La concepcin de la misin de la escuela, de Elmore

La concepcin de la misin de la escuela, de Elmore

.Despus de la lectura individual de los textos: La concepcin de la misin de la escuela, de Elmore y otros, y el apartado Caractersticas clave de las escuelas efectivas, de Pam Sammons, en equipo, comentar: a) La relacin entre la misin de la escuela y las caractersticas de las escuelas efectivas. b) Contrastar las ideas expuestas por los autores con el escrito elaborado en la actividad dos. c) Identificar cules de las caractersticas que seala Sammons pueden estar presentes en las escuelas que se describen en los registros de observacin. d) La relacin entre la misin de la escuela y las prioridades identificadas en cada uno de los jardines descritos en los registros de observacin. Presentar los resultados al grupo y fundamentar sus respuestas. Para realizar las siguientes actividades, se sugiere solicitar a los estudiantes que escriban un texto con el ttulo La vida cotidiana de un jardn de nios a partir de la informacin, registros y conclusiones obtenidas como productos de las actividades que se han realizado en las asignaturas del rea de Acercamiento a la Prctica Escolar, algunos aspectos para elaborar este documento pueden ser los siguientes: Caractersticas generales del plantel y de la poblacin infantil que atiende. Los aspectos a que se da mayor importancia en la escuela.24 Las principales actividades en que participa el personal docente. Las caractersticas de los grupos de maestros. Las formas como se establece comunicacin con los padres y madres de familia. Para apoyar la elaboracin del documento se sugiere volver a revisar los registros de observacin y leer el texto La institucin escolar: lugar de deseos y lucha de poderes, de Rosa Mara Ziga. La intencin no es que se reproduzcan los textos ni que se usen como modelos, sino que sean una fuente de informacin y un referente a considerar en las producciones de los alumnos.

La Concepcion De La Mision De La Escuela

VEASE LECTURA 5 Bibliografa: Lectura 274, Elmore, Ricard F. et al. (1996). La Concepcin De La Misin De La Escuela, en la reestructuracin de las escuelas. La siguiente generacin de la reforma educativa, Mxico, FCE, pp. 191-202. La Concepcin De La Misin De La Escuela Una Parte sustancial de la demanda de que se reestructuren las escuelas se origina en la acusacin de que stas no estn haciendo bien a los jvenes confiados a ellas. El objeto particular de esta queja difiere: incluye, por ejemplo, el reproche de que las escuelas no estn educando suficientemente bien a los alumnos o que no lo estn haciendo con cantidades sustanciales de ellos; que no estn enseando las cosas debidas, o estn dejando de motivar o inspirar, o invadiendo lo que bebiera mantenerse como incumbencia de la familia, o atropellando a los alumnos en lo particular con trato injusto o indiferencia. Cada una de estas quejas, as como muchas otras, ponen en tela de juicio la manera en que la escuela interpreta du misin. La misin de la enseanza elemental- y especialmente de la enseanza elemental publicaha tenido muchas facetas .Tal vez los colonizadores de Massachusetts de 1620 tuvieron la rustica limitacin de ideas que generalmente se les atribuya, cuando pretendan en sus escuelas solo capacitar a los jvenes para leer la Biblia y llegar a conocer la palabra de Dios. Pero si esto es as, pueden haber sido el ltimo grupo con una visin tan clara y tan sencilla de lo que justamente las escuelas deben llevar a cabo. Colonizadores posteriores persiguieron claramente propsitos pblicos y seculares, as como individuales y religiosos, al insistir en la expansin de la educacin. Y a muchos desacuerdos sobre la prctica escolar se les puede seguir el rastro hasta la cuestin de si la escuela es primordialmente un bien pblico o un servicio privado. Es la razn de ser y la funcin mas importante de la escuela la de preparar al joven para conservar y perpetuar intactos...