BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA: SEXTO SEMESTRE

Tetela de Ocampo Esc. Multigrado Benito Jurez

Asignatura: Espaol Tema comn: Obras y sus autores Propsito: Identifica y recupera datos pertinentes de un texto para lograr organizar diversa informacin. Contenido por grado 3 4 Asemeja datos especficos de un texto. Diferenciar personajes principales y secundarios. Materiales Fragmento del cuento Caperucita Roja y fragmento de la obra Caperucita en escena Obras de caperucita en escena Texto del autor Amado Nervo Formatos de llenado Actividad inicial Se leer el fragmento del cuento Caperucita roja para posteriormente leer un fragmento de la misma historia convertida en un guin teatral. Se preguntar qu diferencias se encuentra entre un texto y otro hasta llegar al punto de hablar de una obra de teatro para hacer las siguientes preguntas: Han visto una obra teatral? Quines son las personas que escriben estas obras? Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado 3 4 Se otorgar a los alumnos un guin de la obra de teatro de Caperucita Leern el cuento El horscopo del Autor Amado Nervo para identificar las roja en escena en desorden con la cual se ir trabajando a lo largo de la caractersticas ms sobresalientes de este texto como quines son los semana. personajes o donde se desarrolla la historia colocando sus respuestas en Leern el texto y como primer paso para reordenar el texto seleccionarn formatos. a los personajes principales y secundarios del la historia colocando las Identificarn en su texto los signos que encuentre colocando el por qu se acciones que realizan en la obra. utilizaron como los guiones y comillas. Actividad de cierre/ puesta en comn Compartirn con sus compaeros sus conclusiones acerca de la informacin que localizaron en los textos. Actividad para proyecto: Decidirn qu autor y obra de teatro quieren representar ante los alumnos de 1 ciclo. 3 Evaluacin: 4 Formato con la identificacin de personajes principales y secundarios de Identificacin de guiones y comillas en un texto, la limpieza y eficacia en el una obra. Se tomar en cuenta la atencin prestada en las diversas trabajo as como la identificacin de las caractersticas del cuento de Amado lecturas, el compromiso y la limpieza en su trabajo. Nervo.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA: SEXTO SEMESTRE

Tetela de Ocampo Esc. Multigrado Benito Jurez

Asignatura: Espaol Tema comn: Obras y sus autores Propsito: Recopilar la informacin necesaria para poder realizar argumentos vlidos. Contenido por grado 3 4 Infiere informacin a partir de su comprensin de la trama. Encuentra semejanzas y diferencias entre las obras de un mismo autor. Materiales Rompecabezas por ciclo Lista de dilogos Cuadro comparativo Actividad inicial Se armarn dos rompecabezas tamao mural por grado en los cuales se muestren los rostros ya sea del personaje principal de una obra o del autor de la misma donde en la parte de atrs del mismo encontraran un texto con las caractersticas del personaje. Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado 3 4 Leern una lista desordenada de los dilogos que dicen los personajes Se leern diversos textos de un mismo autor para que completen un cuadro de la obra de teatro Caperucita Roja en escena donde se pedir que comparativo con la informacin de los textos: los personajes, caractersticas piensen que personaje pudo decir cada uno de los dilogos para de los personajes, los escenarios, acontecimientos etc. reorganizar la lista. Discutirn sobre qu aspectos estn presentes en la mayora de sus textos y Escribirn sus argumentos apoyndose en los apartados del cuento que cuales permiten identificar que se trata del mismo autor. ellos conocen. Escribirn sus conclusiones. Actividad de cierre/ puesta en comn Se compartirn los argumentos en la clase. Actividad para proyecto: Se repartirn las responsabilidades dentro de la obra as como los personajes de la misma. 3 Evaluacin: 4 Redaccin de argumentos vlidos e identificacin de dilogos Identificacin de aspectos presentes en la mayora de los textos que dependiendo al personaje de la obra. La validez y congruencia en sus caracterizan el trabajo del autor. Participacin en el armado de su dilogos as como el respeto y atencin al escuchar los de otros rompecabezas y respeto al escuchar comentario y sugerencias de sus compaeros. compaeros

Asignatura: Espaol Tema comn: Obras y sus autores

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA: SEXTO SEMESTRE

Tetela de Ocampo Esc. Multigrado Benito Jurez

Propsito: Identificar datos pertinentes para ordenar e identificar las caractersticas del tipo de texto visto. Contenido por grado 3 4 Se familiariza con los relatos bibliogrficos. Recupera la informacin de un texto para establecer el orden de los eventos. Materiales Escenas en desorden Diversas bibliografas de autores Audio de la obra Caperucita Roja en escena y la bibliografa de un escritor Mexicano. Actividad inicial Escucharan dos audio cintas una de la obra de teatro y otra de una bibliografa y comentarn que les agrado mas de cada una. Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado 3 4 Se reunirn en 5 equipos para organizar diversas escenas de una obra. Leern diversas bibliografas de diversos autores as como una de sus obras. Ordenarn los dilogos de una escena dependiendo la congruencia que Respondern un cuestionario donde identifiquen los datos ms pertinentes de hay entre uno y otro. Compararn su trabajo con los dems equipos y la vida del autor como donde naci, donde estudio, como fue su infancia y restablecern la secuencia correcta en caso de existir discrepancias. relacin con su comunidad y vern si esto influyo en sus textos.

Actividad de cierre/ puesta en comn Participarn en un maratn de preguntas donde se identificar la localizacin de los datos pertinentes en las autobiografas o en la obra teatral. Actividad para proyecto: Se decidirn cuntas escenas se tienen que hacer as como los escenarios y utilera. 3 Evaluacin: 4 Orden adecuado de los dilogos en una escena, la atencin prestada al Identificacin de los datos ms relevantes de una bibliografa, la atencin escuchar diversos clips de sonido, colaboracin en el trabajo prestada al escuchar diversos clips de sonido y resolucin de diversos en equipo teniendo una participacin efectiva. cuestionamientos sobre las bibliografas.

Asignatura: Espaol Tema comn: Obras y sus autores Propsito: Identificarn y emplearn los elementos grficos y ortogrficos en los textos.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA: SEXTO SEMESTRE

Tetela de Ocampo Esc. Multigrado Benito Jurez

Contenido por grado 3 Conoce la organizacin grfica de las obras de teatro. Materiales Dos textos tamao mural de escenas de teatro Escenas individuales para su identificacin y correccin

4 Identifica los elementos grficos en el texto de un autor.

Actividad inicial Observarn dos textos en el pizarrn e identificarn las partes faltantes como son guiones, acotaciones, comas, comillas, etc. Comentarn por qu son importantes estos datos faltantes en los textos. Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado 3 4 Se conjuntarn ambos grados para trabajar en parejas. De una escena, identificarn las acotaciones y signos importantes que dan sentido al texto, para posteriormente escribir qu significado o importancia tiene cada uno en esa escena deduciendo la utilidad de este dato. Completarn dos escenas de los autores estudiados por los alumnos de 4 donde decidirn dependiendo los dilogos e informacin proporcionada que signos y acotaciones son los faltantes. Actividad de cierre/ puesta en comn Compartirn con sus compaeros cmo es que quedaron sus textos y estos a su vez harn comentarios pertinentes para la correccin de los mismos. Actividad para proyecto: Se leern todas las escenas para ir observando cmo es que se harn los cambios dentro de la obra. 3 Evaluacin: 4 La complementacin de las escenas con los signos y acotaciones pertinentes, se tomara en cuenta la organizacin que tomen para trabajar en equipo, el respeto de opiniones y el compaerismo al apoyar y explicar datos a sus compaeros.

Asignatura: Espaol Tema comn: Obras y sus autores Propsito: Redaccin de diversos textos dependiendo de la informacin otorgada. Contenido por grado 3

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA: SEXTO SEMESTRE

Tetela de Ocampo Esc. Multigrado Benito Jurez

Redacta una obra de teatro. Redactar una nota bibliogrfica. Materiales Domin de preguntas respuesta. Tarjetas con datos necesarios para redactar una obra de teatro. Video bibliogrfico de algn autor importante de Mxico. Actividad inicial Jugarn con un domin tamao mural por grado de pregunta respuesta donde identificarn los conceptos de bibliografa, obra de teatro, guiones, acotaciones, autor entre otros. Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado 3 4 Con apoyo de diversas tarjetas de contenido que contengan personajes, Observarn un video bibliogrfico del algn autor importante de la literatura situaciones y escenas redactarn un breve obra de teatro donde: Mexicana del cual tomarn notas pertinentes para redactar una nota a) Redactarn los dilogos de cada personaje bibliogrfica del autor. b) Seleccionarn las acotaciones y acciones Para esto ser necesario que identifiquen fechas importantes, estudios, c) Ordenaran las escenas influencias en el autor, algunos de sus trabajos. Actividad de cierre/ puesta en comn Intercambiarn sus textos y solicitarn a sus compaeros hacer las correcciones o anotaciones que consideren adecuadas como felicitaciones o consejos en su redaccin. Actividad para proyecto: Ensayar las primeras escenas con dramatizacin. 3 Evaluacin: 4 Redaccin de una obra de teatro para lo cual se tomara en cuenta la Redaccin de una nota bibliogrfica para lo cual se tomara en cuenta los eleccin de dilogos, acotaciones y signos pertinentes as datos y notas adecuadas y necesarias para la redaccin y el como la creatividad en la redaccin y la atencin al escuchar respeto al escuchar los textos de otros compaeros. los textos de sus compaeros.