respuestas incorrectas (3.5%) relacionan la divisin de poderes con nociones que contradicen los principios democrticos como por ejemplo, que la diversidad de opiniones y de pensamientos son un problema o que solo algunos son quienes piensan y los dems deben obedecer. En el caso del ejemplo, se maneja una nocin antidemocrtica, ya que se seala que quienes hacen las leyes, dan las rdenes y su poder est por sobre o fuera de las leyes que rigen el pas. Otro tipo de respuesta incorrecta es aquella que se limita a repetir el enunciado de la pregunta en el mismo orden o en una secuencia distinta, pero sin aplicar conocimientos previos. Existe un tipo de respuesta en que se evoca informacin relacionada con el tema evaluado, sin responder a la pregunta, por ejemplo: Porque los dos poderes de las leyes no son los mismos porque hay una cmara baja y la otra alta. Hay un gran nmero de respuestas que sealan que no saben, no entienden o no les gusta la poltica y por lo tanto no se esfuerzan por elaborar una respuesta a la pregunta. Ejemplo de respuesta Incorrecta los q hacen las leyes no deven cumplirla ellos mismos por q ellos estan dando las ordenes. NOTA: Estas respuestas corresponden a la transcripcin de respuestas reales de alumnos. No se han corregido eventuales problemas de faltas de ortografa y redaccin.