ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

MATERIA:

ESPAOL Y SU ENSEANZA I
TRABAJO:

CUESTIONARIO CON RESPECTO A LOS TEXTOS DE ROSA MARIA TORRES.

CATEDRTICA:

ALBA LUZ GAMBOA CRCAMO

ALUMNA:

ALEJANDRA LPEZ SALDAA

FECHA:

24 DE FEBRERO DEL 2012

VILLAFLORES, CHIAPAS

CUNDO SE CONSIDERA QUE UNA PERSONA ES COMPETENTE EN EL USO DE LA LENGUA?

El individuo se considera capaz en el uso de la lengua cuando cumple las competencias lingsticas, es decir, sabe escuchar, leer, escribir y expresarse; en donde se le ha propiciado un clima afectivo y cognoscitivo para dicho aprendizaje, en este caso, la escuela. Este aspecto constituye tambin una renovacin profunda de las prcticas intraescolares para apoyarse y estimularse desde una nueva comprensin social del lenguaje y sus usos y de la comunicacin humana en sentido amplio. Adems, velar por un aprendizaje y un uso afectivo y significativo de la lectura y la escritura y mejorar la expresin oral de los alumnos, supone una revisin completa y compleja de las competencias lingsticas, lo que a su vez implica incluir elementos fundamentales de educacin lingstica en la formacin del profesorado.

CMO PUEDE LOGRARSE QUE EN LA ESCUELA LOS NIOS DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA USAR LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA CON FLUIDEZ Y COHERENCIA?
Los nios, al completar la primaria, debern estar en capacidad para apresarse oralmente y por escrito con correccin y de forma coherente, comprendiendo cabalmente lo que leen y lo que escriben, esto es posible, haciendo uso creativo y crtico de todas las destrezas y formas del lenguaje, etctera. A travs de las actividades escolares los nios deben aprender los diferentes procesos bsicos de la comunicacin oral y escrita como lo son: la expresin (productiva) ya la comprensin (receptiva); a estos procesos debe incluirse la prctica del dilogo. Adems el habla, la ortografa y la caligrafa deben ser la posibilidad de una expresin oral y escrita espontanea, centrada en la bsqueda de sentido seguido de los aspectos formales. Se debe propiciar en el alumno el pensamiento analtico y crtico utilizando materiales aptos para cada grado.

 QU PAPEL JUEGA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EL DOMINIO DE LA LENGUA ORAL QUE POSEEN LOS NIOS AL INGRESAR A LA ESCUELA?
La lengua oral que poseen los nios al ingresar a la escuela cumple un papel muy importante en el desarrollo de las competencias comunicativas, ya que, antes de introducirles el aprendizaje sistemtico de la lengua escrita, se le debe enriquecer la lengua oral que ya poseen. El maestro debe reconocer los usos de la lengua que traen los alumnos, dando espacio a la discusin, expresin e intercambio de informaciones, estimulando la comunicacin al mismo tiempo; as mismo las interferencias entre la norma lingstica escolar y la norma que trae el alumno son ms grandes en el caso de los alumnos de sectores pobres, siendo este un terreno adicional de dificultad para ellos. Se debe tomar en cuenta que la expresin oral no debe estar determinada en un solo horario, ya que, interviene en todo el currculo, como mediador didctico y medio de representacin y expresin de emociones, ideas, estados de nimo, etctera. Adems para estimulara y desarrollarla requiere de buenas intenciones, permisividad, manejo de determinados conocimientos y tcnicas. La expresin oral debera centrarse en lo que los alumnos saben, no en lo que deberan saber.