COLEGIO JORDN DE SAJONIA

Dominicos

Departamento de psicologa y tutoras 2 - 3

Nombre.__________________________________________________________
Curso: __________
TALLER LECTO ESCRITURA
Para realizar este taller, ten presente lo siguiente:
Debes leerlo y resolverlo con tus padres
Vamos a familiarizarnos con la palabra argumentar!, qu es? , Para que sirve? Y Por
qu se utiliza?
Los puntos 9 y 10 nicamente los respondes lo padres de familia.

1) Lee atentamente:
SAPIN Y SAPN

Un to llamado Sapn viva con su sobrino Sapito dentro de un amplio estanque de aguas
verdes sobre las que tambin flotaban muchas hojas de Jacintos y Lentejas.
Sapn era bien gordote y coma sin descansar mientras que Sapito era delgado, y bastante
estirado, por lo que trepaba con bastante frecuencia hasta una estatua con un jarrn que
creca en medio del estanque.
Sapito saltaba y en ocasiones corra mientras que Sapn se burlaba de l dicindole: ests
ms flaco que una cuerda floja, si continas saltando y sin comer te voy a ver ms seco
que una espina de pescado.
Pero Sapito no escuchaba a su to con sus burlas, ni Sapn detena su alargada lengua que
sala continuamente de su ancha boca para atrapar mosquitos, larvas de mariposas y
moscas.

Espinita, espinita, espina de pescadoLe deca Sapn a su sobrino a la vez que rodaba
hacia los lados y se arrastraba por sus grandes risotadas.
Los das se alternaban, uno tras otro, y a partir de un domingo en la maana Sapito
comenz a saltar sobre Sapn para poder entrar por la puerta del estanque.
Ahora es mejor saltarte por encima que darte la vuelta, ests ms ancho que la puerta de
entrada a nuestro hogar, muvete hacia otro ladoLe recordaba siempre Sapito al gordo
Sapn.
Y fue, precisamente, una tarde sin sol que una gran garza blanca, de pico alargado,
comenz a volar por sobre el estanque porque al parecer, desde lo alto y sin mucho
esfuerzo, haba localizado al to gordn.
Corre, corre, corre que te tragan, la garza es un depredador, salta, salta como puedas o
rueda hacia los lados, escapa, escapa, escapaComenz a gritarle Sapito a Sapn
mientras que el flacucho lograba subir rpidamente hasta la jarra que portaba la estatua
en el centro del estanque Salta, salta, saltarueda hacia los lados, salta, salta
Sapn no poda escuchar a su sobrino pero en cuanto mir a la garza parada, exactamente
delante de l, se asust tanto que dio un salto tan largo que lo hizo caer en el camino para
luego llegar sobre tres lunas naranjas que estaban al lado de unos cocoteros que crecan
justamente frente a un extenssimo ocano.
Hasta los das de hoy Sapito no ha vuelto a ver a su to Sapn a pesar que lo busca desde
bien temprano todas las maanas hasta las llegadas del anochecer.
An no se sabe si Sapn logr al fin escapar o si la gran garza blanca que lo persigui lleg
a comrselo de un picotazo. Sapito sigue estando igual de flaco como una espina de
pescado y salta, salta, salta para irse alejando, cada vez ms, del estanque de aguas
verdes donde vivi por mucho tiempo junto a su to y las grandes hojas de Jacinto y
Lentejas.
Lzaro Rosa, Canad
De acuerdo con la lectura, realiza la siguiente actividad:
2) Escribe la idea principal del cuento:
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3) Subraya las palabras desconocidas del cuento.
4) Teniendo en cuenta el punto anterior, busca el significado de las palabras desconocidas:
Palabras desconocidas:
Significado:

5) Argumenta que parte del cuento te gusto mas:

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6) Qu crees que paso con el to Sapn? Argumenta
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7) Dibuja como te imaginas a Sapito y a Sapn
Sapito
Sapn

8) Sol para papas: Cmo me sent al realizar esta actividad con mi hijo?
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9) Qu aspectos positivos vi en el proceso de lecto-escritura de mi hijo (a), al desarrollar
esta gua?
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10) Qu dificultades vi en el proceso de lecto-escritura de mi hijo (a), al desarrollar esta
gua?
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