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CUADRO COMPARATIVO TECN SIMPOSIO

CONGRESO Se requiere un mayor nivel de conocimento frente al tema a tratar ya que esto permite la generacin de anlisis y controversia frente a la temtica a tratar, por lo general los congresos presentan una lnea o enfatizan sobre un tema particular que generalmente es de mucha actualidad. Permite la adquisicin de gran cantidad de informacin y normamente las preguntas se formulan despus de la intervencin del especialista y tambien tienen un lmite de tiempo. MESA REDONDA Este tipo de tcnica es especialmente interesante, ya que genera mucha discusin y anlisis frente a uno o varios temas de interes. Los estudiantes logran interesarse en todo el proceso de la discusin, exponen sus apreciaciones, sus puntos de vista a partir de la informacin que tienen y a partir de experiencias propias o de personas cercanas a ellos. Es una de las estrategias didcticas que mas ayudan a la generacin de conocimiento y a generar capacidad de anlisi al estudiante. DIALOGOS SIMULTANEOS

Tcnica didctica que permite actualizar al grupo de estudiantes adquirir, mejorar o actualizarse en diferentes aspectos relacionados con un rea particular. Permite la generacin de debate, pero se tiene como inconveniente la presin del tiempo

Al presentarse los dilogos en forma simultnea al interior del grupo, se logra un nivel de entendimiento muy amplio respecto al tema en cuestin. La tcnica permite una mayor rapidez en el logro del objetivo propuesto.

ADRO COMPARATIVO TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS


CORRILLO PLENARIA O FORO DRAMATIZACIN TORMENTA DE IDEAS

Esta tcnica permite a los participantes, discutir con argumentos valederos la mejor manera de llegar a un concenso, respecto a alguna problemtica particular. Los diferentes argumentos expuestos por cada grupo, conducen a un anlisi final y toma de desiciones

Al igual que la mesa Tcnica didctica, que redonda, esta tcnica permite la didctica permite a exploracin del partir generar todo un A la vez que se conocimiento previo proceso de discusin a incentiva la del estudiante partir de algn suceso creatividad y el respecto a un tema de actualidad la lectura dinamismo del particular, saber el de un documento sobre estudiante, se nivel de conocimiento un tema especfico, una permite el anlissi y la que posee el grupo noticia, algn evento comprensin de en particular y en particular. Permite temas vistos. La adaptar o combinar analizar diferentes tcnica se torna muy estrategias que sitaciones, puntos de atractiva y permitan avanzar en vista de diferentes enriquecedora. el proceso de autores, anlissi de enseanza alternativas frente a un aprendizaje problema determinado.

LECTURA COMENTADA

JUEGOS VIVENCIALES

Las actividades Este tipo de tcnica dinmicas como genera en el grupo estrategia de objetivo, inters hacia aprendizaje facilitan la la lectura, capacidad comprensin de de comprensin de conceptos expuestos textos, exploracin de con anterioridad ya que informacin el aprender jugando (autoaprendizaje) promueve el interes ademas de generar hacia el tema objeto de discusin y anlisis estudio.

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